助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀精選15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編幫大家整理的助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀1
——在陽(yáng)光下成長(cháng)，微笑面對生活
祖國走過(guò)了“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越了“人間正道是滄�！钡慕裉�，“中國夢(mèng)”正指引著(zhù)當代中國向著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的明天邁步。我戰勝了昨天的苦難，迎接著(zhù)仍需要努力的今天。也將為輝煌的明天奮斗——題記
行走在歷史的沙灘上，我時(shí)常追問(wèn)自己，自己的夢(mèng)想是什么，我一生的追求，我在為何而努力？每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)平凡而偉大的愿望，一生都在為這個(gè)夢(mèng)而努力著(zhù)，澆灌著(zhù)心血、經(jīng)歷著(zhù)滄桑??你我共同來(lái)奮斗，讓夢(mèng)想在今天起航！
20xx年8月承載著(zhù)希望與夢(mèng)想，來(lái)到了我的大學(xué)—西北農林科技大學(xué)。剛入學(xué)的大學(xué)新生對什么都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與新鮮，而我的心里卻始終裝著(zhù)另一件事：我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，母親常年多病，我是依靠著(zhù)父親辛勤勞累撫養長(cháng)大的，培養出我這個(gè)大學(xué)生，我是父親的自豪和驕傲??但是，仿佛有一種無(wú)形的壓力時(shí)刻壓著(zhù)我，我不止一次在想，是不是該做些兼職來(lái)掙錢(qián)養活自己，我能做什么？我應該做什么？如果我因為做大量的兼職耽誤了學(xué)習，我是否會(huì )后悔？是否會(huì )讓父親感到失望？這些問(wèn)題在總在我的腦中閃現，我心里無(wú)比矛盾，一度陷入迷茫。我沒(méi)有想到有一天會(huì )真正成為一名大學(xué)生，在大學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)知識的海洋世界里遨游。而綻放我夢(mèng)想花蕾是您“陽(yáng)光教育工程圓大學(xué)夢(mèng)”，在我的家庭經(jīng)濟十分匱乏的.情況下帶來(lái)了轉機，圓了一個(gè)貧困農村孩子的大學(xué)夢(mèng)，給予我機會(huì )去實(shí)現“知識改變命運”。到了大學(xué)，我并沒(méi)有那樣自卑，而是變得自強起來(lái)，因為我明白不能辜負父親的期望，更不能辜負國家對我的援助。三年來(lái)，我銘記國家對我的恩情。只有我努力學(xué)習，才能在將來(lái)好好地為社會(huì )做出自己應有的貢獻。在學(xué)習上，我態(tài)度端正，努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學(xué)習第一位的原則。為了能夠實(shí)現自己的目標和理想，我利用大部分的課余時(shí)間把所學(xué)的各門(mén)功課進(jìn)行仔細的整理，并且反復地背誦，把它們變成自己的東西�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，榮譽(yù)見(jiàn)證著(zhù)我的堅定不移、勇于當先的個(gè)人品質(zhì)。
大學(xué)期間，沐浴著(zhù)黨和政府的資助陽(yáng)光，黨和政府的資助鋪就了我的成才之路，我在感恩的同時(shí)也時(shí)刻反省自己，用不斷努力來(lái)提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充實(shí)和完善知識結構，以處處做榜樣、樹(shù)旗幟的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。接受?chē)屹Y助的我更懂得一點(diǎn)一滴來(lái)之不易，浪費只會(huì )遭受良心的譴責。當國家資助金發(fā)放到我手中時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了無(wú)限的感動(dòng)與感激。國家資助對于我們這樣的貧困生而言，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，讓我們感受到了國家和學(xué)校對我們經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，使我們變得更加自信、自立、自強。我們這些受資助的貧困生真的非常感謝國家的助學(xué)政策，是它讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，讓生命充滿(mǎn)希望與活力。除了感恩與感謝，我想不出來(lái)更好的辭藻來(lái)表達我內心的感受。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，這不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì )在國家政策的幫助下，越行越遠，越飛越高。我們一定要比別人更自強，我們也應該更自強。因為成功與勝利永遠屬于自強的人，我們要有堅定的意志和自強不息的進(jìn)取精神，追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘，我們要奮勇搏擊，不懈努力；當面對挫折和失敗，我們要堅強地站起來(lái)，用自己的毅力、勇氣
和智慧揚起自信的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。
金錢(qián)有價(jià)，情無(wú)價(jià)，黨的恩情比天高比海深。我無(wú)法用語(yǔ)言形容我內心的那份對國家，對黨，對老師，對父親，對同學(xué)以及對朋友的感激之情，我現在唯一能做的，就是立足現在，竭盡全力，學(xué)好本領(lǐng)，為將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人打下堅實(shí)的基礎。感恩的心靈在心中成長(cháng)，感恩的熱血在心中流淌，感恩的思想在腦海中眺望，感恩的胸懷無(wú)比坦蕩。感激偉大祖國的美好和諧的政策，感激國家資助政策為我們帶來(lái)的幫助，感謝那些給予別人幫助卻不圖回報的人們。你們將引領(lǐng)我們成長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )輝煌。
讓我們拿出“吹進(jìn)狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�。使夢(mèng)想起航，為共同的夢(mèng)想---中國夢(mèng)，去拼搏，去奮斗。共同迎接祖國燦爛的明天；為屬于自己的夢(mèng)想努力，收獲人生的累累碩果！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀2
顧盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻鬧鬧，在這過(guò)去的近二十年的歲月里，談不上什么遺憾和失望，我打心底里覺(jué)得我這一路走得踏實(shí)、走得舒心，對未來(lái)的日子，用句土話(huà)就是"有盼頭"。我在大學(xué)里，接受著(zhù)各位老師從頭至尾思想上的洗禮，每日走在學(xué)校主干道的我似乎可以看見(jiàn)滿(mǎn)是正能量的自己。我忙碌著(zhù)，亦收獲著(zhù)�！}記
談起自己的助學(xué)就要談起我的童年。在那個(gè)現在說(shuō)起來(lái)就心里小幸福的年代，我是村里所有小伙伴的"頭頭兒"，在學(xué)校里，在生活里，我的叱咤風(fēng)云都讓我理所當然的坐上了那個(gè)"將軍"的座位。對于我學(xué)習方面的上進(jìn)絕對離不開(kāi)我的"小嫉妒"，家里的姐姐大我兩歲，貌似理所應當的，父親總是極度看重姐姐的成績(jì)，姐姐上了初中，父親說(shuō)：初中要好好學(xué)習才能上的了好高中。于是，我的努力學(xué)習就成了"小學(xué)成績(jì)不打緊"，假小子的我嘟嘴了。等我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了初中時(shí)，姐姐面臨高考，繼而來(lái)的"不打緊"，再后來(lái)，姐姐高中，我初中；我高中，姐姐高考。等父親拿起我的成績(jì)單說(shuō)"呦，考得不錯啊"，彼時(shí)我正值高二，我憤憤的回了句"一直都很好啊"，為此，父親到現在還會(huì )學(xué)著(zhù)我的口氣以此嘲弄我。我的上進(jìn)就在這溫馨的時(shí)間賽跑中悄悄流逝，記憶里留下的就只是那永遠也追不上的兩年時(shí)光。在這一路的追趕又追趕，我成了"最不用操心"的學(xué)生，小學(xué)初中所有費用都被助學(xué)金包攬，高中里，學(xué)費多了，各類(lèi)助學(xué)金也跟著(zhù)漲了，對于免學(xué)費的我來(lái)說(shuō)，助學(xué)金足以應付學(xué)校各類(lèi)費用，我被爸媽完全"忽略"，當然，我知道他們的'愛(ài)不曾忽略過(guò)我一刻。我感謝那永遠追不上的兩年時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )奮進(jìn)，學(xué)會(huì )愛(ài)人，那曾經(jīng)讓我嫉妒的姐姐成了我永遠的學(xué)習者和朋友，而父親母親的愛(ài)讓我真切的體會(huì )著(zhù)幸福。我愛(ài)我的家，我也謝謝我的家。我也感謝所有助學(xué)，讓我的父親母親不至于那么快的蒼老。
筑夢(mèng)，對我而言一個(gè)高端大氣的詞語(yǔ)，大學(xué)前，老被夢(mèng)想問(wèn)及的我總是以一種沒(méi)有夢(mèng)想的姿態(tài)面對生活，雖談不上空洞無(wú)望但總是感覺(jué)缺點(diǎn)什么東西。在后來(lái)高考畢業(yè)打工的日子里，我似乎是一夜頓悟，我有夢(mèng)想，一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的卻又大大的不簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，我想有那么一幢房子，有那么一份工作，有我的爸爸媽媽?zhuān)麄儾挥迷绯鐾須w，我們節假日一起去世界各地玩耍，看法國的薰衣草，感受蒙古草原的廣闊平實(shí)，我和姐姐挽著(zhù)白發(fā)蒼蒼的兩老頭老太太，夕陽(yáng)把我們的影子拉的老長(cháng)老長(cháng)……很美的一幅畫(huà)，閑來(lái)無(wú)事我也會(huì )往畫(huà)里添上幾筆。我想，這就是我的夢(mèng)，而大學(xué)里的我就是一位偉大的設計師，處于造夢(mèng)進(jìn)行時(shí)。
