【熱門(mén)】學(xué)習計劃模板9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將有新的學(xué)習內容，迎來(lái)新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)學(xué)習計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
與初中政治相比，高中政治學(xué)科化特點(diǎn)更強，這就大大加深了學(xué)習難度。而政治學(xué)科很早就提出“題目在書(shū)外，觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內”思想，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬(wàn)化，但觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內，也就是說(shuō)，千變萬(wàn)化的材料要考的依然是書(shū)上的知識點(diǎn)，也就是說(shuō)萬(wàn)變不離其宗，所以在學(xué)政治的時(shí)候需要熟練掌握知識并靈活運用知識，這就需要掌握適合自己的學(xué)習方法。為此，我總結了幾點(diǎn)學(xué)習方法，供同學(xué)們借鑒：
高考模式的大背景和實(shí)施“學(xué)講方式”的大背景下要求我們一定要提高學(xué)習效率，抓住課堂時(shí)間，我們的課堂是45分鐘，我要求同學(xué)們用到50分鐘。具體方法如下：
1. 自主學(xué)習階段：眼到、嘴到、手到、腦到、耳到
明確目標，開(kāi)始自主學(xué)習。首先要眼到嘴到，我要求學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)，大聲讀書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)本看，嘴巴跟著(zhù)大聲讀，包括標題，正文和小字，不放過(guò)一個(gè)細節。讀書(shū)的時(shí)候，還要做到手到腦到，讀到知識點(diǎn)的時(shí)候動(dòng)手標記，動(dòng)腦思考理解，并記下疑問(wèn)。組內交流答案時(shí)要耳到，聽(tīng)聽(tīng)人家的答案是否和自己的一致。
2. 展示和質(zhì)疑階段：積極參與
要積極參與課堂，做學(xué)習的主人，踴躍發(fā)言，大膽質(zhì)疑，認真聽(tīng)講，做好筆記。自主展示學(xué)習成果時(shí)，要踴躍發(fā)言，并仔細傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)并適時(shí)提出疑問(wèn)，認真思考疑問(wèn)，積極討論，辯論，以得到全面、科學(xué)的答案。另外，俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”，要做到聽(tīng)課集中又有效率還要及時(shí)做好筆記。
3. 自主檢測階段：認真對待
知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，它有利于幫助我們對學(xué)習進(jìn)行全面而及時(shí)的查漏補缺。因此，學(xué)習中我們一定要高度重視練習這個(gè)環(huán)節。每一次練習都要養成規范答題的習慣，尤其是主觀(guān)題，要能了解不同題型的命題特點(diǎn)，并掌握基本的答題技巧，做到有效獲取和解讀信息，調動(dòng)和運用相關(guān)知識，條理清楚、邏輯嚴密地描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題。
4. 自主小結階段：構建知識體系
我們通常一節課就講一個(gè)框體的內容，而每個(gè)框題都有自己的邏輯體系。同學(xué)們要學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上來(lái)把握本課知識，構建知識樹(shù)，從而把本課知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成脈絡(luò )清晰的系統化的知識體系，把“厚書(shū)”變成“薄書(shū)”。
5.及時(shí)復習：課前五分鐘
古人云：“溫故而知新”，及時(shí)復習是學(xué)習的反復性特征的要求，要求同學(xué)在上課前五分鐘對上節課的知識進(jìn)行復習回顧，這樣不僅鞏固了舊知，還聯(lián)系了新知，把知識給聯(lián)系起來(lái)了。
總之，學(xué)有法則，但學(xué)無(wú)定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結適合自己的學(xué)習方法，形成自己的學(xué)習習慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果你能夠長(cháng)期堅持做好上述工作，就會(huì )培養一種科學(xué)的思維習慣，形成終身學(xué)習的能力，使你一生受益。然后根據每個(gè)階段學(xué)習情況進(jìn)行調整，做到每個(gè)階段的學(xué)習很充實(shí)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )整體推進(jìn)。
