關(guān)于個(gè)人學(xué)習計劃范文合集五篇
光陰如水，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
一、教學(xué)理念
貫徹基礎教育改革精神，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規教學(xué)有序，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養學(xué)生科學(xué)素養的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng )造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀(guān)點(diǎn)”的認識跟理解�？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式，推進(jìn)區域科學(xué)教研的發(fā)展。
二、教學(xué)要求
1.掌握教材結構：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每?jì)越滩闹懈鲉卧呐帕许樞�，理解單元內各課教材內容的排列順序;橫向理解每課教材內容之間的聯(lián)系。
2.理解教材重點(diǎn)跟難點(diǎn): 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現：一是重要的科學(xué)事實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的知識。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的動(dòng)力，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習困難所在，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點(diǎn)，不可一概而論，它因學(xué)生學(xué)齡、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。
3.理解教材編寫(xiě)思路: 一要感知教材、豐富教材內容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進(jìn)行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過(guò)程。提練出教材的知識點(diǎn)，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)思路
對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養。
1.三年級以制定口頭計劃為主
“口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀(guān)察中產(chǎn)生的問(wèn)題或對問(wèn)題的猜測進(jìn)行討論，形成口頭的解決問(wèn)題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀(guān)察活動(dòng)為主，觀(guān)察跟實(shí)驗都較為簡(jiǎn)單，口頭計劃幾乎貫穿每一節科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作，與書(shū)面計劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受。
這一階段側重于弄清楚“用什么來(lái)做什么”。方法可以多樣，可以口頭說(shuō)，也可以用手比劃，或者畫(huà)畫(huà)等，教師根據情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書(shū)的形式簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，使學(xué)生對計劃有進(jìn)一步的了解。
2.四年級以制定簡(jiǎn)單書(shū)面計劃為主
對四年級學(xué)生，教師可以提出制定簡(jiǎn)單書(shū)面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說(shuō)出思路的由來(lái)，如能寫(xiě)出研究的簡(jiǎn)單步驟，包括研究問(wèn)題、研究工具跟材料、研究方法等。
在開(kāi)始訓練階段，可以只讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)打算怎樣實(shí)驗，隨后逐步過(guò)渡到讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，教師應適時(shí)跟適度地指導、有的放矢的參與，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習書(shū)寫(xiě)書(shū)面計劃。
3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主
到了五六年級，就要對一個(gè)大的系列問(wèn)題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問(wèn)題、對象(內容)，根據自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行猜測，再根據猜測設計自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟，還要設計好記錄的形式。
內容更全面。探究計劃內容應重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題：一是做什么，即應該收集哪方面的.證據，這是解決探究方面的問(wèn)題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來(lái)證明我們的猜想與假設，需要用哪些材料、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項，包括安全、分工、記錄等一系列問(wèn)題。
目的性更強。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問(wèn)題，能根據已有的材料跟工具，討論跟制定可行的小組研究計劃，在此基礎上寫(xiě)出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過(guò)研究知道了什么等內容。要注重嚴謹的操作程序訓練，以加深學(xué)生對實(shí)驗目的的理解。
培養制定探究計劃的能力是一個(gè)重要而又復雜的過(guò)程，但不同年級并不是機械分割的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，切不可機械理解。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
一、讀書(shū)學(xué)習
1、繼續深入學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。
2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習怎樣理解和實(shí)施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)?wèn)題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣，提升自身的教學(xué)質(zhì)量。
二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能
1、繼續加強自身專(zhuān)業(yè)技能的提升，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法等。
2、提升的普通話(huà)水平及語(yǔ)言表達能力。
3、多學(xué)習多看書(shū)刊報，提升自身寫(xiě)作能力。
4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng )設，思考創(chuàng )設更適合幼兒學(xué)習生活的園區環(huán)境。
三、教育研討
1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習交流，不斷總結反思，提升自身的素質(zhì)與水平。
2、積極參加園區各種培訓及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結經(jīng)驗，在反思中進(jìn)步。
四、課題研修
參加園區課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開(kāi)發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料。
五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、
1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。
2、每周兩個(gè)幼兒觀(guān)察記錄
3、每周對本周的`工作結合閱讀書(shū)籍，進(jìn)行總結和反思，寫(xiě)出心得體會(huì )。
4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。
5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長(cháng)隨訪(fǎng)記錄，家長(cháng)會(huì )，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結。
六、交流分享
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進(jìn)。
2、每周園區周前會(huì )的讀書(shū)分享
3、積極分享外出參觀(guān)幼兒園的環(huán)境照片。
七、示范引領(lǐng)，傳幫帶
1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結，一同改進(jìn)。
八、成果展示
1、撰寫(xiě)幼兒觀(guān)察記錄1篇，發(fā)表于園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶(hù)外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學(xué)年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執行，以便更好地促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng)，提升教育教學(xué)能力。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習計劃2
