勞動(dòng)的心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的勞動(dòng)的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)的心得體會(huì )1
7天的勞動(dòng)時(shí)間匆忙結束了。許多的事都是只注重結果而忽略過(guò)程，但這件事不一樣，它注重的是過(guò)程，結果對我們沒(méi)有多大的意義，只有親自通過(guò)辛勤的勞動(dòng)體驗，你才會(huì )有深刻的體會(huì )。下面我談一談我的體會(huì )：
一、勞動(dòng)對身體的感覺(jué)
用一個(gè)字來(lái)概括：累
自從接手負責清潔校園衛生這一任務(wù)后，每個(gè)同學(xué)都認真的對待。早晨5：40起床，稍稍準備一下就趕到各自衛生區域打掃。每天的第一次清掃是整體性的、細致性的，所以要持續到早上8：00才完畢。作為組長(cháng)，我習慣讓組員先去吃早飯，自己留下來(lái)值班。
下午1：30正是一天中氣溫最高的時(shí)刻，而我們，毫無(wú)怨言，讓汗水灑遍校園的每個(gè)角落，在驕陽(yáng)烈日下釋放青春的激情。雖然很累很疲憊，手磨破了，臉嗮黑了，人瘦了，但我們堅持到了最后一刻，用無(wú)言的行動(dòng)向勞動(dòng)組交了一份滿(mǎn)意的答卷。
二、勞動(dòng)的意外發(fā)現和收獲
第一、我加深了對同學(xué)們的了解，比如在我們五人小組中，就表現出迥異的性格、態(tài)度。（1）有的同學(xué)具備的突出表現是耐心與恒心。在一周的清潔中始終都是那樣的細致，，效果很好，但速度有點(diǎn)慢，所以應該把這種人安排到一個(gè)重要的、特殊的區域。（2）有的同學(xué)手腳很利索勤快，但是效果不是很明顯。（3）還有一種同學(xué)是耐力十足，責任心很強，不怕臟不怕累，但他們往往會(huì )遺漏細節。如果讓這些同學(xué)單獨完成一項任務(wù)，效果不會(huì )很好，這就是所謂的“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但是許多事不是靠一個(gè)人的，而是靠一個(gè)團隊和集體。只有靠一種相互協(xié)作相互配合的團隊精神，結果才會(huì )更完美。我們面前的這個(gè)小團隊也一樣。如果把每次任務(wù)比作為一個(gè)人體的話(huà)，第（1）種人就是心臟。第（2）種人就是血液和肌肉。第（3）種就是血管和神經(jīng)。三者是一個(gè)相互統一，相互協(xié)作，相互促進(jìn)的統一整體。
第二、通過(guò)這次勞動(dòng)我的思想也得到了解放和提升
在這次勞動(dòng)中我深深地體會(huì )到，其實(shí)每個(gè)人都有自己的一種世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這種觀(guān)念很大程度上是取決于他所處的環(huán)境。這也因此給了我一個(gè)啟發(fā)。管理一個(gè)整體時(shí)不能一味的強求和約束，這樣只能導致叛逆不積極，千篇一律，死板。我們要遵循點(diǎn)到為止的原則，按照大禹治水———疏導的方法來(lái)引導集體，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己最大的作用。
三、我所理解的勞動(dòng)意義
�。�1） 從學(xué)校和后勤部考慮，我們的辛勤勞動(dòng)為院里的財政開(kāi)支省下了一大筆
�。�2） 切實(shí)，有效的維護了校園的環(huán)境，即使雇傭清潔工，也不可能這么盡職盡責地清掃
�。�3） 真正體驗到了勞動(dòng)的辛勤，同時(shí)也促進(jìn)我們進(jìn)一步提高了我們的環(huán)保意識，發(fā)自?xún)刃牡挠涀∫痪湓?huà)：不但要珍惜自己的勞動(dòng)成果，任何有益的勞動(dòng)成果我們都要尊重和珍惜
�。�4） 為我們養成一種終身受益的環(huán)保習慣奠定的堅實(shí)的基礎
四、總結
首先：我們組的每個(gè)人能夠做到路上不留一塊石頭，不剩一片樹(shù)葉，不藏一個(gè)煙頭，甚至是一片瓜子皮。這就是一種態(tài)度，一種品質(zhì)，一種性格，一種習慣
其次，在整個(gè)值周過(guò)程中，我們可以自豪的為自己概括為20字“嚴守紀律、節奏緊湊、緊密協(xié)作、分工明確、快速有效”
再次，這段日子雖然有點(diǎn)累，但是它很充實(shí)，它將給我留下深刻的印象和美好的回憶。
勞動(dòng)的心得體會(huì )2
一個(gè)星期六下午，我看見(jiàn)媽媽正在吃力地拖著(zhù)地，臉色灰暗，額頭上冒著(zhù)細細的汗珠，我突然想起媽媽這段時(shí)間看書(shū)看得很晚，很辛苦，便心疼地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳バ菹�，讓我�?lái)拖�！薄安挥昧�!”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“我今天學(xué)了‘烏鴉反哺’這個(gè)成語(yǔ)，連烏鴉都知道應該照顧父母，我當然也要孝敬你們嘍，幫你們分擔一些家務(wù)�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“好吧!”
