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五項管理制度(推薦)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的五項管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五項管理制度1
一、訓練期間，小隊長(cháng)每天進(jìn)行點(diǎn)名，如不遵守勞動(dòng)紀律，每遲到1分鐘，罰款2元；遲到超過(guò)10分鐘，教育批評：遲到30分鐘，全礦通報批評。
二、電話(huà)值班員脫崗，誤傳誤報、不報告事故電話(huà)或上級指示精神，導致救護工作失誤的，罰款100元/人次，并承擔由此產(chǎn)生的.一切責任。
三、電話(huà)值班員電話(huà)鈴響無(wú)人接聽(tīng)10分鐘，罰款50元/次。
四、上班期間因酗酒影響正常工作的，罰款50元/次；因此導致不能參加處理事故的，罰款100元/次，并作出書(shū)面檢討。
五、值班期間，無(wú)故不參加值班者，罰款100元。
六、值班期間丟失或隨意損壞公共財物而未能及時(shí)查出責任人，由值班小隊負責照原價(jià)賠償。
七、小隊長(cháng)對隊員的違章現象不制止或隱瞞不報，發(fā)現一次處罰小隊長(cháng)50元；不按規定組織學(xué)習和訓練，罰款20元。
八、不服從命令和分工、消極怠工的，罰款50元/次；情節嚴重的，罰款100元/次。
九、下井預防檢查，必須深入采掘工作面，認真查找隱患，寫(xiě)出隱患整改記錄，無(wú)檢查結果、不到指定工作面或不簽名的，取消一切井下津貼，并罰款20元/人次。
十、在處理事故時(shí)，畏縮不前，臨陳逃脫不執行戰斗命令者，經(jīng)查實(shí)罰款500元/次；并報礦處理。
五項管理制度2
根據教育部“五項管理”文件要求，青島26中認真貫徹落實(shí)“五項管理”規定，規范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導”等突出問(wèn)題，結合我校實(shí)際，認真調查研究，精準施策發(fā)力，多措并舉，著(zhù)力保障學(xué)生健康成長(cháng)。
規范課外讀物進(jìn)校園管理。
強化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅持底線(xiàn)原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養。建設課間讀書(shū)角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長(cháng)，鼓勵學(xué)生養成親子閱讀習慣。
三是大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立了讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的'積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
五項管理制度3
中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度
為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，規范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際情況，特制定本管理細則:
一、嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴格按照課程標準開(kāi)展教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎。不以學(xué)生的現有知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔和學(xué)生的.課外學(xué)習負擔。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節，在作業(yè)內容、數量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長(cháng)把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。所有年級每天完成書(shū)面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長(cháng)審定學(xué)生雙休日、節假日的家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設計作業(yè)內容。重視培養學(xué)生自主學(xué)習意識、探究和創(chuàng )新能力，豐富作業(yè)類(lèi)型，把預習鞏固類(lèi)和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗、合作等類(lèi)型相結合，重在使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫(xiě)作業(yè)。
4、教師盡量在每節課下課前當堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過(guò)QQ、微信、釘釘等方式布置作業(yè)。
五項管理制度4
一、實(shí)行24小時(shí)值班制度，不論在任何情況下都必須保證6人以上值班。小隊長(cháng)必須參與上崗值班，有事時(shí)和小隊一起出動(dòng)。
二、值班期間，上裝備前，小隊長(cháng)要進(jìn)行個(gè)人及小隊裝備全面檢查，符合規定后方可上車(chē)�！氨仨毐ＷC氧氣呼吸器完好，氧氣壓力不得低于18MPa，小隊裝備必須根據小隊人員進(jìn)行分工保管，嚴格按規定檢查、登記；個(gè)人和小隊裝備必須經(jīng)常保持全、亮、準、尖、利、穩，不得短缺，保證100%合格和完整好用�！敝蛋嘈￡犎藛T聽(tīng)到事故報警后，應立即做好出動(dòng)的準備，保證1分鐘內出動(dòng)。
三、值班人員作息時(shí)間，嚴格按小隊規定的《作息時(shí)間表》執行，任何人不得違反。
四、值班人員負責看守好隊內的'裝備和設施，若值班期間發(fā)生損壞或丟失，照價(jià)賠償。
五、值班期間，室內衛生由各小隊宿舍值勤人員輪流打掃，室內必須保持清潔、整齊。
六、值班期間，原則上不準請假，若有重要特殊情況外出需請假的，必須向小隊長(cháng)匯報實(shí)際情況，由小隊長(cháng)決定是否準假。礦內有事向小隊長(cháng)請假的，最長(cháng)不得超過(guò)1個(gè)小時(shí)；每天請假不允許超過(guò)2次，并應做好記錄。
七、電話(huà)值班員不得請他人代替，必須聽(tīng)清記清事故電話(huà)，及時(shí)、準確傳達上級領(lǐng)導的指示精神，并及時(shí)向值班領(lǐng)導匯報，杜絕誤傳誤報事故電話(huà)或上級指示精神導致救護工作失誤。
請病假必須持有縣級以上住院證明，經(jīng)隊領(lǐng)導批準后，方可按病假處理。
六、小隊各種請假必須有記錄，作為年終評選優(yōu)秀隊員的參考。
五項管理制度5
根據《教育部20xx年工作要點(diǎn)》關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，我校制定以下管理制度：
一、指導思想
