兒童攀比心理介紹

　　什么是兒童攀比心理

　　所謂攀比心理，是刻意將自己在智力、能力、生活條件等方面與別人進(jìn)行比較，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。攀比是現在普遍存在于孩子之間的一種現象，比如對物質(zhì)條件，父母的社會(huì )地位以及外貌的攀比等等，這種現象常常令父母不知所措。

　　兒童攀比心理是什么原因造成的

　　1.人們生活水平的提高，為幼兒攀比心理提供經(jīng)濟基礎。

　　過(guò)去經(jīng)濟較落后，人們連生活都難以維持，哪里會(huì )存在攀比？隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平不斷提高，哪個(gè)做父母的會(huì )不疼愛(ài)自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時(shí)髦呢？一些家長(cháng)本身也不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量的滿(mǎn)足，自然會(huì )給幼兒的攀比心理提供良好的經(jīng)濟基礎。

　　2.家長(cháng)的這份溺愛(ài)，為幼兒的攀比滋生了依賴(lài)。

　　人人都希望自己的子女能茁壯成長(cháng)。超凡脫俗，把自己的子女當作掌上明珠，兒女要什么就給什么，甚至以自己子女與別人相比來(lái)顯示自己有身份有地位。過(guò)分的溺愛(ài)與遷就、嬌生慣養，會(huì )讓幼兒滋生攀比心理，產(chǎn)生依賴(lài)。

　　3.幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎。

　　幼兒天真無(wú)瑕，心靈純潔，模仿能力、好奇心較強，易教易懂易模仿，是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)的時(shí)期，但幼兒未能辨別是非曲直，真善美丑，什么都跟著(zhù)學(xué)，因此，這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎，常為父母所忽現。

　　4.家長(cháng)的自卑心理，是導致孩子攀比心理的一個(gè)重要原因。

　　有些家長(cháng)經(jīng)濟不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當孩子說(shuō)××有什么東西時(shí)，父母便迫不急待為自己的孩子買(mǎi)一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個(gè)重要原因。

　　如何正確對待幼兒的攀比心理

　　1家長(cháng)、教師要把握其程度，適時(shí)給與鼓勵，保護童心。

　　幼兒是正發(fā)育的幼苗，需要家長(cháng)、教師的灌溉培育，澆水過(guò)多會(huì )使幼苗淹沒(méi)，營(yíng)養過(guò)剩會(huì )停滯不前，因此，家長(cháng)、教師要用正確的教育方法把握程度，適時(shí)給予鼓勵，保護其童心。例如：幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環(huán)境，不愿上學(xué)，家長(cháng)就可采取買(mǎi)與小朋友同樣的書(shū)包來(lái)鼓勵其上幼兒園，要抓住幼兒攀比心理適可為止，鼓勵向上。

　　2年輕父母不要過(guò)分疼愛(ài)獨生子女，防止出現攀比慣性。

　　作為父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養成幼兒過(guò)度的自我中心的心理，不能對孩子百依百順，嬌生慣養.姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發(fā)育。

　　3從家長(cháng)、教師自身做起，從小培養幼兒正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　俗話(huà)說(shuō)：大狗爬墻，小狗學(xué)樣。這說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、教師的正確教導。幼兒的成長(cháng)是在你的`身邊開(kāi)始的，你的一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的影響，因此，作為家長(cháng)、教師應從自身做起，自己不要存在著(zhù)攀比別人的心理，要時(shí)刻為幼兒做表率。

　　4運用合理的方法來(lái)處理攀比問(wèn)題。

　　當幼兒出現攀比現象時(shí)，作為家長(cháng)、教師應當視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來(lái)處理幼兒的攀比問(wèn)題。

　　如何引導兒童遠離攀比心理

　　家長(cháng)要引導孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展;其次，家長(cháng)要鼓勵孩子以正當方式，通過(guò)個(gè)人努力來(lái)贏(yíng)過(guò)別人;同時(shí)要注意別讓孩子壓力過(guò)大，防止鉆牛角尖，必要時(shí)要安慰他，讓他放松心情。心理專(zhuān)家認為，孩子有攀比之心是很正常的。

　　事實(shí)上，孩子提出每一個(gè)"我也要……"都是經(jīng)過(guò)縝密思考的，這時(shí)家長(cháng)就要注意正確引導。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

　　當孩子提出越來(lái)越多的"我也要"時(shí)，建議家長(cháng)做到"四應四忌"：應言傳身教忌單純說(shuō)教;應合理引導忌過(guò)分溺愛(ài);應培養好習慣忌隨心所欲;應正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼。

　　兒童攀比心理會(huì )對孩子造成哪些影響

　　1.攀比心理在特定情況下暫時(shí)性能起積極性作用。

　　攀比是不滿(mǎn)足于現狀，不甘落后于他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識，它在特定的情況下能起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

　　2.攀比心理會(huì )給幼兒身心健康成長(cháng)帶來(lái)消極負面的影響。

　　事物的發(fā)展都是由量變到一定程度而引起質(zhì)變的，家長(cháng)、教師如果掌握不好其攀比的程度，聽(tīng)之任之，久而久之，就會(huì )給幼兒的健康成長(cháng)帶來(lái)消極的負面影響。今日的孩子要求你買(mǎi)漂亮的書(shū)包才愿上幼兒園，明天要求買(mǎi)高檔玩具，后天就要求買(mǎi)其它的東西，長(cháng)此以往，當不能滿(mǎn)足其要求時(shí)孩子就不聽(tīng)話(huà)了，麻煩事也就來(lái)了。因此，攀比心理也會(huì )給幼兒身心健康成長(cháng)帶來(lái)消極的負面影響。

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