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清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì )（通用25篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 1
金秋的九月，風(fēng)高云淡，清新颯爽。北國風(fēng)光，江山盡染，無(wú)限妖嬈。有幸受組織安排來(lái)到了北京，來(lái)到了清華大學(xué)這座全國最高學(xué)府之一，傾聽(tīng)全國一流專(zhuān)家、學(xué)者的授課。我們感到非常幸運，但也感到責任的重大。
集中學(xué)習雖然為期不長(cháng)，只有一周的時(shí)間，但是周密的培訓安排，精心設計的培訓內容，還有清華厚學(xué)載道的人文氛圍和清新優(yōu)美的校園環(huán)境，都給我們留下了無(wú)比深刻的印象。對此，我有三點(diǎn)體會(huì )。
一是領(lǐng)略了清華風(fēng)采。尤記得，當初求學(xué)時(shí)期曾看過(guò)清華大學(xué)民國時(shí)期校長(cháng)梅貽琦說(shuō)的一句話(huà)：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。心中不禁對清華心向往之。這次終于得償所愿，與這所百年名校結下情緣。在清華短暫的學(xué)習生活，在各位授課老師的精彩講述中，我們了解了清華的校史人文，清華的`光輝成就，還有清華人的不息奮斗�！白詮姴幌�、厚德載物”的百年校訓，“行勝于言”的清華校風(fēng)，“嚴謹，勤奮，求實(shí)，創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“愛(ài)國奉獻，追求卓越”傳統，“人文日新”精神，深深的感染了我們每一名受訓者。這對我來(lái)說(shuō)，可謂是一次精神的提振，一次思想的洗禮。
二是拓展了思維學(xué)識。這次的學(xué)習雖然時(shí)間短暫，但培訓的內容涉及政治、法律、經(jīng)濟、社會(huì )和網(wǎng)絡(luò )輿情等，既豐富又精煉，理論性與實(shí)用性兼備。培訓的授課老師，是來(lái)自清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、國防大學(xué)、中央黨校、國家行政學(xué)院和中央政法委具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和教研經(jīng)驗的專(zhuān)家學(xué)者。他們的講授，思想深邃，角度新穎，論述精辟，針對性強，又生動(dòng)活潑，頗具幽默，每個(gè)受訓人員都為之深深吸引，讓我們從理論到實(shí)際，都眼界大開(kāi)，受益無(wú)窮。
三是提振了工作信心。通過(guò)各位老師的精彩授課、現場(chǎng)教學(xué)和各位同行的交流討論，啟發(fā)很多，收獲很大，更加堅定了工作信心。具體來(lái)說(shuō)有三點(diǎn)。一是要崇法。全面依法治國和全面深化司法體制改革的深入推進(jìn)，要求我們司法工作者必須堅持法治思維，要在工作中做到具體運用法治思維，去推動(dòng)司法行政工作。要做到遵法守法，嚴格司法，堅守好司法公正最后的陣地。二是要創(chuàng )新。創(chuàng )新是一個(gè)時(shí)髦的詞，也是一個(gè)實(shí)際的詞。當前，經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，文明執法的要求，新司法解釋政策，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息輿論環(huán)境和服刑人員群體心理變化等新情況、新形勢，要求我們在監區工作中必須創(chuàng )新，要用新的方法去教育、去改造、去管理，要以新的理念去謀發(fā)展，抓好經(jīng)濟工作。三是要落實(shí)�！靶袆儆谘浴�，再好的想法也需要落實(shí)。這次學(xué)習所得所獲，還需要我們去整理歸納，融匯到我們的日常工作中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)為所用。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 2
下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(cháng)沙市深化財稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習班，學(xué)習時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(cháng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見(jiàn)的自行車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著(zhù)燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠的`楹聯(lián)；懷著(zhù)崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習，我收獲很多，眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內容非常豐富，既有宏觀(guān)的，也有微觀(guān)的；既有預算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專(zhuān)業(yè)知識，也有人類(lèi)歷史發(fā)展規律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉型、博弈論等社科人文類(lèi)知識；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀(guān)，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領(lǐng)導對干部成長(cháng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jì)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上，清華繼續教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導就告訴我們，對于培訓班老師們的觀(guān)點(diǎn)應當結合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會(huì )有疏漏或偏離的地方，我們應當帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學(xué)習，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會(huì )有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓所學(xué)知識，并在日常自覺(jué)加強學(xué)習，結合工作實(shí)際加以運用，力爭為推動(dòng)長(cháng)沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 3
xx年10月中旬，我有幸參加了了杭州市新教育實(shí)驗開(kāi)放周活動(dòng)。這次培訓我主要參加的是杭州市金都天長(cháng)小學(xué)會(huì )場(chǎng)的學(xué)習。
一大早，孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍，身著(zhù)干凈整潔的衣衫在校門(mén)口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側門(mén)進(jìn)的校園，遠遠的就聽(tīng)到了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的伴奏。剛開(kāi)始，我們還以為是鈴聲呢，沒(méi)想到，走近一看，卻是三年級的孩子們現場(chǎng)吹奏的琴聲，聽(tīng)起來(lái)是那么清脆，那么悅耳，在這美好的清晨，仿佛給人的心田注入了一股清泉，使人神清氣爽起來(lái)！
走進(jìn)教學(xué)樓，讓我印象深刻的是該校每個(gè)班的班級文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無(wú)一處不洋溢著(zhù)書(shū)香，我想，金都天長(cháng)小學(xué)真是一座幸福的.殿堂，孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習，該是多么幸福的一件事！
在開(kāi)幕式時(shí)，孩子們精彩的展示，他們的社團的魅力，讀書(shū)的魅力，讓我震撼，當時(shí)我的心就被征服了，想著(zhù)我自己的孩子們也能在日積月累中成長(cháng)為多才多藝。
在成果展示環(huán)節，王子源老師為我們上了一堂好書(shū)推薦示范課。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始看到進(jìn)程表上有這樣一堂課，我很不以為然，覺(jué)得不就是推薦一本書(shū)嗎，至于拿出整整一堂課的時(shí)間來(lái)推薦嗎？會(huì )不會(huì )有點(diǎn)浪費時(shí)間？但是，課還未上到一半，我就知道
幾天的學(xué)習培訓受益良多，其中對張先壽校長(cháng)提出的一句話(huà)感觸最深。
“要把教育當作一項事業(yè)而非一件事情來(lái)做�！�
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 4
按照組織的安排，我參加了這次“山西朔州科級干部培訓班”的學(xué)習，與全體學(xué)員一起，懷著(zhù)從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當代學(xué)子魂牽夢(mèng)繞的一流學(xué)府——清華大學(xué)。雖然只有短短的五天時(shí)間，但通過(guò)體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓與自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校豐富的知識營(yíng)養，通過(guò)聆聽(tīng)那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果，使我體會(huì )深刻、受益匪淺。
一、升華了思維理念
這次學(xué)習培訓的授課老師，分別是來(lái)自清華大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)、中央黨校等國內外知名高校具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導教授和國內名家大師，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今、知識淵博、思維開(kāi)放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的`思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作學(xué)習生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，享受豁然開(kāi)朗的喜悅。比如劉園博導的《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》，崔國文博導的《國學(xué)與領(lǐng)導智慧》，亓成章博導的《七一講話(huà)精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會(huì )政府權力與公民權利和諧關(guān)系構建》，孟小權教授的《政務(wù)禮儀》、語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家李真順的《領(lǐng)導者語(yǔ)言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。
二、拓寬了知識領(lǐng)域
這次學(xué)習培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但課程安排科學(xué)合理，內容豐富，信息量大，涉及宏觀(guān)經(jīng)濟、國學(xué)、和諧關(guān)系建立、政務(wù)禮儀、危機管理、領(lǐng)導干部能力建設、七一講話(huà)精神解讀、語(yǔ)言藝術(shù)等多個(gè)方面的知識。這對于我們這些長(cháng)期在地方工作的中青年干部來(lái)說(shuō)，的確是一次高層次、系統的理論學(xué)習和全新的知識拓展機會(huì )。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，無(wú)不使我們眼界大開(kāi)，受益匪淺。
三、提升了能力境界
學(xué)校給我們培訓班安排了八個(gè)專(zhuān)題講座，具有較強的針對性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀(guān)察角度出發(fā)，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴。特別是那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今的專(zhuān)家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有加強的理論指導，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗；他們能抓住重點(diǎn)，層層剝開(kāi)，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能，從而使正確認識問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應對問(wèn)題的能力得到顯著(zhù)的提高。
四、傳承了清華精神
學(xué)習期間，我們深深感受到，無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著(zhù)濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現著(zhù)清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神�！扒宸彝π�、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)以及“愛(ài)國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，無(wú)不激勵著(zhù)一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會(huì )英才。清華人之所以長(cháng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng )一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈震撼，給人以行動(dòng)力量，給人以前進(jìn)勇氣，給人以成功信心。