于是，我把媽媽扶到沙發(fā)上休息，接過(guò)她手里的拖把，干了起來(lái)。我拿著(zhù)拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結果拖過(guò)的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對我說(shuō)：“拖地要倒退著(zhù)拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著(zhù)拖�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，拖了不一會(huì )，我就覺(jué)得手臂酸酸的。我碰到角落就避開(kāi)，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見(jiàn)，格外顯眼。媽媽發(fā)現了，就對我說(shuō)：“拖地的時(shí)候角落里也要拖到�！庇谑�，我走到衛生間，把拖把清洗了一下，開(kāi)始了“掃角落運動(dòng)”。我變換不同的角度，把角落里打掃的干干凈凈。這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來(lái)，感覺(jué)脊梁上已經(jīng)微微出汗，但看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，我還是感到異常興奮。
我帶著(zhù)成功的喜悅跑到媽媽面前，媽媽摟著(zhù)我說(shuō)：“你真棒!把地面拖得那么干凈!”
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了媽媽每次做家務(wù)都是那么辛苦，那么勞累，勞動(dòng)是最光榮的，也可以鍛煉一個(gè)人的意志，以后我一定要多抽出時(shí)間，幫媽媽分擔些家務(wù)。
勞動(dòng)的心得體會(huì )3
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)了，異常是有了小孩后，回老丈人家也比較少，勞動(dòng)就更談不上了，并且最近幾年老丈身體不好，我們極力勸他不再做農活。
今年，不知那股風(fēng)又讓兩老重操舊業(yè)，打電話(huà)來(lái)要我回去幫忙插秧。
周末，拖兒帶媳回到風(fēng)景無(wú)限好的玉灘水庫區，這可是大足最大的工程，能解決幾個(gè)周邊縣的飲水問(wèn)題，此刻水庫開(kāi)始儲水，再等幾年，那水，那山，那湖中的船，那風(fēng)景比此刻肯定更美。
停了車(chē)，直奔秧田，田里的雜草叢生，這應當是幾年沒(méi)有種莊稼的效果。我與他家舅舅在田里撈了上午，把雜草搞定，老丈人由于年齡偏大，先著(zhù)手提秧苗，今年秧苗的不太好，搞得這個(gè)老莊稼人都唉氣。
好久沒(méi)有參加勞動(dòng)，身體也沒(méi)有那種感覺(jué)，腰彎久了，感覺(jué)都有股酸勁，天氣又熱，秧苗又小，插在田里，根本看不清是秧還是草。
時(shí)間過(guò)得快，秧插得比較快，當然是插得寬，不整齊，不然真呆在田里那味真難受。
勞動(dòng)一天，身體酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感覺(jué)不中用了。
最終發(fā)現身體還是要經(jīng)常鍛煉，不然哪天勞動(dòng)叫累，真煩。
勞動(dòng)的心得體會(huì )4
今天，我幫媽媽做了一上午的家務(wù)。媽媽要我整理我自己的房間，我覺(jué)得很好做，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑到我的房間就開(kāi)始干了起來(lái)。
我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來(lái)，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調到了最佳的位置，接著(zhù)把床單端端正正的鋪在了床上，最后把我的洋娃娃擺在了床上。接著(zhù)，我開(kāi)始整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦干凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托干凈了地。
忙活了一上午，才覺(jué)得干活好辛苦，我才干了一上午就已經(jīng)很辛苦了，而媽媽卻是整天在干，媽媽真的好辛苦，我應該經(jīng)常抽空幫媽媽多做一些勞動(dòng)��！
今天是五一節。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，到處都是一片綠色，花兒特別鮮艷，我就這樣一路走著(zhù)。街上人車(chē)絡(luò )繹不絕，各種店鋪展示各種優(yōu)惠標志，人們爭相購買(mǎi)。
我和媽媽一起來(lái)到王興超市。繁華的超市前擺滿(mǎn)了各種化妝品。前面有八折優(yōu)惠標志。很多人在購物。我一進(jìn)門(mén)，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個(gè)格子上，電梯自動(dòng)把我帶上來(lái)。我下來(lái)又上去，玩啊玩。當我累的時(shí)候，我坐在我旁邊的椅子上。當我看到一些孩子吃漢堡時(shí)，我讓我父親給我買(mǎi)。當你買(mǎi)的時(shí)候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。
我媽給我講了五一的由來(lái)，讓我明白了五一來(lái)之不易：是全世界無(wú)產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今天的幸福生活，不會(huì )玩，好好學(xué)習。
這是多么難忘和快樂(lè )的一天。
勞動(dòng)的心得體會(huì )5
上周，我們班工作了一周。這周，我的任務(wù)是打掃宿舍樓。第一天，我們感受到了勞動(dòng)的艱辛，但我們必須堅持一切。
當一周的工作結束時(shí)，我們實(shí)際上像普通工人一樣汗流浹背。我深深地感受到了員工的艱辛和困難，今后我會(huì )更加關(guān)注自己的行為。
作為大學(xué)生，我們還沒(méi)有走向社會(huì )，我們缺乏一些人際關(guān)系和自我評價(jià)。這個(gè)勞動(dòng)周讓我意識到了工人的艱辛和社會(huì )的壓力。也讓我親身體會(huì )到勞動(dòng)的光榮。不要像以前那樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體驗勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，避免我們喜歡休閑、討厭工作的壞習慣。勞動(dòng)周還強化了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的生活態(tài)度。
工人們每天都在努力工作，為我們創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們每天心情愉快地走進(jìn)學(xué)校。勞動(dòng)創(chuàng )造財富，勞動(dòng)創(chuàng )造優(yōu)美的校園環(huán)境。無(wú)論相對于勞動(dòng)成果我們付出多少，都是值得的。我還了解到，勞動(dòng)需要互助和合作精神。這樣，我們就可以充分發(fā)揮每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
