班主任培訓心得[集合15篇]

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的班主任培訓心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任培訓心得1

　　今年(月)日，我很榮幸能參加縣教育局統一組織的全體小學(xué)校長(cháng)培訓。參加這次培訓的人數達到萬(wàn)人。我從這次訓練中學(xué)到了很多。從這兩次專(zhuān)題講座中，我越來(lái)越感到教師這個(gè)職業(yè)無(wú)比光榮、神圣，任重道遠。在這項研究中，讓我深受感動(dòng)的是，課堂上看似微不足道的事情也能反映出深刻的教育理念。班主任要認真持之以恒，認真反思總結，不斷進(jìn)步；班主任的工作中沒(méi)有小事。一切都應該認真對待�，F在，我想總結一下參加這次培訓后的一些個(gè)人想法——如何做好小學(xué)班主任的工作：

　　1、提高自己的素質(zhì)，努力充實(shí)自己

　　如果你想成為當代社會(huì )合格的小學(xué)校長(cháng)，你必須努力學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)習書(shū)本，學(xué)習新的教育理念、現代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；向同齡人學(xué)習,要經(jīng)常向管理有方,效率高的優(yōu)秀班主任學(xué)習,相互學(xué)習,相互溝通,取長(cháng)補短;；人們常說(shuō)，老師應該給學(xué)生一杯水，讓他們喝點(diǎn)水。這就要求班主任在工作中不斷學(xué)習，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上不斷改進(jìn)和提高，使班主任的工作生動(dòng)多彩。愛(ài)學(xué)生愛(ài)是永恒的主題。作為班主任，我需要更多的愛(ài)和博大的愛(ài)。對于每一個(gè)學(xué)生，我們應該像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心。

　　我們應該用真摯的愛(ài)來(lái)影響學(xué)生，觸動(dòng)他們的心。當學(xué)生偶爾犯錯誤時(shí)，要動(dòng)情，講道理。對于留守兒童和學(xué)習困難學(xué)生，我們應該盡一切努力給予他們愛(ài)、尊重和希望。不僅是老師，還有其他學(xué)生。我們應該學(xué)會(huì )欣賞它們，找到它們的亮點(diǎn)。班主任以博大的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生，讓孩子們感受到他們一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里。

　　“親吻他們的老師，相信他們的方式”。這樣，教育和管理將事半功倍。第三，建立良好的師生關(guān)系作為班主任，最重要的是平等、公平地對待班上所有學(xué)生，不歧視任何學(xué)生。身體或精神殘疾的學(xué)生應該得到更多的關(guān)注和照顧。我們應該用同理心為學(xué)生思考。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們應該考慮事物的背景，并考慮我們的行為和觀(guān)念，當我們與學(xué)生同齡；要正確把握學(xué)生行為的本質(zhì)，區分是有意還是無(wú)意、惡意還是善意，就要從有利于學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的方法解決問(wèn)題，不簡(jiǎn)單粗暴，不傷害學(xué)生。課余時(shí)間，到學(xué)生處，到學(xué)生休息處，到宿舍，到學(xué)生食堂，與學(xué)生平等溝通，營(yíng)造平等氛圍，使師生關(guān)系更加和諧。

　　2、以個(gè)性影響學(xué)生

　　無(wú)論你是什么老師，你的言行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生微妙的影響。班主任是班級集體的教育者、組織者和引導者，是班級工作的.主要操作者，在班級集體建設中起著(zhù)主導和決定性的作用。如果我們能以自己的個(gè)性吸引和欣賞學(xué)生，那么我們班主任的工作就朝著(zhù)成功邁出了一大步。例如：學(xué)生退后一步，發(fā)一句鼓勵的話(huà)；當學(xué)生在學(xué)習中遇到困難時(shí)，他們會(huì )耐心地給予幫助和指導；這些似乎都是小事，但我認為教師的人格魅力體現在這些小事上。建立和培養一支優(yōu)秀的班干部隊伍

　　要成為一名輕松的班主任，必須在班上培養一批具有較強管理能力、影響力、凝聚力和責任感的班干部。培養這樣的班干部需要時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們今后的工作就容易多了。在開(kāi)學(xué)之初，我們可以參加班級選拔班干部。首先，我們宣讀了各班干部賦予的能力、責任、義務(wù)和權力，然后自愿報名，在全班面前表達我們的決心，然后全班舉手表決。教師將根據調查了解情況記分，合理安排班干部的權責。這樣選拔出來(lái)的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班工作的決心，在未來(lái)老師的指導下，不難培養成班上有權威、有管理方法的班干部。

　　3、做好家庭與學(xué)校的聯(lián)系

　　孩子的進(jìn)步和集體成長(cháng)離不開(kāi)老師和家長(cháng)。我們應該教育和管理好學(xué)生，做好班主任的工作。除了教育和管理學(xué)生，我們還應該做好家長(cháng)的工作。我們應該聯(lián)系家長(cháng)，爭取他們的支持與合作。這樣，我們可以把校內校外結合起來(lái)，共同努力，把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任應經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，關(guān)心和教育孩子。比如，可以定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可以開(kāi)展一些親子活動(dòng)，可以根據需要進(jìn)行不定期的家訪(fǎng)。

