急救培訓心得體會(huì )(集錦15篇)
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的急救培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
急救培訓心得體會(huì )1
關(guān)于這個(gè)急救培訓，我感覺(jué)培訓的重要性。原本以為很容易的事情，實(shí)際操作起來(lái)會(huì )很亂。比如很容易看到老師做。想說(shuō)什么的話(huà)，要多記東西，但一般來(lái)說(shuō)，并不難。但是我們在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì )忘記很多事情，很匆忙。所以，一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。
多練多練。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來(lái)我們會(huì )面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之，這次訓練收獲很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學(xué)到的東西去拯救生命，這將是一件非常值得驕傲的事情。作為一個(gè)醫學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)訓練讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，學(xué)會(huì )了面對緊急情況應該怎么做，怎么做，而不是做一個(gè)幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發(fā)生，我一定會(huì )知道該怎么做，而不會(huì )對傷者造成更多傷害。
急救培訓心得體會(huì )2
今天，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯(lián)合舉辦的急救培訓課。兩位老師來(lái)自上海市紅十字會(huì )。
急救培訓可是我期盼已久的。早就聽(tīng)說(shuō)市紅十字會(huì )有急救培訓，為期一天，收費100元，有雙休日班，我也保存了相關(guān)報名號碼，一直想參加，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因，始終未能付諸行動(dòng)。所以當不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關(guān)急救培訓的通知時(shí)，我第一時(shí)間報了名。而今天終于如愿以?xún)�，接受了真真切切的急救培訓�?/p>
培訓為期一整天，有通過(guò)PPT演示的知識講解，也有各種操作，包括老師和一位同學(xué)配合進(jìn)行的動(dòng)作示范，全體同學(xué)分組逐個(gè)練習，相互結對的動(dòng)作演練等，理論結合實(shí)務(wù)，授課生動(dòng)有趣，大家在輕松的氛圍中聽(tīng)了，記了，練習了，掌握了，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
此前，一提到急救，我就會(huì )想到心肺復蘇，我很想學(xué)習的也是這項可能挽救生命的技術(shù)。確實(shí)，心肺復蘇術(shù)（CRP）也是今天上午課程內容——現場(chǎng)救護的核心。心肺復蘇是面對驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進(jìn)入血液，再通過(guò)體內的血液循環(huán)到達腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的"救命技術(shù)".培訓現場(chǎng)提供了兩個(gè)假人，大家分成兩組，在老師的指導下依次進(jìn)行該項技術(shù)的操練�？粗�(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)并不輕松。心臟按壓時(shí)，或者因為身姿不對而使不上力氣，沒(méi)法達到5厘米的按壓深度，或者因為按壓速度過(guò)快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發(fā)出警示不達標的聲音；人工呼吸時(shí)，要么嘴巴沒(méi)包住假人的嘴而漏氣，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開(kāi)，怎么吹也不見(jiàn)"胸部有起伏",一時(shí)讓不少同學(xué)著(zhù)急、緊張，甚至有點(diǎn)懊喪。
我曾以為急救就是指心肺復蘇，其實(shí)不然。身體的某個(gè)部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救，如火災現場(chǎng)的逃生。所以，今天的急救培訓內容遠超我的預想，下午的課就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬運傷員、逃生等，令我思維大開(kāi)，也一時(shí)有應接不暇之感。
不過(guò)，我還是青睞心肺復蘇術(shù)，同時(shí)覺(jué)得，除非想成為專(zhuān)業(yè)救護人員，一般人沒(méi)必要學(xué)習那么多救護技術(shù)，事實(shí)上也不太可能在短期內掌握那么多。與其各種技術(shù)都蜻蜓點(diǎn)水一般接觸一下，還不如專(zhuān)門(mén)訓練心肺復蘇術(shù)，把這一項關(guān)乎人命的技術(shù)練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場(chǎng)發(fā)揮的信心。今后若有心肺復蘇術(shù)的專(zhuān)項培訓，我一定還會(huì )積極報名參加。畢竟要在家里配置一個(gè)假人以常練習是不太現實(shí)的，而對活人進(jìn)行練習是被嚴禁的——因為會(huì )出人命。
心肺復蘇術(shù)的推廣普及很重要——醫護人員不可能隨時(shí)出現在每一個(gè)急救現場(chǎng)，因此發(fā)達國家都很重視。網(wǎng)上資料顯示，1966年美國心臟協(xié)會(huì )就開(kāi)始提倡在公眾中普及心肺復蘇初級救生術(shù)，規定警察、司機、消防隊員、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復蘇和現場(chǎng)搶救、自救的培訓，目前（到20xx年1月，下同）美國的急救培訓普及率達為25%;其他國家也非常重視急救培訓的開(kāi)展，瑞典大規模的公眾培訓開(kāi)始于1983年，目前已有45%的公眾參加過(guò)心肺復蘇培訓，澳大利亞把對志愿者進(jìn)行的急救培訓作為急救中心的培訓任務(wù)，目前有50%的公眾接受過(guò)急救培訓，日本的學(xué)生中急救培訓普及率更是高達92%;而我國心肺復蘇急救知識的普及率都顯著(zhù)不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見(jiàn)，加強心肺復蘇術(shù)的培訓實(shí)在是我國的當務(wù)之急。
在此情況下，作為社會(huì )組織的公益后勤組能夠主動(dòng)聯(lián)合政府部門(mén)為廣大志愿者提供免費的急救培訓，實(shí)在是令人撫掌擊節的應景善舉。
