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班組學(xué)習計劃
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的班組學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班組學(xué)習計劃1
一、 概述
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設備的廣泛應用，市場(chǎng)競爭日益激烈，企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢，謀求安全發(fā)展，就必須建設一支掌握高新技術(shù)，能適應多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續發(fā)展提供強有力的人才支持。建設一支素質(zhì)過(guò)硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在企業(yè)改革發(fā)展的進(jìn)程中更好地服務(wù)安全生產(chǎn)，是每個(gè)企業(yè)必須考慮的問(wèn)題。員工培訓就是企業(yè)常采取的方法，而班組培訓是企業(yè)培訓工作的基礎，班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓。
1、 如何做好班組培訓
培訓工作與其它工作一樣，需要根據需求制定合理的實(shí)施計劃。員工是設備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓重點(diǎn)。班組的培訓計劃應切合實(shí)際，因人而異、量化到人，讓每個(gè)員工都能在培訓中找到自己的位置，學(xué)到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。培訓計劃要有針對性，提高員工的學(xué)習積極性。
因人制宜。就是根據每個(gè)人的具體情況制定詳細的培訓計劃。比如說(shuō)，一個(gè)員工的理論水平較高，實(shí)際操作水平欠缺，那么制定培訓計劃時(shí)，就要加大實(shí)際操作、事故處理等方面的內容，使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高；在培訓計劃上要體現出具體培訓對象、培訓內容、培訓時(shí)間、培訓目標，也就是班組培訓本著(zhù)缺什么補什么。這樣對于一個(gè)班組來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都可以取長(cháng)補短，在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，也就提高了班組的整體水平。
因崗而動(dòng)。根據班組人員和工作內容的變化 ，制定相應的培訓內容使培訓工作更有利于員工實(shí)際能力的提高，也就能夠及時(shí)彌補因崗位變動(dòng)而帶來(lái)的知識的不足。
因勢而動(dòng)。班組的培訓工作應緊跟公司的安全形勢，制定培訓內容使培訓工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。
搞好一項工作，在制定計劃的同時(shí)，應做好計劃的落實(shí)和實(shí)施。在實(shí)施中應處理好培訓與其它工作的關(guān)系。通過(guò)具體的培訓方法方式達到培訓目的。根據班組培訓特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。 2、 班組培訓的意義
�。�1） 班組培訓是崗位成才和開(kāi)展崗位培訓的基礎與保障
崗位培訓的主要途徑是通過(guò)班組進(jìn)行的。實(shí)踐使企業(yè)有一個(gè)共識，即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進(jìn)行培訓、提高和成長(cháng)。沒(méi)有班組的基礎和保障作用，企業(yè)的崗位培訓就難以落到實(shí)處。
�。�2） 班組培訓是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓平臺的基礎與保障
現代企業(yè)的主要特征是學(xué)習型企業(yè)，開(kāi)展終身學(xué)習和終身職業(yè)培訓，是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒(méi)有班組的基礎和保障作用，就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓平臺。
�。�3） 班組培訓有利于降低培訓成本，提高培訓效果
班組培訓的最大特點(diǎn)是針對性強，即崗位中的現實(shí)需求培訓。發(fā)現問(wèn)題，能在崗位解決的即時(shí)解決，真正實(shí)現工作中學(xué)習和培訓。節省時(shí)間就地培訓，結合崗位解決實(shí)際問(wèn)題，這些都是節約
成本、提高培訓效果的重要方面。班組培訓的這一作用是十分突出的。
�。�4） 班組培訓工作對整個(gè)企業(yè)培訓工作有促進(jìn)作用
班組培訓是企業(yè)培訓的一個(gè)基本組成部分，通過(guò)班組培訓可以不斷提高員工素質(zhì)，以達到企業(yè)培訓的總目標。同時(shí)在培訓工作中不斷發(fā)現新的問(wèn)題，通過(guò)反饋以及時(shí)幫助企業(yè)培訓調整培訓方向。班組培訓工作對整個(gè)企業(yè)培訓工作有促進(jìn)作用。(五)班組培訓可以促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展，這是班組培訓最為根本的`作用。培訓的目的，就是要提高企業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。
二、 培訓計劃
1、培訓目標
通過(guò)培訓，使學(xué)員具有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作、敬業(yè)愛(ài)崗。班組成員要提高對理論和技術(shù)學(xué)習重要性的認識，做學(xué)習型員工，嚴格按照學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習質(zhì)量，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強的分析、判斷和解決復雜技術(shù)難題的能力，加大建設學(xué)習型班組工作的力度，實(shí)現學(xué)習的經(jīng)�；�、規范化、制度化特訂立此學(xué)習計劃。
2、培訓對象：班組全體成員。
3、培訓計劃及方式
�。�1） 經(jīng)驗傳授式培訓
