(必備)英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(cháng)和學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語(yǔ)教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報班級情況，交流三個(gè)問(wèn)題，幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現狀
1.班級學(xué)生現狀
我們班總共有50名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我將簡(jiǎn)要向各位家長(cháng)匯報一下半期英語(yǔ)考試的情況。平均分為85分，優(yōu)生有10人，優(yōu)生率為20%。排名前十名的學(xué)生有張三、李四、王五等。與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有小明、小紅、小亮等。通過(guò)高中半期的學(xué)習，大多數學(xué)生都養成了良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。學(xué)習積極性較高，能夠主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程中的重要性。
2.存在問(wèn)題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生在學(xué)習方式上仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，對于學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性和主動(dòng)性（可以從他們對待作業(yè)的態(tài)度和處理方式來(lái)看）。
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績(jì)
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jì)
二、其次，想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題
1.首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題：孩子上了高中以后，總有一部分家長(cháng)很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jì)不如預期，甚至有些失望呢?。
這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心，試卷內容大多與課本有關(guān)，因此考試分數自然會(huì )很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì )有很大的提升，得分率自然就會(huì )下降，孩子們的考試分數自然會(huì )低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習，是不科學(xué)的。
其次，與學(xué)生自身的'學(xué)習方式和學(xué)習習慣有關(guān)：高中階段學(xué)習科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習)，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(cháng)盯著(zhù)學(xué)，那樣成績(jì)自然會(huì )下降。
2.同一個(gè)班級的孩子三年后成績(jì)差別那么大，原因有很多。并不一定是學(xué)習習慣和個(gè)性好的孩子才會(huì )有成績(jì)進(jìn)步。孩子之間的成績(jì)差異與他們的學(xué)習基礎、心態(tài)、學(xué)習方式以及學(xué)習習慣等因素密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習方式和習慣對于他們的成績(jì)起著(zhù)直接的影響和決定作用。如果我們直到高三時(shí)才感慨自己的學(xué)習不足，那是因為我們在高一和高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，也沒(méi)有改變自己的學(xué)習方式以適應高中的學(xué)習需求，所以現在只能是心有余而力不足。因此，我們必須從現在開(kāi)始努力學(xué)習。
在此，我建議家長(cháng)們時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習習慣和個(gè)性發(fā)展，尤其是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明一個(gè)人的成功主要取決于情商，并且智商在其中扮演次要角色，兩者的比例約為7:3。我們都知道英語(yǔ)學(xué)科非常重要，因此我們應該培養對英語(yǔ)的熱愛(ài)，并全力以赴地學(xué)好英語(yǔ)。
3.在應對孩子考試名次退步時(shí)，家長(cháng)們需要正確看待這個(gè)問(wèn)題。孩子名次退步的原因是多種多樣的，我們首先要幫助他們樹(shù)立信心，然后一起分析原因，并且不要盲目地批評或者打罵他們。我們共同的心愿是希望孩子能夠成才，但在高一階段，我們更應該注重培養孩子的學(xué)習習慣和轉變學(xué)習方式，讓他們能夠快樂(lè )地成長(cháng)和取得進(jìn)步。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們應該嚴格遵循教育教學(xué)規律。請大家留意并采納修改內容。
4.有些學(xué)生進(jìn)入高中后可能會(huì )遇到適應問(wèn)題，對于高中階段的學(xué)習方式還不太了解，因此我們希望家長(cháng)們能給予高度關(guān)注。高中的學(xué)習科目多且難度較大，時(shí)間也緊迫，主要依靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習。老師在這個(gè)階段主要起到引導、輔導、檢查和督促的作用，不像初中時(shí)會(huì )一直盯著(zhù)你學(xué)習。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習目標和興趣上還需要培養的空間。
訂正的習慣，鼓勵學(xué)生建立錯題集，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并在課堂上進(jìn)行訂正。不要拖延或懈怠，要在問(wèn)題發(fā)現的當下解決，以確保知識點(diǎn)的銜接，為構建學(xué)科知識體系提供保障。這些良好習慣將使學(xué)生真正熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習，在追求成功中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中追求更大的成功！
四、我想對在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示1
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達到的目標——家長(cháng)適度的期望值。
孩子是家長(cháng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過(guò)高：孩子過(guò)分迎合家長(cháng)的期望，努力按照他們的意愿生活和學(xué)習，或許會(huì )讓父母感到滿(mǎn)足，但卻給孩子帶來(lái)了壓抑感，甚至對他們的心理健康造成影響。即使孩子已經(jīng)盡力去達到家長(cháng)的要求，但仍然無(wú)法滿(mǎn)足他們，這樣雙方都會(huì )感到失望，有可能導致孩子自暴自棄的情況發(fā)生。
期望值過(guò)低或沒(méi)有：家長(cháng)對尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有，孩子會(huì )缺少外在精神支持，認為不重視、無(wú)所謂。
適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心
(3)關(guān)注孩子成績(jì)的變化(即名次的升降)而不是絕對名次
(4)溝通---多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系，及時(shí)了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作
只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能教育好學(xué)生。
(6)注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
2、溫馨提醒2
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
每天付出多一些……
多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時(shí)候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎，希望這次考試成績(jì)不理想的學(xué)生家長(cháng)要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績(jì)，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式：
我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
一、
1抓住起步，向起跑線(xiàn)要效率！
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )比較累；同樣的，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，拿獎勵啊英語(yǔ)的學(xué)習也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時(shí)候，也是培養學(xué)習習慣和學(xué)習方法的最佳時(shí)期，我認為每個(gè)家長(cháng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
2、課堂學(xué)習方面：
聽(tīng)課紀律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專(zhuān)心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開(kāi)小差，***走神，與同桌講話(huà)，看課外書(shū)籍等***，老師講到哪里根本不清楚。
發(fā)言習慣：學(xué)英語(yǔ)，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達能力的機會(huì )。
筆記習慣：俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”！聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的，有的.語(yǔ)法知識我會(huì )要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學(xué)完一個(gè)單元就應該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。
3、作業(yè)習慣：當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時(shí)完成，現在的作業(yè)本上的作業(yè)多數是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對話(huà)的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動(dòng)腦筋做。
二、請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞�？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節。
2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯誤，并且希望家長(cháng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )。
然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。
單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)！
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是本學(xué)期擔任九（7）班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1、作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認真復習。