學(xué)習計劃 篇2
1x月10日 支部委員會(huì )
內容：
1、傳達鎮黨委工作會(huì )議精神。
2、臨近春節，討論摸排村內不穩定因素，及時(shí)解決村民反映的突出問(wèn)題。
3、總結20xx年各項工作……..，討論20xx年重點(diǎn)工作，制定20xx年初步工作計劃………，下一步及時(shí)召開(kāi)黨員大會(huì )進(jìn)行討論。
4、討論村內環(huán)境衛生整治工作，杜絕垃圾亂倒現象，積極營(yíng)造優(yōu)美居住環(huán)境。
x月3日 支部委員會(huì )
內容：
1、討論如何進(jìn)一步優(yōu)化村內環(huán)境，清掃大街，歡度春節。
2、傳達鎮黨委政府春節安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步強調社會(huì )平安穩定工作。
3、安排發(fā)放計生明白紙。
4、春節前走訪(fǎng)困難群眾，座談了解群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，及時(shí)加以解決。
x月1日 黨員大會(huì )
內容：商議村內重大建設項目及工作計劃
一、(支書(shū)姓名)介紹我村今年的工作計劃。
二、(支部書(shū)記)介紹當前重點(diǎn)惠民項目情況
今天我們商議的事是：(修路、修大街、挖溝渠、打機井、整平生產(chǎn)路、修建辦公室、購置器械、整理農田、修理自來(lái)水等。再詳細介紹一下項目?jì)热�、投資情況)。如修村內大街，長(cháng) 米，寬 米，需建設資金 萬(wàn)元，經(jīng)村兩委討論決定，建設資金為村集體收入資金(或群眾共同出資，每人 元)。
三、黨員討論結果
經(jīng)村黨員大會(huì )討論舉手表決：同意通過(guò)。參加會(huì )議 人，同意 人，不同意 人，棄權 人。黨員紛紛表示，會(huì )積極向群眾宣傳本次會(huì )議精神，配合村里的工作。
四、(支書(shū)姓名)總結。同志們考慮的很全面，提出的意見(jiàn)很中肯，我們村兩委成員，一定會(huì )按照同志們的想法，認真修改初步制定的計劃，制定最終方案，做好惠民項目的建設。
x月1日 上黨課內容:
(一般召開(kāi)一次黨員大會(huì )，就跟著(zhù)上一次黨課，這樣符合實(shí)際情況，檢查的時(shí)候也可信)
一、(支書(shū)姓名)主持會(huì )議
今天，鎮領(lǐng)導…(填寫(xiě)聯(lián)系本村的副科級領(lǐng)導)到我村來(lái)為大家上黨課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導講話(huà)。
二、鎮領(lǐng)導講話(huà)
一是傳達今年以來(lái)，市委抓基層黨建工作的重要精神，強調加強村兩委班子和黨員隊伍建設的重要性和緊迫性。 二是根據市委的要求，通報今年以來(lái)我鎮在加強基層黨組織建設方面出臺的一系列措施及有關(guān)要求。 三是如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用。我們村黨組織和全體黨員都要積極投身活動(dòng)，實(shí)現組織和黨員全覆蓋。本著(zhù)有利于黨組織開(kāi)展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的原則，鞏固和拓展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果結合起來(lái)，精心設計特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，精心組織實(shí)施好創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。 提幾點(diǎn)要求。一是要提高思想認識，結合實(shí)際開(kāi)展
大討論活動(dòng);二是要認識到創(chuàng )先爭優(yōu)的核心是發(fā)展，要結合我村實(shí)際，發(fā)展村域經(jīng)濟;三是要處理好社會(huì )發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系;四是重點(diǎn)要加強黨員干部作風(fēng)建設，要加強窗口建設，努力提高服務(wù)意識和水平。
三、(支書(shū)姓名)總結
結合工作實(shí)際，就基層黨建工作的重大意義、新時(shí)期發(fā)揮黨員先鋒模范作用、黨員“五帶頭”的標準尺度等問(wèn)題，進(jìn)行了精辟的闡述，給我們上了一堂既有理論性、又有實(shí)踐性的黨課。黨的先進(jìn)性需要通過(guò)黨員的具體先鋒模范行動(dòng)來(lái)體現，就基層黨員來(lái)說(shuō)，日常工作、生活中都能展示黨員先鋒模范作用的舞臺。課后，希望大家結合這次黨課上所講的內容，圍繞如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用這個(gè)主題，進(jìn)行認真的討論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導講課的內容，切實(shí)推進(jìn)我村的工作。