總之這次來(lái)清華學(xué)習體會(huì )很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習當作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為實(shí)現朔州“三新一城”的戰略目標，作出自己應有的貢獻。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 5
今年八月，在學(xué)校黨委的部署下，我校中層及以上領(lǐng)導干部分兩批、每批近50人，先后到北京清華大學(xué)繼續教育學(xué)院進(jìn)行管理干部創(chuàng )新管理高級研修班學(xué)習。按照學(xué)校組織部的安排，我于8月11日至19日屬第二批人員在清華大學(xué)繼續教育學(xué)院參加了“管理干部創(chuàng )新管理”為題的培訓班學(xué)習。非常感謝組織上給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，短短7天的培訓，我受益匪淺，獲得了難得的知識、見(jiàn)識和友情，感受頗深，現匯報如下。
一、感受清華大學(xué)名校氛圍
清華大學(xué)是中國乃至世界著(zhù)名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，是中國高層次人才培養和科學(xué)研究的重要基地。其前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，幾經(jīng)更名至現在的清華大學(xué)，重點(diǎn)為國家培養工程技術(shù)人才，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”，屬“211工程”“985工程”學(xué)校，目前已成為一所具有理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性研究大學(xué)。該校秉持“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，弘揚“愛(ài)國奉獻、追求卓越”傳統和“又紅又專(zhuān)”“人文日新”的精神，堅持世界一流、中國特色、清華風(fēng)格的發(fā)展道路，以人才培養為根本任務(wù)，履行教育、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，向世界一流大學(xué)前列邁進(jìn)。其繼續教育學(xué)院依托清華大學(xué)校內外的師資隊伍、雄厚的科研實(shí)力、廣泛的國際影響力和合作關(guān)系，為社會(huì )提供黨政干部培訓、企業(yè)內訓、行業(yè)特色培訓、國際合作培訓、管理公開(kāi)課、工程技術(shù)培訓、遠程培訓等大量高層次、高質(zhì)量的教育培訓項目。建校以來(lái)，清華大學(xué)培養出無(wú)數精英，有無(wú)數中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。漫步校園，我們可以目睹錯落有致的屹立著(zhù)古今中外各種風(fēng)格的建筑，有距今約300多年的皇家園林建筑(工字廳、古月堂)；距今100多年的歐美古典建筑(大禮堂、清華學(xué)堂、二校門(mén))；有50年代仿莫斯科大學(xué)的俄羅斯式的建筑(主樓)；有近代建筑的風(fēng)格各異的系館和后現代式的高科技園區。校園內還有最引人入勝的“園中之園”——“水木清華”；有朱自清先生妙筆生花下的“荷塘月色”以及為紀念清華杰出的校友、學(xué)者吳晗而修建的“晗亭”等等�？梢哉f(shuō)，清華大學(xué)之行，讓我深深地感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨特的魅力與底蘊。
二、領(lǐng)略教師、名師風(fēng)采紛呈
這次給我們授課的老師，多數來(lái)自清華大學(xué)各學(xué)院，其他來(lái)自北京大學(xué)、北京師范學(xué)院等，均是國內知名的教授、博士導師、專(zhuān)家、學(xué)者級的人物，他們是謝維和、魏民、張小平、賀林、邢暉、王勇、馬剛、余瀟瀟、余玲艷、趙志群、欒帆、傅思明等人，他們給我們講授了“放管服政策與高校深化改革”“對新形態(tài)職業(yè)教育研究”“高校學(xué)生管理與思想政治工作”“高�；ヂ�(lián)網(wǎng)+黨建模式的探索”“領(lǐng)導力與執行力”“職業(yè)教育的形勢與改革動(dòng)態(tài)”“博弈論與互動(dòng)決策”“當前國際形勢與中國安全面臨的挑戰”“牢記崇高育人使命、培育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才”“壓力管理與心理調適”“職業(yè)教育的質(zhì)量監控與職業(yè)能力測評”“媒體關(guān)系與危機應對”“堅持全面從嚴治黨、認真學(xué)習貫徹《準則》《條例》”等內容，我們還參觀(guān)了中關(guān)村清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地、清華大學(xué)博物館等。老師們嚴謹治學(xué)的態(tài)度，深厚的理論功底，豐富的案例，精彩的水準，激昂的語(yǔ)氣，引經(jīng)據典，邏輯性強，層次分明，無(wú)不引人入勝，聽(tīng)的興致勃勃，樂(lè )此不疲。每一堂課都是一道大菜，品的津津有味。整個(gè)培訓過(guò)程，無(wú)不令我欽佩，老師們在授課的技術(shù)技巧方面體現了高精尖，在授課的內容上體現了思想、政治、專(zhuān)業(yè)、行業(yè)特色，有分析、有展望、有前沿的研究和探討、有管理的創(chuàng )新與探索等。老師們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。特別是賀林教授、魏民教授、馬剛教授、傅思明教授的談吐風(fēng)趣幽默，理論與實(shí)際相結合，不斷引用警句名言和典型事例讓學(xué)員們掌聲笑聲連連不斷，給我們留下了非常深刻的印象，實(shí)實(shí)在在讓我領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采，傳遞了最新的信息和知識。
三、熏陶心靈，擴大視野
其實(shí)，我們多數同志平時(shí)忙于工作，無(wú)暇顧及理論知識的學(xué)習和培養，時(shí)常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心，我身同感受。這次我到清華，聆聽(tīng)了中國有名的專(zhuān)家、學(xué)者的授課，增長(cháng)了知識和見(jiàn)識。雖然在清華學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但我的思維方式和觀(guān)念都得到了一次全面的更新。開(kāi)闊了眼界、耳界，提高了思想境界，真正的體會(huì )到“偉大的事業(yè)需要崇高的境界，偉大的實(shí)踐需要寬廣的眼界”這個(gè)道理。我深深的感受到境界是一種理想、一種精神，一種胸懷，我們在工作、生活、學(xué)習中還需要有清華人“自強不息、厚德載物”“行勝于言”“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”“愛(ài)國奉獻、追求卓越”“又紅又專(zhuān)”“人文日新”的這種境界。我今后一定要珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，不斷開(kāi)闊眼界，汲取知識養分，提高理論素養，提升思想境界，接受人生洗禮。在今后的工作中，我將更重視政治素養與專(zhuān)業(yè)素養的培育，做一個(gè)又紅又專(zhuān)的人，為我校的發(fā)展貢獻出自己的力量。行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。今天的學(xué)習不是結束，而是新的起點(diǎn)，懷感恩之心、健康生活、用心工作。
這次培訓安排的專(zhuān)題課程有較強的針對性和時(shí)效性，這些課程知識對我當前的實(shí)際工作有較大的.啟發(fā)，如“高校學(xué)生管理與思想政治工作”“高�；ヂ�(lián)網(wǎng)+黨建模式的探索”“領(lǐng)導力與執行力”“壓力管理與心理調適”“媒體關(guān)系與危機應對”的內容，是我今后工作中必須好好借鑒與應用的知識，要多思考、多創(chuàng )新。我要努力在更高的層面上，用更全的視角去分析問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成本職工作。
四、重享學(xué)生時(shí)光，想念青春年華
在清華學(xué)習的七天，每天的課程都排得很滿(mǎn)，白天全天的課，有時(shí)晚上也上課，但我卻不覺(jué)得疲勞，而是感到一種快樂(lè )和滿(mǎn)足。我們有、班長(cháng)、學(xué)習委員、宣傳委員、生活委員等。課前，我們全班一起晨讀《大學(xué)》《勸學(xué)》……，一起做游戲；課后，我們一起編排節目。這些感覺(jué)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，激情四溢，遙想當年青春年華。清華大學(xué)繼教項目組成員及各位老師為我們學(xué)習的精心準備和熱心服務(wù)，安排食宿、組織活動(dòng)，精心安排結業(yè)典禮，精心制作在校學(xué)習生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的PPT，給我們留下了許許多多美好的回憶。我們全班同學(xué)團結一致，分工不同，但可謂“群英薈萃”，都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家，讓我們在短期培訓中感到集體的溫暖和團隊的凝聚力，在收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了師生情、同學(xué)情。
五、行勝于言，行則將至
我在清華大學(xué)為其7天的培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我又回到我熟悉的生活中、工作中。也許過(guò)一段時(shí)間以后，繁忙的工作會(huì )使我忘卻一些現在學(xué)到的知識和理論，但我今天從清華獲得的“知識改變命運、知識就是力量”“行勝于言”“行則將至”等至理名言將永遠激勵我砥礪前行，不忘初心，因為我始終期盼做一個(gè)“又紅又專(zhuān)”的學(xué)者，尤其在學(xué)校。我會(huì )努力學(xué)習，提升自己的同時(shí)為學(xué)校做出貢獻。人生就像一張白紙，我可以在上面寫(xiě)下自己的歷史，而生活就是這張白紙的一個(gè)個(gè)片段，我在清華大學(xué)的學(xué)習將會(huì )是我生活中絢爛的一筆，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力，一步步把生活的片段描繪的更加精彩。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我心，行勝于言，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，追求卓越。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 6
有幸參加市教育局職教處在清華大學(xué)舉辦的“依法辦學(xué)，提高學(xué)校管理水平培訓班”的學(xué)習，收獲很大，體會(huì )頗深。下面談?wù)勛约涸谇迦A大學(xué)七天學(xué)習的思考及感想。
加強教育法制建設，大力推進(jìn)依法辦學(xué)是當前我國教育工作的重點(diǎn)之一，依法辦學(xué)是依法治國方略在教育領(lǐng)域的具體體現。而依法治校是依法辦學(xué)的重要基礎，學(xué)校作為最基本的教育單位，直接擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任。學(xué)校如何提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，完全取決于學(xué)校的管理理念和方略。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入與我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，我國原有的教育管理體制已經(jīng)不再適應現代教育管理的需要，學(xué)校如何面對和適應新的發(fā)展機遇與挑戰，首要的問(wèn)題是應當建立法制化的現代教育管理體制，實(shí)行依法治校。
一、依法治校的具體內容
實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要嚴格按照教育法律的原則與規定，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實(shí)行依法治校，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權的基礎上，完善學(xué)校各項民主管理制度，實(shí)現學(xué)校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權益，形成教育行政部門(mén)依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監督的格局。
二、目前依法治校工作中存在的問(wèn)題
就學(xué)校層面上看，目前依法治校還主要存在以下一些問(wèn)題：
學(xué)校規章制度不夠健全；權大于章、有章不依；制度對一些人有約束，對另一些無(wú)限制；學(xué)校管理中主要依靠行政管理的手段；民主與監督機制不夠完善；教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高；學(xué)校執行各種規章制度沒(méi)有監督制度和保障等問(wèn)題。
三、對依法治校工作的一些想法
樹(shù)立依法治校的管理理念。在依法治校過(guò)程中，從學(xué)校管理內部來(lái)說(shuō)，校長(cháng)能否樹(shù)立明確的法治觀(guān)念，認清依法治校的重要性和迫切性，是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎。校長(cháng)應當把依法治校上升到依法治國的高度來(lái)充分認識，改變傳統的管理手段與體制，樹(shù)立起依法治校的管理理念。
學(xué)校教育參與者依法治的意識是學(xué)校實(shí)施法制化管理的保證。目前我國有關(guān)教育發(fā)展、學(xué)校管理的各項法律、法規相繼出臺，為依法治校提供了最基本的依據。校長(cháng)應把教育法制學(xué)習與宣傳納入重要工作職責范圍。學(xué)�？沙浞掷眯@網(wǎng)、校報、廣播、板報等宣傳工具進(jìn)行廣泛的普法宣傳。讓全體教師與學(xué)生不斷增強法制觀(guān)念，并學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益。