　　總之，全縣的班主任培訓讓我學(xué)到了太多，讓我看到了自己的差距，并讓我找到更好的班主任工作策略。面對具體、細致、瑣碎、復雜、艱苦、長(cháng)期的班主任工作，我會(huì )以自己積極、認真、負責的態(tài)度做好�？傊�，作為班主任，我們必須“教學(xué)生一天，想學(xué)生一輩子”，才能把工作做得更好。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，努力成為一名更好的班主任。

班主任培訓心得2

　　為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷研究、反思、總結，努力做好班主任工作。通過(guò)這次研究，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

　　一、要做有責任心班主任

　　教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻，就會(huì )有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的研究慣，得到良好的教育。

　　二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

　　班主任擔負著(zhù)教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養，行為慣的養成起著(zhù)巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì )這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

　　三、要做以身作則，為人師表的.班主任

　　教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。

　　“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要肄業(yè)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有樹(shù)模性，在無(wú)形之中為學(xué)生建立榜樣。XXX老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行動(dòng)、他對每現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。XXX說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，本人就應當是這種人�！�

　　總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和義務(wù)感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使本人成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善本人。必須不斷地研究有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素養，才干嚴于律己，身先士卒，在學(xué)生中建立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　四、做正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生的班主任

　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對研究差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。

　　五、作為班主任要講伶俐，要善于因材施教，因勢利導。

　　教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。

　　沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的伶俐，獨特的工作方法，貴重的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和義務(wù)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊�？偟膩�(lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓學(xué)到的經(jīng)驗、方法應用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素養教育，扎實(shí)而有效地做好班級工作，對本人的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進(jìn)行創(chuàng )新。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓心得3

　　一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，她甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛(ài)心播撒一路馨香。她就是z小學(xué)英語(yǔ)教師魏z。

　　從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，她就下決心當一名優(yōu)秀的教師，從教13年來(lái)，她一心撲在工作上，詮釋著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的真諦，把愛(ài)播撒到每個(gè)角落。作為一名老師，她始終牢記一句話(huà)：給人一碗水，自己首先得準備一缸水，因此，她從不放棄對知識的學(xué)習，這不僅包括她的專(zhuān)業(yè)知識，還包括其他方面的知識。在教學(xué)中，她一直努力把微笑與耐心和陽(yáng)光帶進(jìn)課堂。把對學(xué)生的愛(ài)融于教學(xué)中，通過(guò)課堂用親切的語(yǔ)言，嫻熟的動(dòng)作，歡樂(lè )的表情把愛(ài)傳遞給了學(xué)生，使學(xué)生體驗到了親切、溫馨、愉快、幸福、期望的感情，并由此產(chǎn)生良好的心境、積極的情緒、愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、能學(xué)、好學(xué)的心向，她結合學(xué)生的生活實(shí)際，讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生生活，她還從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )造出一種學(xué)生容易接受的氛圍。作為一名知識性教師，在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的新思維，做學(xué)生的朋友，在教育過(guò)程中保護學(xué)生的心靈。以感性色彩感染學(xué)生，以理性色彩引導學(xué)生，以知性色彩教育學(xué)生。

　　因此當她孜孜不倦的在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(cháng)的時(shí)候，當她和孩子們在辦公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，她的學(xué)生都覺(jué)得她的知識是那樣的淵博她是那樣的有才華，她和許多老師一樣，也體會(huì )到了付出后的`歡樂(lè )。

　　她總是以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行每天的教學(xué)工作。她說(shuō)：“我不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財，因為我擁有很大一筆寶貴的精神財富，那就是不倦地在教書(shū)育人的園地里默默耕耘的快樂(lè )。

　　教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不可能成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。在傳授知識的過(guò)程中，她用自己的言行影響學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想。她經(jīng)常說(shuō)：“如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭”。

　　她始終擔任著(zhù)六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論在培養學(xué)生人格還是在英語(yǔ)教學(xué)方面都形成了自己的特色，她以一次次的優(yōu)異成績(jì)證明著(zhù)自己對教育事業(yè)的堅定信念。20xx年，她獲得德城區小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx年獲得去教學(xué)能手的稱(chēng)號。20xx年被推薦為市級骨干教師，20xx又在德城區區英語(yǔ)基本功比賽中獲的一等獎，20xx年又被聘為德城區優(yōu)秀教研員。

　　平淡的生活并不平凡：三尺講臺是她思緒縱橫的絢麗舞臺，明凈課堂有她燈火闌珊的徹悟境界，她在z小學(xué)找到了心靈的歸宿，從教人生她有淚無(wú)悔。今生她甘做一塊平凡的基石，托起明天的高樓大廈；甘做一株無(wú)名的小草，與芬芳的泥土一道默默耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。她甘愿堅守一方凈土，播撒一路馨香，直到地老天荒。

