大學(xué)輔導員培訓心得體會(huì )范文
結合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績(jì)單”深度探索》兩個(gè)報告來(lái)談一下自己的感受。
《輔導員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導員培訓和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì )副主任沈火明教授主講的。他從準確把握崗位要求，認真履行學(xué)生黨建工作職責;全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專(zhuān)家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節，著(zhù)力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過(guò)理論和案例相結合進(jìn)行深度解析�！陡咝９睬鄨F改革背景下的“第二課堂成績(jì)單”深度探索》由西南交通大學(xué)團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績(jì)單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設計，實(shí)現制度長(cháng)效化;狠抓第二課堂項目庫建設，實(shí)現項目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現管理信息化;加強第二課堂工作隊伍，實(shí)現運營(yíng)專(zhuān)業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過(guò)這次學(xué)習，讓我受益匪淺，現將自身的心得體會(huì )總結如下：
一、提高思想境界，把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò )成為當代大學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對輔導員提出新要求。輔導員不僅僅是在線(xiàn)下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導、安全教育、就業(yè)指導等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹(shù)人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導員要以身作責，明確自己神圣的職責，明白“為誰(shuí)培養人、培養什么人、怎樣培養人”，更要有堅定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，在新時(shí)代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )平臺，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結合當前需要提高自身工作和探究能力
1.加強理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念。教育管理的先決條件是教育思想的轉變;教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結、深化、內化、升華是必然的歸宿。面對新時(shí)代，新情況，輔導員要明確學(xué)習內容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導實(shí)際工作，通過(guò)認真學(xué)習，樹(shù)立堅定的目標，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導員若無(wú)工作研究能力，就不會(huì )有重大的發(fā)現，不會(huì )產(chǎn)生獨到的見(jiàn)解，更不會(huì )有大膽的創(chuàng )新。因此，輔導員提高工作研究能力首先要樹(shù)立以下幾種意識：自學(xué)的學(xué)習意識�，F在是信息時(shí)代，我們面對的是人類(lèi)科學(xué)知識的快速更新，讀書(shū)看報領(lǐng)會(huì )文件精神的過(guò)程就是學(xué)習、沉淀的過(guò)程。思考意識。思考的過(guò)程就是內化、深化、升華的過(guò)程，是知識轉化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵�？偨Y意識�？偨Y能輸入、吸收新知識新見(jiàn)解，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)人真正成長(cháng)和提高的過(guò)程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規律發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節，將工作做好做亮
1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對黨建工作有著(zhù)不可或缺的作用，他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養成網(wǎng)絡(luò )青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對話(huà)、交流來(lái)傳遞正能量。
2.善于應用網(wǎng)絡(luò )媒體，搭建黨建教育平臺。做一名新時(shí)代的輔導員，就要積極地更新知識、觀(guān)念和能力，遵循學(xué)生成長(cháng)的規律去創(chuàng )造性地工作。善于運用網(wǎng)絡(luò )，如微博、微信等平臺，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢，著(zhù)眼大事，找準工作切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，搭建黨建教育平臺，幫助青年學(xué)生堅定信仰，尋找人生奮斗方向，樹(shù)立拼搏精神和擔當意識。
3.用理論指導實(shí)踐，把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養相結合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養想結合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò )平臺為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細、落小、落實(shí)入手，遵循思想政治工作規律，遵循教書(shū)育人規律，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓培訓中，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報告、參與分組討論等，找到了當前高校網(wǎng)絡(luò )思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并在學(xué)習與討論中有了新的看法。作為一名輔導員老師，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅持“立德樹(shù)人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣，平衡學(xué)生對才與德的看法，促進(jìn)其全面發(fā)展;應該結合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節，找到矛盾核心，以達到事半功倍的效果。
我一定會(huì )將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著(zhù)增強，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺階。
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