怎樣提高學(xué)習方法

怎樣提高學(xué)習方法1

以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)介紹的學(xué)習方法

如何提高學(xué)習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？課前要有一定的預習，這是必要的，不過(guò)我的預習比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。

預習時(shí)，我們不必搞得太細，如果過(guò)細一是浪費時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認真聽(tīng)課當然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節課，就是說(shuō)，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的`，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當地放松一下。

另外，記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節課就忙著(zhù)抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才有基礎，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。

怎樣提高學(xué)習方法2

　�。ㄒ唬�對學(xué)習特點(diǎn)認識不足

　　前面講到學(xué)習方法具有適應性，其中一個(gè)方面就是要適應各階段、各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)。這就需要學(xué)生對目前的學(xué)習有明確的認識，在此基礎上，才能形成科學(xué)的方法。有的學(xué)生說(shuō)：“上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)挺好�？蓜偵铣踔�，就感到學(xué)習很吃力，成績(jì)上不去，心中很著(zhù)急，該怎么辦呢？”這其中一個(gè)很大的原因在于學(xué)習方法沒(méi)有及時(shí)調整。從小學(xué)到初中，學(xué)習特點(diǎn)發(fā)生了較大的變化。還有的學(xué)生發(fā)愁：“我其他成績(jì)都不錯，可為什么就學(xué)不好外語(yǔ)呢？”原因也可能在于他沒(méi)有認識到外語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)。作為，應幫助學(xué)生了解各階段 初中政治。各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)，使他們能及時(shí)調整自己的學(xué)習方法，以適應不同的學(xué)習活動(dòng)。

　　較大的變化 的課程內容簡(jiǎn)單、門(mén)類(lèi)集中，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)科門(mén)類(lèi)大大分化，所學(xué)知識更加抽象；小學(xué)生的學(xué)習對依賴(lài)性大，老師指導也很具體，而的學(xué)習則有更多的自主性和獨立性。如果學(xué)生看不到這些變化，就有可能造成方法的不適應。

　　外語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn) 學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多記，而記外語(yǔ)單詞又是一種機械議記，這就和其他科目形成了區別。學(xué)習的方法就不適應于外語(yǔ)學(xué)習。

　�。ǘ�）對自身的狀況和條件認識不足

　　學(xué)習方法除了要適應學(xué)習特點(diǎn)外，還要適應個(gè)體特征。如果學(xué)生對自身的狀況和條件認識不足的話(huà)，則很可能造成方法不當，因為正確的方法首先是適合自己的方法。對自身認識不足主要包括兩個(gè)方面：一是對自己目前的學(xué)習狀況沒(méi)有客觀(guān)、清醒的認識。二是對自己的個(gè)性特征認識不清。學(xué)生如果對自己的個(gè)性特征認識不清，在學(xué)習方法上就很有可能盲目模仿別人，強己所難，身心棋疲。所以，可以說(shuō)，認識自己是掌握科學(xué)學(xué)習方法的前提。

　　學(xué)習狀況 有的學(xué)生因為成績(jì)不太好而妄自菲薄、過(guò)于謙單，認為自己一無(wú)所長(cháng)、無(wú)可救藥。也有的學(xué)生因為學(xué)習良好而目中無(wú)人、自以為是，看不到自己的缺點(diǎn)和不足。這些不客觀(guān)的認識會(huì )使學(xué)生在運用學(xué)習方法的時(shí)候發(fā)生失誤。如自以為是的學(xué)生在制訂學(xué)習目標時(shí)往往會(huì )好高騖遠、不切實(shí)際。

　　個(gè)性特征 每個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、周期等都有不同，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)相同的個(gè)性�？茖W(xué)的學(xué)習方法必須是適合自己的個(gè)性特征的，別人的方法僅是參考而已。從這個(gè)意義上說(shuō)，有多少個(gè)學(xué)習成功的人就有多少種成功學(xué)習的方法。有的人喜歡呆在空曠的大房間里看書(shū)，有的人喜歡縮在狹小的房間里看書(shū)，而有的人喜歡躺在草地上看書(shū)，只要學(xué)習效果好，這些方式本身都無(wú)可厚非。從生理上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的“生物鐘”是不同的，應該找到自己最佳的學(xué)習時(shí)間，然后把艱深的學(xué)習內容和創(chuàng )造性的腦力勞動(dòng)盡可能安排在這段時(shí)間內完成。屬于“百靈鳥(niǎo)型”的，可多利用白天；屬于“貓頭鷹型”的，可多利用晚上。