在班組工作中，由工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)過(guò)硬的老員工，帶若干名新到工作崗位的員工，采取邊工作、邊傳授的形式開(kāi)展培訓。經(jīng)驗傳授式也稱(chēng)師徒培訓式。目前，企業(yè)又創(chuàng )造了崗位導師制培訓，突破了傳統的師徒培訓方式，使培訓更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課，可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內容更切合實(shí)際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗和工作方法進(jìn)行傳授，通過(guò)講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討，達到班組員工共同提高的目的。
�。�2） 經(jīng)驗交流式培訓
班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗體會(huì )方面的交流活動(dòng)。通過(guò)交流，起到相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的作用。經(jīng)驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開(kāi)班組會(huì )議有組織、有計劃地進(jìn)行交流，或通過(guò)組織開(kāi)展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進(jìn)行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進(jìn)行的交流。
�。�3） 問(wèn)題針對式培訓
問(wèn)題針對式培訓通常有兩種情況，一是圍繞著(zhù)生產(chǎn)過(guò)程中出現的具體問(wèn)題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據此使其掌握處理問(wèn)題的一般方法，可以通過(guò)組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問(wèn)題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現場(chǎng)模擬的方法，通過(guò)模擬演習，使員工掌握解決問(wèn)題
班組學(xué)習計劃2
20xx年已經(jīng)來(lái)臨了，班組在去年一年的創(chuàng )建過(guò)程中，取得了很大進(jìn)步，也取得了很多成績(jì)，但是成績(jì)只屬于過(guò)去，在今年的學(xué)習型班組創(chuàng )建過(guò)程中，我們要繼續發(fā)揚過(guò)去的學(xué)習精神，繼續把學(xué)習型班組建設搞好。
班組在經(jīng)過(guò)人員調整之后，今年的創(chuàng )建工作會(huì )遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng )建的基礎之上，把我們今年的學(xué)習計劃布置，規劃，執行好。爭取創(chuàng )建水平再上新臺階。
一、指導思想
用優(yōu)秀的文化塑造人，用先進(jìn)的理念凝聚人；
通過(guò)心智的改善，鞏固已有成績(jì)，平衡心態(tài)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì)。
二、總體要求
開(kāi)展工作學(xué)習化，學(xué)習工作化活動(dòng)。把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)際的工作中去，將知識力轉化為生產(chǎn)力。加強思想學(xué)習，確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。
三、基本原則
1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實(shí)考核；
2、由制度化向素質(zhì)化轉變。通過(guò)在班組內實(shí)施自我培訓，自我學(xué)習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質(zhì)和修養。
3、班組集中培訓和個(gè)人自學(xué)相結合。職工個(gè)人應保證一定的.業(yè)余時(shí)間用于自學(xué)。
四、目的與目標
20xx年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對我們過(guò)去工作的肯定和認可，也是對我們今后工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。
目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質(zhì)的學(xué)習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率；
1、完善和提升班組的創(chuàng )建導向及工具體系；
2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個(gè)人兩方面，以及相關(guān)的學(xué)習、培訓等）；
3、完善和提升班組生產(chǎn)現場(chǎng)管理體系（包括：安全、質(zhì)量、節能降耗、定制管理和標準化作業(yè)等）；
4、實(shí)現班組設備管理、維護的檔案化；通過(guò)開(kāi)展設備改造加強班組技術(shù)創(chuàng )新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。
5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》
五、具體措施
�。ㄒ唬┌踩ぷ饕刑岣�
1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學(xué)習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。
2、強化標準執行。認真按時(shí)開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)及周五安全例會(huì )活動(dòng)。改變以往的學(xué)習模式，加強班組成員對事故案例的學(xué)習和反思，并對事故進(jìn)行共同學(xué)習、深入討論，吸取事故的經(jīng)驗教訓杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。
