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學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)驗橹t讓也是一種美。
每次來(lái)天津，我都會(huì )和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時(shí)他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時(shí)就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種。種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。
今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會(huì )了。
每天我們都會(huì )一起寫(xiě)作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著(zhù)桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動(dòng)。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時(shí)我可以看見(jiàn)他的嘴角微微抽動(dòng)了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動(dòng)了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽(tīng)你的？但我沒(méi)生氣，寫(xiě)了一會(huì )兒，我感覺(jué)到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說(shuō)了聲：“別擠了��！”誰(shuí)知，他卻說(shuō)：“不知道是誰(shuí)擠的，你沒(méi)拽呀？”這一下激怒了我，看著(zhù)他歪著(zhù)嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來(lái)，他也躍躍欲試的架勢�！叭獭蔽异o靜地想，我比他大，我理應讓著(zhù)他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了�，F在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會(huì )冷戰幾天哩！
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽�！翱兹谧尷妗备嬖V我們謙讓就是尊老愛(ài)幼，家庭美滿(mǎn)幸福的和諧因素。
每次吃水果，成成總是會(huì )刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會(huì )搶著(zhù)去拿“不好看的'”，把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了，其實(shí)我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。
學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)苁谷伺c人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發(fā)揚下去！
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì )給你最大的回報！我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門(mén)口。守在門(mén)口的一個(gè)守衛說(shuō)：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂�！甭�(tīng)完老人立刻向天堂跑，看到那里我就覺(jué)得這個(gè)老人十分的壞�？墒鞘虑椴⒉皇沁@樣的，到了天堂門(mén)口老人在門(mén)口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛就十分的疑惑不解，他就問(wèn)：“老人，你已經(jīng)到了天堂門(mén)口怎樣還不進(jìn)去呢？”老人就笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂�！笔匦l就更加疑惑了說(shuō)：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說(shuō)：“我這一只狗啊異常的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門(mén)口讓他進(jìn)去�！�
守衛聽(tīng)了，熱淚盈眶，把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最終一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì )謙讓的'，我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì )更加的忠誠，更加的照顧主人。
人間處處有謙讓?zhuān)热缯f(shuō)我們廠(chǎng)里吃飯時(shí)選中了同一碗，我們肯定都會(huì )謙讓?zhuān)涯且煌胱尳o他人，在做公交車(chē)的時(shí)候青少年看見(jiàn)有老人或者是婦女都會(huì )把位置讓給他們，在過(guò)人行道時(shí)我們總會(huì )把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會(huì )給予你回報之恩！
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今日讀了一篇耐人尋味的文章——《碗中人生》。這篇文章主要講想占便宜的人，往往是占不到的。
謙讓是一種美德，而那些愛(ài)占小便宜的人卻得不到的，主中講述了一對父子，在面館中吃面。服務(wù)員上了兩碗面，父親讓兒子選擇。愛(ài)占小便宜的兒子毫不猶豫地選了碗里有蛋的面。將另一碗表面無(wú)蛋的給了父親，可兒子無(wú)意間發(fā)現父親的面里臥著(zhù)兩只蛋，他的`眼中不免露出一絲懊悔。第二次，兒子經(jīng)過(guò)反復仔細的思考，挑選了沒(méi)有蛋的那碗面，可怎么也找不到荷包蛋的蹤影，第三次，兒子終于明白了父親的用心良苦，將主動(dòng)權讓給了父親，這一回倆人都心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)蛋。
