關(guān)于成長(cháng)的征文（通用23篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于成長(cháng)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的征文 1
時(shí)間匆匆，總是來(lái)不及細細品味，日子就一天天過(guò)去，或快樂(lè )，或悲傷，總之，曾經(jīng)無(wú)限向往的大學(xué)生活，在我們開(kāi)始報到的第一天起，就已經(jīng)走在結束的路上。
不要緬懷，因為在我們感嘆唏噓的時(shí)候，光陰也在我們眼皮底下溜走。 來(lái)許昌學(xué)院的第三年，已經(jīng)習慣了這里的氣息，這里的食物，甚至是許昌慢慢的公交……突然放假回家，還會(huì )想念。我很喜歡我的大學(xué)，縱然她很普通，但我喜歡她小而溫馨的樣子，享受徜徉在圖書(shū)館里的時(shí)光，沒(méi)人打擾，想起和室友在一起瘋鬧的宿舍，也會(huì )微笑，這或許就是一種成長(cháng)，縱使平淡但回味悠長(cháng)的成長(cháng)。
大一的時(shí)候，和天南海北的同學(xué)聯(lián)系，發(fā)現他們的生活是如此的豐富，他們過(guò)得為什么這么充實(shí)而快樂(lè )？而我總是無(wú)動(dòng)于衷地看著(zhù)忙于參加學(xué)生會(huì )或是忙于找份兼職的同學(xué)，因為不知道自己想不想做這些，會(huì )做好嗎，每一次，結果都是退縮，對自己失望久了，也就習慣了, 唉……很遺憾，我就這樣過(guò)完了迷茫的大一。
大二開(kāi)學(xué)時(shí)，眼見(jiàn)自己晉升為了別人的學(xué)姐，難道我還要再過(guò)一遍大一的生活嗎？還好，我立馬得出了否定的答案。優(yōu)秀的同學(xué)得到了獎學(xué)金，活潑的室友結交了很多有趣的人，而我，要努力在自己熱愛(ài)的英語(yǔ)上做出點(diǎn)成績(jì)，所以，我開(kāi)始更多地呆在圖書(shū)館，開(kāi)始自己找卷子做，每次看到那些考研的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，覺(jué)得他們是如此的辛苦和值得尊敬，忍受著(zhù)寂寞，與朝陽(yáng)和星星為伴，默默奮斗，而他們，就是我的學(xué)習榜樣。抱怨的時(shí)候，覺(jué)得辛苦的時(shí)候，想想和自己一樣身為學(xué)生的他們是怎樣生活的，難道只有自己才有資格抱怨嗎，自己真的就很努力嗎，顯然不是的，只是不愿離開(kāi)曾經(jīng)的安逸生活，逃避自己真正應該過(guò)得大學(xué)生活。既然想要得到些什么，就得先要付出些什么。作為已經(jīng)成年的`我們，應該明白這樣簡(jiǎn)單的道理。
大三已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我和室友開(kāi)始無(wú)限的懷念大一和大二的日子，但眼下能做的只有好好珍惜總會(huì )一去不返的大三，我和幾個(gè)室友報了考研班，決定為未知的未來(lái)再拼一下，時(shí)間是有限的，機會(huì )也是有限的，但人的潛力是無(wú)限的。無(wú)論結果如何，我要過(guò)最了無(wú)遺憾的大三和大四。
我愛(ài)許昌學(xué)院，她是我永遠的大學(xué)，在這里，我過(guò)完了青澀的大一時(shí)光和充滿(mǎn)無(wú)限遐想的大二的日子，同樣，她也會(huì )見(jiàn)證我充實(shí)的大三大四的光陰。青春一去不返，回頭張望，只有我們走過(guò)的腳印……那就是成長(cháng)的痕跡。
成長(cháng)的征文 2
一個(gè)人從呱呱墜地之日，到花甲古稀之年，是一段成長(cháng)的旅程;一棵樹(shù)從幼芽萌動(dòng)之時(shí)，到參天綠蔭之際，是一段漫長(cháng)的等待�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”我們的成長(cháng)背后是無(wú)數的辛酸苦楚，樹(shù)木的樹(shù)立是無(wú)數的汗水結晶。
我們要播下成長(cháng)的種子，任何的惡劣壞境都無(wú)法澆滅我們沖出土層的愿望，我們要在成功的道路上收獲幸福，奮力飛翔。然而，所有的成長(cháng)都沒(méi)有捷徑可循，我們需要在不斷的苦難和挫折中摸爬打滾，錯誤也是我們不可避免的。2010年的上海世博會(huì )，中國館內的動(dòng)起來(lái)的《清明上河圖》，贏(yíng)得了諸多溢美之詞。這個(gè)杰作，由一群“80后的年輕人完成”他們在不斷地犯錯中，不但漸漸領(lǐng)悟到歷史文化的精美和曼妙，還更加豐富地完善了自己的人生。
當時(shí)，除了要有“敢于直面慘淡的人生”的勇氣和毅力，還要學(xué)會(huì )認真對待身邊的每一件小事的耐心與細心�！痘贸恰返淖髡吖疵飨氡厥菬o(wú)數青少年崇拜的偶像，他的傳奇經(jīng)歷為人們所著(zhù)迷，但是在有了光鮮亮麗的'外表之前，是一個(gè)樸素踏實(shí)的跳動(dòng)的心。在高考結束之前，郭敬明向《萌芽》投稿，很多人并不看好他，他在將一篇文章投給出版社之后，出版社給入選的作者發(fā)出了約稿通知，但只有郭敬明很認真的給對方回復。對于這位唯一回復編輯的作者，編輯記住了郭敬明，并在郭敬明之后的成功道路上起到了很大的推動(dòng)作用，是使之登上全國文學(xué)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)冠軍的寶庫。無(wú)疑，郭敬明是成功者，他對待身邊每一件事情的認真和尊重別人的品質(zhì)，在不經(jīng)意中便播下了成功的種子。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！饼埾严�，是世界上留香最持久的香料，且又稀有難覓，所以龍涎香又被稱(chēng)為“灰色的金子”。他由抹香鯨通過(guò)難耐的痛苦而分泌出來(lái)。他的形成飽受折磨。我們，也是如此，成長(cháng)必受磨難。請不要拒絕痛苦的磨難，有時(shí)，往往正是與磨難對抗的過(guò)程，才讓我們的人生修煉到了龍涎香的境界，最美麗的珍珠要經(jīng)過(guò)最痛苦的孕育。因為忍受所以美麗。這樣，我們才能收獲人生中最珍貴的“龍涎香”
正所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”上帝給予每個(gè)人的都一樣多。在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。生命因拼搏而美麗，青春因成長(cháng)而閃光！
成長(cháng)的征文 3
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(cháng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì )到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的`男生。對讀書(shū)的著(zhù)迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著(zhù)杜甫“會(huì )當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著(zhù)王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著(zhù)書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著(zhù)沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要殺了你!”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對著(zhù)我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對話(huà)，我也一天天的成長(cháng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(cháng)!