學(xué)習計劃 篇3
1。制定一個(gè)學(xué)習計劃
根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間
看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
2。制定學(xué)習計劃的基本原則：
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著(zhù)，也不要使自己過(guò)于緊張。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度
前提是： 晚上10：30點(diǎn)睡，早上6：30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉入復習階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法，
轉入正題，下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵！
關(guān)于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開(kāi)始，把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍，做題的.時(shí)候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時(shí)做練習題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答�？荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當熟練的寫(xiě)出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些。。
關(guān)于數學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫(huà)出圖像，并靈活運用圖像，有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。
關(guān)于物理：分類(lèi)整理公式，熟悉并能運用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程。
3。實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃。
6：30 起床 （夏天是最漂亮的季節，早上的空氣也最新鮮，雖然六點(diǎn)半早了點(diǎn)，
但是為了新鮮的生活值得付出）
6：40——7：30 晨練 （想減肥的話(huà) 晨練是最重要的 跑步也好打球也好 一定要堅持~~）
8：00——9：30 早讀 學(xué)習時(shí)間 （我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生 相信我
如果想學(xué)好英語(yǔ) 早讀很重要
會(huì )鍛練你的語(yǔ)感發(fā)音口語(yǔ)等各方面
從下面的計劃可以看到 我為你暑期安排的學(xué)習時(shí)間不多
但這個(gè)如果堅持下來(lái)的話(huà)一定會(huì )收獲不�。�
9：30——12：30 自由活動(dòng) （畢竟是暑假時(shí)間 主要還是放松自己嘛
這段時(shí)間可以上上網(wǎng)見(jiàn)見(jiàn)朋友 反正自己安排吧）
12：00——2：00 睡覺(jué) （夏天最熱的時(shí)間還是留下來(lái)睡覺(jué) 一來(lái)避暑二來(lái)養神）
2：00——5：00 自由安排 （還是想做什么就做什么吧 這段時(shí)間
打打球 看看電視上上網(wǎng) 依你而定吧）
5：00——5：30 晚飯 （想減肥的話(huà)就要提前吃晚飯了）
6：00——8：00 讀書(shū) （這段時(shí)間感覺(jué)比較舒服 好好利用一下讀一些喜歡的書(shū)啊
或者干脆就學(xué)學(xué)習不是很好嗎）
8：00——9：00 靠墻站立一小時(shí) （這是瑜伽的一種 減肥很有效
不過(guò)會(huì )很累 堅持住啊～）
10：00 睡覺(jué)
學(xué)習計劃 篇4
本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、適度使用學(xué)具。
