暑期學(xué)校實(shí)踐心得

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的暑期學(xué)校實(shí)踐心得，歡迎大家分享。

暑期學(xué)校實(shí)踐心得1

　　7月1日，當我完成最后一門(mén)考試科目的時(shí)候，我與同班同學(xué)郭曉津一起坐上了開(kāi)往江山的長(cháng)途汽車(chē)。當長(cháng)途汽車(chē)路經(jīng)家門(mén)口的時(shí)候，我好想對司機先生說(shuō)：“師傅，麻煩你停一下，我要下車(chē)！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時(shí)間，我怎能逞一時(shí)之氣呢？心想：等面試結束了倘若通過(guò)則留下來(lái)否則再打包回家也為時(shí)不晚。

　　初到江山這個(gè)陌生的城市內心充滿(mǎn)了好奇與不安。江山的邊邊角角都是那樣的魅力四射，讓我的眼睛顧不暇接，帶著(zhù)份好奇心四處的打量著(zhù)著(zhù)眼前的世界。夜，嘈雜喧嘩，五彩的彌紅燈不懷好意地放射著(zhù)耀眼的光芒。我的內心沒(méi)有一絲恐懼與迷茫，只因有一位讓我安心的人（郭曉津）陪伴在我的身旁，更有她一路上的那句口頭禪：“江山有好山、好水、好人家，來(lái)了包你不會(huì )后悔。江山人都很熱情，熱情的要你受不了！”，則能叫人不安心呢？

　　剛下車(chē)她爸爸的出租車(chē)朋友就來(lái)接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來(lái)。原以為只需要一天的時(shí)間就能確定自己的去留然后就可以毫無(wú)顧慮的回家或者是安心下來(lái)在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點(diǎn)半的面試時(shí)間卻因王總（王建會(huì )）沒(méi)有到而推遲了兩次，每次2小時(shí)，最終因時(shí)間太晚而沒(méi)有面試，并將時(shí)間推遲到2天以后。怪的是非但沒(méi)有決定我們的去留反倒讓我們滿(mǎn)腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時(shí)間，還要我們去幫他們做宣傳。這就好比一個(gè)大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著(zhù)仆人還對他們哭著(zhù)說(shuō)：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”

　　由于面試的時(shí)間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說(shuō)的5號早上的8點(diǎn)得面試。明知這是一個(gè)言而無(wú)信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著(zhù)“小辮子”過(guò)日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學(xué)安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個(gè)學(xué)校還要在各個(gè)小區、公園、火車(chē)站及一些游樂(lè )場(chǎng)所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場(chǎng)、時(shí)代廣場(chǎng)、西山公園、虎山公園、文溪小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)等，招生對象從小學(xué)一年級至初三的學(xué)生。每當中午學(xué)生放學(xué)期間，炎炎夏日，不知炙烤了學(xué)姐們多少防曬霜。雖然是早上8點(diǎn)上班下午5點(diǎn)下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話(huà)：“人生最痛苦的事莫過(guò)于上班，比上班更痛苦的莫過(guò)于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過(guò)于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過(guò)于天天免費加班，悲劇��！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂(lè )上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時(shí)候我們就得提著(zhù)起沉重的行囊走街串巷，過(guò)著(zhù)見(jiàn)人就笑，逢人問(wèn)好的分發(fā)廣告單的`日子。

　　曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。

　　倦身疲影總相隨，遙問(wèn)前路通何方？

　　有時(shí)候真覺(jué)得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個(gè)個(gè)完全被一個(gè)對人事安排與調度毫無(wú)規章制度的隨意安排著(zhù)，滿(mǎn)腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著(zhù)。二來(lái)，我們每次去一個(gè)地點(diǎn)發(fā)傳單都是由王總統一安排與接送，但是車(chē)司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車(chē)，竟忘了當初我們是怎么熬過(guò)來(lái)的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。

　　當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現在人在江山，身處異地，沒(méi)有人會(huì )疼惜我、照顧我（出了自己），所以學(xué)會(huì )獨立是首要任務(wù)。