2、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的！而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升？這樣的現象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1）勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2）養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3）養成復習舊課和預習新課的`習慣。
4）養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
3、英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持！就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！
4、樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)！許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì )出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處，觀(guān)念更新的過(guò)程！知識是無(wú)價(jià)的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì )更好！謝謝！
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，我很高興能有這樣的機會(huì )與大家進(jìn)行面對面的交流。我是孩子們三年級的英語(yǔ)任課教師，姓王。今天我想和各位家長(cháng)一起討論一下三年級英語(yǔ)教學(xué)的情況以及在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，以便更好地幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，并為他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、掌握26個(gè)字母的大小寫(xiě)、正確書(shū)寫(xiě)順序以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在初學(xué)英語(yǔ)階段非常關(guān)鍵。這將為我們未來(lái)大量接觸的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打下堅實(shí)基礎。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)重要的起步階段。想要學(xué)好英語(yǔ)，課上的學(xué)習只占了40%，剩下的60%需要學(xué)生在課后不斷鞏固和加深記憶。課上老師主要教授新知識，雖然也會(huì )有一些時(shí)間鞏固所學(xué)內容，但這些時(shí)間是公共的，無(wú)法照顧到每個(gè)學(xué)生，也無(wú)法使所有學(xué)生達到相同水平。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都不同，有些可能當堂就能深刻記住，但這只是少數情況。大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，需要在課后下功夫才能真正理解。否則，他們肯定會(huì )與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。因此，英語(yǔ)成績(jì)的分化十分嚴重，不管是聽(tīng)寫(xiě)小測試還是期中考試，有些同學(xué)得到滿(mǎn)分，而有些同學(xué)只得三四十分。因此，請家長(cháng)一定要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，否則到五六年級可能就來(lái)不及了。但是，每個(gè)班上總會(huì )有一些不自覺(jué)的學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做課后作業(yè)，甚至連課文中的單詞也無(wú)法聽(tīng)寫(xiě)正確……為了讓孩子有適應的過(guò)程，我教得比較慢，并且在英語(yǔ)課前安排班上發(fā)音準確清晰的同學(xué)上臺領(lǐng)讀已學(xué)的課文和單詞，理論上應該有足夠的時(shí)間可以關(guān)卡通過(guò)。但是出乎我的意料，有幾個(gè)同學(xué)甚至連第一課的幾個(gè)句子都不會(huì )背。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總有同學(xué)無(wú)法完成任務(wù)，單詞過(guò)不了關(guān)，考試竟然還有相當一部分同學(xué)不及格。后來(lái)了解到這些孩子在家從未做過(guò)英語(yǔ)作業(yè)，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背誦過(guò)課文和單詞。對于三年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分差不多是正常范圍，畢竟題型相當容易。所以那些不及格的現象怎能不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)獨特的學(xué)科，僅僅依靠學(xué)校課堂上的幾節課絕對不夠。學(xué)校的老師會(huì )盡力進(jìn)行教學(xué)，但在課余時(shí)間里，我們需要廣大家長(cháng)的大力支持和配合。比如，要求家長(cháng)多次檢查聽(tīng)錄音和背誦；特別是本學(xué)期學(xué)習的字母，這是基礎中的基礎，孩子們需要被督促背誦并讓家長(cháng)給他們寫(xiě)出這幾個(gè)字母，直到他們能夠正確地寫(xiě)出全部字母為止，而不是簡(jiǎn)單地記下字母順序。只有這樣，在課堂上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，才能有更高的正確率。然而，我發(fā)現有相當一部分同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)本上的成績(jì)總是不及格，并且沒(méi)有家長(cháng)的.簽名修正作業(yè)，老師也不知道家長(cháng)是否了解孩子在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的情況。希望家長(cháng)們能夠關(guān)注一下這個(gè)問(wèn)題。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)們配合老師完成以下任務(wù)：
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，并且家長(cháng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3.自開(kāi)學(xué)以來(lái)，許多同學(xué)都頻繁出現忘記帶作業(yè)本和只帶英語(yǔ)課本的問(wèn)題。這導致了上課時(shí)缺乏教材的情況，只能與同桌共同使用一本書(shū)。結果是，無(wú)法有效學(xué)習老師上課的內容，但與同桌的關(guān)系卻更加密切了。為了改變這種情況，我希望家長(cháng)們能夠按照課表每天提醒孩子整理好書(shū)包，并檢查明天所需攜帶的作業(yè)本和課本。這樣能夠培養孩子良好的學(xué)習習慣。
總而言之，各位家長(cháng)，請多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，幫助他們養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。您的重視和關(guān)心將增加孩子們的自信心，激發(fā)他們更積極地學(xué)習。我非常感謝您對我工作的支持和配合，您的理解讓我備受感動(dòng)�？吹胶⒆觽內〉玫倪M(jìn)步也讓我感到快樂(lè )。讓我們一起共同努力，為孩子們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。再次感謝大家！
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。
今天，我想與大家一起探討關(guān)于二年級英語(yǔ)教學(xué)的話(huà)題，為了更好地幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。請直接回復您對這個(gè)話(huà)題的看法和建議。
在小學(xué)階段，英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力;同時(shí)也要培養學(xué)生的.觀(guān)察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng )新精神，幫助學(xué)生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習打下良好的基礎。一、二年級的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐課主要是培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養對于日后學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)關(guān)鍵，怎樣培養學(xué)生的良好習慣，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、培養孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習慣。家長(cháng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲讀出來(lái)，有條件的家長(cháng)也可和孩子一起聽(tīng)錄音、跟讀，相互做問(wèn)答練習，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，并幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣是非常重要的。二年級的大部分小朋友通常沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習，回到家里更不會(huì )自己主動(dòng)拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)大聲朗讀。針對這一情況，我建議如果家長(cháng)有時(shí)間，晚上回家可以詢(xún)問(wèn)孩子在英語(yǔ)課上學(xué)了什么內容，并鼓勵他們大聲讀給爸爸媽媽聽(tīng)。同時(shí)，家長(cháng)也可以要求孩子模仿老師的朗讀方式，因為有些小朋友非常擅長(cháng)模仿，他們的朗讀水平也會(huì )很高。
三、培養孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)多少的一個(gè)重要表現，也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，從現在就鼓勵孩子多用英語(yǔ)說(shuō)，比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì )話(huà)啊，像“再見(jiàn)、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句，家長(cháng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應該怎么說(shuō)啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
四、培養孩子重視英語(yǔ)學(xué)習非常重要。作為家長(cháng)，我們應該監督孩子帶好英語(yǔ)教材和必備用品，并從我們的角度注重英語(yǔ)學(xué)習。同時(shí)，我們也要幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，比如回家后及時(shí)復習當天所學(xué)內容并鞏固。此外，我們還可以在家中讓孩子多聽(tīng)錄音、看英語(yǔ)光盤(pán)等，并且要注意光盤(pán)和磁帶一定是正版的。我們可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的環(huán)境，盡量每天都堅持學(xué)習。最后，我們還可以鼓勵孩子在家中大聲朗讀英語(yǔ)，特別是模仿正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調。