本周的工作增進(jìn)了我們對社會(huì )的了解。讓我們接觸和了解社會(huì )，提高我們適應社會(huì )的能力。學(xué)校組織的勞動(dòng)周讓我們認識到學(xué)習獨立的重要性。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨立培養和為社會(huì )洗禮是非常重要的。此時(shí)此刻，我們越早接觸到這個(gè)快速變化的社會(huì )，我們就越能適應它。為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。只有了解現在的社會(huì )，我們才能在未來(lái)順利融入社會(huì )。
勞動(dòng)的心得體會(huì )6
在煙雨朦朧的日子里，迎來(lái)了大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)勞動(dòng)周。
勞動(dòng)是辛苦的，但更是光榮的，在勞動(dòng)中，我們雖然沒(méi)有得到多少的報酬，但它使我們認識到了勞動(dòng)的重要性，提高了我們對待勞動(dòng)的態(tài)度，提高了自己的思想道德素質(zhì)，也感到自己有了一個(gè)新的進(jìn)步。 在勞動(dòng)周的日子里，每幢教學(xué)樓，每條道路，甚至校園的每個(gè)角落，都會(huì )見(jiàn)到我們勤勞的身影。哪怕太陽(yáng)還是不識趣，依舊散發(fā)著(zhù)那熾熱的光芒，我們仍忘我的勞動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！弊鋈魏问虑橛辛烁冻霾艜�(huì )有收獲。通過(guò)我們的辛勤勞動(dòng)，慢慢地一個(gè)整潔而優(yōu)雅的校園展現在師生們的眼前，看到同學(xué)們能在這樣一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活，我們也感到由衷的高興和自豪，因為這是通過(guò)我們的雙手創(chuàng )造出來(lái)的。以此同時(shí)，我們感到了勞動(dòng)的光榮，也感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng)，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。
勞動(dòng)使我們的認識到“團結就是力量”，我們互幫互助，統籌兼顧，各負其責，配合默契，逐漸的縮短了勞動(dòng)時(shí)間，提高了勞動(dòng)效率，以后無(wú)論做什么事，都應該像這次勞動(dòng)一樣持之以恒，不達目的決不罷休，勞動(dòng)的如此，學(xué)習也是如此，只有認為目標，腳踏實(shí)地，
才能“水滴石穿”，在以后的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，勇往直前，不屈不撓，正視一切挫折。
勞動(dòng)周過(guò)后，我在思考，是否每個(gè)人都有相同感觸呢？如今有很多大學(xué)生過(guò)著(zhù)錦衣玉食的生活，而不注重勤儉節約和刻苦耐勞的傳統精神品質(zhì)的培養。而古語(yǔ)有云：天將降大任于斯人也，必須苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??。其實(shí)這就是為了鍛煉人的堅強意志，培養人勤勞節約的精神�，F在我們過(guò)著(zhù)的衣食無(wú)憂(yōu)的生活，都是父母給予的，都是通過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)獲得的。那么，在我們大手大腳花錢(qián)的時(shí)候，我們是否有想過(guò)這錢(qián)來(lái)之不易，我們是否有掂量過(guò)錢(qián)的背后蘊含著(zhù)多少父母的辛勤汗水。身為新一代大學(xué)生，不僅要跟上時(shí)代的步伐，更要發(fā)揚中華民的優(yōu)良美德。
我相信生活因勞動(dòng)而美好，文明因勞動(dòng)而延續。
勞動(dòng)的心得體會(huì )7
勞動(dòng)的光榮勞動(dòng)就是幸福的開(kāi)始，就是引領(lǐng)我們生命意義的上升。
把自己春天一樣在大地上展放，在暖暖的陽(yáng)光里與陽(yáng)光一起明媚、一起燦爛是我們一生的夢(mèng)想。
勞動(dòng)，是我們生存和延續之本，勞動(dòng)是多么神圣不可侵犯的權利！勞動(dòng)的快樂(lè )，如長(cháng)風(fēng)在我生長(cháng)的平原滾過(guò)，明快、輕盈又五月，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著(zhù)筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空；五月是老年人的節日，踏著(zhù)一路路春光，和著(zhù)一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日
勞動(dòng)的心得體會(huì )8
人類(lèi)起源于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅創(chuàng )造了人類(lèi)本身，而且創(chuàng )造了精神財富和物質(zhì)財富，保證了人類(lèi)的延續和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機會(huì )，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、勞動(dòng)教育、紀律教育、責任意識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級每學(xué)年至少要承擔一周的勞動(dòng)值周工作。
目前，學(xué)生中不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素質(zhì)教育是一個(gè)重要原因。通過(guò)在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統。在勞動(dòng)過(guò)程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無(wú)疑問(wèn)，將思想政治品德教育融入勞動(dòng)教育是培養一代新人的一條重要途徑�？梢�(jiàn)，勞動(dòng)課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。
一、以德育為主題，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀(guān)
在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀(guān)念:只要把學(xué)習成績(jì)搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長(cháng)代勞。這些都導致學(xué)生缺乏責任心，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現為對日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動(dòng)為班級集體做事的少�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)�！痹囅�，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒(méi)掌握，自己的生活都成問(wèn)題，怎能為社會(huì )做出貢獻呢?還談什么愛(ài)祖國、愛(ài)人民?
