家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用21篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天你們放下工作和休息的時(shí)間帶著(zhù)對子女的關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校組織的七年級家長(cháng)會(huì )，我。謹代表七（）班全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會(huì )，我們共同探討教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(cháng)，就這一學(xué)期，我主要講以下幾方面科目：
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我姓陳，全名陳復新，目前代七（8）（9）班的英語(yǔ)科目。
�。ǘ┏跻坏墓ぷ鞯�'重要性
初一工作的重點(diǎn)性，想必各位家長(cháng)都十分清楚，初一是一個(gè)承上啟下的一年，我們各位老師責任心都很強，深知責任重大，都在想方設法地把教育學(xué)生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好，把你們的孩子——我們的學(xué)生管理好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
�。ㄈ┌嗉墝W(xué)生現狀
班級內學(xué)生思維活躍，心理健康占主流，大部分學(xué)生志存高遠，學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，尊敬老師和長(cháng)輩，養成教育好，熱愛(ài)班級，積極為班級體爭榮譽(yù)，班級內有的學(xué)生心情浮躁，思想上開(kāi)小差，未全身心投入學(xué)習，個(gè)別同學(xué)學(xué)習能動(dòng)性差，愛(ài)做小動(dòng)作，不聽(tīng)老師話(huà)，只能表?yè)P，不能批評，對子身的缺點(diǎn)和錯誤缺乏正確認識，甚至還錯誤地認為老師對他不好，是老師故意與他過(guò)意不去，要求老師同學(xué)很?chē)栏�，但對自己的要求卻很松懈，學(xué)習拖沓，理由很多。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)學(xué)習概況
英語(yǔ)學(xué)科今年是初中起始學(xué)科，難度不大，但有的學(xué)生成績(jì)分化嚴重，基礎差的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)，怕學(xué)甚至不學(xué)的思想，他們作業(yè)馬虎拖拉抄襲甚至出現不寫(xiě)不交的情況導致成績(jì)每況愈下，其實(shí)七年級英語(yǔ)只要上課認真聽(tīng)下課認真做，沒(méi)有什么難度的，是可以考到高分的。
各位家長(cháng)今天我們能坐到這里，千載難逢，我們坐在這里只有一個(gè)目標，一個(gè)愿望，一個(gè)心聲，那就是希望每一位同學(xué)都能有效利用現有的時(shí)間，頑強拼搏，努力提高自己的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家好！在此，我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我是本班的班主任老師，已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者，我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，把送到我手中的孩子教育好！今天，你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了一定的基礎。通過(guò)最近這段時(shí)間的相處，我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的'特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
�。�1）首先，班級情況分析：我們班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間�，F在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這個(gè)星期后，孩子們也明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛
開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，也看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標，為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中配備了多媒體教學(xué)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、兒歌識字，另外增設了一門(mén)國學(xué)，國學(xué)是中華民族最重要的精神財富之一，是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚國學(xué)精神是每個(gè)炎黃子孫肩負的重要責任。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在到了中班有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了，如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì )系鞋帶，請不要急著(zhù)責怪我們，因為你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。在家里要和在幼兒園的要求保持一致，如果你在家里喂飯，允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師！在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、認識四年級
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班50同學(xué)，學(xué)習很好的約10人，較好的約8人，一般的約25人，較不理想的約7人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢(qián)華萍等同學(xué)，學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)不辜負老師和家長(cháng)對他們的期望。同時(shí)也希望以上各位家長(cháng)再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉去參加市里的抽考。
�。�2）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，錢(qián)華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學(xué)。
�。�4）進(jìn)步快的同學(xué)：李哲、申囯勇、馮永政等同學(xué)。
�。�5）其他方面：我班的大多數同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。
3、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：呂浩宇、武恩峰、侯奕天等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。
4、其他方面
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。有的同學(xué)在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說(shuō)，都是不負責任的做法。
二、存在問(wèn)題
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此，我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現象，在這次的.期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象，要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
總之要提高成績(jì)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來(lái)打掃衛生；下午1：40后到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。天氣越來(lái)越熱，有些學(xué)生下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注；
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常的感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(cháng)表達感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結束了，孩子們在初中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是根據學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現，制定好之后的計劃，跟各位家長(cháng)一起商量我們之后應該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的學(xué)習狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因為適應不了中學(xué)的學(xué)習節奏成績(jì)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現在的成績(jì)是怎么樣的，現在時(shí)間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們在學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(cháng)們也不要因為孩子的成績(jì)有所下降而感覺(jué)到著(zhù)急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會(huì )讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯但就因為在考試中太過(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jì)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習，在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jì)上不去的原因，是因為跟不上老師的講課速度，還是學(xué)習的方法不對，或者是一些其它的原因，只有先找到問(wèn)題才能夠解決。家長(cháng)們應該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習中存在的問(wèn)題，而不是一味的責罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的'心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(cháng)多關(guān)注一些他們的。