成長(cháng)的征文 4
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著(zhù)孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒(méi)有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì )罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(cháng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理征文；我與孩子共成長(cháng)征文；我與孩子共成長(cháng)。"
孩子固然需要引導，但不可太過(guò)功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(cháng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使？哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè )；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(cháng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(cháng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，耐心而不訓斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界
教育孩子需要的是愛(ài)心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)為基礎。
我最喜歡的一句話(huà)是：家庭教育就是父母和子女共同成長(cháng)征文；我與孩子共成長(cháng)征文。我驚喜地發(fā)現：和孩子一起成長(cháng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè )，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
更讓我欣慰的.是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評為學(xué)習標兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學(xué)習習慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過(guò)……
在忙碌的日子里， 在繁雜的公務(wù)中， 我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事， 總會(huì )溫柔地浮現。
成長(cháng)的征文 5
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識的大門(mén)；人們把書(shū)比作精神糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。讀一本好書(shū)會(huì )讓我們回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)會(huì )讓我們受益終生，陶醉其中。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
今天我又讀了一本好書(shū)，就是著(zhù)名作家、教育家、慈善家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我感受很深。
那是在1880年6月27日美國南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮出生的一個(gè)平凡女孩，她就是海倫.凱勒。在一場(chǎng)疾病中，她變成了一位盲聾人。這本書(shū)講的就是她變成盲聾人后的生活。一開(kāi)始他的情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，還有一個(gè)愛(ài)好就是惡作劇。直到1887年3月3日沙利文小姐來(lái)到了她的家，海倫的生活和以前大不相同了。沙利文小姐就是為海倫帶來(lái)了新生命，給了她無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓她燃起了對生活的希望的人。隨著(zhù)時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì )了閱讀和寫(xiě)作，還進(jìn)入了哈佛大學(xué)的德克里夫學(xué)院學(xué)習。
書(shū)中還寫(xiě)了上帝如果賜給海倫三天的光明，她將會(huì )這樣分配：第一天，海倫將把她的好朋友都叫過(guò)來(lái)，然后凝視他們的臉龐，把他們的內在美與外表的特征銘記在心底，還要看看他的狗狗，看看它們忠誠并且值得信賴(lài)的眼神。第一天的下午，海倫要到叢林中散步，讓她的眼睛陶醉于大自然的美景之中。
第二天，海倫要去自然歷史博物館和藝術(shù)博物館。晚上她要在劇院和電影院度過(guò)。
第三天，海倫想去體驗一下工作的世界，到那些為生活奔波的人們經(jīng)常出沒(méi)的.地方。
海倫還書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)忠告，這個(gè)忠告讓我懂得：要珍惜自己的眼睛，如果你的明天什么也看不見(jiàn)了你就會(huì )后悔當初為什么不珍惜眼睛，對于其他的感官也應該一樣，我們要好好的珍惜你的耳朵，聆聽(tīng)那些美妙的音樂(lè )。要好好的珍惜你的雙手，認真的去觸摸那些你能摸到的東西。要好好的珍惜你的鼻子，去聞聞所有花的香味。我們一定要好好珍惜這些感官。
所以一本好書(shū)可以讓我們學(xué)到很多道理；一本好書(shū)也可以讓我們學(xué)到很多知識；一本好書(shū)更可以洗滌我們的靈魂伴我們成長(cháng)。
成長(cháng)的征文 6
毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶，但長(cháng)成蝴蝶前，它們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)可以像蝴蝶那樣在天空中自由飛翔。它們只是拼命地啃食著(zhù)葉子。當它們從蛹中探出頭來(lái)，飛向天空時(shí)，才會(huì )驚嘆于天空的蔚藍，如果，我們把毛毛蟲(chóng)換成是我們。那么，蛻變的過(guò)程自然就變成了成長(cháng)的過(guò)程。
人的一生會(huì )長(cháng)大三次，但人一生的數次成長(cháng)是不同的，是由內而外，在本質(zhì)上的改變，就像是蝴蝶破繭成蝶般的蛻變。沒(méi)有哪一次的成長(cháng)是徒勞無(wú)功的。第一次是從年幼無(wú)知走向懵懵懂懂；第二次是從年少輕狂變成成熟穩重；第三次是心理上的進(jìn)一步提升。
蛻變是一次提升，更是一次凈化。
在小的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)，睡眼朦朧的看向四周，便看見(jiàn)許多陌生卻十分歡快的笑臉。在生病時(shí)，周?chē)娜硕家宰约簽橹行拿χ?zhù)，“驕傲”的有了一些天真而幼稚的想法：他們的.生活一定是以自己為中心吧！
