教師上崗培訓心得體會(huì )

教師上崗培訓心得體會(huì )1

　　今天是第一天培訓，對于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對于初為人師的我，各個(gè)方面并不是完全的了解，或者說(shuō)自己只是了解了一個(gè)大概。

　　這次培訓足夠能看出局領(lǐng)導對于我們這些新教師的關(guān)心，目的是為了提高我們這些新教師對于教師做出進(jìn)一步的了解，上午通過(guò)褚局長(cháng)認清洋溢的講話(huà)，嚴俠華老師的精彩紛呈的演講，讓我明白，想要成為一名好教師，做好一名教師應當完成的任務(wù)，并不是一朝一夕，而是通過(guò)自己的努力，向自己的前輩不斷學(xué)習而獲得成長(cháng)的慢慢積累的漫長(cháng)的過(guò)程。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我認為作為一名剛步入教師崗位的新丁，要對自己的教學(xué)有所追求，對自己的教學(xué)有所目標，只有將自己的目標確定好，才能不斷地促進(jìn)，督促自己進(jìn)一步的升華，當然，光有追求目標還是遠遠不夠的，還要付出努力，必須在追求自己的目標中付出自己辛勤的汗水。

　　自我塑造也是十分關(guān)鍵的，只有不斷提高自我的內涵，才能讓自己得以發(fā)展，成長(cháng)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”不僅僅是學(xué)生在發(fā)展中的任務(wù)，也是我們教師成長(cháng)的良伴，自己在日后也應該多參加學(xué)習各項活動(dòng)，從集體中習得更多的內容，向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習，當然也要有耐得住寂寞，吃得了苦。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，做為一名教師應當要善于去反思，發(fā)現自己不足，這樣才能有利于自己的進(jìn)步，我會(huì )在日后工作中一步步踏實(shí)好自己的腳印。

　　今天是中小學(xué)教師培訓的第二日。今天，局里為我們請來(lái)了兩位經(jīng)驗豐富的老教師------劉振銘主任和趙曉萍老師，他們給我們做了非常精彩的演說(shuō)。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我認為作為一名優(yōu)秀的教師不僅具備知識，才能，技巧，也必須擁有良好的人格，完美的心靈，習得一手好字。

　　硬筆舒服是連接人外在與內在素質(zhì)的綜合性行為藝術(shù)，不僅端正和美化一個(gè)人的外在，也調整了寫(xiě)字者的內在，讓原本浮躁的心理得以平靜，釋然，所以，作為一名教師，當然是要寫(xiě)有一手好字。

　　當然，一名教師也要有健康的心理，健全的人格，只有樹(shù)立積極的人生觀(guān)，才能使心理完善，不僅樹(shù)立積極的人生觀(guān)，也要樹(shù)立崇高的職業(yè)觀(guān)，這是健康心理的必備條件；不斷提升師德修養，學(xué)會(huì )自我心理調節，這是心理健康的保障，良好的心態(tài)影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，從而才能去融洽于師生關(guān)系和良好的人際關(guān)系中去；只有擁有良好的人格，完美的心理，才能成為學(xué)生的心理調節者，也能維護自身的心理健康，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，也更加有利于自身的進(jìn)一步的發(fā)展。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，兩位老師精彩的演講，讓我了解到：想要成為一名合格的教師，還要學(xué)習，了解更多的方面，我會(huì )努力學(xué)習，做好每一點(diǎn)。

　　今天是我們進(jìn)行培訓的第三日，為我們演講的也是經(jīng)驗非常豐富的老師-----張翼老師和劉艷老師

　　通過(guò)兩位老師淺談自己多年的工作經(jīng)驗，我意識到幾個(gè)方面：德育工作室教育教學(xué)的核心，只有培養出良好的道德的學(xué)生，我們的教育才算是成功的，德育工作室中小學(xué)工作的重中之重。對于社會(huì )，教育為本；對于教育，德育為本。我們要做好德育工作，先要從自己做好，做好自我，必須要加強自我本身的師德建設；從自我做起，才能更好的做好德育工作。