3、崗位安全環(huán)保及QES方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識、交通安全知識、QES內容、相關(guān)方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等；每周集體學(xué)習一次，班組分工負責人做好監督。
�。ǘ┳⒅嘏囵B班組職工的創(chuàng )新意識，挖掘創(chuàng )新潛能
創(chuàng )新是學(xué)習型組織的本質(zhì)特征，是學(xué)習型組織的核心內容。一是普及“人人可創(chuàng )新、事事可創(chuàng )新、時(shí)時(shí)可創(chuàng )新”，“創(chuàng )新存在于細節處、創(chuàng )新存在于問(wèn)題中”等新理念，使廣大職工認識到創(chuàng )新并非高不可攀，只要是有效地改進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng )造價(jià)值就是創(chuàng )新，增強職工創(chuàng )新的積極性，把創(chuàng )新融入到日常工作之中，增強了職工勇于創(chuàng )新的主動(dòng)性。二是推廣應用創(chuàng )新方法，頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問(wèn)題管理法等創(chuàng )新方法被廣泛運用于班組工作實(shí)踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，引導職工投身創(chuàng )新實(shí)踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推廣應用先進(jìn)操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開(kāi)展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項任務(wù)目標的實(shí)現，創(chuàng )造出了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。
�。ㄈ┐罱▽W(xué)習平臺，建立和完善學(xué)習制度，拓展職工的業(yè)務(wù)水平。
1、是搭建學(xué)習平臺。營(yíng)造學(xué)習氛圍，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境、搭建學(xué)習交流平臺。建立學(xué)習角，對工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行張貼討論。開(kāi)展技術(shù)比武和知識競賽，為員工搭建展示學(xué)習成功的平臺。
2、建立和完善學(xué)習制度
建立“一周一學(xué)，一月一課，半年一比，一年一評”的學(xué)習模式，具體如下：
�。�1）每周一學(xué)。堅持“忙時(shí)少學(xué)，閑時(shí)多學(xué)”的原則，保證固定的學(xué)習時(shí)間和豐富的學(xué)習內容。提倡利用工作間隙和業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)理論；
�。�2）一月一課。開(kāi)展“一堂課”活動(dòng)，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術(shù)員或班組長(cháng)上一堂技術(shù)課，安全員結合班組實(shí)際給班組上一堂安全課。班組有專(zhuān)長(cháng)的人員給其他人員上一堂課，外出人員進(jìn)行匯報講課，實(shí)現培訓者和培訓對象共同進(jìn)步；
�。�3）半年一比。每半年進(jìn)行一次技術(shù)比武活競賽活動(dòng)，通過(guò)崗位練兵，技術(shù)比武等形式誘導員工的學(xué)習欲望；
�。�4）一年一評。每年進(jìn)行一次學(xué)習型員工的評選，對學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰，對后幾名進(jìn)行誡勉。
3、以崗位培訓為契機，拓展職工的業(yè)務(wù)水平
以廠(chǎng)、車(chē)間組織的方位培訓為契機，擴大員工的知識面，讓員工全部達到持證上崗。提倡一專(zhuān)多能，一崗多證，超前跨崗學(xué)習，尋找體現自我價(jià)值的機會(huì )。鼓勵員工參加職能和技能考試，參加技術(shù)教育，學(xué)歷教育。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)熱情，營(yíng)造氛圍，完善學(xué)習型班組建設，形成特色
通過(guò)營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍，激發(fā)班組成員的創(chuàng )建熱情，使創(chuàng )建工作成為班組成員的共同追求和自覺(jué)行為。加強理念導入，營(yíng)造理論學(xué)習氛圍。積極組織職工參加學(xué)習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀(guān)交流等多種活動(dòng)，積極實(shí)踐，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。設計和創(chuàng )新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習型組織理論要求的創(chuàng )建載體，動(dòng)員職工積極投身創(chuàng )建實(shí)踐，形成了全員、全過(guò)程、全方位創(chuàng )建的局面�！拜喼蛋踩珕T“、”導師帶徒“、“結學(xué)習對子”等活動(dòng)的開(kāi)展，形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍。
發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。使班組學(xué)有榜樣、趕有目標。營(yíng)造持續推進(jìn)的氛圍。創(chuàng )建學(xué)習型班組只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都是一個(gè)過(guò)程。
我們相信，通過(guò)我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創(chuàng )建工作一定會(huì )做的有聲有色，取得更大的進(jìn)步。
班組學(xué)習計劃3
20xx年度班組學(xué)習計劃創(chuàng )建為了不斷更新班組成員的知識層次，“學(xué)習型班組”的要求，努力提高班組成員的綜合素質(zhì)，有計劃的完成班組的學(xué)習目標，提高班組成員的技術(shù)能力、業(yè)務(wù)能力，更好的為移動(dòng)事業(yè)服務(wù)，雛鷹騰飛班組特制訂20xx年度學(xué)習計劃。學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習目標