堅持“立德樹(shù)人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹(shù)立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個(gè)性"的理念，在四個(gè)方面下功夫抓落實(shí)見(jiàn)實(shí)效：
�。�1）定位：辦讓黨和政府放心的學(xué)校，讓家長(cháng)、社會(huì )感動(dòng)的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
�。�2）質(zhì)量：確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹(shù)立"以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀(guān)念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。
�。�3）特色：構建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹(shù)精神新的生命力：開(kāi)設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)現與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng )新的學(xué)生。
�。�4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以?xún)?yōu)秀的工作成績(jì)豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實(shí)健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂(lè )的人生。
二、工作目標
全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹(shù)立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，進(jìn)一步健全完善學(xué)校體育衛生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長(cháng)效機制，深化學(xué)校體育衛生工作改革，采取有效措施，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：德育處、大隊部、教導處、各班班主任四、規范要求
�。ㄒ唬┳龊皿w質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實(shí)記錄測試結果，并將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統。針對成績(jì)不達標學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。
�。ǘ┚C合防控近視。每天上下午第二節課后組織學(xué)生在教室各做1次眼保健操，緩解眼疲勞。監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不超過(guò)40分鐘。建立學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期至少2次全覆蓋視力篩查。
�。ㄈ┘訌娊】到逃�。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄋ模┲行W(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現好轉。
除了學(xué)生身體素質(zhì)確實(shí)在提高外，科學(xué)的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數據上看提高幅度并不大，因為這需要一個(gè)連貫持續的`訓練過(guò)程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來(lái)加強學(xué)生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校開(kāi)設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類(lèi)選修課程。
�。┬W(xué)通過(guò)調整課程結構，整合教學(xué)課程時(shí)長(cháng)保證每個(gè)年級每天開(kāi)設一節體育課。
五、運行措施
�。ㄒ唬┨岣唧w育教學(xué)質(zhì)量。
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能；鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加學(xué)校安排的各類(lèi)體育賽事和運動(dòng)；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體制健康。形成校內競賽體質(zhì)“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”逐層提高。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
�。ǘw育與健康教師要認真執行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃龑�。
學(xué)校通過(guò)體育課、體育活動(dòng)課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校合作等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開(kāi)展學(xué)生體育賽事和活動(dòng)，做到運動(dòng)項目設置多樣化、運動(dòng)人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。
�。ㄋ模⿲�(shí)施方法
體質(zhì)管理與組織者是包年級領(lǐng)導、政教處、教導處、班主任和體育教師，實(shí)行分塊責任制管理。
�。ㄎ澹┳龊皿w質(zhì)檢測。
積極開(kāi)展體質(zhì)健康測試，體育組根據國家體質(zhì)健康測試標準積極開(kāi)展一年一度的體質(zhì)健康測試。測試時(shí)要有方案、有預案、有安全保障，確保測試活動(dòng)安全有序開(kāi)展，對請假暫時(shí)不能監測的學(xué)生給予補測，對因身體原因不能監測的，要出具醫院證明或殘疾證明。測試要向家長(cháng)進(jìn)行反饋，積極建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。任何人不得干預體質(zhì)監測過(guò)程和結果。
�。┙∪熑螜C制
要統籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規定，落實(shí)學(xué)�！敖】蹈毙ｉL(cháng)”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門(mén)的常規管理工作中，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、給家長(cháng)的一封信、班級微信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