　　當然提高自己的能力，需要平日的日積月累的反思和經(jīng)驗，通過(guò)反思得到的體會(huì )和對策變換的進(jìn)一步教學(xué)的具體措施，深化對教育教學(xué)的認識，提高自己的教學(xué)反思和實(shí)踐能力，這也是我們是否對教學(xué)工作是否高度重視的一個(gè)表現，既是有利于學(xué)生發(fā)展，也是有利于自我成長(cháng)，是整個(gè)教育環(huán)節中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，所以在步入工作崗位后，我要重視德育工作，要經(jīng)常反思，做到日日反思，時(shí)時(shí)反思，一有所得，及時(shí)記錄，及時(shí)更換教學(xué)舉措，從而通過(guò)這一步達到提高自己加快職業(yè)化的步伐。

　　對于一名新教師，我要學(xué)習的，吸取的經(jīng)驗還有很多很多，我應當要竭盡自己的全力，成為合格的教師的一員。

　　今天是崗業(yè)培訓的第四天，雖然比較累，但這一些的付出還是有所收獲的，今天為我們做出精彩報告的老師:張純老師和劉仁杰老師。

　　通過(guò)今天的'培訓，我了解到作為一名教師，首當應去成為一名好老師，應該做好專(zhuān)業(yè)發(fā)展，上好每一堂課，要能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，同事贊賞的教師。那么，我就應該從每一步出發(fā)，要去體會(huì )終身學(xué)習，平日勤讀書(shū)，勤思考，勤動(dòng)筆，只有及時(shí)充實(shí)自己，提高自己，面對任何競爭壓力，我們才能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì )以誠待人。良好的師生關(guān)系要靠自己精心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)感受，有責任心，公平心，這樣家長(cháng)會(huì )慢慢信任你；對學(xué)生公平，不高高在上，要有威嚴，言出必行，做好表率作用，還要會(huì )去包容學(xué)生，真正做到去了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護，呵護每一位學(xué)生；在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )用心去感受與愛(ài)護學(xué)生。

　　作為一名教師也要學(xué)會(huì )將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，從而提升學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生去自主探索，合作學(xué)習，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　我將努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現自己的人生價(jià)值，相信通過(guò)自己的不懈努力，用自己的真誠與愛(ài)心去對待每一位學(xué)生，爭取在日后教育教學(xué)中取得好成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)一天的休息，自己帶著(zhù)飽滿(mǎn)的精神去參加第五日的崗前培訓。今天，前來(lái)做出精彩報告的兩位斜橋中學(xué)的長(cháng)期在一線(xiàn)工作的優(yōu)秀教師。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，了解到作為一名教師應當首先去熟悉和做到中小學(xué)教學(xué)工作規程。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，對于我們，必須要堅定正確的政治方向，堅守自己的事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，積極承擔教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，為人師表。在教學(xué)中，不僅要發(fā)揮教師的主導作用，還要發(fā)揮學(xué)生的主體作用；既要面向全體學(xué)生，又要注意因材施教；既要注重知識傳授，技能培養，又要注重過(guò)程與方法，培養學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，備課，上課，作業(yè)批改各個(gè)環(huán)節，我們應當做到步步落到實(shí)處，學(xué)科之間還應當注意統籌兼顧，避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔；自己還要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，認真進(jìn)行教學(xué)及其總結，反思，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　只有踏實(shí)做好每一步，我們才有資格成為一名教師，在接下來(lái)的日子里，我將用這些規程去鞭策自己，立志成為一名合格的教師。

　　今天是新教師第六日的培訓，同樣來(lái)了兩位經(jīng)驗豐富的老師給我們帶來(lái)了精彩的報告。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我認為良好的師生關(guān)系是決定一個(gè)教育是否成功的關(guān)鍵因素。這也需要我們懂得如何與學(xué)生交流，這樣我們就能了解學(xué)生的需要，并去引導學(xué)生如何去做，這樣使師生之間相互尊重，彼此接納。教學(xué)其實(shí)是師生之間的交流過(guò)程。在教學(xué)中，我應當去將學(xué)生作為主體，而教師是輔體，兩者相互配合，相輔相成，才能達到教學(xué)相長(cháng)的目的，我們應在學(xué)生的立場(chǎng)去理解學(xué)生，自己應當設身處地的去了解學(xué)生的內心，積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通，才能使學(xué)生的主體性，積極性得以體現，這樣教學(xué)才能成為師生合作互動(dòng)的溝通過(guò)程。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，教師有時(shí)也應去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣才能引導學(xué)生傾聽(tīng)教師的發(fā)言，以及學(xué)生之間的互相傾聽(tīng)，從而增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，收獲頗多。要做到這些，必須也要提高自己的內在素養，增強自己的專(zhuān)業(yè)知識，利用學(xué)習中的實(shí)例，這樣使得學(xué)生學(xué)習更形象生榮，從而提高教學(xué)水平，在未來(lái)的日子里，我會(huì )進(jìn)一步去學(xué)習，做好一名教師，踏實(shí)每一步。

