別讓逆反心理阻礙了成長(cháng)作文

　　不知道是什么原因，我們這代人中有著(zhù)強烈的逆反心理，比如現在吧，上了中學(xué)，理應是更懂事的時(shí)候，我們反倒越發(fā)“不講理”了。我們尋找一切機會(huì )和父母老師對著(zhù)干，仿佛這樣才算是成熟。

　　我有一個(gè)好朋友，他說(shuō)的話(huà)頗能代表這些人的心理，他說(shuō)：“我知道大人們的話(huà)是有道理的，我也知道他們是為我好，但不知怎么的，我就是聽(tīng)不進(jìn)，也不想聽(tīng)他們的話(huà)，他們說(shuō)東，我就偏向西，他們往南，我非得往北……”

　　稍一留心你就會(huì )發(fā)現，這種現象數不勝數，老師布置完作業(yè)后說(shuō)：“今天這就么些作業(yè)，大家回去后要仔細做，鞏固今天課堂所學(xué)的知識�！币恍┩瑢W(xué)便假裝愁眉苦臉：“這么些作業(yè)？還算少��？”班級開(kāi)展的活動(dòng)，明明自己心里很喜歡，但表面還要裝成愁眉苦臉的樣子，抱怨道：“真沒(méi)勁，真不想參加�！笨刹蛔屗麉⒓恿�，他又要鳴不平了；真不稿活動(dòng)了，他又高叫著(zhù)要素質(zhì)教育了�？傊�他們是不能認認真真地對待身邊的事情，雖然有時(shí)候不過(guò)是一些學(xué)生在開(kāi)玩笑，可據我這個(gè)同齡人的感覺(jué)，這種事情多數是不禁頭腦思考就條件反射一樣做出反對或不屑反應的人可是占了大多數。

　　和多數同學(xué)的認知相反，我覺(jué)得這種行為恰恰是一種不成熟的表現，成長(cháng)中有一些逆反心理其實(shí)并不可怕，生理學(xué)說(shuō)這是青春期心理發(fā)育的征兆之一，是正�，F象，我覺(jué)得有一些煩不安是可以理解的，以正常的心態(tài)去面對就好。如果逆反心理非常強烈，而且主觀(guān)上又一再強化時(shí)，那可就糟糕了。也許會(huì )讓人在沒(méi)有什么知識和情況下盲目地去厭煩、抵觸一些很有道理，很有必要接受的事物，那對于我們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是大大的損失了。報紙上就曾報道過(guò)這么一件事：一位16歲左右的中學(xué)生覺(jué)得老天總是在與他作對，于是產(chǎn)生了極強的逆反心理，和家長(cháng)、老師甚至以前的朋友對著(zhù)干，結果他偷竊，傷人科于不可救藥地走上了違法犯罪的不歸路。

　　逆反心理是青春期心理發(fā)育的一個(gè)必然過(guò)程。我想，正確看待它們，平心靜氣地多聽(tīng)多思考他人和自己的想法，才能讓我們走向健康和成熟，警惕逆反心理讓我們的成長(cháng)之路變得曲折甚至倒退，最后我要大聲疾呼：別讓逆反心理阻礙了成長(cháng)！

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