�。ㄆ撸┩晟企w質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門(mén)和學(xué)校的評價(jià)考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。要嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
�。ò耍┨狍{體育教學(xué)質(zhì)量
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能：開(kāi)設籃球、足球、乒乓球、舞蹈等社團活動(dòng)鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
�。ň牛⿲W(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開(kāi)展。
�。ㄊ┖侠戆才艑W(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
六、加強監管
�。ㄒ唬├脤W(xué)校教育資源，如實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè )室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展。
�。ǘ┨岣咚枷胝J識。
抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
�。ㄈ⿲W(xué)校校長(cháng)是學(xué)生體質(zhì)健康第一責任人，要切實(shí)加強學(xué)校體育安全教育和管理，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉。通過(guò)完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設，強化體育課程開(kāi)設剛性要求，不削減、擠占體育課時(shí)間，體魄強健正在成為新時(shí)代學(xué)生的標配，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。
�。ㄋ模└鶕ぷ鞯男枰繉W(xué)年召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )，對“五項管理”工作開(kāi)展座談、調研，針對問(wèn)題調整工作思路。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)年開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校新生家長(cháng)會(huì )，宣傳“五項管理”工作的意義、目的和要求。
五項管理制度6
【一】請示報告制度
1、校長(cháng)離崗要向鎮中心學(xué)校校長(cháng)請假,得到批準后方可離校。教職工有事外出,必須履行請、銷(xiāo)假制度,得到學(xué)校主要負責人批準后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調課和停課,如遇特殊情況確實(shí)需要調課或停課,必須請示校長(cháng)。
3、班級若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時(shí)報告校領(lǐng)導。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時(shí)上報中心學(xué)校。
4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級主管部門(mén)報批。
【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)
2、三-六年級學(xué)生,每天在校時(shí)間達到6小時(shí);學(xué)前班至二年級學(xué)生,在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。
3、學(xué)生到校分上、下午,實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對缺到和遲到的學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報告校領(lǐng)導。
4、教師要嚴格遵照作息時(shí)間表上、下課,嚴禁提前放學(xué)。上、下午必須在預備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實(shí)行簽名考勤制度,每天按6節課出勤簽到。校長(cháng)監控考勤記錄,期末累計并公布。
【三】教師學(xué)習和培訓制度
1、教師學(xué)習和培訓,以轉變教育觀(guān)念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),緊密結合基礎教育課程改革,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《課程標準》,探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。
2、教師學(xué)習以自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,每月一次政治學(xué)習。
3、校本培訓按學(xué)�！杜嘤柗桨浮穲绦�。
4、教師的學(xué)習和培訓工作,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結。
【四】聽(tīng)課制度
1、正副校長(cháng)、主任,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,每次聽(tīng)課應有記錄和指導性意見(jiàn),每學(xué)期聽(tīng)課應有書(shū)面總結材料。
2、語(yǔ)、數教研組長(cháng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節;教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。每次聽(tīng)課應有記錄和交流意見(jiàn)。每學(xué)期每人撰寫(xiě)一份聽(tīng)課或交流體會(huì )總結材料。
【五】教研教改成果的.檢查評比和交流制度
1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評比活動(dòng),評比結果存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會(huì ),加強教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動(dòng)后有書(shū)面總結。
3、每學(xué)年有教科研活動(dòng)計劃,每學(xué)期要有教研工作總結并上報中心學(xué)校。
4、語(yǔ)、數教研組,每學(xué)年有全年的教研活動(dòng)計劃,并有一項重點(diǎn)教研課題。課題研究應有計劃、記錄和取得階段性成果的內容,教研組每學(xué)應有活動(dòng)總結材料。
5、每位教師每學(xué)期至少要上一節研修課,讀一本教育理論書(shū),有讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一份教育教學(xué)經(jīng)驗總結,材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。