實(shí)行依法行政、校務(wù)公開(kāi)、加強民主管理與監督是學(xué)校實(shí)施法制化管理的具體措施。首先，校長(cháng)在對學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導和管理中，要進(jìn)一步轉變觀(guān)念、改變思想作風(fēng)和管理方式，要從過(guò)去主要依靠權力、運用行政手段的“家長(cháng)式”或“權威式”管理，逐步轉移到依靠法律、法規、規章和學(xué)校章程實(shí)行管理，嚴格行政執法程序，明確執法范圍，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。其次，學(xué)校管理者按照國家教育法律、法規與《學(xué)校章程》對學(xué)校實(shí)行自主管理，要重視加強民主管理與民主監督，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，增強學(xué)校決策和管理工作的透明度，實(shí)行依法治校、以德治校、民主治校。例如，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì )制度，發(fā)揮工會(huì )、共青團等組織的作用，暢通師生員工參政議政、民主管理、民主監督的渠道，把依靠師生員工民主辦學(xué)落到實(shí)處。在管理中要做到：公開(kāi)辦事制度、公開(kāi)辦事程序、公開(kāi)辦事結果。再如，把學(xué)校招生、收費、各項管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內容向社會(huì )公開(kāi)；把財務(wù)管理、工程建設、物資采購、干部人事等涉及教職工切身利益的內容向教職工公開(kāi)。自覺(jué)接受師生和社會(huì )監督。同時(shí)，還要建立一套比較完善的民主監督機制，來(lái)限制、約束、監督管理者的權力運用。
總之，依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項系統工程，是教育改革與發(fā)展的一項重要任務(wù)，需要進(jìn)行長(cháng)期的實(shí)踐和探索。作為一校之長(cháng)，要充分樹(shù)立依法治校的管理理念，要提高依法行政水平，認真制定學(xué)校各項配套的規章制度，真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校。不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四、提高學(xué)校管理水平的途徑
1、加強班子建設，形成強有力的領(lǐng)導集體
一所學(xué)校的興旺發(fā)達，必須要有一個(gè)同心同德，同舟共濟的領(lǐng)導集體。領(lǐng)導隊伍建設是校長(cháng)工作中的首要任務(wù)。它關(guān)系著(zhù)學(xué)校的整體管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。因此在工作中，要充分發(fā)揮集體智慧的力量，尊重理解領(lǐng)導隊伍中的每個(gè)成員，放手讓他們大膽地工作，勇于為他們承擔責任，堅持集體領(lǐng)導和個(gè)人分工相結合的民主集中制原則，做到大事集體研究，小事互相通氣；大事講原則，小事講風(fēng)格；決策前講民主，決策時(shí)講集中，執行時(shí)講紀律，使學(xué)校領(lǐng)導班子成為目標一致，運轉協(xié)調、優(yōu)質(zhì)高效的強有力的戰斗集體。
2、要依法治校、以制治教
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。制度就是規矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準繩。校長(cháng)是學(xué)校的法定代表人，必須依法治教�？茖W(xué)、規范的制度是校長(cháng)依法治教的重要保證。因此，校長(cháng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項規章制度。在制定制度的過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認同并自覺(jué)地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。比如：我校在落實(shí)考勤制度時(shí)詳細記錄每位教師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等情況，每月進(jìn)行總結；在落實(shí)教學(xué)制度時(shí)，嚴格按照教學(xué)制度對教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標進(jìn)行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高�？梢哉f(shuō)，一切制度、規定，如果沒(méi)有檢查和督促，沒(méi)有過(guò)硬的措施作保證，都將變成一紙空文。
3、搞好學(xué)校的小環(huán)境建設
為什么同樣的制度，同樣的管理方法，在一個(gè)學(xué)�？梢匀〉煤芎玫男Ч�，而在另一個(gè)學(xué)校卻毫無(wú)收效呢？主要是原因是兩個(gè)學(xué)校存在著(zhù)不同的“校風(fēng)”，要解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校必須抓好小環(huán)境建設。
小環(huán)境建設的重點(diǎn)是引導學(xué)校教職員工建立正確的觀(guān)念體系、信仰體系、價(jià)值體系，構建良好的育人環(huán)境，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)挖掘隱性資源，來(lái)獲取學(xué)校的顯性效果，促進(jìn)學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展。
4、知人善用，揚長(cháng)避短
所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專(zhuān)長(cháng)、特點(diǎn)�！吧朴谩�，就是合理地分配他人的'工作任務(wù)，以便達到出色地完成。一所學(xué)校辦得好與差，光幾個(gè)班子人員是不夠的，必須要有一批德才兼備的合格人才�！秾W(xué)校管理》一書(shū)明確指出：“學(xué)校領(lǐng)導者具有識才之眼、愛(ài)才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意”。這里告訴我們，當校長(cháng)必須成為選拔人才、啟用人才的明鏡，要發(fā)現人才、利用人才，讓他們的才能有用武之地，得到發(fā)揮。要求校長(cháng)要貫徹公平、公正、公開(kāi)的原則，對工作能力強，在學(xué)生心目中有威信的教師要加以培養，委以重任。把對教學(xué)工作有特長(cháng)的教師要放在重要的位置上，使人才各盡所能，各得其所。用人應該顧全大局，千萬(wàn)不能感情用事，不能以自己的好壞為標準來(lái)衡量他們。校長(cháng)還應該做到以誠待人，重用賢才。真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛(ài)護地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(cháng)才干，在教書(shū)育人的崗位上大顯身手，真正做到“英雄”有用武之地。但是，在使用人才的同時(shí)，也要做到膽大而心細，要慎重、詳察。假設用的不當，就是浪費學(xué)校的資源，造成學(xué)校的損失，從而引起教師的不滿(mǎn)。
5、善于管理加強協(xié)調
學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調動(dòng)教師積極性的層面上，更不能僅僅滿(mǎn)足于學(xué)生的考分上。作為校長(cháng)，在抓好常規管理的基礎上，應該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展，如何提高辦學(xué)的層次。用開(kāi)闊的眼界和抱負，認真規劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，把培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標，使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發(fā)展。
學(xué)校管理過(guò)程是一種計劃、組織、協(xié)調與控制的運動(dòng)過(guò)程，協(xié)調是其中重要環(huán)節。作為一名校長(cháng)，要想適時(shí)有效地做好協(xié)調工作，除了正確認識協(xié)調的意義和作用外，還要對存在于學(xué)校管理過(guò)程中的種種不協(xié)調因素進(jìn)行準確的分析、正確的認識，采用適宜的方法和途徑進(jìn)行有效的協(xié)調。不斷增強協(xié)調意識，提高協(xié)調能力。從一定意義上講，管理的水平就是協(xié)調的水平，領(lǐng)導的藝術(shù)就是協(xié)調的藝術(shù)。領(lǐng)導的協(xié)調能力與領(lǐng)導者自身品德修養、知識水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、作風(fēng)方法等密切相關(guān)，要提高協(xié)調能力，校長(cháng)必須嚴格要求自己，在實(shí)踐中鍛煉提高。做到民主協(xié)商，合理分工，統籌兼顧，公正熱情。
6、完善自我，不斷超越
正確評價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過(guò)，牢固把握教育發(fā)展的方向，沒(méi)有多方面的知識才能是行不通的，只有不斷地學(xué)習和進(jìn)取，繼續進(jìn)行思想更新，方能適應社會(huì )發(fā)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。許多專(zhuān)家都認為一所學(xué)校的校長(cháng)管理學(xué)校的優(yōu)劣與其的責任感、領(lǐng)導能力、政治思想、文化水平是息息相關(guān)的。能夠走上管理崗位的人大多是具備了較強的管理能力與獨特的個(gè)人魅力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展，新形勢下我們的教育管理也在不斷地變化革新。作為一校之長(cháng)，更應跟上時(shí)代的步伐，自我學(xué)習，自我提高學(xué)校管理水平，不斷地自我完善。
總而言之，作為一名校長(cháng)，要想管理好一所學(xué)校，就必須不斷地學(xué)習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地加強自我修養，不斷地提高管理能力，只有這樣才能適應當今教育管理形勢發(fā)展的需求，才能更好地、有效地管理好
學(xué)校，才能培養出更多更好的學(xué)生。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 7
根據縣委組織部的統一安排，我參加了這次“荔波縣領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”的學(xué)習，與全體學(xué)員一到，懷著(zhù)從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令多少人魂牽夢(mèng)繞的中國最高學(xué)府——清華大學(xué)。清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府，令無(wú)數學(xué)子心馳神往，此次學(xué)習經(jīng)歷也算是圓了自己多年的清華夢(mèng)。在此由衷地感謝組織上和委局領(lǐng)導能夠給我這次難得的學(xué)習機會(huì )�；仡�5天的培訓歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，精神上受到了強烈的震憾，觀(guān)念上有了全面的更新，知識上得到了充實(shí)和提高。清華園的日子令人難忘，雖然只有短短的五天時(shí)間，但通過(guò)體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓和名校豐富的知識營(yíng)養。通過(guò)聆聽(tīng)清華大師的生動(dòng)授課和名家深奧的理論成果，使我體會(huì )深刻、受益匪淺。
一、對理論知識有了新的認識
這次學(xué)習培訓的授課老師，分別是來(lái)自清華大學(xué)、中央黨校等國內外知名高校具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導教授和國內名家大師，他們個(gè)個(gè)博古通今、學(xué)貫中西、學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識淵博、觀(guān)念超前，見(jiàn)解獨特；授課幽默風(fēng)趣，或妙語(yǔ)連珠；能深入淺出，通俗易懂。每位教師對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的精神深處不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作學(xué)習生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，有了豁然開(kāi)朗的喜悅。我認真參加了全部課程的學(xué)習，學(xué)校安排講授了《十二五時(shí)期經(jīng)濟發(fā)展趨勢》、《清華大學(xué)人文精神講解》、《領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導素質(zhì)》《領(lǐng)導者語(yǔ)言與藝術(shù)》《新時(shí)期群眾工作方法》《管理溝通與協(xié)調》等十門(mén)課程，應該說(shuō)每一節課都非常精彩，收獲很大，我真正體會(huì )到學(xué)海無(wú)邊其樂(lè )無(wú)窮感覺(jué)。給我們授課的大多是全國知名的專(zhuān)家學(xué)者，思維敏捷、思路清晰、理論精深。講國情民情如數家珍，話(huà)民情民生貼近百姓。每一堂課，都讓所有人聽(tīng)得津津有味。使大家開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，更感到身心愉悅，如春風(fēng)浴雨。通過(guò)五天的學(xué)習使我從心靈深處更加重視了學(xué)習，真正將學(xué)習成為一種人生樂(lè )趣，當成一種生活方式。
二、加強學(xué)習也是領(lǐng)導干部能力的一個(gè)重要體現
在幾天的學(xué)習生活中，清華人的學(xué)習奮斗精神給我留下了深刻印象。有人說(shuō)：“八小時(shí)之外不學(xué)習的人將是未來(lái)優(yōu)先淘汰的對象”，清華的學(xué)習氛圍生動(dòng)地詮釋了這一斷言。學(xué)習，是人的生存能力、競爭能力和創(chuàng )造能力的基礎，也是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，更是領(lǐng)導干部履職盡責的第一能力。在新生事物不斷涌現的`時(shí)代，領(lǐng)導干部要做到能力不減、觀(guān)念不老、思想不僵，就必須提高自身能力增強過(guò)硬素質(zhì)，以過(guò)硬的素質(zhì)，而過(guò)硬素質(zhì)只有加強學(xué)習才能得到有效提高，只有加強學(xué)習并聯(lián)系工作實(shí)際，勤于思考，不斷總結經(jīng)驗教訓，開(kāi)拓創(chuàng )新。