五、培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，誰(shuí)堅持得好，誰(shuí)的英語(yǔ)就棒!特別是到了高年級，隨著(zhù)英語(yǔ)難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學(xué)習英語(yǔ)的興趣就會(huì )降低，因此，在這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)和教師都要鼓勵孩子堅持下去，讓孩子對學(xué)習有一個(gè)持久的內在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)，下午好！
作為您孩子的英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì )中就難以立足，英語(yǔ)都起著(zhù)很大的作用。兩個(gè)月來(lái)，部分同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當大；也有很多同學(xué)保持了原有的水平，不過(guò)，還有一些同學(xué)需要更多努力。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
一個(gè)星期，孩子只有三節英語(yǔ)課，每節課120分鐘，總共是360分鐘，剛好等于6小時(shí)。而在這期間，讓孩子說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間是多少呢？每節課中，假設孩子用了30分鐘來(lái)主動(dòng)與老師以及其他同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交流。所以在這三節課中，孩子總共花費了90分鐘（3 * 30分鐘）來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。接下來(lái)，我們來(lái)計算一周內孩子接觸英語(yǔ)的總時(shí)間。假設孩子每周有5天上英語(yǔ)課，那么一周的總時(shí)間就等于6小時(shí)* 5天= 30小時(shí)。然而，在這些英語(yǔ)課程中，我們已經(jīng)確定了孩子說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間為90分鐘。因此，除去說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間，剩下的時(shí)間將用于聽(tīng)、讀和寫(xiě)英語(yǔ)。綜上所述，孩子在接觸英語(yǔ)的時(shí)間上充分利用夠嗎？是的，他在三節課中花費了相當數量的`時(shí)間來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，并且一周內也會(huì )有足夠的時(shí)間來(lái)聽(tīng)、讀和寫(xiě)英語(yǔ)。所以，我們可以根據他英語(yǔ)學(xué)習的情況來(lái)評估他是否充分利用了時(shí)間。
在學(xué)校中，每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間基本相同，但校外的時(shí)間長(cháng)短則有差異。希望各位家長(cháng)能根據自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監督，并教導他們要有勤奮刻苦的精神。我堅信：學(xué)好英語(yǔ)與智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是因為懶惰。因此，孩子們需要更加努力。我相信孩子的努力也需要您的支持和配合�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅會(huì )直接影響期末考試結果，還會(huì )對孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生影響！
那么在課后學(xué)生到底該怎樣補回剩下的60%呢？畢竟，英語(yǔ)并不是我們的母語(yǔ)，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課外，其余時(shí)間根本不會(huì )想要說(shuō)英語(yǔ)。因此，為了學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)生們一定要自覺(jué)地抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵在于下功夫在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾個(gè)方面�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面著(zhù)手提高英語(yǔ)學(xué)習效果：1、多聽(tīng)英語(yǔ)：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英文歌曲和英語(yǔ)電影等多種形式，培養對英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調和表達方式的感知�？梢岳盟槠瘯r(shí)間，如晨間或晚間聽(tīng)英語(yǔ)廣播或播客，以增加接觸英語(yǔ)的機會(huì )。2、多說(shuō)英語(yǔ)：主動(dòng)參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習，與同學(xué)、老師或英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行對話(huà)交流�？梢约尤胗⒄Z(yǔ)角或組織英語(yǔ)活動(dòng)，創(chuàng )造實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)的機會(huì )。3、多讀英語(yǔ)：閱讀英語(yǔ)材料可以擴展詞匯量、理解語(yǔ)法規則和提高閱讀能力。學(xué)生可以選擇適合自己水平的英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)小說(shuō)、報紙或簡(jiǎn)易故事書(shū)，逐漸提高閱讀難度。4、多寫(xiě)英語(yǔ)：寫(xiě)作是鍛煉語(yǔ)法和表達能力的好方法。學(xué)生可以從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐漸增加難度�？梢詫�(xiě)日記、觀(guān)影筆記或通過(guò)參與寫(xiě)作比賽等方式激發(fā)寫(xiě)作興趣�？傊�，要想補回剩下的60%，學(xué)生們需要在課后積極主動(dòng)地安排時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，并在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。堅持努力，相信你們一定可以取得進(jìn)步！
首先，要明確的是，僅僅依靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶并不能有效地提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。如果學(xué)生無(wú)法有效地聽(tīng)懂英語(yǔ)，那么他們也不可能流利地說(shuō)英語(yǔ)，這樣學(xué)習英語(yǔ)就沒(méi)有意義了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每天都鼓勵學(xué)生回家時(shí)跟著(zhù)錄音機朗讀英語(yǔ)。然而，實(shí)際上有多少學(xué)生真正做到了呢？他們應該邊聽(tīng)邊跟著(zhù)說(shuō)出所聽(tīng)到的內容。這樣的朗讀練習不僅鞏固了他們已學(xué)過(guò)的知識，還能提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。我鼓勵學(xué)生盡力模仿錄音機中的發(fā)音，以此來(lái)提升他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，學(xué)習它的目的是為了交流。我們學(xué)習英語(yǔ)不僅僅是為了會(huì )聽(tīng)、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)，更重要的是要勇敢地開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。在課堂上，我會(huì )采用各種方法激發(fā)學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也都表現得很好。然而，由于班級人數眾多，每個(gè)學(xué)生能說(shuō)的機會(huì )就相對較少。因此，我鼓勵學(xué)生們在下課后、放學(xué)回家時(shí)也繼續說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)校里，我鼓勵學(xué)生們將所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)應用到日常生活中去，這樣不僅可以創(chuàng )造更真實(shí)的情境，還能讓學(xué)生們有更多展示自己的機會(huì )。
接下來(lái)是讀。有一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習英語(yǔ)也是如此，許多家長(cháng)都明白，培養語(yǔ)感對于學(xué)習語(yǔ)言非常重要。如果具備良好的語(yǔ)感，無(wú)論是說(shuō)話(huà)、做題還是寫(xiě)作，都會(huì )變得輕松簡(jiǎn)單。那么，如何培養語(yǔ)感呢？通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現。我們必須讓學(xué)生養成每天閱讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)習英語(yǔ)最基本的學(xué)習習慣之一。每天至少閱讀20分鐘的英語(yǔ)內容，無(wú)論什么原因都不應該間斷。堅持是學(xué)習的關(guān)鍵。如果你的孩子還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請務(wù)必督促他們。起初可能會(huì )有些困難，但時(shí)間久了就會(huì )變得自然而然。就像早上起床刷牙洗臉一樣，要讓他們將閱讀英語(yǔ)視為每天必做的事情。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！首先非常感謝各位家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這充分展示了你們對孩子們的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。事實(shí)上，孩子們的學(xué)習需要廣大家長(cháng)的支持。我很高興認識每一位家長(cháng)，因為我是親眼見(jiàn)證這個(gè)班級孩子們成長(cháng)過(guò)程的人。我相信我和這個(gè)班級的孩子們有緣分，我們之間有默契。接下來(lái)，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下自己：我是李老師，負責教授五年級的英語(yǔ)課程。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望我們能夠在未來(lái)繼續共同努力，為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和教育。
首先，讓我們來(lái)介紹一下五年級的英語(yǔ)教材。這本教材是與三、四年級的英語(yǔ)教材相銜接的，并且與初中的英語(yǔ)教材配套使用。根據《英語(yǔ)新課程》標準，五年級是國家二級英語(yǔ)學(xué)習的起始階段，也是英語(yǔ)學(xué)習的重要階段。如果有細心的家長(cháng)仔細研究教材，會(huì )發(fā)現五年級的詞匯量和語(yǔ)法要求較四年級有顯著(zhù)提高，同時(shí)也引入了語(yǔ)篇教學(xué)，這對五年級學(xué)生提出了更高的要求。如果之前沒(méi)有好好學(xué)習英語(yǔ)，那么現在學(xué)起來(lái)可能會(huì )感到較為吃力；同樣地，如果現在不努力學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也將面臨很大困難。
其次我想講一下班級學(xué)習情況。其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，關(guān)鍵還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
我想再談一下本次期中考試的情況。我們學(xué)校的五年級有三個(gè)班級，他們的表現相似。學(xué)生們主要在兩個(gè)方面失分。首先是聽(tīng)力部分，這需要他們今后多加練習和訓練。另一個(gè)方面是閱讀理解，學(xué)生們在這方面表現不太好，因為其中一些問(wèn)題并不能直接從文本中找到答案，而是需要他們進(jìn)行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強。雖然他們的基礎知識在本次練習中表現尚可，但仍有進(jìn)步的空間。
