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讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感
當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇1
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想知道英雄成長(cháng)的故事？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。暑假時(shí)，我看了一本書(shū)，名叫《英雄少年時(shí)》�？赐曛�，我越想越覺(jué)得有滋味，于是又重看了第二遍，第三遍……
這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現“萬(wàn)有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現“鐳”的.居里夫人的故事，有唐代大詩(shī)人李白的故事，有愛(ài)國大詩(shī)人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書(shū)》這則故事。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生精力。記得曾在書(shū)上看過(guò)一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的�！笔堑�，周總理之所以創(chuàng )立了豐功偉績(jì)是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)過(guò)個(gè)遠大理想分不開(kāi)的。有一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，也絕不是為了討得校長(cháng)的夸獎，而是他長(cháng)期從來(lái)樹(shù)立的目標。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)，周恩來(lái)曾向老同學(xué)告別說(shuō)：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)�！贝撕�，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
讀完這則故事后，我不禁對周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，同時(shí)也對自己曾經(jīng)的表現而感到羞愧。我過(guò)去只要得到獎狀，便伸手去想媽媽要獎勵。媽媽經(jīng)常會(huì )問(wèn)我：“你讀書(shū)就是為了向我要獎勵的嗎？”然而我卻不以為然�，F在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來(lái)總理那樣少年時(shí)都有遠大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì )遙遠了。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇2
我讀過(guò)一本名人勵志書(shū)，里面有一篇《為中華之崛起而讀書(shū)》，讓我心境很激動(dòng)。
這篇故事寫(xiě)的是周恩來(lái)在12歲時(shí)立下的遠大志向。當校長(cháng)問(wèn)學(xué)生為什么而讀書(shū)時(shí)，有人說(shuō)“為明理”，有人說(shuō)“為做官”，也有人“為掙錢(qián)”“為吃飯”，僅有周恩來(lái)的'這句“為中華之崛起而讀書(shū)”的回答擲地有聲，時(shí)至今日，仍令我熱血沸騰。
正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家，整個(gè)民族，并為之而奮斗終生，所以他才成就了偉大的事業(yè)。他的鏗鏘的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我的身邊，強烈的震撼著(zhù)我的心靈。
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們更要努力學(xué)習發(fā)憤圖強，為建設一個(gè)全新的，更加富強的中國而努力拼搏！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇3
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》我感到周恩來(lái)的博大胸懷和遠大志向。
周恩來(lái)是我國重要的領(lǐng)導人之一。有一天，校長(cháng)問(wèn)大家為何讀書(shū)，同學(xué)們積極發(fā)言，說(shuō)什么的都有。只有周恩來(lái)平靜地坐在那，當校長(cháng)問(wèn)到周恩來(lái)為何讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”（能流傳千古的`一句話(huà)�。�
是啊，少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)認識到，需要努力學(xué)習科學(xué)知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來(lái)最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習，努力讀書(shū)，為祖國添加輝煌吧！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇4
今天，我們學(xué)習了《讀中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
本文講述了少年時(shí)代的周恩來(lái)，到奉天讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)中華不振，后來(lái)，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓斥她，這時(shí)他才體會(huì )到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書(shū)的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負，博得了魏校長(cháng)的稱(chēng)贊：“好哇，有志者當效此生！”由此看出他熱愛(ài)祖國的赤誠之心多么的強烈呀！
正是周恩來(lái)總理的抱負讓我們中華人民共和國變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強，使中國在國際的地位上不段提高，中國也不再受帝國主義的欺負，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來(lái)的嗎？沒(méi)有他們的不怕?tīng)奚�，也就沒(méi)有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的`理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將使自成為一名對國家有用，對人民有幫助的人。
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習了陽(yáng)明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養品德，做到知行合一。
當下，經(jīng)濟下行已成定勢，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì )因大勢的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(cháng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì )受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(cháng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng )造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書(shū)，當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯，這句話(huà)是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當官，有的說(shuō)為了發(fā)財，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì )樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠不會(huì )忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國家興亡匹夫有責，少年周恩來(lái)正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì )把學(xué)的東西運用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著(zhù)偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇5