這次學(xué)習的內容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習的知識與本職工作有機結合起來(lái)，把理論學(xué)習與實(shí)際工作有機結合起來(lái)，用所學(xué)到的知識去指導實(shí)踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導者語(yǔ)言與藝術(shù)》，了解演講能力是一名領(lǐng)導者必須具備的一項重要的能力，是開(kāi)展工作有效的工具，掌握了演講的一些方式方法和技能技巧，對于今后工作的開(kāi)展、調動(dòng)干部職工的積極性是非常有利的等等。通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運用科學(xué)方法和領(lǐng)導藝術(shù)，既有利于調動(dòng)下屬工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，又有利于增強干部的執行力提高工作效率；學(xué)習了《管理溝通與協(xié)調》，明白了溝通與協(xié)調的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭要注意溝通談心達到相互理解和支持等等。
作為縣紀委領(lǐng)導班子成員之一，除了自己帶頭加強學(xué)外，更要把在清華期間培養起來(lái)的學(xué)習興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來(lái)，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開(kāi)展知識更新，將學(xué)習融入到工作生活中去，所以說(shuō)加強學(xué)習也是一個(gè)領(lǐng)導干部的重要能力。
三、領(lǐng)導干部能力得到了有效提升
清華大學(xué)給我們培訓班安排的課程，具有較強的實(shí)用性和針對性，從不同的學(xué)科領(lǐng)域，不同的觀(guān)察角度出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴。特別是那些學(xué)富五車(chē)、知識淵博、博古通今的專(zhuān)家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、既有加強的理論指導，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗；他們能抓住重點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，或妙語(yǔ)連珠；層層剝開(kāi)，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能，從而使正確認識問(wèn)題、果斷應對問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題的能力得到顯著(zhù)的提高。
四、通過(guò)學(xué)習使我懂得只有創(chuàng )新觀(guān)念才能開(kāi)創(chuàng )工作新局面
這次學(xué)習培訓，專(zhuān)家、教授們的授課結合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀(guān)念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這就要求今后要用所學(xué)、所想、所思，進(jìn)一步以開(kāi)拓的思維和創(chuàng )新的勇氣做好工作，開(kāi)拓創(chuàng )新聯(lián)系工作實(shí)際，我認識到，要開(kāi)創(chuàng )工作的新局面，必須堅持創(chuàng )新的理念，打造一支創(chuàng )新的團隊，形成一套創(chuàng )新的機制，才能增添工作新活力，推動(dòng)事業(yè)的新發(fā)展。
總之這次來(lái)清華學(xué)習體會(huì )很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習當作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為實(shí)現荔波經(jīng)濟社會(huì )又好又快更好健康發(fā)展作出自己應有的貢獻。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 8
我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級培訓班”的學(xué)習。本期培訓班在省、市領(lǐng)導及清華大學(xué)法學(xué)院培訓中心的精心安排下，我們政府法制系統的119名學(xué)員度過(guò)了緊張充實(shí)而又意義非常的十天。通過(guò)十天的學(xué)習與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，提供了一個(gè)難得的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
在這十天里，我們學(xué)習了《行政強制法》、《行政復議法》、《國有土地上房屋征收與補償條例》、《社會(huì )主義法律體系和立法》、《政府法制監督》等方面的專(zhuān)題知識，這次學(xué)校為我們準備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權威專(zhuān)家，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導我們融入教學(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，尤其是“當今社會(huì )的三大問(wèn)題：法律、社會(huì )與政治”的講解，在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(cháng)而沉重的`法律、社會(huì )與政治及相關(guān)內容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡(jiǎn)單明了。這次培訓雖然只有短短的十天，但卻開(kāi)拓了我的視野，擴大了思考的范圍，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題，增強了自身的法律應用能力，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會(huì )：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過(guò)硬的政府法制工作人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段依法行政的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的工作過(guò)程中還是存在一些有待提高，亟待加強的問(wèn)題。而且，從政府工作人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機關(guān)的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì )匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強政府法制理論培訓顯得尤為重要。
二、改變了以往的思維方式，更新了思想觀(guān)念，提高了法律的應用能力。以前，對法律條文只是從表面理解，經(jīng)專(zhuān)家教授的點(diǎn)撥，對相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內涵，思路變得清晰，對今后的工作起到一定的指導作用�？傊�，這次培訓不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執行力和創(chuàng )新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習的主要目的是應用，通過(guò)學(xué)習結合實(shí)際，立足崗位創(chuàng )優(yōu)，把所學(xué)的東西轉化為開(kāi)展工作的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，強化行政監督，嚴把規范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。
十天的培訓讓我們增長(cháng)了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。學(xué)習中我認識到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習培訓為動(dòng)力，加強學(xué)習，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的精神，良好的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設發(fā)揮自己應盡的職責。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 9
7月份，本人有幸參加了清華大學(xué)XX年web工程師暑期培訓班，作為一名剛剛參加工作的新手，我倍加努力的融入到這個(gè)富有朝氣的群體中，積極與其他同學(xué)交流溝通，汲取著(zhù)同仁的經(jīng)驗。40天的培訓時(shí)間雖短，但得到的知識和獲取的經(jīng)驗頗豐，回到崗位后，我慢慢梳理著(zhù)自己培訓所得，感覺(jué)對新時(shí)期企業(yè)員工工作，特別是新時(shí)期員工的修為有了更為深刻的認識。
由于工作的原因，我未能全程參與到培訓中安排的教育課程，感到十分遺憾，但是上次的座談會(huì )上，可以看到這次教育對于我們青年的教育作用。培訓老師會(huì )不斷的引導學(xué)員去積極思考，探尋項目背后所具有的深意，試圖讓大家明白有時(shí)候要用不同的思維模式來(lái)看待事務(wù)，不能總是局限于一種思維模式，要用于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路。
這次教育課程給我印象很深，我不禁聯(lián)系到了我們單位大學(xué)生的`培訓，如果能把一些核心理念和做法通過(guò)這種新穎的形式傳播給新入學(xué)的大學(xué)生，肯定會(huì )有意想不到的效果。他們會(huì )很容易接受這樣的新鮮的教育模式，這不僅增強了入學(xué)教育的趣味性，還可以切實(shí)使單位的核心理念傳播給他們，還可以通過(guò)實(shí)例增強他們的協(xié)作意識、團隊精神和創(chuàng )新能力，這十分有利于他們以后的學(xué)習。
對于培訓課程中安排，我特別加強了學(xué)習，因為對于剛剛從事工作的我來(lái)說(shuō)，所需知識特別是基礎理論知識不夠扎實(shí)，是制約我開(kāi)展工作的一大瓶頸。通過(guò)這次學(xué)習，我進(jìn)一步提高了基礎理論知識，使我清醒的認識到學(xué)習的重要性。通過(guò)學(xué)習，我認識到：作為一個(gè)工作人員，我們應當首先樹(shù)立遠大理想，堅定中國特色社會(huì )主義信念，堅持用科學(xué)理論，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，正確把握世界和國家發(fā)展大勢，正確認識企業(yè)改革發(fā)展過(guò)程中出現的矛盾和問(wèn)題，堅持與時(shí)俱進(jìn)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，用科學(xué)的理論武裝青年，用正確的信念引領(lǐng)青年，積極引導廣大團員青年愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)企、愛(ài)崗，自覺(jué)把遠大理想同實(shí)際工作結合起來(lái)，把個(gè)人的發(fā)展融入到國家、社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展中去，立足崗位，艱苦奮斗，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
另外，我對于工作的重點(diǎn)問(wèn)題也有了一定的認識，明確了工作重點(diǎn)，一定要把握新時(shí)期青年特點(diǎn)，做好工作的定位。
通過(guò)幾天的培訓，不僅提高了自身的理論知識水平，對于新時(shí)期工作有了一個(gè)全新的認識，更加重要的是結識了一大批年輕有為、富有朝氣、經(jīng)驗豐富的同學(xué)，通過(guò)和他們的深入交流，使我豁然開(kāi)朗，在今后的工作中，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和做法，切實(shí)推進(jìn)單位工作。
感謝清華大學(xué)搭建了這樣一個(gè)交流的平臺，感謝給我幫助和指導的同仁們。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 10
九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話(huà)�！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著(zhù)清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話(huà)的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(cháng)清，窗明亮，地無(wú)塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報欄、辦壁報、貼警言，開(kāi)廣播，立規范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結和諧。
二、活一天就到學(xué)一天
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專(zhuān)家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時(shí)代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習、勤奮學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習、勇于進(jìn)取、可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿(mǎn)足的知識富有者。