數學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀(guān)教學(xué)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數的除法》時(shí)，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數的除法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數的除法的意義，很樂(lè )意去學(xué)習除法�？梢�(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)特別是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率，也可以提高他們學(xué)習的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數學(xué)題的實(shí)際意思，再根據題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就知道結果，只不過(guò)不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習計劃 篇5
為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、學(xué)習方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
學(xué)習計劃 篇6
第一個(gè)月 背單詞為主，整體掃盲，攻克一本單詞書(shū)。
詞匯是一切的基礎，100教育建議先用一個(gè)月左右的時(shí)間解決一本單詞書(shū)，反復背，最好用MP3練習聽(tīng)力甚至跟讀，給聽(tīng)力和口語(yǔ)做好入門(mén)工作。
單詞訓練方法：
托�？偣�8000--10000的量，每天300個(gè)單詞，一個(gè)月剛好可以背完。盡量做到保持5分鐘一頁(yè)，一個(gè)小時(shí)一list，保持這樣的節奏。
第二、三月 針對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分分項練習。
對于閱讀
1.每一篇文章第一次做，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來(lái)就要認真把文章讀一遍。找出文章里不懂的單詞和長(cháng)難句，查出單詞的意思，認真分析長(cháng)難句，還要認真分析錯題。
3.過(guò)了三五天，要再把文章再看一遍，作為鞏固。
對于聽(tīng)力
在訓練方法上，剛訓練的時(shí)候，可以反復聽(tīng)先奠定基礎。時(shí)間精力夠的話(huà)推薦用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。注意自己建立形象思維。
對于口語(yǔ)
1.看OG，分析相關(guān)信息，建立對評分標準的感覺(jué)
2.跟讀舊托福聽(tīng)力資料，李笑來(lái)范文MP3
3.口頭回答舊托福聽(tīng)力題目
4.書(shū)面回答口語(yǔ)題目
5.收集詞匯，強化語(yǔ)法，收集事例
對于寫(xiě)作
1.看真題范文書(shū)和指導性參考書(shū)
2.查詞典、語(yǔ)法書(shū)
3.列提綱，收集例子
4.聽(tīng)寫(xiě)李笑來(lái)“高分作文”MP3
5.背誦
第四、五、六月 題海戰術(shù)，認真做好每一套TPO,總結錯誤。
一定要認真總結自己以往的復習情況，查漏補缺，并采取巴朗和Kaplan�？紱_刺。每星期安排3次TPO�？�，整理出一個(gè)錯題本，合理安排時(shí)間總結記憶。
學(xué)習計劃 篇7
近年來(lái)，隨著(zhù)計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，為了提高教育的現代化、建立先進(jìn)高效的教育體系，適應教學(xué)、科研和管理工作的需要，同時(shí)為了普及計算機信息技術(shù)教育，各類(lèi)學(xué)校相繼建設了計算機機房。學(xué)校計算機房的計算機數量都比較多，少者幾十臺，多者幾百臺，怎樣保障計算機系統的正常穩定運行，延長(cháng)計算機設備的使用壽命，減少故障出現的機率，避免造成不必要的損失，從而提高工作效率是一個(gè)十分值得重視的問(wèn)題，這就必須從計算機機房環(huán)境設計以及機房使用中的規章制度、軟硬件日常維護和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)維護等各個(gè)方面嚴格按照計算機的性能要求來(lái)管理。
一、 計算機機房環(huán)境設計
計算機房設備基本上都是電子設備，電子設備是由大量的電子元件、精密機械構件和機電部件組成，這些電子元件、機械構件及材料易受環(huán)境條件影響，如果使用環(huán)境不能滿(mǎn)足使用要求，就會(huì )直接影響計算機系統的正常運行，加速元器件及材料的老化，縮短設備的使用壽命，因此，合理地設計機房是學(xué)校建設機房應首要考慮的問(wèn)題，可以從以下幾點(diǎn)著(zhù)重考慮。
1、 場(chǎng)地的選擇
計算機機房應避開(kāi)有害氣體來(lái)源以及存放腐蝕、易燃、易爆物品的地方，應避開(kāi)低洼、潮濕、落雷區和地震活動(dòng)頻繁的地方，應避開(kāi)強振動(dòng)源和強噪音源，應避開(kāi)電磁干擾、電磁輻射，應避免設在建筑物的高層或地下室，以及用水設備的下層或隔壁。
