flash實(shí)訓心得

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的flash實(shí)訓心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

flash實(shí)訓心得1

　　為加強學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為貫徹落實(shí)教學(xué)計劃的要求，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于20xx年6月9日至6月15日在校實(shí)驗實(shí)訓中心進(jìn)行了為期一周的項目實(shí)訓。此次實(shí)習由計算機系組織，由許敏老師具體安排，介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash的基本概念。培養學(xué)生利用Flash制作動(dòng)畫(huà)的方法和技巧。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，同學(xué)們對Flash8。0有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash制作動(dòng)畫(huà)的方法。

　　一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求

　　本次實(shí)訓的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運用Flash8。0環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解Flash面板組的使用；掌握Flash文檔的創(chuàng )建方法；了解如何設置Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧；熟練掌握建立繪圖對象的方法；掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的'處理方法；熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng )建，編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理；了解電影剪輯的創(chuàng )建，使用；掌握按鈕的創(chuàng )建，使用；掌握關(guān)鍵幀的應用，創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)；熟悉動(dòng)作面板；了解腳本環(huán)境的設置；熟悉動(dòng)作腳本實(shí)例的創(chuàng )建，編輯；熟悉Flash動(dòng)畫(huà)的播放，優(yōu)化與發(fā)布的設置。

　　本次實(shí)訓的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓要求根據教師提供的操作步驟，獨立完成練習，并總結自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì )舉一反三。教師應合理使用教學(xué)軟件輔導教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導學(xué)生，注重培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，及時(shí)總結共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

　　二、精心組織，認真做好項目實(shí)訓

　　對教師方面，本次實(shí)訓要求教師每節實(shí)訓課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓內容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺管理系統對學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì)；對學(xué)生方面，本次實(shí)訓實(shí)訓考評分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做，重做的次數不影響考評成績(jì)。對復制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現，要求從頭做起，由老師指定內容，完成相關(guān)的內容，否則為不合格。

　　三、本次實(shí)訓的效果與經(jīng)驗

　　通過(guò)此次實(shí)訓，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。

　　1、本次實(shí)訓促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

　　3、本次實(shí)訓促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓項目使學(xué)生熟悉了Flash8。0，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

　　四、存在的問(wèn)題

　　實(shí)訓過(guò)程中發(fā)現存在下列問(wèn)題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機，加大對微機的維護。

　　總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓組織工作周密細致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓適應高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓作為計算機各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。

flash實(shí)訓心得2

　　為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，落實(shí)教學(xué)計劃要求，并培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于20xx年6月9日至6月15日在校實(shí)驗實(shí)訓中心進(jìn)行了為期一周的項目實(shí)訓。此次實(shí)習是由計算機系組織，并由許敏老師具體安排，內容包括介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash的基本概念，以及培養學(xué)生使用Flash制作動(dòng)畫(huà)的方法和技巧。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，同學(xué)們對Flash8.0有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動(dòng)畫(huà)的方法。

　　一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求

　　本次實(shí)訓的目的是讓學(xué)生熟悉并掌握Flash8.0環(huán)境的使用。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將了解Flash的窗口界面和操作環(huán)境，學(xué)會(huì )使用Flash面板組，并能夠靈活創(chuàng )建Flash文檔。此外，學(xué)生還將學(xué)習如何設置Flash的工作環(huán)境，掌握繪圖工具箱的使用方法，并熟練運用工具的常用技巧。他們將掌握建立繪圖對象的方法，了解繪圖對象的特性，并熟悉對文本對象的建立和編輯。在處理位圖方面，學(xué)生將學(xué)會(huì )相應的處理方法。另外，他們還將熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng )建和編輯方法，并了解動(dòng)畫(huà)原理。通過(guò)學(xué)習電影剪輯的創(chuàng )建和使用，學(xué)生將掌握按鈕的創(chuàng )建和使用方法，并能夠靈活應用關(guān)鍵幀來(lái)創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)效果。他們將熟悉動(dòng)作面板的使用，了解腳本環(huán)境的設置，熟練創(chuàng )建和編輯動(dòng)作腳本實(shí)例。最后，他們將掌握Flash動(dòng)畫(huà)的播放、優(yōu)化和發(fā)布設置。

