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學(xué)會(huì )謙讓演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì )謙讓演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )謙讓演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（3）班的邱子淋，今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)颜x長(cháng)存》
謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會(huì )，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養好更是大智慧�！敝t讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶(hù)人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴重的沖突。大戶(hù)人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚地寫(xiě)了四句話(huà)：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！贝髴�(hù)人家見(jiàn)信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)B成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現象仍屢見(jiàn)不鮮。固執己見(jiàn)、互不相讓的爭吵不僅不能解決問(wèn)題，還嚴重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒�，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執明智地退讓一步，或許，我們便會(huì )發(fā)現很多誤會(huì )和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè )嗎？你們也想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，溢滿(mǎn)芬芳嗎？那么讓我們在生活中學(xué)會(huì )謙讓吧！給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面；發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿；下樓時(shí)，讓低年級的同學(xué)先走；出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行；做游戲時(shí)，把玩的機會(huì )讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)；看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè )吧！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)會(huì )謙讓演講稿2
敬愛(ài)的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自八（8）班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話(huà)，今天我講話(huà)的內容是《學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)拿飨嗵帯贰?/p>
中國自古就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱(chēng)。我們是華夏子女本應接過(guò)文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時(shí)有不文明、不謙讓的現象發(fā)生。
例如：每至中午，同學(xué)們便爭先恐后的涌進(jìn)食堂。在食堂中，我看見(jiàn)了：插隊、打鬧、你爭我搶?zhuān)@樣是謙讓嗎？每至晚上，坐公共汽車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)了：插隊、你推我，我推你，打打鬧鬧，甚至罵人動(dòng)粗，這樣是謙讓嗎？同學(xué)之間有了矛盾，不是和平解決，而是在社會(huì )上集結一幫所謂“志同道合”的兄弟，想用這種粗暴地方法“一決勝負”，這是所謂的謙讓嗎？
謙讓不是“無(wú)理而要爭三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )謙讓?zhuān)軌蛟跔巿讨型艘徊�，這會(huì )使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了寬容的你，會(huì )讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會(huì )使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。
謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀青年的我們，應該學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)弥t讓打開(kāi)彼此的心扉，用寬容的微笑叩開(kāi)相處的大門(mén)，用真誠的交流溫暖他人。
同學(xué)們，揚起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿(mǎn)我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )謙讓演講稿3
各位老師，同學(xué)：
大家早上好。今天國旗下講話(huà)的主題是“懂得謙讓,學(xué)會(huì )交往”。
中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱(chēng)。許許多多古今賢哲都宣揚著(zhù)華夏的傳統美德，而正在文化熏陶中成長(cháng)的我們，正應接過(guò)文明的接力棒，傳承中華的美德。
“滿(mǎn)招損，謙受益”。謙讓?zhuān)且环N美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓?zhuān)切腋Ｅc微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內在風(fēng)度。作為新世紀青年的我們理應學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，固執己見(jiàn)、互不相讓的爭吵依舊時(shí)有發(fā)生，瑣碎的小事卻嚴重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒�，如果我們懂得了謙讓?zhuān)軌蛎髦堑卦跔巿讨型俗屢徊�，也許問(wèn)題便會(huì )迎刃而解。由此可見(jiàn)，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦！
謙讓?zhuān)瑫?huì )使“大事化小，小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì )欣賞、敬佩你的風(fēng)度；謙讓?zhuān)馕吨?zhù)不要“無(wú)理爭三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì )讓彼此心中暖意融融；謙讓?zhuān)瑫?huì )讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛(ài)，讓我們收獲更多的友誼與快樂(lè )。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì )更進(jìn)一步。學(xué)會(huì )交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。