助學(xué)，筑夢(mèng)，又都是在鑄人，我成長(cháng)于努力奮斗的苦日子，我也成長(cháng)于反省明亮的成熟日子，我做不了高尚無(wú)私的大人物，但我可以成為屬于自己的小人物，我在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里學(xué)著(zhù)成長(cháng)，學(xué)著(zhù)把力所能及的"小偉大"變成"大偉大"，我的圈圈里各色各樣的朋友都是我學(xué)習的榜樣。我想，未來(lái)的日子會(huì )更美。
助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人。感謝助學(xué)，奮斗筑夢(mèng)，時(shí)刻鑄人。寸草青青，桃李飄香，世界美，人更美。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀3
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的就只能是背影�！}記
坐在大學(xué)寬敞明亮的自習室里，回憶起自己的求學(xué)之路，那曾經(jīng)為讀書(shū)而默默拼搏的日子如今仍清晰如在眼前。只是相比以往，現在的我更多了份對生活的堅定與從容。
以前的我很自卑，從來(lái)不敢帶同學(xué)去過(guò)自己的家，只是因為我害怕同學(xué)會(huì )嘲笑我家那破敗的院落，會(huì )因此而瞧不起我。在我10歲那年，命運弄人，母親不幸得了一場(chǎng)大病，巨額的醫藥費使得我們原本普通的家境幾乎是頃刻間傾家蕩產(chǎn)，負債累累。母親自此行動(dòng)不便，生活的擔子全部壓在了父親一個(gè)人身上。父親很努力很辛苦，可我們的生活并沒(méi)有改觀(guān)，經(jīng)常不得不依靠親戚的接濟。家庭的困境幾乎埋葬了我們全家對生活的全部希望。至今讓我記憶猶新的是簡(jiǎn)單的晚飯后蒼老的父親蹲坐在地上狠命地抽著(zhù)旱煙的情景，昏黃燈光映照下的他顯得更加憔悴而脆弱，我忽然很害怕，害怕自己的父親會(huì )失去力量和繼續支撐家庭的勇氣。那一刻，我告訴自己：我要盡己所能，幫父親撐起我們的家；我要拼命學(xué)習，讓我自己也讓親人們感受到生活的希望！
也就是從那時(shí)起，上學(xué)、干農活和照顧年幼的弟弟就構成了我生活的全部。因為經(jīng)濟上的窘境，小學(xué)時(shí)我不得不經(jīng)常曠課去幫助父親干些農活，晚上還要自己補白天落下的功課。當我升入初中后，學(xué)費成了問(wèn)題�，F在我依然感激我的母校，在我提交了貧困申請后給我減免了學(xué)費，幫我度過(guò)了那段艱難的日子。中考時(shí)，我憑借艱苦的努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了縣里最好的高中。在那里，我依然感受著(zhù)國家和社會(huì )帶給我的溫暖。高中三年，我刻苦學(xué)習，付出了比其他同學(xué)更多的汗水和努力。因為我深知自己求學(xué)的機會(huì )來(lái)之不易；我深知自己所背負著(zhù)的`，是一個(gè)家的期待和希望。也許是因為當時(shí)自己過(guò)于看重高考所能帶來(lái)的轉折，在考試過(guò)程中我壓力過(guò)大，發(fā)揮失常。但我仍以高于山東省文科一本線(xiàn)四十一分的成績(jì)考入大學(xué)，繼續我的求學(xué)夢(mèng)想。
我曾無(wú)數次地想過(guò)，如果初高中時(shí)我因為經(jīng)濟上的困難而不得不放棄學(xué)業(yè)，現在的自己早已經(jīng)嫁人生子，繼續著(zhù)我貧寒的命運，哪里還會(huì )有在大學(xué)校園里接受高等教育的機會(huì )。我很慶幸，也很感激，感激黨和社會(huì )的溫暖，讓我得以有機會(huì )改變自己的機遇。
進(jìn)入大學(xué)，我開(kāi)始重新審視自己，調整心態(tài)。這是我第一次離開(kāi)我們的小縣城，來(lái)到了首都北京�？粗�(zhù)同學(xué)們隨行的爸媽?zhuān)粗?zhù)同學(xué)們時(shí)尚的打扮和我根本叫不出名字的名牌手機，我沒(méi)有了當初的惶恐和迷茫。生活的磨礪讓我實(shí)現了自己內心的成長(cháng)。進(jìn)入大學(xué)，我時(shí)刻也不能忘記自己肩上的責任和爸媽殷切的期待。我嚴肅而認真地面對課堂，也從不放棄與老師們交流的機會(huì )。老師們的支持和鼓勵讓我更加地自信與從容，學(xué)長(cháng)們看待問(wèn)題時(shí)不同的視角和思維也為我打開(kāi)了認識世界的另一面窗口，讓我獲益匪淺。在學(xué)習之余，我積極尋找兼職工作機會(huì )以減輕家庭的經(jīng)濟負擔。大學(xué)兩年多時(shí)間，七百余個(gè)晝夜，我幾乎從沒(méi)有休息過(guò)哪怕是一個(gè)周末。天道酬勤，我在保持自己學(xué)習成績(jì)名列專(zhuān)業(yè)第一的情況下，至大二下學(xué)期已經(jīng)基本實(shí)現了自己的經(jīng)濟獨立。
滴水之恩，當以涌泉相報。在大學(xué)期間，我積極參加志愿活動(dòng)，努力回饋社會(huì )。同時(shí)，我也深知自己作為一名大學(xué)生肩上的社會(huì )責任和價(jià)值所在。在平時(shí)的生活學(xué)習中，我把自己對農業(yè)農村農民問(wèn)題的興趣積極轉化為實(shí)踐應用，經(jīng)常在班級中組織相關(guān)討論。并于20xx年暑假，擔任“赴陜西長(cháng)武縣暑期社會(huì )實(shí)踐團”團長(cháng)，學(xué)以致用，帶領(lǐng)其他六名成員一起深入陜西長(cháng)武縣進(jìn)行蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)實(shí)地調研，形成了相關(guān)的論文并發(fā)表，更重要的是，我們把調研結果向當地果業(yè)部門(mén)做了匯報，為其相關(guān)政策的形成提供了新的角度。是知識讓我真切地感受到了力量和價(jià)值；是國家的助學(xué)政策圓了一個(gè)農村姑娘的求學(xué)夢(mèng)。
對于青春，我選擇以?shī)^斗和感恩的姿態(tài)進(jìn)行詮釋。當初求學(xué)是為了走出農村，圓自己對知識的渴望；如今求學(xué)是為了回去，用自己的所學(xué)為家鄉的農業(yè)發(fā)展做出自己的一份努力。因為我深知，是這個(gè)社會(huì )讓我實(shí)現了成長(cháng)，我也必將以自己的成長(cháng)來(lái)回報社會(huì )！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀4
青春，多么簡(jiǎn)單的字眼，多么熟悉的旋律，多么青澀的時(shí)光。常聽(tīng)別人說(shuō)：初戀是懵懂的，是最難以忘懷的。而在我看來(lái)，每個(gè)人一生中最美好的，最難以忘懷的時(shí)光，其實(shí)是青春。試問(wèn)：誰(shuí)的青春不是朦朧的？誰(shuí)的青春不是唯美的？誰(shuí)的青春不是在心靈的天地占著(zhù)最醒目的位置？
那青春是什么樣的？青春，是風(fēng)華正茂，絢麗奪目的；青春，是灑脫精彩，五味俱全的；青春，是努力拼搏，追逐夢(mèng)想的……每個(gè)人的青春都不同，亦如你問(wèn)：“你的青春是怎樣的”？一百種人會(huì )有一百種答案，但在這些答案的背后，都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是：青春，無(wú)論是飛揚或灑脫，成功與失敗，都無(wú)悔！
青春，有大有小，有好有壞，每個(gè)人對青春的定義與詮釋都不同。憶往昔，汨羅江灑脫的縱身一躍，是屈原對自己愛(ài)國的堅貞不屈。他的青春，在于他永遠守護自己的國家；烏江畔那一聲仰天長(cháng)嘯后的自刎，是項羽對自己一生的感悟，他的青春，在于他馳騁疆場(chǎng)，坐擁天下的梟雄追求；沙場(chǎng)上的那一抹亮色，那替父出征的灑脫，是花木蘭對父親的愛(ài)惜與回報，她的青春，在于她對巾幗英雄的完美詮釋。感今朝，那“數風(fēng)流人物，還看今朝”的魅力，是毛主席一生信念的力量，他的青春，在于他的“為人民服務(wù)”。不欠工人一分一錢(qián)，我是老師，保護學(xué)生是我的責任……他們的青春，是對民族精神的傳承與發(fā)揚，他們用生命與行動(dòng)像我們傳達了他們的人格魅力；那20年的不倦演繹，那20年的不斷夢(mèng)想追求，是小李對自己的定位，他的青春，在于他的永不放棄………而我的青春，雖然不是馳騁疆場(chǎng)，不是傳承精髓，不是耀眼舞臺，但是，它是我的人生小舞臺，我的青春，在于我對最初信念的堅定！
記得，在我踏入大學(xué)校園的時(shí)候，我對大學(xué)生活充滿(mǎn)了向往，雖然我的大學(xué)不是什么名校，但是，我仍然有很多的期待。我期待我學(xué)到我自己想要的知識；我期待交到好朋友；我期待看到不一樣的`，為夢(mèng)想堅持的自己………好多期待，好多忐忑，好多不安。大學(xué)校園迷茫的我，在許多老師，學(xué)姐學(xué)長(cháng)幫助下，我很快的辦完了入學(xué)手續。踏入宿舍，擁擠的八人間，不擁擠的是我們“家”的心。步入教學(xué)樓，進(jìn)入圖書(shū)館………我期待在學(xué)校的生活。
參加多樣的社團，學(xué)到了許多技能，培養了興趣；在悠閑的午后，坐在獨具特色的歐亞咖啡屋，端一杯濃濃的咖啡，沐浴在陽(yáng)光中；在濃厚書(shū)香氣味的圖書(shū)館，努力的在背著(zhù)英語(yǔ)單詞……時(shí)光冉冉，一年的洗禮，我已步入大二，我成了學(xué)姐，但是我最初的信念從沒(méi)有變過(guò)。我來(lái)自一個(gè)普通的家庭。父母對我的期待從來(lái)都沒(méi)有減少過(guò)，他們希望我可以努力的完成學(xué)業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師。而我，也在努力學(xué)習，不僅是為了達成父母的期望，更是為了實(shí)現我的夢(mèng)想。在學(xué)習中，我在課上認真聽(tīng)講，認真的完成每一次作業(yè)。生活中，我與同學(xué)友好相處，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。在課余時(shí)間時(shí)，我進(jìn)行兼職，只是希望可以減輕父母的負擔。這時(shí)，國家的助學(xué)金，補助政策，就像是干涸心中的一股清泉，他在訴說(shuō)著(zhù)堅持，從未退縮。我感覺(jué)到了國家，學(xué)校對我們的關(guān)心與支持！
青春，就像是那在大海里航行的帆船，努力的拼搏，以到達夢(mèng)想彼岸，而我們，就是那大海中的朵朵浪花，是我們使大海更加洶涌、帆船更加堅強、青春更加激情！青春，永遠沒(méi)有終點(diǎn)，永遠沒(méi)有結束，永遠沒(méi)有散場(chǎng)。唯愿我們在青春中，創(chuàng )造出屬于我們大學(xué)生的風(fēng)華正茂與人生精彩！