　　本次實(shí)訓的要求為：學(xué)生需根據教師提供的.操作步驟，獨立完成練習，并總結自己在操作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及相應的解決方法，從中學(xué)會(huì )推廣運用。教師應適當運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)輔導，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并善于引導學(xué)生，注重培養他們的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，同時(shí)及時(shí)總結共性問(wèn)題，以幫助學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識。

　　二、 精心組織，認真做好項目實(shí)訓

　　對教師方面，本次實(shí)訓要求教師每節實(shí)訓課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓內容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺管理系統對學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì);對學(xué)生方面，本次實(shí)訓實(shí)訓考評分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數不影響考評成績(jì)。對復制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現，要求從頭做起, 由老師指定內容, 完成相關(guān)的內容, 否則為不合格。

　　三、 本次實(shí)訓的效果與經(jīng)驗

　　經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓，同學(xué)們在鞏固基礎知識的同時(shí)，培養了自己的能力并提升了綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，實(shí)訓還為我們系的專(zhuān)業(yè)建設積累了豐富的經(jīng)驗。

　　1、本次實(shí)訓促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

　　3、本次實(shí)訓為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。實(shí)訓項目使學(xué)生熟練掌握了Flash8.0，并培養了他們適應新環(huán)境的能力，提升了他們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。這將為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎。

　　四、存在的問(wèn)題

　　實(shí)訓過(guò)程中發(fā)現存在下列問(wèn)題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機，加大對微機的維護。

　　總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓組織工作周密細致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓適應高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓作為計算機各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。

flash實(shí)訓心得3

　　進(jìn)行實(shí)訓的目的是為了將我們在平時(shí)學(xué)習中所獲得的理論知識與實(shí)際操作相結合，通過(guò)理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)方法來(lái)鞏固以及提高我們已經(jīng)學(xué)到的基本理論和應用知識。通過(guò)實(shí)訓，我們可以學(xué)會(huì )如何將學(xué)到的知識應用于實(shí)際情況中，提高我們分析和解決問(wèn)題的能力。

　　會(huì )計是一種核算手段，通過(guò)對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策和實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益。作為應用性很強的學(xué)科和重要的經(jīng)濟管理工作，會(huì )計專(zhuān)業(yè)在加強經(jīng)濟管理和提高經(jīng)濟效益方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。經(jīng)濟管理無(wú)法離開(kāi)會(huì )計，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計工作變得越來(lái)越重要。通過(guò)學(xué)習會(huì )計學(xué)等科目，我已經(jīng)熟悉了與會(huì )計相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。然而，這些只是所掌握的紙上知識，需要進(jìn)一步應用到實(shí)際工作中才能發(fā)揮出真正的作用。

　　談兵，如果要將這些高度理論性的內容應用到實(shí)踐中，我會(huì )感到手足無(wú)措，毫無(wú)頭緒。盡管我認為自己已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識，但在實(shí)際操作中卻如同空談一般。因此，我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有將從書(shū)本上學(xué)到的理論知識運用到真實(shí)的會(huì )計工作中，才能真正掌握這門(mén)知識。請問(wèn)是否還需要對修改后的內容進(jìn)行調整？

　　在實(shí)訓的兩周時(shí)間里，我們充實(shí)而奮斗地進(jìn)行著(zhù)各項任務(wù)。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我們感到非常忙碌和疲憊，甚至有些不知所措。因為我們還沒(méi)有很好地將自學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗結合起來(lái)，所以只能依靠老師們的引導和幫助。但是現在的我們已經(jīng)可以稱(chēng)得上是一名合格的會(huì )計人員了。學(xué)校安排這次實(shí)訓的目的就是為了增強我們的能力培養和職業(yè)道德意識，在實(shí)訓中我們獲得了適應社會(huì )工作的寶貴經(jīng)驗。

　　(一)在這次實(shí)習中，我們每天都需要在機房進(jìn)行電算化會(huì )計操作。面對枯燥的數字工作，難免會(huì )覺(jué)得厭煩。然而，通過(guò)這次實(shí)習，我們深入了解了電算化操作的要求和會(huì )計應用的步驟方法，提升了我們處理電算化會(huì )計實(shí)務(wù)的能力，增強了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，在實(shí)習過(guò)程中，我們也發(fā)現了一系列問(wèn)題，并找到了解決方法。