　　終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來(lái)自不同的學(xué)校擁有者不同的學(xué)歷，更有著(zhù)不同的年齡。在這個(gè)群體里，我們這些大二的學(xué)生是最小的，但是事實(shí)證明我們并不比杭師大的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們遜色，也不比省外一些高校的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們相差甚遠（學(xué)校的對我們小教專(zhuān)業(yè)的重視與培養使我們在眾人面前沒(méi)有丟臉，我感到萬(wàn)分的慶幸）。但是這晚卻沒(méi)有告知我們最后的結果，知道最后也沒(méi)宣布最后的錄取名單，因為杭師大學(xué)姐學(xué)長(cháng)們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話(huà)：“其實(shí)這個(gè)老板真的人很好！”（他們離開(kāi)的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣(mài)了”（他們離開(kāi)的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點(diǎn)竟把我們這些準備商議接下來(lái)去留和待遇問(wèn)題的人丟在了辦公室不管，足足兩個(gè)小時(shí)，當時(shí)我們真的很生氣）。

　　最終我們商議的結果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛生工資300每月，學(xué)生、家長(cháng)、教師綜合評價(jià)工資由100到1000元不等，另外根據課時(shí)情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導老師則為零）。

　　當一切商定以后我們就安心下來(lái)工作了。但是，正如之前所說(shuō)這是一個(gè)毫無(wú)系統安培和統一的人事安排部門(mén)的團體，因此我們依然就像仆人一樣被指來(lái)劃去，隨意調動(dòng)。我先是由位于新江中對面的二部調任至文化廣場(chǎng)的一部任小學(xué)高段數學(xué)教師，而我的同學(xué)趙靜先是和我一樣從二部調任到一部但當課表排定我們也與學(xué)生交流了一個(gè)多禮拜的時(shí)候又被調任到賀村去支教，又從賀村調了毛曉彤到我們一部來(lái)做作業(yè)輔導的教師。這不是無(wú)事生非，無(wú)理取鬧么？

　　不管怎樣，我們終是木已成舟，沒(méi)再變動(dòng)了。

　　我每天都要備3節數學(xué)課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來(lái)看他是一個(gè)認真負責的老板，但是言而無(wú)信則是他的優(yōu)良作風(fēng)，說(shuō)一套做一套也是他的風(fēng)格。誠然在這個(gè)團體中他是最大的股東擁有著(zhù)最高的權利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會(huì )議都只有他一個(gè)人的發(fā)言權，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽(tīng)，更別說(shuō)我們這些暑假工了。隊以那些調皮的學(xué)生，他說(shuō)要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個(gè)人慢慢地逐個(gè)對付。明天，又是明天，結果不知過(guò)了多少個(gè)明天我們還是沒(méi)有等待到明天的出現，他忙，我們都知道。

　　月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時(shí)，周末休息不算），宣傳40每天。作業(yè)輔導老師竟近XX每月，在職（或全職）教師3000（或以上）每月。

　　在江山博鰲教育文化培訓學(xué)校不僅幫助我進(jìn)一步認識了這個(gè)社會(huì )，鍛煉了我的教師技能，培養了與學(xué)生交流與溝通的能力，班級的管理訓練，還助我了解江山的些許風(fēng)土人情，最重要的是我結識了很多新朋友（包括商學(xué)院的黃曉學(xué)姐），感受到了與朋友在一起的歡樂(lè )和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。

　　在次我要對給與我這個(gè)機會(huì )的王總和她的愛(ài)人表示深深的感謝，給我愛(ài)與關(guān)懷的朋友們送上一份愛(ài)的祝福。

　　我覺(jué)得大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，是我們走上社會(huì )的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學(xué)校老師的一片苦心。

暑期學(xué)校實(shí)踐心得2

　　一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

　　教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)

　　熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

　　教師要有民主思想，尊重學(xué)生的.人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

　　誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

　　二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

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