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教師延遲退休方案
對于教師來(lái)說(shuō)，是否該延遲退休呢。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“教師延遲退休方案”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
延遲退休的方案這個(gè)問(wèn)題的討論一直沒(méi)有間斷過(guò)。在今年的江蘇省兩會(huì )上，省人大代表、來(lái)自鹽城市第一中學(xué)的沈增宏也關(guān)注到了這個(gè)話(huà)題。她認為，不是所有職業(yè)都適合延遲退休，教師這個(gè)職業(yè)更具有其特殊性，要對學(xué)生成長(cháng)負責，因此建議對教師延遲退休實(shí)行“彈性”對待。
老師不是醫生，不是越老越精
金陵晚報記者發(fā)現，關(guān)于教師到底適不適合延遲退休的討論早就開(kāi)始了。支持教師延遲退休的人認為，很多老教師經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀，教學(xué)經(jīng)驗很豐富，教學(xué)能力已經(jīng)獲得大家的認可。反對的人則認為，教書(shū)雖然要靠經(jīng)驗吃飯，但人到了50歲以后，記憶力衰退、思維反應能力下降，年紀大的教師由于身體機能、健康狀況明顯下降，面對高強度、高要求的教育教學(xué)工作會(huì )力不從心，反而會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。
“老師不是醫生，絕對不是越老越精的，而且時(shí)代在變化，老教師的思想觀(guān)念很容易跟不上時(shí)代的需求，這種脫節反而會(huì )影響學(xué)生的發(fā)展。而且，不管是什么年代的學(xué)生，都喜歡年輕陽(yáng)光、充滿(mǎn)激情的老師，老教師其實(shí)是不受學(xué)生歡迎的。”一位50多歲的高中老師對此深有感觸，教了一輩子書(shū)，頸椎病、腰間椎盤(pán)突出這些職業(yè)病都得上了，“真的已經(jīng)教不動(dòng)書(shū)了。”
老教師延遲退，新教師難晉升
沈增宏也持同樣的觀(guān)點(diǎn)。他還提到了另外一個(gè)原因，教師隊伍也要不斷補充新鮮血液，如果老教師延遲退休，因為編制和崗位有限，年輕教師就沒(méi)辦法補充到學(xué)校。這樣一來(lái)，真正可以站到講臺上，為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的教師就越來(lái)越少，必定會(huì )阻礙學(xué)校的發(fā)展。
而且，老教師一直不退休會(huì )影響年輕教師的正常晉升，不利于中、青年教師的職業(yè)發(fā)展。
“基于以上原因，延遲退休可能在個(gè)別教師身上可行，但對于教師群體來(lái)說(shuō)，還是有困難的。”沈增宏建議制定延遲退休方案的部門(mén)對教師工作性質(zhì)、工作特點(diǎn)、工作環(huán)境、精神壓力、健康狀況、老教師的工作實(shí)績(jì)等因素，進(jìn)行充分的基層調研，廣泛征求意見(jiàn)。
教師延遲退休
不宜“一刀切”
在沈增宏看來(lái)，教師延遲退休不宜“一刀切”，應該區別對待，尊重個(gè)人意愿。對于生理條件、心理條件允許，還可以在教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)的教師可以鼓勵他們延遲退休;對于那些條件不允許，到退休年齡就想離開(kāi)學(xué)校的教師，可以直接按原法定年齡退休。
“有教師雖然到了退休年齡，但愿意繼續工作，也可以延遲退休。不過(guò)，他們不再適合承擔一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)了，可以安排讓他們做一些培訓、輔導工作，或關(guān)心下一代工作等，為教育事業(yè)發(fā)揮余熱。”沈增宏表示，對于延遲退休的教師，都可以給予物質(zhì)上的獎勵。
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