有一節課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專(zhuān)業(yè)知識，對溝通、表達認為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì )，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì )給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認知對象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話(huà)時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話(huà)是要節制發(fā)表看法，我會(huì )銘記這句話(huà)的，因為它是我很多缺點(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的`事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著(zhù)。
一周的學(xué)習，感受著(zhù)那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 11
7月份，本人有幸參加了清華學(xué)20xx年WEB工程師暑期培訓班，作為一名剛剛參加工作的新手，我倍加努力的融入到這個(gè)富有朝氣的群體中，積極與其他同學(xué)交流溝通，汲取著(zhù)同仁的經(jīng)驗。40天的培訓時(shí)間雖短，但得到的知識和獲取的經(jīng)驗頗豐，回到崗位后，我慢慢梳理著(zhù)自己培訓所得，感覺(jué)對新時(shí)期企業(yè)員工工作，特別是新時(shí)期員工的修為有了更為深刻的認識。
由于工作的原因，我未能全程參與到培訓中安排的'教育課程，感到十分遺憾，但是上次的座談會(huì )上，可以看到這次教育對于我們青年的教育作用。培訓老師會(huì )不斷的引導學(xué)員去積極思考，探尋項目背后所具有的深意，試圖讓家明白有時(shí)候要用不同的思維模式來(lái)看待事務(wù)，不能總是局限于一種思維模式，要用于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路。
這次教育課程給我印象很深，我不禁聯(lián)系到了我們單位學(xué)生的培訓，如果能把一些核心理念和做法通過(guò)這種新穎的形式傳播給新入學(xué)的學(xué)生，肯定會(huì )有意想不到的效果。他們會(huì )很容易接受這樣的新鮮的教育模式，這不僅增強了入學(xué)教育的趣味性，還可以切實(shí)使單位的核心理念傳播給他們，還可以通過(guò)實(shí)例增強他們的協(xié)作意識、團隊精神和創(chuàng )新能力，這十分有利于他們以后的學(xué)習。
對于培訓課程中安排，我特別加強了學(xué)習，因為對于剛剛從事工作的我來(lái)說(shuō)，所需知識特別是基礎理論知識不夠扎實(shí)，是制約我開(kāi)展工作的一瓶頸。通過(guò)這次學(xué)習，我進(jìn)一步提高了基礎理論知識，使我清醒的認識到學(xué)習的重要性。通過(guò)學(xué)習，我認識到：作為一個(gè)工作人員，我們應當首先樹(shù)立遠理想，堅定中國特色信念，堅持用科學(xué)理論，用黨的指導思想武裝頭腦，正確把握世界和國家發(fā)展勢，正確認識企業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現的矛盾和問(wèn)題，堅持與時(shí)俱進(jìn)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，用科學(xué)的理論武裝青年，用正確的信念引領(lǐng)青年，積極引導廣團員青年愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)企、愛(ài)崗，自覺(jué)把遠理想同實(shí)際工作結合起來(lái)，把個(gè)人的發(fā)展融入到國家、社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展中去，立足崗位，艱苦奮斗，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
另外，我對于工作的重點(diǎn)問(wèn)題也有了一定的認識，明確了工作重點(diǎn)，一定要把握新時(shí)期青年特點(diǎn)，做好工作的定位。
通過(guò)幾天的培訓，不僅提高了自身的理論知識水平，對于新時(shí)期工作有了一個(gè)全新的認識，更加重要的是結識了一批年輕有為、富有朝氣、經(jīng)驗豐富的同學(xué)，通過(guò)和他們的深入交流，使我豁然開(kāi)朗，在今后的工作中，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和做法，切實(shí)推進(jìn)單位工作。
感謝清華學(xué)搭建了這樣一個(gè)交流的平臺，感謝給我助和指導的同仁們。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 12
今年三月中旬，我參加了區組織部舉辦的領(lǐng)導力提升公共管理高級研修班，在清華學(xué)紫荊管理培訓中心學(xué)習。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
一、收獲知識，推動(dòng)學(xué)習
清華學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習，9位著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導者管理與媒體應對》、《傳統文化與現代管理》、《溝通協(xié)調與管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現代領(lǐng)導者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(cháng)的專(zhuān)題報告《汶川地震災害救援與轉型中的國家行政管理體制》。應該說(shuō)每一節課都非常精彩，收獲很。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習熱情。為更好地消化吸收學(xué)習內容，我自費購買(mǎi)了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè )無(wú)窮。
二、體味刻苦，感受奉獻
培訓中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。我們每天背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認真的學(xué)習態(tài)度和刻苦的學(xué)習精神深深感染了我，是家的共同努力才使學(xué)習效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內多講些知識，老師們的.敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學(xué)習。
三、擴視野，拓展思路
雖然這次培訓的學(xué)習是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè )的；雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨的。這次培訓內容有較強的針對性和時(shí)效性，并且都是我知識結構上的薄弱環(huán)節，通過(guò)學(xué)習使我有機會(huì )接觸到、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新陸一樣開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀(guān)管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現人口計生工作的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
四、加強交流，收獲友誼
參加研修培訓的58名學(xué)員來(lái)自全區不同部門(mén)和單位，家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，如果沒(méi)有這次培訓，鎮街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習和生活中家相互助，一次次集體活動(dòng)家都積極參加，體現出我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
清華學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 13
清華大學(xué)是我心目中的高學(xué)府，能在這所百年參加校長(cháng)培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。更令人難忘的是，清華大學(xué)的短暫學(xué)習，受益匪淺、體會(huì )頗多，是我一生中難得的財富，也對我在學(xué)校教學(xué)管理工作注入新能量。
清華大學(xué)與眾不同，名不虛傳。在這里，沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心�！白詮姴幌�，厚德載物”的校訓，特別是教授們激情澎湃的授課方式，使我深入思考個(gè)人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系；專(zhuān)家學(xué)者的上課，或諄諄教導，或啟發(fā)引導，都使我強烈地感受到時(shí)代的腳步、知識的樂(lè )趣；古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作二十幾年的我，重回校園，在這短暫的五天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。我是抱著(zhù)學(xué)習“充電”的態(tài)度，來(lái)到清華學(xué)習的。這些日子以來(lái)，我認真聽(tīng)、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現在站位的高度、學(xué)識的廣度、專(zhuān)業(yè)的深度。
一、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”
這次培訓有一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，就是突出在職繼續學(xué)習這個(gè)主題，突出領(lǐng)導干部這個(gè)對象，突出教學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法。特別是通過(guò)，對“”這個(gè)耳熟能詳的概念有了系統的理性認識，提升了素質(zhì)，提高了境界�！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫�(huì )泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，校長(cháng)是一個(gè)普通人，來(lái)源于教職工，是師生利益的代表，是集體智慧的'結晶；校長(cháng)又不是一個(gè)普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高；校長(cháng)的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高層次、受人尊重的，必定是一個(gè)境界高、修養好的同志。某種程度上說(shuō)，境界越高，職位也就越高，教師的認可度也越大。境界的提升，要靠學(xué)習、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。
二、“廣”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”
人們常說(shuō)：“細節決定成敗，眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上，一定要勤學(xué)善思，這對十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮。這次學(xué)習，使我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內容廣。這次培訓涵蓋了學(xué)校教學(xué)、管理、文化建設各個(gè)方面，涉及到國內、國際形勢分析，既有宏觀(guān)層面，又微觀(guān)分析，結合了專(zhuān)家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓，既有理論教育也有實(shí)地參觀(guān)考察，十分貼近基層工作實(shí)際，比如張教授，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀(guān)點(diǎn)，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過(guò)的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習，我既“練器”，更是“修道”。通過(guò)學(xué)習，我認為，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉，更不要陶醉于現狀，必須增強憂(yōu)患意識，居安思危。
三、“深”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”
由于自己平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，時(shí)常感到“知識短缺”“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽(tīng)中國高權威學(xué)術(shù)專(zhuān)家的講座，增長(cháng)了知識，見(jiàn)識了“世界”。一是增長(cháng)教育管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，溝通與協(xié)調是管理的核心環(huán)節。通過(guò)學(xué)習，使我系統了解了學(xué)校管理藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)。印象尤為深刻的是，教授在中，幽默的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了校長(cháng)的角色定位、能力要求，對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執政、依法治校、民主執教水平很有幫助。二是增長(cháng)構建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會(huì )人。作為校長(cháng)，工作對象就是“教師和學(xué)生”。記得美國學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話(huà)雖然有所偏頗，但從一個(gè)側面說(shuō)明了構建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò )聯(lián)誼、真心真誠，溝通上下，協(xié)調左右，統籌內外，以良好的人際關(guān)系，著(zhù)力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對促進(jìn)學(xué)校各項任務(wù)落實(shí)十分有用。
