學(xué)習計劃范文合集八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習計劃 篇1
1、活動(dòng)背景及意義
《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，它不僅是儒家的基礎，人性的基礎，更是國學(xué)之精華。其內容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范。
公司一直關(guān)注著(zhù)員工的基本素質(zhì)提升和道德品質(zhì)培養。此次在公司全面開(kāi)展深入學(xué)習《弟子規》培訓，不僅有利于公司對內提高企業(yè)的人際和諧度與工作績(jì)效，對外提升企業(yè)的品牌形象，同時(shí)也是從孝、信、愛(ài)、仁、學(xué)等方面對員工心靈上的一次洗滌，讓員工在以后家庭生活乃至人生中受益無(wú)窮。
2、 指導思想
通過(guò)開(kāi)展此次的《弟子規》培訓，大力弘揚中華傳統文化，將愛(ài)、恭敬、關(guān)懷、誠信、互助和謙卑的傳統美德落實(shí)到每一個(gè)人的身心，提升員工思想道德水平，增強員工責任心和凝聚力，樹(shù)立端正、認真和諧的良好風(fēng)尚。
3、 參與人員
負責部門(mén)：運營(yíng)部
參與人員：運營(yíng)站全體員工
4、 實(shí)施方案：
1、準備階段：
�。�20xx年5月7日—20xx年5月9日）此階段主要是宣傳《弟子規》培訓的目的、重要意義及活動(dòng)內容，讓員工對此次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在運營(yíng)站形成一種良好的氛圍。本次培訓通過(guò)以下形式開(kāi)展：
�。�1）在公司領(lǐng)導會(huì )議上明確此次培訓的目的意義及主要內容，并將最終確定的培訓方案通報公司各部門(mén)。
�。�2）向每個(gè)班組發(fā)放《弟子規》一書(shū)，并將此書(shū)作為此次培訓的學(xué)習教材。
�。�3）準備好培訓學(xué)習《弟子規》的輔助學(xué)習工具（筆、紙）。
2、實(shí)施階段：
20xx年5月7日開(kāi)始，此階段主要是員工的學(xué)習階段，根據現場(chǎng)的工作性質(zhì)，采用硬筆通過(guò)字帖臨摹弟子規的形式進(jìn)行，俗話(huà)說(shuō)念十遍不如寫(xiě)一遍，通過(guò)臨摹逐漸加深員工對弟子規的理解，同時(shí)鍛煉員工的心性和字體�！兜茏右帯贩挚倲�、入則孝、出則第、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文共八個(gè)部分，每周布置一部分內容（具體分配待定），員工進(jìn)行抄寫(xiě)，并根據教材寫(xiě)出自己對該部分內容的理解或體會(huì )，要求書(shū)寫(xiě)用心、工整，并交給直接上級主管人員填寫(xiě)評語(yǔ)。在每周五之前交到各站點(diǎn)負責人檢查，并在運營(yíng)例會(huì )上評比出該周最佳作品，評比依據三個(gè)方面：第一、員工的書(shū)寫(xiě)用心程度；第二、員工對該部分的理解情況；第三、對比每一階段的學(xué)習，員工的學(xué)習進(jìn)步程度。最后在每個(gè)月的民主生活會(huì )上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進(jìn)步作品，屆時(shí)請總經(jīng)理在該員工作品上贈言以示鼓勵。
3、深化階段
通過(guò)《弟子規》的全部?jì)热莸膶W(xué)習，運營(yíng)部配合多種活動(dòng)來(lái)加深對《弟子規》的理解和掌握，如舉行弟子規背誦比賽、弟子規考試、弟子規書(shū)法大賽等等。
4、費用估算
臨摹字帖購買(mǎi)費用15元/本，30本*15元=450元
運營(yíng)部
20xx年5月4日
學(xué)習計劃 篇2
歷史教師師德學(xué)習計劃
1、熱愛(ài)學(xué)生、想學(xué)生所想。
熱愛(ài)學(xué)生是師德建設的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對學(xué)生嚴而有愛(ài)、嚴而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、樂(lè )于奉獻，保持心態(tài)。
自古以來(lái)，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實(shí)寫(xiě)照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)、耐心對待每一名學(xué)生、無(wú)偏袒心理，無(wú)歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長(cháng)送禮，遵守教師道德十不準
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。
4、努力向身邊的人學(xué)習
我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習的第一榜樣�？催^(guò)一位師德模范先進(jìn)人物的報告后，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們的理論。
5、深刻反思自我批評