學(xué)會(huì )交往，意味著(zhù)需要我們敞開(kāi)心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )平等參與，共同成長(cháng)；學(xué)會(huì )交往，意味著(zhù)在與他人交往和合作中，我們要主動(dòng)融入，在傾聽(tīng)和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì )寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內心開(kāi)點(diǎn)窗口，對身邊的同學(xué)朋友坦率些，那么我們就會(huì )成為別人愿意接近的人。學(xué)會(huì )交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，在真誠的交往中互相幫助，和諧成長(cháng)。
懂得謙讓?zhuān)瑫?huì )讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂(lè )，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì )交往，會(huì )讓他人發(fā)現你內在的風(fēng)度和善意，營(yíng)造出和諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂(lè )。
為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學(xué)習更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開(kāi)彼此的心扉，用微笑叩開(kāi)友誼之門(mén)，用心靈溫暖和關(guān)愛(ài)他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂(lè )，為校園灑滿(mǎn)陽(yáng)光，為彼此的學(xué)習增添和諧。同學(xué)們，揚起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿(mǎn)我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂(lè )吧！
學(xué)會(huì )謙讓演講稿4
老師、同學(xué)們：
謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會(huì )，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅僅是修養好更是大智慧�！狈磳χt讓的人說(shuō)“謙讓早就過(guò)時(shí)了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓�！笨墒�，不可否認的是類(lèi)似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無(wú)論是乘車(chē)、購物、排隊、買(mǎi)票，還是與人合作、相處，優(yōu)先研究個(gè)人利益不僅僅是人性使然，也是現實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫(xiě)道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺(jué)得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂(lè )得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測�？墒俏覀円姓J，利之所在，能夠使人忘形，謙讓不是一件容易的事�？兹谧尷娴墓适�，發(fā)揚光大起來(lái)，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見(jiàn)�！彪y道謙讓真的過(guò)時(shí)了嗎？當然沒(méi)有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今日，謙讓可是時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶(hù)人家想壘一道院墻把自我與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴重的沖突。大戶(hù)人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，立刻給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚地寫(xiě)了四句話(huà)：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！贝髴�(hù)人家見(jiàn)信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自我留有余地。
有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車(chē)門(mén)前，始終是畫(huà)外音，一男一女為了自我能先擠上公共汽車(chē)而與對方大吵起來(lái)，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個(gè)故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂(lè )觀(guān)豁達的朋友討論謙讓的問(wèn)題。她說(shuō)謙讓實(shí)際上是一種充滿(mǎn)智慧的處世哲學(xué)，因為謙讓有時(shí)不僅僅能夠化解矛盾，還體現了為人的一種風(fēng)度與涵養�！安粻帯本褪切木撤矫娴囊环N修養�，F代社會(huì )要求人必須積極進(jìn)取，沒(méi)有人愿意主動(dòng)讓出自我的利益給別人。謙讓并不是說(shuō)不去應對真正殘酷的競爭，這與個(gè)人本事無(wú)關(guān)，而是因為謙讓尋求一種內心的平和，內心平和才會(huì )靜，心靜才能生出大智慧。拋開(kāi)斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個(gè)人魅力會(huì )增加自我的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì )給自我留有更多發(fā)展的空間與機會(huì )。
學(xué)會(huì )謙讓演講稿5
老師、同學(xué)們：
謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì )給你最大的回報！
我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門(mén)口。守在門(mén)口的一個(gè)守衛說(shuō)：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂�！甭�(tīng)完老人立刻向天堂跑，看到那里我就覺(jué)得這個(gè)老人十分的壞�？墒鞘虑椴⒉皇沁@樣的，到了天堂門(mén)口老人在門(mén)口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛就十分的疑惑不解，他就問(wèn)：“老人，你已經(jīng)到了天堂門(mén)口怎樣還不進(jìn)去呢？”老人就笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂�！笔匦l就更加疑惑了說(shuō)：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說(shuō)：“我這一只狗啊異常的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門(mén)口讓他進(jìn)去�！�
守衛聽(tīng)了，熱淚盈眶，把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最終一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì )謙讓的，我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì )更加的忠誠，更加的照顧主人。
人間處處有謙讓?zhuān)热缯f(shuō)我們廠(chǎng)里吃飯時(shí)選中了同一碗，我們肯定都會(huì )謙讓?zhuān)涯且煌胱尳o他人，在做公交車(chē)的時(shí)候青少年看見(jiàn)有老人或者是婦女都會(huì )把位置讓給他們，在過(guò)人行道時(shí)我們總會(huì )把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會(huì )給予你回報之恩！
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