勞動(dòng)課中的德育目標是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)，包括勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣的培養。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識，服務(wù)別人，快樂(lè )自己。只有體現到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習慣，促進(jìn)學(xué)生養成堅強的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀(guān)念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，讓學(xué)生明白，學(xué)習是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養勤勞儉樸、節約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著(zhù)生活水平的提高，許多的家長(cháng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權利，“蜜罐中長(cháng)大的一代”享受著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習用具隨意浪費丟棄、不會(huì )洗衣服、花錢(qián)無(wú)節制的現象比比皆是，正是這一社會(huì )現狀的體現。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認識?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認識勞動(dòng)的可貴，養成勤儉節約的好習慣。
三、培養團結協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團結意識能使學(xué)生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì )遇到需要分工的情況，這正是培養學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要創(chuàng )設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結，予以表?yè)P，引導學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認識個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來(lái)適應社會(huì )工作，協(xié)調各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸的問(wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規范。同時(shí)，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀(guān)性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
勞動(dòng)的心得體會(huì )9
今日是我們學(xué)校的大掃除，我們班負責掃學(xué)校外面的天橋。
中午一到學(xué)校，教師便在教室里開(kāi)始給我們分配任務(wù)，有的人負責掃天橋，有的人負責拖，更多的人是用抹布擦干凈天橋旁邊的欄桿。而我們組的任務(wù)就是協(xié)助他們完成任務(wù)，比如為他們準備抹布，準備桶拿搓幾搓垃圾和拿涮拖把的桶。教師分配好任務(wù)之后，我們便去天橋開(kāi)始勞動(dòng)了。
我從教室里拿了5塊抹布便在衛生間開(kāi)始沖洗了起來(lái)，拿上了兩個(gè)大桶，接滿(mǎn)了水，顫顫巍巍的走到了天橋上，走到天橋上之后把這些東西分配給了相應的組員。把東西遞給他們之后，我就要去拿新的抹布合同給別的組員了，我來(lái)來(lái)回回的跑了至少5遍，最終所有的組員都拿到了工具，開(kāi)始勞動(dòng)了起來(lái)。我有時(shí)候會(huì )幫忙同學(xué)擦干凈天橋上的欄桿，有時(shí)候會(huì )幫忙有一些同學(xué)偷偷把還有時(shí)候會(huì )幫同學(xué)把掃帚拿過(guò)來(lái)，有時(shí)候會(huì )把垃圾桶遞給他們。
經(jīng)過(guò)一午時(shí)的忙活，我們最終完成了任務(wù)，我作為輔助完成清潔的人員真的很累，因為我跑了很多趟，來(lái)來(lái)回回的為他們打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，可是我并沒(méi)有所以而感到煩躁，反而覺(jué)得這是一件很光榮的事情。因為學(xué)校給我們分配的任務(wù)并不是小學(xué)校，而是小天橋本來(lái)就是一項公益事業(yè)，而我們班負責的這項活動(dòng)中，我也發(fā)揮了很大的作用，如果沒(méi)有我，同學(xué)們就不能很高效率的掃干凈天橋不能很高效率的把天朝的欄桿擦干凈。勞動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是光榮的，這樣是為了別人而服務(wù)，讓我感覺(jué)我是自豪的是驕傲的。