1、班組制定培訓計劃。班組成員按網(wǎng)絡(luò )部所屬專(zhuān)業(yè)動(dòng)力、無(wú)線(xiàn)、傳輸、全業(yè)務(wù)支撐、網(wǎng)絡(luò )投訴五大專(zhuān)業(yè)分別進(jìn)行講課。通過(guò)理論知識與實(shí)踐操作，更好的掌握好專(zhuān)業(yè)知識，讓班組成員成為多能手。
2、班組成員共同讀一些勵志類(lèi)的`書(shū)籍，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給機西亞》、《細節決定成敗》。
二、學(xué)習步驟1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，進(jìn)行筆試與現場(chǎng)操作。
2、通過(guò)共讀一本書(shū)，分別寫(xiě)出讀后感。
三、學(xué)習措施
1、個(gè)人自學(xué)，通過(guò)書(shū)本、實(shí)踐學(xué)習。
2、以強帶弱，對于老員工應該多傳授一些維護技能給新進(jìn)員工，新員工要多學(xué)多問(wèn)多練。
3、每月堅持培訓學(xué)習三天，及時(shí)解決工作實(shí)踐中與學(xué)習中遇到的困難。
4、制訂培訓計劃，成員根據自己的專(zhuān)業(yè)準備培訓資料。每位成員都有上臺講課的機會(huì )。這樣增強班組成員的膽量，同時(shí)也加強班組成員的責任心，大家相互監督學(xué)習。
四、學(xué)習時(shí)間
1、每月制定一天為讀書(shū)日。讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、勵志類(lèi)書(shū)籍。如《青年文摘》、《十年成長(cháng)、十年感悟》等。
2、每月8號前開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量分析會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )投訴處理分析會(huì )議。
3、每月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)務(wù)講課與現場(chǎng)操作。學(xué)習完后必須進(jìn)行考試。便于查看培訓學(xué)習效果。
五、學(xué)習原則
1、堅持按學(xué)習時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。
2、統籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到學(xué)習與工作有機統一，努力使學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。
3、融會(huì )貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習各種知識來(lái)提高自身的理論業(yè)務(wù)水平，通過(guò)實(shí)際操作與演練來(lái)豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉化為工作創(chuàng )新的源泉和動(dòng)力。
4、學(xué)習和實(shí)踐相結合。用學(xué)習來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗證學(xué)習效果，讓每位班組成員在各自的工作崗位上取得了成效。
班組學(xué)習計劃4
為不斷更新和充實(shí)班組成員的知識層次，創(chuàng )建“學(xué)習型班組”，努力提高班組成員的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)我所廣大職工，特制定鍋爐班、管道組20xx年度學(xué)習計劃表。
一. 學(xué)習目標：
培養學(xué)習能力，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，精心打造“學(xué)習型班組”。
二．學(xué)習理念：
創(chuàng )建學(xué)習型員工，爭做知識型員工。
三．學(xué)習方式：
1.以班組集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)為主，兼顧現場(chǎng)演練、座談?dòng)懻摰榷喾N形式，個(gè)人可根據自身需要向部門(mén)或所圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)；班組把學(xué)習資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué)。
2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學(xué)習”，通過(guò)理論知識與實(shí)踐操作，更好的掌握好各崗位技能，讓班組成員成為“一專(zhuān)多能”的多面手。
3.及時(shí)解決工作實(shí)踐中與學(xué)習中遇到的.困難。
4.建立“理論學(xué)習日”和“經(jīng)驗交換日”制度，準備專(zhuān)門(mén)的學(xué)習記錄本，做到學(xué)前有計劃，學(xué)后有總結，確保學(xué)習內容、人員、時(shí)間三落實(shí)。
5.制定班組學(xué)習培訓管理規定，用制度規范學(xué)習行為，使大家都能養成勤學(xué)習、愛(ài)學(xué)習和要學(xué)習的良好氛圍。
四．學(xué)習時(shí)間安排
1.每月進(jìn)行一次專(zhuān)題學(xué)習，如安全、崗位操作技能等。
2.“理論學(xué)習”每月進(jìn)行一次，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學(xué)習與崗位結合較密切的專(zhuān)業(yè)理論知識，每名班組成員按要求做好個(gè)人筆記。
3.結合工作實(shí)踐中與學(xué)習中遇到的困難進(jìn)行“經(jīng)驗交流日”，針對一段時(shí)期班組工作中出現的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，班組成員談自己的經(jīng)驗、做法，相互取長(cháng)補短。
4.每季度召開(kāi)一次學(xué)習的總結討論會(huì )。
5.每年就本年度所學(xué)內容通過(guò)答題考試的形式檢驗學(xué)習效果，給予成績(jì)優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎勵。
五．學(xué)習原則：