初中階段的學(xué)習難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的，一時(shí)之間適應不過(guò)來(lái)也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習當中去。我們老師和家長(cháng)能夠做的也只是監督他們的學(xué)習，幫助他們找到適合的學(xué)習方法，給予他們信心和鼓勵。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話(huà)這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的，多花一些時(shí)間在學(xué)習上，用一點(diǎn)心去學(xué)習，就會(huì )有提升。
現在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(cháng)和老師多一點(diǎn)監督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應中學(xué)階段的學(xué)習，把成績(jì)提高上去。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
大家好！
我們已經(jīng)很熟悉了，請各位家長(cháng)放心，教過(guò)他們兩年了，對他們也有了感情。我會(huì )公平公正地對待每一個(gè)孩子，犯錯我會(huì )批評教育，進(jìn)步我會(huì )鼓勵表?yè)P。尤其是在學(xué)習上一些個(gè)別的孩子的表現我都會(huì )及時(shí)跟你們私聊，向你們反映一下孩子的表現，以便我們更好的教育指導孩子。有的家長(cháng)比較重視，及時(shí)跟我聯(lián)系交流，怎樣幫孩子進(jìn)步。但還是有些家長(cháng)從來(lái)不聞不問(wèn)，也不回復。
大家都看到了，進(jìn)入四年級后，孩子們的學(xué)習任務(wù)相對重了點(diǎn)，但從孩子們學(xué)習勁頭上看都很足。他們對于老師的問(wèn)題，作業(yè)都能積極參與并完成。數學(xué)老師翟老師從接手這個(gè)班的那一刻起就認真準備，虛心向孔祥安老師學(xué)習，看到學(xué)生不會(huì )的做錯的立即給他們講解�？梢哉f(shuō)他是很敬業(yè)、很認真的、對學(xué)生學(xué)習很關(guān)心的一個(gè)老師。英語(yǔ)老師周老師也是經(jīng)驗很豐富的老教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，他對待教學(xué)比較認真，我們家長(cháng)要配合老師讓孩子放聲朗讀，按老師的要求做到會(huì )背會(huì )默。堅持下去，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)英語(yǔ)比我們語(yǔ)文還簡(jiǎn)單。
我們學(xué)校響應上級號召與安排，努力做到讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意，讓每個(gè)孩子滿(mǎn)意。開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了大家訪(fǎng)活動(dòng)，效果不錯，也得到了家長(cháng)們的好評，加深了學(xué)校與家長(cháng)間的溝通交流。學(xué)生的安全永遠是第一位的，我們還經(jīng)常進(jìn)行緊急疏散安全演練，以提高學(xué)生遇到緊急情況冷靜應對的能力。每周一的班會(huì )課，周末下午放學(xué)前都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們學(xué)會(huì )保護自己。為解決家長(cháng)負擔，我們開(kāi)展了課后服務(wù)，讓老師指導孩子在校完成家庭作業(yè)，提高了孩子對待作業(yè)的認真程度。如果有時(shí)間，我還會(huì )給他們聽(tīng)寫(xiě)或是出點(diǎn)習題練習鞏固。其實(shí)，對于老師們的作業(yè)布置，班級管理，學(xué)習方法等方面家長(cháng)們如果有好的建議或方法，可以隨時(shí)跟我們交流。在前段時(shí)間的滿(mǎn)意度調查中，我們學(xué)校被抽到電話(huà)調查的家長(cháng)，對我們學(xué)校的工作都給予了“非常滿(mǎn)意”的答復，在此，非常感謝家長(cháng)們的支持與理解。省級滿(mǎn)意度調查即將開(kāi)始，希望大家一如既往地支持我們學(xué)校，給予滿(mǎn)意答復。如果我們有做的讓您不滿(mǎn)意的地方，現在及時(shí)提出來(lái)，我們立即整改。歡迎大家多提寶貴意見(jiàn)，也謝謝大家！謝謝！
現在，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，請大家一定要如實(shí)回答，你們覺(jué)得家庭作業(yè)多嗎？孩子是不是每天都要做到很晚呢？謝謝大家的反饋！我也問(wèn)過(guò)孩子們，但他們都說(shuō)作業(yè)不多，也許有個(gè)別孩子不好意思說(shuō)，請家長(cháng)回去詢(xún)問(wèn)一下孩子，是不是作業(yè)還是多。我也跟任課老師商量了一下，下午課后服務(wù)時(shí)間讓他們完成所有書(shū)面作業(yè)。因為孩子的學(xué)習習慣不同，所以可能他們完成作業(yè)的時(shí)間與質(zhì)量肯定也不一樣，這點(diǎn)家長(cháng)們應該清楚，自己的孩子自己最了解，但他們在校完成的作業(yè)相對在家里做的作業(yè)要好些。我們盡量讓每個(gè)孩子在學(xué)校里就完成書(shū)面作業(yè)，除周末外。但關(guān)于朗讀背誦的作業(yè)還是會(huì )有的，但也不會(huì )太多，請各位理解�，F在的測試也只是對孩子各個(gè)階段的學(xué)習情況，知識掌握等方面做的摸底，針對每個(gè)孩子的弱點(diǎn)在以后的學(xué)習中重點(diǎn)加強訓練。不會(huì )給孩子排名，也不公布成績(jì)，以免有的孩子因考試不理想而失去學(xué)習興趣和信心。在此建議各位以后可以讓孩子大量閱讀課外書(shū)，指導孩子多做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，晚上早點(diǎn)休息，保證睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
進(jìn)入四年級后，在課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，更加遵守紀律了；積極舉手回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。我們班的孩子都比較聰明，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了很大的進(jìn)步。也許是我對他們要求比較嚴，有些同學(xué)課上不敢舉手，在學(xué)習上，我認為該嚴格的必須得嚴格，同時(shí)，我也一直鼓勵他們要大膽，勇敢地表達自己心中的想法，可孩子們不大會(huì )思考，傾聽(tīng)，有的孩子甚至不會(huì )聽(tīng)課，小學(xué)知識不難，難的是讓孩子養成良好的聽(tīng)課、學(xué)習習慣。這段時(shí)間孩子們的表現肯定是家長(cháng)們所關(guān)心的了，下面就在校表現匯報一下：課上聽(tīng)講比較認真的`有：xx等同學(xué)。發(fā)言比較積極的有：xx，其他一些同學(xué)也經(jīng)常舉手，但是都是給生字組詞，他們最喜歡回答這個(gè)，對于我提出的需要思考，組織語(yǔ)言才能回答的問(wèn)題他們都不大敢舉手。書(shū)寫(xiě)方面，進(jìn)入四年級我們開(kāi)始還是要注重孩子的書(shū)寫(xiě)工整，整潔。不知家長(cháng)們平時(shí)是不是經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，孩子的書(shū)寫(xiě)相比以前有沒(méi)有進(jìn)步呢，是寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，還是寫(xiě)得越來(lái)越難看了�？赡苣悴唤�(jīng)意的一句鼓勵、夸獎會(huì )讓孩子開(kāi)心不已，更能激發(fā)他做的更好的愿望。其實(shí)孩子們的書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步，尤其是：xx這些同學(xué)是書(shū)寫(xiě)的越來(lái)越漂亮了。平時(shí)作業(yè)完成得也比較認真。其他同學(xué)有的字寫(xiě)得歪，有的寫(xiě)得太大，有的寫(xiě)得潦草，請家長(cháng)注意一下自己孩子的書(shū)寫(xiě)，多跟孩子交流聊天，現在書(shū)寫(xiě)比較重要，尤其是語(yǔ)文，有五分卷面分。就是中考、高考這個(gè)書(shū)寫(xiě)也是很重要的。所以，對于書(shū)寫(xiě)我們一定要重視起來(lái)。
在此，我提醒各位一定要重視家庭教育。雖然說(shuō)教育孩子是我們教師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì )盡心盡責地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(cháng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。我希望這次家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)朋友們在教育孩子、對待孩子方面多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，到處看看走走。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
上午好！