再長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，在班上，我漸漸發(fā)現，不管是在平時(shí)表現還是在考試中，我并不是最好的，我只是班上七十多名學(xué)生中普通的一個(gè)，老師對我的關(guān)注并不比別人多多少。這時(shí)，我才漸漸明白，世界不會(huì )以一個(gè)人為中心，就算地球上的生物都滅絕了，太陽(yáng)仍舊東升西落。
蛻變是一次領(lǐng)悟，更是一次完善。
我在班上，成績(jì)并不拔尖，屬于中上水平，但一次次的失敗并沒(méi)有引起我的重視，我總是為自己的失誤找理由——是別人考得好、是自己的失誤。然而，在一次次的失敗中，老師的一次次“教訓”中，自己的一次次反思中，我最終還是醒悟了，這是我自己的失誤所造成的。
在努力復習之后，成績(jì)小有提升，但幾乎沒(méi)有變動(dòng)，這時(shí)我明白，凡事不可能十全十美，最美的在于過(guò)程中你是否奮斗過(guò)、努力過(guò)。
蛻變是一次挫折，更是一次進(jìn)步。
在一次次的奮斗中，縱使達不到十全十美，但只要盡了全力，即使只做到八分，不也很好了嗎？縱使達不到比自己聰明很多的人的水平，但達到了自己最好的水平，不也很好嗎？生活中沒(méi)有十全十美，但當你盡自己的全力做到最好，不也是一種獨特的美嗎？
成長(cháng)是一次次的蛻變，成長(cháng)如破繭成蝶，只有先經(jīng)歷風(fēng)雪，才能擁有這一片藍天。
成長(cháng)的征文 7
從被外國人譏諷，到讓外國人豎起大拇指，中國的飛速發(fā)展，已經(jīng)在世界上赫赫有名。
從戰爭不斷到西藏和平解放，香港、澳門(mén)回歸祖國，國家政治建設、文化建設、科技創(chuàng )新、社會(huì )建設也取得了舉世矚目的成就，綜合國力顯著(zhù)增強，國際地位不斷提升，社會(huì )主義現代化建設進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
七十年，是一段辛酸的歷史，是一篇輝煌的文章，是一次苦苦的等待，終于等來(lái)了繁榮昌盛的國家，舒舒服服的日子，快樂(lè )開(kāi)心的生活。
從我小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)，到成為一名共產(chǎn)黨員，成長(cháng)的.歷程酸甜苦辣、多姿多彩。祖國的發(fā)展也少不了跌宕起伏，我與祖國共奮進(jìn)，共成長(cháng)。
祖國的今天科技發(fā)達，國際地位直線(xiàn)上升，人民安居樂(lè )業(yè)，而我的家鄉也發(fā)生了翻天覆地的變化�；仡櫸业耐�、少年時(shí)期，生活在河北省的農村，那時(shí)候村子里都是黃土路，每逢下雨時(shí)道路總是泥濘不堪，我們上學(xué)的路上需要穿上雨靴。冬天坐在缺少玻璃的教室里上課，每個(gè)同學(xué)的手都凍得像一個(gè)爛蘿卜，而今天的村莊黃土路換成了水泥路，全文共計5616字
教室里窗明幾凈，冬暖夏涼。晚上的村子再不是在沒(méi)有月亮的時(shí)候伸手不見(jiàn)五指了，一排排的路燈默默無(wú)聞的彰顯了國家的富強。
縣城里一座座高樓林立，一個(gè)個(gè)商場(chǎng)全年365天為我們提供著(zhù)便利，讓原來(lái)到了冬天只能吃大白菜和白蘿卜的我們，一年四季吃上了隨時(shí)想吃的各種蔬菜瓜果，這就是生活的進(jìn)步，祖國的繁榮。馬路上越來(lái)越多的自行車(chē)被取代了，到處都是呼嘯而過(guò)的汽車(chē)電動(dòng)車(chē)，讓小時(shí)候幾乎不曾投入使用的交通路燈在今天井然有序的維持著(zhù)馬路的秩序，讓越來(lái)越多的人們習慣了紅燈停綠燈行，這就是時(shí)代的進(jìn)步，生活的進(jìn)步。小時(shí)候每逢冬閑時(shí)媽媽總是要讓一家子吃上幾頓玉米面窩頭用來(lái)調劑一下白面的青黃不接，現在白米白面早已是家常便飯，而玉米面窩頭卻成了調劑生活的美食。這一切的變化離不開(kāi)國家的進(jìn)步。
七十年的心酸歷程，使祖國成長(cháng)的更加強大，我也在成長(cháng)為一名共產(chǎn)黨員，祝愿我的祖國更加繁榮、昌盛，祖國我為您自豪！
成長(cháng)的征文 8
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)愛(ài)的陪伴——題記
暖暖的母愛(ài)
那天，考試沒(méi)考好我怕在床上痛哭。是你一直坐在我床邊安慰我鼓勵我。你告訴我失敗并不可怕，可怕的是被著(zhù)小小的失敗擊倒。
你還在一旁說(shuō)；不好受就哭出來(lái)，哭出來(lái)可以好受一點(diǎn)。我如同雛鷹一般鉆進(jìn)你溫暖的懷抱中放聲大哭。你輕輕地拍著(zhù)我的背，嚴肅中略帶溫柔的對我說(shuō)；有了這次失敗，也就有了下次的動(dòng)力，我相信你下次可以做得更好！
我便暗下決心；要加油，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀，我也知道，母親不需要我的任何東西，只要現在我好好學(xué)習，長(cháng)大后孝敬長(cháng)輩，在外有個(gè)好名聲。
媽媽?zhuān)撬{天，我就是小鳥(niǎo)，只有在你的懷抱我才能飛得更高！
媽媽?zhuān)谴蠛�，我就是大海里的一條小船，只有在你的幫助下我才能駛向遠方！
媽媽你放心吧！女兒已經(jīng)長(cháng)大，不再怕風(fēng)吹雨打，因為你暖暖的.懷抱給了我暖暖的愛(ài)，她將陪我一生，讓我不再經(jīng)不起風(fēng)吹雨打！
靜靜的父愛(ài)
那是一個(gè)初夏的夜晚，天空悶熱我獨自坐在房間寫(xiě)作業(yè)。一道數學(xué)幾何體困住了我，我絞盡腦汁，但沒(méi)求出正確答案，我便煩躁的的將作業(yè)灑了一桌。父親從窗外看見(jiàn)后，邁著(zhù)穩重的步伐走了過(guò)來(lái)。是不是遇到什么樣的難題了？爸爸疑惑的問(wèn)著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸坐在一旁耐心的為我講解�？晌曳磻呀�(jīng)講了兩遍了，可我還是不懂。抬頭望著(zhù)爸爸的眼睛，像一潭平靜的泉水，沒(méi)有絲毫的焦急。一遍，兩遍……我終于明白了，在爸爸的引導下求出了正確的結果，我笑了。爸爸平靜的面孔頓時(shí)泛起了笑容，他告訴我，學(xué)習不能死記硬背，要掌握方法。
成長(cháng)的道路上有父愛(ài)，我才不怕困難與挫折。
愛(ài)，在悲傷時(shí)，它是慰藉’在沮喪時(shí)，它是希望；在軟弱時(shí)，它是力量；它是同情，憐憫，慈愛(ài)，寬宥的源泉。
愛(ài)是小河，我就是河里的一條魚(yú)，只有在愛(ài)的保護下，我才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
成長(cháng)的征文 9
上課鈴還沒(méi)有打響，我懶懶的趴在桌子上，準備再瞇一小會(huì )兒。窗簾忽然被拉開(kāi)，午后的陽(yáng)光撥開(kāi)云層，透過(guò)玻璃窗，暖暖的落進(jìn)教室。我起身，揉揉惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下的講臺，那蜷縮在記憶深處，關(guān)于講臺上的記憶便一起擁擠了我的腦海。
那時(shí)的我們年少輕狂，不懂得什么是害羞，無(wú)論什么事情都嘻嘻哈哈的面對，音樂(lè )老師布置的到講臺上唱歌的任務(wù)自然難不倒我們。每周一次的音樂(lè )課儼然變?yōu)榱艘魳?lè )會(huì )，同學(xué)們都輪流在講臺上一展歌喉。什么流行歌曲，說(shuō)唱，英文歌都逐漸在同學(xué)們之間流行起來(lái)，活躍了氣氛，也增加了同學(xué)們之間的互動(dòng)。這是同學(xué)們在講臺上留下的記憶。