五項管理制度7
目 錄
1、員工進(jìn)廠(chǎng)衛生培訓制度…………………………… 3
2、衛生監督制度……………………………………… 4
3、食品添加劑使用管理制度………………………… 5
4、標準化管理制度…………………………………… 6
5、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度………………………………… 7
員工進(jìn)廠(chǎng)衛生培訓制度
一、企業(yè)根據現狀和發(fā)展需要，每年要制訂年度員工培訓計劃，指導和組織員工培訓。
二、新進(jìn)廠(chǎng)員工必須經(jīng)過(guò)上崗前培訓，合格后才能上崗獨立操作。上崗前培訓內容包括衛生要求、質(zhì)量管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、安全生產(chǎn)和相關(guān)法律、法規等。
三、 新員工通過(guò)培訓達到基本掌握與工作有關(guān)的食品衛生法規、標準和衛生科學(xué)知識，熟練掌握本崗位的操作規程，遵守本崗位衛生制度。
四、技術(shù)人員、特殊工種人員、監控員、驗證人員應接受相關(guān)崗位實(shí)際操作技能培訓。
五、培訓方式：
1、傳、幫、帶個(gè)別輔導；
2、由管理人員講授；
3、觀(guān)看音像教材；
4、送相關(guān)權威機構培訓或高等院校培訓；
5、請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)廠(chǎng)培訓。
六、對經(jīng)過(guò)初訓已在職的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員，每?jì)赡瓯仨殢陀枺贝巍?/p>
七、負責組織培訓的部門(mén)應當建立完整的培訓檔案。內容包括：歷次培訓時(shí)間、學(xué)時(shí)數、培訓地點(diǎn)、教材、教師及其職務(wù)或職稱(chēng)、培訓對象、學(xué)員花名冊、考試試題、個(gè)人考試成績(jì)等。凡取得結業(yè)證書(shū)的，應保存一份復印件。
衛生監督制度
一、企業(yè)周?chē)h(huán)境良好，廠(chǎng)區清潔衛生、無(wú)物理、化學(xué)、生物等污染。生產(chǎn)場(chǎng)所地面應硬實(shí)、平整、無(wú)積水，墻面無(wú)污垢。衛生區采取“四定”辦法，即：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量，劃片分工，責任到人，確保內外環(huán)境整潔。
二、生產(chǎn)、包裝車(chē)間設備保持衛生清潔，不得有油污灰塵，設備上不得放置雜物及工具，設備及場(chǎng)地每天班前班后要清洗消毒。倉庫應有防鼠、防潮設施。
三、上崗人員(包括臨時(shí)工) 上崗前要先經(jīng)過(guò)衛生培訓教育，并經(jīng)健康檢查，取得體檢合格證者方能參加生產(chǎn)。
四、生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員必須保持個(gè)人清潔，進(jìn)入車(chē)間必須按規定進(jìn)行洗手消毒，鞋（靴）消毒，穿戴工作衣、帽，必要時(shí)應戴手套、口罩，不得有頭發(fā)外露，工作時(shí)不得帶飾物和手表，不得化妝、涂口紅、染指甲、留長(cháng)指甲，不得噴灑香水；不得有工作衣不干凈現象，不得隨地吐痰；對加工人員工作服，定期清洗、消毒、收發(fā)。
五、生產(chǎn)車(chē)間不得帶入或者存放個(gè)人生活用品，如衣服、食品、煙酒、藥品、化妝品等。工作期間不得穿拖鞋、奇裝異服、裙等。加工人員離開(kāi)車(chē)間必須換下工作衣、帽、鞋。不得穿工作服進(jìn)食堂、廁所、辦公室等非生產(chǎn)區域。車(chē)間內不得存放有礙食品衛生的其他物品。
六、手接觸臟物、進(jìn)廁所、吸煙、用餐后，都必須把雙手清洗消毒干凈后才能進(jìn)行工作。
食品添加劑使用管理制度
一、嚴格執行衛生部制定的關(guān)于食品添加劑的使用標準，嚴格要求從業(yè)人員遵守衛生法和食品添加劑的管理辦法。
二、認真把好食品添加劑進(jìn)貨關(guān)，向所購買(mǎi)食品添加劑的經(jīng)銷(xiāo)商或廠(chǎng)家索要生產(chǎn)廠(chǎng)商的相關(guān)資質(zhì)證書(shū)和食品添加劑生產(chǎn)許可證。做好食品添加劑入庫驗收工作，由指定負責人員詳細核對添加劑相關(guān)書(shū)面材料、合格證明及其有效檢驗報告，確認合格后方可登記入庫。
三、對于不同種類(lèi)的食品添加劑，要按照其特點(diǎn)的不同，分門(mén)別類(lèi)單獨存放，并做好標示。對過(guò)期或變質(zhì)的食品添加劑，要按照其特點(diǎn)做安全處理或銷(xiāo)毀。
四、食品添加劑使用過(guò)程應做到“五專(zhuān)”：即專(zhuān)人管理、專(zhuān)柜存放、專(zhuān)薄登記、使用專(zhuān)門(mén)計量器具、專(zhuān)人添加。
五、認真掌握食品添加劑的特點(diǎn)、用法和用量，嚴格按照GB2760食品添加劑的.衛生標準規定的范圍制定配料表，投料嚴格按配料表執行，不得超量、超范圍投入，確保食品安全。
六、認真做好食品添加劑備案工作，及時(shí)將本企業(yè)的食品添加劑使用情況如實(shí)報當地質(zhì)監部門(mén)備案。備案完成以后，如食品添加劑使用情況、添加劑具體來(lái)源等有變化，及時(shí)到質(zhì)監部門(mén)更新備案內容。
標準化管理制度
一、從事標準化管理方面的人員，應經(jīng)培訓合格后，持有省質(zhì)量技術(shù)監督局統一頒發(fā)的標準化人員資格證書(shū)上崗。
二、品管或技術(shù)部門(mén)應定期或不定期組織有關(guān)人員進(jìn)行國家標準、行業(yè)標準以及有關(guān)標準化方面知識的培訓和宣傳貫徹。
三、國家強制性標準必須執行，生產(chǎn)的產(chǎn)品無(wú)國家標準、行業(yè)標準的，品管或技術(shù)部門(mén)應制定企業(yè)標準，作為生產(chǎn)和交貨的檢驗依據，禁止無(wú)標生產(chǎn)。
四、企業(yè)發(fā)布實(shí)施的企業(yè)產(chǎn)品標準，根據國家規定向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行備案，辦理相關(guān)的登記注冊手續。產(chǎn)品標準應根據國家的有關(guān)規定進(jìn)行周期性復審。
五、產(chǎn)品檢驗部門(mén)應嚴格按照國家檢驗標準等規定的試驗方法開(kāi)展產(chǎn)品檢驗工作，保證產(chǎn)品檢驗的客觀(guān)性和科學(xué)性。
六、食品添加劑的使用必須嚴格執行GB2760及國家有關(guān)的規定，嚴禁超范圍、超量使用食品添加劑。
七、相關(guān)部門(mén)應收集產(chǎn)品的技術(shù)標準、原輔材料標準、產(chǎn)品檢驗標準等方面的技術(shù)資料和有關(guān)文件。開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品前，應收集相應的標準資料。
產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度
一、應收集原輔材料相關(guān)產(chǎn)品標準和衛生標準文本、檢驗規程和生產(chǎn)過(guò)程衛生監控的規程和標準，并嚴格執行。
