兒童心理扭曲的十一種表現
心理扭曲的人通常是逆向心理。往往對于某種事物發(fā)生會(huì )感到抗拒。心理扭曲就是從外界得到的信息經(jīng)過(guò)大腦后被自閉的心里給扭曲了，形成了錯誤的認識，進(jìn)而影響到了一個(gè)人的行為，有人格分裂或憂(yōu)郁癥的趨向。下面為大家帶來(lái)了兒童心理扭曲的十一種表現，歡迎大家參考閱讀！
兒童心理扭曲的十一種表現
1、常年情緒低落
如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。
2、過(guò)度怕羞
兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過(guò)度（包括從來(lái)不敢面對小朋友唱歌，從來(lái)不愿拋頭露面，從來(lái)不敢接觸生人等等），則可能內心深處隱含有強烈的自卑情緒。
3、拒絕交朋結友
一般來(lái)說(shuō)，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然，或視為"洪水猛獸”。
4、難以集中注意力
自卑感強的兒童在學(xué)習或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因為"揮之不去”的自卑心理在作祟。
5、經(jīng)常疑神疑鬼
自卑兒童對家長(cháng)、教師、小伙伴對自己的評論往往十分敏感，特別是對別人的批評，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長(cháng)此下去，他們還可能發(fā)展到"疑神疑鬼”的地步，總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。
6、過(guò)分追求表?yè)P
自卑兒童盡管自感"低人一等”，但往往又會(huì )反常地比正常孩子更追求家長(cháng)和教師的表?yè)P，而且可能采用不誠實(shí)、不適當的方式，如弄虛作假、考試作弊等。
7、貶低、妒嫉他人
自卑兒童的另一變態(tài)反應是：常常貶低、妒嫉他人，如可能為鄰桌受到老師表?yè)P而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學(xué)家認為，這是他們?yōu)闇p輕自家因自卑而產(chǎn)生心理壓力設計的宣泄情緒的渠道，盡管這往往并不奏效。
8、自暴自棄
占大比例的自卑兒童往往會(huì )表現為自暴自棄、不求上進(jìn)，認為反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，還可能表現出自虐行為，如故意在大街上亂竄，深夜獨自外出、生病拒絕求醫服藥等，似乎刻意讓自己處在險境或困境之中。要是遭到家長(cháng)指責，便以"反正我低人一等”作辯解。
9、回避競爭、競賽
雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地，但又無(wú)一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心，因而斷定自己絕不可能獲勝。由此，絕大多數自卑兒童都是盡量回避參與任何競賽，有的.雖然在他人的鼓勵下勉強報名參賽，但往往在正式參賽時(shí)又會(huì )臨陣逃脫，甘當"逃兵”。
10、語(yǔ)言表達較差
據專(zhuān)家所作的統計，高占8成以上的自卑兒童的語(yǔ)言表達較差。他們或表現為口吃，或表述不連貫，或表達時(shí)缺乏情感，或詞匯貧乏等等。專(zhuān)家們認為，這是因為強烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負責語(yǔ)言學(xué)習系統的正常工作之故。
11、對挫折或疾病難以承受
自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來(lái)的壓力，每每即便遇到小小失敗或小小疾病便"痛不欲生”，有時(shí)甚至對諸如搬遷、親人過(guò)世、父母患病等意外都感到難以適從。
造成兒童心理扭曲的原因
一、孩子也是人，是一個(gè)社會(huì )的人
他們也有兒童心理活動(dòng)，而且他們的心理活動(dòng)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸豐富、復雜。因此，他們除了有物質(zhì)方面的需求外，還有心理上的需要和愿望。他們需要家長(cháng)提供各種各樣的信息，給以情感上的支持和行為上的幫助。他們有自尊，需要理解。
如果家長(cháng)不能滿(mǎn)足孩子們心理上的需要，對他們心理上的需要漠不關(guān)心，那么即使他們的物質(zhì)生活條件非常優(yōu)越，他們也會(huì )感到不滿(mǎn)、苦惱，甚至產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題。正如他們的環(huán)境和營(yíng)養中缺少某些物質(zhì)時(shí)會(huì )產(chǎn)生身體上的疾病一樣。
二 、孩子是發(fā)展中的人
他們的心理有發(fā)展的過(guò)程、規律和特點(diǎn)。在發(fā)展的各個(gè)階段，他們的心理特點(diǎn)存在差異，有不同的問(wèn)題需要解決，有不同的需要應該滿(mǎn)足。他們的心理更與成人不同。
三、每個(gè)孩子都還是一個(gè)具體的人
由于遺傳因素和環(huán)境因素的復雜影響，每個(gè)孩子都還具有他個(gè)人的特點(diǎn)，表現上有明顯的個(gè)別差異。家長(cháng)如果對兒童的個(gè)性特點(diǎn)敏感，采取適合于某個(gè)兒童特點(diǎn)的教養方式和態(tài)度，這個(gè)兒童的心理就能得到正常的發(fā)展。
反之，如果家長(cháng)按照統一的模式，采取不適合兒童的態(tài)度和方式，或根據自己的好惡對待兒童，家長(cháng)和孩子之間就會(huì )產(chǎn)生不協(xié)調，甚至產(chǎn)生沖突，影響他們的心理健康。有些孩子的特點(diǎn)使他們容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。對這些孩子，家長(cháng)更應該精心對待，防止他們的問(wèn)題產(chǎn)生。
所以說(shuō)，我們不能讓我們祖國的花朵就此凋落，一定要從各方面來(lái)關(guān)心孩子。不僅僅要關(guān)心孩子的身體，更要關(guān)心孩子的心理健康，只有這樣我們才有未來(lái)。如果孩子都不能好好地成長(cháng)，沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，沒(méi)有關(guān)心他的人，那么還提什么未來(lái)?
培養兒童健康心理有哪些禁忌呢
注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權利。
不要太親近孩子。應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學(xué)習、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì )與人相處的方法。
不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強迫他們做力所不能及的事情，只會(huì )打擊他們的自信心。
不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì )使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行為。
不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì )服從了。
不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這會(huì )造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
不要過(guò)分夸獎孩子。孩子做事取得了成績(jì)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎會(huì )使孩子產(chǎn)生沾沾自喜求虛榮的不良心理。
不要對孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì )使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
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