勞動(dòng)的心得體會(huì )10
勞動(dòng)創(chuàng )造了美，勞動(dòng)是艱苦的，是勤勞者的擁有。
家里已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有打掃了，到處都是灰塵。今天，我們全家人出動(dòng)大掃除。媽媽打掃廚房、客廳、衛生間，我和姐姐打掃臥室和陽(yáng)臺，爸爸洗衣服。
唉，臥室是木地板，用著(zhù)舒服，可擦著(zhù)受罪呀！我先將抹布放在水盆中，結果用力過(guò)猛，水噴我一臉，還灑了一地。我拿兩個(gè)抹布，一個(gè)濕的，一個(gè)干的，先用濕的擦一塊，再用干的擦一塊，可是擦完后臟東西還在地上，媽媽告訴我：“先用濕布擦一遍把臟東西粘走，最后再用干抹布擦一遍�！蔽抑缓们肮ΡM棄，從頭開(kāi)始。姐姐提醒我：“要橫擦就一直橫擦，要豎擦就一直豎擦！”我按著(zhù)木地板的位置擦，一塊一塊擦，由于我的方位隨時(shí)變化，我時(shí)不時(shí)就要來(lái)一個(gè)“乾坤大挪移”。
第一遍擦完了，該用干抹布擦。我想到一個(gè)辦法，把抹布鋪平，一腳踩一邊，像螃蟹橫走似的用腳擦，這樣還不用彎腰。我開(kāi)始實(shí)行我的偉大計劃，剛開(kāi)始還算順利，可后來(lái)挪動(dòng)的時(shí)候，右腳踩住了左邊的抹布，左腳挪動(dòng)時(shí)，腳下沒(méi)抹布，讓我摔了趔趄，真是險！我的臥室完成了，媽媽說(shuō)：“地角錢(qián)擦了嗎？”“沒(méi)有”我說(shuō)。我急忙跑回臥室擦地角線(xiàn)，我怎么這么粗心，竟把這個(gè)小地方忘了！
我和姐姐完工了，媽媽還在賣(mài)力的干。我和姐姐各打掃一個(gè)衛生間，我同意了，媽媽說(shuō)：“馬桶也要擦！”我真后悔，可是答應的事不能反悔，我先把洗面臺擦了擦，整了整，就剩刷馬桶了。我拿起刷子，捏住鼻子，“蹭蹭蹭”的刷著(zhù)，一些臟東西掉了，還有一些污垢還死皮賴(lài)臉的不走，我罷工，可想想，是自己使用，我閉上眼把我全部的力氣用上擦，馬桶干凈了，我的成就感油然而生。
我們一家人足足干了一上午，把家打掃的一塵不染，通過(guò)這次勞動(dòng)，我嘗到，勞動(dòng)不僅是艱苦的，也有幸福的味道，成就的喜悅，勞動(dòng)是有滋有味的。
勞動(dòng)的心得體會(huì )11
學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的`高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。我認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二。在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三。在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四。工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
勞動(dòng)的心得體會(huì )12
不知不覺(jué)，十幾天的時(shí)間轉瞬即逝，20xx年2月24日伴隨著(zhù)班組里各位師傅們的告別聲，我在氣體公司為期二周的勞動(dòng)結束了。
機關(guān)人員下基層勞動(dòng)是密切聯(lián)系基層的一個(gè)有效載體，也是推動(dòng)基層創(chuàng )新管理的一項有效探索；更是促進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)轉變和工作效率提高的一盞明燈。本著(zhù)“拜一個(gè)師傅、交一個(gè)朋友、學(xué)一項技能、辦一件實(shí)事”的主題思想，我作為公司20xx年機關(guān)人員到基層勞動(dòng)的第二批次人員于20xx年2月10日—2月24日在氣體公司檢修車(chē)間充裝班勞動(dòng)，在勞動(dòng)期間，得到了氣體公司領(lǐng)導的關(guān)心和支持以及班組各位員工和師傅們熱心的幫助。
在進(jìn)入班組勞動(dòng)前，我首先接受了機關(guān)、車(chē)間、班組三級安全教育，并進(jìn)行了安全知識考試，師傅們還對一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了特別提醒。比如這里氧氣覆蓋量很大，從氧含量較高的區域出來(lái)要避免明火防止身上衣物發(fā)生燃燒。同時(shí)還糾正了我們長(cháng)期以來(lái)的一些錯誤想法，總覺(jué)得氧氣是無(wú)毒無(wú)害的，吸入過(guò)多對身體沒(méi)有影響。其實(shí)不然，氧氣分為低純度氧和高純度氧，高純度氧吸入過(guò)多會(huì )引發(fā)身體的不適應，從而出現疲倦、無(wú)力、嗜睡、胸悶、頭昏等癥狀，俗稱(chēng)“醉氧”。設備科的簡(jiǎn)師傅還特意提醒我，在液氧充裝區域不要隨意觸碰結晶狀的氧，尤其是呈現出淡藍色光澤的雪花狀固體。觸碰后氣化會(huì )吸收皮膚內的溫度造成凍傷而且程度比灼傷更為嚴重。