青春，由此開(kāi)始，隨處可往；愛(ài)上青春，愛(ài)上歐亞，愛(ài)上未來(lái)的你！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀5
大一學(xué)年，助學(xué)金助我斬除求學(xué)之路的荊棘，我也想盡自己全力助大山里的孩子打開(kāi)探索知識的道路。所以，大一結束后的第一天，早上7點(diǎn)，我和支教隊隊員便從學(xué)校出發(fā)，公交、大巴、又是公交、摩托、步行，在下午4點(diǎn)終于抵達了四川省雅安市漢源縣安樂(lè )鄉鶴梧小學(xué)。
支教上課時(shí)間是9點(diǎn)，但清晨7點(diǎn)就已經(jīng)有學(xué)生在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)了。大山里基本每天都是陰雨綿綿，路上更是泥濘不堪，不知道他們幾點(diǎn)就起床出發(fā)，也不知道他們到底走了多久才能到達學(xué)校，從第一天上課的三十多人，到后來(lái)的上百人，我們看出了山里的孩子對知識的那種特殊渴望。學(xué)校的課表有音樂(lè )美術(shù)，但卻從未上過(guò)課，所以我們特意安排了音樂(lè )、美術(shù)、心理、電影課等，只希望我們所安排的課程和帶來(lái)的百本書(shū)籍能讓他們開(kāi)闊眼界，而不只是局限于大山里。
正要開(kāi)始上課時(shí)，有位老大爺來(lái)了解情況，他希望我們能給學(xué)生們多補習語(yǔ)文數學(xué)，輔導他們的作業(yè)。村里有錢(qián)的孩子都去縣城補課了，留下的孩子都是沒(méi)有這種條件的。在這種教學(xué)資源不均衡或者說(shuō)是家庭環(huán)境的差異的前提下，也難怪孩子們的知識面有寬有窄了。我不盡想到了自己，我有助學(xué)金的資助能在大學(xué)里求得知識，而他們卻因為家庭的困境被局限于大山里，幫助他們的心便更加熱切。
我上的第一節課是語(yǔ)文課，當我說(shuō)出上課后，大家站起來(lái)，異口同聲地喊著(zhù)老師好，心里有種莫名的感動(dòng)，或許可以說(shuō)是震撼。為人師表站上三尺講臺，我肩負的重任，不應該只是教給他們所謂可有可無(wú)的知識，更重要的是思想與靈魂的碰撞，智慧與激情的交流，不為其它，只為不愧對于那40分鐘和齊聲的“老師好”。坐講臺邊的是個(gè)在縣城讀書(shū)的男孩，三年級，其他同學(xué)還在用鉛筆，他就已經(jīng)開(kāi)始用鋼筆和帶鎖的筆記本寫(xiě)著(zhù)我給他布置的作業(yè)了，他在班級里也特別活躍，而本校讀書(shū)的同學(xué)相比起來(lái)就要沉默許多。在他的身上我們看到的是農村與城市成長(cháng)的孩子的差異縮影。思維的靈活性，交流溝通的表現能力，在他與其他孩子的對比中凸顯出來(lái)。這些能力的差異很大程度上是來(lái)源于見(jiàn)識的狹窄，而我們支教呢，最大的目的，或是說(shuō)我們能做到的，就是帶給他們對外面世界的渴望。見(jiàn)識短淺并不可怕，可怕的是安于現狀。
白天我們按照既定的計劃完成教學(xué)任務(wù)，繼續為孩子們帶去新鮮知識與思想。放學(xué)后我們幾個(gè)人一組，分為幾支小分隊，深入學(xué)生家中。我與其他的兩名隊員來(lái)到一位學(xué)生家中，他的`家庭條件不算太差，但也稱(chēng)不上富裕。房屋雖有兩層樓，但略顯陳舊，與中國農村典型的房屋無(wú)異。幾匹剝落的墻皮落在堅硬的水泥地上，不遠處是圈養的雞和鴨。庭院里充滿(mǎn)了各種聲音：山風(fēng)呼嘯而過(guò)，激起樹(shù)葉顫動(dòng)的沙沙聲;雞和鴨的叫聲;放學(xué)后孩子們玩耍時(shí)歡快的叫喊聲。我們搬來(lái)竹凳，與孩子的父母圍坐在一起進(jìn)行交談。從交談中我們了解到，孩子從小就生長(cháng)在農村中，一直渴望著(zhù)走出大山見(jiàn)識更廣闊的世界，學(xué)到更多的知識。但由于種種原因這個(gè)愿望未能實(shí)現。說(shuō)到這里，孩子的父母臉上充滿(mǎn)了愧疚，似乎是因為未能給予孩子更好的條件而自責。而他們也希望作為大學(xué)生的我們能帶給他們走出大山的渴望與希望，因為走出大山，并不僅僅是走出大山，更是走出閉塞，走出安于現狀的父輩們的無(wú)奈。這并不只是一次簡(jiǎn)單的家訪(fǎng)，對我們而言，其實(shí)也是一次了解世界的機會(huì )。網(wǎng)絡(luò )與霓虹充斥了我們的生活，嘈雜與躁動(dòng)占據了我們的心靈，我們中的許多人或許從來(lái)沒(méi)有意識到自己所處的環(huán)境的優(yōu)越，而世上還有那么多人，為著(zhù)我們認為“理所當然”的生活而不懈奮斗著(zhù)。
離開(kāi)這天，是個(gè)晴天，晴到刺眼的亮。其實(shí)之前就有孩子偷偷拉住我們問(wèn)，你們是不是要走了。是啊，我們當然要走，但是這樣簡(jiǎn)單的答案，對上孩子通透的眼神，又怎么能夠說(shuō)出口。他們或許早就知道，我們不過(guò)是生命中的過(guò)客;我們又何嘗不知，時(shí)間會(huì )慢慢沉淀，我們終究會(huì )在他們心底慢慢模糊。所以，我們都在努力，努力刻印一些思想一些精神一些不會(huì )磨滅的東西在孩子們的靈魂里，他們不會(huì )記得我們沒(méi)關(guān)系，他們一定要記得世界是他們的，要記得未來(lái)在手上，要記得心里長(cháng)存溫暖和愛(ài)，要記得奮斗改變命運。
最后，我們給孩子們送了一首歌，《再見(jiàn)》。
我怕我沒(méi)有機會(huì )
跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)
因為也許就再也見(jiàn)不到你
明天我要離開(kāi)
熟悉的地方和你
要分離
我眼淚就掉下去
我會(huì )牢牢記住你的臉
我會(huì )珍惜你給的思念
這些日子在我心中
永遠都不會(huì )抹去
我不能答應你
我是否會(huì )再回來(lái)
不回頭
不回頭地走下去
……
我們所有想要說(shuō)的話(huà)，想要表達的情緒，想要傳遞的想法，都已經(jīng)融進(jìn)了歌聲，融進(jìn)了無(wú)盡的旋律中去。我們和孩子們曾在一起，我們有很多故事，支教的每一天，無(wú)論晴雨，夢(mèng)想和愛(ài)從沒(méi)有停止過(guò)起舞。我們一起創(chuàng )造回憶，我們期待他們未來(lái)能夠創(chuàng )造奇跡。即使我們要分離，也告訴孩子們，不要哭�？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。世間有許多美好的東西，要學(xué)會(huì )用平常心去面對別離，去面對將來(lái)更大的悲傷和不順，這是生活的一種境界，也是我們最后能夠給予他們的精神道理。希望我們的臨別贈言成為一把傘，能為他們遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
有人說(shuō)短期支教就是作秀，就是滿(mǎn)足大學(xué)生們當老師的三分鐘熱度而已，或者是打發(fā)大學(xué)生無(wú)聊的假期生活而已。我承認，短期支教并不能給學(xué)生們帶去安身立命的知識，但是我們能盡我們自己的能力去幫他們開(kāi)拓視野，為他們帶去些許改變�；蛟S我們的努力微不足道，但是至少我們努力過(guò)，我們?yōu)榱酥Ы套髁嗽S多前期準備工作，我們?yōu)榱松险n花掉了成倍于課堂的時(shí)間來(lái)備課，我們?yōu)榱四転檎n堂增添一點(diǎn)樂(lè )趣而絞盡腦汁。這都是我們的努力，我們雖然只是短短十幾天的支教，背后的付出卻是成倍的，收獲也將是成倍的，因為這其中學(xué)習到的知識，道理，見(jiàn)識的東西都不是在書(shū)本上能學(xué)到的。我們是當代優(yōu)秀大學(xué)生，雖然短短十幾天的支教表面上只是作秀，會(huì )招來(lái)小部分人的質(zhì)疑與批評，但比起那些在家吹著(zhù)空調認為支教毫無(wú)意義的人，我們卻在現實(shí)中得到了許多心靈上，精神上的震撼與鼓勵。因為當今社會(huì )需要的是實(shí)干者，而非說(shuō)教者。
而對于孩子們，他們本來(lái)就生活在閉塞的大山中。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的現代社會(huì )，與廣闊世界的接觸和融合已成為了必須做到的事。他們本來(lái)就充滿(mǎn)對世界的渴望，但由于種種原因不能實(shí)現這個(gè)愿望。有的人安于現狀，有的人走出大山。而我們的目標，就是改變他們思想的禁錮，激發(fā)他們對于更廣闊的世界的探索的渴望，因為很多時(shí)候，渴望會(huì )比現實(shí)更具有對理想的鞭策力。為他們打開(kāi)接觸大山外面世界的通道，為他們打開(kāi)探索知識的道路，為他們筑夢(mèng)。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀6
人生有很多夢(mèng)想，但要實(shí)現這些夢(mèng)想，教育的力量是不可或缺的。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人，是教育的宗旨，它代表著(zhù)一種積極向上、奮發(fā)向上的精神，讓我們在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在生活中不斷成長(cháng)。
助學(xué)是一個(gè)非常重要的事情，因為它可以幫助許多家庭和學(xué)生解決學(xué)習困難和經(jīng)濟問(wèn)題，讓他們更好地投入到學(xué)習中。助學(xué)是一種很好的社會(huì )責任，在教育上，它能夠打通知識之路，讓人們拓寬視野、開(kāi)闊思路。只有教育越來(lái)越好、越來(lái)越深入，我們才能更好地取得自己的目標和成就。
同時(shí)，我們也看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)奮斗和努力實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他們可能來(lái)自一個(gè)不是很富裕的家庭，但是他們通過(guò)熱愛(ài)學(xué)習和自信繼續前行，邁出了實(shí)現夢(mèng)想的第一步。在學(xué)習中，他們可能會(huì )遇到困難和挫折，但是他們從不放棄，通過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習，他們最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人，讓我們學(xué)會(huì )了熱愛(ài)并積極面對生活，在困難和挫折面前堅定不移，不斷進(jìn)取，不斷超越自我。在追求我們的夢(mèng)想時(shí)，我們需要有自信，有勇氣，同時(shí)我們也需要有責任感和家庭的支持。我們需要認真對待每一天，努力改變自己，發(fā)揮自己的'潛力，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有價(jià)值。
通過(guò)助學(xué)筑夢(mèng)鑄人的方式，我們將會(huì )培養出一批批有夢(mèng)想和有實(shí)力的優(yōu)秀人才，他們將是我們未來(lái)的希望和驕傲。讓我們攜手共勉，努力工作，不斷提高自己的價(jià)值和能力，為實(shí)現我們的夢(mèng)想貢獻自己的力量。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀7