　�。ㄈ�）學(xué)習動(dòng)機缺乏

　　動(dòng)機缺乏的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，缺乏學(xué)習熱情，把學(xué)習看成是一件苦差事，在學(xué)習中沒(méi)有目標，得過(guò)且過(guò)，其學(xué)習行為完全是一種被動(dòng)的應付。表現在方法上，必然會(huì )死記硬背、投機取巧、沒(méi)有計劃。一個(gè)喪失學(xué)習動(dòng)機的學(xué)生，必然喪失深究學(xué)習方法的興趣。因此，那些在學(xué)習中無(wú)精打采、大叫“沒(méi)勁”的學(xué)生，十有八九方法不當。

　�。ㄋ模┮庵颈∪�

　　掌握和運用科學(xué)的學(xué)習方法時(shí)，需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習慣的學(xué)習方法，更需要毅力和恒心。有的學(xué)生有掌握科學(xué)方法的愿望，但在運用過(guò)程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標無(wú)結果，有計劃無(wú)行動(dòng)。在學(xué)習上跟著(zhù)感覺(jué)走，自然要省力得多，但學(xué)習效果也會(huì )糟糕得多。因此，學(xué)生在運用科學(xué)學(xué)習方法的過(guò)程中，需要教師、或同學(xué)多鼓勵、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持來(lái)克服意志的薄弱狀態(tài)。

　�。ㄎ澹┤狈χ笇�與訓練

　　絕大多數學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的、系統的學(xué)習方法的指導與訓練，對什么是科學(xué)的學(xué)習方法缺乏明確的認識，在學(xué)習中也不能自覺(jué)地加以運用。即使有的學(xué)生掌握了一些有效的學(xué)習方法，也大都是走了很多彎路之后形成的，并且是零散的�？茖W(xué)的、系統的學(xué)習方法很難在學(xué)習中自然而然地形成，應該接受專(zhuān)門(mén)的指導與訓練。因此，有條件的學(xué)校應開(kāi)設有關(guān)的學(xué)習方法的指導課。作為學(xué)生自己，也應該多閱讀一些這方面的書(shū)籍，積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習方法體系。

　　人大附中、四中、實(shí)驗中學(xué)等重點(diǎn)校對初一新生學(xué)習安排

　　人大附中：

　　據了解人大附中未給新初一留任何作業(yè)，只是不會(huì )游泳的要求學(xué)會(huì )。

　　四中：

　　要看《書(shū)蟲(chóng)》系列，復習小學(xué)語(yǔ)文課文中的所有詩(shī)歌，復習小學(xué)英語(yǔ)單詞，自學(xué)初一數學(xué)第一章有理數，并做作業(yè)。

　　學(xué)校要求英語(yǔ)程度??之前能夠背誦新概念一冊所有課文。

　　還有要學(xué)會(huì )游泳。

　　實(shí)驗中學(xué)：

　　要看《書(shū)蟲(chóng)》系列，妙語(yǔ)短篇的其中兩本，一本英語(yǔ)字帖，CRI的節目表，背新概念課文一本語(yǔ)文字帖，兩篇。

　　3本全市統一的作業(yè)20篇，這是英語(yǔ)實(shí)驗班的.要求。

　　三本統一的暑假作業(yè)，英語(yǔ)、語(yǔ)文練字，英語(yǔ)還要買(mǎi)《妙語(yǔ)短篇》閱讀、做練習題，語(yǔ)文再寫(xiě)2篇作文。一本《教程》七年級。

　　8月還有4天培訓（包括一次），加上前面的幾次成績(jì)決定是否可以進(jìn)競賽班。實(shí)驗的活動(dòng)挺多，可是作業(yè)也不少，讓人又愛(ài)又愁。