進(jìn)行完三級安全教育后，張班長(cháng)安排曾師傅帶我參觀(guān)了1整個(gè)班組的工作流程。檢修車(chē)間充裝班又叫氣瓶檢驗站共有員工20人，作業(yè)性質(zhì)為常白班。肩負著(zhù)新余市所有無(wú)縫氣瓶的檢測以及氧、氮、氬氣的充裝、收發(fā)任務(wù)，可以說(shuō)是非常重要和危險的部門(mén)。全班又分為：試壓、配送、氣體充裝和液氧充裝四個(gè)小班組。主要的工作流程是外單位將需要檢測或充裝的氣瓶送到這里，班組接收后根據需求發(fā)放到各個(gè)班組。如需要檢測的則送至試壓班做水壓試驗進(jìn)行檢測，如只需填充氣體則直接送至氣體充裝班進(jìn)行充裝。氣體充裝班又根據不同的介質(zhì)劃分為醫用氧充裝區、工業(yè)氧充裝區以及氮氣、氬氣充裝區。當時(shí)正好趕上一批氣瓶送來(lái)充裝。只見(jiàn)師傅們將瓶體略微傾斜滾動(dòng)至充裝區域�！皼](méi)看過(guò)滾瓶子吧？”曾師傅看著(zhù)我一臉疑惑的表情微笑著(zhù)繼續說(shuō)，“別小看了滾瓶子，這也是有學(xué)問(wèn)的。如果是平躺著(zhù)滾，會(huì )損壞瓶身上的橡皮圈，而且也會(huì )對瓶身磨損影響氣瓶的使用壽命。如果是兩人搬不僅費時(shí)費力，稍不小心還可能砸到腳引發(fā)安全事故�！笨粗�(zhù)班組里師傅們熟練的將一個(gè)個(gè)瓶子滾至充裝點(diǎn)，有的甚至能一個(gè)人同時(shí)滾兩個(gè)瓶子�？吹梦乙曹S躍欲試，也主動(dòng)請纓要求嘗試下滾瓶子。沒(méi)想到這活看著(zhù)容易做起來(lái)可不簡(jiǎn)單，瓶身既不能傾斜得太小也不能是傾斜過(guò)度。在師傅們幫助下才搖搖晃晃的滾過(guò)去一個(gè)瓶子就已經(jīng)感覺(jué)胳膊無(wú)力了。想想這里的員工每天幾乎不間斷的搬運充裝，我心里不由感嘆各位師傅們辛苦了，在此由衷的為他們送上一個(gè)大大的贊！曾師傅再次強調氧氣充裝時(shí)的注意事項，尤其要避免明火，禁絕油污。這是因為氧氣是助燃的，更何況充裝的是純氧，助燃效果是極其之強。同時(shí)壓力的影響更加增強了反應劇烈程度，所以要嚴禁明火和油污。氣瓶充裝完再由收發(fā)班送至各使用單位手中。
最后參觀(guān)了液氧充裝，這里就不是直接用氣瓶充裝了，2而是槽車(chē)直接開(kāi)到液氧儲罐這里由專(zhuān)業(yè)的充裝人員進(jìn)行充裝。液氧貯槽現場(chǎng)嚴禁存放易燃易爆物品，照明及電氣開(kāi)關(guān)必須是防爆型的，液氧貯存場(chǎng)所四周必須設臵牢固可靠的防護圍欄，安全通道和安全口，并有醒目的警示標志。在充裝前會(huì )對用戶(hù)汽車(chē)槽車(chē)進(jìn)行安全檢查，把事故隱患提前消滅。汽車(chē)槽車(chē)安檢合格后，按指定路線(xiàn)，低速行駛進(jìn)入充裝位臵。到達后，發(fā)動(dòng)機必須熄火，并使用手閘制動(dòng)，有滑動(dòng)可能的應加防滑塊。連接充裝尾氣排放裝臵對罐內余氣進(jìn)行回收。不能回收的。應采用高空放散，不得對地排放。連接充裝軟管時(shí)，嚴禁用易產(chǎn)生火花的工具敲擊。充裝人員必須穿防靜電工作服和防護用品。充裝操作必須緩慢進(jìn)行，充液管線(xiàn)冷卻要緩慢均勻。充裝期間，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機不得起動(dòng)，不得進(jìn)行車(chē)輛檢修，不得使用對講機、手機等。充裝人員要經(jīng)常觀(guān)察罐內壓力，檢查各部情況，發(fā)現異常及時(shí)處理。汽車(chē)槽車(chē)充裝量不得超過(guò)允許的最大充裝量。充裝結束后要及時(shí)關(guān)閉充液閥門(mén)，排放管內殘液、余壓，拆除連接軟管。確認現場(chǎng)空氣中含氧量合格后，方準槽車(chē)離開(kāi)。由此可見(jiàn)，液氧充裝也是一個(gè)非常嚴謹的過(guò)程。
參觀(guān)完整個(gè)工作流程之后我被安排在試壓班，負責帶我的是施江華和袁萍安兩位師傅。這里平時(shí)主要的工作就是將送來(lái)的氣瓶進(jìn)行檢測，檢驗合格后出具檢測報告并登記輸機存檔。按照規定氬氣瓶檢驗周期為五年，其余介質(zhì)的氣瓶檢驗周期為三年。這里和氣體充裝班一樣每天都有很多氣瓶送來(lái)修理和檢測：有的是到期要進(jìn)行檢驗，有的是瓶閥等安全附件壞了要進(jìn)行更換，還有的是條形碼脫落或者鋼印不清等等。施師傅風(fēng)趣的形容道：“這里就相當于一個(gè)診所，這些瓶子就相當于病人。把他們進(jìn)行分類(lèi)后才能對癥下藥�！苯又�(zhù)我們就開(kāi)始對這些“生病”的氣瓶開(kāi)處方：首先檢查自身3的工作服、手套，工具禁止有油脂，然后再檢查瓶身和瓶閥是否沾有油脂。經(jīng)過(guò)這一系列嚴格檢查才能開(kāi)始工作。先用扳手將瓶口的螺絲扭松并卸下瓶帽，再將瓶閥松開(kāi)一點(diǎn)把瓶?jì)葰怏w釋放完。施師傅叮囑為確保安全拆卸瓶閥，在拆卸瓶閥前必須將瓶?jì)鹊挠鄽馀欧诺�。，排放余氣過(guò)程中，排放方向不能有人逗留或通行。排放余氣時(shí)要緩慢進(jìn)行，瓶閥不可開(kāi)啟過(guò)大，以防因排放余氣的流速過(guò)大而導致氣瓶不穩跌倒。