急救培訓心得體會(huì )3
為認真貫徹執行會(huì )澤縣衛生局《關(guān)于開(kāi)展基層衛生技術(shù)人員適宜技術(shù)技能培訓項目實(shí)施方案的通知》（會(huì )衛發(fā)【20xx】—19號）文件的要求，組織相關(guān)人員培訓，現將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛生院內科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區各村衛生所（社區衛生服務(wù)站）各一人。20xx年2月1日在者海衛生院公共衛生服務(wù)部會(huì )議室組織相關(guān)人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤(pán)下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習及20多天教材結合DVD影像的自學(xué)學(xué)習，學(xué)到了很多關(guān)于急診急救的知識，于20xx年2月25日組織各參加培訓人員統一考試，成績(jì)合格，達到了培訓的目的。
通過(guò)這次培訓，參加培訓的人員系統學(xué)習了急診急救的相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了基層公共衛生人員整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的能力，為轄區基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)現科學(xué)化、規范化管理的目標打下了堅實(shí)的基礎。
會(huì )澤縣者海中心衛生院
20xx年3月1日
急救培訓心得體會(huì )4
關(guān)于這次急救培訓，我感覺(jué)到了培訓的重要性。我以為簡(jiǎn)單的事情在實(shí)踐中會(huì )很亂。以學(xué)習心肺復蘇為例，很容易見(jiàn)到老師，只是為了
我們在說(shuō)一件事的時(shí)候要記住，事情很多，但是一般來(lái)說(shuō)并不難，但是在做實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì )忘記很多事情，很匆忙，所以一定要學(xué)會(huì )在緊急情況下冷靜下來(lái)。
多練多練。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來(lái)我們會(huì )面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之這次訓練收獲很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學(xué)的東西去拯救生命，這將是非常值得驕傲的。作為一名醫學(xué)生，我認為這個(gè)培訓，
讓我提前接觸社會(huì )生活中的醫學(xué)，知道面對緊急情況應該怎么做，怎么做，而不是做一個(gè)幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發(fā)生，我一定會(huì )知道該怎么做，而不會(huì )對傷者造成更多傷害。
急救培訓心得體會(huì )5
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會(huì )組織的救護員教育培訓活動(dòng)，我們主要學(xué)習了“紅十字會(huì )應急救護知識與技能培訓”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動(dòng)中紅十字會(huì )應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見(jiàn)急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時(shí)間，我們才能贏(yíng)得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學(xué)知識，我們還跟隨紅十字會(huì )的老師們在進(jìn)行了現場(chǎng)模擬演練心肺復蘇。
關(guān)于這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )手忙腳亂，看起來(lái)很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì )忘記很多要點(diǎn)。最后，通過(guò)努力學(xué)習，我們大家都學(xué)會(huì )了初級急救技能，順利通過(guò)了老師的考核。
本次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會(huì )。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓機會(huì )，這一天我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。
急救培訓心得體會(huì )6
很高興，也很榮幸和大家一起共同學(xué)習紅十字及應急救護知識。學(xué)習時(shí)光是美好的，美好的時(shí)光是最快的，七天的時(shí)間悄然溜走，轉眼到了分別的時(shí)刻，心里很是不舍。短短的七天，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在此，衷心感謝__省紅十字會(huì )、__市紅十字會(huì )的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學(xué)們的無(wú)私幫助和真誠友愛(ài)！這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但學(xué)習內容豐富、重點(diǎn)突出、針對性強，活動(dòng)節奏緊張而又充實(shí)愉快，時(shí)間雖短但收獲長(cháng)遠�？偨Y起來(lái)，主要是“四個(gè)一”：
一、交了一群好朋友
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來(lái)，我們一起生活，相互學(xué)習，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開(kāi)闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
二、學(xué)了一門(mén)好技能
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動(dòng)。為了普及和掌握應急救護技能，來(lái)到紅十字會(huì )工作后，學(xué)習好應急救護知識成了我一個(gè)強烈的愿望。這次市紅十字會(huì )為我們的學(xué)習交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。從開(kāi)班、到理論授課、到拓展訓練、到實(shí)踐操作，我都認真學(xué)習，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講；充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會(huì )的同學(xué)，指導練習實(shí)操技能；同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動(dòng)手準備好試講課件。通過(guò)七天的培訓學(xué)習，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過(guò)關(guān)。