　　首先，會(huì )計科目，開(kāi)始時(shí)根據資料增加和修改會(huì )計科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現要新增會(huì )計科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會(huì )把總賬科目的金額過(guò)渡到明細科目中。會(huì )計電算化實(shí)訓心得第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會(huì )計科目的使用，則會(huì )出現該“科目系統受控不能應用”。這時(shí)我們應該調出會(huì )計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現了“沒(méi)有符合條件的憑證”，原來(lái)是因為在定義憑證時(shí)沒(méi)有設置該項內容。

　　第三，在輸入銀行對賬單時(shí)，如果日期超出范圍，則不符合要求。經(jīng)過(guò)老師的指導，我發(fā)現問(wèn)題出在進(jìn)入時(shí)沒(méi)有正確選擇日期，因此導致銀行對賬單一直出現問(wèn)題。

　　最后，在生成報表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現確實(shí)錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。

　　通過(guò)手工實(shí)習，我深刻感受到了手工做賬的`繁瑣。需要自己編制所有的賬表，不能像電算化報表那樣根據公式自動(dòng)生成數據。手工做賬不能馬虎，一旦出錯就要耗費很多時(shí)間修改。作為即將畢業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習經(jīng)歷讓我對未來(lái)的實(shí)際工作有了新的認識。手工做賬是一項非常煩瑣的工作，如今經(jīng)濟發(fā)展迅速，我們可以借助計算機來(lái)完成賬務(wù)處理。這也是我們在學(xué)校進(jìn)行實(shí)習的最后一次機會(huì )，大家都非常珍惜。

　　(二)本次實(shí)習是我們大學(xué)期間的第一次上機實(shí)習，也是我們最后一次校內實(shí)習，實(shí)習主要通過(guò)計算機錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。通過(guò)這次實(shí)習,我不僅熟悉了會(huì )計電算化制度及運用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)企業(yè)的預算制度及預算過(guò)程也有了更加理性的認識。

　　在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重

　　在這個(gè)過(guò)程中，我們面臨了許多挑戰，但經(jīng)過(guò)大家的共同討論和老師耐心的引導，問(wèn)題都得到了解決。兩天的實(shí)訓結束了，我獲益匪淺，同時(shí)也更深刻地認識到要成為一名合格的會(huì )計工作者并非我之前所想的那么容易，最重要的是要做事細致嚴謹。社會(huì )不容忍無(wú)能之輩，因此我們必須加快從學(xué)生向職業(yè)人的轉變�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這次實(shí)習感到非常滿(mǎn)意，它讓我學(xué)到了很多東西，為我的未來(lái)學(xué)習提供了指引，明確了方向。我相信，在不久的將來(lái)，我們會(huì )擁有屬于自己的美好前景。

　　這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。

flash實(shí)訓心得4

　　Flash動(dòng)畫(huà)設計作為當前計算機操作最為流行的軟件之一，越來(lái)越受關(guān)注。為了能夠讓學(xué)生很好的掌握這門(mén)課程，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，學(xué)校組織20xx—3班的學(xué)生于20xx年xx月xx日至10月x日在機房進(jìn)行了為期二周的集中實(shí)訓。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，同學(xué)們對Flash CS3有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單方法，能成功制作一些動(dòng)畫(huà)實(shí)例。

　　一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求

　　本次實(shí)訓的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運用Flash CS3環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創(chuàng )建方法；了解如何設置 Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng )建，編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理;了解電影剪輯的創(chuàng )建，使用；掌握按鈕的創(chuàng )建，使用； 掌握關(guān)鍵幀的應用，創(chuàng )建動(dòng)畫(huà);熟悉動(dòng)作面板;熟悉 Flash 動(dòng)畫(huà)的播放，優(yōu)化與發(fā)布的設置。

　　本次實(shí)訓的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì )舉一反三。教師應幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導學(xué)生，注重培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，及時(shí)總結共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