我讀過(guò)這么一個(gè)故事，題目是周恩來(lái)總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。故事的內容是這樣的：
在周恩來(lái)12歲那年，他離開(kāi)了家鄉，來(lái)到了東北。前來(lái)接他的伯父指著(zhù)一片繁華、熱鬧的地方對他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩��！”“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)�！澳鞘峭鈬饨绲�，惹出麻煩可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！
”“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底�！盀槭裁�？中華不振��！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有在說(shuō)什么。
當周恩來(lái)闖進(jìn)租界地，親眼看見(jiàn)了外國人欺辱中國人，不把中國人當人看的情景，這才真正體會(huì )到“中華不振”的`含義。這讓他立下了一個(gè)決心：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
讀到這里，我就特別的佩服周恩來(lái)總理的志氣。他小小年紀就富有遠大的革命理想和抱負。勵志為振興中華而讀書(shū)，好好學(xué)習。我和周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我有著(zhù)很好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，就更應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后回報社會(huì )，回報祖國！
后來(lái)，在一次修身課上，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)？同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)”……校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，校長(cháng)見(jiàn)周恩來(lái)沒(méi)有搶著(zhù)發(fā)言，就讓他來(lái)說(shuō)。周恩來(lái)鄭重而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(cháng)很驚訝，竟有如此出眾的學(xué)生。他讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者當效周生��！”
人們常說(shuō)：“自古英雄出少年，有志不在年高�！敝芏鱽�(lái)總理用行動(dòng)和言行就證明了這一點(diǎn)。一個(gè)短短的故事，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：沒(méi)一個(gè)人都要有理想，也要有正確的理想，偉大的理想。再為那個(gè)理想而奮斗、努力，你才能獲得成功。我是一名非常普通的小學(xué)生，我與周恩來(lái)的少年時(shí)代不同，我是新世紀的新少年。這是一個(gè)充滿(mǎn)知識和物質(zhì)豐富的年代，我一定以周恩來(lái)的少年時(shí)代為榜樣，以他的名句為動(dòng)力！我下定決心，在以后的學(xué)習中，要更加努力，更加刻苦，為自己的理想的實(shí)現而努力。掌握更多的本領(lǐng)和更多的技術(shù)，長(cháng)大以后回報祖國，回報社會(huì )，做個(gè)對社會(huì )有用的人！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇6
教室里鴉雀無(wú)聲。大家看著(zhù)“圓明園的毀滅”這幾個(gè)蒼勁有力的大字，看著(zhù)圓明園廢墟中的幾根殘柱，咬著(zhù)牙，握緊拳頭，心中只剩下對侵略者的仇恨和無(wú)比憤怒與痛心……
圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有民族建筑，也有西洋景觀(guān)；有先秦時(shí)代的青銅禮器，也有唐、宋、元、明、清歷代的各種奇珍異寶�？墒窃�1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園洗劫一空后，竟放火燒了三天三夜！我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
當我讀到“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運，實(shí)在運不走的，就任意破壞，毀掉”時(shí)，心中不禁燃起了熊熊烈火。這群無(wú)恥的強盜，為了讓自己的腰包更充實(shí)，不擇一切手段！他們在我們的土地上為所欲為，奪走我們中國的寶物，銷(xiāo)毀我們中國的文化精華。那可是我們的`祖先幾千年流傳下來(lái)的歷史��！這些瘋狂的惡魔，給中國給全世界造成了多么不可估量的損失��！
可使這一切發(fā)生的，還是清政府的腐敗無(wú)能。他們花天酒地，只為自己的利益著(zhù)想，才讓侵略者有了可乘之機；正因為他們的軟弱，才讓中國的后人們只能永遠的感慨：“多么美的皇家園林，可再也看不到了！”這是一個(gè)多么慘痛的教訓呀！這個(gè)教訓，足以讓世世代代的中國人痛心疾首！
清政府讓我想到了自己。以往，我無(wú)論做什么事都漫不經(jīng)心，遇到困難就退縮，一心只想著(zhù)玩。但現在，我深刻意識到了這個(gè)道理。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強，則國強�！碑斀�，如果大家都不努力學(xué)習，豈不是又要讓歷史重演了嗎？
“千里之行，始于足下�！蔽覀円獜默F在做起，要從今天開(kāi)始努力；思想上，隨時(shí)樹(shù)立遠大的理想，要有把祖國發(fā)展成為強國之巔的堅定信念；學(xué)習中，堅持不懈，勇往直前，遇到困難就要迎難而上。我們要讓自己的祖國永遠繁榮昌盛，永遠是一個(gè)泱泱大國！讓我們不忘國恥，長(cháng)大后振興中華，實(shí)現民族復興的偉大夢(mèng)想。所以，現在就要為中華崛起而讀！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇7
今天我看了《為中華之崛起而讀書(shū)》這文章，同時(shí)這句話(huà)也是周恩來(lái)在一節修身課上許下的諾言。真沒(méi)想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來(lái)為了這個(gè)理想，懷著(zhù)報效祖國的心辛苦學(xué)習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書(shū)的這句話(huà)深深的打動(dòng)了我。
自從讀了這篇文章后，我認識到讀書(shū)不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
20xx年6月17日9時(shí)，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個(gè)人坐著(zhù)神舟十二號載人飛船，來(lái)到了我國自己的'空間站駐留三個(gè)月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個(gè)大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學(xué)習文化知識，多看關(guān)于太空方面的書(shū)，多研究火箭的構造，還有要學(xué)習在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書(shū)，為中華太空而讀書(shū)。我要努力奮斗，夢(mèng)想總有實(shí)現的那一天。
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇8
你們是為什么而讀書(shū)？
今天我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，課文里魏校長(cháng)問(wèn)這樣問(wèn)大家。同學(xué)們踴躍地回答：“為明理而讀書(shū)，為家父而讀書(shū)......”答案五花八門(mén)。后來(lái)有一位同學(xué)清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”。他，就是少年周恩來(lái)�？吹竭@句話(huà)我特別震撼，因為一個(gè)十二三歲的`孩子，和我們的年齡相差不遠，能說(shuō)出這樣的話(huà)，真的很了不起。
這篇課文讓我懂得了“少年強則國強，少年富則國富”。年少時(shí)要好好學(xué)習，長(cháng)大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強大！
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇9
這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的'胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。
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