三、展示了一種精神
在學(xué)習期間，以漆秋紅會(huì )長(cháng)為代表的市紅十字會(huì )領(lǐng)導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動(dòng)，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力與激情。在學(xué)習中、活動(dòng)中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進(jìn)取的'精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。
四、點(diǎn)亮了一盞航標燈
羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發(fā)區。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
急救培訓心得體會(huì )7
俗話(huà)說(shuō)：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應該怎么做呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著(zhù)圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習到的知識進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習的同學(xué)們聚精會(huì )神，爭分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現場(chǎng);觀(guān)看學(xué)習的同學(xué)們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習，你來(lái)我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習后我們還進(jìn)行了一次急救考試�？荚嚪譃閮蓚�(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核�？荚囯m然嚴格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓畫(huà)上了完美的句號。
通過(guò)今天的學(xué)習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應對自如，這就是今天學(xué)習的意義吧。
急救培訓心得體會(huì )8
為進(jìn)一步調動(dòng)我院醫務(wù)人員學(xué)知識、練本領(lǐng)、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線(xiàn)醫護人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，我院于3月x日下午組織全院醫護人員進(jìn)行了急救理論知識考試。此次考試xx院長(cháng)高度重視，由xxx認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內容，提前下發(fā)考試通知，全體參考人員提前積極備考。
全院臨床醫護人員共有36人參加，共100道選擇題（80道單選、20道多選題），按照85分合格為標準，考試合格率99。7%，圓滿(mǎn)達到了考試的要求，通過(guò)理論知識考核及臨床業(yè)務(wù)水平，選拔了急診科醫師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛生系統醫療急救知識技能競賽。通過(guò)考試，進(jìn)一步加強了全院醫護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規范化要求的理解，在全院職工中營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，在強化了急救業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，提高了醫療質(zhì)量，當然仍有部分醫護人員理論知識水平有待提高，通過(guò)學(xué)習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學(xué)習，做到通理論、精實(shí)踐，為更好的服務(wù)患者奠定基礎。
急救培訓心得體會(huì )9
為進(jìn)一步調動(dòng)我院醫務(wù)人員學(xué)知識、練本領(lǐng)、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線(xiàn)醫護人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，我院于3月_日下午組織全院醫護人員進(jìn)行了急救理論知識考試。此次考試院長(cháng)高度重視，由學(xué)校認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內容，提前下發(fā)考試通知，全體參考人員提前積極備考。全院臨床醫護人員共有36人參加，共100道選擇題（80道單選、20道多選題），按照85分合格為標準，考試合格率99。7%，圓滿(mǎn)達到了考試的要求，通過(guò)理論知識考核及臨床業(yè)務(wù)水平，選拔了急診科醫師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛生系統醫療急救知識技能競賽。通過(guò)考試，進(jìn)一步加強了全院醫護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規范化要求的理解，在全院職工中營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，在強化了急救業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，提高了醫療質(zhì)量，當然仍有部分醫護人員理論知識水平有待提高，通過(guò)學(xué)習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學(xué)習，做到通理論、精實(shí)踐，為更好的服務(wù)患者奠定基礎。
急救培訓心得體會(huì )10
3年10月27日，校紅十字會(huì )學(xué)生理事會(huì )開(kāi)展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會(huì )20xx年以來(lái)第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動(dòng)。因為是第一次，所以難免會(huì )有缺漏，但我感覺(jué)整體效果良好，可再接再厲！
此次活動(dòng)中，報名簽到來(lái)培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。
