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兒童心理扭曲的表現

時(shí)間:2020-07-09 19:42:56 成長(cháng)心理 我要投稿

兒童心理扭曲的表現

  自卑是一種性格缺陷,而一個(gè)人的自卑性格的形成往往源于兒童時(shí)代。無(wú)疑,自卑對兒童的心理健康將產(chǎn)生負面影響,更對一個(gè)人的身心兩方面的正常成長(cháng)起消極作用。美國兒童心理治療專(zhuān)家霍夫曼指出:當家長(cháng)的須關(guān)注自己的孩子有沒(méi)有自卑心理,一旦發(fā)現,應盡早幫助克服和糾正,以避免隨年齡的增長(cháng)最終形成自卑性格;舴蚵認為,自卑兒童往往會(huì )表現出如下早期征兆:

  常年情緒低落

  如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡,那很可能就是自卑心理使然。

  過(guò)度怕羞

  兒童,特別是女童略有怕羞純屬正常,但如怕羞過(guò)度(包括從來(lái)不敢面對小朋友唱歌,從來(lái)不愿拋頭露面,從來(lái)不敢接觸生人等等),則可能內心深處隱含有強烈的自卑情緒。

  拒絕交朋結友

  一般來(lái)說(shuō),正常兒童都喜歡與同齡人交往,并十分看重友誼,但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然,或視為“洪水猛獸”。

  難以集中注意力

  自卑感強的兒童在學(xué)習或做游戲時(shí)往往難以集中注意力,或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因為”揮之不去”的自卑心理在作祟。

  經(jīng)常疑神疑鬼

  自卑兒童對家長(cháng)、教師、小伙伴對自己的評論往往十分敏感,特別是對別人的批評,更是感到難以接受,甚至耿耿于懷。長(cháng)此下去,他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步,總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。

  過(guò)分追求表?yè)P

  自卑兒童盡管自感”低人一等”,但往往又會(huì )反常地比正常孩子更追求家長(cháng)和教師的表?yè)P,而且可能采用不誠實(shí)、不適當的方式,如弄虛作假、考試作弊等。

  敬敬的爸媽快40歲時(shí)才有了他,所以敬敬自然而然地成了家里關(guān)注的焦點(diǎn)。全家人百般溺愛(ài),真是應了那句老話(huà)“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了!本瓦B每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的,誤差與專(zhuān)家建議的.溫度幾乎不超過(guò)1度。

  隨著(zhù)敬敬漸漸長(cháng)大,敬敬的爸媽對他更是百依百順,事事遷就,可各種問(wèn)題也不斷呈現出來(lái)。敬敬變得難于管教,很不聽(tīng)話(huà),送到幼兒園后,老師也反映他在幼兒園里不遵守規則,不專(zhuān)心聽(tīng)講,注意力很容易被周?chē)渌挛锼,總喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去,經(jīng)常亂扔東西,很難安靜不下來(lái)。后來(lái),敬敬媽帶他去醫院做了檢查才發(fā)現,原來(lái)敬敬是多動(dòng)癥。

  敬敬為何多動(dòng)之心理透視

  現代科學(xué)認為,多動(dòng)癥不屬于一般的“疾病”,它與人的高級神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型有關(guān),與人的心理素質(zhì),也就是一個(gè)人的自我控制能力的強弱有關(guān)。

  通常,多動(dòng)癥寶貝在出生后的各個(gè)階段,都有特殊表現:

  新生兒期:

  寶貝有神經(jīng)不穩定的表現,如難于入睡、入睡后睡眠不穩定、易驚醒,易興奮、有時(shí)又表現出嗜睡。

  貶低、妒嫉他人

  自卑兒童的另一變態(tài)反應是:常常貶低、妒嫉他人,如可能為鄰桌受到老師表?yè)P而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學(xué)家認為,這是他們?yōu)闇p輕自家因自卑而產(chǎn)生心理壓力設計的宣泄情緒的渠道,盡管這往往并不奏效。

  自暴自棄

  占大比例的自卑兒童往往會(huì )表現為自暴自棄、不求上進(jìn),認為反正自己不行,努力也是白搭。更有甚者,還可能表現出自虐行為,如故意在大街上亂竄,深夜獨自外出、生病拒絕求醫服藥等,似乎刻意讓自己處在險境或困境之中。要是遭到家長(cháng)指責,便以“反正我低人一等”作辯解。

  回避競爭、競賽

  雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地,但又無(wú)一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心,因而斷定自己絕不可能獲勝。由此,絕大多數自卑兒童都是盡量回避參與任何競賽,有的雖然在他人的鼓勵下勉強報名參賽,但往往在正式參賽時(shí)又會(huì )臨陣逃脫,甘當”逃兵”。

  語(yǔ)言表達較差

  據專(zhuān)家所作的統計,高占8成以上的自卑兒童的語(yǔ)言表達較差。他們或表現為口吃,或表述不連貫,或表達時(shí)缺乏情感,或詞匯貧乏等等。專(zhuān)家們認為,這是因為強烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負責語(yǔ)言學(xué)習系統的正常工作之故。

  對挫折或疾病難以承受

  自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來(lái)的壓力,每每即便遇到小小失敗或小小疾病便“痛不欲生”,有時(shí)甚至對諸如搬遷、親人過(guò)世、父母患病等意外都感到難以適從。

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