班主任培訓心得4

　　今天下午進(jìn)行班主任培訓，是一位一線(xiàn)班主任的講座；語(yǔ)文老師，中年，有些謝頂，但是人很精神，普通話(huà)清晰而洪亮。自己現身說(shuō)法，頗有一點(diǎn)效果。其中，提到了班主任要有童心、愛(ài)心、責任心，班主任要成為專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家，雖然總結的同質(zhì)性較高，但是還是頗有一番見(jiàn)地的。

　　童心。小的時(shí)候，不喜歡小孩，尤其聽(tīng)到小孩的哭聲，十分不快，原以為這就是成熟，隨著(zhù)時(shí)間的流逝、生活的磨礪，終于略有所悟，尤其現在，對于往事的回首，總是十分甜蜜與美好的。我以為，喜歡文字的人，骨子里還是有一顆童心的。譬如，有事沒(méi)事的時(shí)候喜歡哼上幾句歌；還有，偶爾也會(huì )惡作劇一把，甚至會(huì )幽自己一默。做了班主任，似乎要端起架子來(lái)了。譬如服飾要成熟化，這樣顯得穩重、威嚴；有事沒(méi)事要板上一個(gè)臉，尤其在嚴肅場(chǎng)合，更不能馬虎，我承認，我的嚴肅還是很有限的，但是也有學(xué)生說(shuō)我很兇，我不知道有沒(méi)有學(xué)生畏懼我，以前似乎很在意，現在，既然要擁有一顆童心，一切就變得輕松、明朗了起來(lái)。

　　愛(ài)心。還記得在一次感恩活動(dòng)時(shí)，我在講臺上面對數千名學(xué)生、也包括我的.學(xué)生講了這樣一番話(huà)，我說(shuō)，“記得來(lái)到這說(shuō)學(xué)校時(shí)，蒲校長(cháng)對我們說(shuō)，我們每一位老師要愛(ài)興農中學(xué)，要愛(ài)興農中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生，然而，自從我帶了我的這一個(gè)班后，我發(fā)現原來(lái)愛(ài)一個(gè)人好難，雖然你們是如此的讓我歡喜讓我憂(yōu)，但是，無(wú)論如何，我都會(huì )謹記校長(cháng)的叮囑，真的愛(ài)你們的！”下面的學(xué)生笑了。是的，教師是一個(gè)良心活，尤其是班主任；尤其是自己的付出沒(méi)有回報、甚至換來(lái)的是冷漠、不理解，自己的失落、退縮是可想而知的。在班主任期間，我也曾有過(guò)退縮、放棄的念頭，但是，最后總是基于現實(shí)的考量、情感的緣故還是調整了自己；是的，別人帶的學(xué)生可能要好一點(diǎn)，別人的經(jīng)驗可能要豐富一點(diǎn)，但是，只要有愛(ài)心，付諸努力，總是會(huì )有所收獲的�！熬�誠所至、金石為開(kāi)�！�

　　責任心。我以為這是更高的一個(gè)層次。一個(gè)有責任心的老師，培養的學(xué)生也會(huì )有責任感；一個(gè)沒(méi)有責任心的老師，培養的學(xué)生也會(huì )缺乏責任感。學(xué)生可能會(huì )原諒老師的嚴厲、苛責，但是，面對一個(gè)缺乏責任感的老師，學(xué)生很難會(huì )產(chǎn)生敬畏、認同的感情的。相較于去年，我覺(jué)得今年的責任感有所降低。一則個(gè)人生活方面的小的變故，二則去年剛剛到任，豪情萬(wàn)丈，而今年則有所消退。自然，今年學(xué)生也自然有所松懈，紀律出現滑坡、學(xué)習成績(jì)有所下降、出勤率很難保障，等等，近期，經(jīng)過(guò)一番沉思，及時(shí)改弦更張。制定班級加分制度、并且落實(shí)到位；英語(yǔ)老師變動(dòng)、學(xué)生基礎太差，課堂秩序不好，加緊盯防；學(xué)生病假，聯(lián)系家長(cháng)，親自護送至醫院。如此，班級各項事情有所好轉。

　　至于老師要成家、成名，那確實(shí)只是一個(gè)美好的追求，也許，我們能將實(shí)際問(wèn)題真正解決了，各項制度落實(shí)到位了，很多事情都會(huì )迎刃而解的。就在寫(xiě)字的時(shí)間，兩名學(xué)生因腸炎請病假外出，因為平時(shí)表現糟糕，我十分不放心，和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)說(shuō)主張在我；于是開(kāi)了，但是之后卻有些擔心、有些后悔。另一學(xué)生開(kāi)了假條，固定晚讀課回，然而第一節晚自習未歸。自然有些失望和憤怒，想想，看來(lái)在這些之前，還要加上一個(gè)心態(tài)為好，否則，那就真的“人未老、鬢先斑”了！

班主任培訓心得5

　　班主任工作就是面對心靈的工作，二十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，用心做班主任，是一條必經(jīng)的育人之路。近心才能進(jìn)心，進(jìn)心才能盡心。

　　班主任必須從學(xué)生的心著(zhù)眼，使學(xué)生心悅誠服地接受教導。要使學(xué)生心悅誠服，班主任就必須走進(jìn)學(xué)生的心靈。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。