針對這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的話(huà)分別設在兩個(gè)課室，分好散報、院系簽到（個(gè)人報名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì )內部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導，提醒各學(xué)員有秩序簽到。
市紅會(huì )培訓師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應用于實(shí)踐，運用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓需要動(dòng)手實(shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì )的培訓老師們！
但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫院或其他地方申請空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓。我們秘書(shū)部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。
這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓后我叫小干們寫(xiě)總結，相信她們也學(xué)到了很多�；顒�(dòng)過(guò)程中我認識了一個(gè)韓國學(xué)員，這讓我挺印象深刻的。聽(tīng)這位韓國朋友說(shuō)，他原來(lái)是韓國某個(gè)市區紅十字的一員，接受過(guò)很多培訓，這一次對我們校紅會(huì )舉辦的培訓班也十分支持。他一直誠懇地說(shuō)想加入我們這個(gè)組織，幫助更多的人，這讓我十分感動(dòng)！校紅會(huì )歡迎有愛(ài)心的人加入！不分年齡，更不分國度！我也很榮幸能運用我的專(zhuān)業(yè)知識幫助這個(gè)韓國學(xué)員更好地了解我們的活動(dòng)，了解我們校紅十字會(huì )，希望這個(gè)社會(huì )能有越來(lái)越多的人參與奉獻
愛(ài)心的活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )和諧！整體上，此次培訓班活動(dòng)較順利開(kāi)展，我們會(huì )積極吸取經(jīng)驗教訓，做好每一次活動(dòng)總結。
急救培訓心得體會(huì )11
俗話(huà)說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，一直想學(xué)習幼兒急救方面的知識，但苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的醫師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應該不會(huì )遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學(xué)習的機會(huì )，以備不時(shí)之需。
給我們講課的是xx醫學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，主要講解了內科常見(jiàn)病的處理方法，他結合實(shí)際，運用圖片展示、中西合并、互動(dòng)問(wèn)答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動(dòng)的培訓課。通過(guò)學(xué)習，我才明白了原來(lái)發(fā)燒不同的溫度變化趨勢，對應了不同的病癥;急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應該立即就醫;驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。
此次培訓使我收獲頗豐，以前對急救護理的認識存在誤區，而且多少有些諱疾忌醫，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現在看來(lái)及時(shí)就醫是很關(guān)鍵的。很感謝這次培訓，讓我們家長(cháng)掌握了許多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂(lè )的成長(cháng)撐起了一把保護傘!
急救培訓心得體會(huì )12
急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。
20××年5月4號，公司安全生產(chǎn)部組織了現場(chǎng)急救知識培訓，通過(guò)這次培訓我了解了以下內容。
一、現場(chǎng)急救的目的：
1、救護者的基本責任;
2、現場(chǎng)急救的原則;
3、緊急呼叫救護車(chē);
4、現場(chǎng)急救程序;
5、觸電急救。
二、心臟驟停與心肺復蘇：
1、心臟驟停的常見(jiàn)原因;
2、心臟驟停的現場(chǎng)判斷;
3、時(shí)間就是生命;
4、現場(chǎng)徒手心肺復蘇的操作;
5、心肺復蘇的意義;
6、猝死的診斷。
教了一些常用的急救知識，如傷口包扎、心肺復蘇等一些相當實(shí)用的知識。當代社會(huì )，隨著(zhù)經(jīng)濟的繁榮，物質(zhì)生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動(dòng)范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類(lèi)突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時(shí)，人們如果擁有自救、互救意識，并能及時(shí)、正確的開(kāi)展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時(shí)間”，為后期醫院救治創(chuàng )造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。
所以開(kāi)展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎�？噹ОㄈN方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內容豐富，實(shí)用性高，因而說(shuō)我們的這次培訓班的開(kāi)展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。
由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有觀(guān)看外傷急救常識和心肺復蘇術(shù)指南，培訓結束后，大家認真的觀(guān)看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。
培訓活動(dòng)結束后，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實(shí)用意義，學(xué)到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對于社會(huì )和家庭具有十分重要的意義。
急救培訓心得體會(huì )13