祖國走過(guò)了艱難的昨天，跨過(guò)了滄桑的昨天，現在要引領(lǐng)我們向著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)的明天邁去。我戰勝了昨天的苦難，迎著(zhù)仍需努力的今天，也將為輝煌的明天奮斗。
穿過(guò)歷史的云煙，走過(guò)歷史的長(cháng)河，打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我常追問(wèn)自己，自己的夢(mèng)想是什么，我一生的追求，我在為何而努力，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想，一生為這個(gè)夢(mèng)想努力著(zhù)，澆灌著(zhù)心血，經(jīng)歷著(zhù)滄桑，你我共同來(lái)奮斗為夢(mèng)想在今天起航。
去年我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對什么都充滿(mǎn)好奇與新鮮，而我的心里卻裝著(zhù)另一件事：我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，家庭條件不好，爸媽沒(méi)職業(yè)，就是靠種地為生，其他再沒(méi)經(jīng)濟來(lái)源，就這樣把我和弟弟撫養長(cháng)大，爸媽一年買(mǎi)不了一件衣服穿，把錢(qián)留給我和弟弟，但是這給了我一種無(wú)形的壓力，我想過(guò)輟學(xué)，但爸爸不同意，既然我來(lái)到學(xué)校就要好好學(xué)習，我在想是不是做些兼職來(lái)掙錢(qián)養活自己，減輕家里的負擔，我能做什么，我能做什么，怕耽誤了學(xué)習，我是否會(huì )后悔，讓父親感到失望，這些問(wèn)題在我腦海里浮現，我的心里也十分矛盾，再次陷入迷茫和無(wú)助。
我沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì )成為一名大學(xué)生，更沒(méi)想到申請國家助學(xué)金的.時(shí)候會(huì )選上我，那是我對國家學(xué)校充滿(mǎn)了感激之情，世界上最可愛(ài)的人不是你給了多少錢(qián)，而是在他困難的時(shí)候給了他一個(gè)可愛(ài)的笑容和無(wú)私的幫助。正是由于我們國家這個(gè)最可愛(ài)的人，讓我進(jìn)了大學(xué)，建筑了我自己的夢(mèng)想至于能不能成為可造的人才那就看自己今后的人生道路該如何走了，說(shuō)道路，讓我想起了西游記里的歌詞，敢問(wèn)路在何方，路在腳下，我認為這句話(huà)是要告訴我們追求成功的路永無(wú)止境，追求成功的心永不改變。堅韌不拔的是路，從容淡定的是心，路在心中，心在路上，追求的過(guò)程就是在我心中走的那那一段過(guò)程。進(jìn)入大學(xué)以后，每次徘徊在校園里思考自己以后該做什么，思考在大學(xué)里該做什么，內心里面時(shí)刻告訴自己不能頹廢。所以每次假期回家幾乎我都沒(méi)回家，而是選擇了在外面做兼職，因為這樣可以提高自己的能力。在這里我真的很感激很感激我們的國家。您是隧道里的一盞燈，照亮了我們的前程，為我們指明了前進(jìn)的方向；您還是天空中的孔明燈，帶領(lǐng)著(zhù)我們如何走向我們心目中的那條路；您是大海里的航帆，載著(zhù)我們走向路的彼岸。在此，我們所有貧困家庭的大學(xué)生向您這個(gè)最可愛(ài)的人致敬！我們以您為傲。
曾記得爸爸對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)“現在的中國真的很好，”小時(shí)候的我很不明白這句話(huà)的意思，但是現在我懂了。我不求經(jīng)濟將來(lái)能為我們的國家國家做多大的貢獻，但求不要成為我們國家的累贅。我想這也應該是國家對當代大學(xué)生最低的起點(diǎn)吧。
“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”是國家對當代大學(xué)生取得希望，也是國家賦予當代大學(xué)生最重要的使命。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀8
我們常說(shuō)青少年是祖國的花朵，老師則是園丁，辛勤的照料“花朵”，讓我們能夠更好的成長(cháng)、綻放。然而不可忽視的是在我們成長(cháng)成才的漫漫長(cháng)路上，不可避免地會(huì )遇到一些突如其來(lái)的挫折和打擊。這些挫折和打擊不僅沒(méi)有讓我一蹶不振，反而讓我更加意識到學(xué)習的重要性，我更應該憑借自己的努力來(lái)戰勝這些困難。而在這個(gè)過(guò)程中，受到的來(lái)自學(xué)校和國家的幫助，更是讓我懂得了我不是一個(gè)人、一個(gè)家庭在“孤軍奮戰”，有很多人都在時(shí)刻關(guān)注、幫助著(zhù)我，讓我沐浴在陽(yáng)光雨露中成長(cháng)、成才。
我來(lái)自一個(gè)并不富裕的農村家庭，甚至可以說(shuō)我是我們家的第一個(gè)大學(xué)生。而從小學(xué)到高中再到如今的大學(xué)，我深知這十幾年里父母對于我學(xué)業(yè)支持的不容易。我小時(shí)候有先天性的唇腭裂，陸陸續續進(jìn)行過(guò)好幾次修復手術(shù)，手術(shù)開(kāi)支加上后期的住院觀(guān)察、拆線(xiàn)都是一筆不小的開(kāi)支，而我的父母世代都是農民，他們那個(gè)時(shí)候對于國家對于這方面的幫扶政策尚不清楚，加之后來(lái)我又因皮膚被滾燙的水大面積燙傷又進(jìn)行了手術(shù)，因而早年間他們兩人外出打工的收入基本花銷(xiāo)殆盡。后來(lái)我逐漸長(cháng)大，需要人的照顧，我的父母不便再外出打工，就只能依靠著(zhù)自己的“面朝黃土背朝天”的努力耕耘土地來(lái)獲取收入。我始終記得我初高中的時(shí)候，好幾次坐公交回家都能夠看到他們彎著(zhù)腰在田間地頭忙碌的身影。我知道照料農田是很辛苦的事，放水排水、殺蟲(chóng)除草、收割打谷，都不是輕松的事，但是他們從來(lái)不會(huì )對我講起，也不會(huì )對我抱怨。他們唯一的愿望就是我能夠努力讀書(shū)，考上大學(xué)，找個(gè)好工作，以后留在城市里生活，不用像他們一樣一輩子囿于農村，依靠著(zhù)“一畝三分地”生存。甚至暑假的時(shí)候我看他們太累想去幫忙分擔一下，他們都會(huì )說(shuō)我只需要好好讀書(shū)，把學(xué)校的任務(wù)完成，這些事情不用我來(lái)幫忙，他們自己就能行。而他們這樣忙碌、辛苦，卻從不對我抱怨，對于我學(xué)業(yè)上有幫助的，他們從不猶豫，說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，但他們自己卻過(guò)著(zhù)拮據的生活。我明白他們的艱辛，所以我始終把他們對我的期望放在心底，每當我覺(jué)得自己堅持不下去的時(shí)候就想想這份沉甸甸的期望。終于，20xx年的夏天，我們得到了一個(gè)所有人都滿(mǎn)意的結果。
秋天是一個(gè)收獲的季節，而在去年的秋天，我也收到了大學(xué)的錄取通知書(shū)，正式成為了一名江中人！時(shí)間如白駒，轉眼間一年就過(guò)去了，在這里，我實(shí)現了考上大學(xué)的目標并且在自己的.專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中又樹(shù)立了新的目標。在這里，我遇到了熱心溫暖的同學(xué)、室友，結交了五湖四海的朋友，還有幸得到了學(xué)校給予貧困學(xué)生的資助政策的幫助。有了助學(xué)金的幫助，不僅減輕了我父母的負擔，也讓我前行的道路更加寬廣，對于實(shí)現自己未來(lái)的目標有了更清楚地道路方向，讓我不再感到迷茫與無(wú)助。但是，我也不會(huì )因為獲得了助學(xué)金而“沾沾自喜”，而放縱、墮落，那不僅是對資助政策的褻瀆與不尊重，也是對其他沒(méi)有獲得資助的同學(xué)的不公平，甚至也辜負了國家、學(xué)校、父母對于我的期望。相反，助學(xué)金是對我自己的一種激勵，讓我能夠更加努力地學(xué)習，遵規守矩，讓我更加充滿(mǎn)了前行的動(dòng)力。我不僅是為自己而學(xué)、為父母的期望而學(xué)，更是為了學(xué)校、為了社會(huì )、為了國家而學(xué)，正如我們學(xué)校的校訓所要求的一般，惟學(xué)惟人，求強求精，我也會(huì )以這個(gè)標準來(lái)嚴格要求自己，提升自己，成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才！
“我們無(wú)法選擇出身，但可以選擇自己的命運�！闭\然，我們無(wú)法選擇自己的出身，無(wú)法選擇自己的起點(diǎn)，但是終點(diǎn)在哪里，走怎樣的路，都是由我們自己決定的。保羅·柯艾略曾言：“當你真心渴望某樣東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )聯(lián)合起來(lái)幫助你完成�！蔽覀円�，很多事情成功的關(guān)鍵在于“自己”，想要得到某樣東西時(shí)，只能靠自己的雙手抓取，沒(méi)人可替代你。只要你擁有堅強的意志，無(wú)論是貧困抑或是其他困難，都無(wú)法阻止你實(shí)現自己的目標。加之如今又有來(lái)自國家、學(xué)校的資助政策，我們更加能夠更好的、更輕松的朝著(zhù)未知的遠方前進(jìn)！也請記住，上帝只會(huì )給你能挺得過(guò)去的考驗，生活亦是如此。
在當今這個(gè)被物欲裹挾的世界，我們總是容易用物質(zhì)來(lái)定義一個(gè)人的成功與否、地位的高低，而許多貧困學(xué)生也時(shí)常因此而產(chǎn)生自卑心理，甚至被其“綁架”，這是不健康的。如王勃所說(shuō)：“窮且益堅，不墜青云之志�！弊鳛樾聲r(shí)代的大學(xué)生，我們不應過(guò)于關(guān)注外在的物質(zhì)，而應保持一顆純潔、質(zhì)樸的心潛心學(xué)習。而我作為一名受到過(guò)資助的大學(xué)生，更是時(shí)刻警醒自己要常懷一顆感恩之心，感恩所有幫助過(guò)我的人們。而我也是更加要將自己的精力投入到學(xué)習中，夯實(shí)知識基礎，成長(cháng)為真正對國家、對社會(huì )有用的人才。
雖說(shuō)困難不可避免，但在來(lái)自國家、社會(huì )、學(xué)校資助的“陽(yáng)光雨露”的滋養下，我們定能從“嬌弱的花朵”成長(cháng)為“頂天立地的大樹(shù)”。我們也更應當將自己的所學(xué)運用到以后的生活、工作之中，以頑強的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的青春答卷，不負國家對我們的栽培與殷切期望！
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀9