二、認真執行進(jìn)貨檢驗。原、輔材料進(jìn)廠(chǎng)后由化驗室檢驗員進(jìn)行抽樣檢驗或由倉管員實(shí)施驗證，經(jīng)檢驗或驗證合格的才能接收和投產(chǎn)。
三、做好工序檢驗。按規定進(jìn)行生產(chǎn)工序質(zhì)量關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行檢驗，經(jīng)檢驗合格的才能轉入下道工序，不合格品立即交付返工。
四、嚴格執行出廠(chǎng)檢驗�；炇覚z驗員根據標準或合同要求進(jìn)行成品的最終檢驗，按規定實(shí)施逐項檢驗，并作檢驗記錄，出具檢驗報告、注明檢驗合格后生效。所有最終檢驗都已實(shí)施且檢驗結果都合格的產(chǎn)品，才能入庫或銷(xiāo)售；檢驗不合格的產(chǎn)品，按相關(guān)的規定執行。
五、設立與生產(chǎn)能力相適應的、獨立的檢驗機構。根據檢驗任務(wù)要求配備相應的、能勝任檢驗工作的檢驗員。具備檢驗工作所需要的檢驗儀器設施、設備和藥品。具備書(shū)面的檢驗標準和方法。
六、新購買(mǎi)或檢定有效期臨近的檢驗儀器設備、計量器具應及時(shí)報相關(guān)檢定部門(mén)檢定，經(jīng)檢定合格后才能用于檢驗。檢驗員應熟練掌握檢驗設備的操作規程，正確使用檢驗設備，檢驗設備定點(diǎn)放置，不得隨意搬動(dòng)。
五項管理制度8
一、指導思想
根據《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區義務(wù)教育階段加強作業(yè)管理推進(jìn)減負工作治理方案》，學(xué)校認真研讀，提高政治站位，充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴格做好各項工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴格按照省、市、區要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規范，減負工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、作業(yè)管理監督小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、領(lǐng)導責任分工
各年級主管領(lǐng)導：xx
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習全面到位。再次學(xué)習強調《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準”》及《xx區師德規范手冊》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》：全面規范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規定，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�。各中小學(xué)校要組織教師精心設計作業(yè)，不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋作業(yè)批改結果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題單獨交流。學(xué)校要定期檢查和統計作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實(shí)中小學(xué)生減負措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�。雙休日和節假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標準的要求，教師不得布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)，堅持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。
2、培訓及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓。各學(xué)科負責領(lǐng)導分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統一規范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負責領(lǐng)導帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的'特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內容，落實(shí)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整。調整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設計模板。每次組內的教研活動(dòng)都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機到位。每學(xué)期隨機抽查學(xué)生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標準件。學(xué)科主管領(lǐng)導檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(cháng)的問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整解決，規范作業(yè)布置。
5、鼓勵點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范小榜樣，作業(yè)規范先進(jìn)班級，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五項管理制度9
一、每天按各小隊班次及正常班次進(jìn)行考勤。由小隊長(cháng)負責打考勤，每日進(jìn)行一次考勤登記。
二、兼職救護隊員請假要認真履行請假手續，請假者按批準假期嚴格執行，并有小隊長(cháng)批準的書(shū)面假條交到礦長(cháng)，若有事不能按時(shí)歸隊者，要提前說(shuō)明續假原因，如不按時(shí)歸隊又不續假者，按曠工論處。
三、小隊長(cháng)和副小隊長(cháng)必須至少有一人在礦值班，有事必須向礦長(cháng)請假，同意后方可離礦。隊員臨時(shí)外出必須向小隊長(cháng)請假，方可執行，但不得超過(guò)30分鐘。
四、值班期間原則上不允許請假，若特殊情況需請假者，必須首先向小隊長(cháng)或副小隊長(cháng)請假，同意后，方可向礦長(cháng)請假。
五、請病假，需持有醫院證明，且只批三天（重大病情除外），請病假必須持有縣級以上住院證明，經(jīng)隊領(lǐng)導批準后，方可按病假處理。
六、小隊各種請假必須有記錄，作為年終評選優(yōu)秀隊員的參考。
五項管理制度10
認真做好班組安全管理工作,必須堅持以下五項基本要求:
一備,就是安全準備工作。在各類(lèi)危險作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前,要針對每個(gè)環(huán)節作好安全準備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認;作業(yè)現場(chǎng)或設備、設施中存在安全隱患的消除;防護用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的'發(fā)生。
