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《綠葉的夢(mèng)》教案設計
教學(xué)目標：
1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。體會(huì )作者在文中展示綠葉給童年生活帶來(lái)的快樂(lè )，人類(lèi)融入大自然中的快樂(lè )和幸福。
3、 熱愛(ài)大自然，去觀(guān)察各種各樣不同的樹(shù)葉，借此體驗大自然的魅力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握和熟寫(xiě)課文中的生字，并且學(xué)會(huì )給生字組詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。
3、抓住課文的重點(diǎn)部分，讀懂課文內容，體會(huì )作者所要表達的思想感情。
4、把課文分劃大段，大概抓住這幾個(gè)大段的段意。。
教學(xué)準備：生字卡、各不相同的綠葉的標本、多媒體課件。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一 、畫(huà)面引入播放多媒體課件和展示不同綠葉的標本，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們各自的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們都踴躍的講出綠葉的各自特點(diǎn)。但是你們知不知道看似平凡的綠葉也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )？在課文中的小朋友在綠葉中發(fā)現了這種快樂(lè )。認真地朗讀整篇課文，讓我們也跟著(zhù)他們一起去體會(huì )綠葉帶來(lái)的快樂(lè )吧。
二、初讀課文，認讀生字
1、 自由輕聲朗讀課文，注意借助小括號內的漢語(yǔ)拼音讀準生字字音。
2、 在小組里由組長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習自己不認識的生字，想辦法記住生字。
3、 小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
三、再讀課文，感知發(fā)現
1.、自由朗讀第三四五自然段，小朋友找到什么綠葉，說(shuō)說(shuō)綠葉是怎么樣給我們帶來(lái)快樂(lè )的。
2、 在老師的講述下，小朋友們學(xué)到了什么知識？默讀第六自然段，用直線(xiàn)劃出來(lái)。。
四、配樂(lè )朗讀，讀出感情播放輕音樂(lè )，創(chuàng )造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。
�。ㄒ唬�、復習鞏固
1、 同桌抽讀生字卡。
2、 有感情、流利地朗讀課文。
�。ǘ�、選讀課文，自主積累，練習背誦
1、 展示讀自己認為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì )。
2、 選擇自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜歡的方式積累�？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著(zhù)默寫(xiě)。
3、 熟讀第五自然段。
�。ㄈ�、指導寫(xiě)字
1、 認讀生字。
2、 擴詞練習（順序組詞和逆字組詞）
3、 注意提示和范寫(xiě)容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)和部件。
4、 學(xué)生練習。
�。ㄋ模�、同桌合作學(xué)習，完成課后的練習
要求
1、大概的說(shuō)說(shuō)童年的“我”為什么對綠葉那樣著(zhù)迷。
2、說(shuō)說(shuō)自己童年有趣的事件，跟同學(xué)們分享快樂(lè )。
五、作業(yè)布置
1、在作業(yè)本上按正確的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)“匯、崗、戒、章、棗、刺、陳、毒、憶”九個(gè)生字。第二天早上上交。
2、背誦第五自然段，第二天上課之前先整體背誦，然后個(gè)別抽查。
六、實(shí)踐活動(dòng)選擇適當的時(shí)機，讓學(xué)生到野外實(shí)地觀(guān)察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現的綠葉，去體會(huì )大自然給予我們的那份快樂(lè )和知識。
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