充滿(mǎn)鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì )去，我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是懸崖峭壁。用力活著(zhù)用力愛(ài)哪怕肝腦涂地，不求任何人滿(mǎn)意只要對得起自己，關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)有選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里�？吹疥P(guān)于夢(mèng)想的主題，腦海中第一閃過(guò)的就是追夢(mèng)赤子心這首歌。
每每聽(tīng)到這首歌，總覺(jué)得正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。上高中的時(shí)候看快樂(lè )男聲，每周一播，播出時(shí)間很晚，以至于十二點(diǎn)我還守在電視前揪著(zhù)一顆心看誰(shuí)又被淘汰了，母上大人也因為我看電視不學(xué)習和我吵過(guò)很多次，可我還是依然拗著(zhù)性子看，那個(gè)假期見(jiàn)證了他們在音樂(lè )道路上的成長(cháng)，看到了他們的努力，這也成為了我在追求夢(mèng)想道路上的動(dòng)力。
小時(shí)候，希望自己能當一名科學(xué)家，發(fā)明奇奇怪怪的東西;上初中后，想當一名救死扶傷的醫生，就是單純喜歡救別人的感覺(jué);進(jìn)入高中，我只希望自己可以成功上大學(xué)。在這個(gè)經(jīng)濟并不寬裕的家庭里，我擔心家里負擔不起我的學(xué)費，怕自己無(wú)法完成夢(mèng)想，改變不了命運。那個(gè)無(wú)助的時(shí)刻，是助學(xué)貸款幫助了我，是國家幫助了我，它圓的不只是我的夢(mèng)想，還有爸媽望女成鳳的夢(mèng)，沉甸甸的都是夢(mèng)想。
我深刻地明白國家之所以有助學(xué)金是為了讓那些熱愛(ài)學(xué)習，渴望學(xué)習的莘莘學(xué)子受到更好的教育。作為受益于助學(xué)金的我當然也要受之無(wú)愧，我一定會(huì )刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高技術(shù)水平，也會(huì )更加注意自己的品德修養，身體的鍛煉。我還要做到走出校園，到野外擴展訓練，積極參加社會(huì )活動(dòng)，提高自己的各項素質(zhì)，做一個(gè)有能力的人，雖然已經(jīng)取得了一些小成就，但是我覺(jué)得遠遠不夠，我還可以努力。在大學(xué)期間我將積蓄力量，隨時(shí)準備報效祖國，服務(wù)社會(huì )。沒(méi)有天生的自信，只有不斷積蓄的自信。我相信每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的'開(kāi)始;每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始;每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始;路雖遠，行必至;事雖難，做必成;相信我一定能成為一個(gè)對祖國有用的人。
我將永遠記得在我最困難的時(shí)候是國家給了我助學(xué)金，助我學(xué)習無(wú)憂(yōu)。我將永遠心存感恩，并將這份感恩之情傳遞給他人。我覺(jué)得自身能力的提高，品德的修養，愛(ài)心的永存是對國家、對社會(huì )、最好的回報。正如艾青在《光的贊歌》中所寫(xiě)到的“即使一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀，即使我們死后尸骨都腐爛，也要變成磷火燃燒”。
關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里，也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì )去證明用我的一生。也許我手比較笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾。
著(zhù)名作家林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光�！眽�(mèng)想對我來(lái)說(shuō)，既是一件幸福的事情，因為它是前行的方向;卻又是一件煩惱的事，因為實(shí)現它的路程特別艱難。我堅信，前方的路已經(jīng)不遠;更堅信，前方的陽(yáng)光更燦爛。
繼續跑，帶著(zhù)赤子的驕傲，生命的閃耀不堅持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會(huì )再發(fā)芽，不妥協(xié)直到變老。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀10
我來(lái)自祖國的一個(gè)西南小鎮，在并不富裕的農村家庭長(cháng)大。母親長(cháng)年身體抱恙，在國家的政策支持和許多有心人的幫助下，我長(cháng)年在外求學(xué)。然而家庭與出生并未限制我對知識的渴望。十歲的時(shí)候，我在屏幕前見(jiàn)證了中國第一名航天員飛上太空，自那時(shí)起，我就對辛勤工作而又敢于創(chuàng )造的萬(wàn)千航天人充滿(mǎn)敬仰與向往，夢(mèng)想著(zhù)終有一天能成為一名踏實(shí)的科研工作者!
如愿來(lái)到北航后，我一直努力追求學(xué)術(shù)科研上的有所想、有所為。在學(xué)海暢游中，我喜歡自己的思維不受限于老師和書(shū)本，尤其注重將理論知識與科技實(shí)踐結合起來(lái)，彼此促進(jìn)，學(xué)以致用，甚至往往實(shí)踐早于系統的理論學(xué)習。在自己看來(lái)，求知欲望和解決問(wèn)題的現實(shí)需求是學(xué)習最大的動(dòng)力源泉。那些自己思考問(wèn)題到凌晨自習室空無(wú)一人的日子讓人無(wú)比懷念，而那些曾經(jīng)自己在實(shí)踐操作中無(wú)法理解的問(wèn)題，能夠經(jīng)后期的系統理論學(xué)習豁然開(kāi)朗的感覺(jué)更是讓人無(wú)比愉悅。
求學(xué)最重要的是培養自己主動(dòng)學(xué)習的意識與能力。雖是一名自動(dòng)化學(xué)子，但我在科研過(guò)程中，需要用到通訊知識就去學(xué)習通訊的相關(guān)理論，需要用到發(fā)動(dòng)機知識就去翻閱能源動(dòng)力的相關(guān)書(shū)籍，需要用到機械知識就去學(xué)習機械工程的相關(guān)課程，用需求引領(lǐng)學(xué)習，用追求指導學(xué)習，用積累沉淀學(xué)習。當習慣了深夜自習室鎖門(mén)后，同一群熟悉而又陌生的面孔走出教學(xué)樓時(shí)你會(huì )發(fā)現，自己只是那群上進(jìn)的學(xué)子中再平凡不過(guò)的'一員。
來(lái)自自動(dòng)化學(xué)院的我尤為喜愛(ài)機械與電子，三年來(lái)共參與并完成機器人項目7個(gè)，卻經(jīng)歷了一個(gè)從零基礎的新生到機器人小達人的艱苦成長(cháng)過(guò)程。從最初的智能小車(chē)到平衡機器人，從仿生機器魚(yú)到對弈機器人，從機器保姆到彈跳機器人，奮斗過(guò)的每個(gè)項目投入的精力少則數月、多則一年，背后也充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的辛酸故事。大學(xué)期間我幾乎所有的個(gè)人時(shí)間都花在了科研上，習慣了沒(méi)有周末、沒(méi)有假期的生活，無(wú)數個(gè)深夜獨自從實(shí)驗室走回宿舍，知道北京凌晨四點(diǎn)天就微微明亮，校園凌晨?jì)牲c(diǎn)還有人在跑步，湖邊清晨六點(diǎn)就有人在背書(shū)，綠園早上五點(diǎn)就有同學(xué)在背英語(yǔ)單詞。身邊總有優(yōu)秀的人是那么的努力，沒(méi)有任何人的成績(jì)背后缺少汗水。
只要思想不滑坡，方法總比困難多。在北航最具特色的馮如杯科技競賽中，我的首個(gè)一等獎項目《球形自平衡機器人》，就是在沙河校區五號實(shí)驗樓利用有限的資源設備調試出來(lái)的;另一個(gè)馮如杯一等獎《可彈射智能車(chē)》，其中自行設計的彈射樣機因試驗充滿(mǎn)危險性和未知性，導師親自開(kāi)車(chē)送我們到郊區尋找開(kāi)闊場(chǎng)地做試驗。曾感受過(guò)看著(zhù)室友放暑假回家，而后過(guò)完暑假歸校和留守的我一起開(kāi)學(xué)的落寞，但正是由于這樣一個(gè)假期苦守實(shí)驗室的付出，自己設計的《風(fēng)力擺控制系統》一舉奪得全國大學(xué)生電子設計大賽國家一等獎。
回想一路前行過(guò)程中所歷經(jīng)的風(fēng)雨，團隊帶給了自己非常強大的支持和力量，而我也有責任影響著(zhù)身邊的同學(xué)朋友一起去參與科技活動(dòng)。本科期間，我曾與31人合作科技項目，和來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起碰撞思維，讓他們和我一樣體驗到學(xué)有所用的滿(mǎn)足和科技創(chuàng )新的魅力。在電賽中我既作為參賽隊員去爭取優(yōu)秀成績(jì)，也擔任整個(gè)集體的一個(gè)技術(shù)培訓者，讓大團隊和自己一同進(jìn)步。
個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)良好的科技氛圍與創(chuàng )新環(huán)境，我也希望能夠通過(guò)自己的努力在校園傳遞更多的科技正能量。我曾在大二時(shí)設計電路，去義務(wù)培訓應屆新生入門(mén)科技實(shí)踐，并將其發(fā)展成傳統保留至今，讓過(guò)百名15級新生一入學(xué)就可以在學(xué)長(cháng)的輔助下，做出自己大學(xué)的第一個(gè)科技實(shí)物作品，引導其邁上科技創(chuàng )新道路。時(shí)至今日我也常來(lái)沙河指導低年級同學(xué)科技項目、培訓新生實(shí)踐常識。我曾去幼兒園、中學(xué)科普航空航天知識，用自己的實(shí)驗和講說(shuō)喚起了孩子們對天空和北航的向往。
個(gè)人第一次在大學(xué)接觸科技活動(dòng)是參加自動(dòng)化學(xué)院首屆馭遠杯機器人大賽，后來(lái)我成為了第二屆比賽的技術(shù)指導，前不久我以組織者的身份籌辦了第三屆馭遠機器人足球聯(lián)賽，帶領(lǐng)沙河的同學(xué)將比賽的規模辦大、水平提高，在我和團隊的努力下，大一大二共有5個(gè)院系32支隊伍共150余名同學(xué)參與!我在大賽過(guò)程中培訓大家從零基礎起步做機器人，鍛煉了過(guò)百名同學(xué)的科技動(dòng)手能力，并期待他們能夠在未來(lái)的發(fā)展中涌現出更大的創(chuàng )造力。我堅信，科技創(chuàng )新與航空航天事業(yè)發(fā)展的道路上需要的絕不僅僅是一兩個(gè)人，而是一大批敢做敢拼、敢想敢為的青年學(xué)子!
