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最新組織營(yíng)銷(xiāo)課程培訓心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的最新組織營(yíng)銷(xiāo)課程培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新組織營(yíng)銷(xiāo)課程培訓心得體會(huì )1
通過(guò)培訓，學(xué)習到了一些新的營(yíng)銷(xiāo)管理知識，懂得了在實(shí)踐中鍛煉出一個(gè)高績(jì)效的營(yíng)銷(xiāo)隊伍對現代高等職業(yè)教育改革而言是多么的重要。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理方面，我們必須結合我們的國情、民情以及企業(yè)的實(shí)際情況加以融會(huì )貫通地創(chuàng )造出適合自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理體系。
下面僅就我參加亞洲文化與營(yíng)銷(xiāo)傳播培訓會(huì )學(xué)習后，結合自己的工作實(shí)際和一些思考，談?wù)剬θ绾胃慊睢笆袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”工作的幾點(diǎn)粗淺認識，以便共同學(xué)習和交流。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于學(xué)生理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)典理論，了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的前沿理論和實(shí)踐，培養學(xué)生開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的能力和素質(zhì)。對于這些課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本次培訓的過(guò)程中，我們學(xué)習到要采取經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論的講解與剖析、前沿營(yíng)銷(xiāo)理論的研讀、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的評析和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐性教學(xué)等教學(xué)手段加以解決。
1.經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論的講解與剖析。課程教學(xué)隊伍要利用課堂講授、經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)案例討論、營(yíng)銷(xiāo)情景演示等教學(xué)手段，將經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論與管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、消費心理學(xué)等學(xué)科理論相結合，綜合剖析經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論的思想內涵，提高學(xué)生對經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論的理解層次。
2.前沿營(yíng)銷(xiāo)理論的研究型“教”與“學(xué)”。在剖析經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論的基礎上，將課程教學(xué)隊伍的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)研究成果轉化到營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)環(huán)節中，豐富前沿營(yíng)銷(xiāo)理論的教學(xué)內容；同時(shí)，將課堂討論、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源閱讀等教學(xué)手段啟發(fā)和組織學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習，有條件地組織學(xué)生參與教師的課題研究，拓寬學(xué)生的理論視野，提高學(xué)生的理論創(chuàng )新能力。
3.營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐能力的培養。通過(guò)商務(wù)案例評析、營(yíng)銷(xiāo)情景演示、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐模擬、商務(wù)案例策劃、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰指導等多元教學(xué)環(huán)節，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)踐性教學(xué)，培養學(xué)生從事各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的思維范式，提高學(xué)生開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)際操作能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力。
