學(xué)習小組指導師總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的學(xué)習小組指導師總結，歡迎閱讀與收藏。

　　本學(xué)期我帶高二9班的樂(lè )學(xué)小組，小組成員主要有5個(gè)女生，3個(gè)男生。本小組的特點(diǎn)是比較沉穩，組內和諧，成員相互幫助，擁有一個(gè)共同的目標而進(jìn)步�，F在我進(jìn)行本學(xué)期的樂(lè )學(xué)小組指導總結：

　　1、培養小組長(cháng)和學(xué)科帶頭人

　　培養小組長(cháng)關(guān)鍵在于培養他組織小組活動(dòng)的能力，如怎樣進(jìn)行預習檢查，怎樣組織討論，怎樣提問(wèn)同學(xué)，怎樣給組員講解，掌握小組的秩序等，尤其要關(guān)心學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)。尤其是訓練組長(cháng)怎么給組員講解。

　　2、培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作探究、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)

　　開(kāi)始合作時(shí)，組內全體沉默，一言不發(fā)；然而在自習課上，有幾個(gè)學(xué)生在聊天講話(huà)。在課堂上，教師設置合作探究環(huán)節，成員不懂如何去做。因此著(zhù)重培養學(xué)生靜下心，培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作探究，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在“聽(tīng)”的過(guò)程中學(xué)會(huì )“挑刺”，發(fā)現其他小組存在的問(wèn)題；更重要在聽(tīng)的過(guò)程中吸收其他小組合作學(xué)習的成功。

　　3、培養學(xué)生發(fā)展能力

　　組內學(xué)生有各種不同特長(cháng)，如李偉畫(huà)畫(huà)好，李小貝體育強，薛圣熔講話(huà)幽默，王慕爭學(xué)習能力強等等。因此，需要培養學(xué)生發(fā)展的能力，例如鼓勵小貝參加校運會(huì )，鼓勵李偉參加四方格漫畫(huà)比賽等等。

　　4、培養學(xué)生設計小組文化建設

　　通過(guò)半學(xué)期的小組接觸，了解。學(xué)生自己設計了屬于自己的小組文化�？傊�，成功的有效的小組合作學(xué)習不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導，需要教師結合教學(xué)內容，在小組合作形成的基礎上，按照一定的培養計劃，對小組成員的合作技巧進(jìn)行培養與指導，更需要所有小組成員在理解合作學(xué)習的意義、明確合作學(xué)習的目的基礎上，通過(guò)每個(gè)小組成員長(cháng)期、主動(dòng)的努力而形成。

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