通過(guò)這次學(xué)習，我進(jìn)一步堅定做一個(gè)用心干事的人，勤于學(xué)習的人，敢于實(shí)踐的人。這是我這次學(xué)習培訓的大收獲吧。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 14
九月，秋高氣爽的季節；九月，碩果累累的季節。在這樣一個(gè)美好的季節，我有幸被湘潭網(wǎng)絡(luò )學(xué)院推薦，經(jīng)市委組織部同意，被選派到清華大學(xué)參加“20xx年縣域干部創(chuàng )新社會(huì )治理專(zhuān)題培訓班”。雖然培訓的時(shí)間只有短短的五天，但是本次清華之行對于我整個(gè)人生都帶來(lái)了不可磨滅的影響。
本次培訓班的背景是清華大學(xué)依托百年教育資源的積累，本著(zhù)“教育服務(wù)社會(huì )”的理念，以“傳播知識、消除貧困”為宗旨，由繼續教育學(xué)院發(fā)起，自籌資金啟動(dòng)了教育扶貧工作。該工作是以國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣為幫扶對象，通過(guò)在當地建立教育扶貧現代遠程教學(xué)站或面授教學(xué)，利用現代信息技術(shù)，將清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育與培訓資源無(wú)償輸送給貧困地區。而我市市委組織部因常年與清華大學(xué)的良好的關(guān)系，因此每月都獲得去清華大學(xué)參加面授課程的名額，這便是我市每月都選派干部去清華學(xué)習的緣由。
清華大學(xué)，非常高大上的幾個(gè)字眼，它的名氣吸引無(wú)數的學(xué)子膜拜，不僅僅是因為它校園的.美麗，更是因為它在學(xué)科建設、人才培養、師資隊伍、科學(xué)研究、國際合作、社會(huì )服務(wù)等方面的巨大影響力。它培養了一大批的優(yōu)秀人才，成為了一流的知識殿堂，因而變成了中國廣大學(xué)子心中的一個(gè)圖騰。遙想自己高考當年，清華，那是一個(gè)夢(mèng)，是無(wú)數學(xué)子寒窗苦讀的的動(dòng)力，也是絕大多數學(xué)子可望不可及的一個(gè)夢(mèng)。能夠考上清華大學(xué)的人必是高考中的佼佼者，是廣大學(xué)子中的精英，是人中龍鳳，其它絕大多數人看著(zhù)這些人只能望洋興嘆，技不如人，只能就讀其它大學(xué)，而清華，變成了一種奢望，成為人生中的遺憾。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 15
20xx年10月8日——16日，我有幸在清華大學(xué)參加了學(xué)院局組織的管理能力提升研修班的培訓學(xué)習。清華大學(xué)是我國著(zhù)名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學(xué)習，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )。我十分珍惜。此次培訓時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一身難得的知識財富，真是受益匪淺，體會(huì )頗多。
這次培訓吃、住、學(xué)習都在清華園。每天迎著(zhù)黎明前的第一縷薯光，吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步。用完早餐后就靜心地聽(tīng)課。我緊緊抓住培訓這個(gè)機會(huì )給自己洗洗腦，充充電，增長(cháng)知識財富。給我們講課的有清華、教育部、國家行政學(xué)院等的資深教授、學(xué)者。分別給我們講授了《職業(yè)教育人才培養模式》、《智慧交通體系建設》、《現代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢》、《現代職業(yè)教育體系構建》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導韜略》、《城市交通政策、理論與發(fā)展方向》、《戰略思維與決策藝術(shù)》等7堂課。教授們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句名言、歷史典故讓學(xué)員們掌聲笑聲接連而致。在聽(tīng)課中同學(xué)們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學(xué)們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。
7位專(zhuān)家教授從經(jīng)濟理論到政治文明，從社會(huì )管理到執行能力，從當前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng )新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開(kāi)闊我的視野、開(kāi)啟我的心智，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，實(shí)實(shí)在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風(fēng)采，給我們傳遞了最新的信息和知識，提升了我對知識更深層的理解。
清華大學(xué)的`學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 16
6月11日至14日，我參加了在清華大學(xué)教育研究院舉辦的混合教學(xué)能力提升研討班，每天的講座都有國內知名教授主講，其豐富的知識內涵及精湛的理論闡述令我印象深刻，使我認識到混合教學(xué)是當今教育的潮流，感受到作為一名合格的教師，應積極主動(dòng)吸納當今新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)學(xué)習以及與學(xué)員們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足�？梢哉f(shuō)這兩天的培訓對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的'機會(huì )，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟發(fā)。
1．開(kāi)拓視野，感受到混合教學(xué)的作用
隨著(zhù)教育信息化的發(fā)展，教育的理念的更新，教師要不斷學(xué)習新的知識和技能，以促進(jìn)學(xué)習者發(fā)展適應信息時(shí)代所需的知識、能力和素養，探索混合教學(xué)模式，以適應這種新的變化和挑戰。華北理工大學(xué)的馬教授成功案例更激發(fā)了我深入鉆研混合教學(xué)技術(shù)的信心和決心。
2．更新觀(guān)念，全方位提升教學(xué)理念
在這幾天的培訓中，幾位專(zhuān)家來(lái)自不同領(lǐng)域，首都師范大學(xué)朱教授給我們做的《混合教學(xué)目標、理念、原理與設計》的報告上，除了講解了混合教學(xué)的發(fā)展趨勢外，重點(diǎn)給我們混合教學(xué)的設計方法。他指出微課是利用數分鐘時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識點(diǎn)的一種微視頻。微課要做的精細化。清華大學(xué)洪教授的《創(chuàng )新-推動(dòng)中國未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力》，詳細闡述了創(chuàng )新的意義、方法以及成功的案例，使我們對創(chuàng )新有了更深的理解，并認識到創(chuàng )新是教學(xué)教改的不竭動(dòng)力。
3．優(yōu)慕課教學(xué)平臺助力教學(xué)改革
清華教育在線(xiàn)的領(lǐng)導及工作人員細致的講解了優(yōu)慕課PC端和手機端的應用技術(shù)。耐心傳授，以?xún)?yōu)慕課平臺的課程建設技術(shù)和步驟，解決了老師們平時(shí)使用該平臺的困惑和技術(shù)難點(diǎn)。傳統教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會(huì )。計算機多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )平臺作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。在線(xiàn)課程的學(xué)習可以讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺提前自學(xué)，通過(guò)系統分析提前掌握學(xué)生的自學(xué)情況，更好的確定教學(xué)的重難點(diǎn)。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達清楚的問(wèn)題直觀(guān)、形象地展現給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；形式多樣的學(xué)生自學(xué)和多媒體技術(shù)的運用時(shí)時(shí)沖擊著(zhù)我的大腦，這些培訓使我們認識到，運用混合教學(xué)方法教學(xué)也是老師創(chuàng )新能力的培養過(guò)程。
本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短四天的時(shí)間，但是通過(guò)這兩天聽(tīng)報告，團隊合作討論信息化教學(xué)設計，使我對混合教學(xué)的認識有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對在線(xiàn)課程建設和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓是混合教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始，增強了我建設醫護英語(yǔ)在線(xiàn)在線(xiàn)課程和提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心。
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五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運的成為成都市總工會(huì )組織安排到清華培訓的學(xué)員之一，更幸運的是又恰逢清華學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓班共有52名來(lái)自成都市各條戰線(xiàn)上的工會(huì )同仁，抱著(zhù)同樣的心情，無(wú)不珍惜這次非常難得的學(xué)習機會(huì )，每堂課認真聽(tīng)講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個(gè)和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓歷程，雖然時(shí)間不長(cháng)，但我們卻在學(xué)習和生活上收獲很，首先，非常感謝市總工會(huì )的領(lǐng)導對我們的'關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)，也非常感謝組織部的領(lǐng)導為我們的學(xué)習和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動(dòng)。體會(huì )如下：
一、清華學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于北京市海淀區清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬(wàn)平方米，校園內綠草青青，樹(shù)木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng )造了適宜的工作、學(xué)習和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華學(xué)蘊育著(zhù)特的精神魅力。建校以來(lái)，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統�！白詮姴幌�、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走“愛(ài)國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設和發(fā)展輸送了批的領(lǐng)導和優(yōu)秀的人才，成為全國學(xué)子心目中夢(mèng)寐追求的圣殿，不愧為我國最重點(diǎn)的院校之一。
二、清華園的教授們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點(diǎn)，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語(yǔ)連珠，講臺上警句名言不斷，臺下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著(zhù)實(shí)讓我們時(shí)刻領(lǐng)略和見(jiàn)識到了清華師的風(fēng)采。同時(shí)，也向我們傳遞了最新的信息和知識，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 18
六月十七日至廿一日，我參加了清華學(xué)臨西縣中小學(xué)校長(cháng)管理能力提升高級研修班，五天的學(xué)習生活，對清華精神和清華文化有了深刻的認識和了解，聆聽(tīng)了七位專(zhuān)家的講座，開(kāi)闊了視野，豐富了知識。參觀(guān)了北京市的三所中小學(xué)，感受了臨西教育與首都教育的差距和不足。五天的所見(jiàn)、所學(xué)，所思和所得，匯成一句話(huà)，這是一場(chǎng)思想和知識的盛宴。
一、走進(jìn)清華感受清華精神的博精深。
踏入清華校園，和清華學(xué)子一樣吃在食堂，住在紫荊公寓，體會(huì )清華學(xué)子的學(xué)習生活緊張有序、充實(shí)快樂(lè )。從清晨到夜晚的課余時(shí)間，我幾乎走遍了清華校園，零距離感受了百年名校的歷史底蘊和美麗。研修班的學(xué)習感受了不一樣的學(xué)習生活，從開(kāi)班典禮、到班主任帶領(lǐng)下每天的晨讀、引課、結課；從班主任黃蕾老師帶領(lǐng)學(xué)員參觀(guān)清華校園時(shí)對每一處的講解，到校史室對百年清華發(fā)展史的介紹如數家珍；從團隊建設的LOGO設計、學(xué)習分享，到學(xué)習匯報和文藝表演，結業(yè)典禮上班主任老師對研修班學(xué)習生活的全面回顧和總結。每一個(gè)環(huán)節讓人難忘，讓人感受成長(cháng)、感覺(jué)快樂(lè )。五天的學(xué)習時(shí)光是短暫的，但我們愛(ài)上了清華，深深地記住了清華學(xué)“自強不息、厚德載物”的校訓，深深地感受到了“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的清華學(xué)風(fēng)，我們還牢牢記住了一句話(huà)聽(tīng)話(huà)、出活。言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。學(xué)習結束、意猶未盡，戀戀不舍。