在向身邊人學(xué)習過(guò)程中，在社會(huì )交往過(guò)程中，深刻反思自己存在的不足，積極開(kāi)展批評與自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
6、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
學(xué)習計劃 篇3
花開(kāi)花又落，春去春又來(lái)，踏著(zhù)時(shí)光的年軌，我已走到了大學(xué)，駐足觀(guān)望，電子，網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科學(xué)浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形**人物竟賦出場(chǎng)，這個(gè)世界變化好快，我不得不考慮自己的未來(lái)，在未來(lái)的社會(huì )里我將扮演一個(gè)什么樣的角色呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅。沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來(lái)震撼人心的碩果累累?所以只有付出才能有收獲。我曾經(jīng)幼稚過(guò)，我也曾經(jīng)執著(zhù)過(guò)，那時(shí)的我還會(huì )為了喜歡的東西忍饑挨餓，為了心愛(ài)的人失去了不該失去的，不顧一切的走下去，到頭來(lái)得到的是什么?是她的無(wú)情，是我不愉快的回憶。斗轉星移，時(shí)光如梭，現在的我則不得不面對現時(shí)，為了生存為了自己和家人的幸福生活，我放棄了兒時(shí)那些幼稚的幻想，懷揣著(zhù)現實(shí)而努力奮斗著(zhù)。大學(xué)的這三年可以說(shuō)是人生最寶貴的時(shí)間，在這三年我們將漸漸的從校園步入社會(huì )。俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工我很有必要在大一的時(shí)候就將自己三年的學(xué)習計劃制定一下，想一想怎樣去走好自己的路。我是一名大專(zhuān)生，那么學(xué)好并熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識是必須的，我打算這樣學(xué)習:在課前要預習老師下一節課要講的知識，那樣在老師講的時(shí)候才聽(tīng)得更好，吸收的更好。
在老師講課的時(shí)候也要認真聽(tīng)講，并在重點(diǎn)的地方做下記錄，當然了課后復習也是必不可少的了。課前預習，認真聽(tīng)講，課后復習，三點(diǎn)很好的連成一線(xiàn)才能把知識掌握的更加牢固。以前總是聽(tīng)別人說(shuō)到了大學(xué)會(huì )很輕松，根本不怎么用學(xué)習，只要保證期末不掛科就可以，如今我卻不這樣認為，我認為在大學(xué)應該盡可能的學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識。假如有一天我參加面試，考官簡(jiǎn)單的問(wèn)問(wèn)我的專(zhuān)業(yè)知識，我會(huì )回答的很好而不是模棱兩可，所以我會(huì )成功的走向工作崗位。當然了在大學(xué)的學(xué)習也不僅僅是單純的書(shū)本上的學(xué)習，而是一個(gè)廣義的，不僅僅要學(xué)好書(shū)本上的知識而且還要學(xué)習怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個(gè)品格高尚的人，這三年我會(huì )讓我的能力突飛猛進(jìn)。但是就現時(shí)來(lái)看，大學(xué)的三年下來(lái)有的人收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，成為社會(huì )上的優(yōu)秀人才，而有的人卻所獲無(wú)幾，浪費了三年的大好時(shí)光浪費了那么多金錢(qián)卻什么都沒(méi)學(xué)到。大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì )，在這里有著(zhù)不同的人，他們的生活方式和興趣愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我們知到要適應自己很容易，但是要做到讓自己開(kāi)心，同時(shí)也讓別人快樂(lè )卻是一件非常困難的事，俗話(huà)說(shuō)眾口難調嗎所以這正是鍛煉我的一個(gè)好機會(huì )，我一定要好好利用。如果想要在社會(huì )這個(gè)大舞臺上游刃有余，那么就必須處理好人際關(guān)系。老師常常對我們說(shuō)，在大學(xué)呆的明白了那么到社會(huì )上了才會(huì )更加的成功。