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解，我發(fā)現了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來(lái)講，不論是在學(xué)習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著(zhù)他們學(xué)習了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的�？墒俏姨吖肋@群孩子了，愛(ài)玩是他們的天性，再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦。于是就出現了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習用品丟三落四等等不良的學(xué)習習慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習習慣具體表現如下：
1、課堂表現
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛組班我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。如：xx，xx。有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，像xx有這個(gè)問(wèn)題。還有幾個(gè)惰性很強，根本不積極思考問(wèn)題的同學(xué)。如xx。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：xx等同學(xué)。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想�？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設法讓他記住，沒(méi)有別的方法�？傊�，無(wú)論如何都應讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
二年級的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認、然后就是背課文。希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。其實(shí)有心的家長(cháng)都知道，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)生字，然后是課堂作業(yè)和學(xué)案。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì )多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過(guò)的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預習作業(yè)。請問(wèn)各位家長(cháng)您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì )抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì )讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)�？傊�，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應二年級的學(xué)習生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養孩子良好的日常行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的`書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養勞動(dòng)習慣，消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩，節約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候，一激動(dòng)總喜歡站起來(lái)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來(lái)吸引老師的注意。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。當你對孩子有要求，但他又達不到這個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。
2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)聯(lián)系老師或者在群里問(wèn)一下其他家長(cháng)，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；
如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長(cháng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個(gè)班主任工作的大力支持，在這向你們說(shuō)聲謝謝！你們的到來(lái)，對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，當然我們家長(cháng)之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題：
一是這段時(shí)間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況匯報；三是和家長(cháng)朋友的建議。
先談第一個(gè)話(huà)題這段時(shí)間孩子們的表現情況。
我們這個(gè)班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數比較多，但我發(fā)覺(jué)孩子們都是很懂事，善解人意，平時(shí)都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學(xué)期新來(lái)的.同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習習慣很不好，但通過(guò)他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步，尤其是作業(yè)，字寫(xiě)得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)。
說(shuō)到這里，我想表?yè)P幾位同學(xué)：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫(xiě)得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開(kāi)我們班的學(xué)習委員周子寒。自周子寒當上學(xué)習委員以來(lái)，她放棄自己玩的時(shí)間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是：當我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候，她有些激動(dòng)地說(shuō)：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂(lè )，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績(jì)能提高，而且我們六（1）班這個(gè)集體會(huì )更加團結的！” 周子寒同學(xué)的一番話(huà)，給我帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任，作為這些孩子的語(yǔ)文老師，我為他們感到驕傲！
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心！當然，學(xué)校的教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是統一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績(jì)而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)�，F在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(cháng)做個(gè)匯報，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優(yōu)秀率：7.27% 合格率：96.36%成績(jì)分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長(cháng)會(huì )說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說(shuō)的。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是：學(xué)生平時(shí)讀的課外書(shū)太少，積累的詞匯明顯不足，導致在試卷上失分很多。為此，我們應該幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì )，家長(cháng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來(lái)的學(xué)習中獲取佳績(jì)。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)：配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好不好，完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長(cháng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長(cháng)電話(huà)或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。
4、培養一種意識，培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校，如果在家不讀書(shū)的話(huà)，這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。
另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半，中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節課后3點(diǎn)35分放學(xué)，周二、三、四多一節課，4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長(cháng)提醒您的孩子準時(shí)到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。