有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校的教育或者只有家庭的教育，都無(wú)法完成培養人這一艱巨而復雜的任務(wù)。因此，在英語(yǔ)學(xué)習方面，我們的家長(cháng)也扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。在這里，我想給在座的家長(cháng)們提供一些建議，以輔導他們的孩子學(xué)習英語(yǔ)：1.創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境：在家里設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習角落，為孩子提供足夠的學(xué)習資源，如英語(yǔ)書(shū)籍、詞匯卡片和學(xué)習工具。保持室內整潔和安靜，讓孩子能夠專(zhuān)心地學(xué)習。2.培養孩子的英語(yǔ)興趣：引導孩子參與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，如看英語(yǔ)兒童節目、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、閱讀英文繪本等。鼓勵他們在日常生活中使用英語(yǔ)，如與國際友人交流、參加英語(yǔ)角等。3.設定合理的學(xué)習目標：幫助孩子制定具體的學(xué)習目標，如每天學(xué)習一定數量的單詞或句子，完成一篇短文的寫(xiě)作等。并且及時(shí)給予鼓勵和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。4.堅持學(xué)習的習慣：建立一個(gè)固定的學(xué)習時(shí)間表，確保孩子每天都有一定的時(shí)間用于英語(yǔ)學(xué)習。同時(shí)，監督他們的學(xué)習進(jìn)度，并與老師或班主任保持密切聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況。5. 提供積極的反饋和支持：在孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵。如果他們遇到困難，要耐心地進(jìn)行解答和指導，幫助他們克服困難并保持學(xué)習的信心。通過(guò)家長(cháng)的輔導和關(guān)注，我們相信孩子的英語(yǔ)學(xué)習能夠取得良好的成果。讓我們攜手合作，共同為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的英語(yǔ)基礎。
(1)為了讓孩子在升學(xué)考試中有更好的表現，我們越來(lái)越重視需要綜合能力的部分，特別是聽(tīng)力和閱讀。以我們五年級的英語(yǔ)為例，每次考試都有40分是與聽(tīng)力相關(guān)的。為了幫助孩子提高聽(tīng)力能力，我每天都會(huì )布置聽(tīng)錄音作業(yè)，并希望家長(cháng)們能定期檢查孩子的聽(tīng)力情況并在作業(yè)上簽字確認。希望這樣的`努力能為孩子的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
(2)每天要檢查孩子的回家作業(yè)是否已經(jīng)完成，以確保第二天能夠按時(shí)上交。在檢查時(shí)，不僅要簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一下是否已經(jīng)完成，還應當親自查看一下。家長(cháng)還可以留意一些細節，比如單詞是否抄寫(xiě)正確，題目是否做對等等。
(3)有時(shí)候，我會(huì )要求學(xué)生回家復習英語(yǔ)單詞，并在家默寫(xiě)這些單詞。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)可以提供幫助，比如報出中文意思，讓孩子默寫(xiě)對應的英文單詞，并在紙上簽上他們的名字作為確認（標明默寫(xiě)）。因為有些學(xué)生只是機械地抄寫(xiě)而并沒(méi)有真正消化單詞的意義，所以這樣做能夠增加效果。
(4)督促孩子預習、復習是非常關(guān)鍵的任務(wù)。因此，家長(cháng)首要的責任就是及時(shí)督促孩子溫習當天所學(xué)的知識，并提前預習即將掌握的課程內容。主要的方式可以是大聲朗讀英語(yǔ)單詞、句子、對話(huà)和短文等，并錄音下來(lái)。由于英語(yǔ)和母語(yǔ)并不相同，沒(méi)有接觸到學(xué)習環(huán)境和氛圍，我們必須反復誦讀，以便深入記憶。還請您修改這段內容并直接回復給我，中文回答即可。
總而言之，家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注和重視可以增加學(xué)生的信心，并提高他們的學(xué)習積極性。與其等到期末時(shí)看到令人不愉快的低分，不如在平時(shí)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習過(guò)程。同時(shí)，希望學(xué)校與家庭能夠共同努力，提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。這就是我想要表達的，謝謝大家。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好，很榮幸能在這個(gè)平臺上與大家一起討論如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，我是負責我們班英語(yǔ)教學(xué)的老師。
首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
現在，我們的孩子們在同一起跑線(xiàn)上開(kāi)始學(xué)習，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他們之間的學(xué)習差距會(huì )逐漸顯現。這是為什么呢？一些學(xué)生有較好的基礎，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣和動(dòng)力，在課堂上積極思考、積極參與，課后及時(shí)鞏固所學(xué)知識，形成了良好的學(xué)習循環(huán)。他們具備良好的學(xué)習習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能取得進(jìn)步。然而，也有一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習不認真，基礎薄弱，導致他們在課堂上難以理解，如他們自己所說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂�！庇捎诼�(tīng)不懂而不努力，書(shū)面作業(yè)拖延或不交，口頭作業(yè)根本不完成，因此學(xué)習變成了令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上，大部分的學(xué)生處于中間水平，能夠基本完成老師所教和布置的作業(yè)，但學(xué)習效率因個(gè)體差異而存在。盡管他們平時(shí)不需要老師過(guò)多關(guān)注和付出過(guò)多努力，但在各方面表現上仍然存在一些遺憾。我們都希望他們能夠進(jìn)一步提高。因此，家長(cháng)們務(wù)必重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，并從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先要重點(diǎn)訓練聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，然后才是培養閱讀和寫(xiě)作能力。如果孩子的聽(tīng)說(shuō)能力不強，那么他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力也會(huì )受到限制。因此，確保每天孩子至少邊聽(tīng)錄音、邊跟讀課文15分鐘非常重要，最好由家長(cháng)在旁邊監督，這樣效果會(huì )更好。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)記住了，不需要再聽(tīng)錄音了，但這是一個(gè)不好的習慣，畢竟聽(tīng)錄音對提高學(xué)生的聽(tīng)力能力非常有幫助。因此，家長(cháng)一定要與學(xué)校合作，要求孩子創(chuàng )造條件多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚后，再跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習英語(yǔ)的情況，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的'說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
說(shuō)了這么多，希望我們能共同努力，以實(shí)現一個(gè)共同的目標：支持和幫助孩子扎實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后，再次衷心感謝您的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、教師和家長(cháng)的共同努力下健康成長(cháng)，成為他們最優(yōu)秀的自己。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天，作為你們孩子的英語(yǔ)教師，我很高興能與你們一起探討“如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。盡管我的能力有限，在家長(cháng)們面前我也不敢夸夸其談。如果有任何不當之處，請大家批評指正。首先，讓我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)的重要性。作為三大主科之一，英語(yǔ)與語(yǔ)文和數學(xué)并駕齊驅。如果我們現在不努力學(xué)好英語(yǔ)，那么未來(lái)的初中英語(yǔ)學(xué)習將會(huì )變得非常困難。因此，我們必須從現在開(kāi)始打下堅實(shí)的基礎，以免英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越艱難，成績(jì)也越來(lái)越差。
由于上學(xué)期帶過(guò)這個(gè)班兩個(gè)多月的語(yǔ)文，這一班學(xué)生的學(xué)習情況我還是基本了解的，其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語(yǔ)都是開(kāi)學(xué)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
重視良好的學(xué)習習慣的培養
(1)在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，多聽(tīng)錄音對于孩子的發(fā)展非常重要。首先，它能夠加強孩子的聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，為后續的讀寫(xiě)能力培養打下基礎。如果孩子的聽(tīng)說(shuō)能力不夠好，他們就無(wú)法有效地運用英語(yǔ)進(jìn)行交流。因此，家長(cháng)需要與學(xué)校合作，要求孩子多聽(tīng)純正的錄音，重復幾次，確保聽(tīng)清楚后就跟著(zhù)模仿說(shuō)。從眼前的利益來(lái)看，我們國內的升學(xué)考試越來(lái)越注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。這意味著(zhù)孩子需要通過(guò)良好的聽(tīng)力能力來(lái)理解和回答問(wèn)題，而這又需要通過(guò)大量的聽(tīng)力訓練來(lái)達到。所以，提前培養孩子的聽(tīng)力技巧將有助于他們在學(xué)業(yè)方面取得更好的成績(jì)。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)督促學(xué)生識記單詞。分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的`說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。在默寫(xiě)單詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì )需要父母幫忙，我知道許多家長(cháng)不懂英語(yǔ)，但你可以讀中文。我平時(shí)給孩子們聽(tīng)寫(xiě)也是讀中文。家長(cháng)們千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。同時(shí)，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家!