　　人的心靈是一個(gè)極其、復雜、多變的世界。教師面對幾十個(gè)性格各異、不斷變化發(fā)展的學(xué)生，能夠在學(xué)生的心靈世界遨游，找到屬于他們各自的那片沃土并播下適宜他們各自成長(cháng)的那粒種子，那么各項工作開(kāi)展起來(lái)也就游刃有余了，我們的教育教學(xué)工作也就成功了一半。

　　我無(wú)論什么時(shí)間走進(jìn)班級，第一件事總是擦亮自己的雙眼，細心觀(guān)察班級的每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)我的敏銳觀(guān)察，曾給無(wú)助的.心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)澄明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的念頭帶來(lái)自信，給多年的工作實(shí)踐，讓我明白班主任只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于從學(xué)生的眼神、表情、穿著(zhù)、行為、語(yǔ)言等外部表現中洞察其內心世界，及時(shí)掌握各種信息，才能在第一時(shí)間捕捉教育時(shí)機，采取最佳教育方案。

　　班主任學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)生就能感受到班主任對他們的尊重和真誠，就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴班主任，這樣班主任才能夠深入了解學(xué)生的內心世界，才能與學(xué)生的心靈保持零距離。這樣班主任才能最終跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。

　　平時(shí)工作中，我總是想方設法給自己創(chuàng )造傾聽(tīng)的機會(huì )。

　　首先，盡可能的跟學(xué)生個(gè)別談心。

　　個(gè)別談心是傾聽(tīng)學(xué)生心里話(huà)、了解學(xué)生真實(shí)想法的行之有效的方法。我總是努力創(chuàng )造盡可能多的隨意的個(gè)別談心的機會(huì )，與學(xué)生面對面的個(gè)別交流、促膝談心營(yíng)造了一種平等寬松的氛圍，縮短了師生間的感情，讓學(xué)生在輕松的氛圍中傾吐自己的心聲。

　　其次，精心安排好晨會(huì )、班會(huì )課。

　　每天的晨會(huì )課，每次班會(huì )課，我都精心設計話(huà)題，盡量設計多種多樣的形式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與。如：一周自我小結即：學(xué)習、生活中得與失。專(zhuān)題討論：如何搞好藝術(shù)節？如何為班級添光彩？班級應該有哪些規章制度？如果我是班長(cháng)？今天我當班主任我通過(guò)傾聽(tīng)了解了學(xué)生的大量信息，掌握了他們對人對事的看法。

　　再次，如饑似渴地閱讀日記。

　　我有布置學(xué)生寫(xiě)日記的習慣，學(xué)生的日記，我再忙也要認真閱讀。通過(guò)閱讀學(xué)生日記，我傾聽(tīng)到學(xué)生心底吶喊

　　我還會(huì )繼續努力，班主任工作從心開(kāi)始。

班主任培訓心得6

　　楊老師講著(zhù)她與孩子斗智斗勇，用愛(ài)征服熊孩子的經(jīng)歷……一個(gè)個(gè)故事形象栩栩如生，從楊老師溫柔的話(huà)語(yǔ)中，看得出她對他們的無(wú)比關(guān)愛(ài)和期待。因為自己當班主任也好多年了，楊老師的案例很多時(shí)候自己也很雷同，聽(tīng)了這些案例，自己似乎成了故事的當事人，太多的是激動(dòng)和感動(dòng)!有人說(shuō)，沒(méi)有做過(guò)班主任的教師不是真正的`老師，無(wú)法真正走到學(xué)生內心深處，大抵真的就是這樣的吧! 教育輪回真情在，愛(ài)心回報遠超值。當年的楊老師，因為不記回報，全身心的付出，如今的她，才理應享受至高的榮譽(yù)，更重要的是，因為記得老師當年的關(guān)愛(ài)，她的那么多學(xué)生，成年即回饋，桃李芬芳，相映成福，有了弟子的鼎力相助，她的幸福感有心而發(fā)!楊老師講到去香港游學(xué)時(shí)三個(gè)學(xué)生對她無(wú)微不至的照顧，三個(gè)學(xué)習上不同層次的學(xué)生，都有了美好的人生，成就更好的自己，這應該是我們教育的真諦吧!聽(tīng)著(zhù)楊老師講著(zhù)故事，她的故事，她學(xué)生的故事，她和學(xué)生的故事，心想：教師，我們都要盡力做教育，做有意義的教育，做有故事的教育，做實(shí)實(shí)在在的事，做一個(gè)有故事的幸福老師!