2、 機房?jì)拳h(huán)境設計
計算機房?jì)拳h(huán)境應本著(zhù)安全、防火、防塵、防靜電的原則來(lái)設計，并應符合下列要求：
安全
計算機機房最小使用面積不得小于20平方米，一般一套機器按1.5~2平方米計算；計算機機房的建筑地面要高于室外的地面，以防止室外水倒灌；機房頂棚與吊頂燈具、電扇等設備務(wù)必安裝牢固，用電線(xiàn)路設計必須考慮安全用電；門(mén)窗應安裝防盜網(wǎng)和防盜門(mén)，機房?jì)葢惭b自動(dòng)報警器。
防火
機房裝修應采用鋁合金、鋁塑板等阻燃防火材料；應配備滅火器，計算機數量較多的機房應采用煙霧報警器，機房?jì)葒澜骰鹋c吸煙；消防系統的信號線(xiàn)、電源線(xiàn)和控制線(xiàn)均穿鍍鋅鋼管在吊頂、墻內暗敷或在電纜橋架內敷設；應保證防火通道的暢通，以備發(fā)生緊急情況時(shí)疏散人員之用。
防塵
墻壁和頂棚表面要平整光滑，不要明走各種管線(xiàn)和電纜線(xiàn)，減少積塵面，選擇不易產(chǎn)生塵埃，也不易吸附塵埃的材料裝飾墻面和地面，如鋼板墻、鋁塑板或環(huán)保立邦漆；門(mén)、窗、管線(xiàn)穿墻等的接縫處，均應采取密封措施，防止灰塵侵入，并配置吸塵設備。
防靜電
機房應嚴禁使用地毯，特別是化纖、羊毛地毯，避免物體移動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的靜電(可達幾萬(wàn)伏)擊穿設備中的集成電路芯片(抗靜電電壓僅200~20xx伏)，最好安裝防靜電地板。
溫度和濕度
由于機房?jì)鹊脑O備大部分均由半導體元器件組成，它們工作時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量熱量，如果沒(méi)有有效的措施及時(shí)把熱散發(fā)出去，循環(huán)積累的溫度就會(huì )加速設備老化，導至設備出現故障，過(guò)低的室溫又會(huì )使印刷線(xiàn)路板等老化發(fā)脆、斷裂；相對濕度過(guò)低容易產(chǎn)生靜電干擾，過(guò)高又會(huì )使設備內部焊點(diǎn)及接插件等電阻值增大，造成接觸不良；為此，機房?jì)葢鋫涓咝�、低噪音、低振�?dòng)、足夠容量的空調設備，使溫、濕度盡可能符合《電子計算機機房設計規范》的有關(guān)要求，一般空調參數為溫度：夏季23±2℃，冬季20±2℃, 濕度45～65%；同時(shí)應安裝通風(fēng)換氣設備，使機房有一個(gè)清新的操作環(huán)境。
3、 機房供配電系統設計
機房的供電質(zhì)量直接影響計算機可靠性和使用壽命，因此為機房提供一個(gè)電壓穩定、安全可靠的供電系統，使計算機設備具有良好的運行環(huán)境是至關(guān)重要的。 對交流電網(wǎng)的要求
供電電源應滿(mǎn)足頻率50±1HZ，電壓：380V/220V，變動(dòng)輻度%：-15~+10，相數：三相五線(xiàn)制或三相四線(xiàn)制或單相三線(xiàn)制，波形失真率%：≤±10，應采用地下電纜進(jìn)線(xiàn)，電源進(jìn)線(xiàn)應按現行國家標準《建筑物防雷設計規范》采取防雷措施；供電線(xiàn)路應避免高壓浪涌干擾，不要與大功率的感性負載(如空調)電網(wǎng)并網(wǎng)運行，不要與大功率用電設備(如電焊機、電梯、機床)連結在一起；
供配電系統應考慮計算機系統未來(lái)升級、擴散的可能性，應預留備用容量，能提供足夠的電力負載，電力負荷的計算應按機器的啟動(dòng)電流而不是工作電流計算，因為一臺計算機的啟動(dòng)電流可達2.5安培左右，而工作電流卻只有0.5~0.8安培，兩者相差5~7倍。另外，還應注意三相供電時(shí)，單相負荷應均勻地分配在三相線(xiàn)路上，設備數量在50臺以?xún)葧r(shí)，計算機用電由二相電源供給，其它用電設備使用另一相電源；計算機數量在50臺以上時(shí)，應該使用三相電源。
內部配電要求
要把計算機供電系統與空調和其它用電設備(如照明)的電源分開(kāi)走線(xiàn)，不得平行走線(xiàn)，避免相互干擾，交叉時(shí)，應盡量以接近于垂直的角度交叉，并采取防燃措施。電源線(xiàn)及電源插座應遵守“左零、右火、中接地”的規則。有條件的計算機系統應配備交流穩壓電源，穩壓電源應選用凈化交流穩壓電源，50臺以?xún)鹊臋C房可選用1~2臺單相凈化交流穩壓電源，50臺以上則應選用三相凈化穩壓電源。服務(wù)器需配置單獨的UPS不間斷電源，以便在電網(wǎng)停電時(shí)為服務(wù)器延續提供電源完成數據的保存工作。選用UPS時(shí)應注意：“后備式UPS”并無(wú)穩壓功能，它在電網(wǎng)供電正常時(shí)僅提供一個(gè)通道到輸出端，只有電網(wǎng)停電后才由內部的蓄電池提供電源。
防雷與接地要求
建筑物防雷設計，是專(zhuān)業(yè)性很強的工作，應委托專(zhuān)業(yè)部門(mén)與當地氣象部門(mén)在認真調研的基礎上，詳細研究防雷裝置的形式及其布置，以國家標準《建筑物防雷設計規范》為依據專(zhuān)業(yè)設計，精心施工。
