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為中華之崛起而讀書(shū)演講優(yōu)秀
為中華之崛起而讀書(shū)演講優(yōu)秀1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。
中國，一個(gè)屹立于世界東方的神圣國家；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣國家的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國人就以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。身為炎黃子孫的我們，發(fā)自?xún)刃�、源于真情地贊嘆——我愛(ài)中華！
當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起了文明的火種；當歐洲處于中世紀教會(huì )神權統治之下時(shí)，中國的四大發(fā)時(shí)迸出了科技的火花；當世人習慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚嘆！
中華民族，燦爛輝煌，“漢唐盛世”敢問(wèn)天下誰(shuí)與爭鋒？絲綢的絢麗光彩耀花了西方人的眼睛；黑色火藥將歐洲封建時(shí)代炸的粉碎；造紙術(shù)的改進(jìn)使世界有了精彩的記憶；大明的龍船給世界各國帶去了天朝上國的威嚴我們曾經(jīng)傲立于世界民族之林。
回首五千年，我們的祖先曾創(chuàng )造出何等光輝燦爛的文明？諸子百家，爭鳴齊放；孔老夫子，千古流芳；萬(wàn)里長(cháng)城，雄姿颯爽；絲綢之路，駝鈴叮當；敦煌壁畫(huà)，舉世敬仰；唐詩(shī)宋詞，千古絕唱；四大發(fā)明，盡耀輝煌；民族英雄，層出不窮；明清小說(shuō)，百讀不爽……
中華民族的歷史是一部薪火傳承的歷史！“路漫漫其修遠兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的`科學(xué)精神激勵著(zhù)多少中華兒女立志成才，報效祖國；“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。孟子的教誨激勵和成就了多少中華偉丈夫、民族大英雄；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”范仲淹強烈的憂(yōu)患意識和愛(ài)國情懷感染和影響著(zhù)無(wú)數的愛(ài)國之士。還有岳飛精忠報國的故事，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神六”飛天，中國人演繹了多少了不起的神話(huà)！
中華大地的山山水水、燦爛的文化讓人驕傲，勤勞勇敢的民族精神更使人自豪。當我們置身在歷史的長(cháng)河中，領(lǐng)略這一切的時(shí)候，怎么能不從心里涌流出對中華的無(wú)限忠誠和熱愛(ài)！
同學(xué)們！回顧過(guò)去，我們雄心激揚；盛世年華，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史；今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；明天是一幅宏偉的藍圖�！爸腥A兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。
今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻力量！
我的演講完了！謝謝大家！
為中華之崛起而讀書(shū)演講優(yōu)秀2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“我喜歡的勵志標語(yǔ)”。如今的校園里充滿(mǎn)了激勵人的標語(yǔ)，它們的共性大概是勸人讀書(shū)。古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事。從前是為了明是非、辨黑白，但如今的時(shí)代已隨時(shí)間改變，我們要為中華之崛起而讀書(shū)。也許有人會(huì )說(shuō)：“祖國已經(jīng)強大，我們讀書(shū)只是為了豐富自己�！钡麄冨e了，在中國強大的背后隱藏了無(wú)數未知的危機，中國仍需要人才來(lái)推動(dòng)國家發(fā)展。古語(yǔ)說(shuō)：入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者。生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )就是這個(gè)道理。切勿“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。
當我們拿“辛苦三年幸福一生”作為自己學(xué)習的主要動(dòng)力時(shí)，我們的格局就小了。國家培養我們不僅是希望我們成就自己，更是希望我們彼此成就，成就一個(gè)海晏河清的太平盛世。我們不能將自己的眼界局限於這一方小小的校園，要增加靈魂的厚度，懷遠大的志向。當有的同學(xué)認為“多考一分，干掉千人”用分數去打敗出身的不平等時(shí)，他是狹隘的。他將出身的不同當成命運的不公，而真正的有志之士是不會(huì )在意這些的，他們志不在己，他們的眼中不僅有詩(shī)和遠方，還有家國天下。他們讀書(shū)是為中華之崛起。我們要以這些有志之士為學(xué)習的榜樣，用他們的精神激勵自己，奮發(fā)向上、勵精圖治。