總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系。所以，不光在座的家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績(jì)！
最后，再一次向大家表示感謝！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(cháng)會(huì )，我感到無(wú)比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導對本班的關(guān)注和指導，感謝各位任課老師對本班的關(guān)心和教導，感謝各位家長(cháng)對本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長(cháng)會(huì )的主題是架設學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。借此機會(huì )，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
一、基本情況
本班現有學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來(lái)看，班上學(xué)生的紀律較好，沒(méi)有出現較大違紀事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快，集體榮譽(yù)感強。但是部分學(xué)生的學(xué)習浮在表面，目的也不夠明確，因此學(xué)習缺乏上進(jìn)心，成績(jì)總是停步不前。我想這也是很多家長(cháng)最擔心的問(wèn)題，針對各方面的問(wèn)題，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。
二、工作措施
1、加強學(xué)生的思想教育
進(jìn)入九年級的學(xué)生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校利用開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，我們也利用早自習及課內外時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，組織大家學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及我們學(xué)校的校紀校規等，讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，它將決定你一生的命運。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識，學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
2、鼓勵學(xué)生在學(xué)習上均衡發(fā)展。
這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗班，學(xué)生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標，導致學(xué)習上缺乏競爭意識，因此，成績(jì)老是提不起來(lái)。針對這一情況，我在開(kāi)學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習的重要性，教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學(xué)習計劃，以及實(shí)現的目標，并隨時(shí)提醒他們，不能只說(shuō)不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習方法，長(cháng)期堅持下去，相信他們一定會(huì )更上一層樓。當然，學(xué)生也存在著(zhù)一定的個(gè)體差異，有的同學(xué)偏科現象較嚴重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展，對于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補，平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué)，多做練習，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在請教中解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能因為哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等于放棄全部。當然，我們的家長(cháng)也要正確對待這種個(gè)體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(cháng)處來(lái)比，這樣會(huì )讓孩子失去信心，產(chǎn)生自卑感，我們老師和家長(cháng)應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點(diǎn)希望，少一點(diǎn)嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習，效果會(huì )更好。
3、加強紀律管理，實(shí)行個(gè)人量化評分。
要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)，必須為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，而紀律則是學(xué)習的保證。因此，本期一開(kāi)學(xué)就制訂了班規，并擬訂了許多細則，實(shí)行個(gè)人量化評分。每個(gè)同學(xué)每天基礎分為上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長(cháng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現，每周末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，周一周會(huì )課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過(guò)五次，將電話(huà)通知家長(cháng)孩子在校表現情況，以便老師、家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長(cháng)，希望家長(cháng)配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書(shū)一起交給家長(cháng)，以便家長(cháng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái)，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來(lái)越少，而好人好事則是層出不窮，學(xué)生的競爭意識明顯增強，學(xué)習氛圍也越來(lái)越濃。
4、加強安全教育，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望，孩子的安全關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。為此，學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開(kāi)始，就組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)安全公約，并與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，我也經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的安全情況，做到安全時(shí)時(shí)講，天天講，促使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長(cháng)對孩子加強安全教育，積極配合學(xué)校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿(mǎn)。
最后我想給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議。
一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的'進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。在思想上，家長(cháng)要與子女多溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長(cháng)要多和老師聯(lián)系，支持班級工作，及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習情況，幫助學(xué)生樹(shù)立人生或中考目標。：
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
我相信在鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。在讚美中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。在接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬大。在認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。在分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。在誠實(shí)公平中長(cháng)大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己，信任他人。在友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能對世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能有和平的心境。
各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，為了你的孩子健康成長(cháng)，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學(xué)校威名遠揚，為了我們的事業(yè)燦爛輝煌，讓我們攜起手來(lái)，齊心合力，共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，非常感謝你們對我這一年來(lái)工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！首先總結這一學(xué)期班里的一些情況。