機房接地是人身安全及計算機設備正常運行的基本安全要求，設計要嚴格考究，機房建好后，要為計算機機房單獨埋設一個(gè)接地系統。接地體可采用角鐵或銅板為材料，一般用0.4x40mm2的角鐵6~8根，每根長(cháng)約2~2.5米，在室外背陰處挖一深約6~8米的長(cháng)溝，每根間距1米左右打入地入，頂端再用0.4x40mm2的扁鐵焊接一起，從扁鐵上引出一根10~16mm2的銅芯電纜引線(xiàn)，長(cháng)度足夠引至機房?jì)�，接地電阻應小�?Ω。機房里的機柜和計算機所用插座都應與接地線(xiàn)牢固連接，各設備的接地不能串連連接，要并連接至主干接地線(xiàn)纜上。
4、 綜合布線(xiàn)設計要求
在機房網(wǎng)絡(luò )工程建設中，由于網(wǎng)絡(luò )系統屬于弱電工程，耐壓值很低。因此，在設計與施工中，著(zhù)重解決電磁干擾，必須考慮布線(xiàn)系統與照明電線(xiàn)、動(dòng)力電線(xiàn)、通信線(xiàn)路、暖氣管道及冷熱空氣管道之間的距離，必須按照國家標準《建筑與建筑群綜合布線(xiàn)工程系統設計規范》具體要求設計。在綜合布線(xiàn)工程建設中，既要規范設計，又要注重安裝工藝，特別是線(xiàn)纜敷設應遵守下列規則：
線(xiàn)纜布放應自然平直，不得產(chǎn)生扭絞、打圈、接頭等現象，不應受到外力的擠壓和損傷；
在暗管或線(xiàn)槽中的線(xiàn)纜敷設完畢后，宜暗管或線(xiàn)槽兩端口出口處用填充材料進(jìn)行封堵；
垂直線(xiàn)槽布放線(xiàn)纜應每隔1.5m固定在線(xiàn)纜支架上，地下埋設的線(xiàn)路應有一定的安全標識(如設置明顯標記)，并同時(shí)注明地下管道的深度，以防止以后其它項目施工時(shí)破壞地下電纜；
主干對絞線(xiàn)線(xiàn)纜的彎曲半徑應至少為電纜外徑的10倍；光纜的彎曲半徑應至少為光纜外徑的15位；
非屏蔽4對雙絞線(xiàn)線(xiàn)纜的彎曲半徑應至少為線(xiàn)纜外徑的4倍；屏蔽4對雙絞線(xiàn)線(xiàn)纜的彎曲半徑應至少為線(xiàn)纜外徑的6~10倍；
據有關(guān)資料統計，約有一半以上的網(wǎng)絡(luò )故障與線(xiàn)纜有關(guān)，線(xiàn)纜本身的質(zhì)量及線(xiàn)纜安裝的質(zhì)量都直接影響到網(wǎng)絡(luò )能否穩定地運行。這就要求在建設初期，要用發(fā)展的眼光，在資金允許的情況下，考慮布局合理的走線(xiàn)槽，選用質(zhì)量好的線(xiàn)纜和線(xiàn)纜標識，重要部位要有一定的備份線(xiàn)纜，這樣做的結果是一次性投資，長(cháng)期受益，維護方便，使整體投資達到最少，網(wǎng)絡(luò )性能相對穩定。
二、 計算機房的管理和維護
1、 計算機房規章制度
計算機房的建設需要投入較大資金，而且學(xué)校機房使用計算機的人員很多，為使機房的良好的操作環(huán)境能長(cháng)期地保持下去，需要制定一個(gè)有效的規章制度，如：系統安全管理制度、帳號管理制度、病毒防治管理制度、上機人員操作制度等。正所謂“無(wú)規矩不成方圓”，制定一套嚴格的管理制度是輕松管理的“法寶”，機房管理制度的制定要依據計算機系統的情況和工作性質(zhì)來(lái)恰如其分地制定，主要目的是營(yíng)造一個(gè)良好的操作環(huán)境，明確機房管理人員、教師、學(xué)生等人員的職責及違規處罰等內容，制度要通過(guò)日常工作中對它的執行來(lái)體現和完善，機房管理水平的高低直接影響著(zhù)機房的使用率和計算機設備的使用壽命，應引起高度重視。
2、 計算機房維護保養
隨著(zhù)機房使用時(shí)間的增加，計算機設備本身會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，為保證計算機系統能夠正常運行，就需要對計算機系統進(jìn)行維護和保養，機房應配有專(zhuān)職的技術(shù)維護人員進(jìn)行維護保養工作，平時(shí)要經(jīng)常監控計算機系統及網(wǎng)絡(luò )的運行狀況，發(fā)生故障及時(shí)排除，從而保證計算機系統的正常運行，維護工作包括：硬件維護、軟件維護、網(wǎng)絡(luò )維護、日常維護保養四部分。
硬件維護
在日常使用過(guò)程中，計算機硬件會(huì )出現各種各樣的故障。如：因元器件老化、損壞引起板卡不能正常工作；因灰塵和環(huán)境因素引起板卡與接口之間接觸不良；因顯示器使用時(shí)間過(guò)長(cháng)導致亮度下降、聚焦不良而模糊；主板電池電量不足導致CMOS參數丟失；因鍵盤(pán)、鼠標等易損件使用頻度過(guò)高，達到了使用時(shí)限而自然損壞等等。
對于硬件維護人員，要求熟悉計算機組成原理和操作系統，熟練使用維修用儀器儀表，如：示波器、萬(wàn)用表、邏輯筆、故障測試卡等。維護工作應遵循計算機故障與維修的操作步驟、基本原則和維修方法進(jìn)行；要定期由專(zhuān)業(yè)人員做好設備的除塵工作，做好UPS系統的維護管理工作，如定期對UPS放電，盡可能延長(cháng)