　　今天是崗前培訓的第七日，也是最后一天，但我不能放松，繼續學(xué)習，彌補自己的諸多不足。

　　通過(guò)今天的培訓，我發(fā)現作為一名班主任，班級管理是一項繁瑣而復雜的工作，做好一名班主任首先要關(guān)愛(ài)，尊重自己的學(xué)生，班主任要善于接近自己的學(xué)生，用心體貼學(xué)生，了解他們的內心想法，使他們真正感受教師是關(guān)愛(ài)學(xué)生的，只有獲得學(xué)生的信任，才能保障班級工作良好的開(kāi)展；其次，也要重視后進(jìn)生的教育工作，應當更用心去關(guān)愛(ài)這部分學(xué)生，多表?yè)P，少批評，多鼓勵這些學(xué)生，給他們建立自信心，使他們在各方面進(jìn)一步得到提高；當然，還要重視任課老師和家長(cháng)對學(xué)生的教育，在班級工作中，班主任僅僅憑自己想要取得教育成功是不可能的，同時(shí)需要任課老師與家長(cháng)的幫助，與任課老師，家長(cháng)處理好關(guān)系，進(jìn)行多交流，交換意見(jiàn)，從而通過(guò)交流去制定，調整對學(xué)生的教育方法，從而達到教育成功。

　　雖然培訓已經(jīng)結束了，但是做為一名新教師，還有更多的知識去學(xué)習，在接下來(lái)的日子里，我一定要進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習，研究，提高自己的技能，從而成為一名合格的教師。感謝局領(lǐng)導對我們的重視，讓我們從中學(xué)習了很多不曾知曉的知識。

教師上崗培訓心得體會(huì )2

　　七月份自從我被金馬幼兒園錄用后，就意味著(zhù)我將與幼兒教師有可能結下一個(gè)終身之緣，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)的心情真的是復雜無(wú)比，既有不甘與欣喜，又摻雜著(zhù)忐忑與期待，不甘心的是單單就做一名幼兒教師，三四月份我同時(shí)參加了錫山區和惠山區的中小學(xué)教師編制考試，最初讓我無(wú)比欣喜與激動(dòng)的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區的面試，這也就意味著(zhù)我離成為一名名義上的教師的夢(mèng)想僅一步之遙了，可現實(shí)往往就是希望越大失望也越大，最終兩個(gè)區的面試我都落榜了，這個(gè)在我看來(lái)不小的失意令我對人生開(kāi)始彷徨起來(lái)，我找不到我的奮斗目標，我迷失了方向……接著(zhù)一次偶然上網(wǎng)無(wú)意中看到錫北鎮的幼兒園在招聘新教師，基于家人的鼓勵，我也重振精神并通過(guò)自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊伍，這個(gè)令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來(lái)，重拾對生活的信心，接著(zhù)忐忑之心也就接踵而至，忐忑不安的是我能勝任適應這份職業(yè)嗎，由于我不是學(xué)前專(zhuān)業(yè)的，所以對于這個(gè)領(lǐng)域的知識與技能和其他本專(zhuān)業(yè)的教師相比我很是薄弱。

　　8月23,24日為期兩天的新教師上崗培訓已經(jīng)結束，時(shí)間雖短，感觸卻尤深，幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長(cháng)歷程中的一些酸甜苦辣之事，也同她們一起感受體會(huì )做教師的幸福感，進(jìn)而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認識，也讓我對這份職業(yè)滿(mǎn)懷熱情與期待。以下我就培訓中覺(jué)得對我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。