　　十一學(xué)校：

　　讀好書(shū)，寫(xiě)后感。書(shū)包括：《中國上下五千年》，《紅巖》，《湯姆叔叔的小屋》，《老人與�！�，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《劉鏞散文集》等。

　　北達：

　　1、總結小學(xué)數學(xué)方法；

　　2、給數學(xué)寫(xiě)封信，不經(jīng)意間既了解了孩子的對數學(xué)的態(tài)度，能力，又把孩子們引導到對的關(guān)注；

　　3、閱讀《青少年優(yōu)秀的七個(gè)習慣》，美國人寫(xiě)的，據介紹美國中幾乎人手一冊，要求作讀書(shū)筆記，并寫(xiě)讀后感。一入學(xué)就注重養成教育，習慣培養好的話(huà)，我們的孩子會(huì )受用一輩子；

　　4、英語(yǔ)讀一本讀物，背幾篇小。通過(guò)留作業(yè)的水平，我對北達的老師很欣賞。

　　101學(xué)校：

　　數學(xué)：掌握初一一元一次方程；

　　外語(yǔ)：背會(huì )新概念一冊；

　　語(yǔ)文：寫(xiě)兩篇作文－－游戲與人生和做人之道（讀《狼圖騰》三遍后有感）。據講，“狼性”是“狼圖騰”中心思想的提煉 初二。101的作文留的確實(shí)有點(diǎn)意思。

　　二中分：

　　作業(yè)很多，背單詞，讀書(shū)，給數學(xué)老師寫(xiě)信，寫(xiě)一本關(guān)于數學(xué)書(shū)的讀后感，一篇數學(xué)，20篇鋼筆字，4篇600字左右的摘抄文章，40道應用題抄題解題，總結小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法，讀一本英語(yǔ)讀物。

　　激烈的競爭又開(kāi)始了，決不能落后，加油加油!

　　學(xué)生心聲：初一給我的感覺(jué)

　　摘要:似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床 前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走 進(jìn)了初一生活......

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

　　開(kāi)學(xué)前查資料，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

　　上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返 初二。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

　　上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

　　初一數學(xué)期末考試備考詳細指導與規劃

　　在剛剛進(jìn)行完的學(xué)而思優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習經(jīng)驗分享交流會(huì )上，根據會(huì )上千名學(xué)校期中考試綜合排名前十的學(xué)生分享的學(xué)習經(jīng)驗，反饋的信息，學(xué)而思初中部針對即將到來(lái)的期末考試，為初一年級學(xué)生提供備考的詳細指導與規劃。

　　一、試卷總體情況介紹：

　　二、考點(diǎn)透析及重難易錯點(diǎn)提示：

　　三、趣味備考：

　　四、備考指導建議：

　　1.珍惜自己的付出---做過(guò)的題一定不能錯。將本學(xué)期考試卷拿出來(lái)認真復習，盡量保證滿(mǎn)分。

　　2.教是最好的學(xué)---把自己當老師。設想自己是老師，如何給你的學(xué)生總結+講解本學(xué)期的知識重難點(diǎn)。

　　3.考前閉門(mén)靜思---考前最有效的"磨刀&quot 初中數學(xué);方法。默寫(xiě)出本學(xué)期知識的重難點(diǎn)，寫(xiě)完之后將漏掉的或者寫(xiě)錯的重難點(diǎn)找出來(lái)，從新寫(xiě)。反復練習，直到能一次性寫(xiě)出全部。

　　五、初一期末考試的作用：

　　1.檢測：考察學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習掌握情況

　　2.導向：根據學(xué)生的考試情況，制定下學(xué)期的學(xué)習規劃

　　3.激勵：考試對于學(xué)生最好的幫助---激勵學(xué)生不斷進(jìn)步

　　六、備考宗旨：盡全力、放輕松

　　初一學(xué)習方法：初中新生培養自主學(xué)習習慣是前提

　　小學(xué)升初中是一個(gè)跨度較大的階段，面對即將到來(lái)的活，剛剛走出小學(xué)校門(mén)的學(xué)生們，常常會(huì )感到很困惑。感覺(jué)到壓力大、緊張也是很平常的。