二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過(guò)程中認真檢查,查勞動(dòng)用品的穿戴和習慣性違章行為,查危險源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統等安全薄弱環(huán)節,對查出的隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記,就是做好安全記錄。認真記錄好班組安全活動(dòng)內容、安全隱患、事故教訓以及違章違紀處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗,掌握安全生產(chǎn)規律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強。
四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現的各類(lèi)安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻技獻策,針對生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設施和操作規程提合理化建議,并進(jìn)行認真的整改。
五嚴,就是嚴格要求,嚴格管理,嚴格執行安全規程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長(cháng)要嚴格把關(guān),不放過(guò)任何細小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進(jìn)行嚴肅處理。
五項管理制度11
為貫徹落實(shí)有關(guān)精神，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就本校作業(yè)管理細化如下。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX校長(cháng)
副組長(cháng)：
成員：全體教師
二、指導思想
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切□”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。
三、制定制度，分工落實(shí)
�。ㄒ唬┲贫椖糠桨�，規范教師學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規管理優(yōu)化方案，明確工作目標、規范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規范管理工作順利實(shí)施。
�。ǘ┕膭铧c(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范小榜樣，作業(yè)規范先進(jìn)班級，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。ㄈ⿲W(xué)校安排每?jì)芍軝z查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫(xiě)檢查記錄表。作業(yè)項目設計總分100分。檢查中作業(yè)次數少于規定數1次扣1分，批改不規范扣5分。學(xué)生作業(yè)不整潔扣2分。并限期整改到位�？己私Y果運用于績(jì)效考核之中。
�。ㄋ模┡嘤柤皶r(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓。各學(xué)科負責領(lǐng)導分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統一規范。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理的部門(mén)。
學(xué)校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學(xué)的教導主任是具體的負責人，各學(xué)科教研組長(cháng)協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。
四、控制作業(yè)總量
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容，提高作業(yè)設計編制能力。
�。ǘ┙⒔處煛跋茸鲎鳂I(yè)”制度
凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
�。ㄈ┯砂嘀魅握{控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進(jìn)行調控；
�。ㄋ模┳鳂I(yè)總量要適當。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級不超過(guò)60分鐘，八年級不超過(guò)80分鐘，九年級不超過(guò)90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節課保證學(xué)生10——15分鐘的'動(dòng)筆時(shí)間。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期教研組內教師應該開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。
�。﹪澜o家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
�。ㄆ撸┨岣咦鳂I(yè)設計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，把控作業(yè)難度，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次孩子的需求。堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
�。ò耍┙處熜柙诿抗澱n下課前當堂布置作業(yè)，不得在離校前統一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在�？梢岳盟槠瘯r(shí)間完成部分作業(yè)。嚴禁教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業(yè)，不得布置需要家長(cháng)完成或家長(cháng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(cháng)為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長(cháng)向學(xué)生轉告作業(yè)。
�。ň牛┞鋵�(shí)作業(yè)研究。要將作業(yè)設計與布置納入教研、備課體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。
�。ㄊ⿲W(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。其中數學(xué)作業(yè)應該一天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設計，原則上作業(yè)次數與所上課時(shí)數等同，每節課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應向教務(wù)處進(jìn)行情況說(shuō)明。