　　首先教師要有一顆愛(ài)心，這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養，從事教育事業(yè)，沒(méi)有一片愛(ài)心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前，由于缺乏經(jīng)驗，就去本鎮的幼兒園聽(tīng)了一天的課，和小朋友們密切相處了整整一天，我始終以笑臉待她們，耐心真切得引導她們做游戲，聊天，輔導，不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對我表達：“老師，我好喜歡你”，“老師，我想抱抱你”，“王老師，你以后要一直來(lái)看我們”，還老喜歡依偎在我身邊~~~~他們的童言無(wú)忌與質(zhì)樸真誠的舉動(dòng)令我很是感動(dòng)。對，從那刻起我喜歡上孩子了，也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，那么學(xué)生才會(huì )尊敬，愛(ài)戴你。

　　教師不光要愛(ài)自己的學(xué)生，還要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要把職業(yè)當成自己摯愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，我將始終告誡自己：要干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，對于職業(yè)也是如此。從正式上班開(kāi)始我要認真備課、寫(xiě)教案、上課，學(xué)習，再到與孩子打交道，我相信會(huì )逐漸習慣了這份職業(yè)，并且深深?lèi)?ài)上這份職業(yè)、對孩子的關(guān)愛(ài)與日俱增。感之愈深，愛(ài)之愈切。隨著(zhù)對幼兒教育的深入了解，無(wú)論形勢發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會(huì )動(dòng)搖。沒(méi)有這種對教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，我想我不會(huì )真正地投入與付出，當然也不會(huì )走得太遠。

　　其次我覺(jué)得一個(gè)新教師的成長(cháng)過(guò)程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開(kāi)的，規劃，學(xué)習，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng )新。

　　記得有人說(shuō)，教師的生命是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復，而是創(chuàng )造，教師像百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛(ài)這似果的人生。

　　我非常感謝園領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們新教師組織這樣的上崗培訓活動(dòng)，確實(shí)讓我們獲益匪淺，白學(xué)不倦，能不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，以最飽滿(mǎn)的熱情與努力投身到工作中去。

教師上崗培訓心得體會(huì )3

　　縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何備課,如何說(shuō)課，如何撰寫(xiě)教學(xué)計劃和教學(xué)總結,教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學(xué)習。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

　　首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺(jué)得教師更應該有較強的愛(ài)心耐心責任心。

　　其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

教師上崗培訓心得體會(huì )4

　　這樣的夏天，驕陽(yáng)似火，或許，有些人，因為天氣的緣故，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因為未來(lái)帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順……在自己夢(mèng)想的道路上孜孜不倦，樂(lè )此不疲。用心的他們，在用心思考;用心的他們，在用心學(xué)習;用心的他們，在用心工作……用心的我，用心的我們——一群可愛(ài)的新教師，在用心聆聽(tīng)師者們的精彩演說(shuō)，字字句句，刻入筆間。三天的時(shí)光，給予了我們太多的養分，以后的日子，我們都會(huì )用心成長(cháng)，待含苞開(kāi)放的那一天，將無(wú)愧于師者們的諄諄教導，那時(shí)，你們的臉上定會(huì )掛滿(mǎn)欣喜的微笑。

　　授課的師者們，你們無(wú)一不是深有名望，若在從事學(xué)前教育的人前提起你們的大名，定是投來(lái)欽佩和艷羨的目光，而我也會(huì )是其中之一。光鮮的背后，卻少有人知你們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的寂寞和辛酸，但絕不失幸福的歡笑。大多數的人樂(lè )在餡于夢(mèng)想，聰明的人把夢(mèng)想付諸于行動(dòng);愚昧的人讓夢(mèng)想成了幻想;可笑的人從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想……而多數的名望都來(lái)自于那一份執著(zhù)的夢(mèng)想。