4.綜合開(kāi)發(fā)和共享營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)資源。課程將經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論、前沿營(yíng)銷(xiāo)理論、國內外知名企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)案例、具有成熟思想的學(xué)術(shù)論文和著(zhù)作、推薦閱讀書(shū)目、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )論壇等教學(xué)資源進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)，同時(shí)聘請國內外營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家和學(xué)者、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)總監、商務(wù)精英等校外人士為學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，將校內課程教學(xué)資源和校外教學(xué)資源加以有機整合，并組織學(xué)生利用這些教學(xué)資源，為課程教學(xué)服務(wù)。
培訓時(shí)間雖然僅有短短的三天，但我卻收獲頗豐。今后在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，我要將自己在培訓中的.所學(xué)、所得創(chuàng )造性地加以應用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。非常感謝教育部高校老師網(wǎng)絡(luò )培訓中心提供了一個(gè)讓大學(xué)相互學(xué)習交流的機會(huì )，讓我們對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深的認識，也非常感謝培訓老師毫無(wú)保留傾囊相授的無(wú)私精神。
最后，由衷地感謝主辦單位為從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)工作的老師們提供了這個(gè)非常好的交流平臺，讓我們能夠在交流中提高，在交流中進(jìn)步。盡管培訓班的學(xué)習結束了，但是交流才剛剛開(kāi)始。學(xué)以致用是我們參加本次研修培訓的目的，相信各位老師都能夠把培訓的收獲運用到教學(xué)工作中、運用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的課程建設中去。
最新組織營(yíng)銷(xiāo)課程培訓心得體會(huì )2
這學(xué)期學(xué)習了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程，雖然課本達六百多頁(yè)，我認為核心就是一句話(huà)——實(shí)現組織目標的關(guān)鍵在于正確確定目標市場(chǎng)的需要與欲望，并比競爭對手更有效、更有利地傳送目標市場(chǎng)所期望滿(mǎn)足的東西。正是由這句話(huà)展開(kāi)，我們研究主體(企業(yè)與消費者)，分析環(huán)境，細分市場(chǎng)，制定定價(jià)與品牌戰略乃至關(guān)注分銷(xiāo)渠道的環(huán)節，都是為了以這種方法實(shí)現組織的目標。
學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不是一門(mén)單純技巧性和理論性的學(xué)科，它既是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。原因是科企業(yè)在進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，首先必須把握營(yíng)銷(xiāo)的內在規律，了解市場(chǎng)需求的本質(zhì)，這樣通過(guò)預測市場(chǎng)供需關(guān)系的變化趨勢，才可以順利實(shí)現價(jià)值，完成營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。這是科學(xué)的一面。但是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也必須應用一定的策略技巧，正如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的核心：要比對手更有效地滿(mǎn)足目標市場(chǎng)，這就需要創(chuàng )新與發(fā)散的思維，從而發(fā)掘對手遺漏的.因素，利用有利的條件，為自己的營(yíng)銷(xiāo)增磚添瓦。比如針對不同文化的廣告宣傳應不相同等。這便是藝術(shù)的一面了。
對于本課程的建議：
1、我建議換一個(gè)版本的教材，或者自編講義。
我覺(jué)得課本在闡述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本質(zhì)邏輯方面做的不夠理想，全書(shū)分為四部分，卻明顯分量不均，并且銜接的邏輯關(guān)系也不夠明確。我覺(jué)得可以重新整理為：第一部分：營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的準備知識——營(yíng)銷(xiāo)理論與歷史的介紹，營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與營(yíng)銷(xiāo)主體的研究;第二部分：營(yíng)銷(xiāo)初期階段——目標市場(chǎng)的選擇、產(chǎn)品定價(jià)、分銷(xiāo)與供應鏈、零售批發(fā);第三部分：如何贏(yíng)過(guò)對手——品牌戰略、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、溝通、廣告促銷(xiāo)公關(guān)。
2、本課程可以與管理學(xué)、項目評估、經(jīng)濟學(xué)等必修課程以及心理學(xué)、社會(huì )學(xué)等選修課程貫通與互相支持�？梢詫⒁陨蠋组T(mén)課并稱(chēng)為課程組，交叉學(xué)習。
3、開(kāi)放BBS討論版，不僅討論課堂理論和實(shí)際案例，還可以交流各種有趣的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識。
4、組織學(xué)生走訪(fǎng)一些企業(yè)的銷(xiāo)售部，讓學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際的運作過(guò)程，從而學(xué)習起來(lái)更有動(dòng)力。