　　二、 精心組織學(xué)生，認真做好實(shí)例

　　在實(shí)習的第一天，教師就應讓學(xué)生明確實(shí)習任務(wù)，考核辦法，及實(shí)習完要達到什么水平，這些必須讓學(xué)生心中有數。在實(shí)習過(guò)程中， 進(jìn)行跟蹤指導、加強管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì)。實(shí)例操作時(shí)，讓學(xué)生先把書(shū)上的實(shí)例，或老師講授的實(shí)例做到滾瓜爛熟，其實(shí)也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據實(shí)例創(chuàng )作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學(xué)生能夠非常熟練的制作一個(gè)跳動(dòng)的小球，那么讓學(xué)生再制作多個(gè)跳動(dòng)的小球，或邊跳動(dòng)邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學(xué)生發(fā)揮想象制作自己想做的`作品。當他們發(fā)生疑問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進(jìn)步，提高整體制作水平。

　　三、 本次實(shí)訓的效果及學(xué)生的態(tài)度

　　通過(guò)此次實(shí)訓，發(fā)現Flash這門(mén)課深受到同學(xué)們的歡迎，大家都很感興趣，大部分學(xué)生都能按指導教師的要求去做，很少有學(xué)生偷著(zhù)上網(wǎng)或玩游戲。同時(shí)，本次實(shí)訓促進(jìn)了學(xué)生對新知識的自學(xué)能力。培養了他們的計算機操作技能及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的進(jìn)一步學(xué)習打下了良好的基礎。

　　四、存在的問(wèn)題及建議

　　實(shí)訓過(guò)程中發(fā)現存在下列問(wèn)題：機房部分電腦運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，還有就是Flash軟件是下載下來(lái)的，有些功能不能正常使用，建議學(xué)校以后能購買(mǎi)一些正版軟件。 總之，通過(guò)兩周的集中實(shí)訓，能讓學(xué)生對Flash軟件有一個(gè)初步的了解，為以后的進(jìn)一步學(xué)習打下一個(gè)基礎。同時(shí)我認為這門(mén)課程采用這種集中實(shí)訓的方法很好，只是時(shí)間還有些短，建議下學(xué)期能再進(jìn)行兩周，這樣學(xué)生就能更好地掌握這門(mén)課程。

flash實(shí)訓心得5

　　經(jīng)過(guò)一周的審計學(xué)實(shí)訓，我深感受益良多。在這段時(shí)間里，我不僅參與了審計大作業(yè)，還有了一些寶貴的心得體會(huì )。下面是我對這次實(shí)訓和審計大作業(yè)的總結。首先，在這次實(shí)訓中，我充分了解了審計的重要性及其相關(guān)流程。審計是一項關(guān)鍵的商業(yè)實(shí)踐，通過(guò)對企業(yè)的財務(wù)信息進(jìn)行全面審查和評估，能夠有效提高企業(yè)的財務(wù)透明度和可靠性。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì )了如何收集、分析和解釋財務(wù)數據，并從中發(fā)現潛在的風(fēng)險和問(wèn)題。其次，這次審計大作業(yè)讓我更好地理解了團隊合作的重要性。在完成審計任務(wù)時(shí)，我們需要與團隊成員密切合作，相互協(xié)調并共同努力。通過(guò)分工合作，我們不僅可以提高效率，還可以互相借鑒和學(xué)習，共同完善作品。因此，團隊合作能力是我們在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中必不可少的一項技能。最后，通過(guò)這次實(shí)訓，我也發(fā)現了自身的不足之處。例如，在整理和分析財務(wù)數據時(shí)，我發(fā)現自己的數據處理能力還有待提高，需要更加深入學(xué)習和實(shí)踐。另外，在與團隊成員溝通和協(xié)作方面，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強自己的溝通技巧和合作能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次審計學(xué)實(shí)訓給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我對審計工作有了更深入的了解。同時(shí)，我也認識到自己在某些方面還存在不足，需要不斷努力和提升。通過(guò)總結和反思，我相信自己會(huì )在以后的學(xué)習和工作中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　1、自主學(xué)習是一個(gè)很重要的階段。在實(shí)訓期間，老師并不像我們平時(shí)上課那樣一直和我們在一起，給我們講解課程內容，并監督我們的.學(xué)習進(jìn)度�，F在幾乎完全依靠我們自己去掌握學(xué)習的節奏。我們必須自覺(jué)地去學(xué)習，遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，需要自己查找相關(guān)資料，而不是簡(jiǎn)單抄襲同學(xué)的實(shí)驗結果。當我們遇到困難時(shí)，只要向老師尋求幫助，她會(huì )盡力幫助我們解決問(wèn)題，讓我們能夠從中學(xué)到更多知識。