一、班級獲獎方面：
這學(xué)期我們班連續一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱(chēng)號，班級黑板報也獲得全校優(yōu)秀板報，在4月舉行的足球文化節中我們班有很多孩子參與了各類(lèi)節目表演，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長(cháng)辛勤的付出，所以我要感謝我們班的孩子們，還有在座的各位家長(cháng)。
二、學(xué)生在校方面：
上學(xué)期的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)還沒(méi)適應三年級的學(xué)習生活，行為習慣，課堂紀律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強了班級管理，經(jīng)常利用早讀、班會(huì )課等時(shí)間對孩子們的行為習慣、學(xué)習能力及課堂紀律進(jìn)行培養和管理，例如召開(kāi)了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì )接受批評、關(guān)愛(ài)父母等為主題的班會(huì )課，利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來(lái)，很多孩子慢慢變得懂事了，也漸漸養成了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字等好習慣。
三、學(xué)習成績(jì)方面：
從這學(xué)期的4次語(yǔ)文單元測試成績(jì)來(lái)看，我們班絕大部分孩子的成績(jì)比較穩定，屬于中等水平的孩子比較多，班里沒(méi)有特別拔尖的孩子，但是有個(gè)別孩子成績(jì)比較差。后來(lái)我和數學(xué)老師、英語(yǔ)老師交流了一下，發(fā)現這些成績(jì)比較差的同學(xué)三科成績(jì)都不好。主要還是孩子的.學(xué)習習慣存在一些問(wèn)題。
我們語(yǔ)數英幾位老師交流之后，總結了一下部分學(xué)生出現的三大問(wèn)題：
1、上課愛(ài)講話(huà)、多動(dòng)，搞小動(dòng)作、注意力不集中
2、存在一些不良的行為習慣，例如愛(ài)說(shuō)謊、偷懶、愛(ài)頂嘴等
3、學(xué)習態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)潦草馬虎
4、平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)較差；心理承受能力較弱，對父母有很強的依賴(lài)性。
在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問(wèn)題，之前我也跟這些家長(cháng)溝通過(guò)，相信各位家長(cháng)應該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長(cháng)，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好，應及時(shí)加以糾正，避免犯更大的錯誤。
這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習狀態(tài)很不錯，平時(shí)作業(yè)和各科成績(jì)一直保持穩中有升的趨勢，包括有：xx等；各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：xx等。在這里對這些孩子提出表?yè)P。
下面我說(shuō)一說(shuō)期末語(yǔ)文復習的要求：
一、 作業(yè)方面。
期末復習時(shí)間有限，所以老師布置下去的作業(yè)孩子們一定要認真按時(shí)完成，家長(cháng)檢查。在作業(yè)方面只要家長(cháng)認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學(xué)習是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是那些回家常常不做作業(yè)的孩子，就是因為平時(shí)父母很少檢查他們的作業(yè)，久而久之導致孩子的學(xué)習性被消磨，他的聰明也被白白浪費了�？吹竭@樣的孩子說(shuō)實(shí)話(huà)我們也很著(zhù)急，課后我會(huì )盡量找這些孩子談話(huà)教育，了解清楚情況及時(shí)與家長(cháng)溝通。但是一個(gè)班40個(gè)孩子，每天上課時(shí)間有限，在學(xué)校我盡了我的責任，請各位家長(cháng)，您就對著(zhù)你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。
這學(xué)期的作業(yè)我基本上都已校訊通的形式發(fā)給各位家長(cháng)了，請家長(cháng)們對照校訊通上的要求檢查孩子的作業(yè)。尤其是家聽(tīng)和讀背課文，家聽(tīng)的話(huà)就請各位家長(cháng)一定要幫孩子聽(tīng)寫(xiě)，每個(gè)單元的詞語(yǔ)不一定要全部聽(tīng)寫(xiě)，你可以翻看孩子這學(xué)期做過(guò)的練習中寫(xiě)錯哪些詞語(yǔ)，重點(diǎn)加以聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完一定要批改，最好是讓孩子自己改，訂正完再拿給家長(cháng)檢查，這樣也可以培養孩子自主學(xué)習、檢查的好習慣。至于朗讀和背誦，這也是很重要的一項作業(yè)，學(xué)語(yǔ)文一定要培養孩子朗讀的能力，現在是復習舊知識的階段，朗讀和背誦可以強化學(xué)生的記憶，將所學(xué)過(guò)的知識牢牢地記在腦子里。
二、課外閱讀方面
這學(xué)期我要求孩子們每天花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看課外書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。多看課外書(shū)可以培養孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作文水平。平時(shí)成績(jì)比較差或者作文寫(xiě)得不好的孩子平時(shí)一定很少看課外書(shū)。建議各位家長(cháng)在家一定要讓孩子多讀課外書(shū)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。如果你不清楚孩子到底認真看了沒(méi)有，可以讓他大聲讀出來(lái)，或者讓他給你講講書(shū)上說(shuō)了什么。久而久之孩子就會(huì )慢慢喜歡上閱讀。
三、家校合作
這個(gè)學(xué)期有些家長(cháng)會(huì )時(shí)不時(shí)打電話(huà)給我，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，也會(huì )跟我反饋孩子在家里的情況，孩子有什么問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，好好說(shuō)，及時(shí)說(shuō)，只有溝通了我們才知道彼此的想法，才不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。我覺(jué)得我們班的家長(cháng)都是善于溝通的家長(cháng)，也是非常明智的家長(cháng)，如果發(fā)現孩子這段時(shí)間行為或者心理方面有任何異常都可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我，這樣可以避免很多不必要的誤會(huì )。
期末復習間，由于各科復習緊張，孩子可能存在這些問(wèn)題：學(xué)習壓力大，考前緊張、害怕；功課太多故意偷懶；不想學(xué)習，存在畏難情緒；松懈學(xué)習等。如果孩子學(xué)習壓力太大的話(huà)，就不要硬逼孩子學(xué)習，適當做一下體育鍛煉放松一下，每天和孩子多溝通多談話(huà)，了解他的情況和想法。如果孩子出現不想學(xué)習的情況，以鼓勵為主，輔導為輔，幫孩子找出不想學(xué)習的原因。而那些偷懶、放松自己的孩子，家長(cháng)則要嚴格要求，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成。另外期末也不要忘了補充營(yíng)養，保證充足的睡眠，多參加體育鍛煉。
雖然我尚未為人父母，但是我也能體諒在座各位家長(cháng)的良苦用心，所以我把班里的40個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子來(lái)認真對待，我愛(ài)護關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，希望每個(gè)孩子的以后都會(huì )越來(lái)越好，長(cháng)大后能做個(gè)有用的人，回報家長(cháng)們的付出。希望家長(cháng)們能夠繼續支持學(xué)校和老師的各項工作，讓我們的孩子能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的理解、支持和幫助，如果有哪些地方您還不滿(mǎn)意，請提出您寶貴的意見(jiàn)！謝謝！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入四年級已快3個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、今天的會(huì )議議程：
一、班長(cháng)、副班長(cháng)介紹本學(xué)期內本組的情況；
二、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)做典型發(fā)言。
三。期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；
四、學(xué)生生活片段瀏覽；
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō)：每星期的家庭作業(yè)，有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿，其實(shí)就是沒(méi)做，希望你們在家督促孩子完成作業(yè)，學(xué)校里的由老師督促完成。而對于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)不好。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長(cháng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長(cháng)給孩子買(mǎi)了些資料，資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的.答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū)，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時(shí)能借用也行。
檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(cháng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話(huà)，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
三、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強�?/p>
四、學(xué)生在校的表現的匯報
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表全體任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、班級的情況
(一)學(xué)生情況分析
我們班共有學(xué)生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的學(xué)習熱情非常高，還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎有點(diǎn)差，反應不是太快，偶爾也有應付老師的現象，也存在一部分基礎很差，學(xué)習態(tài)度又不端正的學(xué)生。
作為班主任，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作：
1.每天早讀、午休、下午第八節課，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2.告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報，不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦，但在老師的調解下，沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事情。
3.為了更好的提高學(xué)習成績(jì)，我把班內好生和差生交叉編排座位，由組長(cháng)監督學(xué)習，學(xué)習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。第八節課，各科科代表以及基礎好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內容。
(二)期中考試情況
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，態(tài)度端正、認真學(xué)習的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現象，期中考試反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1.少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2.部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。
3.少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4.現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5.學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)。
6.懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)。
7.學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
二、家校聯(lián)合
學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的`家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識：
1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
2.要全面而準確地估計自己的孩子。
3.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
4.要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
5.注重學(xué)生衣著(zhù)打扮。愛(ài)美是人的天性，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，防微杜漸。
6.有事多溝通。歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
7.安全問(wèn)題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講：積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的`眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、教育孩子要從細節做起
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(cháng)大了很多，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫(xiě)的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問(wèn)題的有：姚睿一、張雨濤、張詩(shī)悅、王欣雨等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓�。當我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么？執教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復習，為什么成績(jì)不怎么理想？為什么做過(guò)的題目還要錯？可是當我再次翻開(kāi)試卷看時(shí)，卻有很多的計算錯誤，為什么考不出好成績(jì)呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合，在家時(shí)應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機會(huì )，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們彼此的誤會(huì )。
一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的'多心，我就想：是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢？我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì)，還有上課不認真聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話(huà)，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，那你為什么？因為我們心中有責任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解，當你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(cháng)們就當是請免費家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養成自己的事情自己做，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)的好習慣。
四、我的建議
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉，書(shū)看多了，自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
五、強調學(xué)校的作息時(shí)間
現在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險，所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上：3分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況�，F在已有家校通，希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
六、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
下午好！
我是一年級1班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。
到了現在，遵守學(xué)校的各種規章制度了�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我心里也十分高興！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！
但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的`學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
首先是寫(xiě)的習慣。大家都明白，一年級的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。
像我們寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。要提醒家長(cháng)們注意，您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，是非常重要的�；氐郊乙皶r(shí)的監督。
這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，練習本則要在家完成。
上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來(lái)我也會(huì )這么布置，期望家長(cháng)配合。
第二是讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。
像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。