最新組織營(yíng)銷(xiāo)課程培訓心得體會(huì )3
x年xx月xx日，給我們安排了一場(chǎng)以“投顧式服務(wù)和團隊營(yíng)銷(xiāo)”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問(wèn)式證券營(yíng)銷(xiāo)的原則、營(yíng)銷(xiāo)團隊業(yè)務(wù)管理與推進(jìn)和完成一次高質(zhì)量陌生客戶(hù)開(kāi)發(fā)三個(gè)部分。乍看之下，課程似乎和營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)經(jīng)理關(guān)聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問(wèn)潘治宇先生的系統講解、風(fēng)趣解說(shuō)及精彩互動(dòng)下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無(wú)限深思。應該說(shuō)此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問(wèn)式證券營(yíng)銷(xiāo)原則中看到一套高效實(shí)用的證券營(yíng)銷(xiāo)模式，抑或說(shuō)是找到一套高效實(shí)用的客戶(hù)服務(wù)模式。在這其中，潘老師說(shuō)到了證券服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的四項基本原則：Pian（痛苦）、Power（權利力）、Vision（愿景）以及Value（價(jià)值）。依我看來(lái)，這四項基本原則也是做好客戶(hù)服務(wù)的根本所在。在了解客戶(hù)所面臨的投資問(wèn)題（痛苦）的基礎上進(jìn)而了解客戶(hù)是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶(hù)的投資目標（愿景）從而從性?xún)r(jià)比的角度幫客戶(hù)做出改變，到此我們才能幫助客戶(hù)實(shí)現目標甚至是超越目標（價(jià)值）。四個(gè)原則循序漸進(jìn)，但都又都在建立在一個(gè)基礎之上真正了解你的客戶(hù)。我想，當我們在客戶(hù)服務(wù)中，在每個(gè)客戶(hù)身上真正貫穿這四項基本原則的時(shí)候，我們也就找到了一套高效使用的客戶(hù)服務(wù)模式。
從營(yíng)銷(xiāo)團隊業(yè)務(wù)管理與推進(jìn)中我們了解到了如何提高陌生客戶(hù)開(kāi)發(fā)的成功率，而在我看來(lái)，這些要素如果應用到客戶(hù)服務(wù)中，我們也能逐步贏(yíng)得客戶(hù)的信任�！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀�，潘老師提醒我們在做客戶(hù)服務(wù)時(shí)應當早做準備。他將營(yíng)銷(xiāo)拓展的客戶(hù)分為5類(lèi)：“合格潛在客戶(hù)”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶(hù)歸為不同類(lèi)別，進(jìn)而從各個(gè)階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開(kāi)發(fā)到客戶(hù)。在客戶(hù)服務(wù)中，我們或許也可以試著(zhù)將所管客戶(hù)分為4大類(lèi)：僅完成初次拜訪(fǎng)的客戶(hù)，找到真正投資決策人的客戶(hù)、了解基本投資需求并給予幫助的客戶(hù)、了解投資目標并能幫其做出決策的`客戶(hù)。營(yíng)銷(xiāo)拓展的目標在于真正開(kāi)發(fā)到客戶(hù)實(shí)現“成交”，而客戶(hù)服務(wù)的目標在于完全了解客戶(hù)實(shí)現客戶(hù)的投資價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中我們只有從不同客戶(hù)的熟悉程度出發(fā)，滿(mǎn)足客戶(hù)現階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶(hù)的信任，也才能真正的服務(wù)好客戶(hù)。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶(hù)開(kāi)發(fā)中深度挖掘客戶(hù)的理財需求以提升客戶(hù)價(jià)值，在這一點(diǎn)上或許營(yíng)銷(xiāo)和客服做到了殊途同歸。在這最后一個(gè)環(huán)節中，潘老師著(zhù)重強調要通過(guò)“特征優(yōu)點(diǎn)利益呈現產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務(wù)的中性事實(shí)、數據或特點(diǎn)是特征，產(chǎn)品或服務(wù)的特征如何使用或幫助客戶(hù)是優(yōu)點(diǎn)而產(chǎn)品或服務(wù)如何滿(mǎn)足客戶(hù)表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區別才能使得在挖掘客戶(hù)的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶(hù)的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實(shí)、示弱、延遲滿(mǎn)足。這是一個(gè)循序漸進(jìn)，在不斷以退為進(jìn)中爭取客戶(hù)認同的過(guò)程，能夠做到這幾點(diǎn)，我們也才能真正提升客戶(hù)價(jià)值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實(shí)，我從中看到的客戶(hù)服務(wù)種種要素，從中學(xué)到的種種客戶(hù)交流技巧卻讓我感受到了自身客戶(hù)服務(wù)工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學(xué)到的種種要素及方法運用到實(shí)際中，實(shí)現其真正的價(jià)值。
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