　　告別無(wú)憂(yōu)的童年，等待學(xué)生們的將是什么？面對初中的學(xué)習生活，孩子們又該做哪些準備？昨日上午10時(shí)許，遼寧省青少年研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)周永梅為記者做了詳細的講解。

　　首先，要調整，養成自主學(xué)習的習慣。進(jìn)入初中，學(xué)生們首先要做的就是盡快適應中學(xué)的管理方式和教學(xué)方法。小學(xué)階段，由于學(xué)生們的年齡較小，依賴(lài)思想會(huì )較為嚴重，意志力和自制力也較差，在學(xué)習時(shí)以機械為主。因此，講課的特點(diǎn)是少而慢，而且具體形象。

　　但進(jìn)入中學(xué)后，由于的記憶特點(diǎn)已經(jīng)轉變?yōu)橐岳斫庥洃洖橹�，所以老師的講課特點(diǎn)是深入淺出，在教學(xué)的同時(shí)培養學(xué)生自主思維的方式，以點(diǎn)撥為主。題的設置也更為靈活。因此，學(xué)生應該及早地改變學(xué)習的方式。

　　學(xué)生們首先要學(xué)會(huì )預習。因為，預習往往會(huì )取得事半功倍的效果。當然，同學(xué)們也要學(xué)會(huì )如何預習。最好養成記筆記、勾畫(huà)重點(diǎn)、圈出難點(diǎn)的習慣。

　　同時(shí)，還要學(xué)會(huì )提高聽(tīng)課的效率。聽(tīng)課是掌握知識最重要也是最直接的途徑。老師在課上所講的內容都是經(jīng)過(guò)精心設計的，其中濃縮著(zhù)老師多年的經(jīng)驗和精華。因此，同學(xué)們要善于聽(tīng)課，常與老師進(jìn)行交流和一起思考。

　　當然，學(xué)會(huì )復習，鞏固所學(xué)過(guò)的知識也很重要。要掌握的復習方法，如整理筆記、閱讀教材、背誦、做練習等等。

　　再次，學(xué)習交往也是學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一，是將來(lái)工作、生活的一個(gè)基本技能，而班集體則是學(xué)習交往的第一場(chǎng)所。在升入中學(xué)后，學(xué)生們應該以積極主動(dòng)的態(tài)度與班級同學(xué)交往，培養交往的意識和技能。學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助別人，這也是贏(yíng)得友誼與的有效方法。同時(shí)還要積極參加集體活動(dòng) 初中政治，各種主題班會(huì )、文娛活動(dòng)都是展現自己、融進(jìn)集體的機會(huì )和場(chǎng)所。

　　隨著(zhù)課程的增多，除了與接觸之外，其他任課與同學(xué)們接觸的機會(huì )也會(huì )增多。因此，要注意確立良好的關(guān)系。中學(xué)生的自制力還不夠強，如果沒(méi)有老師的嚴格要求和督促，學(xué)生們很可能會(huì )因為自覺(jué)性差而影響自身的發(fā)展。作為學(xué)生，應該理解老師的苦心，主動(dòng)幫助他們做一些力所能及的事情。

　　最后，學(xué)生要調整心態(tài)，不斷地增強自信。自信心是人們發(fā)展的基礎，是成功的動(dòng)力和獨立處理問(wèn)題的精神支撐。無(wú)論從小學(xué)到初中，還是從高中到大學(xué)，每上升一個(gè)階段，學(xué)生們都會(huì )面臨學(xué)習課程豐富、內容加深、教學(xué)方式轉變的巨大差異。雖然很多學(xué)生在小學(xué)里成績(jì)很優(yōu)秀，但在新的環(huán)境里，面對更加激烈的競爭，自己以前的優(yōu)勢往往會(huì )減弱，甚至與新同學(xué)還有很大差距。很多人會(huì )覺(jué)得壓力過(guò)大，產(chǎn)生自卑感使成績(jì)一落千丈。