在我們學(xué)校有考試課和考察課，當然了考察課顯得稍微不重要些，可以學(xué)也可以不學(xué)，但是我的目標是全面發(fā)展我自己。既然學(xué)校開(kāi)了這門(mén)課那么就證明這對我們有用，所以我一定要努力學(xué)好取得優(yōu)異的成績(jì)，最讓我們高興的是，我們學(xué)校一直為我們開(kāi)著(zhù)晚自習，這樣的話(huà)就能為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境讓我們大家在一起學(xué)習，這樣的話(huà)就會(huì )有很濃的學(xué)習氣氛，我會(huì )嚴格的要求自己遵守自習課的紀律，嚴格要求自己好好學(xué)習，日積月累之后希望取得優(yōu)異的成績(jì)，雖然上學(xué)期的期末我的考試成績(jì)不是那么的理想，但是我永遠不是認輸永遠不會(huì )放棄，獎學(xué)金永遠都是我?jiàn)^斗的目標。世上無(wú)難事，只怕有心人。意思是只要你有一顆持之以恒的心，什么事都不會(huì )困難都會(huì )成功。我就是那個(gè)有心人，我會(huì )成功。
說(shuō)點(diǎn)更符合實(shí)際的，我上了這么多年的學(xué)，父母為我們付出了多少，無(wú)論在精神上還是在金錢(qián)上他們都在默默地支持著(zhù)我，幫助我們完成學(xué)業(yè)，到了今天他們都有一個(gè)共同的目標就是所以這正是鍛煉我的一個(gè)好機會(huì )，我一定要好好利用。如果想要在社會(huì )這個(gè)大舞臺上游刃有余，那么就必須處理好人際關(guān)系。老師常常對我們說(shuō)，在大學(xué)呆的明白了那么到社會(huì )上了才會(huì )更加的成功。
在我們學(xué)校有考試課和考察課，當然了考察課顯得稍微不重要些，可以學(xué)也可以不學(xué)，但是我的目標是全面發(fā)展我自己。既然學(xué)校開(kāi)了這門(mén)課那么就證明這對我們有用，所以我一定要努力學(xué)好取得優(yōu)異的成績(jì)，最讓我們高興的是，我們學(xué)校一直為我們開(kāi)著(zhù)晚自習，這樣的話(huà)就能為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境讓我們大家在一起學(xué)習，這樣的話(huà)就會(huì )有很濃的學(xué)習氣氛，我會(huì )嚴格的要求自己遵守自習課的紀律，嚴格要求自己好好學(xué)習，日積月累之后希望取得優(yōu)異的成績(jì)，雖然上學(xué)期的期末我的考試成績(jì)不是那么的理想，但是我永遠不是認輸永遠不會(huì )放棄，獎學(xué)金永遠都是我?jiàn)^斗的目標。世上無(wú)難事，只怕有心人。意思是只要你有一顆持之以恒的心，什么事都不會(huì )困難都會(huì )成功。我就是那個(gè)有心人，我會(huì )成功。
說(shuō)點(diǎn)更符合實(shí)際的，我上了這么多年的學(xué)，父母為我們付出了多少，無(wú)論在精神上還是在金錢(qián)上他們都在默默地支持著(zhù)我，幫助我們完成學(xué)業(yè)，到了今天他們都有一個(gè)共同的目標就是將來(lái)我能有一分好工作，不用受太多的累�；叵脒@么多年，在別人玩的時(shí)候我們在學(xué)習，在別人休息時(shí)別人在學(xué)習，曾經(jīng)我渡過(guò)歷了多少披星帶月的日子，如今成敗就在這幾年，我怎么能夠放棄呢!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，業(yè)精于勤而荒于嘻，行成于思而毀于隨。在大學(xué)的這三年里我會(huì )努力學(xué)習，在三年之后成為一個(gè)脫穎而出的人，走進(jìn)一個(gè)好的企業(yè)并不斷提高自己。所以這正是鍛煉我的一個(gè)好機會(huì )，我一定要好好利用。如果想要在社會(huì )這個(gè)大舞臺上游刃有余，那么就必須處理好人際關(guān)系。老師常常對我們說(shuō)，在大學(xué)呆的明白了那么到社會(huì )上了才會(huì )更加的成功。
在我們學(xué)校有考試課和考察課，當然了考察課顯得稍微不重要些，可以學(xué)也可以不學(xué)，但是我的目標是全面發(fā)展我自己。既然學(xué)校開(kāi)了這門(mén)課那么就證明這對我們有用，所以我一定要努力學(xué)好取得優(yōu)異的成績(jì)，最讓我們高興的是，我們學(xué)校一直為我們開(kāi)著(zhù)晚自習，這樣的話(huà)就能為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境讓我們大家在一起學(xué)習，這樣的話(huà)就會(huì )有很濃的學(xué)習氣氛，我會(huì )嚴格的要求自己遵守自習課的紀律，嚴格要求自己好好學(xué)習，日積月累之后希望取得優(yōu)異的成績(jì)，雖然上學(xué)期的期末我的考試成績(jì)不是那么的理想，但是我永遠不是認輸永遠不會(huì )放棄，獎學(xué)金永遠都是我?jiàn)^斗的目標。世上無(wú)難事，只怕有心人。意思是只要你有一顆持之以恒的心，什么事都不會(huì )困難都會(huì )成功。我就是那個(gè)有心人，我會(huì )成功。
學(xué)習計劃 篇4
1.學(xué)校里要積極，課堂作業(yè)及時(shí)完成，把回家作業(yè)的內容記清楚。
2.回家之后應該先復習當天學(xué)過(guò)的內容，然后完成作業(yè)，最后每科花10分鐘預習一下。
3.回家作業(yè)要及時(shí)完成后，進(jìn)行適當的體育鍛煉（跳繩、滑輪等）
4.星期五的作業(yè)當天晚上完成。
5.每周六上午寫(xiě)一篇周記，下午練習書(shū)法。
學(xué)習計劃 篇5