電池的壽命；機房應備有計算機所用的各種零配件，以供維修之用。 軟件維護
由于學(xué)校計算機機房面向廣大教師、學(xué)生，上機操作人員多而復雜，軟件需求繁多，因此安裝的軟件多樣化，相對于硬件維護工作更為頻繁和重要，尤其對有盤(pán)工作站更是如此。
進(jìn)行軟件維護應備有操作系統軟件、各種工具軟件、常用應用軟件和程序設計語(yǔ)言軟件。計算機安裝各種軟件前應合理創(chuàng )建磁盤(pán)分區，然后安裝適合的操作系統軟件，如：WINDOWS XP、WINDOWS 20xx、WINDOW98、UNIX、LINUX等，將常用軟件安裝在同一分區內，這樣可以方便保護、備份和恢復，提高維護效率。 平時(shí)要做好系統保護與數據備份工作。系統保護有硬件保護與軟件保護兩種方式，數據備份有整體備份與重要數據備份，備份存儲介質(zhì)有硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)、磁帶等，可根據實(shí)際情況選擇適合自己的方法。譬如，采用硬盤(pán)保護卡、還原卡的硬件保護方式，對硬盤(pán)系統及數據進(jìn)行保護，防止被改寫(xiě)或刪除；又如采用“還原精靈”、“虛擬還靈”、“瑞星的硬盤(pán)數據備份”、“一鍵還原”、“賽門(mén)鐵克的GHOST”等軟件保護方式對硬盤(pán)系統及數據進(jìn)行備份及恢復。
學(xué)校機房由于人員流動(dòng)量大，因此，如何有效防范計算機病毒，以避免由于病毒危害所成的數據丟失、損壞，甚至系統崩潰等現象，必須引起高度重視。必須在系統中安裝防殺病毒軟件、防火墻軟件，要購買(mǎi)正版的殺毒軟件，有條件最好購買(mǎi)幾種殺毒軟件，如：瑞星、諾頓、McAfee、江民KV、金山毒霸等，這樣可以進(jìn)行綜合交叉查殺病毒。平時(shí)要實(shí)時(shí)、定期對計算機病毒進(jìn)行查殺。并要及時(shí)對殺毒軟件進(jìn)行升級，保證殺毒的有效性。另外，要從預防病毒入手，不接受來(lái)歷不明的軟件和文件，封閉或不安裝學(xué)生機的軟驅及光驅?zhuān)瑖澜麑W(xué)生攜帶軟盤(pán)或光盤(pán)進(jìn)入機房，以切斷病毒傳入機房的途徑。
網(wǎng)絡(luò )維護
學(xué)校機房上機的班級多，上機的人員更多，多數機房的計算機又連接為局域網(wǎng)，甚至接入互聯(lián)網(wǎng)，所以對網(wǎng)絡(luò )的維護就顯得尤為重要。
首先要加強對網(wǎng)絡(luò )系統的管理，給網(wǎng)絡(luò )系統安裝管理軟件，讓網(wǎng)管軟件來(lái)承擔日常運行中的管理工作，如SuperLANadmin、pcAnyWhere、Pstoolst等，使機房達到智能化管理水平。
機房的計算機網(wǎng)絡(luò )一般采用C/S(客戶(hù)/服務(wù)器)或B/S(瀏覽器/服務(wù)器)結構，服務(wù)器處于中心位置，它為工作站提供數據和處理數據，因些，網(wǎng)絡(luò )維護的工作重點(diǎn)是服務(wù)器。要做好網(wǎng)絡(luò )操作系統用戶(hù)的權限設置和工作組規劃，若服務(wù)器是WINDOWS操作平臺，則應做系統的安全策略規劃；若服務(wù)器使用的是Netware操作系統，則應將VREPAIR模塊存放在服務(wù)器C盤(pán)網(wǎng)絡(luò )啟動(dòng)目錄，以備卷發(fā)生錯誤時(shí)對其進(jìn)行修復；平時(shí)應根據教學(xué)與實(shí)驗內容和計算機技術(shù)發(fā)展水平及時(shí)調整
學(xué)習計劃 篇8
一、計劃要盡量全面
學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
三、長(cháng)計劃和短安排
長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃
在訂計劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1.自己知識和能力
2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間
3.學(xué)習上的缺欠和漏洞
4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計劃要留有余地
計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排了合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。注：華大學(xué)習網(wǎng)為中學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源分享。
七、注重效果
不斷調整在計劃執行到一個(gè)階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時(shí)調整。
主要檢查以下這些內容：計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計劃實(shí)施?學(xué)習效果如何?沒(méi)有完成計劃的原因?