五、作業(yè)設置與評價(jià)
�。ㄒ唬┖侠砜貢r(shí)
把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時(shí)間。嚴格控制每天書(shū)面作業(yè)總量。
�。ǘ┒鄻踊瓌t:作業(yè)形式要多樣化，教師根據教學(xué)實(shí)際需要，靈活釆用口頭、書(shū)面或實(shí)踐性作業(yè)等形式。
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本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據。
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教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強作業(yè)層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生學(xué)情和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為2至3個(gè)層次。
�。ㄎ澹⿻r(shí)效性原則：作業(yè)布置要兼顧鞏固知識和提高能力的目的，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。
�。﹫猿钟行�、科學(xué)性、層次性和發(fā)展性，兼顧自主性開(kāi)放性和多樣性。
六、建立作業(yè)監測、問(wèn)責制度
五項管理制度12
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定《小學(xué)讀物管理制度》。
1、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組。
2、學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規范的'課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
3、學(xué)校清理班級和圖書(shū)館所有書(shū)籍，保證校內圖書(shū)符合要求。
4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
5、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上的正版書(shū)籍，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
市區小學(xué)20xx年3月
五項管理制度13
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據教育部20xx年關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定學(xué)�！拔屙椆芾怼�，具體如下：
一、加強作業(yè)管理
1.嚴格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度，統一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無(wú)記名，了解教師作業(yè)檢查情況；
學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢，了解學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.把控作業(yè)布置原則。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可適當布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過(guò)40分鐘合理，確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，嚴格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時(shí)。
3.科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
4.教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統一購買(mǎi)試卷等教輔資料�？茖W(xué)合理有效地利用好練習冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔。
二、加強睡眠管理
1.嚴格作息制度。學(xué)校嚴格作息制度，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，在自愿并提交的基礎上，學(xué)校進(jìn)行妥善安排。
2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長(cháng)共同督促孩子做好睡眠管理，家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。
3.重視睡眠管理，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)，初中學(xué)生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。
三、加強手機管理
1.學(xué)校告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將個(gè)人手機帶入校園。對確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、提出書(shū)面申請。進(jìn)校后將手機（含電話(huà)手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。同時(shí)，校園內設有公用電話(huà)（校園門(mén)衛處），解決學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求。
2.禁止用手機布置作業(yè)，網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，嚴格執行“教師不用手機布置作業(yè)、學(xué)生不用手機完成作業(yè)”的規定。
3.家校協(xié)同引導，重自律強他律。家長(cháng)是第一責任人，以身作則，教育并引導孩子科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò )，合理使用手機。家長(cháng)配合學(xué)校加強對孩子禁止攜帶手機入校的教育和管理，杜絕手機依賴(lài)癥，發(fā)現相關(guān)情況及時(shí)與班主任和生活老師溝通，形成家校協(xié)同育人合力。
四、讀物管理