　　2、積極的態(tài)度。在實(shí)訓期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因為每天面對的都是同一門(mén)課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)實(shí)驗做好，把結果做到。

　　3、在這次的審計實(shí)訓中，我們都需要展現出團隊精神。團隊合作需要我們學(xué)會(huì )與他人進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)不斷地討論和交流彼此的觀(guān)點(diǎn)，我們才能獲得實(shí)驗的最準確結果。同時(shí)，當別人遇到問(wèn)題時(shí)，我們應該盡力幫助他們，因為在這個(gè)過(guò)程中我們也能夠從中獲益。團隊協(xié)作的經(jīng)歷將會(huì )給我們帶來(lái)很多收獲。

　　4、理論和實(shí)踐相結合。在這次的審計實(shí)訓周特別深有體會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。我們要做到理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結合。

flash實(shí)訓心得6

　　這周學(xué)校安排了一次Flash的實(shí)訓，雖然時(shí)間很短，只有五天，但是我從中受益匪淺。通過(guò)這次實(shí)訓，我對Flash有了更深入的了解，對此次實(shí)訓也有了很多感受。這次實(shí)習的主要目標是運用我們學(xué)過(guò)的知識，親自動(dòng)手制作一個(gè)作品，以加深我們對理論知識的理解。

　　剛開(kāi)始做，大家都或多或少的有一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師對我們所做的作品有了大體的了解以后，便有針對性的教我們。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”!在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。在實(shí)訓期間，有時(shí)候做著(zhù)做著(zhù)就不知道該做什么了，只能和同學(xué)商量，所以我也認識到善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項目的。 實(shí)訓期間，我遇到很多問(wèn)題，比如想到有些想法，不過(guò)卻做不出來(lái)，只能請教同學(xué)，還做不出來(lái)就只能上網(wǎng)搜查，本來(lái)想做一個(gè)卷軸，可是又不會(huì )，就上網(wǎng)搜了一個(gè)卷軸的做法，不過(guò)最后因為時(shí)間關(guān)系，還是沒(méi)有做成功，對此非常遺憾;還有做“play again”按鈕的時(shí)候，開(kāi)始忘了代碼怎么寫(xiě)，請教同學(xué)后，明明代碼及代碼的位置都很正確，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的順序做，卻又做出來(lái)了;插歌詞的時(shí)候，本來(lái)想用遮罩層做出顯示整個(gè)歌詞，唱完一個(gè)字后，那個(gè)字就變成其它顏色的效果，可是不論怎么做都做不出來(lái)，請教已經(jīng)做出來(lái)的同學(xué)，按照她的步驟做了一節課的時(shí)間還是做不出來(lái)，最后還是只能用最傳統的做法。

　　這次實(shí)訓讓我收獲頗多，我對創(chuàng )作的辛苦有了更深刻的體會(huì )，并認識到工作并不像在學(xué)校里學(xué)習那樣輕松。盡管付出了一些辛勞，但我很高興能夠學(xué)到不同的知識和經(jīng)驗。正如所說(shuō)：“人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木�！币虼�，這次實(shí)訓恰好幫助我們將平時(shí)學(xué)到的各種單一效果進(jìn)行復習和整合，以便更好地掌握所學(xué)的.知識。

　　以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓的心得和感受。還有大概半年的時(shí)間就將步入社會(huì )的我們，面臨的不論是繼續深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生!

　　創(chuàng )作過(guò)程：

　　剛開(kāi)始做Flash時(shí)，我一直在糾結選擇什么主題�？紤]到我對周杰倫的喜愛(ài)，最終決定制作一個(gè)關(guān)于他的Flash。而在多次思考之后，我選擇了他的歌曲《一路向北》作為主題曲。這首歌是電影《頭文字D》的主題曲，而該電影以飆車(chē)和漂移為主題。同時(shí)，歌曲本身也融入了一些汽車(chē)行駛的聲音。因此，在開(kāi)始制作時(shí)，我使用按鈕控制來(lái)插入一輛車(chē)，并在按下“播放”按鈕后，畫(huà)面由一輛行駛的車(chē)輛開(kāi)始。為了運用我所學(xué)的知識，我在中間插入了一個(gè)雨水效果的影片剪輯�？紤]到車(chē)輛高速行駛的場(chǎng)景，我讓雨水傾斜下落。接下來(lái)，我運用補間動(dòng)畫(huà)，對插入的圖片進(jìn)行了移動(dòng)、放大等處理，并運用了遮罩效果。車(chē)輛的行駛過(guò)程利用了引導層的技術(shù)。對于后面的模糊和分離效果，我使用了時(shí)間軸特效。最后，在結尾處，我又添加了一個(gè)“重新播放”按鈕，能夠實(shí)現重新播放的效果。