　　日程安排井然有序，課程內容豐富多樣，多樣中卻不失散漫，從全方位地精心詮釋如何成為一名優(yōu)秀的新教師。這樣的情境，這樣的氛圍，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，懷揣著(zhù)童年里的那個(gè)夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的漸長(cháng)，愈演愈烈，或許是冪冪之中的安排，上天慈悲我執著(zhù)的心，高考時(shí)的一次慘痛失利，讓我意外地回歸到了最初的夢(mèng)想。于是，大學(xué)里的每一天我都是幸福的，就因為喜歡，就因為對孩子很愛(ài)……

　　XX年8月14日，新教師入伍宣誓，這樣的儀式對于我，莊重而新穎，莊重是因為我驕傲，新穎是因為我不知道是否其它各行各業(yè)都會(huì )有入伍宣誓。如果沒(méi)有，是否顯現了教師職業(yè)的特殊性呢?頓時(shí)，心中的使命感油然而生，而這一天，這一刻，真的非比尋常。而胡局長(cháng)的一番關(guān)于《做一個(gè)快樂(lè )的老師》的長(cháng)談，無(wú)不寄托著(zhù)對我們這一些尚不成熟的新教師的深切厚望，這是一位長(cháng)者對青年一代的美好憧憬。早有耳聞的吳文艷老師，是一位人人尊敬的幼兒教育的教研員，細睹這一位北侖名師的風(fēng)采，我想用“投入”這兩個(gè)字來(lái)形容她恰如其分，這樣的一投入就是好幾十個(gè)年頭，如果不是因為熱愛(ài)又怎會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)高度的熱情，又怎會(huì )刻刻牽掛幼兒的教育……而講座《幼兒園教學(xué)設計中的問(wèn)題與改進(jìn)》，理論深刻，案例典型，分析細致入微，并隨時(shí)變換聲色，甚至投入到哼起了搖籃曲，其目的是為了我們能真的學(xué)到，身臨其境，感同身受，如此精彩的講座，聽(tīng)一天，也不厭，不倦，因為真的很藝術(shù)。

　　而后的兩天，我每一天都有所期待，期待接下來(lái)會(huì )是哪些精彩。徐建龍，一位經(jīng)歷坎坷的寧波聯(lián)合實(shí)驗中學(xué)老校長(cháng)，他將曾經(jīng)是一所并不起眼的學(xué)校管理成中考分數線(xiàn)名列前茅的優(yōu)等學(xué)校，其中的管理機智讓人嘆服。于是，我不禁感慨，教師在這樣的校長(cháng)底下成長(cháng)，一定會(huì )泛濫很多的幸福感。他用他30幾年的經(jīng)歷，賦予我們新教師銘記《教師的職責與任務(wù)》，講座的內容清晰明了——何謂教師?為何要做教師?怎樣做一名合格的新教師?其中他提出的六個(gè)心：安心、專(zhuān)心、愛(ài)心、虛心、恒心、孝心，我將一輩子銘刻在心。北侖教育局人事科的傅福珍老師為我們詳細地介紹了《試用期考核要求解讀》，讓我更加明確在接下來(lái)的一年，我要十分用心做。寧波市北侖區中心幼兒園高塘分園園長(cháng)張佩芬老師和寧波市太平洋幼兒園常務(wù)園長(cháng)鄔旭芳老師分別和我們探討了《幼兒園規范化一日活動(dòng)的組織與指導》和《班級管理》，以她們豐富的經(jīng)驗，傳道授業(yè)解惑于我們。更分享了優(yōu)秀青年教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，使我仿佛看到了未來(lái)我們的影子，因為如果有夢(mèng)，就能飛得很遠�！队眯挠�人、精心備課，做一個(gè)優(yōu)秀的新教師》，這也是北侖教育局人事科科長(cháng)給予我們培訓的最后講座和贈語(yǔ)，從中我也明曉新教師三次備課的重要性，若想快速成長(cháng)，就要學(xué)會(huì )樹(shù)目標，定計劃，勤學(xué)，善思，好問(wèn)，樂(lè )實(shí)踐，這些都是長(cháng)者們的財富，雖簡(jiǎn)短，卻意義深遠。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”這個(gè)夏天，因為培訓，我的心平靜而清涼，或許因為我一直都在思考，是思考撫去了不平靜，是學(xué)習暗淡了平日的焦躁，用心，更用心，愿含苞欲放的日子不會(huì )很長(cháng)。

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