回首大學(xué)生活，良好的本科生實(shí)踐平臺讓我將理論知識與工程能力結合了起來(lái);擔任四年大班長(cháng)，也曾在黨校任總干事助理并兼任科技輔導員，踏實(shí)的社會(huì )工作讓我學(xué)會(huì )服務(wù)他人;我曾帶隊赴全國各地開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，既去過(guò)山西廣靈國家貧困縣調研感受社會(huì )發(fā)展中落后的一面，也到過(guò)科研院所及軍工企業(yè)觸摸科技與國防的現實(shí)結合，亦曾在各類(lèi)公益活動(dòng)中思考社會(huì )責任和個(gè)人價(jià)值;通過(guò)在歷練過(guò)程中的不斷思考，懵懂的航空航天夢(mèng)想沉淀成了對社會(huì )發(fā)展需求的理性認識，讓我堅定了做一名踏實(shí)科研工作者的選擇。
窮則獨善其身，達則兼濟天下，我定將響應國家航空航天的戰略需求，在科研漫途徐徐前行，有所作為!
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀11
作為一名南方姑娘，剛到銀川的時(shí)候身體不好，一個(gè)人跑藥店跑醫院是常有的的事，那個(gè)時(shí)候常常問(wèn)自己為什么執意背井離鄉，也時(shí)常在夜半迷路時(shí)心生孤獨，直到后來(lái)能夠一個(gè)人隨時(shí)買(mǎi)張票說(shuō)走就走，才覺(jué)得如果不是當初一個(gè)人走過(guò)，又怎么會(huì )有現在的勇氣去獨自追尋未知的風(fēng)景。
所以在我的眼里，大學(xué)應該是孤獨的。孤獨是生活給予我們超越自己的機會(huì )，我堅信，如若把握，便是一次前進(jìn)。
在當今的大學(xué)生活里，有著(zhù)這么一種孤獨：一個(gè)宿舍四個(gè)人，三個(gè)人在玩游戲，不玩游戲在背單詞的那個(gè)人，是離群的。三個(gè)人在談戀愛(ài)，單身著(zhù)的那個(gè)是不合群的……而我或許就是那個(gè)孤獨的人。很多時(shí)候我會(huì )懷念高中時(shí)代一起努力的那種安全感，每天大家一起上課一起沖食堂一起上自習，有著(zhù)無(wú)數并肩作戰的隊友。然而到了大學(xué)，我們跟同學(xué)之間的距離一下子就拉開(kāi)了，有人想考研，有人想出國，有人只是想平平淡淡痛痛快快地玩四年。同學(xué)間很難像過(guò)去那樣，找到跟自己完全合拍的同道中人。沒(méi)錯，從生物學(xué)的角度看，人作為一種群居動(dòng)物，必不可少地需要來(lái)自同類(lèi)的陪伴，然而在這人來(lái)人往的大學(xué)校園里，我們是不是非要跟別人保持相似的步伐，才不至于感到孤獨。我的答案是否定的。相反，保持自己獨立的自主性，利用好孤獨帶來(lái)的自由與空間，才是一個(gè)大學(xué)生應該有的精神。
在我眼里，大學(xué)是孤獨的。因為我們都向往著(zhù)各自心中不同的方向，成為成績(jì)高居榜首的學(xué)神，或是叱咤校園的男神女神。剛進(jìn)大學(xué)校園，我就想當一名與書(shū)相戀的學(xué)霸，所以不羨慕那些穿梭在各大活動(dòng)里的身影，因為圖書(shū)館的那份沉靜才是我應該好好享受的孤獨，獨自鉆研，獨自探索，因為我已經(jīng)是一個(gè)有能力去自主思考自主判斷的成年人了。
過(guò)了大一，我又想在大學(xué)開(kāi)啟創(chuàng )業(yè)的'先鋒，所以我從不羨慕那些天天宅在宿舍的身影，因為我知道社會(huì )這個(gè)大課堂才是我應該邁進(jìn)的殿堂。大學(xué)寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給了我獨自闖蕩的理由，社會(huì )實(shí)踐或許心生孤獨疲憊不堪，但所經(jīng)歷的磨練也是那些在校園內安分守己的人無(wú)法體會(huì )的，所以我堅信，這些孤獨總有一天，一定會(huì )成為被矚目的資本。如果有夢(mèng)想要去實(shí)現，那孤獨大概就是必須要跨過(guò)的坎，因為它將你與一切無(wú)關(guān)的外界隔開(kāi)，讓你有空間去沉下自己的心，專(zhuān)注于自己所追求的目標。
剛入大學(xué)的我，十分內向，自嘲是高冷孤僻的無(wú)夢(mèng)想主義者。直到入學(xué)后，和輔導員的一次談話(huà)，我才知道“無(wú)夢(mèng)想”三個(gè)字所需要我付出的努力并不少。她問(wèn)我，在大學(xué)有沒(méi)有自己的規劃和目標(稱(chēng)之為“夢(mèng)想”也不為過(guò)吧)?我說(shuō)沒(méi)有。她并不驚訝，說(shuō)了這樣一番話(huà)：“你之所以沒(méi)有目標，是因為你自己還不知道自己想要實(shí)現什么，就像是你走在路上，現在是一條筆直的馬路，看似可以一直走下去但是四年后它一定會(huì )走到岔路口，讀研也好出國也好工作也罷。既然你現在沒(méi)有目標，你就應該把握好每一種可能，不要讓自己的路越走越少，不要讓現實(shí)逼著(zhù)你走哪條路”
真是聽(tīng)君一席話(huà)，顛覆人生觀(guān)。然后我就想到了我的高三。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我高三確實(shí)是過(guò)著(zhù)一種沒(méi)有夢(mèng)想拼命努力的生活：我關(guān)注我的成績(jì)，但是不知道它代表什么;我重視我的排名，但是不知道我將能夠進(jìn)入哪所大學(xué)。我所有的努力，現在看來(lái)，也總算有了它的歸屬和意義：只為了不讓我高考之后可以走的路越來(lái)越少。
作家劉同曾說(shuō)：從負隅抵抗，到冷靜旁觀(guān)，才明白成長(cháng)中的種種孤獨感，如今看來(lái)都是無(wú)形的忘我成長(cháng)�，F在，我可以很自信地說(shuō)，我可以在沒(méi)有掌聲的地方依舊廢寢忘食地努力，能在沒(méi)有安慰的角落依舊對未來(lái)充滿(mǎn)信心，也能在沒(méi)有陪伴的日子里依舊不忘初衷勇往直前，我不會(huì )刻意為了融入某一個(gè)群體而費盡心思，也不會(huì )因為只身一人在努力而暗自神傷。我只知道我所需要做的，就只是找準自己的那個(gè)位置，篤定地看準要追求的夢(mèng)想，并且由衷地相信：守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
也許生活給予了一個(gè)看似孤獨的現狀，但實(shí)際它也只是在考驗你是否有資格有能力，去擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)。而在這一場(chǎng)考驗中，永遠都是，成者為王，敗者為寇。請相信，你的孤獨，終將璀璨。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀12
大山里的孩子，最早的夢(mèng)想便是去往山的那一邊。
來(lái)自深山的孩子們，小的時(shí)候，最單純的想法是，可以看到更多的書(shū)，解答無(wú)數個(gè)為什么，看到電視出現的飛機、高樓、摩天輪。長(cháng)大后，就發(fā)現還有很多的東西沒(méi)有弄明白，向往著(zhù)在知識的海洋里放肆遨游······
那年初秋，我自行滿(mǎn)滿(mǎn)的踏入了湖北經(jīng)濟學(xué)院氣派的大門(mén)，望著(zhù)金色的匾額，突然意念幫我帶到了我匆忙的過(guò)去�；仡欉^(guò)去的求學(xué)路，有歡聲笑語(yǔ)、有辛酸苦楚，更多的卻是一種暖到心里溫度。