在知識更新周期日益縮短的今天，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)學(xué)習作為一生中的頭等大事。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。成為新時(shí)期教師的必備素質(zhì)，為了提高思品組教師的業(yè)務(wù)理論修養和水平，適應新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)年教師讀書(shū)學(xué)習計劃。
一、指導思想:
以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的思維能力和對教育問(wèn)題的深入性思考，努力轉變思想教育觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀教育經(jīng)典、專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富教師個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良，更好地勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的21世紀新型的中學(xué)思品教師。
三、讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典閱讀（三本書(shū)）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。
2、教育新理念類(lèi)（四本書(shū)）：著(zhù)名教育家李鎮西的《教有所思》、《做最好的老師》魏書(shū)生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細節決定成敗》。
3、每月必讀一些教育教學(xué)報刊或一本雜志：《威海教育》、《中學(xué)思想品德課教學(xué)》等等。
4、自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學(xué)》、《班主任工作招招鮮》。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果歸檔，迎接學(xué)校及上級主管部門(mén)的檢查。
五、具體安排：
九月份：
1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結合校本教研制定1份《教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習計劃”》。
十月份：
1、重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》。
2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習水平。
十一月份：
1。參加學(xué)校組織的以“打造書(shū)香校園，享受快樂(lè )閱讀”為主題的征文活動(dòng)
2。按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn)，認真學(xué)習教育家的書(shū)，如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。
3。閱讀《肖川教育的理想和信念》。
4。積極上傳優(yōu)秀論文及讀書(shū)心得到《中國教師報》、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網(wǎng)上郵箱里。
5。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。
十二月份
1�？偨Y閱讀完《給教師的100條建議》，寫(xiě)好心得體會(huì )、思考的問(wèn)題。
2。讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并向學(xué)校提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。
3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。
一月份：
1。進(jìn)一步參與以讀書(shū)沙龍的專(zhuān)題討論活動(dòng)。
2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書(shū)籍，做到邊讀書(shū)，邊反思。
二月份：
1。利用假期讀《課程標準》
2。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。
3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。
三月份：
1。閱讀《給教師的100條建議》，并做到邊讀書(shū)，邊反思。
2。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3。參與教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習水平。
四、五月份：
1。閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。
2。閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。
3。參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)
六月份：