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱(chēng)我Miss Guo。今天，作為孩子的英語(yǔ)老師，我很榮幸地在這里，就孩子的英語(yǔ)學(xué)習向各位家長(cháng)做一個(gè)匯報：
首先，我來(lái)介紹下我們所學(xué)習的教材特點(diǎn)，方便您更好的對孩子進(jìn)行課外輔導。第一冊全書(shū)共分9個(gè)單元，內含一個(gè)復習單元。Let’s learn和Let’s talk。所 要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，是重點(diǎn)。每單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習，在這一冊，學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，書(shū)中涉及了一些日常生活中 使用頻率最高的語(yǔ)句，學(xué)習時(shí)不要求學(xué)生單純學(xué)說(shuō)單詞，而要鼓勵學(xué)生學(xué)說(shuō)句子，在句子中學(xué)說(shuō)單詞。把單詞放到一個(gè)句子環(huán)境中，記憶效果更好。
在英語(yǔ)課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當少了。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還 需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的`時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué) 生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印 象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指，讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別 人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得 很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí) 的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō) 的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么語(yǔ)感怎么 來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習 習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
我們需要家長(cháng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。我們在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。
謝謝！
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是五(1)親愛(ài)的各位家長(cháng)，首先我代表五(1)班的全體任課老師衷心歡迎并感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。您們的到來(lái)不僅展現了對自己孩子的關(guān)心，更體現了對學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)，我也代表全體學(xué)生向您們表示感謝。今天我們舉行的家長(cháng)會(huì )意義重大。不僅僅是用于增加我們之間的交流，更重要的是鼓勵和支持我們的學(xué)生。我相信您們的到來(lái)，會(huì )讓他們感到被關(guān)注和被肯定，激發(fā)起他們更大的動(dòng)力和潛能。因此，這次家長(cháng)會(huì )讓我們有機會(huì )鼓勵和支持我們的孩子們。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。謝謝！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一.班級基本情況：
本班共有56名學(xué)生，他們大多數都表現得乖巧聽(tīng)話(huà)。特別是班干部，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營(yíng)造了良好的班風(fēng)。還有一些同學(xué)擁有特長(cháng)，比如王梓豪、葉福成等同學(xué)，他們每期都能為班級制作出優(yōu)秀的黑板報。這些貢獻離不開(kāi)孩子們自己的努力，也離不開(kāi)家長(cháng)的教育和支持。我為學(xué)生們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲，也為他們所獲得的優(yōu)秀成績(jì)感到自豪。盡管他們仍然是孩子，無(wú)論是在學(xué)習上還是在日常生活中，他們的自我約束能力仍然需要提高，短時(shí)間內無(wú)法完全改變某些不良習慣和壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )證明一切。
接著(zhù)，我們可以再探討一下孩子的學(xué)習成績(jì)吧！這是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)到的一個(gè)話(huà)題。期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，然而結果并不盡如人意。大部分同學(xué)在成績(jì)上有所進(jìn)步，但期中考試也反映出了一些問(wèn)題。首先，部分同學(xué)對知識的掌握還不夠扎實(shí)和牢固；其次，他們對待學(xué)習的態(tài)度不夠認真；最后，有一部分同學(xué)的成績(jì)下滑得比較明顯。這些問(wèn)題都需要引起我們的重視，希望家長(cháng)們能夠配合我們共同努力使孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jì)。為此，我向各位家長(cháng)提供以下幾點(diǎn)建議供您參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規律的作息時(shí)間，對孩子以后的發(fā)展會(huì )有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、有利于學(xué)習的環(huán)境是非常重要的。如果孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，電視大聲播放節目或者麻將桌上響起吵鬧聲，那么他們很難專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。以下是幾點(diǎn)改進(jìn)方法：1、創(chuàng )建一個(gè)安靜的學(xué)習空間。我們可以為孩子劃定一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習的區域，確保這個(gè)區域遠離電視和其他干擾因素。這樣一來(lái)，孩子就能更好地集中注意力完成作業(yè)。2、控制孩子看電視的時(shí)間。我們并不是要求孩子完全不看電視，但是需要對孩子觀(guān)看的節目進(jìn)行選擇和把關(guān)。諸如武打、愛(ài)情、兇殺等節目對孩子沒(méi)有好處，甚至可能有害。相反，一些優(yōu)秀的.節目如開(kāi)心辭典、道德觀(guān)察、走進(jìn)科學(xué)等則是很好的選擇。此外，父母也應該做出一些犧牲，要么將電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，要么調低音量。3、避免孩子結伴寫(xiě)作業(yè)。例如，數學(xué)題只是簡(jiǎn)單地抄算式，老師看到都是正確的，但實(shí)際上孩子并沒(méi)有真正學(xué)會(huì )。此外，家長(cháng)最好能檢查一下孩子的作業(yè)。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，這些題目太難了，自己不會(huì )做。但是，我們可以通過(guò)觀(guān)察孩子寫(xiě)得是否清楚來(lái)判斷孩子是否認真。如果看到寫(xiě)得整齊清楚，那就說(shuō)明孩子很用心；而如果看到亂七八糟，那就意味著(zhù)孩子并沒(méi)有認真對待。對于后者，我們需要及時(shí)進(jìn)行引導和管理。經(jīng)常和孩子一起查看他們的作業(yè)，與他們聊聊學(xué)習、未來(lái)和學(xué)校的事情，讓孩子感受到家長(cháng)對他們的關(guān)心，這也將成為孩子學(xué)習的動(dòng)力。我們應該在日常生活中重視孩子的學(xué)習，而不是等到考試時(shí)看到分數低了，才發(fā)起一陣風(fēng)暴，之后又不再關(guān)心。
5、放學(xué)后不要結伴外出游玩。當孩子們成群結隊時(shí)，很容易做出一些不好的事情。同時(shí)，一旦他們沉迷于玩耍，就很難轉移注意力，我們也很難加以管束。因此，讓孩子在家中完成作業(yè)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的事情，可以培養他們的實(shí)際操作能力和對家庭的責任感，同時(shí)也能減輕家長(cháng)的負擔。另外，我們應經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的心理狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予引導。要把問(wèn)題扼制在初期階段，不要等到問(wèn)題嚴重了再去解決�；蛟S有些家長(cháng)很忙，沒(méi)有時(shí)間。但我要說(shuō)這只是借口，等到孩子出了問(wèn)題，你還會(huì )有時(shí)間嗎？等到孩子遇到麻煩時(shí)再開(kāi)始大喊大叫，那還有什么用處呢？
7、還有一點(diǎn)很重要，就是如果你對老師或學(xué)校有任何意見(jiàn)，我建議你親自到學(xué)校來(lái)，我們可以約出時(shí)間坐下來(lái)面談交流。
8、如果沒(méi)有成年人的指導或看護，最好讓孩子遠離互聯(lián)網(wǎng)。因為現在孩子們的自我控制能力還不夠強，而互聯(lián)網(wǎng)上存在一些不健康的內容，比如游戲等，很容易對孩子們純真的心靈造成侵蝕。作為孩子們的英語(yǔ)老師，我們是直接傳授知識的人，擔負著(zhù)不可推卸的責任。因此，我們真誠呼吁家長(cháng)與學(xué)校以及老師配合，通過(guò)共同努力幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句流行的話(huà)來(lái)說(shuō)：我們要和孩子一起成長(cháng)。
重視良好的學(xué)習習慣的培養
(1)為了提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力，家長(cháng)們應該給他們提供更多的學(xué)習材料。本學(xué)期，學(xué)校給每個(gè)孩子都配備了英語(yǔ)錄音材料，那么作為家長(cháng)，最好準備一個(gè)錄音機讓孩子們多聽(tīng)英語(yǔ)。這樣，他們可以在課余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的練習，加深對英語(yǔ)語(yǔ)音和發(fā)音的理解。通過(guò)多聽(tīng)錄音，孩子們的英語(yǔ)水平會(huì )得到有效提升。
(2)為了幫助孩子更好地學(xué)習英語(yǔ)，家長(cháng)應該每天留出大約15分鐘的時(shí)間讓孩子大聲朗讀、對話(huà)和問(wèn)答。家長(cháng)的鼓勵和支持可以幫助孩子克服羞怯心理，從而能夠清晰地表達自己，并且也有利于他人糾正孩子的錯誤。
(3)培養孩子熟練背誦課文和單詞背誦的能力是一項重要的基本功，這樣孩子就能積累一些常用的日常用語(yǔ)，需要的時(shí)候可以流利地表達出來(lái)。同時(shí)，我們也要讓孩子掌握這些知識，并能夠運用它們來(lái)造句、進(jìn)行口語(yǔ)表達。在實(shí)施這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現有些學(xué)生根本沒(méi)有用心學(xué)習，他們總是想偷懶。許多家長(cháng)都很負責任，會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子是否有新的作業(yè)要完成、是否需要默寫(xiě)等等，但是孩子卻不老實(shí)，欺騙家長(cháng)。如果遇到這種情況，請及時(shí)與我聯(lián)系，讓孩子明白：欺騙并不能解決任何問(wèn)題。
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;
1、重視檢查孩子的家庭作業(yè)非常重要。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況的反映，也是父母了解孩子學(xué)習和在校表現的主要途徑。要真正關(guān)心孩子的學(xué)習，我們必須堅持每天檢查他們的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。如果不這樣做，我們對孩子學(xué)習的關(guān)心就只是空洞的說(shuō)辭。
2、為了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系至關(guān)重要。盡管我們理解各位家長(cháng)都很忙，但我堅信與家長(cháng)保持密切的溝通是非常必要的。雖然與五十多個(gè)家庭進(jìn)行聯(lián)系確實(shí)有些困難，但家長(cháng)與我聯(lián)系卻非常簡(jiǎn)單。因此，我衷心希望各位家長(cháng)能及時(shí)與我取得聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題。畢竟，教育孩子是我們教師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)們應盡的職責。我們希望看到學(xué)生們在學(xué)校中取得進(jìn)步，并不斷提高自己的能力。謝謝大家的理解與支持！
再有，這是一個(gè)關(guān)于座位安排的問(wèn)題。在我們班級中，人數特別多，一些家長(cháng)擔心自己的孩子坐在后面聽(tīng)不清楚、看不清楚老師講課的情況。因此，他們要求老師調整座位，讓他們的孩子坐到前排去。作為老師，我感到左右為難。一方面，如果孩子真的有視力問(wèn)題并且在接受矯正治療，那么可能考慮滿(mǎn)足他們的請求。另一方面，如果這只是一種擔心而沒(méi)有實(shí)際的需要，那么就沒(méi)有必要改變座位安排。因此，我需要仔細考慮他們提出的問(wèn)題，并根據實(shí)際情況做出合理的決策。
幾年來(lái)，作為一名教師，我衷心感謝各位家長(cháng)對我的關(guān)心和支持。同時(shí)，作為一個(gè)個(gè)體，我也不免有時(shí)會(huì )顯得簡(jiǎn)單粗暴。在此，我要特別感謝各位家長(cháng)對我理解和寬容的態(tài)度。感激之情難以言表，謝謝大家！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次表示感謝!