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，現制定業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃如下：
一、加強德育學(xué)習，提升道德素養
做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提升自己的綜合素質(zhì)。
二、通過(guò)各種學(xué)習提升自己的業(yè)務(wù)水平
1、提升教師業(yè)務(wù)水平是提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習努力目標，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的'基礎上對照自我發(fā)展目標，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，并和其他教師進(jìn)行討論、探究，提升反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提升課堂的教學(xué)效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種能力：a、語(yǔ)言能力；b、板書(shū)能力；c、設計指導能力；d、新技術(shù)能力；e、反思改進(jìn)能力；f、總結寫(xiě)作能力；g、創(chuàng )新能力；h、交際能力；i、合作能力。夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
3、堅持日常自學(xué)制度。要求，每學(xué)期研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)一本以上；每學(xué)期要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或心得一篇。
4、努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng )造型教師轉變，從而提升自己的教學(xué)研究和教育研究能力。
三、繼續學(xué)習新課程改革理論
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業(yè)務(wù)進(jìn)修采取如下措施。一是學(xué)習新課程理論。二是自學(xué)課程標準和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。三是聽(tīng)專(zhuān)家錄音講座，學(xué)習新課程理論和綜合實(shí)踐理論。四是積極參加教研組組織課程理論探討會(huì )，并進(jìn)行教學(xué)反思，交流。
四、加強計算機技術(shù)應用培訓
順應時(shí)代發(fā)展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學(xué)計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提升自身計算機應用能力。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著(zhù)書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我自己的讀書(shū)目標�，F制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、指導思想
秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過(guò)閱讀名著(zhù)，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀(guān)念，進(jìn)行教育創(chuàng )新，真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。
二、讀書(shū)目標
1、閱讀古今名著(zhù)，提高生活的熱情，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的'習慣�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，從而
適應社會(huì )發(fā)展的需求。
2、研讀教育專(zhuān)著(zhù)，以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續的思考，爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內涵，讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)范圍
1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著(zhù)《愛(ài)的教育》
2、精讀名著(zhù)：《張愛(ài)玲全集》
3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。
盡管現在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習，去傾聽(tīng)名人、大家內心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。
五、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節假日.
六、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。
2、意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、積極發(fā)表自己的.讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能夠學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內容：
1、研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》
2、專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
3、每月必讀：《學(xué)前教育》
4、解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》
四、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3、以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4、讀書(shū)要與思考有機結合。
“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能夠成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
個(gè)人學(xué)習計劃 篇5
一、認真形勢，統一思想，堅定信心努力完成各項工作
新年要有新氣象，新院要有新特色，面對新醫院，無(wú)論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量給我們均提出更高更嚴要求，科室召開(kāi)全科人員會(huì )議，認真形勢，統一思想，樹(shù)個(gè)人形象，樹(shù)科室形象，樹(shù)新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹(shù)立“院興我榮，院衰我恥”思想，雖然我們目前面臨困難較大，但新型合作醫療給我們帶來(lái)機遇和挑戰，靠精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)來(lái)贏(yíng)得患者，爭創(chuàng )“雙贏(yíng)”全科上下團結一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項目作任務(wù)，我們堅信，有各級領(lǐng)導大力支持，有院科兩級正確領(lǐng)導，更有700多職工齊心協(xié)力，我們醫院一定會(huì )成為名副其實(shí)的“百佳醫院”。使人民群眾真正放心滿(mǎn)意。
二、轉變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識
1、人性化管理
新型醫院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、護士長(cháng)首先要轉變觀(guān)念，不斷學(xué)習管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開(kāi)展人性化服務(wù)，人性化管理，根據不同層次患者，應用不同服務(wù)方式。
加強同志間溝通，加強醫患、醫護之間溝通，科主任、護士長(cháng)敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個(gè)團結拼搏積極向上的團隊。內科醫師工作計劃范本
2、改進(jìn)服務(wù)措施
�、傩氯朐翰∪藷崆榻哟�
�、谛陶J真仔細
�、奂皶r(shí)處置新病人、力爭在5分鐘內，30分鐘內輸上液體
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�，5分鐘內輸上液體
�、葑o送危重病人檢查，主管醫生，主管護士
�、薇３植^干凈、明亮適舒，堅持周二衛生日
�、邚氐邹D變觀(guān)念，服務(wù)向賓館式轉化，徹底消除生、冷、硬現象及無(wú)人應答現象
�、喑鲈簳r(shí)送出病區，道一聲“安康”。
三、完善各種規章制度，成立各種管理組織
按照醫院管理年活動(dòng)要求及醫院安排，熟悉15種核心制度，首診醫師負責制，病案書(shū)寫(xiě)、討論、會(huì )診、危重病人搶救制度人手一冊。
科室成立
�、籴t療質(zhì)量管理小組
�、卺t療安全小組
�、酆席煿芾硇〗M
�、芗本葢毙〗M
�、莶“腹芾硇〗M
�、拊焊锌刂菩〗M
�、邌尾》N質(zhì)量管理小組，科主任全盤(pán)負責，護士長(cháng)積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。
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