記得我初中那會(huì )兒，乘著(zhù)天色漸起的微光，穿著(zhù)學(xué)校資助后買(mǎi)的一雙漂亮的回力帆布鞋，在去往學(xué)校的路上快樂(lè )的奔跑，生活簡(jiǎn)單而充實(shí)，那時(shí)候什么都很簡(jiǎn)單，只知道奔跑，向著(zhù)初升的紅日奔跑，帶著(zhù)全社會(huì )的恩澤——國家扶貧助學(xué)金。在啟明星的幫助下，我找到我的方向，跑過(guò)那段小山丘�？忌峡h里重點(diǎn)高中，能夠學(xué)到更多的知識，取得更高的成就�；仞伾鐣�(huì )。
高中的記憶是在校園那昏黃的燈光下度過(guò)的。每天傍晚時(shí)分，一首圓舞曲在偌大的校園回蕩，飄過(guò)紅色的塑膠跑道，和食堂的炊煙一起在不高的天空跳起舞來(lái)，他們打破了書(shū)聲瑯瑯的'有序和整齊，嘩啦啦人流開(kāi)始在教學(xué)樓的各個(gè)出口像螞蟻搬家時(shí)一樣竄動(dòng)著(zhù)，過(guò)不了許久，三五個(gè)女孩子成群結隊的從食堂那頭悠閑的走回來(lái)，嘴里演洋溢著(zhù)花一樣的笑容。待到窄窄的林蔭道人流漸稀，我定會(huì )從教室沖出來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)總也記不住的英語(yǔ)單詞。過(guò)不了多久我定能折返跑著(zhù)回來(lái)，手里拽著(zhù)雪白而松軟的白面饃饃，現在仍然記得，饅頭配上罐頭里的麥芽醬是世界上最好的味道。這個(gè)時(shí)候的光陰簡(jiǎn)譜但富足，從來(lái)不用擔心資料費家里拿不出，從來(lái)不擔心住宿費要拖到期末結束時(shí)才能有個(gè)了結。
碧波緩緩流淌，青蔥歲月綻開(kāi)花蕾。高中校園一條橫穿縣城的無(wú)名河旁邊，我們在寬敞的帶著(zhù)大窗戶(hù)的教室里能看見(jiàn)她雨季漫過(guò)校園的操場(chǎng)，干涸時(shí)，見(jiàn)到河床上瘋長(cháng)的水草已經(jīng)有了我們的個(gè)頭兒，這就是我們所見(jiàn)到的的時(shí)光，在高考的重壓下，我們賽過(guò)了這條河，我們奔向更遠方。
如今的我，已經(jīng)清楚的認識，我們賽不過(guò)時(shí)間。最起碼我已經(jīng)隔著(zhù)不遠的山丘，回望著(zhù)我來(lái)的地方。
有時(shí)候我已經(jīng)記不得當初我是怎樣和爸爸把厚重行李從車(chē)站拖到寢室里的，我已近模糊了我是如何度過(guò)“溫暖”的冬天。心里微顫了一下，想起穿著(zhù)鑲刻有紅色愛(ài)心的橘黃色polo衫和“小紅帽”。想起了床上的被單里充滿(mǎn)了“恩惠”的愛(ài)心棉被。
一路走來(lái)，我們的社會(huì )，我們的國家都曾幫助我，身邊的老師曾事無(wú)巨細的問(wèn)到我家里的情況、問(wèn)到我是否有過(guò)經(jīng)濟上的困難。
我也從未忘記，我該以什么樣的姿態(tài)來(lái)回饋給他們。那就是奔跑、奔跑，因為山的那邊是海，我們都喜歡大海的廣闊無(wú)垠，我們都喜歡大海的富饒。只有奔向大海，才知道一切來(lái)之不易，他們的目光也都是把你送到山的那一邊。
顧盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻鬧鬧，在這過(guò)去的二十年的歲月里，這一路走得踏實(shí)、走得舒心，走的沉甸甸。對未來(lái)的日子，除了感恩，還有回饋，因為山的那一邊仍然有許多像年少的你一樣對未來(lái)無(wú)限憧憬的目光，他們好學(xué)若饑。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀13
星星點(diǎn)綴了夜的黑，欺騙了恐懼;助學(xué)照亮了我們夢(mèng)，鑄造了未來(lái)。
夏日清晨，在勤人坡上，嗅著(zhù)那純潔的露珠，看著(zhù)搖曳在微風(fēng)中的芳草，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡叫與讀書(shū)聲的和鳴，想著(zhù)那些懷揣著(zhù)夢(mèng)想的情侶們浪漫的身影，我漫步在那人來(lái)人往中，行走于筑夢(mèng)的道路上。
一米陽(yáng)光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅強里苦笑。助學(xué)為夢(mèng)，夢(mèng)為鑄人。恣意奔波揮灑的青春，色彩斑斕的美好年華，當歲月無(wú)情的劃過(guò)，留下滿(mǎn)地惆悵，空寂的靈魂，尋不到慰藉的世界，留下的只有遺憾的獨行。悸動(dòng)心靈的是有助學(xué)為伴，陪我們越過(guò)崎嶇的山嶺，跨過(guò)激流的險灘，直至看到山后面無(wú)涯的大海;風(fēng)雨兼程的陪伴，摒棄了孤獨的靈魂，換回了夢(mèng)想為你譜寫(xiě)的動(dòng)人心弦的成長(cháng)的樂(lè )章。夢(mèng)在中點(diǎn)，助學(xué)在起點(diǎn)。
愚蠢的蝸牛不相信自己的緩慢，一步一步的邁向自己的終點(diǎn)，最后它到了，愚蠢的`信念讓它專(zhuān)注的去走向成功;水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，撞擊著(zhù)那嘲笑它的青石，水滴石穿的無(wú)聲諷刺成為了水滴最美好的幸福;蠶蛹不相信堅硬的外殼，用愉快的振翅為它的破繭重生歡呼。時(shí)光逝去，留下了一次歡樂(lè )，一種回憶，唱出了一首凄慘而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，多么無(wú)奈，多么讓人無(wú)法釋?xiě)?我們奔跑在助學(xué)的林蔭大道上，愿做一只愚蠢的蝸牛，心中只想著(zhù)一件美好的事：到面朝大海，春暖花開(kāi)的終點(diǎn)。會(huì )當凌頂眾山輕，襟闊馳懷目騁。廿載春夏秋冬，寒窗飽經(jīng)霜風(fēng)，幾番風(fēng)雨幾番晴，折桂蟾宮圓夢(mèng);助學(xué)于始，鑄人于終。
歲月流轉，季節翩躚，不知不覺(jué)時(shí)光輕盈的腳步，漸進(jìn)那寒冷的冬日;助學(xué)帶著(zhù)被寄予希望的溫暖走進(jìn)我們的心，走進(jìn)我們溫暖的被窩，走進(jìn)那寒風(fēng)中毅然不屈的英語(yǔ)角;它把愛(ài)撒播人間，讓愛(ài)流傳芳香;它把溫暖傳遞，讓愛(ài)永不消逝;感恩的我們將帶著(zhù)熱情去融化冰雪，帶著(zhù)夢(mèng)想去破冰未來(lái)。一滴清水給了我們一片海洋，一縷春風(fēng)給了我們一個(gè)春季，一點(diǎn)溫暖給了我們幸福一生。
助學(xué)一路播種愛(ài)，奉獻愛(ài)，處處花開(kāi)。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀14
有些人，你相信你們會(huì )共同生活一輩子;有些話(huà)，你愿意始終去相信并踐行;有些原則、底線(xiàn)，你愿意用盡一生去堅守。
“生活不是沒(méi)有機會(huì )，而在于，你愿不愿意努力去抓住那個(gè)機會(huì )。不做爭取的努力，即使機會(huì )就在你面前，你也會(huì )，無(wú)法把握機會(huì )�！�
奮斗的動(dòng)力：源于對你的心疼
回家的時(shí)間不多，但關(guān)于你，我都記得。
看到你做零工回來(lái)不小心傷了腳，衛生紙上浸了一層又一層的血，看見(jiàn)你去醫院縫針的時(shí)候，翻飛的肉，剛凝固的血，以及細細的似乎閃著(zhù)寒光的針。我聽(tīng)見(jiàn)你輕輕的抽氣聲，聽(tīng)見(jiàn)你在和我笑，聽(tīng)見(jiàn)你跟我講，“我沒(méi)事�！�
回家的路上，我跟你說(shuō)，“要不要買(mǎi)點(diǎn)水果回去給你補充營(yíng)養?”
你說(shuō)，“我不需要，我身體好著(zhù)呢，你要想吃就去買(mǎi)一點(diǎn)吧!”