期中考試后，語(yǔ)文老師為了幫助同學(xué)們增加古詩(shī)文的積累，要求每天一個(gè)人在講臺上講解一句古詩(shī)。為了能更好的完成這個(gè)任務(wù)，我和好友早早的開(kāi)始準備。我們找出自己喜歡的詩(shī)句，為了能更詳細的介紹給同學(xué)們，我們寫(xiě)滿(mǎn)了幾張稿紙，又不厭其煩的進(jìn)行刪減，終于達到“取其精華，去其糟粕”的目的了。為了能在介紹時(shí)不緊張，不出意外。每晚放學(xué)后，我們便單獨留在教室里練習。校園的傍晚靜悄悄的，唯獨我們教室的燈依舊亮著(zhù)，朗朗的聲音回蕩在教室里，為這夕陽(yáng)籠罩的'校園增加了些許意趣。我們在教室里，雙方之間不停地變換著(zhù)觀(guān)眾與講解者的身份，你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)。我們?yōu)殡p方提意見(jiàn)，做示范，講臺上留下了我們的身影。這是和好友在講臺上留下的記憶。
還有那和老師，和對手在講臺上留下的，或多或少，或開(kāi)心或難過(guò)的記憶，也都被我深深地留在腦海中。
現在想來(lái)，那個(gè)如此簡(jiǎn)單，質(zhì)樸的講臺留給了我太多的回憶。記得常聽(tīng)人抱怨校園生活的索然無(wú)味，其實(shí)那又何嘗不是一種對快樂(lè )的向往？一個(gè)小小的講臺，隱藏著(zhù)許多的快樂(lè )，那么就去用心去找，找到更多屬于自己的快樂(lè )吧！
成長(cháng)的征文 10
還記得第一次見(jiàn)你呵！多彩的外裝，可愛(ài)的小兔，胖胖的小熊，你給我講它們通過(guò)一棵小樹(shù)認識并成為好朋友的故事。從那以后，我就離不開(kāi)你，睡覺(jué)帶著(zhù)你，吃飯帶著(zhù)你，出去玩兒也帶著(zhù)你，可你卻趁我不注意的間隙偷偷“溜”出了我的懷抱，害我哭了好幾天。
長(cháng)大些后，你換了一條白底黑點(diǎn)的白褶裙。你告訴我白雪公主是怎樣被惡毒皇后傷害，最后和王子幸福生活在一起的故事；告訴我烏龜賽跑贏(yíng)過(guò)小兔的故事；告訴我下雨前螞蟻集體“搬遷”的常識……多么可愛(ài)的你哦，讓我知道善良的人終究有回報，兇狠的人必會(huì )遭到懲罰；只有堅持不懈、不驕傲、不氣餒才能成功；生活小事處處蘊藏著(zhù)科學(xué)道理……
上了小學(xué)，你又穿上了格子衫。讓我與李白一起看著(zhù)月光念故鄉；與李清照一起爭渡驚起鷗鷺；與辛棄疾一起稻花香里說(shuō)豐年；與杜甫一起看透山河猶在國已亡的悲涼……寥寥幾十字，卻意味深長(cháng)。是你讓我感受到中國悠久綿長(cháng)的歷史，是你讓我傾聽(tīng)出唐詩(shī)宋詞的內在精華，也是你讓我與諸位大師共看古今。
中學(xué)的書(shū)包里，常是你章章回回的身影。有魯濱遜的荒涼小島，有梁山一百零將，有西天取經(jīng)的艱難道路，有驚奇有趣的小人國、大人國，有四大家族的`跌宕起伏，也有古國分分合合的命運……是你讓我洞悉世事，感嘆人生，也是你讓我面對困難，學(xué)會(huì )堅強。
書(shū)，謝謝你這么多年對我的陪伴，謝謝你這么多年對我的熏陶，有了你我才學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，有了你我才明辨是非、改正缺陷。正是因為有了你，我成長(cháng)的路上才不再迷茫，不再孤單。無(wú)論是幼時(shí)的圖畫(huà)書(shū)還是兒時(shí)的童話(huà)書(shū)，還有小學(xué)的唐詩(shī)宋詞和中學(xué)的各個(gè)名著(zhù)，抑或未來(lái)的哲學(xué)書(shū)，只要有你伴我成長(cháng)，我的路就不會(huì )走彎，我的前方也不會(huì )一片黑暗，同時(shí)還擁有了知識的力量。
成長(cháng)的征文 11
一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就想和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！辈诲e，書(shū)是引領(lǐng)我們在黑暗中穿行的指明燈。出生在書(shū)香門(mén)第的我更是從小就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
依稀記得，在我4歲時(shí)，媽媽第一次帶我去書(shū)店。望著(zhù)書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我眼花繚亂，彷佛一葉小舟駛入了數的海洋。我第一次嘗試步入這個(gè)神奇、美麗，充滿(mǎn)靈性的世界。就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活中，我對書(shū)也產(chǎn)生了一種莫名的依戀。
漸漸的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又開(kāi)始讀起了一些如雷貫耳的文學(xué)名著(zhù)：《小公主》把我帶進(jìn)了薩拉生活的地方，在這里我認識了真善美，假惡丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我豎起了剛鐵般的意志，捐軀赴國難，視死忽如歸！《小婦人讓我不由自主的為主人公那悲慘的命運黯然淚下，獨自憂(yōu)傷；我還同高爾基一同經(jīng)歷《童年》，和易中天一起品讀《三國》……書(shū)帶給我的實(shí)在是太多太多了。
書(shū)充實(shí)了我的大腦，也使我嘗到了豐收的喜悅。四年級時(shí)，學(xué)校舉行了一次作文競賽。作文水平不錯的我信心滿(mǎn)懷的上了場(chǎng)，仔細審題，略一思索便行云流水般寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )一篇佳作便應運而生了！精妙的語(yǔ)句，嚴謹的構思，以及不拘一格的`寫(xiě)作風(fēng)格，使我以96的高分在年級里名列前茅。得知成績(jì)后，我甜甜的笑了——這是我多年心血和汗水的結晶��！當然一切都應該歸功于書(shū)這個(gè)好伙伴。
書(shū)像一葉扁舟，載著(zhù)我駛向理想的彼岸；書(shū)像一杯陳年的老酒，越品越有味，越品越多彩；書(shū)是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向欣賞他的人展開(kāi)最美的笑臉；書(shū)是一片那潔白飄逸的云兒讓我遠離世俗，遠離世俗的利祿功名、勾心斗角……我的靈魂在書(shū)中凈化、升騰、飛舞、高遠……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是紅字有黃金屋�！笔堑�，我一直信奉著(zhù)這句不朽的真諦。是書(shū)，把我從一個(gè)？F懂的兒童變成了一個(gè)善于汲取豐富知識營(yíng)養的少年。我愿永遠吮吸著(zhù)書(shū)的甘露瓊漿，讓書(shū)帶著(zhù)我向光明的前成邁進(jìn)，讓書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)的征文 12
我真的想象不到，我那時(shí)，竟會(huì )那么激動(dòng)。我很普通，是那種扔到人群中找不到了的那種。我很平凡，成績(jì)平平。在班里，往往是那種尖子生和特能鬧騰的同學(xué)令人印象深刻，而我，毫無(wú)特色，甚至有時(shí)候，老師會(huì )記不住我的名字，她們總是說(shuō)“其實(shí)你很聰明，只要再下下功夫……”小學(xué)也是。這些，我當然知道，也或許，她們對每個(gè)人都這么說(shuō)，我只是希望，希望有那么一個(gè)人，在背后默默支持我，哪怕一個(gè)，也就足夠。