而且如果用力太猛瓶閥開(kāi)啟過(guò)大，由于瓶?jì)葔毫^(guò)大會(huì )把瓶閥射出或者氣瓶飛竄造成安全事故。當瓶?jì)扔鄽馊颗欧磐戤�，施師傅才將瓶閥拆卸下來(lái)。接著(zhù)就是給氣瓶稱(chēng)重再灌滿(mǎn)清水后做水壓試驗。在給空瓶稱(chēng)重過(guò)程中，我發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題：一是磅秤比較老舊，是那種砝碼秤，精確度必然受到影響。而空瓶重量是氣瓶檢測的一個(gè)重要數據。是否能將老式磅秤更換成電子秤提高數據的精確度；二是由于稱(chēng)重和注水都在同一位臵，放磅秤的水槽與地面存有一段空隙，暫時(shí)用一塊墊板鏈接磅秤與地面作為氣瓶滾動(dòng)路線(xiàn)，氣瓶從墊板上經(jīng)過(guò)時(shí)不可避免的要震動(dòng)一下。施師傅告訴我每次他們都要特別小心，怕上下墊板時(shí)稍有不慎瓶子會(huì )倒。我建議在這塊間隙處用點(diǎn)水泥填補做一個(gè)坡度便于氣瓶上下磅秤。這也算我在勞動(dòng)過(guò)程中辦了一點(diǎn)力所能及的實(shí)事吧。
氣瓶灌滿(mǎn)清水后，會(huì )放臵一段時(shí)間以排除瓶?jì)葰埩魵怏w，使水溫和壁溫一致。如果水溫低于五度或者與室溫相差超過(guò)五度則不能進(jìn)行水壓試驗。上控制臺做水壓試驗平時(shí)我聽(tīng)了很多次了，但是親眼目睹還是大姑娘上轎頭一回呢！通過(guò)控制臺開(kāi)關(guān)按鈕控制著(zhù)清洗開(kāi)瓶綜合機和電動(dòng)試壓泵使試驗用水注入試驗裝臵并排放試驗裝臵中的空氣，將壓力開(kāi)至同時(shí)觀(guān)察旁邊的量管讀取試驗數據。具體操作為：在壓力升至前會(huì )先將壓力開(kāi)到10MPa左右作業(yè)斷電4把殘余的空氣放出。當空氣已經(jīng)排放完畢后，檢查瓶子是否有泄漏。在無(wú)泄漏的情況下重新升壓到進(jìn)行保壓計時(shí)，保壓結束后將瓶?jì)仍囼炈钩�。其中控制臺前有三塊防爆壓力表，最左邊的一塊為電接點(diǎn)壓力表，該表設臵在時(shí)控制臺自動(dòng)斷電。旁邊兩塊壓力表是用來(lái)監督這塊電接點(diǎn)壓力表的，避免該表失效時(shí)持續加壓引起氣瓶爆炸，而且這三塊壓力表嚴格按照檢驗期限定期校驗，可謂是三重保險。這樣既使得試驗的數據準確又保證了檢驗人員的安全。在試驗的過(guò)程中我注意到施師傅和袁師傅總是在試驗結束后瓶身提升傾倒瓶?jì)仍囼炈臅r(shí)候，跑過(guò)來(lái)觀(guān)看。細問(wèn)才知道這是通過(guò)觀(guān)察倒出的水的顏色判斷瓶?jì)雀g的程度。再仔細的觀(guān)察了一下發(fā)現瓶口下方的地方已經(jīng)出現了一個(gè)小坑。這是因為長(cháng)期以來(lái)傾斜瓶口所對應的方向一致導致水流出來(lái)的方向也一致。木鋸繩斷，水滴石穿��！這一個(gè)小坑也是施師傅和袁師傅辛勤汗水的結晶。正是他們長(cháng)年累月堅守崗位把好最后一道關(guān)，才能保證氣瓶的安全使用。這個(gè)小水坑雖然不如馬克思的腳印那樣聞名世界，但同樣作為正能量激勵著(zhù)我們。
一天下來(lái)我迅速與班組成員打成一片，在師傅們的幫助下，我很快熟悉掌握了氣體公司充裝班的工藝流程，對氣瓶的使用管理有了新的認識，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，對我今后的工作受益良多。班組的徐大姐每天中午都跑來(lái)叫我吃飯，飯后還關(guān)切的問(wèn)我吃飽了沒(méi)有。張班長(cháng)是個(gè)對工作非常認真負責的人，把班里的工作安排得井井有條。每天午飯總是最后一個(gè)才來(lái)，飯后又搶著(zhù)把餐盒搬回領(lǐng)飯處。同時(shí)他還很注重安全培訓，每周二上午八點(diǎn)準時(shí)召開(kāi)班組安全會(huì )議對最近發(fā)生的安全事故進(jìn)行了學(xué)習，讓大家了解安全生產(chǎn)的重要性，做到高高興興上班，平平安安下班。施師傅是一個(gè)非5常樂(lè )觀(guān)的人，每天面對的重復乏味的工作從無(wú)怨言。他說(shuō)要把工作勞動(dòng)當成是一種樂(lè )趣，既完成了工作又鍛煉了身體，何樂(lè )而不為。這樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)深深的感動(dòng)了我。新鋼是我家建設靠大家，不犧牲小我如何完成大我。他們這種奉獻精神正是我們打好扭虧攻堅戰的關(guān)鍵。
機關(guān)人員下基層活動(dòng)，在機關(guān)和基層之間架起了一座“連心橋”，為機關(guān)人員深入基層員工接通“地氣”、去除脫離基層危險的“官氣”、增強做基層工作“底氣”開(kāi)出了“一劑良方”，對于加強新形勢下的工作具有重大意義和深遠影響。萬(wàn)物有所生，而獨知守其根。只有深入基層、密切聯(lián)系群眾，企業(yè)方能根深葉茂、永葆生機。
勞動(dòng)的心得體會(huì )13
新時(shí)代如何充分發(fā)揮勞模的示范、引領(lǐng)、創(chuàng )新、品牌作用，弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，筆者談幾點(diǎn)看法。