1。 對自己一年的學(xué)習情況進(jìn)行反思，形成書(shū)面總結。
2。積極準備參加全校舉行的教師讀書(shū)學(xué)習知識大賽。
學(xué)習計劃 篇6
初一學(xué)習計劃書(shū)范文
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現
學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格
例：
1． 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2． 上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4． 寫(xiě)完作業(yè)后，復第二天上課的內容。
5． 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習當天的內容并預習課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的`時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8． 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
9.空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句。
10.前一天晚上認真預習。多做深、精的題目，拓展思維。
11.每天堅持朗讀外語(yǔ)，養成良好的語(yǔ)感。認真識記單詞。認真復習和預習，重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
12. 給自己立一個(gè)目標，把所有課程學(xué)習鞏固好,達到能考個(gè)好高中的成績(jì). 如果某一天沒(méi)有達到的情況下，后面一定要補上．
初一學(xué)習目標計劃書(shū)
伴著(zhù)時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習方式以及學(xué)習習慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習計劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應初中的學(xué)習進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習
初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，但是一定要快樂(lè )學(xué)習。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。 終極目標：
1無(wú)論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。
學(xué)習目標：
1上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)老師。
3每天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的內容。
4每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。
5每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
6像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的地方為止。 8每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。
10利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標：
1學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
2積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。 3與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規章制度。
4上學(xué)不準遲到，不準早退。
5不受壞學(xué)生的誘導，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。 6不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。
以上內容就是本人的學(xué)習計劃書(shū)，本人承諾會(huì )積極地按照計劃書(shū)，不能有違背之心。一定要堅持下來(lái)，就會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)面對父母、老師、同學(xué)！
學(xué)習計劃 篇7
實(shí)驗日期：
學(xué)習對象：背單詞
學(xué)習計劃：
一：初記單詞
將單詞分為五組，快速記憶，每組大概耗時(shí)五分鐘，每記憶完一組，用幾十秒的時(shí)間對前一組進(jìn)行復習，全部記憶完成后，用幾分鐘時(shí)間從頭對所有單詞進(jìn)行速度記憶，大概共用時(shí)三十分鐘。在單詞記憶過(guò)程中注意：?jiǎn)卧~外觀(guān)與中文意思， 同時(shí)可以應用聯(lián)想法等技巧。 初次記憶在中午的時(shí)候進(jìn)行完成。