起初，令我印象最深刻的是語(yǔ)文老師。開(kāi)學(xué)第一天，就覺(jué)得她很特別，就是那么不由自主的，想要接近她，了解她�？墒俏也桓�，不是懼怕，也算不上害羞，只是，就感覺(jué)辦公室是，很…我也說(shuō)不上來(lái)，也許，是害怕吧。每次在上課時(shí)都會(huì )在座位下靜靜的看著(zhù)她眉飛色舞的'講課，神采飛揚的笑容，讓人覺(jué)得，很耀眼。她并不是什么虛偽的人，喜怒皆形于色。
每次想舉手卻又放下，每次到辦公室門(mén)口的徘徊，讓我很討厭自己。有一天，她跟我說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)，讓我好好練字。后來(lái)，上課時(shí)，偶爾叫到我回答問(wèn)題，我卻因緊張等原因讓她又一次失望，或許根本沒(méi)抱希望，還有我，在心里暗罵我的不爭氣。
就在前幾天，在我的作文中評論道：小丫頭，這篇文章，有范圍，有主題。她叫我，小丫頭。仿佛心里的某一處被擊中，眼眶開(kāi)始濕潤。小丫頭，呵，讓我覺(jué)得，怎么說(shuō)呢，就是很親切吧。我很開(kāi)心，因為，她有注意到我。也許，只是她無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，卻讓我興奮起來(lái)。我開(kāi)始珍惜，珍惜這成人世界的一絲慰藉，呵，也許我，真的很孤獨吧，我看著(zhù)那幾行字，竟哭了出來(lái)，也許在你聽(tīng)來(lái)很可笑，可是我真的，真的很感動(dòng)。
感謝她，感謝她給我的綽號，感謝她為我帶來(lái)溫暖的感覺(jué)……盡管，在你的眼中都是其他人的印跡，我還是期待，有那么一絲，有那么一點(diǎn)有我，這樣，也就足夠了。我會(huì )把它當做成長(cháng)的陽(yáng)光，盡管微小，但在我心中，是一大片暖陽(yáng)，照亮心田。希望它會(huì )陪伴我，一直快樂(lè )，一直成長(cháng)下去。
成長(cháng)的征文 13
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過(guò)的書(shū)，可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學(xué)了，在老師的'幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：古猿是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中，我吸取了戰勝困難的力量因為我愛(ài)讀書(shū)，所以我的作文成績(jì)、閱讀能力提高很快，每年還都被學(xué)校評為讀書(shū)之星。在書(shū)中我還結識了，海的女兒、快樂(lè )王子、孫悟空等很多朋友，在書(shū)中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們快讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。書(shū)是知識的寶庫，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂(lè )，是她陪伴我健康成長(cháng)。
成長(cháng)的征文 14
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就是蠟燭的燈；如果家是一條路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的舵。
我的家風(fēng)如那盞燈，那盞蠟，那個(gè)舵。我的奶奶是一個(gè)勤儉節約的人，在家總能看到奶奶把洗完衣服的水倒在一個(gè)盆里，開(kāi)始我還不明白，后來(lái)我看到奶奶用那些水涮拖把，沖廁所。還有一回我吃飯時(shí)碗里剩了一些米，奶奶就說(shuō)：“一頓飯，忙一年。你就把《憫農》給抄十遍吧。
我的媽媽是一個(gè)拾金不昧的人。有一次去買(mǎi)菜看到一個(gè)老奶奶把錢(qián)掉了，提著(zhù)菜準備走，媽媽走過(guò)去撿起錢(qián)喊住了老奶奶，把錢(qián)還給了她。老奶奶千恩萬(wàn)謝地走了。臨走說(shuō)的那句話(huà)是我感觸極深：“世上還是好人多呀�！�
我的爸爸是一個(gè)助人為樂(lè )的人。鄰居求助他的事從不推辭，不管多忙也把它做好。家里只要有好東西，就會(huì )與別人分享。
家訓家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德標準。
好的家訓家風(fēng)對于一個(gè)家庭的和諧、幸福很重要。在我們家，有許多好的家訓家風(fēng)，如誠實(shí)守信、勤儉節約、尊老愛(ài)幼等。在我成長(cháng)的過(guò)程中，好的家訓家風(fēng)一直伴隨著(zhù)我。
我爺爺今年63歲，是一位老師，記得我小的時(shí)候，就是他指導我的，教我怎樣寫(xiě)字；怎樣閱讀課文；怎樣繪畫(huà)，正因為有爺爺的耐心的指導，所以我的`學(xué)習成績(jì)也是在穩步求進(jìn)。這與我們家的家訓家風(fēng)是分不開(kāi)的。
我還記得有一次，我想看電視，媽媽對我說(shuō)：“你眼睛視力不好，看半小時(shí)就行了�！蔽宜斓卮饝�。半小時(shí)很快過(guò)去了，媽媽讓我關(guān)電視，我很想再看一會(huì )兒，但又一想：不行，我答應媽媽的事一定要做到，讓媽媽看到我是個(gè)講誠信的人。于是，我把電視關(guān)掉了。
當然，這還得感謝我們家有個(gè)好家訓家風(fēng)。我會(huì )一直在這樣好家訓家風(fēng)的伴隨下，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)能信守承諾，并堅持下去的好孩子。
成長(cháng)的征文 15
細雨微風(fēng)，輕訴流年，溫潤了一季的春暖花開(kāi)。若水清顏，馨墨冉，微雨清寒聲聲慢。年華如沙，成長(cháng)卻不斷。成功卻如天邊的云，摸不著(zhù)，猜不透。
幾百年前，崔顥醉筆豪情在黃鶴樓上題下“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，抒其濃濃思鄉之情。而如今，一中學(xué)生卻在景點(diǎn)豪書(shū)“丁某某到此一游”，年華在流逝，成長(cháng)是否在不斷？成功又何談呢？
中國向來(lái)是禮儀之邦，對個(gè)人道德，社會(huì )公德十分看重。但也有從中原霸主之位被欺凌成為半殖民地半封建的境地，那時(shí)年華光輝，望穿了一川秋水，奈何，歲月洗滌心碎。多少年后，“振興中華”的口號如劍般劃破陰霾的蒼穹，最終新中國成立，塵埃落定，洗盡鉛華。中國在成長(cháng)，在蓬勃發(fā)展，這是世界公認的，然而，回身細思量，中國真的成功嗎？
前不久，一名中國旅行團導游持假門(mén)票參觀(guān)法國盧浮宮，這是盧浮宮歷史上首次出現假票。還有比利時(shí)海關(guān)八月底查獲了裝有上千張景點(diǎn)假門(mén)票的包裹�？杀�，悠悠中華，多少文人俠士不為五斗米折腰，而如今有些人卻為了錢(qián)不惜自毀身價(jià)。是何原因讓我們這個(gè)禮儀之邦變成如此境地呢？
《論語(yǔ)》有語(yǔ)曰：“不學(xué)禮，人無(wú)立”。如今全世界都掀起了漢語(yǔ)熱，孔子熱，我們自己怎么可以不時(shí)刻記住呢？中國人大教授曾說(shuō)：“整個(gè)社會(huì )的道德底線(xiàn)屢屢被突破，社會(huì )風(fēng)氣也必然影響到家庭，影響到每個(gè)人�！睂W(xué)生是中國未來(lái)發(fā)展的基石，中國的藍圖將由他們執筆，加強學(xué)生的素質(zhì)教育已經(jīng)刻不容緩。