flash實(shí)訓心得7

　　通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓，我們對FLASH的學(xué)習有了更深入的認識。不同于之前的分組模式，這次我們個(gè)人獨自面對任務(wù)，因此難度也加大了。經(jīng)過(guò)幾天的思考，我確定了自己要制作的內容，并且很清楚地意識到難度的增加是對我個(gè)人技能的一次挑戰和鍛煉。在面對問(wèn)題的過(guò)程中，我要積極主動(dòng)去發(fā)現、解決問(wèn)題，這也是我個(gè)人學(xué)習過(guò)程的一部分。

　　首先，創(chuàng )意是制作一個(gè)flash的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。一個(gè)優(yōu)秀的作品需要有獨特的創(chuàng )意，能夠在平凡中脫穎而出。然而，找到一個(gè)好的創(chuàng )意有時(shí)候很困難，我們可能苦思冥想卻無(wú)法得到滿(mǎn)意的靈感；而有時(shí)候，一些好的創(chuàng )意卻會(huì )突然閃現，毫不費力地出現在我們腦海中。創(chuàng )意之后，我們需要進(jìn)行構思，即在腦海中想象如何組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面應該包含哪些內容，以及如何將這些畫(huà)面銜接起來(lái)形成一個(gè)完整的作品。接下來(lái)就是制作環(huán)節。我學(xué)習的過(guò)程中發(fā)現，最主要的是多進(jìn)行實(shí)踐訓練。光靠看書(shū)是遠遠不夠的，當真正動(dòng)手制作時(shí)，我經(jīng)常會(huì )感到手笨腳拙。只有通過(guò)實(shí)踐才能掌握好技術(shù)。雖然我還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大量的實(shí)踐訓練，我的'一些作業(yè)可以說(shuō)是用來(lái)熟悉軟件的，由于技術(shù)不夠純熟，所以做得比較粗糙，很多細節都沒(méi)有處理好。除了實(shí)踐訓練，構思也是非常重要的一部分。就像寫(xiě)作文一樣，當拿到一個(gè)題目時(shí)，必須先想好整篇文章的框架，否則就不知道如何下手。在這次實(shí)訓中，老師要求我們提前寫(xiě)好劇本，并根據劇本畫(huà)出動(dòng)畫(huà)短片。因此，我按照構思的細節描述了整個(gè)過(guò)程。雖然實(shí)訓時(shí)間只有一周，但我從中深刻體會(huì )到制作Flash并不容易。通過(guò)這次實(shí)訓，我掌握了一些工具的用法，主要涉及基本圖形的繪制、圖形的編輯、色彩工具的應用。很多圖片都是我自己繪制的，還學(xué)會(huì )了文字的編輯和應用、組件的使用、庫的操作、素材文件的導入、補間動(dòng)畫(huà)的制作以及作品的輸出和發(fā)布等。幾乎所有的例子都應用到了這些技巧，所以通過(guò)這次實(shí)訓我一定能夠學(xué)得更好。

　　首先，我覺(jué)得老師和同學(xué)之間真正實(shí)現了融合，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題會(huì )主動(dòng)向老師提問(wèn)，而老師也會(huì )耐心地講解。大家都表現得非常積極，不怕課程難，相互之間也會(huì )互相幫助進(jìn)行分析。很多同學(xué)甚至在吃飯后就立刻投入到實(shí)訓中。吳老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，并一步一步地解答同學(xué)們的疑惑，直到他們完全理解為止。在實(shí)訓中，大家會(huì )進(jìn)行分析和討論，機房里充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習氛圍。最后，通過(guò)這次實(shí)訓，我糾正了自己許多不足之處，真正收獲了我想要學(xué)習的內容。同時(shí)，我也意識到在Flash方面，我學(xué)到的只是皮毛，要真正做好一個(gè)動(dòng)畫(huà)是很困難的�？赡苁且驗橹�前基礎打得不夠扎實(shí)，所以在做的過(guò)程中感到費力，經(jīng)常陷入糾結如何去做的境地，完全忘記了我們之前學(xué)過(guò)的很多知識。向老師提問(wèn)時(shí)甚至感到有些不好意思。