回家后，你又坐不住。找編制掃帚的工具，坐在屋里用鐮刀把扎人的枝蔓削掉，拿苗，一捆一捆的纏繞，重復，直到它有了掃帚的形狀。不行，你又拆了重來(lái)，一遍重復。
你坐在小凳上，彎著(zhù)腰。過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)，你覺(jué)得背疼，完全忍不住的感覺(jué)。你不得不停下手里的活，由著(zhù)我扶起來(lái)，到床上去趴著(zhù)，讓我幫忙捶背來(lái)緩解一下疼痛。當你覺(jué)得好些時(shí)，又過(guò)來(lái)，如此反反復復，一天才做完一把掃帚。
現在的奮斗：感謝你給的幫助
有種無(wú)奈，叫做，明想幫助，卻無(wú)能為力。有種茫然，叫做，明明想學(xué)，卻無(wú)從下手。
因為有你，我不用擔心爸爸太過(guò)操勞。因為有你，我能買(mǎi)自己學(xué)習想要的另外的書(shū)，我能滿(mǎn)足自己另外的關(guān)于硬件設施的要求。也因為有你，我能避開(kāi)一些一直不愿意談?wù)摰氖虑�，能用安然的心，對待我所遇�?jiàn)的一切。
因為有你們，我有了學(xué)習的方法和能力。那次，我不會(huì )用“會(huì )聲會(huì )影”剪輯視頻，想自學(xué)，但是不知道上什么網(wǎng)站，找什么人。到處求人幫忙，卻找不到合適的.。記得之后，找到了你，讓你幫我剪輯了視頻。后來(lái)，又遇見(jiàn)另一個(gè)他，幫忙安裝了會(huì )聲會(huì )影的軟件，給我留下了速成的教學(xué)視頻。
你，不是一個(gè)人，你，是你們這一類(lèi)愿意幫助別人的人。不管是物質(zhì)還是精神�！笆澜缟匣蛟S有很多人不愿意，但總有一個(gè)人會(huì )愿意幫你、愿意給你支持。這就是你現在堅持的動(dòng)力�！�
我的謝禮：傳遞給更多的人溫暖
“也許我的力量還不夠強大，還沒(méi)有那么大的能力去幫助那么多的人，但我愿意盡我現有的一切能力，去幫助你。也希望傳遞給你溫暖和奮斗的力量�！�
做一個(gè)傳遞善良的人。你在我最需要的時(shí)候出現，那么，我在他需要的時(shí)候出現。
在生活里，在別人需要幫助的時(shí)候，聽(tīng)他們的傾訴，安慰他們，盡可能的幫助他們解決困難。在同學(xué)需要做手術(shù)的時(shí)候，不落跑，給他一份安全感。陪著(zhù)他去排那些隊、走過(guò)那些醫院。
在班里，努力承擔自己的責任，擔任班上的宣傳委員。在學(xué)校，作為小記者，針對同學(xué)們的問(wèn)題和學(xué)校好的或不好的現象提出觀(guān)點(diǎn)或看法，同時(shí)，幫助大家了解最新資訊，積極傳播屬于自己的正能量。
“慈悲不是出于勉強，它是甘露一樣從天上降下塵世;它給不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福與施與的人�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)�！八�，我們在接受幫助的時(shí)候，要記得傳遞善意、傳遞溫暖�！�
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文優(yōu)秀15
若問(wèn)我，大學(xué)四年的生活中，印象最深刻的是什么?我會(huì )告訴你，是20xx年8月31日――我的大學(xué)生活開(kāi)始的第一天。記憶最深的不是那天見(jiàn)到的北京這座帝都的繁華，亦不是對大學(xué)生活的新奇與興奮，而是我和爸走在學(xué)校附近的街上，一家挨著(zhù)一家找留宿的地方。
記得當聽(tīng)到老板說(shuō)最便宜的單間是120元一晚時(shí)，爸驚了一下，低聲說(shuō)了句：咱那兒20塊錢(qián)都能住一晚差不多的。我知道，給完我生活費，爸口袋里連300塊錢(qián)都不到，回家的車(chē)費都得100多。
在附近的幾條街上一遍遍走著(zhù)，直到夜色降臨，街上路燈車(chē)燈亮起，爸的住處卻依然沒(méi)有著(zhù)落。他讓我先回學(xué)校，很“瀟灑”得說(shuō)肯定能找到的，大不了坐車(chē)回火車(chē)站呆一夜。我心中又急又怕，甚至以為爸要流落街頭，可我什么忙也幫不上。只輕聲嗯了一句，在他面前多說(shuō)一個(gè)字，那已經(jīng)忍到極致的眼淚恐怕會(huì )再也收不住。不想讓他看到，我便立刻轉身離去，而后，視線(xiàn)一片模糊。
大學(xué)的第一天，就已經(jīng)讓我深深感受到，“貧窮”在這座大城市里的無(wú)力掙扎與無(wú)地自容，并讓我在進(jìn)入大學(xué)很長(cháng)一段時(shí)間里，不停得迷失，在自卑中深陷。
依然記得，當知曉班里只有我一個(gè)人貸款上學(xué)時(shí)，我的臉刷得紅了。當身邊同學(xué)掏出自己的三星、蘋(píng)果手機時(shí)，我是多么羞于拿出高考后在家買(mǎi)的幾百塊的山寨手機。當舍友買(mǎi)了一件一千多的衣服時(shí)，我不禁驚嘆。媽一天在家才掙30元，掙一個(gè)月也買(mǎi)不起這么件衣服。我不敢和他們一起去逛街，我怕自己會(huì )傾家蕩產(chǎn)了。我不敢主動(dòng)跟他們說(shuō)起我的家庭，避免涉及“農村”“貧困”的字眼，甚至不會(huì )使用“堂屋”“姥娘”這樣聽(tīng)起來(lái)低端土氣的用語(yǔ)，而學(xué)著(zhù)他們代之以城里的“客廳”和“姥姥”。
那時(shí)的我，是那樣的謹小慎微和敏感脆弱。我覺(jué)得自己就像是只蝸牛，每天背著(zhù)沉重的殼，被貧困和自卑壓得喘不過(guò)氣，過(guò)得好累。而所謂的自尊，更像是揉成一團的廢紙，被自己扔進(jìn)了垃圾桶。
大一下學(xué)期，為了賺生活費，我去學(xué)校附近一家燒烤店打工。有一天給顧客端菜，竟然發(fā)現是幾個(gè)同班同學(xué)。當時(shí)，我覺(jué)得很尷尬，不好意思得笑了。但他們反倒很自然，還開(kāi)玩笑說(shuō)：同學(xué)來(lái)是不是得打折呀。那一刻，從他們身上，我能體會(huì )到一種真誠的關(guān)切，心里覺(jué)得暖暖的。
我還以為他們會(huì )因為我是農村人瞧不起我，會(huì )因為我的家庭貧困，不屑于與我交往，我以為或許，所有的“看不起”、“歧視”，都只是我臆想出來(lái)的。而所有殫精竭慮的掩飾，都只不過(guò)是在讓自己更加卑微。
慢慢得，我開(kāi)始嘗試打開(kāi)自己的心，并學(xué)著(zhù)真正融入到這個(gè)集體，這所學(xué)校。我告訴他們，我是家里超生的孩子，小的時(shí)候喜歡和哥哥去河里捉魚(yú)，還經(jīng)常和姐姐搶貓咪;我會(huì )經(jīng)常打掃宿舍衛生，起早幫舍友帶早飯，舍友給我過(guò)生日的時(shí)候，說(shuō)我是她們遇到的這輩子值得相交的人;班里同學(xué)會(huì )在混籃比賽上，喊我的名字加油;大家還一起去廣院之春比賽現場(chǎng)起哄噓人。
如今，一晃大學(xué)本科四年已經(jīng)過(guò)去了。這四年里，我做過(guò)校內的勤工助學(xué)和校外的兼職，并且一直在拿獎學(xué)金，給家里減輕了生活負擔�；仡櫾趶V院的生活，可能我并沒(méi)有做太多事情，但當歷數一些經(jīng)歷時(shí)，還是為自己的成長(cháng)和成熟感到欣慰。
大一寒假和學(xué)校的河南老鄉去南陽(yáng)支教，心疼那里手被凍得發(fā)裂流膿卻又對都市如此渴望的孩子;去通州養老院做義工時(shí)，老人們的侃侃而談讓我敬佩;大三和同學(xué)做北京地區流浪人員現狀調查，拍攝塵肺病人專(zhuān)題片的時(shí)候，我看到了那些真正在底層為了生存掙扎的人，而又深感自己的力量微弱;每個(gè)星期我都去西門(mén)一位過(guò)百歲的老爺爺那里，買(mǎi)一雙4塊錢(qián)的鞋墊，倔強的老人不肯接受別人的施舍，我只好以這種方式來(lái)維護他的尊嚴。
在家的時(shí)候，爸常跟我提起我們家延續下來(lái)的字輩――“義順為本”。爸這一輩是“義”字輩，當年，為了在抗美援朝戰爭中負傷的爺爺，他放棄當兵的機會(huì )，一輩子留在了農村。爸做人做事的“義”和“順”對我影響很大。高考報專(zhuān)業(yè)時(shí)，我堅定得要報考新聞學(xué)，就是覺(jué)得新聞?dòng)浾呤强梢詭Ыo別人幫助的。
由于大學(xué)期間學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，綜合測評總排名專(zhuān)業(yè)第二名，在大四上學(xué)期，我順利保送上了本校的研究生。還記得查到錄取通知的第二天，我打電話(huà)給家里，媽聽(tīng)了很高興，就像當年我考上大學(xué)一樣。問(wèn)起爸的情況，她在電話(huà)里，輕描淡寫(xiě)得說(shuō)半個(gè)月前受了點(diǎn)兒傷。我突然想到高考那年爸的腿被一根木棍扎穿在床上躺了一個(gè)月，他們也愣是瞞著(zhù)我。瞞著(zhù)爸媽?zhuān)斕焱砩衔屹I(mǎi)了車(chē)票，站了一夜，第二天到家，才知道爸是在開(kāi)三輪車(chē)收谷物時(shí)，不小心把腿卡在車(chē)里，縫了八針。到家那天，他竟然下床又出去干活了。我甚至有些不敢去看他的腿，黑瘦得像是兩根干柴，布滿(mǎn)了大大小小的疤印。媽總說(shuō)，爸的.肉就是“狗肉”，能忍能挨的。我開(kāi)玩笑說(shuō)，俺老爸要是生在戰爭年代，絕對是一條好漢。
離家的前一天晚上，媽和我在堂屋包餃子，爸一個(gè)人在房間里開(kāi)著(zhù)電視，累得睡著(zhù)了。我和媽聊著(zhù)天，說(shuō)我會(huì )攢錢(qián)，等畢業(yè)的時(shí)候，一定要讓他們來(lái)北京好好看看。媽笑了，但臉上隨即露出了為難的表情：咱這農村人的，讓你同學(xué)看到了是不是不太好。我抗議了：農村人咋了，咱農村人樸實(shí)能干，不比別人差。媽又笑了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今年5月份，畢業(yè)前一個(gè)月我兌現了自己的這個(gè)“承諾”，將媽和姐姐接到了北京。而爸則因為執意要呆在家看門(mén)，沒(méi)能來(lái)成。那天我在朋友圈里寫(xiě)道：能夠和家人在京城一起看電影、喝奶茶、攬風(fēng)景，于我而言如此珍貴，實(shí)實(shí)在在得圓了這四年來(lái)的一個(gè)心愿。
現在的我已經(jīng)是一名研究生了，入學(xué)兩月，畢業(yè)前的種種卻依然清晰浮現，包括今年上半年的日本之行。在通過(guò)日本東京廣播公司(tbs)的面試后，今年二月底我前往日本東京進(jìn)行了為期十二天的公費研修學(xué)習。雖然不到兩周，于我卻是一個(gè)很大的激勵，是它打開(kāi)了我視野之外的另一扇門(mén)。以前總以為，出國是有錢(qián)人的專(zhuān)利，而現在的我堅信還能繼續開(kāi)拓一個(gè)屬于自己的更為廣闊的天地。到那時(shí)，我要帶上爸媽?zhuān)屗麄円材苷媲械伢w會(huì )到第一次坐飛機和第一次走出國門(mén)的心情。
想起以前聽(tīng)到的一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事。小蝸牛說(shuō)：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
現在我愿意做一只蝸牛，繼續背著(zhù)這個(gè)“殼”一步一步往上爬，在前行的路上，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天，我會(huì )擁有一片屬于自己的天。在這片天空下，我得以守護我的家庭，捍衛自己的夢(mèng)想，并能傳遞給他人希望。
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