如今的學(xué)生生活在應試教育的`壓力下，考不出成績(jì)，家長(cháng)恨，學(xué)生罵，老師的壓力也非常大。如今多地實(shí)行課政，大多是淺嘗輒止，一且見(jiàn)不到效果，便立即停止，這也造成了教育界一直按部就班，培養“應試人才”的現象。
中國在成長(cháng)，可中國并不成功，國民素質(zhì)低下的問(wèn)題不容再被忽視。希望有一天，“禮儀之邦”再次照亮神州大地。
成長(cháng)的征文 16
高爾基以前說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉。書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。
讀一本好書(shū)，如果你能認真，用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖，把它吃進(jìn)去，慢慢地咀嚼，是感覺(jué)多么甜美。當你在去回味的時(shí)候，一絲淡淡的甜味在你唇齒間回蕩。像是吃了一顆靈丹妙藥，里面的好詞好句就是營(yíng)養，當你生病時(shí)，藥里的營(yíng)養能讓你的病好起來(lái)。同樣，當你寫(xiě)一篇文章在苦苦思考時(shí)，你就能夠把書(shū)里的好詞好詞好句搬出來(lái)。所以，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。
讀一本好書(shū)，你就會(huì )感受到作者的思想感情，作者對這個(gè)世界的看法為人類(lèi)的窮苦而憤憤不平，對完美生活的向往。我喜歡看魯迅爺爺的散文，他的文章令人讀上一遍就愛(ài)不釋手，因為他寫(xiě)的太貼近人們的生活了，當浪費時(shí)間而不去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，魯迅爺爺的話(huà)就時(shí)刻在提醒你：那有什么天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上難道你就不能把玩兒的工夫看電視的工夫用來(lái)做有用的事嗎？當然我也喜歡看伍美珍，楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面的.小主人公遇到的開(kāi)心事，煩惱事我們都遇到過(guò)，伍美珍，楊紅櫻姐姐富有童心，把人物都寫(xiě)得活靈活現，當我遇到困難時(shí)，她們的話(huà)也一點(diǎn)點(diǎn)地激勵著(zhù)我。所以，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。
我以前讀過(guò)一本很好的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，那是我四年級時(shí)讀的。里面講的是一只小豬和一只蜘蛛的故事，小豬威爾伯想逃脫被人類(lèi)宰殺的命運，夏洛就靠自我的蜘蛛絲一點(diǎn)點(diǎn)織著(zhù)，織在威爾伯的豬圈上，而且織成了字，人們以為是天意，所以一向沒(méi)殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之后我個(gè)性感動(dòng)，夏洛竟為了自我的朋友連自我的生命能夠都不要了，我們卻有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開(kāi)交，我覺(jué)得太不就應了我想我以后必須改過(guò)這個(gè)壞毛病，再也不和朋友們吵架了。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。
書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)的征文 17
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書(shū)，可以充實(shí)人生。書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)……
小時(shí)候父母就給我買(mǎi)些《西游記畫(huà)報》、《格林童話(huà)》之類(lèi)的童話(huà)書(shū)，讓我自己翻著(zhù)看。白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩，都是我童年最深的回憶。因為有美麗的童話(huà)相伴，我孩童時(shí)代的笑容里多了幾分美麗。
上小學(xué)后，我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)宋詞。那時(shí)，爸爸是我的向導，我還清楚地記得他吟詩(shī)的情景。他總是說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！遍_(kāi)始，我只是淺顯地讀一讀、背一背，仿寫(xiě)些不倫不類(lèi)的東西。讀多了，我學(xué)著(zhù)體味詩(shī)的意境。我會(huì )因“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的英雄氣概而流出感動(dòng)地淚水；也會(huì )由于“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的`人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會(huì )神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。
進(jìn)入中學(xué)后，讀的詩(shī)詞與文學(xué)名著(zhù)更多了，我不僅學(xué)會(huì )了選擇，還學(xué)會(huì )了思考。讀《水滸傳》，我感受到了農民的力量，也找到了農民起義失敗的原因；讀《西游記》，我看到了鬼怪的可怕，也感受到了正義的力量；讀《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到了林黛玉與賈寶玉的真情，也懂得了封建社會(huì )必定滅亡的道理。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睆闹锌梢灶I(lǐng)略文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情；欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯闊；解讀孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的哲理……一本好書(shū)，可以陶冶人的性情，提高人的品味，觸動(dòng)人的靈魂，蕩滌人的心靈，有什么理由不去讀呢？
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睍�(shū)香作伴，我的人生將綻放熱情的花朵，絢麗繽紛；書(shū)香作伴，我的人生將舞動(dòng)迷人的裙裳，魅力四射；相伴書(shū)香，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚。
成長(cháng)的征文 18
對我而言，書(shū)蘊含一種難以表達的韻味。從小學(xué)一年級到現在，我的書(shū)柜早已被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。繪本、名作、小說(shuō)樣樣俱全。當然幾乎在每本書(shū)上隨處可見(jiàn)我留下的筆影。