班主任培訓心得7

　　通過(guò)這次班主任培訓，使我更清晰地理解到新時(shí)期要當好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：

　　一、提高自身素養

　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素養，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

　　作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。留意發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信念做到你敬重他，他才會(huì )敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

　　三、優(yōu)化班級系統

　　在班級里，班主任完會(huì )可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統。

　　1、拓展大視野，確立大目標。

　　班主任應教育學(xué)生開(kāi)擴視野，經(jīng)常結合一些社會(huì )學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個(gè)學(xué)生對自己將來(lái)都有大目標，并從小都能向自己的.目標去奮斗。

　　2、養成大氣度。

　　班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現在，對將來(lái)的設想主題班會(huì )讓學(xué)生能從小養成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì )的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會(huì )態(tài)度。 3、大文化，提升新人格。

　　經(jīng)常鼓舞學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)刊。勇于開(kāi)拓，著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題，多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的論文，這樣學(xué)生的思維洞開(kāi)，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

　　四、做一名成功的班主任

　　每一位班主任都期望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田，班主任就會(huì )全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責任心班主任、在工作過(guò)程中就會(huì )想方設法克服困難很終使自己的事業(yè)成功。

　　作為班主任應做到上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面。因而要做到全面執行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿(mǎn)足。這樣才能當好一名成功的班主任。

班主任培訓心得8

　　作為班主任，中考培訓是我們最重要的任務(wù)之一。中考對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的挑戰，也是他們繼續深造的關(guān)鍵一步。因此，班主任在中考培訓中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。為了確保學(xué)生取得好成績(jì)，我們不僅要掌握現行教學(xué)大綱，還需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。

　　在過(guò)去的培訓中，我發(fā)現了一些行之有效的教學(xué)經(jīng)驗。首先，我意識到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是成功培訓的關(guān)鍵。因此，我嘗試通過(guò)有趣的實(shí)例和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中更好地學(xué)習。其次，我意識到個(gè)性化教學(xué)是必不可少的。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習風(fēng)格和需求，我們需要靈活調整教學(xué)方法，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現最佳發(fā)展。最后，我發(fā)現監測學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展十分重要。及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的問(wèn)題會(huì )提高他們的學(xué)習積極性，從而取得更好的成績(jì)。

　　在中考培訓過(guò)程中，我還嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略。首先，我開(kāi)始使用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)討論和小組合作來(lái)培養學(xué)生的思維能力和團隊合作精神。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果，還增強了他們的自信心。其次，我開(kāi)始注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣和方法。我教導他們如何高效地學(xué)習，如如何做好筆記和總結，如何制定合理的學(xué)習計劃等等。通過(guò)這些方法，學(xué)生能夠更好地應對中考的各個(gè)科目。此外，我還鼓勵學(xué)生參加模擬考試，幫助他們適應中考的考試形式和節奏。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的中考培訓，我感受到了一些收獲和不足。首先，我感受到了學(xué)生們學(xué)習進(jìn)步的喜悅�？粗�(zhù)他們不斷提高自己的成績(jì)和表現，我感到非常驕傲。其次，我也意識到了自己在教學(xué)中的不足之處。有時(shí)我會(huì )過(guò)于關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，而忽略了他們的身心健康和興趣發(fā)展。這是我需要加強的地方，我希望通過(guò)更深入的研讀和交流來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地提供幫助。

　　未來(lái)的中考培訓工作，我將更加注重培養學(xué)生的.學(xué)習能力和綜合素養。我會(huì )采用更多多樣化的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生在學(xué)習中感到快樂(lè )和充實(shí)。此外，我也會(huì )密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們找到一個(gè)平衡的學(xué)習和生活方式。我相信通過(guò)持續的努力和改進(jìn)，我能夠成為一位更好的班主任，為學(xué)生的中考培訓貢獻更多的力量。

　　通過(guò)這段中考培訓的心得體會(huì )，我不僅總結了過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗，探索了新的教學(xué)方法和策略，還發(fā)現了自己的不足之處并展望了未來(lái)的培訓工作。中考培訓是一項艱巨的任務(wù)，但通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現他們的夢(mèng)想，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

班主任培訓心得9

　　今天下午，在鄭州市二七區藝術(shù)小學(xué)聽(tīng)完河南省教育學(xué)院教育系任民教授的講座，我對班級管理有了一個(gè)全新的認識。

　　素質(zhì)教育理念下的班級管理主要包括兩個(gè)方面：態(tài)度和思路。

　　教師對工作的態(tài)度決定了對工作的熱情，而學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度決定了學(xué)生能否將學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。同時(shí)，還要確定前進(jìn)的目標，目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)心燈為你指明方向；目標是一支火把，它能燃燒每個(gè)人的潛能。有目標才有前行的`動(dòng)力，而教學(xué)之路上確定了目標，便能乘風(fēng)破浪，學(xué)習之路上擁有了目標，便能風(fēng)雨兼程。

　　管理好班級的四個(gè)基本思路：

　　1、教師主導。

　　2、學(xué)生自治。

　　3、精設方法。

　　4、常規養成。

　　而教師主導又包含四個(gè)方面：

　�。�1）樹(shù)立育人意識。教師每天要四問(wèn)：我是巫師嗎？我是庸師嗎？我是能師嗎？我是導師嗎?從而提高自己的教書(shū)育人能力。

　�。�2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。包括：平等觀(guān)，個(gè)性觀(guān)，發(fā)展觀(guān)，矛盾觀(guān)，互助觀(guān)。也就是要建立和諧的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現學(xué)生的成功點(diǎn)，閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