　　最后的實(shí)訓，收獲真的不少，雖然很累，但很充實(shí)，也很快樂(lè )!

flash實(shí)訓心得8

　　FLASH對我來(lái)說(shuō)并不陌生。因為在瀏覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動(dòng)畫(huà)，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是無(wú)計其數，有的動(dòng)態(tài)高級網(wǎng)站更是全部利用FLASH所制作，它以圖、文、聲一體的動(dòng)態(tài)表現能力，極強的交互性，而深得人們喜愛(ài)。而我卻趕不上時(shí)代潮流的發(fā)展，今天才在老師的指導之下邁出了這比較難邁的一步。

　　通過(guò)這幾天來(lái)的學(xué)習，我了解了動(dòng)畫(huà)原理，了解了幀與層的概念。通過(guò)十個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)

　　制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習打下基礎。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具�？梢灾苯釉诰庉媴^里繪畫(huà)，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從簡(jiǎn)單的小球運動(dòng)學(xué)起，逐漸學(xué)習畫(huà)蝴蝶等。讓我在繪制過(guò)程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學(xué)會(huì )了制作的元件或導入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導入到工作區（舞臺）中。通過(guò)落雨、水波效果等實(shí)例，理解了元件小舞臺動(dòng)作與主場(chǎng)景中動(dòng)作的關(guān)系。

　　Flash動(dòng)畫(huà)的一大特點(diǎn)是“交互性”強。在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，可以用鼠標或鍵盤(pán)對動(dòng)畫(huà)的播放進(jìn)行控制。這些控制大多由按鈕來(lái)完成，通過(guò)“按鈕”這個(gè)作品，使我學(xué)會(huì )了按鈕的幀結構、各種動(dòng)態(tài)按鈕的制作，同時(shí)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的控制如播放、停止、返回、拖放等語(yǔ)句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的`藝術(shù)效果。Flash提供了很強的文字處理功能。通過(guò)制作“淡出淡入”、“簡(jiǎn)單MTV”等作品，我學(xué)會(huì )了文字的使用技巧。同時(shí)也明白了表達能力是無(wú)法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛(ài)。明白了有時(shí)文字的重要性甚至大于畫(huà)面和聲音。通過(guò)制作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白Flash是以一種特殊的方式來(lái)處理被“遮”層中的內容的。我知道了動(dòng)畫(huà)中很多特殊效果都是用遮罩功能實(shí)現的吧。通過(guò)對flash的學(xué)習，我認為創(chuàng )意是制作flash最重要的一點(diǎn)。一件好的作品，最能打動(dòng)人的是它的內在，它的創(chuàng )意。就算你畫(huà)面再精美，內容的空洞還是會(huì )使觀(guān)眾覺(jué)得索然無(wú)味。我想之所以這么多的人熱衷于Flash創(chuàng )作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動(dòng)畫(huà)作品。創(chuàng )意是設計的靈魂，我想也應該是動(dòng)畫(huà)的靈魂吧！因此學(xué)習時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務(wù)。 除了創(chuàng )意之外，我認為構思也很重要，也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。就如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。