余秋雨在《文化苦旅》一書(shū)中提到《黃州突圍》中重新定義“成熟”的.一段話(huà)，他眼中的“成熟”包含了愛(ài)國的豪情，當勃郁的。豪情發(fā)過(guò)了酵，失利的山風(fēng)收了勁，湍急的河流匯成了湖，結果年僅12歲的周恩來(lái)緊握雙拳，胸中激蕩著(zhù)“為中華之崛起讀書(shū)”。
七七一聲槍響，天際不再歡聲笑語(yǔ)，百花凋落，民不聊生。那時(shí)的野草已被星星之火燒盡，被有志之士的壯志隔在彼岸�，F在市列珠璣，戶(hù)盈羅綺的祥和，是無(wú)數為中國崛起而讀書(shū)的學(xué)生所為。無(wú)數仁人志士以堅強的臂膀承擔起時(shí)代與歷史的使命，他們沾潛往復，雍雍穆穆，在時(shí)代的洪流中養一身浩然正氣，成一方大家，救四方人民。
我的演講結束了，謝謝大家！
為中華之崛起而讀書(shū)演講優(yōu)秀3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級一班的姜汝楠。今天，我演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。
暑假，我和幾位好伙伴去北京旅游。晨曦中，天安門(mén)廣場(chǎng)猶如母親熾熱的胸襟納我入懷。面對飄揚的國旗，我的心靈隨著(zhù)母親的脈搏一起跳動(dòng)。雄壯的國歌仿佛穿透歲月的風(fēng)云，我的耳畔暮然響起一位白皙、瘦弱的12歲學(xué)生的鏗鏘豪言：為中華之崛起而讀書(shū)！這個(gè)學(xué)生就是周恩來(lái)，一個(gè)全民族苦苦追求的答案竟被年幼的周恩來(lái)一語(yǔ)點(diǎn)破了。
撫今追昔，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提倡愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善�；蛟S現在的`我們翅膀還是很稚嫩的，談不上為國家貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但“少年強，則國強，少年智，則國智”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們踐行的敬業(yè)精神就是：為中華之崛起而讀書(shū)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，周總理是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。在漫漫長(cháng)征路上，在延安的土窯洞中，在山城重慶的閣樓中，甚至在出國訪(fǎng)問(wèn)的飛機上，他都是手不釋卷地讀啊、寫(xiě)啊……就在逝世前那些日子里，躺在病床上的他也沒(méi)有終止過(guò)學(xué)習。讓我們在新時(shí)代的大道上回眸偉人的足跡，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)，當鴻鵠之志少年時(shí)。17歲的毛澤東“立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，毛主席豐收偉業(yè)告訴我們：想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。同學(xué)們，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，讓我們立志當早，存高遠，踏地應實(shí)，行千里。
為中華之崛起而讀書(shū)，當愛(ài)時(shí)就是愛(ài)己。人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。立志為國讀書(shū)的童第周，一分辛苦一份才的華羅庚，一切有成就的人絕不停留在昨天之中，更不空空等待明天。同學(xué)們，請珍惜生命的每一天，莫等閑，白了少年頭。
敬愛(ài)的老師們兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，這就是一種敬業(yè)精神；好好學(xué)習，為五星紅旗增光添彩，這也是莘莘學(xué)子的敬業(yè)精神。踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而讀書(shū)，一切從今天開(kāi)始！此時(shí)此刻，在飄揚的五星紅旗下，我為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之敬業(yè)做代言：我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：
第一，是學(xué)習；
第二，是學(xué)習；
第三，還是學(xué)習。
為中華之崛起而讀書(shū)！
謝謝大家！
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