　�。�3）轉化后進(jìn)生的責任感。后進(jìn)生的轉化又包括六個(gè)原則：

　　a.揚長(cháng)原則。對待學(xué)生多肯定，多鼓勵，贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

　　b.對事不對人原則。在任何事面前，要公平，合理，公正對待，不能有任何私心和偏見(jiàn)。

　　c.潛移默化原則。教師要意識到教育工作的長(cháng)期性與艱巨性，做好打持久戰的準備。

　　d.合力原則。在教學(xué)工作中要充分利用一切可利用的資源，發(fā)揮良好班集體的帶動(dòng)作用和優(yōu)秀學(xué)生的模范行為，努力創(chuàng )建家校合作，共同為教育服務(wù)。

　　e.可接受性原則。要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到，用自己的言行去影響學(xué)生，教育學(xué)生。f.偏愛(ài)原則。要把特別的愛(ài)給那些特別的學(xué)生，多幫助，多關(guān)愛(ài)并關(guān)注那些弱勢群體。

　�。�4）科學(xué)處理學(xué)生錯誤。批評學(xué)生時(shí)要站在愛(ài)護學(xué)生，為學(xué)生著(zhù)想的角度，保護學(xué)生的自尊心和人格。

　　總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任培訓心得10

　　作為一名班主任，我意識到不斷學(xué)習和提高自己的教學(xué)能力是非常重要的。因此，在一次名班主任培訓中，我積極參與并深刻感悟。今天，我想分享一下我的心得體會(huì )，希望對和我一樣懷揣著(zhù)熱情和愿望成為一名優(yōu)秀班主任的人們有所啟發(fā)。

　　首先，作為班主任，最重要的是將學(xué)生放在第一位。班主任要站在學(xué)生的角度來(lái)思考，始終以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活和成長(cháng)，積極引導學(xué)生走向正確的方向。在培訓中，我學(xué)習到班主任要善于發(fā)現學(xué)生的潛力和特點(diǎn)，鼓勵他們走出困境，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和探索精神。同時(shí)，班主任還應該注意學(xué)生的心理健康，與學(xué)生建立起信任和關(guān)愛(ài)的.良好關(guān)系。

　　其次，班主任必須掌握一定的教學(xué)方法和技巧。教學(xué)方法是班主任教育教學(xué)的重要工具。通過(guò)學(xué)習不同的模型和案例，班主任可以幫助學(xué)生尋找到適合自己的學(xué)習方法和習慣。班主任還可以借助多種教學(xué)方式和工具，如故事、游戲、音樂(lè )、實(shí)踐活動(dòng)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

　　同時(shí)，班主任還需要學(xué)會(huì )與家長(cháng)交流溝通。家長(cháng)是學(xué)生的重要支持者和參與者，班主任需要不斷加強與家長(cháng)的聯(lián)系。通過(guò)班級微信群、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種方式，班主任可以及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，與家長(cháng)共同尋找最佳教育方案，達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

　　最后，班主任需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這包括提升自己的學(xué)科知識和教育學(xué)知識，不斷參加各種培訓和講座，并學(xué)習優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗和實(shí)踐方法。只有不斷學(xué)習和探索，班主任才能夠不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和生命激情，全力以赴地為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。

　　通過(guò)這次名班主任培訓，我深刻認識到作為班主任，我們需要具備廣泛的知識和技能，同時(shí)需要有很強的責任心和使命感。我們的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng )造力，引導他們成長(cháng)，成為有知識、有情感、有信念的新時(shí)代好青年。只有我們班主任，才能引導學(xué)生成為更好的自我，并共同推動(dòng)社會(huì )和文化的前進(jìn)。

班主任培訓心得11

　　有幸參加通州區教育局舉辦的為期三天班主任培訓班的學(xué)習，難得的機會(huì )，專(zhuān)家的講座、我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì )了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

　　培訓學(xué)習中，我們學(xué)習了班主任德育微課程的制作;中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索;如何塑造當代教師的形象;如何找出最適合的教育。

　　陳衛東老師的德育微課程的制作更能增強德育的'效果。

　　把音樂(lè )、文字、畫(huà)面結合起來(lái)，讓孩子在優(yōu)美的音樂(lè )中靜靜地欣賞文字，靜靜地欣賞畫(huà)面，從而有所感悟和思考，達到課程目標。

　　所以作為一個(gè)新時(shí)代的老師，你升級了嗎?如今的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是數字化的時(shí)代，我們的班級也應該進(jìn)行數字化的建設，從小組建設，課程的發(fā)展，家校溝通，主題活動(dòng)都可以走進(jìn)數字化。

　　所以我們教師更應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷的豐盈自己。

　　北京八中的一位老師講的《緩慢而優(yōu)雅——精心塑造當代老師形象》讓我受益匪淺，她的話(huà)語(yǔ)就像涓涓細流流入我的心田，給我的班主任的工作指明了一條前進(jìn)的道路。

　　她從三個(gè)方面來(lái)闡述:

　　1、符合學(xué)生的情感規律，體現科學(xué)的教育理念。主要從尊重學(xué)生方面來(lái)講。

　　2、符合學(xué)生情感規律，體現教師的教育素養。要做一個(gè)律己的老師，做一個(gè)有平和心態(tài)的老師。

　　3、符合學(xué)生情感規律，體現影響著(zhù)學(xué)生的一生。這位老師還就班會(huì )給我們講了如何制作班會(huì )和開(kāi)展班會(huì )。班會(huì )要選取孩子們喜歡并感到親切、新穎的內容;設計內容按照一條文脈，層層深入;有一套詳細的工作計劃;有一種應對突發(fā)事件的智慧;有一個(gè)理解支持的后援團;有一個(gè)和諧的教師群體;創(chuàng )設一個(gè)和諧的班級氛圍。

　　培訓時(shí)間雖然短暫，但我的內心卻充盈著(zhù)沉甸甸的收獲。有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光”。

　　總會(huì )有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。

班主任培訓心得12

　　這次我帶著(zhù)激動(dòng)的心情參加了中國教育研究會(huì )在xx舉辦的骨干班主任培訓。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習，我對班主任這一名詞有了更深刻的認識。

　　也讓我進(jìn)一步認識了班主任工作的重要性。聽(tīng)了北京市城區xx學(xué)院德育教研員馬老師的將“共同成長(cháng)”落實(shí)于行動(dòng)中及全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的“路在腳下延伸”等內容后，對我很有感觸。

　　從中我懂得學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所；教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子；而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢?

　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在xxx的`教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。在這次學(xué)習中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因為在我的工作中就有著(zhù)很多和案例中相同的狀況，比如問(wèn)題學(xué)生、班規的制定、選班委會(huì )，與家長(cháng)溝通xxx等等。由于自己沒(méi)能科學(xué)地處理，也就沒(méi)有收到自己當時(shí)預想的效果。

　　通過(guò)這次學(xué)習，在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)，我會(huì )用案例學(xué)到的相關(guān)技能來(lái)指導自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)，這點(diǎn)很重要。

　　首先班主任要追求尊重教育。追求尊重教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權還給孩子，xxx孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)!在班級管理工作中要教育、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚創(chuàng )造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀(guān)察，用孩子的情感去體驗，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng )造一個(gè)自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。

　　班主任應該作學(xué)生的良師益友，要真誠地愛(ài)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

　　班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài)、在行為規范中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長(cháng)一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學(xué)生。

　　要嚴格地要求學(xué)生。班主任工作應該具有雙性的氣質(zhì)——既像母親，又像父親，要慈嚴相濟：嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

　　要尊重、發(fā)展學(xué)生的主體性。要正確地與學(xué)生家長(cháng)溝通。

　　在與學(xué)生家長(cháng)的溝通中要真誠相待，主動(dòng)參與。最后班主任應該處理好與自己、與同事的關(guān)系——注意與自己、同事的和諧。

　　在日常的生活和工作中會(huì )遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì )影響到我們的心情，也必然會(huì )影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種誘惑的xxx，要懂得知足常樂(lè )。

　　另外，我們還要不斷地強化自己的知識和技能、強化自己生存的體能、強化自己的信心，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì)。在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對待同事的不同意見(jiàn)，要尊重自己的對手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧xxx同發(fā)展。

　　達到培養學(xué)生的目的。通過(guò)本次的培訓學(xué)習，不但使我在理論上提高了認識，而且結合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎，我會(huì )更加努力工作再創(chuàng )輝煌。

班主任培訓心得13

　　經(jīng)各級學(xué)校領(lǐng)導安排，我與同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小參加了名師之路全國中小學(xué)班主任培訓活動(dòng)。

　　作為一名普通的小學(xué)教師，我很榮幸能參加此次活動(dòng)，李鎮西老師奉行的每一個(gè)教育理念都像一顆催化劑，加速著(zhù)我內心職業(yè)幸福感的萌芽。

　　細細尋思，確實(shí)“幸福比優(yōu)秀更重要”。

　　開(kāi)場(chǎng)，李鎮西老師就提了問(wèn)題:教育為誰(shuí)?“我們走了很遠，卻忘了為何出發(fā)”這話(huà)同樣適用于對教育目的的思考。

　　李鎮西老師奉行教育“以人為本&rdquo從他的視角我看到，比學(xué)校特色更重要的是孩子的快樂(lè )與成長(cháng)，比學(xué)校品牌更珍貴的是教師的尊嚴與幸福，比追求名利更重要的是堅守教育的良知。

　　教育是通過(guò)廣大一線(xiàn)教師實(shí)施的，如果我們一線(xiàn)教師沒(méi)有生于內心的幸福感，又怎么可能心懷愛(ài)意的去培育孩子們呢?還有可能培育出內心善良、積極向上的下一代嗎?假若每一位教師都在心間種上一顆愛(ài)的種子，來(lái)年開(kāi)出幸福的花兒，讓你走過(guò)的.地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運。

　　這次偶然的機會(huì )，李鎮西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛(ài)的種子，我需要努力的呵護這粒種子，讓它成長(cháng)開(kāi)花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法---教師如何獲得職業(yè)幸福感?