1.強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的'學(xué)習習慣。學(xué)校組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設，各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3.嚴查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴格審查校園內課外讀物價(jià)值取向，對學(xué)校書(shū)房、教室閱讀角、走廊旋轉書(shū)架、電子圖書(shū)、音像資料等進(jìn)行定期檢查，把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
4.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
五、加強體質(zhì)管理
1.合理安排學(xué)生校內校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動(dòng)技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運動(dòng)。
2.開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。學(xué)校制定并嚴格落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”制度，有計劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
3.完善體質(zhì)健康測試。學(xué)校制定并落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，有測試方案、測試及改進(jìn)策略，建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復核制度，為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。
4.加強近視防控指導。學(xué)校在上午第二、第三節課之間，集中組織學(xué)生做眼保健操，班主任教師組織，大部隊學(xué)生檢查。
5.健全家校溝通機制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
6.家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間。培養幸福學(xué)生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康、全面發(fā)展，讓我們家校攜手、共同努力，一起助力孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五項管理制度14
讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，對孩子的學(xué)習成長(cháng)與健康發(fā)展至關(guān)重要，所以學(xué)校要求孩子讀書(shū)要做到：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。為了保證學(xué)生在熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長(cháng)的好書(shū)，學(xué)校規定學(xué)生的課外讀物管理制度如下：
1.由學(xué)校安排相關(guān)教師（班主任等）給各位家長(cháng)推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照。同時(shí)規定：為了保障學(xué)生的課外讀物內容健康、思想進(jìn)步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展，不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買(mǎi)的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園，也不建議家長(cháng)在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買(mǎi)課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的`課外讀物不準帶入校園。
2.學(xué)校給各位家長(cháng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄》中選擇。
3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組”負責審核把關(guān)，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強制購買(mǎi)。請家長(cháng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強對學(xué)生良好閱讀習慣的培養。
五項管理制度15
為全面貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保學(xué)生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：
一、加強宣傳教育引導，提升家長(cháng)、學(xué)生認識。
切實(shí)加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二、嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每周開(kāi)足4節體育課，沒(méi)有體育課的當天，通過(guò)晨練和“三點(diǎn)半”課后服務(wù)補足一小時(shí)鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。
三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。由每天巡視并做好記錄。
大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的'要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、利用課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓練。
2、每學(xué)年組織開(kāi)展一次達標檢測運動(dòng)會(huì )。
3、體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體研學(xué)、公開(kāi)課展示。
五、做好體質(zhì)健康監測。
1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計劃內，按照《標準》的實(shí)施要求統一安排，制定實(shí)施計劃方案，落實(shí)專(zhuān)人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門(mén)人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。
2、統一測試標準，統一要求；真實(shí)記錄數據，杜絕虛擬測試成績(jì)。表冊填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格式正確。
3、測試小組認真組織測試工作，并按時(shí)將相關(guān)表冊整理上報。
市區小學(xué)20xx年月
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