　　因此，在新環(huán)境里要學(xué)會(huì )面對新的問(wèn)題，學(xué)生們要學(xué)會(huì )自我激勵，增強自信�？梢灾贫ê线m的目標，從完成目標的成就感中增強自信。要發(fā)揮自己的特長(cháng)，不斷在老師、同學(xué)們的肯定與鼓勵下取得進(jìn)步，從而增強自信。要善于總結自己，找出自己的不足。

　　初一學(xué)習方法：初一新生：開(kāi)始新的學(xué)習，你準備好了嗎？

　　初一新生指導

　　從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生及由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量。

　　那么，如何使初一新生平穩度過(guò)“更學(xué)期”，盡快步入生活的“快車(chē)道”呢？

　　自主學(xué)習

　　較之小學(xué)階段，初中階段學(xué)習難度、強度、容量加大，學(xué)習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴(lài)初中時(shí)期“填鴨式”的授課，“看管式”的，“命令式”的，要逐步培養自己主動(dòng)獲取知識、鞏固知識的能力，制定，養成自主學(xué)習的好習慣。

　　行之有效的學(xué)習方法

　　家長(cháng)及初一新生要根據自己的條件，及初中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習方法。

　　作好吃苦準備

　　步入初一，要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境 初二，面對更長(cháng)的在校時(shí)間和更遠的往返路程，都要求新初一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　盡快適應新的環(huán)境

　　初中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì )使人際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。家長(cháng)要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學(xué)。

　　認識自我準確定位

　　剛剛進(jìn)入初中的孩子自我意識很強，往往過(guò)分關(guān)注別人對自己的評價(jià)，又常常把自己置于和別人比較的地位。這樣雖然有利于激發(fā)上進(jìn)心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。

　　進(jìn)入初中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jì)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。記住，進(jìn)入初中，大家站在同一起跑線(xiàn)上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jì)。因此，家長(cháng)要使孩子明白強中自有強中手的道理，要幫助孩子客觀(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，并激勵孩子不斷向目標努力。

　　初一學(xué)習方法：“三步高效法”助推孩子學(xué)習進(jìn)步路

　　鄭強，142分，名次前進(jìn)23名；李曉利，英語(yǔ)133分，名次前進(jìn)9名；郭明明，英語(yǔ)146分，名次前進(jìn)1名，躍為全班冠軍……這是記者在望子成龍學(xué)�？吹降囊化B教學(xué)質(zhì)量綜合調查問(wèn)卷表，上面登記著(zhù)本次半期的成績(jì)情況。這僅僅是該校一個(gè)英語(yǔ)補習精品小班的學(xué)生成績(jì)統計，令人驚奇的是，班上20名同學(xué)，在本次考試中人人有進(jìn)步，各自在班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙術(shù)”讓這些同學(xué)短時(shí)間內成績(jì)上升如此迅速？校長(cháng)蔣楊斌道出了其中秘密，原來(lái)是望子成龍學(xué)校獨創(chuàng )的“三步高效法”助推著(zhù)孩子的進(jìn)步路。

　　蔣校長(cháng)說(shuō)，由于學(xué)校采用精品小班的精品教學(xué)，的責任心很強。通過(guò)知識串講、經(jīng)典例題分析、學(xué)生“過(guò)手”練習的三步教學(xué)法，保證全班同學(xué)都有進(jìn)步�！按�講知識，就是講授課本的重、難點(diǎn)，在每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂的基礎上，進(jìn)行第二步的例題分析，教會(huì )學(xué)生順著(zhù)思路掌握破題方法與切入點(diǎn)，學(xué)會(huì )舉一反三，最后讓學(xué)生&lsquo 初中生物;過(guò)手’練習，把剛才所學(xué)知識運用到實(shí)際中，把老師的方法變?yōu)橐延�，避免‘一�?tīng)就懂，一做就錯’的現象�！钡拇_，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們都在各自的基礎上得到進(jìn)步，望子成龍學(xué)校這個(gè)教學(xué)法寶，真的幫助很多孩子嘗到學(xué)習甜頭，從中收獲了成功的喜悅。

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