最后歡迎家長(cháng)們提出寶貴意見(jiàn)與我多多交流!
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
親愛(ài)的家長(cháng)們，首先，我作為五（1）班的班主任，代表全體任課老師衷心歡迎并感謝您們蒞臨參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，這充分顯示了您們對孩子的關(guān)心以及對學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)，我也代表全體學(xué)生對您們的到來(lái)表示感謝。今天我們召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，意義非凡。我認為，它的真正意義不僅僅在于家長(cháng)和老師之間更多的交流，更重要的是能夠給予我們的孩子更多的鼓勵和支持。因此，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們可以共同努力，為孩子們的成長(cháng)提供更好的環(huán)境和條件。讓我們一起攜手合作，共同培養出獨立、自信、有責任心的優(yōu)秀學(xué)生。相信在我們的共同努力下，孩子們的未來(lái)將會(huì )更加美好。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)！祝愿我們的家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班共有56名學(xué)生，他們大多數都表現出乖巧、聽(tīng)話(huà)的特點(diǎn)。尤其是班級的干部同學(xué)，他們以身作則，起到了模范帶頭的作用，共同營(yíng)造了良好的班風(fēng)。此外，還有一些同學(xué)擁有特長(cháng)，例如王梓豪和葉福成等同學(xué)，他們?yōu)榘嗉壝科诤诎鍒笞龀隽撕芎玫呢暙I。這些孩子們的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的教育和支持，我對他們的成績(jì)感到自豪和驕傲。然而，我們不能忽視孩子們是孩子的事實(shí)。無(wú)論是在學(xué)習方面還是日常生活中，他們的自我約束能力都還不夠強，并不能在短時(shí)間內完全改變一些不良現象，去除舊有的壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )證明一切的！
接著(zhù)，讓我們再來(lái)討論一下孩子的學(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果卻不太理想。雖然大部分同學(xué)的成績(jì)相較開(kāi)學(xué)時(shí)有所提高，但期中考試也反映出一些問(wèn)題：其一是部分同學(xué)在知識掌握上還不夠扎實(shí)和牢固；其二是對待學(xué)習態(tài)度馬馬虎虎；其三是有一部分同學(xué)的學(xué)習進(jìn)步速度較慢。我們應該引起重視，并希望家長(cháng)們能積極配合，共同努力讓孩子取得好的學(xué)習成績(jì)。為此，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議供您參考。
1、首先，為孩子養成有規律的作息時(shí)間是非常重要的。確定每天早上幾點(diǎn)起床，什么時(shí)間休息，以及何時(shí)完成作業(yè)，能夠幫助孩子形成良好的作息習慣。這樣的規律作息時(shí)間對孩子未來(lái)的發(fā)展將起到積極的.促進(jìn)作用。
2、給孩子創(chuàng )設安靜的、有利于學(xué)習的環(huán)境。孩子這邊寫(xiě)作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫(xiě)作業(yè)嗎？
3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)�？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節目對孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開(kāi)心辭典、道德觀(guān)察、走進(jìn)科學(xué)等這些節目都是很好的節目。當然也要家長(cháng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點(diǎn)。
4、不要結伴寫(xiě)作業(yè)。像數學(xué)，抄個(gè)算式得數，老師一看都對，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，一點(diǎn)用都沒(méi)有。再有，就是家長(cháng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，現在的題有點(diǎn)難，不會(huì )做了，但是孩子寫(xiě)的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來(lái)吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心，這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。
5、放學(xué)后最好不要結伴外出玩耍。孩子們聚集在一起時(shí)往往容易做出一些不良行為。而且一旦開(kāi)始游玩，他們可能無(wú)法及時(shí)收心，也難以被有效地管理。因此，讓孩子在家完成作業(yè)，并幫助家長(cháng)做一些力所能及的事情，不僅可以培養孩子的動(dòng)手能力和對家庭的責任感，還可以減輕家長(cháng)的負擔。另外，經(jīng)常與孩子溝通并了解他們的心理狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行引導也非常重要。我們應該在問(wèn)題還沒(méi)有成為大問(wèn)題之前就加以解決。雖然有些家長(cháng)可能非常忙，沒(méi)有太多時(shí)間，但我要說(shuō)這只是借口。等到孩子出了問(wèn)題，你才會(huì )有時(shí)間嗎？等到事情變得無(wú)法控制，再大聲喊叫還有用嗎？
6、還有一個(gè)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有任何意見(jiàn)或建議，我強烈建議你親自來(lái)學(xué)校，我們可以面對面地交流溝通。
7、如果沒(méi)有大人的引導或監護，最好讓孩子遠離互聯(lián)網(wǎng)。因為目前孩子們的自我控制能力還不強，而網(wǎng)絡(luò )中存在一些不健康的東西，比如游戲等容易對孩子們純真的內心產(chǎn)生不良影響。作為您們孩子的英語(yǔ)老師，我們是直接的知識傳授者，有著(zhù)無(wú)可推卸的責任。因此，在這里我們真誠地呼吁家長(cháng)與學(xué)校、老師攜手合作，共同努力幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)來(lái)說(shuō)：我們要與孩子一同成長(cháng)......