為此，我在借書(shū)這一方面對他人十分嗇墻，只要有人向我借書(shū)，我就立即叮囑他：“你可得小心點(diǎn)兒��！”“我可才看一遍啊，你要注意千萬(wàn)不能把它撕破了！”......到后來(lái)，只要有人想向我借一本書(shū)，還沒(méi)等我開(kāi)口就會(huì )說(shuō)：“陶樂(lè )啊，你的那書(shū)借我看一下好嗎，你放心我絕對不會(huì )把書(shū)看臟的！”所以到現在，我書(shū)柜上的每一本書(shū)都和剛買(mǎi)的一樣新，但是，書(shū)中卻多了我閱讀時(shí)的.一抹倩影。
不僅如此，當我們的學(xué)校舉行了第一期“跳蚤市場(chǎng)”時(shí)，每個(gè)人都必須得帶5本以上的書(shū)去售賣(mài)，我心疼的呀，死活都不愿意帶書(shū)來(lái)學(xué)校，心想：為什么要把自己的舊書(shū)拿去賣(mài)了呀！看過(guò)的書(shū)自己收藏起來(lái)不是也很有價(jià)值的嗎？這可把我的同學(xué)急壞了，左一句，右一句的勸我。費了九牛二虎之力后我只好勉強答應，不過(guò)也想通了——誰(shuí)讓用賣(mài)掉舊書(shū)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)新書(shū)的誘惑實(shí)在是讓我難以抵抗......就這樣，賣(mài)掉了“舊”書(shū)之后，取而代之的是一本又一本的小說(shuō)，散文......當我第一次接觸到它時(shí)，書(shū)將我引到了知識的大門(mén)前，讓我游覽了祖國的桂林山水，九曲黃河，還有那壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城。
我曾含淚哽咽著(zhù)將《青銅葵花》一遍又一遍的讀完，也曾含笑看完《親親我的媽媽》，我領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》里的喜慶景象，也感受到了《三國演義》里孔明的聰明機智。我還知道了好多好多......或許有很多人會(huì )覺(jué)得，同樣在電視里，我也可以學(xué)到知識，也可以知道一些世界的奇麗景象，但他們都不明白，書(shū)里的文字一定比電視機里一閃而過(guò)的圖片更奇妙。因為，書(shū)是有韻味的。只需要你去細細品嘗，慢慢咀嚼。
成長(cháng)的征文 19
文明美德是中華民族五千年以來(lái)的傳統。我國自古以來(lái)是一個(gè)百善孝為先的國家。那一天，我背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)垃圾袋，準備扔完垃圾就順便去學(xué)校。我帶著(zhù)MP3哼著(zhù)小曲向垃圾桶走去。不知哪里冒出的小孩，蹦蹦跳跳，嘴里唱著(zhù)林宥嘉的《想自由》。突然他不走了，彎下腰撿起了一個(gè)煙頭，小心翼翼的它扔進(jìn)垃圾桶。我感到很內疚，想起了我小時(shí)候：我總是亂扔垃圾，比起他我實(shí)在差得遠了。
我跑了過(guò)去，他看見(jiàn)我跑了過(guò)來(lái)，以為有什么事情。我對他微笑，對他舉起大拇指，說(shuō)：“小弟弟，你的文明很不錯哦，至少比起我以前好上十倍�！彼ξ膶ξ艺f(shuō)：“呵呵，哥哥，你真謙虛啊。老師說(shuō)：“當你看見(jiàn)垃圾時(shí)，就要彎下腰，把他撿起來(lái)，做一個(gè)文明的小學(xué)生’�！鳖D時(shí)，我臉紅了。
我開(kāi)玩笑的對他說(shuō)，那些都有叔叔阿姨做著(zhù)，你為什么也要做啊。他憤怒地對我說(shuō)：“叔叔阿姨已經(jīng)很辛苦了，我們也要盡一點(diǎn)自己力所能及的'事啊�！毙〉艿�，哥哥錯了，你覺(jué)得哥哥應該怎么做啊。我的老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：我們應該講文明，講禮貌。文明禮儀是我們自身的修養，他像一顆種子，只要你尊重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起去表現它，它就會(huì )在你心中生根發(fā)芽，慢慢成長(cháng)。雖然它微不足道，但是我們每個(gè)人卻不能缺少。他的話(huà)讓我想起語(yǔ)文書(shū)中荀子所說(shuō)的話(huà)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成。國家無(wú)禮則不寧。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了站，車(chē)也來(lái)了，我向他揮手告別，在車(chē)中，我不時(shí)回頭看，看見(jiàn)的只是樹(shù)，我們已經(jīng)漸漸遠去，腦中不時(shí)把那些畫(huà)面浮現在我的眼前。車(chē)又在固定的車(chē)站停下，一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩上了車(chē)，車(chē)上早已坐滿(mǎn)乘客，我站起來(lái)把我的位置讓給他，她對我微笑，我感到很快樂(lè )。
文明美德在我國有著(zhù)悠久的歷史，古代的《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》、《臥冰求鯉》等等。文明美德從古到今，都是每個(gè)人所必備的品質(zhì)。
所以我們要把文明美德發(fā)揚光大，古道今，今到未。讓我們攜手共創(chuàng )一個(gè)文明美德的國家。
成長(cháng)的征文 20
我的初“煉”是從河北師范大學(xué)開(kāi)始的。校訓“學(xué)博為師、德高為范”蒼勁有力、英挺俊逸，百年師大學(xué)養深厚、萬(wàn)世師表。7年間，我的足跡留在了這里的教室中。教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)等知識給予我豐富的養料，浸潤了我的靈魂。我高昂、熱情澎湃，理想漸漸清晰：我，要做一名讓黨和人民滿(mǎn)意的好老師！
走上講臺的.那天，我的內心充盈著(zhù)激動(dòng)、自豪。我的理想即將實(shí)現！然而，第一年的班主任工作并未給我帶意想中的成就感。理想與現實(shí)的差距、理論與實(shí)踐的磨合、形形色色的家長(cháng)、懵懵懂懂的學(xué)生，讓我應接不暇：有一名男住宿生在夜間出走，有家長(cháng)學(xué)校反映班級紀律差，有科任老師控訴堂紀律差，自己辛勤地教書(shū)卻并沒(méi)有帶很好的班級成績(jì)強大的落差考驗著(zhù)我的心理。我曾自問(wèn)：我還適合做教師嗎？當初的豪言壯志、美好藍圖在現實(shí)面前漸漸褪色。然而，理性告訴我：人非生而知之者，孰能無(wú)惑？堅持！
有這樣一則故事：有一位小學(xué)校長(cháng)在校園里巡視，當他走到教學(xué)樓后面的水泥路前時(shí)，發(fā)現還沒(méi)有完全凝固的水泥路面上有兩只被按進(jìn)去的玻璃球，如果不趕緊把它們取出，那光滑的路面將不復存在。突然，有兩個(gè)男孩手拉手在他身旁跑過(guò)，還不時(shí)警覺(jué)地回頭望，似乎擔心校長(cháng)批評他倆。這位校長(cháng)擺擺手，示意他倆過(guò)，并微笑著(zhù)對他們說(shuō)：“你們能不能借我一樣東西？”事情的結局是：校長(cháng)像個(gè)淘氣的孩子，把十多只五彩的玻璃球一只一只按到了水泥路面上，鋪就成一條五彩路。
教書(shū)育人最可貴的品質(zhì)是“愛(ài)”，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種積極的情感，使人愉快，給人溫暖。班主任尤其要做到以心交心、以愛(ài)育愛(ài)，積極關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生真誠相處。班主任的工作是要以愛(ài)心為底色，用智慧作畫(huà)，才能描繪出教書(shū)育人的美麗風(fēng)景。