二、走近師感受師學(xué)識的高屋建瓴。
五天的學(xué)習，我們聆聽(tīng)了七位專(zhuān)家的精彩講座。有基礎教育管理工作的劉飛、任煒東和王建宗三位中小學(xué)校長(cháng)，有從事基礎教育研究的汪志廣研究員，有百家講壇主講人李清泉教授，有演講師李真順老師，還有年過(guò)古稀的清華學(xué)張學(xué)政教授。他們從課程、核心素養、學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、國學(xué)教育、語(yǔ)言藝術(shù)、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等不同領(lǐng)域為我們提供了一場(chǎng)思想和知識的盛宴。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來(lái)自社會(huì )、和生活中的現實(shí)，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見(jiàn)解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，本身具有淵博的知識底蘊，立的思考與豐富的閱歷。具有多年公眾演說(shuō)、語(yǔ)言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗，培訓過(guò)數萬(wàn)名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導干部；邏輯清晰、內容生動(dòng)、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄！此次有機會(huì )能親自坐在臺下聆聽(tīng)先生的報告，深感其治學(xué)之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎，以扎實(shí)的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話(huà)語(yǔ)循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著(zhù)迷，真是“不服不行”。而張學(xué)政、李清泉等專(zhuān)家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權威，他們的精彩講課都給我們留下了深刻印象。
三、參觀(guān)學(xué)習感受不一樣的首都教育。
學(xué)習期間，清華學(xué)組織我們參觀(guān)了三所中小學(xué)。門(mén)頭溝小學(xué)是一所農村小學(xué)，是三所學(xué)校布局調整合并在一起的學(xué)校，他們以信息技術(shù)教育為突破口，幾年的探索實(shí)踐，把一所默默無(wú)聞的農村小學(xué)打造成了全國知名的信息技術(shù)示范學(xué)校。清華附小是全國基礎教育的龍頭學(xué)校，他們開(kāi)展的核心素養導向下主題教學(xué)研究取得了豐碩成果。廣渠門(mén)中學(xué)是全國第一家宏志班的創(chuàng )建者，他們的學(xué)校文化建設給參觀(guān)者留下了深刻的印象。
參觀(guān)結束后，留給我們的是深深的思索。對標首都的基礎教育，我們的差距在哪？我們的'出路又在哪？我認為，我們應從以下三個(gè)方面入手：
一、作為學(xué)校領(lǐng)導者，自身的管理能力和水平要提高，要有創(chuàng )新意識和敢為人先的思想。
二、要立足學(xué)校實(shí)際，找準學(xué)校發(fā)展點(diǎn)。我縣現在開(kāi)展的語(yǔ)文主題學(xué)習和八德教育都是不錯的嘗試和探索。
三、要從課程建設、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面，提高和完善學(xué)校管理。堅持立德樹(shù)人的辦學(xué)方向，科學(xué)規劃學(xué)校發(fā)展，努力辦好群眾滿(mǎn)意教育。
五天的學(xué)習時(shí)間是短暫的，但這次清華園學(xué)習卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響我今后的生活和工作。行勝于言，重在實(shí)干。我們要把實(shí)干成為自己的自覺(jué)追求，在工作中樹(shù)立“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，重在實(shí)踐，重在實(shí)干，重在落實(shí)，把學(xué)習引入工作，使學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念，讓學(xué)習成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力、學(xué)習效率和學(xué)習轉化力，讓自身的發(fā)展與成長(cháng)真正成為工作的成效！牢記開(kāi)學(xué)典禮上戴清華學(xué)�；諘r(shí)的莊嚴宣誓：進(jìn)了清華門(mén)，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動(dòng)力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)！
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 19
結束了期末的掃尾工作，有幸參與學(xué)校派去清華的相關(guān)優(yōu)慕課課程建設及混合式教學(xué)的培訓，感觸良多。在我發(fā)的美篇中，將此行定義為圓夢(mèng)之旅。半百之年回憶起少時(shí)，何嘗不是把清華景仰為夢(mèng)想的校園---有仰慕的大師，有大師筆下的荷塘，也有父親耳提面命的“行勝于言”；之前因為仰慕多次參觀(guān)過(guò)校園，今次作為受訓學(xué)員坐在教室里還是另有一番感觸的。
一、現代化教學(xué)手段勢在必行，落后即被淘汰
優(yōu)慕課建設任務(wù)之初，我就安排教研室幾位青年教師建課，每學(xué)期也會(huì )督促資源儲備、深化建設；今年老師辭職，她建的課沒(méi)交接，因此觸動(dòng)我深入了解優(yōu)慕課建設。朱副教授一天的講解讓我了解到混合式教學(xué)的優(yōu)勢，也意識到學(xué)校下大力氣改造設備、培訓師資的原因--落后就會(huì )被淘汰；在與清華在線(xiàn)老師交談中得知混合式教學(xué)已經(jīng)遍地開(kāi)花，僅僅他們一個(gè)平臺就有500多所學(xué)校在做課程建設，我們再不全力出發(fā)恐怕要拉開(kāi)差距；目前職業(yè)院校的出路重要的無(wú)非輸出端人才培養的質(zhì)量，而占盡先機的方法就是順勢而為，引導學(xué)生自主學(xué)習、終身學(xué)習的.理念。馬老師的講座對我起到了振聾發(fā)聵的作用，她55歲的年齡尚能建設出精彩呈現的《神經(jīng)康復學(xué)》這門(mén)學(xué)生認知中生僻難學(xué)的課程；一是源于她對教學(xué)工作的熱愛(ài)，二是源于不服輸的精神，三是對學(xué)生的喜愛(ài)；這是一個(gè)有教育情懷的老師，感染著(zhù)我做有溫度的教育工作。
二、課程建設平臺完善、強大的技術(shù)支撐給予我們自信
朱教授的闡述知識結構層次分明，結合之前作業(yè)的基礎讓我瞬間清晰了脈絡(luò )，跟著(zhù)老師理清了完善課程建設的思路。每天的業(yè)余時(shí)間我會(huì )將筆記梳理好，把原來(lái)建設中的不足一一豐滿(mǎn)，相信通過(guò)一個(gè)假期能完成50%單元的課程建設。
在以往的建設中我校的優(yōu)慕課平臺的技術(shù)支持給了很大幫助；本次培訓張校長(cháng)、高老師及郭老師全程參與，一是感受到學(xué)校的重視，二是給我們足夠的自信，我們的身后是各個(gè)部門(mén)全力的支持！尤其在之后課程點(diǎn)評中周所長(cháng)提到攝錄課設施校長(cháng)當場(chǎng)答應協(xié)調返校后得到了相關(guān)領(lǐng)導的批復，我很是感慨：一是速度之快，二是校長(cháng)當場(chǎng)回復之肯定；無(wú)一不彰顯著(zhù)領(lǐng)導的決心與支持。
三、以?xún)?yōu)慕課平臺的應用助力教改工作
這是我們教研室假期及下學(xué)期工作的方向，返程后我整理了思路形成八條意見(jiàn)發(fā)布到教研室微信群；讓大家感知到這項工作的迫在眉睫；鼓勵大家利用假期學(xué)習；優(yōu)慕課建設的相關(guān)視頻及PPT共享給大家；要求大家參考課程標準及人才培養計劃擬定課程單元設計單，開(kāi)學(xué)后大家群策群力搭建線(xiàn)上課程。讓更多老師分享到培訓的內容，不求全面開(kāi)花，但求做出三門(mén)有質(zhì)量的課程建設，每門(mén)課程保證有兩個(gè)成熟的單元設計，希望穩步推進(jìn)教研室的教改進(jìn)程。
四天的培訓是短暫的，但它帶給我的啟示和震撼是深遠的；年齡不是求變的擋箭牌，馬素慧老師55歲，無(wú)任何晉升壓力，她的混合教學(xué)改革的動(dòng)力是值得我深思的；教育改革是飛速的，落后將被淘汰；面對生源的現狀，求變、求新、探索、與學(xué)生共同成長(cháng)是我們職業(yè)院校老師的出路所在；培訓中有清華的研究生欲對接巧力老師的課程聯(lián)合研究，在接觸中我們發(fā)現年輕人的思維形式，清華學(xué)子的條理真是值得我們學(xué)習的。
清華之行算得上是我教師生涯的培訓中收獲大的一次，它的意義不僅在于學(xué)到的知識，而是傳達的理念；稱(chēng)得上針對我職業(yè)倦怠狀態(tài)的強心劑；指導我以此為契機，砥礪前行！
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 20
6月、京城、清華園、學(xué)術(shù)殿堂、企業(yè)培訓班，這些“關(guān)鍵詞”在我心里留下深深的眷戀。我依然記得10天前，背起行囊踏進(jìn)清華大學(xué)的一刻，難忘課堂上教授們精彩授課的身影，難忘同學(xué)們互動(dòng)時(shí)的親切交流，難忘那參觀(guān)博物館感受民族復興帶來(lái)的強烈震撼。
這一切，我打心底地感謝！感動(dòng)！珍惜！感謝沙市區委組織部和區工商聯(lián)給我們搭建這樣寶貴的'學(xué)習平臺，為身在這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫暖班級大集體并接受這樣高水平的授課而感動(dòng)，我也十分珍惜這次培訓，潛心學(xué)習鉆研，力爭為自身企業(yè)的發(fā)展充電加油。
三尺講臺下，大家靜靜的聆聽(tīng)，通過(guò)系統學(xué)習，既了解宏觀(guān)經(jīng)濟形勢，又從微觀(guān)上對企業(yè)人力資源管理、融資策略有深入了解，特別講到《博弈論》時(shí)深有感觸，處在這樣一個(gè)多元化、瞬息萬(wàn)變的商業(yè)浪潮中，把握好方向和定位，把握合作與競爭的關(guān)系，堅持企業(yè)核心戰略、善于合作共贏(yíng)、在管理上運籌帷幄是企業(yè)得以健康長(cháng)遠發(fā)展的助力器。
荷塘月色里，那美麗湖畔邊，讓我倚靠駐足，陶醉在清華園悠久歷史文化和如詩(shī)如畫(huà)的美景中，我在靜靜地欣賞同時(shí)我也在思索，回想起1995年從重慶孤身來(lái)沙市當學(xué)徒和事業(yè)打拼，20xx年從修車(chē)小門(mén)面到20xx年正式注資成立荊州市鑫環(huán)球轎車(chē)維修有限公司、到20xx年分別注冊湖北楚天文化傳媒有限公司和荊州市環(huán)球醫療器械有限公司，各種的苦和挫折讓我從實(shí)踐中不斷成長(cháng)。一路走走停停，“停是為了更好的前行”。此行讓我能好好的思考和放松，去尋找事業(yè)轉型時(shí)期的最佳途徑，學(xué)會(huì )打好人才戰略、技術(shù)戰略、管理戰略，同時(shí)不要等待、不要懈怠，要時(shí)刻保持創(chuàng )新意識，緊跟政策步伐，實(shí)現轉型發(fā)展。在參觀(guān)完國家博物館回來(lái)的路上，和同學(xué)們漫步于校園的筆直林蔭道上，如同行走在希望的大道上，更加堅定理想信念，對企業(yè)未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心。與同學(xué)們的交流，在他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的特質(zhì)，也讓我今后走企業(yè)多元發(fā)展思路更加清晰。這次學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但受益匪淺，衷心感謝教授的辛勤講授！感謝同學(xué)們的支持和幫助！這段情緣和寶貴學(xué)習經(jīng)歷是我人生的寶貴財富，將永久珍藏我心。
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非常感激集團選派我來(lái)清華大學(xué)培訓學(xué)習。清華大學(xué)是中國乃至世界高等學(xué)府，在這里學(xué)習是我畢生的夢(mèng)想，新疆交建圓了我的清華夢(mèng)。來(lái)學(xué)習之前有諸多顧慮，年底扎帳、審計、考核等有一堆工作需要去完成，自己能不能靜下心來(lái)安心學(xué)習？能不能做到不虛此行？有些許懷疑。
一進(jìn)校園，看到錯落有致的古今中外各種風(fēng)格的建筑立刻就被吸引。一群群天之驕子，有的背著(zhù)書(shū)包，有的夾著(zhù)書(shū)本，或騎著(zhù)自行車(chē)，或步行，在我身邊匆匆而過(guò)。這一刻，心中突然澎湃起來(lái)，升起了一種自豪感。我也將是這里的一份子，一定能夠不虛此行，不留遺憾。
第一堂課，汪大正老師講“培養領(lǐng)導的藝術(shù)”。一開(kāi)始老師用自己原創(chuàng )的四首詩(shī)：“致鈴聲”“致遲之以恒者”“致那睡人”“致影迷”來(lái)宣布課堂紀律，非常新穎，幽默風(fēng)趣。前一晚睡了不到4個(gè)小時(shí)，總擔心上課會(huì )不會(huì )打瞌睡，為此還專(zhuān)門(mén)準備了一杯咖啡。意料之中的，全程被老師精彩地演講深深吸引，集中全部的精力，生怕自己漏了一拍而錯過(guò)了老師精彩的講解。汪老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)識淵博、才華橫溢，理論與實(shí)際相結合，名言、典故、詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)還能自己創(chuàng )作，讓我們實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)略了的風(fēng)采。同時(shí)，困惑了很久的事在這里也找到了答案：為什么有些工作執行力總是不高？因為很多執行力的.問(wèn)題不是執行力本身的問(wèn)題；為什么員工的積極性總是不高？因為我激勵的方式方法欠佳，沒(méi)有掌握激勵的精髓……
一天的課程很快過(guò)去了，意猶未盡，深深的覺(jué)得自己知識的貧瘠，欠缺實(shí)在太多太多。唯有多讀書(shū)、多學(xué)習、加倍努力予以彌補，后面還有9天的課程，我非常非常的期待......