1.堅持按學(xué)習時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，循序漸進(jìn)，持之以恒。
2.統籌兼顧，科學(xué)安排，處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到學(xué)習與工作有機統一，努力使學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。
3.融會(huì )貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷的學(xué)習各種知識來(lái)提高自身的理論業(yè)務(wù)水平，通過(guò)崗位操作與演練來(lái)豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉化為工作創(chuàng )新的源泉和動(dòng)力。
4.學(xué)習和實(shí)踐相結合，用學(xué)習來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗證學(xué)習效果，讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。
班組學(xué)習計劃5
處屬各分會(huì )：
為貫徹落實(shí)集團公司“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型員工”活動(dòng)20xx—20xx年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運黨發(fā)[20xx]14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組活動(dòng)。特制定本辦法。
一、指導思想：
以黨的十六大精神為指導，貫徹《集團公司工會(huì )創(chuàng )建學(xué)習型班組實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合貨運處班組建設的實(shí)際，導入創(chuàng )建學(xué)習型組織的理念，營(yíng)造班組學(xué)習的濃厚氣氛，構建班組團隊學(xué)習、系統思考、創(chuàng )新變革的機制，提升班組的效益、管理、創(chuàng )新指標，提升職工的學(xué)習、技術(shù)運用、變革創(chuàng )新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
二、創(chuàng )建理念：
根據學(xué)習型組織有關(guān)理論，在創(chuàng )建學(xué)習型班組的過(guò)程中，要確立以下理念：
組織學(xué)習理念：組織學(xué)習要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習，因為組織學(xué)習是始于成員的學(xué)習，沒(méi)有個(gè)人的學(xué)習組織是無(wú)法學(xué)習的；組織學(xué)習要求把個(gè)人的學(xué)習組合到組織中來(lái)，與人共享，以產(chǎn)生新的設想；組織學(xué)習要求在組織內運用、傳播知識并創(chuàng )造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績(jì)效，檢驗學(xué)習成效的標準是組織績(jì)效的提高；組織學(xué)習要求在學(xué)習掌握知識，建立知識架構、知識內容、知識系統的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習能力。
改善心智理念：建立學(xué)習型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內部改變和外部的改變結合起來(lái)的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結合在一起。內部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀(guān)、愿望、行為、習慣，外部的改變包括程序、戰略、實(shí)踐和組織架構。建立學(xué)習型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應新的形勢要求的思想觀(guān)念、思維方式、認知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過(guò)內部的改變發(fā)現組織存在的問(wèn)題以及創(chuàng )新變革的阻力、機會(huì )、方向，推動(dòng)和實(shí)現組織的創(chuàng )新變革。
系統思考理念：系統思考要求運用系統的觀(guān)點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀(guān)整體，從看時(shí)間的`表面到洞察其變化背后的結構，以及從靜態(tài)的分析到認識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見(jiàn)組織漸漸變化的過(guò)程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺(jué)察到系統整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng )新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自?xún)刃牡墓餐繕�，�?lái)源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動(dòng)而真誠地奉獻和投入，引導和規范組織成員的學(xué)習行為，從而保證組織成員學(xué)習目標的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養耐心，并客觀(guān)地觀(guān)察現實(shí)。它是實(shí)現組織目標的精神基礎。自我超越需要不斷認識自己，認識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標，并由此超越過(guò)去，超越自己，迎接未來(lái)。建立學(xué)習型組織要求通過(guò)營(yíng)造員工全員終身學(xué)習的機制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長(cháng)上限，實(shí)現自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、創(chuàng )建目標：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現班組愿景的強烈的使命感。