疾病和意外是人一生中最不愿意遇到的事情，但是我們不能確定它們什么時(shí)候會(huì )到來(lái)。在生活中，我們不可避免地會(huì )遇到一些危急的情況，甚至死亡。那么在去醫院之前，我們能做些什么，如何幫助別人呢？這就需要我們學(xué)習院前急救的知識。
今天有幸參加了鄭州市急救醫療救援中心的“全民急救技能普及活動(dòng)”。這次培訓是河南省第三人民醫院急救與危重醫療中心的老師給我們上的課，讓我深刻體會(huì )到了懂得急救的重要性和學(xué)習急救知識的必要性。
所有在場(chǎng)的學(xué)生都積極參與老師的講課。每個(gè)人都學(xué)習急救，急救是為了每個(gè)人，不同的學(xué)生，相同的目的。不同情況下的急救方法讓我們受益匪淺。急救概念深深扎根于我們每個(gè)人的心中。我需要的不僅僅是思維和記憶，還需要身體的記憶，讓急救知識成為我們與生俱來(lái)的生存技能。
在學(xué)習過(guò)程中，我們利用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)練習，讓我們對如何實(shí)施正確的急救方法有更深入的了解。經(jīng)驗豐富的老師一步步教我們急救技能的步驟和要點(diǎn)，讓我們快速學(xué)會(huì )有效的急救方法。
下午訓練指導老師教急重癥治療，現場(chǎng)講解包扎，針對不同部位的損傷教不同的包扎方法，還叫了一個(gè)同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解各個(gè)方面的包扎知識。我們以掌聲結束了急救知識培訓，開(kāi)始了實(shí)戰演練。
原本以為很容易的事情，在實(shí)際操作中就會(huì )亂成一團。我們在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì )忘記很多事情，很匆忙，所以一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜是很重要的。
總之，這次培訓收獲很大。我覺(jué)得這個(gè)訓練讓我明白了面對緊急情況應該怎么做。一旦發(fā)生這種事情，我一定會(huì )知道該怎么做才能更好的治療病人。
如果每個(gè)人都采取行動(dòng)，世界會(huì )變得更好。我會(huì )一直堅持下去，影響更多身邊的人積極參與全民急救技能普及。我會(huì )和所有的醫務(wù)人員和志愿者一起努力工作。
急救培訓心得體會(huì )14
在過(guò)去的這兩個(gè)星期里，我有幸參加了xxx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過(guò)程中，我通過(guò)認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會(huì )很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
一、 本次培訓班的總體感受
回顧近兩個(gè)星期的學(xué)習生活，我深切地感受到這次學(xué)習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問(wèn)題深刻，思考和分析公共應急管理的觀(guān)念先進(jìn)、視野開(kāi)闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來(lái)說(shuō)，本次培訓班給我以下幾點(diǎn)感受：
（一）組織安排細
這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學(xué)院以及清華大學(xué)的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協(xié)調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。臨時(shí)組成的班委也切實(shí)負起了管理、組織、協(xié)調、服務(wù)等職責，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
（二）培訓規格高
本次培訓班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習的基礎上，還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進(jìn)行集中培訓，授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的市應急辦、信訪(fǎng)局、地震局、衛生局領(lǐng)導，他們的授課凝聚著(zhù)大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著(zhù)最新和最具實(shí)踐經(jīng)驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
（三）學(xué)習內容精
我覺(jué)得本次培訓切實(shí)做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進(jìn)行了合理安排，整個(gè)培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務(wù)知識指導，從理論到實(shí)踐，從宏觀(guān)到微觀(guān)，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強，對于我以后開(kāi)展應急管理工作將具有很強的指導性和實(shí)效性，為日后工作打下良好的基礎。
（四）教學(xué)計劃實(shí)
整個(gè)培訓過(guò)程，計劃周密，落實(shí)到位。在半個(gè)月的時(shí)間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個(gè)環(huán)節的13個(gè)專(zhuān)題，也有既有集中授課、也有實(shí)地考察，整個(gè)培訓班安排緊湊，讓我有盡管學(xué)習培訓時(shí)間短，卻勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
二、本次培訓班的收獲
通過(guò)這次系統化的學(xué)習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀(guān)念、增強業(yè)務(wù)能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
（一）認清了形勢，提高了認識
此次學(xué)習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究?jì)热�。張勇軍處長(cháng)的“xxx應急管理工作總結和思考”，王學(xué)敏老師的“當前東莞社會(huì )管理的突出問(wèn)題和對策”、王振耀司長(cháng)的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個(gè)專(zhuān)題教授，進(jìn)一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進(jìn)一步增強。同時(shí)，通過(guò)本次學(xué)習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過(guò)程中以前沒(méi)有認識到的問(wèn)題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向。