在生活中，有許多人跟文中兒子一樣愛(ài)占小便宜。專(zhuān)門(mén)注意于外表，然后挑選最好的�？傻诡^來(lái)卻什么也得不到。古人云：“吃虧是福�！蹦切┒弥t讓的人，他獲得的往往比占小便宜的人多，而且還在別人面前留下了更好的印象。所以說(shuō)謙讓是一種高尚的品德，是一種深厚的涵養。
其時(shí)，我有時(shí)也是一個(gè)愛(ài)占小便宜自私的人，在選取禮品面前，往往會(huì )去挑那個(gè)包裝最美、體形最大的禮物，但往往事與愿違，當打開(kāi)包裝時(shí)才發(fā)現里面的物品還不及那些小巧玲瓏的禮物好。此時(shí)我想起了著(zhù)名的“孔融讓梨”的故事。在曲阜一個(gè)大家庭，父親從集市上買(mǎi)回了一些梨，讓孩子們自己分，話(huà)音剛落，孩子們紛擁而上爭搶那個(gè)最大的梨，只有4歲的孔融站在一旁，待他們分完后，才慢慢拾起盆中那僅剩的小梨頭，津津有味地吃了起來(lái)。雖然當時(shí)的孔融吃了一點(diǎn)虧，但是他的美德傳遍了大江南北，而且獲得了更多的精神財富。
是��！謙讓是一種美德。謙讓他人，會(huì )讓你的人生多姿多彩，更會(huì )讓你贏(yíng)得別人的尊重。所以說(shuō)，朋友學(xué)會(huì )謙讓吧！謙讓能讓你享受生活，獲得友情，獲得財富，更能獲得逆境中伸出的援手。
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“讓一得百，爭十失九”，這是唐朝文人馬總的一句名言，意思是人生不要太計較得失，有時(shí)謙讓會(huì )讓你收獲更多，太過(guò)計較反而會(huì )失去更多�？吹竭@一句話(huà)，我不由地想起《哈佛家訓》中“一條小面包”的故事。故事中的那個(gè)小女孩不正是因為謙讓?zhuān)偸亲詈竽米钚〉拿姘�，最終得到了面包師的獎勵。
在生活中，有時(shí)候失去并不是一件壞事，反而因為謙讓?zhuān)瑫?huì )讓你擁有更多的朋友與快樂(lè )。記得7歲的那年，一天媽媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)，那天游人特別多，我們排隊等候坐旋轉木馬已經(jīng)大半天了，眼看下一場(chǎng)就可以玩，我不由于樂(lè )了起來(lái)。這時(shí)排在隊伍后面的一位阿姨領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩走上前來(lái)，挨個(gè)問(wèn)詢(xún)能不能與她們換隊先坐。由于大家都等了很長(cháng)時(shí)間，所以她的提議無(wú)人搭理。問(wèn)到我們時(shí)，媽媽反問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獡Q呀？”原來(lái)她們是外地游客，下午就要返程回家了，可因為旋轉木馬排隊人太多，她們一直沒(méi)有坐上�？粗�(zhù)那個(gè)小女孩渴望的眼神，我不由地拉了一下媽媽的手，說(shuō)：“咱們讓她們吧，不就是等等嗎，反正也能玩�！眿寢屚饬�，我們交換了位置，從前面又排到了隊伍后面。游樂(lè )時(shí)間結束了，那個(gè)小女孩一蹦一跳從里面出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們身邊時(shí)，她忽然跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我的胳膊開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，小姐姐！”說(shuō)完還在我的臉上親了一口，阿姨也走過(guò)來(lái)再次表示感謝，還送我一個(gè)大大的`甜筒冰淇淋。我咬著(zhù)那冰淇淋，嘴里甜甜的，心里更是甜甜的。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我時(shí)刻想起，心里總是美滋滋的。正如那句名言所說(shuō)“好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓�！睋碛幸活w謙讓的心有如擁有寬廣的大地，人會(huì )因為寬容而更偉大，更美麗。
讓我們的生活多一分謙讓吧，讓天空中多一份陽(yáng)光，讓人與人之間不再有隔閡，讓生活多一份絢麗，讓社會(huì )處處充滿(mǎn)真情。
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒(méi)有被遺忘，詩(shī)仙就渴望著(zhù)“手可摘星辰”。
落紅有情，是落紅把生長(cháng)的機會(huì )謙讓給下一代，詩(shī)人讀懂了它們的謙讓?zhuān)鞒隽恕奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的佳句。
萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏(yíng)得了小草的贊歌。
臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨承寒冬，但沒(méi)有它的謙讓?zhuān)鯐?huì )譜出一曲“梅花香自苦寒來(lái)”的贊歌
謙讓?zhuān)喸炝朔瞰I的世界；謙讓?zhuān)V出了生活的樂(lè )章；謙讓?zhuān)瑤?lái)了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來(lái)了自己的`人生價(jià)值
張媛媛在面試時(shí)謙讓?zhuān)衅竼挝灰匀狈Α颁J意進(jìn)取”為由，不予錄用，實(shí)在是大錯特錯！張媛媛具備良好的道德修養，一定會(huì )在她的崗位上實(shí)現她的人生價(jià)值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定會(huì )贏(yíng)得眾多客戶(hù)、贏(yíng)得市場(chǎng)、贏(yíng)得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無(wú)珠，錯失英才
偉大人物的偉大之處，就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學(xué)家——力學(xué)奠基人牛頓，創(chuàng )造了震撼世界的奇跡，卻謙稱(chēng)自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓?zhuān)l(shuí)又能說(shuō)不是“銳意進(jìn)取”呢？謙讓?zhuān)且话讶崆橹畡�，給人帶來(lái)精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘
中國航天第一人楊利偉，經(jīng)過(guò)艱辛的歷練，終于登上了月球，為中國贏(yíng)得了世界的榮譽(yù)，他卻始終把一切功勞讓給了全國人民。他的謙讓?zhuān)求w現了他對祖國高度的愛(ài)。謙讓?zhuān)且恢粶嘏南灎T，看似燃燒了自己，損耗了自己，但它更是實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
謙讓在生活中不可或缺。市場(chǎng)經(jīng)濟下，她發(fā)揮著(zhù)更為積極的作用，它成就了一個(gè)和諧快樂(lè )的世界。謙讓?zhuān)且环N美德，謙讓?zhuān)菍?shí)力的體現，謙讓是和諧社會(huì )成功人士的商標，讓我們都來(lái)保持這種美德吧
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
荷之所以贏(yíng)得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓?zhuān)恢裰在A(yíng)得“千磨萬(wàn)擊還堅勁”的美譽(yù)，是因為對于陡崖的謙讓。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì )謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)亟髸?huì )變得更加寬廣。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種修養�？v觀(guān)三國，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時(shí)周公瑾知道謙讓?zhuān)c孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫(xiě)。
要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)t讓是一種品質(zhì)。我們在學(xué)會(huì )謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)匾獣r(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來(lái)的勇氣。學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鼘⒊蔀槲覀冏呦虺晒Φ娘L(fēng)帆。太史公對于生命的謙讓?zhuān)瓿闪吮环Q(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`《史記》，貝多芬對于生命的謙讓?zhuān)怪瓿闪伺e世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓?zhuān)瓿闪酥?zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯麗。
我們要學(xué)會(huì )謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿(mǎn)著(zhù)和諧。
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿7
謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今日，謙讓可是時(shí)。
在祖國媽媽六十二歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來(lái)到我家。正在專(zhuān)心一道數學(xué)題的我，突然聽(tīng)到從廚房傳出了媽媽急促的聲音：“快點(diǎn)去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。
到了吃飯時(shí)，我揭開(kāi)鍋一看，發(fā)現飯煮少了�！斑@可怎樣辦啊�！蔽壹钡�.像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，“那就把今日早上的剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，我們最終能夠動(dòng)餐了。
飯后，我收拾好了桌子，在準備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現，鍋里剩下的，是今日煮的熱乎乎的白米飯。我的心為之觸動(dòng)。
古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不為別的，只因中華有種美德叫謙讓。
學(xué)會(huì )謙讓小學(xué)演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謙讓?zhuān)亲鹁磩e人的表現。學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢ξ矣绊懞艽蟆?/p>
記得有一天，媽媽買(mǎi)了幾斤葡萄，帶回家里，大家分享。那葡萄水靈靈的，就像一串串紫色的珍珠。當葡萄剛被擺上桌時(shí)，我搶先一步，拿起一個(gè)大葡萄，津津有味地吃起來(lái)，吃了一個(gè)又一個(gè)。大人們才開(kāi)始吃，葡萄已剩不多。
媽媽把我拉到屋里，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做什么事都要謙讓?zhuān)绻悴蛔龅街t讓?zhuān)渌司蜁?huì )認為你沒(méi)禮貌，不尊重別人。當然，你就留給他不好的`印象�！蔽也环䴕�，說(shuō)：“如果什么事都謙讓?zhuān)菚?huì )吃虧的�！薄霸撝t讓時(shí)才謙讓呀，比如說(shuō)剛才，你就應當讓大家先吃；如果你有權利先干什么，你也不去爭，這時(shí)你就先干什么�！薄芭�，原先是這樣�！蔽叶�，很多事是需要謙讓的。
媽媽轉身走出去，看見(jiàn)葡萄吃完了，又洗了一串葡萄放在盤(pán)子里。這下我不再那么“進(jìn)取”了，招呼大家：“快吃葡萄吧�！彼麄兂粤艘恍┖�，我才開(kāi)始吃。我望了媽媽一眼，媽媽笑了，我最終學(xué)會(huì )了謙讓。
以后，我處處都謙讓?zhuān)瑢ξ沂钟幸�。許多事情稍稍謙讓一下，對大家還是十分有好處的。如果全世界的人都謙讓?zhuān)鞘澜鐣?huì )變得多么完美。
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