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回顧在清華大學(xué)培訓班學(xué)習，有著(zhù)無(wú)比的感動(dòng)和體會(huì )，千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達心聲。感謝清華培訓班創(chuàng )造的良好學(xué)習條件，感謝清華大學(xué)安排的老師帶給學(xué)員們的精彩授課，難以忘記在清華大學(xué)里的溫暖，它將永遠烙印在我腦海里。
第一，清華的儒家教育，讓我深受熏陶。走進(jìn)清華大學(xué)的正門(mén)，迎面而視的便是“自強不息，厚德載物”的幾個(gè)大字，它是清華大學(xué)的校訓，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啟發(fā)我們應剛毅堅卓，憤發(fā)圖強，增厚美德，容載萬(wàn)物。每天上課之前朗讀《道德經(jīng)》中精彩語(yǔ)句，雖然精而短，啟發(fā)我們應注重協(xié)調，善于溝通，寬容包含，苦干實(shí)干，發(fā)揮整體效益。利用休閑時(shí)間，游覽了清華園、二校門(mén)、日晷、清華學(xué)堂、水木清華、自清亭、聞亭、建筑館等景點(diǎn)，處處體現儒家學(xué)說(shuō)，都給我們留下了深刻的印象。在這里，體會(huì )了歷史的使命、學(xué)習的責任、人生的價(jià)值、生命的意義。
第二，清華授課層次高，讓我們在高端學(xué)習中增長(cháng)了才干。清華大學(xué)培訓班的老師講課精彩無(wú)比，見(jiàn)解深刻獨到，| 清華大學(xué)培訓班 |分析全面系統，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開(kāi)闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養了實(shí)干作風(fēng)，增強了操作能力。
第三，清華大學(xué)安排聯(lián)歡晚會(huì )，讓我們在遠離家鄉時(shí)感受了節日的溫暖。每逢佳節倍思親，清華大學(xué)培訓班傾注了大量精力，充分考慮學(xué)員學(xué)習、活動(dòng)、生活上精密布置，精心安排了聯(lián)歡晚會(huì )，培訓班學(xué)員與清華大學(xué)教職工歡聚一堂，歡聲笑語(yǔ)，增加節日歡樂(lè )氛圍。
在清華學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，我的思維方式和觀(guān)念都得到了一次全面的更新。
提境界須開(kāi)眼界。偉大的事業(yè)需要崇高的境界，偉大的實(shí)踐需要寬廣的`眼界。來(lái)到清華學(xué)習，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，清華大學(xué)的境界就體現在這所百年名校放眼世界的戰略思維、洞察未來(lái)的深邃眼光、統攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學(xué)習機會(huì )，不斷開(kāi)闊眼界，汲取知識養分，提高理論素養，提升思想境界，接受人生洗禮。
求進(jìn)步須走正步。是非明于知理，境界升于自省，名節源于修養，腐敗止于正氣。通過(guò)在清華大學(xué)的學(xué)習，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義信念，修正了事業(yè)的航程。也讓我感到，作為一名黨員干部，必須始終堅持以科學(xué)的思想引領(lǐng)正確的航向，真學(xué)、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個(gè)不”：始終堅定理想信念，不做“糊涂人”;始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”;始終秉承行勝于言，不做“旁觀(guān)者”;始終注重提升素質(zhì)，不做“門(mén)外漢”;始終加強人格修養，不做“迷失者”。
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這次能夠到清華大學(xué)這所百年名校參加鹽城市紀委組織的紀檢監察系統干部創(chuàng )新管理與領(lǐng)導力提升高級研修班的學(xué)習，我感到很榮幸，也倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。在培訓期間，我認真聽(tīng)、仔細記、靜心思，雖然這次學(xué)習短暫，但是卻令我受益匪淺、體會(huì )頗多。具體有以下三點(diǎn)體會(huì )。
一、領(lǐng)略名師風(fēng)采，感受清華魅力。
這次學(xué)習培訓的授課老師，個(gè)個(gè)博古通今，知識淵博、理論精深，每個(gè)人都是各自研究領(lǐng)域的專(zhuān)家。老師們精彩的講課不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀(guān)念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑，讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。通過(guò)一周的學(xué)習，我親身感受了清華“自強不息、厚德載物”的百年校訓和“行勝于言”的優(yōu)良校風(fēng)，對清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神深感敬佩，不但震撼了心靈，而且收獲了知識。
二、開(kāi)闊眼界，提高認識。
雖然這次培訓的內容豐富，學(xué)習時(shí)間安排緊湊，有點(diǎn)辛苦，但是回味其中的過(guò)程還是很快樂(lè )的。這次培訓內容有較強的針對性，并且大都是我知識結構上的薄弱環(huán)節或沒(méi)有涉及到的方面，通過(guò)學(xué)習使我有機會(huì )接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理、國學(xué)和心理學(xué)等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力等方面有了全新的認識，這些知識都開(kāi)闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維。今后，我一定會(huì )立足工作實(shí)際，改變對工作謀劃不足、思考不夠的問(wèn)題，努力在更高的層面上、用更全的視角去謀劃思路，分析情況、解決問(wèn)題，更好地完成好本職工作。
三、加強學(xué)習，學(xué)以致用。
通過(guò)培訓，使我認清了自己崗位的'重要、認清了自身的不足和今后努力的方向。我將以這次培訓為契機，以名師專(zhuān)家為榜樣，發(fā)揚“行勝于言”的清華校風(fēng)，立足本職工作，不但加強紀檢監察業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習，而且要加強其他相關(guān)知識的學(xué)習，全面提升自身的思想理論水平和工作能力，把所學(xué)的知識轉化為開(kāi)展工作的思路和方法，提高工作效率，取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì)，這才是培訓的根本目的。只有這樣，才能更好的履行好一名紀檢監察干部的職責，做黨的忠誠衛士。
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按照市委組織部的安排，我懷著(zhù)從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當代學(xué)子魂牽夢(mèng)繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習培訓。雖然只有短短的8天時(shí)間，但通過(guò)體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓，汲取名校豐富的知識營(yíng)養，使我體會(huì )深刻、受益匪淺。
初識清華大學(xué)
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無(wú)論是在教學(xué)區，還是在生活區，時(shí)時(shí)都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來(lái)幾天不識路，總會(huì )有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱(chēng)為“老師”，盡管心里有點(diǎn)虛，但面子上還是蠻受用。
在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會(huì )講個(gè)小笑話(huà)，播個(gè)多媒體短片，或者玩個(gè)小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。
可以說(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì )讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維
這次學(xué)習培訓的授課老師，分別來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會(huì )科學(xué)院等國內外知名高校與科研機構，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個(gè)人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的'見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀(guān)念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，享受豁然開(kāi)朗的喜悅。
提升能力境界
這次學(xué)習培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但課程安排科學(xué)合理，內容豐富，信息量大，涉及宏觀(guān)經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規劃信息化管理、現代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導干部能力建設、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨建工作等多個(gè)方面的知識。
這對于我們這些長(cháng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō)，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統化的理論學(xué)習和全新的知識拓展機會(huì )。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，無(wú)不使我眼界大開(kāi)，受益匪淺。9個(gè)專(zhuān)題講座，具有較強的針對性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀(guān)察角度出發(fā)，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴。
特別是那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今的專(zhuān)家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有很強的理論指導，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗;他們能抓住重點(diǎn)，層層剖析，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。
他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能，從而使正確認識問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應對問(wèn)題的能力得到顯著(zhù)的提高。
傳承清華精神
學(xué)習期間，我們深深感受到，無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著(zhù)濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現著(zhù)清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神�！扒宸彝π�、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，無(wú)不激勵著(zhù)一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會(huì )英才。
清華人之所以長(cháng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng )一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動(dòng)的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：
一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實(shí)肯干，積極進(jìn)取，在現實(shí)生活的土壤中找到自己的生長(cháng)點(diǎn)，并以自己的成長(cháng)影響周?chē)阄宜?/p>
二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動(dòng)和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開(kāi)啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現狀，促進(jìn)合作團結，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養后繼人才。
三是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。四是建設健康校園文化。文化是無(wú)形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說(shuō)教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價(jià)值追求，改變一個(gè)學(xué)生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應學(xué)生，學(xué)生才能適應教育，適合學(xué)生的教育更會(huì )符合目標性，符合規律性。
學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會(huì )善待，追求高尚，淡薄名利。
清華大學(xué)學(xué)習培訓心得體會(huì ) 25
能夠加入市委辦這個(gè)大家庭，我萬(wàn)分榮幸，不曾想剛工作兩個(gè)月，又能夠到世界一流學(xué)府清華大學(xué)參加培訓，這讓我激動(dòng)之余又覺(jué)誠惶誠恐，帶著(zhù)壓力與動(dòng)力完成了此次培訓任務(wù)。收獲很多，最深刻的體會(huì )有兩點(diǎn)：
細節定成敗
以細節論成敗，從小處見(jiàn)文章。此次培訓，清華大學(xué)繼續教育學(xué)院熱情周到、專(zhuān)業(yè)細致、有條不紊的準備和安排，給我留下深刻印象，可謂處處見(jiàn)細節，事事皆精品。接待細致周到。一到達北京與培訓項目負責人戴玲翔老師和班主任肖瑞崇老師見(jiàn)面，就會(huì )感覺(jué)到他們的專(zhuān)業(yè)精神和充分準備。果不其然，一本《學(xué)員須知》即可回答所有問(wèn)題，培訓安排更是滴水不漏，除學(xué)習需自己動(dòng)腦外，其余事項只要“被動(dòng)接受”即可。尤其是打開(kāi)房間電視機看到“歡迎趙凡、何海先生下榻迎春園賓館”，讓我對清華大學(xué)的細致與周全留下深刻印象。內容豐富多彩。在培訓期間，既組織了辦文、辦會(huì )等辦公室業(yè)務(wù)培訓，又拓展到政治、經(jīng)濟、社會(huì )、法治、國防等多領(lǐng)域學(xué)習；既開(kāi)展理論學(xué)習夯實(shí)基礎，又組織到中關(guān)村創(chuàng )業(yè)園區和國家博物館復興之路見(jiàn)學(xué)參觀(guān)開(kāi)拓眼界；既有清華大學(xué)、人民大學(xué)、中央黨校、國防大學(xué)等知名教授講學(xué)，又有中央辦公廳、國家行政學(xué)院等行政領(lǐng)導言傳身教，無(wú)一不顯出他們的誠意與專(zhuān)業(yè)。儀式感非常強。從入住“荷塘月色”近春園賓館到集體參觀(guān)清華四景（清華學(xué)堂、大禮堂、二校門(mén)和水木清華），從開(kāi)班儀式發(fā)放學(xué)員證、佩戴�；�、集體宣誓到畢業(yè)典禮播放培訓點(diǎn)滴、發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，從每日一晨讀、每課一總結到課間集體做操、觀(guān)看《同一首歌》清華大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，儀式感無(wú)處不在，強烈地推進(jìn)了我們對清華大學(xué)的品牌認同感和認真學(xué)習的緊迫感、責任感。
難當清華人
走進(jìn)清華門(mén)，就是清華人？清華學(xué)子是什么樣的？是帶著(zhù)“酒瓶底”眼鏡的學(xué)霸，耿直理工男，還是長(cháng)發(fā)長(cháng)須的怪咖？亦或是和周書(shū)記一樣睿言睿語(yǔ)的.才子？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我與同事們走遍清華大學(xué)大小角落，靠近他們，走進(jìn)他們，觀(guān)察他們。發(fā)現，他們是教室里的聆聽(tīng)，是實(shí)驗室里的分析，是小道上的討論，是自習室里的思考，是運動(dòng)場(chǎng)上的汗水，是舞臺上的靈動(dòng)，是草坪上的歡笑，他們的自信和快樂(lè )源于內心的強大與充實(shí)，或者更簡(jiǎn)單直接，僅僅因為他們是清華人。有一句話(huà)，叫“走進(jìn)清華門(mén)，就是清華人”，雖然戴上了清華的�；�，拿到了清華的培訓結業(yè)證書(shū)，但內心著(zhù)實(shí)慚愧。且不說(shuō)自己“顏值”“氣質(zhì)”與清華學(xué)子相距甚遠，單單6天12堂課的培訓內容就讓我感覺(jué)須大力氣進(jìn)行消化。在網(wǎng)上看了一篇很火的帖子，叫《你與學(xué)霸的差距在哪里？一位清華學(xué)生的100條學(xué)習建議》，全文共9部分100條5000余字，對標找差，讓我深刻感悟到自己為什么上不了清華。所謂知恥而后勇，既然清華人難當，那么就——走出清華門(mén)，帶走清華魂！什么是清華之魂？簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)。這是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動(dòng)的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心�！皩⑾啾緹o(wú)種，男兒當自強�！比�，就應該有永不畏懼和自強不息的精神，不為眼前工作的壓力和生活的困難所困擾，上善若水，心懷天下，勇于挑戰，甘當大任，才會(huì )獲得最終的成功。成功只有一個(gè)理由,失敗卻有一千種理由。自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也�！把员厍髮�(shí),以行證言�！毖耘c行，如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可，必須做到言行統一。從實(shí)踐論出發(fā)，踐行是根本和目的，所謂跬步致遠、篤行事成、實(shí)干興邦。言行不統一，不是偽君子，就是兩面派，而后者比前者更具有破壞性、更可怕、更應該警惕。因此，要言行統一、“心、言、行”三點(diǎn)一線(xiàn)，不做只言不行的偽君子，更不做言行不符的兩面派�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！弊鏊伎嫉谋寂苷�。要思考，用嚴謹的態(tài)度、創(chuàng )新的思維去明辨方向、拓展思路、科學(xué)決策。要奔跑，用勤奮的精神、求實(shí)的作風(fēng)去實(shí)現跨越、實(shí)施突破、實(shí)踐收獲。做“思考的奔跑者”，就是要站在大局上想問(wèn)題，超前謀劃，腳踏實(shí)地，事半功倍，離目的地越來(lái)越近。
身雖已遠，心卻未動(dòng)。清華大學(xué)的一景一物仍縈繞在我腦海，6天培訓所學(xué)所思所感也必讓我受益終身。
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