二、重視良好的學(xué)習習慣的培養
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)孩子都配有英語(yǔ)磁帶，那么各位家長(cháng)最好給他們準備一個(gè)錄音機讓孩子們多聽(tīng)英語(yǔ)。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3）培養孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本技能，通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以積累一些日常用語(yǔ)，使他們在需要的時(shí)候能夠輕松流利地表達。我們的目標是讓學(xué)生能夠牢記所學(xué)內容，并能夠運用它們來(lái)構建句子、進(jìn)行對話(huà)。然而，在實(shí)施過(guò)程中我們發(fā)現，有些學(xué)生并不認真學(xué)習，只要有機會(huì )就會(huì )偷懶，很多家長(cháng)也會(huì )盡責地詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有新課需要學(xué)習，是否需要默寫(xiě)，但是孩子卻不老實(shí)，欺騙家長(cháng)。在遇到這種情況時(shí)，請及時(shí)與我聯(lián)系，讓孩子明白：欺騙不是解決問(wèn)題的辦法。
三、為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查十分重要。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習狀況的一個(gè)反映，同時(shí)也是家長(cháng)了解孩子學(xué)習和在校表現的主要途徑。為了真正關(guān)心孩子的學(xué)習，我們必須堅持每天檢查他們的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。否則，我們對孩子學(xué)習的關(guān)注只是空談而已。
2、請及時(shí)與老師保持聯(lián)系。盡管我們理解各位家長(cháng)都很忙，通常我不太經(jīng)常與家長(cháng)們聯(lián)系。然而，這并不意味著(zhù)我否認保持聯(lián)系的重要性。雖然與五十多個(gè)家庭聯(lián)系起來(lái)確實(shí)有些困難，但對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，與我聯(lián)系卻相對簡(jiǎn)單。我真誠地希望各位家長(cháng)可以及時(shí)與我溝通、聯(lián)系。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。我們希望學(xué)生在學(xué)校能夠得到教育，并取得提高和進(jìn)步，這是我們作為教師的心愿，也是家長(cháng)們的期望。
再有，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數特別多，有的同學(xué)擔心自己的孩子上課聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，擔心自己的孩子坐在后面不聽(tīng)課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實(shí)在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒(méi)有必要了。
幾年來(lái)，作為一名教師，我非常感謝各位家長(cháng)的關(guān)心和支持。同時(shí)，我也是一個(gè)個(gè)體，有時(shí)候可能會(huì )表現得比較直接和粗暴。在此，我要特別感謝各位家長(cháng)對我的理解和寬容。這讓我深感欣慰，并且會(huì )更加努力地成長(cháng)和改進(jìn)自己的教育方式。再次感謝大家的支持與包容！
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次表示感謝！
最后歡迎家長(cháng)們提出寶貴意見(jiàn)與我多多交流！
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，我感到非常高興有這樣一個(gè)機會(huì )和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級的英語(yǔ)任教老師，我的姓氏是王。今天我想和各位家長(cháng)一起探討關(guān)于三年級英語(yǔ)教學(xué)以及上半學(xué)期存在的一些問(wèn)題，希望能更好地幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，并為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)順序；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表里有一些非常重要的單詞，它們標記為深色。同學(xué)們需要回家復習這些單詞，鞏固自己對它們的掌握。這些詞匯將是三年級考試的重要內容，所以同學(xué)們一定要認真準備，爭取取得好成績(jì)。我們相信同學(xué)們能夠克服困難，成功通過(guò)考試！
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習是孩子們打好英語(yǔ)基礎的重要階段。要想學(xué)好英語(yǔ)，課堂上的學(xué)習只占40%，剩下的60%需要學(xué)生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課堂上，老師主要教授新知識，雖然也會(huì )花少量時(shí)間鞏固已學(xué)的內容。然而，這些時(shí)間是公共時(shí)間，并不能照顧到每個(gè)學(xué)生，也無(wú)法讓所有學(xué)生達到相同的水平。不僅如此，每個(gè)學(xué)生對于新知識的接受能力也是不同的，有些學(xué)生可能當堂就能深刻理解并且難以忘記，但這只是少數情況。大部分學(xué)生只是初步接觸新知識，在課后需要更多努力才能真正掌握。否則，他們肯定會(huì )落后于其他同學(xué)。因此，這也導致了英語(yǔ)成績(jì)兩極分化嚴重的現象，無(wú)論是聽(tīng)寫(xiě)還是期中考試，有些同學(xué)得滿(mǎn)分，而另一些同學(xué)只得三、四十分。因此，請家長(cháng)務(wù)必重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，否則到五六年級時(shí)將來(lái)不及。然而，每個(gè)班級總會(huì )有一部分學(xué)生不自覺(jué)地不能及時(shí)完成作業(yè)、背誦課文，不做家庭作業(yè)，更不能正確聽(tīng)寫(xiě)出課文中的單詞……為了讓孩子適應英語(yǔ)學(xué)習，我上課的速度很慢，并且在上英語(yǔ)課之前會(huì )安排班級里發(fā)音清晰準確的同學(xué)帶領(lǐng)全班讀已學(xué)過(guò)的課文和單詞。按理說(shuō)，這樣的時(shí)間應該足夠了，可以關(guān)注每一課的學(xué)習進(jìn)展。然而讓我意外的是，有幾個(gè)同學(xué)甚至連第一課中的幾個(gè)句子都不會(huì )背誦。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總有一些同學(xué)無(wú)法完成任務(wù)，單詞也過(guò)不了關(guān)，考試中有相當多的同學(xué)居然不及格。了解后才知道，一些孩子在家里從來(lái)不做英語(yǔ)作業(yè)，從不聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也不會(huì )背誦課文和單詞。對于三年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分左右是正常范圍，畢竟題目難度還是相當容易的。因此，這些不及格現象真令人擔憂(yōu)��！
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；特別是本學(xué)期學(xué)習的字母這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)這幾個(gè)字母，直到全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)為止，而不是簡(jiǎn)單的背滑句。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本上每次的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)都是不及格，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(cháng)簽名，而老師也不知道家長(cháng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，確保第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真監督孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是三年級剛接觸書(shū)面作業(yè)的英語(yǔ)科目，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。對于寫(xiě)得不好的作業(yè)，家長(cháng)可以要求他們重新完成，只有過(guò)關(guān)后再簽字。檢查作業(yè)主要關(guān)注他們的書(shū)寫(xiě)和格式，以及上次老師的`批改情況。請留意是否有訂正，因為有時(shí)候老師在學(xué)生的作業(yè)本上批改了錯誤，但交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生卻沒(méi)有進(jìn)行訂正，甚至家長(cháng)還在上面簽字了。我認為，老師讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)方式讓家長(cháng)了解孩子每天的學(xué)習情況。希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有任何意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，方便及時(shí)溝通。
3、開(kāi)學(xué)后，我們發(fā)現有很多同學(xué)經(jīng)常忘記帶作業(yè)本，只帶了英語(yǔ)課本。這導致上課時(shí)沒(méi)有書(shū)可看，只能和同桌合看一本書(shū)。結果是，一堂課下來(lái)，我們沒(méi)有學(xué)到很多知識，但與同桌的感情卻加深了。為了改善這種情況，我建議家長(cháng)每天按照課表提醒孩子整理好書(shū)包，并檢查明天需要帶的作業(yè)和課本，以養成良好的學(xué)習習慣。希望大家能共同努力，打造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
總而言之，各位家長(cháng)，請多加關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視和支持將增強孩子們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習積極性。同時(shí)，我也非常感謝您對我的工作的支持與配合，您的理解和支持讓我備受感動(dòng)�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到十分快樂(lè )。讓我們共同努力，為了孩子們更美好的未來(lái)而奮斗。非常感謝大家。
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我很榮幸能在這里向各位家長(cháng)介紹一下自己，我姓郭，孩子們都叫我郭老師。作為孩子們的英語(yǔ)老師，今天我很高興能與大家分享他們在英語(yǔ)學(xué)習方面的進(jìn)展情況。接下來(lái)，請允許我簡(jiǎn)單報告一下。
首先，我來(lái)為您介紹一下我們所學(xué)習的教材的特點(diǎn)，以便您可以更好地進(jìn)行孩子的課外輔導。第一冊共分為9個(gè)單元，并包含一個(gè)復習單元。其中，"Let’s learn"和"Let’s talk"這兩部分是語(yǔ)言?xún)热莸闹攸c(diǎn)。每個(gè)單元都提供了一些任務(wù)型練習，還包括了一首歌謠或小詩(shī)。在這一冊中，學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，教材涵蓋了一些在日常生活中使用頻率很高的句子。學(xué)習時(shí)，我們并不只要求學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)單詞，而是鼓勵他們學(xué)會(huì )說(shuō)整個(gè)句子，并將單詞運用到句子中去。這樣能夠更好地將單詞放置在句子環(huán)境中，從而提升記憶效果。
在英語(yǔ)課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當少了。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的'同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先，我們要提及聽(tīng)力。每次教授英語(yǔ)課程時(shí)，我們都需要讓孩子們進(jìn)行聽(tīng)和指認的練習，通過(guò)多次的聽(tīng)力訓練來(lái)鞏固所學(xué)內容。其次，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就需要運用口語(yǔ)與他人交流。我們不希望孩子們只學(xué)會(huì )啞巴英語(yǔ)，而是能夠勇敢地開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。在課堂上，我會(huì )采用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大部分學(xué)生也表現得很出色。然而，由于班級人數較多，每個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )相對較少。因此，在下課時(shí)和放學(xué)后，我們也鼓勵學(xué)生繼續練習口語(yǔ)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的英語(yǔ)對話(huà)應用到生活中，這樣更加真實(shí)，并且給予學(xué)生更大的發(fā)揮空間。在家里，我們希望家長(cháng)也能鼓勵孩子說(shuō)英語(yǔ)。也許有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得自己聽(tīng)不懂孩子說(shuō)的內容，但請不要這樣想。實(shí)際上，孩子們需要的是你們的鼓勵，你們只需要簡(jiǎn)單夸獎一句就能讓他們滿(mǎn)足。有時(shí)候，你們甚至可以故意裝作聽(tīng)得懂，或者讓孩子反過(guò)來(lái)教你，讓他們感到自豪，因為他們所學(xué)的得到了運用。
繼續閱讀很重要。有句話(huà)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！睂W(xué)習英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)都明白，學(xué)習英語(yǔ)需要培養語(yǔ)感，也就是對語(yǔ)言的感覺(jué)。如果有了良好的語(yǔ)感，那么如何培養呢？通過(guò)不斷地閱讀。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)習英語(yǔ)最基本的習慣。無(wú)論做什么事情，堅持都是關(guān)鍵。如果你的孩子還沒(méi)有養成這種學(xué)習習慣，請務(wù)必督促他。剛開(kāi)始可能有些困難，但時(shí)間久了，就會(huì )變得自然而然。就像早上起床刷牙洗臉一樣，要讓他們把英語(yǔ)閱讀當作每天必做的事情。
我們需要家長(cháng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。我們在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。
謝謝!
