《花兒與歌聲》觀(guān)后感800字
認真品味一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編精心整理的《花兒與歌聲》觀(guān)后感800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天正東媽媽和瀚言媽媽贊助了孩子們觀(guān)看電影，這是一次精神上的洗禮，更是一種生活的回味，讓我不斷去感受到人間的溫暖�；▋�，是什么呢？我想，它孕育著(zhù)希望；歌聲，又是什么呢？它代表著(zhù)夢(mèng)想。希望，對于現在更多城市里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是虛無(wú)縹緲的，而對心明來(lái)說(shuō)，是遇見(jiàn)了哥哥；歌聲，就是心明想實(shí)現的夢(mèng)想。
這部電影有很多的場(chǎng)景深深的觸動(dòng)著(zhù)我，電影的開(kāi)場(chǎng)，幾個(gè)留守兒童發(fā)著(zhù)傳單，過(guò)著(zhù)定無(wú)居所的生活，但從他們的眼里，我依舊看到了希望。就像街頭流浪小孩吳增，即使自己身無(wú)分文，你要把自己僅存的錢(qián)送給了大強，只是為了讓相處幾天的他和妹妹早日回家。這種溫存，在這個(gè)冷漠的社會(huì )，他依然保持的這么優(yōu)良的美德，我想這就是一朵花兒，開(kāi)的很燦爛的花兒。很快電影就進(jìn)入了另一個(gè)場(chǎng)景，那是一個(gè)美麗而寧靜的村莊，住著(zhù)很多的留守兒童，還有一座破舊而又充滿(mǎn)愛(ài)的寇灣小學(xué)。在這里讓我看到了留守兒童之間的小矛盾，還有那一種盼望父母回家的無(wú)奈。似乎那就是我的童年。而大強度過(guò)的日子，就是我的小時(shí)候。盡管小玩伴們有過(guò)摩擦，但隨著(zhù)時(shí)間改變，人的情感也發(fā)生了變化，很快矛盾就煙消云散，又玩在一起了；我不知道男孩子們相處方式，但心明和馬蘭花那一種同病相憐的朋友之情，突然心里很難過(guò)，真希望人人平等，大家相互尊重。
當心明說(shuō)：你不會(huì )說(shuō)話(huà)，我看不見(jiàn)，我們就是好朋友啦。那一刻，我想即使是石頭心也會(huì )軟化，多么單純可愛(ài)的友誼��！只是不知道，現在的孩子友誼有沒(méi)有那么單純？后來(lái)，在心明的歌聲呼喚下，馬蘭花終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，原來(lái)她不是啞巴，只是家里重男輕女的家風(fēng)讓她變成了啞巴，而心明就是她的花兒，讓她微笑的'，燦爛的花兒。在這一個(gè)故事里面，讓我最感觸最深的是他們的支教老師，那是一位年輕而又漂亮的大學(xué)生，我想這么年輕就能自愿的到農村支教，那是一個(gè)怎樣的老師才會(huì )甘愿放棄大城市的優(yōu)越機會(huì )，而跑來(lái)四處偏僻，荒山野嶺的小學(xué)來(lái)支教。她一定是一個(gè)有著(zhù)教育情懷，充滿(mǎn)愛(ài)心的教師。對比起自己所做的，真的是微不足道！原本我以為校長(cháng)是村莊的人，后來(lái)在他的回憶中我才知道，他才是真正的偉人，為了教育事業(yè)，為了農村的孩子，放棄了美好的前程，放棄了美好的姻緣，甘愿做一名普通的校長(cháng)。當他再次摸起了遺棄多年的鋼琴，我落淚了，因為我在看似失望的村莊看到了希望，感受到了音樂(lè )的力量，看完后，我終于知道它教育著(zhù)我能為孩子做點(diǎn)什么，那就是音樂(lè )。
音樂(lè )能讓學(xué)生團結，能讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè )，能讓人與人之間心靈的溝通�？梢哉f(shuō)這部電影處處都是觸人心弦的情節，不僅闡述了人與人的情感，而且側面勾勒了人與動(dòng)物之間的依賴(lài)之情。心明寧愿不賣(mài)小羊羔，都不愿意醫治自己的眼睛，如果不醫治，她就無(wú)法和哥哥看到風(fēng)景如畫(huà)的村莊，如果錯過(guò)了機會(huì )，就更不可能重見(jiàn)光明。為了小羊羔，她起早摸黑地去找它們，始終無(wú)法割舍對小羊羔的情感依賴(lài)。農村的留守孩子有時(shí)候也很可憐，家中一老，父母常年不在家，甚至只能和動(dòng)物聊聊天，看到動(dòng)物心里才會(huì )踏實(shí)。我小的時(shí)候，也有一頭牛，這是我對外公回憶唯一存留的東西，沒(méi)有了它，我似乎失去了動(dòng)力，以前為了看到它，我總會(huì )日落而歸地去看它。真可惜，后來(lái)，它死了，被雷電擊中而倒下了。
再后來(lái)，我就不再敢想起它了。情感，它存在嗎？我想，它是存在的，盡管它虛無(wú)縹緲，可它卻真實(shí)存在，它就在我們心里，什么能召喚它呢？愛(ài)和歌聲。六年級的學(xué)生今天畢業(yè)了，心里充滿(mǎn)著(zhù)不舍與難過(guò)，五味雜陳，讓我難受，這情感就是三年的教育之旅積累下來(lái)的。愿他們前程似錦。
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