2、班組長(cháng)具有系統思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續學(xué)習、持續改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習發(fā)展的計劃和目標。班組創(chuàng )造條件支持各種學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )造班組成員持續學(xué)習、充分發(fā)展的機會(huì )，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng )新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng )新能力的培養和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng )建要求：
開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組的主要方法和途徑如下：
�。ㄒ唬�、建立班組“創(chuàng )爭”活動(dòng)宣傳欄。在班組工作場(chǎng)所或休息場(chǎng)所，宣傳創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng )爭”活動(dòng)的目標、規劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng )爭”活動(dòng)的成果。
�。ǘ�、開(kāi)展班組內部學(xué)習培訓活動(dòng)。
1、班組根據生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內部學(xué)習培訓計劃，根據計劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據自己的崗位職責提出個(gè)性化的學(xué)習計劃和目標，班組為他們的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，幫助他們達到目標。
3、班組內部的學(xué)習培訓要突出互動(dòng)學(xué)習、團隊學(xué)習和學(xué)習共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請上級主管、專(zhuān)業(yè)部門(mén)和班組內學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所得的職工擔任教員，著(zhù)重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的新知識的培訓。形成班組內部濃厚的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ�、把班組學(xué)習培訓和班組改善創(chuàng )新緊密結合起來(lái)。
1、班組要成立課題小組。
2、根據生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習交流研討的基礎上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng )新課題。
3、對創(chuàng )新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
�。ㄋ模�、建立職工學(xué)習檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習成才計劃，為職工學(xué)習成才提供輔導、服務(wù)、支持。
�。ㄎ澹�、建立班組內部學(xué)習培訓的激勵機制。對班組內學(xué)習成果突出、改善創(chuàng )新成績(jì)突出、擔任教員表現優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內部和上級部門(mén)要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習、施展才能的機會(huì )。
五、創(chuàng )建規劃：
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段（20xx——20xx年），各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng )建活動(dòng)。各支部書(shū)記為第一責任人，分會(huì )主席為具體責任人，參加創(chuàng )建活動(dòng)的班組要實(shí)現“六個(gè)一”的目標：
第二階段：鞏固提高階段（20xx——20xx年），各單位80%以上的班組開(kāi)展了創(chuàng )建學(xué)習型班組活動(dòng)。參加創(chuàng )建的班組要在班組內部形成四個(gè)機制，營(yíng)造一個(gè)氣氛。
四個(gè)機制：團隊學(xué)習機制、交流溝通機制、成果共享機制、創(chuàng )新變革機制。
一個(gè)氣氛：班組內形成全員學(xué)習、全過(guò)程學(xué)習、終身學(xué)習、快樂(lè )工作和工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng )新發(fā)展階段（20xx年以后），各單位開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的班組比例穩定提高。參加創(chuàng )建活動(dòng)的班組要努力達到以下要求：
1、班組內能有效進(jìn)行系統思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學(xué)習能力和較快的學(xué)習速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。
3、持續取得創(chuàng )建活動(dòng)的成果。
為推動(dòng)創(chuàng )建學(xué)習型班組活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，貨運處工會(huì )將在今年十月份開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組現場(chǎng)經(jīng)驗交流活動(dòng)。十一月開(kāi)展班組學(xué)習創(chuàng )新成果發(fā)布活動(dòng)，十二月開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型班組、學(xué)習型優(yōu)勝班組、學(xué)習型標兵班組的申報評比表彰活動(dòng)，以推動(dòng)活動(dòng)的不斷深化。
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