通過(guò)檢查，立即采取相應的措施，及時(shí)改變計劃中的不合理部分。
學(xué)習計劃 篇9
自參加“國培計劃”學(xué)習以來(lái)，我們有幸聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家、學(xué)者就中學(xué)歷史教育教學(xué)方面的問(wèn)題所做的精彩講解。其中，讓我感受最深的是對歷史新課程標準與教材關(guān)系的解讀。讓我開(kāi)始反思農村中學(xué)歷史教育，我個(gè)人認為主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、我們一直都重視的是歷史教學(xué)并非歷史教育。
過(guò)去的農村歷史教學(xué)工作并不看重學(xué)生是否“聽(tīng)得懂”和“記得住”，考什么就教什么，過(guò)分強調對歷史知識的機械記憶……實(shí)際上，新課改實(shí)施以后，農村中學(xué)的歷史課堂教學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)的變化，只是在教學(xué)設施方面有所改進(jìn)，教學(xué)方法比以前變得靈活花哨而已，在教學(xué)實(shí)踐中并不注重對學(xué)生自身學(xué)習能力的培養。因此可以說(shuō)，這么多年我們搞的依然是歷史教學(xué)，而非真正意義上的歷史教育。
二、歷史教學(xué)不是簡(jiǎn)單化，而是復雜化。
新課改以后的農村中學(xué)教學(xué)往往是執教者本身的精彩表演，歷史也不例外。一堂公開(kāi)的中學(xué)歷史課的課件往往在技術(shù)上就做足了功夫，中間一定要穿插幾次學(xué)生討論，場(chǎng)面熱鬧，形式花哨，其實(shí)還是不能替代學(xué)習者本身對文本的直接解讀。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽(tīng)課的老師展示，課后還不得不為學(xué)生補上一節課，與減負的目標背道而馳。趙亞夫教授倡導上“簡(jiǎn)樸”的歷史課，讓學(xué)生讀書(shū)，參與討論，教師不必刻意裝扮歷史，不過(guò)一定要做到心中有書(shū)，眼中有人。我想，如果我們能盡量地把復雜的歷史知識用最簡(jiǎn)單的方法傳授給學(xué)生，我們的老師和學(xué)生就不再像現在這么累！
三、歷史教學(xué)往往是面面俱到，而忽略了在抓重點(diǎn)的同時(shí)更應該再現歷史細節。
我們有些歷史老師在課堂教學(xué)中注重知識體系的大而全，生怕漏掉了其中的某個(gè)知識點(diǎn)，基于以上考慮，課堂上老師講解的時(shí)間自然就多了，相對地擠戰了學(xué)生學(xué)習思考的時(shí)間。趙亞夫教授認為，歷史教師在教學(xué)中應該只強調需要深入的主題，允許學(xué)生養成批判性思維能力，并且可以利用所學(xué)歷史知識，對當下的一些突發(fā)事件做出評估。同時(shí)也應該盡可能地對一些歷史事件以細節的形式呈現，這樣不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還加深了他們對該知識點(diǎn)的印象。
其實(shí)，一個(gè)真正有智慧的老師不會(huì )僅僅傳授知識給學(xué)生，而且還會(huì )傳授更珍貴的東西——信念和熱忱。如果我們都在努力地做到這一點(diǎn)，哪有何愁搞不好中學(xué)的歷史教育呢？
相信在以后的學(xué)習中還會(huì )不斷有新的收獲，我期待著(zhù)。
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