五年級上冊期末試卷
引導語(yǔ)：馬上就要進(jìn)行期末考試了，教師們也是開(kāi)始準備五年級上冊期末試卷，下面是yjbys為你整理的的關(guān)于五年級上冊期末試卷，歡迎借鑒!
五年級上冊期末試卷
第一題：書(shū)寫(xiě)(2分)
要求：①藍黑墨水鋼筆書(shū)寫(xiě)。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。
第二題：字詞(20分)
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jǔ sànɡ dào qiè yōu fānɡ yóu yù bǔ rǔ
(二)按要求選擇恰當的序號，填在括號里。(4分)
1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)
( )不可估量 ( )重量 ( )量體溫 ( )自不量力
2.沒(méi)有別字的一組是( )(2分)
A.凡是 飛�！ ∠麣А ∏致�
B.維護 給矛 貢現 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
(三)根據拼音，在括號里填上恰當的字組成詞語(yǔ)。(4分)
bǎn：黑( ) 出( ) pàn: ( )決 ( )徒
jué：( )擇 ( )定 zào: ( )音 急( )
(四)根據語(yǔ)境，運用詞語(yǔ)。(4分)
1.選擇詞語(yǔ)填空。
肅然起敬 奮發(fā)圖強 大義凜然 氣壯山河
每當來(lái)到“革命烈士陵園”，望著(zhù)眼前一座座墓碑，使人浮想聯(lián)翩。我仿佛看見(jiàn)英雄們面對著(zhù)敵人的槍口面無(wú)懼色，那
的樣子叫人 ;那 的喊聲至今仍回響在耳畔，激勵我 。
2.在“成語(yǔ)故事”的學(xué)習中，我們了解了“水滴石穿”的來(lái)歷，知道了現在用來(lái)比喻 。由這個(gè)意思我還想到的成語(yǔ)有 、 、 等。
(五)按查字典的要求填空。(3分)
“負”用音序查字法先查大寫(xiě)字母__________，用部首查字法查_(kāi)_________部，這個(gè)字在字典里的義項有：①背，②承擔，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……請為下面各詞中的“負”字選擇恰當的意思。(填寫(xiě)序號)
身負重傷( ) 頗負盛名( ) 負荊請罪( ) 難分勝負( )
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)
1.人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。 ( )
2.“長(cháng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(cháng)，七千公斤重，一天能長(cháng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(cháng)成大鯨”這句話(huà)用了列數字的說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨。( )
3.因為鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(cháng)大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。( )
4.“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”這句話(huà)中，用了兩個(gè)“不可估量”，主要是為了強調了圓明園毀滅了，損失之大，之重，之極。( )
(二)根據要求，寫(xiě)句子。(6分)
1.桂花飄落。(改成比喻句)
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2.在新型玻璃的研制中，人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。(變換語(yǔ)序，意思不變。)
_____________________________________________ 3.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子)
_____________________________________________
_____________________________________________
(三)按課文內容和自己的理解填空。(6分)
1.《長(cháng)相思》中的詩(shī)句“ ， ”把作者的思鄉之情表露無(wú)遺。古人表達思鄉之情的詩(shī)句還有很多，我積累的有：“ ， ”等。
2.“ ，明月何時(shí)照我還。”吟誦著(zhù)這兩句詩(shī)，我們仿佛看到了 ___________________________________________
的畫(huà)面。
(四)給下面一段話(huà)加上正確的標點(diǎn)符號。(2分)
后來(lái) 哥哥的朋友們送了我幾冊小書(shū) 劉胡蘭小傳 卓婭和舒拉的故事 古麗雅的道路 只要手中一有書(shū) 我就忘了吃忘了睡
第四題：閱讀(30分)
(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現，每當我覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì )知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書(shū)店，因為那樣不會(huì )被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因為那時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去，就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著(zhù)皺起眉頭，不時(shí)望著(zhù)街心好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我心里卻高興地喊著(zhù)：“大些!再大些!”