　　教師如何獲得職業(yè)幸福感?李老師從四個(gè)方面進(jìn)行了講解。

　　李老師是真正的實(shí)踐家，他沒(méi)有空、大、套的理論，他用一個(gè)個(gè)引人入勝的真實(shí)故事(他與他的學(xué)生間的小故事)鮮活的詮釋他的觀(guān)點(diǎn)：①享受職業(yè)。

　�、谘芯拷逃�。

　�、壅{整心態(tài)。

　�、軇�(chuàng )作詩(shī)意。

　　他總結自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)模式為“4+1”。

　　四個(gè)不停：不停地實(shí)踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫(xiě)作，再加一片愛(ài)心。

　　不停地閱讀是思想的源泉。

　　孔子說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，李老師通過(guò)不停地實(shí)踐與閱讀給思考提供資源，把學(xué)、思、做周而復始的堅持著(zhù)，才會(huì )有今天的名師李鎮西，才會(huì )有站在新教育實(shí)驗的前沿領(lǐng)頭人。

　　從一位普通的教師到好老師，再到名師之路的李鎮西，真的讓許多的一線(xiàn)教師不再覺(jué)得內心迷茫。

　　不再不知教育為何?不再急功近利的追求優(yōu)秀。

　　因為就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上。

班主任培訓心得14

　　作為班主任，我參加了學(xué)校的班主任培訓。這次培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了班主任工作的重要性和方法。

　　在培訓中，講師講述了如何建立良好的班級文化，如何處理學(xué)生問(wèn)題，以及如何與家長(cháng)溝通等方面的內容。講師的`講解生動(dòng)有趣，案例豐富，讓我深刻體會(huì )到班主任工作的重要性和復雜性。

　　通過(guò)這次培訓，我更加清晰地認識到班主任工作的重要性。班主任不僅是學(xué)生的教育者，更是學(xué)生的引導者和榜樣。我們需要通過(guò)自己的言行來(lái)影響學(xué)生，讓他們養成良好的習慣和品德。

　　此外，我也學(xué)到了如何更好地處理學(xué)生問(wèn)題。當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要耐心地引導他們，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情況，尤其是那些需要幫助的學(xué)生，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們感受到班級的溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　最后，我也學(xué)會(huì )了如何更好地與家長(cháng)溝通。家長(cháng)是班級中重要的一員，我們需要與家長(cháng)保持良好的溝通和合作，讓他們參與到班級的管理中來(lái)，共同為學(xué)生的成長(cháng)貢獻力量。

　　總之，這次班主任培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了班主任工作的重要性和方法。我相信，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，做好班主任工作，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。

班主任培訓心得15

　　暑假培訓班是許多學(xué)生利用暑假時(shí)間提高自己的好機會(huì )。作為一名暑假培訓班班主任，我有幸能夠親身參與學(xué)生們暑假學(xué)習生活的指導和管理。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了自己的責任和使命，也體驗到了教育工作中的困難和挑戰。在此，我想分享一下自己在暑假培訓班執教的體會(huì )和心得。

　　在暑假培訓班中，首先要了解學(xué)生們來(lái)參加培訓班的原因和目標。每個(gè)學(xué)生都有自己的需求和期望，有些學(xué)生是為了迅速提高成績(jì)，有些學(xué)生是為了拓寬自己的知識面，還有一些學(xué)生可能是為了彌補自己在學(xué)校學(xué)習中的不足。因此，作為班主任，我需要與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行充分的溝通，了解他們的需求和期待，從而為他們提供個(gè)性化的輔導和指導。只有真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上，才能更好地引導他們，幫助他們實(shí)現自己的目標。

　　在培訓班中，為了更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，我們需要制定合理的教學(xué)計劃。首先，我們要明確教學(xué)目標，確保培訓的內容和學(xué)校教學(xué)的緊密結合。其次，要合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，根據學(xué)生們的不同特點(diǎn)，采取不同的授課方式和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。此外，我們還要注意培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方法，培養他們的自主學(xué)習意識和學(xué)習興趣，讓他們在培訓班中不僅提高成績(jì)，更重要的是得到學(xué)習方法和能力的提升。

　　在暑假培訓班中，除了學(xué)習成績(jì)的提高，我們還應該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在班主任的角色中，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，還要關(guān)注他們的心理健康、身體發(fā)展以及社交能力的培養。通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，我了解到許多學(xué)生在學(xué)習之外還面臨著(zhù)各種各樣的困擾和壓力。因此，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傳遞積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，我也會(huì )組織一些課外活動(dòng)，增加學(xué)生之間的交流和合作，培養他們的團隊合作精神和社交能力。

　　通過(guò)參與暑假培訓班的工作，我深刻體會(huì )到教育工作的重要性和挑戰性。作為班主任，我承擔著(zhù)輔導學(xué)生、引導學(xué)生以及關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的.責任。通過(guò)與學(xué)生和家長(cháng)的交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和期望，制定合理的教學(xué)計劃。同時(shí)，我也認識到學(xué)生在培訓班中不僅需要得到學(xué)習成績(jì)的提高，更需要培養自己的學(xué)習能力和全面發(fā)展。希望能夠用自己的努力和專(zhuān)業(yè)知識，幫助更多的學(xué)生實(shí)現自己的目標，成為更加優(yōu)秀的人。

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