當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。
幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合建議：
1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，必須要考慮到可能對孩子學(xué)習產(chǎn)生的影響。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。
2、不要過(guò)分的保護孩子。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(cháng)們理解和配合。
最后，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天很開(kāi)心各位家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上，我作為班主任是非常欣慰的，因為我能夠看到每一位家長(cháng)對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(cháng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(cháng)會(huì )主要是針對這次期中考試想和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)匯報，希望每一位家長(cháng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的xxx，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì )主動(dòng)舉手，性格是比較內向的，下課也不喜歡和同學(xué)們去玩耍，平時(shí)的成績(jì)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(cháng)們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習的一個(gè)狀態(tài)的。習慣是孩子們平時(shí)學(xué)習直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習方式，家長(cháng)監督的也非常盡職盡責。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的'時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結合的學(xué)習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習到了，也和家長(cháng)一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(cháng)朋友們，這次家長(cháng)會(huì )我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著(zhù)急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現在的情況，我們現在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(cháng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能夠配合！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。
要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的`習慣。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習，學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求，所以家長(cháng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管，也不可包的太多。關(guān)于數學(xué)學(xué)習，我認為家長(cháng)首先要抓的是學(xué)生的計算能力，我要求家長(cháng)每天要監督學(xué)生完成五道計算題，培養學(xué)生良好的計算習慣。
要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng )造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強化。當孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí)，他的計算錯誤也會(huì )明顯減少。在設計作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀(guān)念，有緊迫感，同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。要培養孩子打草稿的習慣。教會(huì )學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。對一些細節要給學(xué)生進(jìn)行強化。如進(jìn)位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學(xué)習較為復雜的計算時(shí)，才不容易犯錯。
一些較復雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問(wèn)題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。課后練習是加深學(xué)生對數學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(cháng)對此不要松懈�？偠灾�，培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應該攜起手來(lái)，對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 17
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，借這次考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我將從學(xué)生在班中表現情況，考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的.關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。
該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。認真聽(tīng)講的習慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。及時(shí)訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì )造成錯誤的一直延續，所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時(shí)地預習，這需要家長(cháng)的提醒和督促。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 18
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我是五年級xx班的班主任及語(yǔ)文老師。今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的養成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)�！碧貏e是將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜�(lái)的學(xué)生有前途，有作為。學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好，應變能力較差，學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今天約各位家長(cháng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度�！�
教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的.遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
總之，教育孩子是一項長(cháng)期工程，只有當你的孩子步入社會(huì )，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 19
親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們xx年級第x學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(cháng)能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )！真的非常謝謝！
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子第一個(gè)老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著(zhù)人們家庭對學(xué)生成長(cháng)的影響性！如今，盡管大部分家長(cháng)都認為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿(mǎn)足不了學(xué)生成長(cháng)的需求的，為此，才需通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓我們師、生、家長(cháng)之間互相面對面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是xxx班的一位“家長(cháng)”�；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學(xué)生在學(xué)習和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jì)！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪，這樣的表現，是學(xué)生們在學(xué)習積極努力的及結果，是大家?jiàn)^斗的表現！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(cháng)，但在我的預計上，其實(shí)我們的成長(cháng)應該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識保持了過(guò)去的成績(jì)沒(méi)有退步！這一點(diǎn)上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，深入的對大家的.問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級的時(shí)候，心理是非常復雜的，在這個(gè)年紀的孩子心中，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì )覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(cháng)輩的開(kāi)導。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來(lái)，許多家長(cháng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話(huà)、或是溝通變少。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長(cháng)感到害羞，不愿意繼續依靠家長(cháng)。