1. 聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
貪婪： 適宜：
2.找出最能體現我復雜心理的句子，寫(xiě)在直線(xiàn)上。(4分)
我“懼怕”是因為
我“快樂(lè )”是因為
3.“竊讀”中的“竊”的意思是( )。(2分)
A.偷; B.偷東西的人; C.偷偷地，暗中
4. 讀了上文，你認識了一個(gè)怎樣的小姑娘?(3分)
(二)課外閱讀。(17分)
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚鑣(biāo)了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(cháng)的啟示。
1.在短文前面的橫線(xiàn)上，給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
分道揚鑣：
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(cháng)( )
4.在文中用“——”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
5.概括這篇文章的主要內容：(4分)
6.“一個(gè)簡(jiǎn)單的`道理，卻能給人意味深長(cháng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(1分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
第五題：習作(30分)
題目：這句名言給我的啟示
提示：陳壽的“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這句名言給你什么啟示，通過(guò)一件具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話(huà)對你的啟發(fā)和幫助，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。
參考答案及評分意見(jiàn)
第一題：書(shū)寫(xiě)(2分)
每個(gè)小項0.5分。沒(méi)有用鋼筆書(shū)寫(xiě)扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。
第二題：字詞(20分)(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
沮喪 盜竊 幽芳 猶豫 哺乳
(每個(gè)詞語(yǔ)1分。有錯別字算全錯。)
(二)按要求選擇恰當的序號，填在括號里。(4分)
1.(2分)A B A B
(每空0.5分。沒(méi)有填序號填正確的拼音共扣0.5分)
2.(2分) C (選錯算錯。)
(三)根據拼音，在括號里填上恰當的字組成詞語(yǔ)。(4分)
板 版 判 叛 抉 決 噪 躁
(每空0.5分。錯別字算錯。)
(四)根據語(yǔ)境，運用詞語(yǔ)。(4分)
1. 大義凜然 肅然起敬 氣壯山河 奮發(fā)圖強
(2分。每空0.5分，有錯別字算錯。)
2. 學(xué)習或做事有恒心，堅持不懈就能戰勝困難，取得成功。
持之以恒 繩鋸木斷 鐵杵磨針 百寒成冰
千里之堤，潰于蟻穴。 一日一錢(qián)，千日千錢(qián)。
(2分。每空0.5分，有錯別字算錯。)
(五)按查字典的要求填空。(3分)
F 貝
�、� ④ ① ③ (每空0.5分。沒(méi)有填序號共扣0.5分。)
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)
1.√ 2.√ 3.× 4.√ (每小題1分。)
(二)根據要求，寫(xiě)句子。(6分)
1.(2分) 其中比喻恰當1分，語(yǔ)意連貫1分。
2.(2分) 人們在新型玻璃的研制中將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。
3.(2分) 其中，恰當地用上了加點(diǎn)詞1分，語(yǔ)意連貫1分。
(三)按課文內容和自己的理解填空。(6分)
(每空1分。每個(gè)錯別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。)
1.聒碎鄉心夢(mèng)不成 故園無(wú)此聲
�、儆朴铺煊顣�，切切故鄉情。②落葉他鄉樹(shù)，寒燈獨夜人。
�、勖髟掠星閼R我，年相見(jiàn)在他鄉。
2.春風(fēng)又綠江南岸 春天到了，江南又呈現出一片綠色，我還是不能回家，明月什么時(shí)候才能把我的思念帶回家呢?
(最后一空主要意思正確即可。)
(四)給下面一段話(huà)加上正確的標點(diǎn)符號。(2分)
， 《 》、《 》、《 》， ， 。
(書(shū)名號沒(méi)有加正確扣1分。書(shū)名之間沒(méi)有加頓號不扣分。)
第四題：閱讀(30分)(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
1.(4分)渴求而不知滿(mǎn)足。合適，相宜。(各2分。主要意思正確即可。)
2.(4分) 我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現。
越是傾盆大雨我就越高興，因為我便有充足的理由在書(shū)店待下去。
3.(2分) C
4.(3分) ①渴望讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。 ②聰明機靈
(3分。答上了①得全分。 沒(méi)有答上①答其余的得1分。)
(二)課外閱讀。(17分)
1.(3分) ①魚(yú)竿和魚(yú)簍 ②魚(yú)竿和魚(yú)簍的故事 ③饑餓者的故事
其中之一即可。
2.(2分)分路而行，各奔東西。目標不同，各走各的路，各干各的事。(主要意思正確即可。)
3.(2分) 囫囡吞棗 大吃大喝 饑不擇食 風(fēng)卷殘云
其味無(wú)窮 意義深長(cháng) 言不盡意 意味無(wú)窮(各1分。有錯別字算錯。)
4.(2分)……
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。
……(標識符號錯誤扣0.5分)
5.(4分)要點(diǎn)：①兩個(gè)饑餓者得到魚(yú)竿和魚(yú)簍后，分道揚鑣，結果都餓死了。②另兩個(gè)饑餓者得到魚(yú)竿和魚(yú)簍后，共同商議，尋找大海，捕魚(yú)為生，生活幸福。(每個(gè)要點(diǎn)2分。主要內容正確即可。)
6.道理(1分)：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。(主要意思正確即可。)
理解(3分)：①不論做什么事情，都要精誠合作，而不要自私狹隘。②合作的力量和智慧更容易獲得成功。
(談到其中一點(diǎn)，且聯(lián)系了自己的實(shí)際，得全分。沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際扣1分。)
第五題：習作(30分)
習作評分意見(jiàn)及分值
類(lèi)別 分值 評分要求
一 27—30 根據要求，寫(xiě)清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經(jīng)過(guò)很具體，語(yǔ)言較生動(dòng)。正確使用標點(diǎn)符號，錯別字極少。
二 22—26 根據要求，寫(xiě)清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經(jīng)過(guò)具體，語(yǔ)句通順。正確使用標點(diǎn)符號，錯別字較少。
三 18—21 根據要求，寫(xiě)出了名言給自己的啟示和幫助的事情，按一定順序寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)，內容清楚。標點(diǎn)符號基本正確。
四 15分以下 根據要求，寫(xiě)了名言給自己的啟示和幫助的事情，能看得出事情經(jīng)過(guò)。
注意：1.先判等，再在等內酌情給分。
2.一、二、三等習作均要求要寫(xiě)出經(jīng)過(guò)。根據經(jīng)過(guò)具體和語(yǔ)言的差別判定等級。
3.習作題目2分，如果沒(méi)有題目在等級之內扣分。
4.10分以下的作文必須謹慎給分。
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