英語(yǔ)科任教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
下午好!
作為您孩子的英語(yǔ)教師，我非常期待與您交流，并一起探討關(guān)于孩子成才問(wèn)題的事項。在現今社會(huì )，英語(yǔ)學(xué)習困難將使孩子難以立足，因為英語(yǔ)在我們生活中扮演著(zhù)重要的角色。過(guò)去兩個(gè)月里，一部分同學(xué)的進(jìn)步幅度相當大；還有一些同學(xué)保持了原有的水平，但也有一些同學(xué)需要更加努力。期待聽(tīng)到您對這段內容的修改后回復，直接用中文進(jìn)行回復即可。
在英語(yǔ)課堂上，許多學(xué)生都積極地回答老師的問(wèn)題，并跟隨老師一起拼讀單詞和朗讀課文。然而，要真正學(xué)好英語(yǔ)，課堂時(shí)間只占了40%，剩下的60%需要學(xué)生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課堂上，老師主要教授新知識，雖然也會(huì )有少量時(shí)間用于復習。但這些時(shí)間是公共的，無(wú)法滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，也無(wú)法使所有學(xué)生達到相同的水平。此外，每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力也是不同的，有些學(xué)生可能當堂就能深刻記住，但他們只是少數。大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正消化吸收，還需要花費更多功夫在課后學(xué)習，否則肯定會(huì )落后于其他同學(xué)。
一個(gè)星期，孩子只接觸英語(yǔ)三節課，總共120分鐘，恰好是2個(gè)小時(shí)。在這期間，讓孩子自己說(shuō)的時(shí)間有多少呢？另外，一個(gè)星期里面孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間又有多少呢？所以，要判斷孩子英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，首先要看他是否充分利用了這些時(shí)間。
親愛(ài)的家長(cháng)們，每個(gè)孩子在學(xué)校中的學(xué)習時(shí)間基本相當，但校外的時(shí)間安排卻可能有所不同。我們希望您根據自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監督，并教導他們要有吃苦耐勞的精神。我堅信，學(xué)好英語(yǔ)與智商無(wú)關(guān)，而學(xué)不好英語(yǔ)的人通常是因為懶惰。因此，孩子們需要更加努力。我相信，孩子的努力也需要您的支持和合作。目前的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試，還對他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生重要影響。請您原創(chuàng )修改這段內容，那么，在課后，學(xué)生該如何補回其余60%的英語(yǔ)知識呢？畢竟，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，大多數學(xué)生除了上英語(yǔ)課的時(shí)間，基本上不會(huì )主動(dòng)去使用英語(yǔ)。因此，在課后，我們必須主動(dòng)安排時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。要想學(xué)好英語(yǔ)，就需要在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾個(gè)方面下功夫。為了有效地補回剩下的60%英語(yǔ)知識，學(xué)生可以采取以下幾個(gè)方法：1.看英文電影和電視�。哼x擇一些以英語(yǔ)為主要對話(huà)語(yǔ)言的電影和電視劇來(lái)觀(guān)看。通過(guò)觀(guān)察和聆聽(tīng)演員們的對話(huà)，學(xué)生可以提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，可以嘗試模仿角色的語(yǔ)音和口氣，積累更多的口語(yǔ)表達方式。2.多讀英文書(shū)籍和文章：閱讀是提高英語(yǔ)水平的重要途徑之一。學(xué)生可以選擇適合自己水平的英文書(shū)籍和文章進(jìn)行閱讀，并努力理解其中的意思�？梢韵葟暮�(jiǎn)單的故事書(shū)開(kāi)始，逐漸提高難度。在閱讀過(guò)程中，遇到不懂的單詞或短語(yǔ)時(shí)，可以使用詞典進(jìn)行查閱，并記住它們的用法和意思。3.練習口語(yǔ)：學(xué)生可以主動(dòng)與同學(xué)或外國友人練習英語(yǔ)口語(yǔ)�？梢越M織小組討論活動(dòng)，選擇一些感興趣的話(huà)題，用英語(yǔ)進(jìn)行交流和討論。此外，也可以參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，與其他對英語(yǔ)感興趣的人進(jìn)行交流。通過(guò)不斷地口語(yǔ)練習，學(xué)生可以提高自己的口語(yǔ)表達能力和流利度。4. 寫(xiě)作練習：每天留一些時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習�？梢詮暮�(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐漸擴展到段落和文章的寫(xiě)作�？梢赃x擇一些話(huà)題，寫(xiě)日記、博客或文章，以提高自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以請教老師或同學(xué)對作文進(jìn)行指導和修改�？傊�，在課后學(xué)習英語(yǔ)需要學(xué)生有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。只要堅持并采取有效的學(xué)習方法，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，學(xué)生一定能夠補回那剩下的60%英語(yǔ)知識，并取得進(jìn)步。
首先，要說(shuō)一下，僅僅通過(guò)課堂上聽(tīng)一些磁帶的內容，學(xué)生的聽(tīng)力能力無(wú)法得到有效提升。如果不能很好地聽(tīng)懂英語(yǔ)，就無(wú)法流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達，學(xué)習英語(yǔ)的意義也就變得不那么重要了。因此，我每天都鼓勵學(xué)生回家時(shí)用錄音機朗讀英語(yǔ)內容，但事實(shí)上，有多少學(xué)生真正做到呢？使用錄音機進(jìn)行朗讀，可以根據聽(tīng)到的.內容進(jìn)行跟讀。這種練習對于鞏固所學(xué)知識非常有幫助，同時(shí)還能提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，使學(xué)生的英語(yǔ)水平得到更進(jìn)一步的提高。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“閱讀萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習英語(yǔ)也是如此，很多家長(cháng)也明白，學(xué)習英語(yǔ)需要培養語(yǔ)感，也就是對語(yǔ)言的感覺(jué)。如果具備良好的語(yǔ)感，那么無(wú)論是口語(yǔ)表達、解題還是寫(xiě)作，都會(huì )變得輕松簡(jiǎn)單。那么如何培養語(yǔ)感呢？靠閱讀。務(wù)必讓學(xué)生養成每天閱讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)習英語(yǔ)最基本的學(xué)習習慣。每天堅持閱讀大約20分鐘的英語(yǔ)，無(wú)論任何原因都不能中斷。無(wú)論做什么事情，堅持都是最重要的。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請一定督促他們。剛開(kāi)始可能會(huì )遇到困難，但時(shí)間久了，就會(huì )變得習以為常。就像早上起床要刷牙洗臉一樣，要讓他們把閱讀英語(yǔ)當作每天必做的事情。
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