但所謂的家長(cháng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長(cháng)能利用這次的機會(huì )，好好的與學(xué)生溝通，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分數，心靈也同樣是我們成長(cháng)的重要條件！讓我們一起敞開(kāi)心扉，放開(kāi)交流吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 20
各位家長(cháng)：
大家下午好！
今天下午我們老師和家長(cháng)相聚在我們x班的教室，目的是為了召開(kāi)本學(xué)期的最后一次家長(cháng)會(huì )。很感謝各位家長(cháng)準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持，我相信在我們老師和家長(cháng)的努力下，一定能夠幫助我們班的孩子取得一個(gè)好的成績(jì)。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，一是匯報孩子們最近的學(xué)習情況，二是我們家長(cháng)能夠做些什么幫助孩子更好的學(xué)習。
這一次孩子的期中考試成績(jì)家長(cháng)們應該已經(jīng)非常的清楚了，我不知道孩子們的成績(jì)是否達到了家長(cháng)們的預期的，但我想說(shuō)的是在高一階段成績(jì)并不是最重要的，重要的是讓孩子們養成好的學(xué)習習慣，有好學(xué)習的意識，這樣在之后他們學(xué)習會(huì )更加的輕松，也能夠更好的學(xué)習到知識。我知道有很多的孩子在這一次考試中是沒(méi)有考好的'，但是我認為家長(cháng)們不要太過(guò)著(zhù)急，給孩子們一點(diǎn)時(shí)間找到適合高中階段的學(xué)習方法，相信他們是一定能夠取得好的成績(jì)的。
家長(cháng)們在孩子們進(jìn)步的時(shí)候應該要給他們表?yè)P，在他們退步的時(shí)候給予他們鼓勵，不要因為一次考試沒(méi)有考好就批評他們，這樣只會(huì )讓他們更加的緊張和焦慮。我們家長(cháng)應該要做的是孩子的后盾，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法�，F在他們也已經(jīng)到了高中階段了，很多的事情能夠自己做決定了，家長(cháng)們應該要放手，只在他們學(xué)習態(tài)度發(fā)生轉變的時(shí)候督促他們繼續認真的學(xué)習。讓他們不要在進(jìn)步之后就感到驕傲，也不要讓他們在退步之后就喪失了信心，這樣才是對他們最好的幫助。
學(xué)習是要靠自己的，家長(cháng)們給太多的壓力其實(shí)也是沒(méi)有用的，重要的是要讓他們自己對學(xué)習產(chǎn)生興趣，自己想要學(xué)習，而不是必須在家長(cháng)的監督之下才能夠完成作業(yè)，這樣學(xué)生并不能夠得到成長(cháng)。我們老師和家長(cháng)能夠給到他們的幫助是有限的，很多的事情應該放手讓他們自己去做，讓他們找到自己之后努力的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)。
最后我想說(shuō)的是，不管是好的成績(jì)，又或者是不好的成績(jì)，這些都是一時(shí)的，要看他們的學(xué)習態(tài)度是怎樣的，也要看他們在學(xué)校里真正學(xué)到了什么。再次感謝各位家長(cháng)今天準時(shí)的來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我相信孩子們是一定能夠取得一個(gè)好的成績(jì)的，請家長(cháng)們相信自己的孩子。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 21
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位家長(cháng)對我的班務(wù)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(cháng)都希望自己的學(xué)生有出息，都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)，但是一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現在只有四十多天就要中考了，所以說(shuō)，這段時(shí)間的學(xué)習，在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先，我就我班的現狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級八班在初一分班時(shí)算是預科班，但實(shí)際情況大家并不清楚，其實(shí)當時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名，而且成績(jì)最高的也只有180分，最低的只有120分，那么這就意味著(zhù)我班大多數學(xué)生是后來(lái)轉入的，因此，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊，千差萬(wàn)別，再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調皮的學(xué)生，加之我又是初三杰的班，所以管理起來(lái)相當困難，盡管如此，一年來(lái)我始終如一的抱著(zhù)對每一位學(xué)生負責的太度，嚴格管理，悉心教導，雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰，但功夫不負有心人，大部分同學(xué)成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步，大多數同學(xué)都能積極學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉變，道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習比較馬虎，成績(jì)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(cháng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是，班主任不是萬(wàn)能的，家長(cháng)必須積極配合，才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里，我順便說(shuō)說(shuō)，其實(shí)我們在座的家長(cháng)中就有一些不負責任的。比如拿手機問(wèn)題，我想盡千方百計收手機，而有些家長(cháng)卻想方設法給孩子推脫責任，找借口 ，甚至支持拿手機。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機的危害。以及給班級管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題，我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的，查到后及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，然而有部分家長(cháng)卻不以為然，直到現在看看自己孩子的成績(jì)就會(huì )明白。當然這些過(guò)去就過(guò)去了，但在剩下的.這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作，否則后悔莫及。因此，我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
2、家長(cháng)要對自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵孩子，給予孩子自信心。不要一味的指責和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強調學(xué)習，而是應該全面衡量，孩子的進(jìn)步。
3、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。
4、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。真實(shí)的向老師提供孩子在家表現情況。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段
5、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
接下來(lái)，我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。
我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試，成績(jì)冊在下面公示，請各位家長(cháng)查詢(xún)。在剩余的四十多天時(shí)間里，我們還有七次模擬考試，任務(wù)還很重。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，共同促進(jìn)孩子健康的成長(cháng)！
當然以上是我對大家提的建議，同時(shí)我還希望每一位家長(cháng)，抱著(zhù)對孩子負責人的態(tài)度，向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
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