（二）增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了思路
本次培訓授課的老師都來(lái)自國內知名大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者和應急管理的相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導，他們的理論水平高，實(shí)踐經(jīng)驗豐富，教授的各個(gè)專(zhuān)題，觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容生動(dòng)，論述清晰，啟發(fā)性強。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)
了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領(lǐng)域的研究方向、當前應急管理的熱點(diǎn)問(wèn)題等方面的了解，對今后進(jìn)一步拓寬工作思路，實(shí)施科學(xué)管理具有較強的實(shí)踐指導意義，也使我的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步提高、應急管理技巧進(jìn)一步豐富、觀(guān)察問(wèn)題的視野進(jìn)一步開(kāi)闊。特別是組織我們參觀(guān)了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實(shí)踐和做法，進(jìn)一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
（三）掌握了知識，提高了能力
由于我對應急管理工作接觸時(shí)間短，應急管理知識基礎不扎實(shí)，經(jīng)驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學(xué)習機會(huì )，讓我全面地掌握到應急管理各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節的相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識，對應急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會(huì )。如黎雪琴副局長(cháng)講授的“我市信訪(fǎng)情況介紹”、王郅強教授講授的“社會(huì )群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長(cháng)講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時(shí)的權利和義務(wù)。通過(guò)培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
（四）促進(jìn)了交流，加深了認識
這次培訓組織我們到了清華大學(xué)進(jìn)行了集中培訓，讓我們來(lái)自各個(gè)鎮街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習、同生活，讓我們加深了解，增進(jìn)友誼。同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習的機會(huì )，讓我們互相交流工作的經(jīng)驗和體會(huì )，了解各鎮街應急管理工作開(kāi)展情況，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)。
可以說(shuō)這次培訓班的學(xué)習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進(jìn)了應急管理知識殿堂的大門(mén)，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業(yè)務(wù)素質(zhì)；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問(wèn)題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學(xué)習工作中嚴格要求自己，努力積極學(xué)習，不斷總結提高，堅持用理論指導實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
急救培訓心得體會(huì )15
1，交了一群好朋友。
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學(xué)習，互相幫助，互相學(xué)習，一起進(jìn)步。不僅增進(jìn)了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開(kāi)闊視野，啟迪思想，達到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
2.學(xué)到了一個(gè)好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會(huì )。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會(huì )工作后學(xué)習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會(huì )給我們提供了一個(gè)難忘而寶貴的學(xué)習機會(huì )，我很珍惜。從開(kāi)班，到理論講課，到拓展訓練，到實(shí)際操作，我都努力學(xué)習，努力學(xué)習，做好每一個(gè)學(xué)習筆記，免得錯過(guò)老師教的東西；充分利用課余時(shí)間，組織羅田同學(xué)咨詢(xún)認識的同學(xué)，指導他們實(shí)踐實(shí)踐技能；同時(shí)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識準備試講課件。經(jīng)過(guò)七天的訓練和學(xué)習，羅田的學(xué)生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。
3.表現出一種精神。
在學(xué)習期間，以齊主席為代表的紅十字會(huì )領(lǐng)導以身作則，積極參加各項活動(dòng)，起到了帶頭作用。正是因為領(lǐng)導帶頭以身作則，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和熱情。在學(xué)習、活動(dòng)和實(shí)踐中，學(xué)生積極、團結、合作、挑戰、進(jìn)取，充分體現了紅十字會(huì )的團結、拼搏、進(jìn)取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
羅田是貧困縣、山區縣、水庫縣，也是自然災害多發(fā)區。如何應對突發(fā)災害，如何普及急救知識和技能尤為重要。這次
學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
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