二：復習過(guò)程
遮住中文意思，盡力回憶該單詞的意思，幾遍都記不住的單詞標記著(zhù)重號。復習時(shí)間大概在15分鐘左右。
第一次復習在記憶單詞的20分鐘內。第二次復習在大約12個(gè)小時(shí)之后進(jìn)行，一般就在晚上睡覺(jué)前進(jìn)行。其后，在初次記憶后的第1、2、4、7、15天后分別復習。
對于標有著(zhù)重號的單
詞的復習頻率要更頻繁一些。
反思：
在此次記憶實(shí)驗中，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生太過(guò)拘泥于學(xué)習“時(shí)間性”的牛角尖中，太過(guò)執著(zhù)于尋找自己的遺忘臨界點(diǎn)這類(lèi)問(wèn)題上。但是在艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)中的遺忘臨界點(diǎn)是在理想的狀態(tài)下的，所以，對于我們來(lái)說(shuō)，執著(zhù)于這類(lèi)問(wèn)題是毫無(wú)意義的。當然，人的所謂遺忘點(diǎn)對于不同的問(wèn)題是不同的。對于單詞來(lái)說(shuō)，感興趣的單詞的遺忘曲線(xiàn)稍微平緩，但是生僻的單詞來(lái)說(shuō)，就會(huì )比較陡峭。我們在學(xué)習的時(shí)候，只需要為自己的學(xué)習每天安排固定的時(shí)間，然后在學(xué)習的時(shí)間里面，按照學(xué)習計劃的序列的指引，一個(gè)個(gè)學(xué)習就好了，慢慢的，就算生僻的單詞，也會(huì )不知不覺(jué)的將單詞印入我們的腦海。當然，在背單詞的時(shí)候，運用的聯(lián)想法將我們以前所記憶的單詞與現在正在進(jìn)行的學(xué)習聯(lián)系在一起，這樣的話(huà)，不僅學(xué)習了新的知識，而且對自己以前的知識進(jìn)行了鞏固。這樣，我們對所記憶的單詞會(huì )到達“根深蒂固”的狀態(tài)。
學(xué)習計劃 篇8
其實(shí)從我個(gè)人角度而言，對于大多數的學(xué)生，這幾天的話(huà)，除了適當休息之外，我們還是應該把自己的作息時(shí)間調整。第一個(gè)需要注意的就是，在高考的這幾天，我們知道考試的時(shí)間是上午一個(gè)時(shí)間段、下午一個(gè)時(shí)間段。所以，在這個(gè)時(shí)間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時(shí)間段，其實(shí)你在考前的這幾天、休息的這三四天的時(shí)間里面，你可以充分地去調整。比如說(shuō)舉個(gè)例子，當然我們休息可能是第一位的，一定要保證充足的睡眠。在此基礎上，我們可以在考前三四天，休息的這幾天，我們把做練習的時(shí)間都集中在和我們高考，正好是上下午那個(gè)時(shí)間段一樣。
這樣的話(huà)，學(xué)生在這兩三個(gè)小時(shí)里面，能夠集中注意力去把自己相應的、各個(gè)科目的練習都做一做，這樣的話(huà)他其實(shí)形成一種習慣，因為我們經(jīng)常說(shuō)成功是一種習慣。所以，你在高考的時(shí)候，應該是能夠對他集中注意力方面會(huì )有一定的幫助，我這是從考試的時(shí)間，集中注意力方面講。
所以，我們進(jìn)入最后這個(gè)時(shí)間段，當然不鼓勵學(xué)生做太多的大難題，無(wú)論是理科還是英語(yǔ)，你再把那個(gè)難題再做一遍，或者是做幾道，其實(shí)意義不是很大。關(guān)鍵是要把自己考試的題型熟悉，比如說(shuō)如果從準備英語(yǔ)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，可以把歷年北京高考的真題再拿過(guò)來(lái)看一看，尤其是過(guò)去三年。北京的高考題，因為是獨立命題，所以每一年出題的規律，包括它的題型難度的分布都是類(lèi)似的，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生完全可以透過(guò)過(guò)去幾年北京高考的英語(yǔ)的命題，他可以預測一下，比如說(shuō)至少知道閱讀的時(shí)候哪一篇比較難、哪一篇比較容易，我的時(shí)間分配是不是應該把比較難的閱讀里面，我們多分配一些時(shí)間，比較容易的話(huà)，我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話(huà)，能夠保證你在高考的時(shí)候，你能夠達到更好的一個(gè)效果，就是你能夠拿到更高的分數。
所以，我說(shuō)還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外，學(xué)生可以把20xx年的真題尤其要認真看一看，因為北京高考，實(shí)際上20xx年開(kāi)始有一個(gè)改革，我們去年的試卷新增了兩個(gè)題型，所以學(xué)生對這種新增的題型，他雖然經(jīng)過(guò)一年的訓練，因為畢竟是高考改革第二年了，但是從去年的試卷，我們至少可以知道這種新增的題型，包括題型增加了，他的考試的時(shí)間分配，你做題的時(shí)候就應該有所改善。所以，這種分配透過(guò)去年的試卷，會(huì )有更好的一個(gè)借鑒作用。
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