成長(cháng)的征文 21
高爾基曾說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯",的確，書(shū)籍是我們的良師益友，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。正如莎士比亞所說(shuō)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"經(jīng)典作品就像一對美麗的.翅膀，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂，讓我在知識的天空中自由地翱翔…… 讀一本好書(shū)，像喝一碗心靈雞湯，暢游書(shū)海、其樂(lè )無(wú)窮。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽天天給我講《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等故事，讓我對美麗的童話(huà)故事充滿(mǎn)了興趣，與書(shū)結下了不解之緣。在我幼兒園時(shí)，《三字經(jīng)》教會(huì )了我孝順和謙讓?zhuān)�讓我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。明白了書(shū)籍的重要，時(shí)間的可貴。隨著(zhù)我識字量的增加，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)，在這些經(jīng)典作品中結識了很多"朋友".從《西游記》中我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢；從《三國演義》中我了解了諸葛亮的足智多謀、神機妙算還有劉關(guān)張的勇猛善戰；從《夏洛的網(wǎng)》中我明白了友誼的珍貴；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )了我要有保爾科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅強。讀這些經(jīng)典作品讓我受益匪淺。
假如說(shuō)我的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露和辛勤的耕耘，那經(jīng)典就是那陽(yáng)光、和風(fēng)與細雨，只要我們經(jīng)常品讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更鮮艷、更持久。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",讓我們以書(shū)為侶，以書(shū)為伴，繼續誦讀吧！讓經(jīng)典來(lái)凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)！
成長(cháng)的征文 22
小時(shí)候，我總愛(ài)眼巴巴地坐在電視機前，看著(zhù)舞蹈演員翩翩起舞，他們優(yōu)雅謝幕時(shí)，我從不吝惜自己的掌聲。在農村成長(cháng)的我，面對高額的輔導費，我也只能望而卻步。我的舞蹈夢(mèng)是那么的遙不可及。
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)的改革與完善，國家對農村小學(xué)的扶持等一系列的政策，我們農村小學(xué)也和城里的孩子一樣，學(xué)校不在是單一的以教學(xué)生學(xué)習文化知識，而是增設了象棋、足球、舞蹈等多樣的興趣社團，學(xué)生可以根據自己的興趣來(lái)選擇，進(jìn)而培養自己的愛(ài)好特長(cháng)。舞蹈社團當然是我的目標，我興致勃勃的去了報名，開(kāi)始了我的舞蹈培訓。舞蹈教室就是我夢(mèng)想的殿堂，當我邁進(jìn)舞蹈教室的`那一刻，心情是那么的激動(dòng)，不由得陷入了無(wú)限的遐想：我仿佛看到了自己在大舞臺上，在絢爛的燈光下盡情的展示著(zhù)我的舞蹈。每次學(xué)習我都是早早的來(lái)到舞蹈教室，苦練基本功，每次訓練我都累得汗流浹背，腰酸腿疼，苦和累代替了當初的新鮮感，日子久了，枯燥的基本功讓我的腦海里掠過(guò)一絲放棄的雜念，自己靜心想想，沒(méi)有一個(gè)好的功底就像是房子沒(méi)有扎好根基是一樣的，這樣的房子能牢固么，舞蹈會(huì )有神韻么。俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。舞蹈的學(xué)習并不是一朝一夕的事，同樣需要持久的耐力。只有有了穩扎穩打的基本功，各種舞蹈之間才能融會(huì )貫通。
一段時(shí)間的舞蹈學(xué)習，迎來(lái)了一次展示的機會(huì )，那就是在歡慶元旦時(shí)一展我們的風(fēng)采，在學(xué)校舉行的慶元旦活動(dòng)中，我們在舞臺上，用我們優(yōu)美的舞姿來(lái)匯報我們的學(xué)習成果。臺下的掌聲就是對我們最好的評價(jià)。雖然我們還不是很好，但我們一定會(huì )努力讓自己更好。
回想起來(lái)自己是多的幸運，在藍天下成長(cháng)，沐浴著(zhù)教育改革的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我的激情，筑起我舞蹈的夢(mèng)想，我想我和許多學(xué)生都會(huì )成為全面發(fā)展的新一代。
成長(cháng)的征文 23
太陽(yáng)東升西落，日子在我們一天一天地數著(zhù)過(guò)去，轉眼間，軍訓生活就這樣接近尾聲了。
回想軍訓的第一天，教官讓我們練習站軍姿。站軍姿?這么簡(jiǎn)單誰(shuí)不會(huì )。于是，我們都很自信地昂首挺胸站了起。十分鐘過(guò)去了，我們的腳底板有些發(fā)酸了。十五分鐘過(guò)去了，我們的背脊梁開(kāi)始有些酸痛了；再過(guò)一會(huì )兒，我已經(jīng)腰酸背痛，累得滿(mǎn)頭大汗了。我用余光瞥了瞥我旁邊的人，也是汗流浹背，但他（她）卻仍在堅持，我想我也不能落后啊，我又挺了挺腰板，繼續堅持著(zhù)。
后，在一天一天反復的練習中，我們不斷進(jìn)步，區區站軍姿對于我們說(shuō)已是小意思了。在教官的悉心指導下，我們很多地方都有了明顯的進(jìn)步，比如我們的隊伍在一次一次的調整之下，從自由散漫變得井然有序；疊的被子也越越好；也如這軍歌……
唱軍歌是軍訓生活中一可以讓人放松心情的方式，很多人也喜歡唱歌，但唱歌這種事對于我這種從小就五音不全的人說(shuō)實(shí)在是太過(guò)于艱難。首先，心理這一關(guān)就很難過(guò)去。那天，因為天氣不好，下了小雨，我們便集體在教室上學(xué)習唱軍歌。每當開(kāi)始唱時(shí)，我的聲音總是很小，就像蚊子從耳邊飛過(guò)發(fā)出的聲音一般。這與其他同學(xué)響亮的歌聲形成了鮮明的對比，也許是被他們的歌聲感染了吧，我竟情不自禁地大聲唱了出。等唱完之后我才發(fā)覺(jué)，我不禁有些懊惱，心想著(zhù)自己怎么就唱了出呢？要是被其他同學(xué)嘲笑和責怪怎么辦？但事實(shí)卻是相反的，沒(méi)有我想象中的.嘲笑和責怪，他們只是還在努力地練習著(zhù)歌。我不禁松了一口氣，但我的膽子卻大了些，終于敢和同學(xué)們一起唱歌，為我們班級爭光了……
一陣微風(fēng)吹過(guò)，刮起了我耳邊的碎發(fā)，也把我的回想打斷。我捋一捋碎發(fā)，默默在我的本子上添了一句：“也許這就是我們的軍訓生活吧，汗水中不失堅持，眼淚中不失堅強，不失自信”！
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