　　總之，通過(guò)這幾天的學(xué)習，我的感受用語(yǔ)言是不能完全說(shuō)清楚的，我要繼續努力，才能學(xué)的更好！

flash實(shí)訓心得9

　　通過(guò)學(xué)習Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)基礎，使我對Flash動(dòng)畫(huà)有一個(gè)新的認識Flash是一個(gè)常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件，利用它可以制作出教學(xué)所需的各種動(dòng)畫(huà)。用Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件能使學(xué)生不由自主地集中全部注意力，引起學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生強烈的情感，從中獲得直接、生動(dòng)、形象的感性知識。還可以使學(xué)生的心理活動(dòng)處于積極狀態(tài)，能更好地把知識技能傳授給學(xué)生，加快師生間的信息傳遞，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而獲得良好的教學(xué)效果。通過(guò)這次學(xué)習，使我對Flash的動(dòng)畫(huà)制作有了比較全面的了解。用Flash制作的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調、聲悅色靚，等等給學(xué)生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學(xué)模式和方法無(wú)法相比的。所以，我認為：老師們要積極主動(dòng)地自覺(jué)地學(xué)習現代信息技術(shù)，學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)制作切實(shí)可行的.課件輔助我們的教學(xué)，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)耳目一新，奮飛自己想象的翅膀，我們的教學(xué)將出現更美麗的春天！

　　Flash動(dòng)畫(huà)設計的三大基本功能是整個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動(dòng)畫(huà)和遮罩。這是三個(gè)緊密相連的邏輯功能，并且這三個(gè)功能自Flash誕生以來(lái)就存在。Flash動(dòng)畫(huà)說(shuō)到底就是“遮罩+補間動(dòng)畫(huà)+逐幀動(dòng)畫(huà)”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過(guò)這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng )建千變萬(wàn)化的效果。

　　1、圖形操作繪圖和編輯圖形不但是創(chuàng )作Flash動(dòng)畫(huà)的基本功，也是進(jìn)行多媒體創(chuàng )作的基本功。在繪圖的過(guò)程中要學(xué)習怎樣使用元件來(lái)組織圖形元素，這是Flash動(dòng)畫(huà)的一個(gè)巨大特點(diǎn)。

　　2、補間動(dòng)畫(huà)補間動(dòng)畫(huà)是整個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)設計的核心，也是Flash動(dòng)畫(huà)的最大優(yōu)點(diǎn)，它有動(dòng)畫(huà)補間和形狀補間兩種形式。學(xué)習Flash動(dòng)畫(huà)設計，最主要的就是學(xué)習“補間動(dòng)畫(huà)”設計。補間動(dòng)畫(huà)的幀，啟動(dòng)畫(huà)的主要作用，只有使用幀才能使動(dòng)畫(huà)更完美！

　　3、遮罩遮罩是Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作中所不可缺少的——這是Flash動(dòng)畫(huà)設計三大基本功能中重要的出彩點(diǎn)。使用遮罩配合補間動(dòng)畫(huà)，可以創(chuàng )建更多豐富多彩的動(dòng)畫(huà)效果：圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實(shí)用性很強的動(dòng)畫(huà)。并且，從這些動(dòng)畫(huà)實(shí)例中，我們可以舉一反三創(chuàng )建更多實(shí)用性更強的動(dòng)畫(huà)效果。

　　總之，我覺(jué)得用Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件有利于培養學(xué)生的各種能力，同時(shí)老師通過(guò)課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠的意義！

flash實(shí)訓心得10

　　實(shí)訓，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐能夠為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。

　　短短兩個(gè)月的工作經(jīng)歷令我受益匪淺。不僅開(kāi)拓了我的眼界，更重要的是我學(xué)會(huì )了如何更好地處理人際關(guān)系。

　　第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。

　　激情與耐心，仿佛天地間的磁場(chǎng)，相互吸引又相互排斥，卻能夠在碰撞中創(chuàng )造出無(wú)比絢麗的火花。

　　第三是主動(dòng)出擊：當你能夠選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自我手中。

　　第四種感受是感受到學(xué)校和社會(huì )的差異。在學(xué)校里，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生都在努力追求更好的成績(jì)。而在社會(huì )中，每個(gè)人都面臨著(zhù)工作的`壓力，為了獲得更多的報酬而努力奮斗。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中我們需要不斷學(xué)習他人的先進(jìn)之處，提高自己的潛力。

　　回顧實(shí)訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

　　在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì )到自己所學(xué)知識的表面和在實(shí)際運用中的不足。開(kāi)始的時(shí)候，我對某些工作毫無(wú)頭緒，感到茫然和困惑，這讓我感到非常沮喪。在學(xué)校，我一直以為自己的學(xué)習成果還不錯，但一旦接觸到實(shí)踐，才發(fā)現自己的所知甚少，真正理解到學(xué)無(wú)止境的意義。

　　實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

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