充分發(fā)揮勞模示范作用�！皭�(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，是廣大勞動(dòng)群眾在從事社會(huì )生產(chǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐中錘煉形成的，是工人階級彌足珍貴的精神財富。我們要深刻領(lǐng)悟勞動(dòng)的豐富內涵，把它與新時(shí)代的“奮斗幸福觀(guān)”結合起來(lái)，牢固樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀(guān)念，充分發(fā)揮勞模的作用，讓勞模從基層來(lái)再到基層中去創(chuàng )造更大價(jià)值，用勞模精神凝聚力量、鼓舞士氣、激發(fā)干勁，奮力書(shū)寫(xiě)出不負時(shí)代、不負使命的嶄新答卷。要樹(shù)立示范標桿，以點(diǎn)帶面，全面輻射，發(fā)揮勞模在工作崗位上的示范作用；強化勞模的責任意識、服務(wù)意識，發(fā)揮勞模的榜樣魅力，帶動(dòng)其他員工立足崗位，扎實(shí)工作；把有潛質(zhì)、肯上進(jìn)的青年員工送到勞模身邊培訓，學(xué)習他們的精湛技藝和爭創(chuàng )一流的勞模精神；開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，使勞模的示范作用不只停留在個(gè)人，而是以高技能、高水平的團隊成為員工們的示范榜樣。
充分發(fā)揮勞模的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮好勞模的引領(lǐng)作用，可以發(fā)現、發(fā)掘出更多立得住、叫得響的先進(jìn)典型，能夠帶動(dòng)更多的勞動(dòng)者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，爭做新時(shí)代的奮斗者。要以勞模高度的主人翁責任感為引領(lǐng)，激發(fā)員工把自己當作單位的主人，把工作當作事業(yè)來(lái)追求，用心工作、專(zhuān)心做事、盡心履責，干一行、愛(ài)一行，專(zhuān)一行、精一行，對工作始終保持熱情、對事業(yè)不斷執著(zhù)追求，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。要以勞模卓越的勞動(dòng)創(chuàng )造為引領(lǐng)，鼓勵員工始終保持對新知識、新技術(shù)的“饑渴感”，堅持學(xué)習，勇于創(chuàng )新，用創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現自我突破、自我提升、自我超越，為社會(huì )創(chuàng )造更大價(jià)值。要以勞模忘我的奉獻精神為引領(lǐng)，教育員工將個(gè)人成長(cháng)與單位、國家發(fā)展緊密融合，胸懷全局，淡泊名利，甘于奉獻，在促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)步中體現人生價(jià)值。
勞動(dòng)的心得體會(huì )14
為期一周的勞動(dòng)周結束了，但在我心中，他已成為我大學(xué)四年中非常寶貴的快樂(lè )時(shí)光。如果有人問(wèn)我在我的大學(xué)里勞動(dòng)周的概念是什么，我會(huì )告訴他，這不僅是一次勞動(dòng)，也是學(xué)生們對我們大學(xué)的衷心感謝。四年的學(xué)習和生活，四年的生活和工作，我們的大學(xué)給了我們太多。本周我們的工作更多的是回饋我們的學(xué)校，以及一直為我們服務(wù)的老師和后勤清潔工。
本勞動(dòng)周從6月1日到6月5日。我和我的五位同學(xué)很幸運地被安排到B座1號樓，在那里我們意外地遇到了曾經(jīng)在我們B6臥室大樓工作的值班老師，所以我們的工作進(jìn)行得非常簡(jiǎn)單。值班的另一位老師是一位幽默可愛(ài)的男老師。雖然我不知道他的名字，幽默可愛(ài)的老師答應給我一些小魚(yú)。參與B1清潔的兩位大姐都很好。他們不僅干凈，而且非常善良。在我們的勞動(dòng)過(guò)程中，他們其實(shí)有很多簡(jiǎn)單而寶貴的優(yōu)勢。也許，在分娩過(guò)程中學(xué)會(huì )與值班老師和清潔姐姐溝通和相處也是我們勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標。
在分娩的過(guò)程中，我們一定要努力學(xué)習，但我們的五個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男孩還是女孩，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我們一起工作。即使我們又臟又累，我們也會(huì )邊工作邊聊天。笑聲一直伴隨著(zhù)我們，沒(méi)有人會(huì )感到疲倦。值班老師非常愛(ài)我們。每天為我們安排的任務(wù)不多，因此我們可以說(shuō)收獲大于本周工作的報酬。
勞動(dòng)周已經(jīng)結束，但我們在本周工作中獲得的歡樂(lè )、友誼和經(jīng)驗是最寶貴的財富。我珍惜這周的勞動(dòng)時(shí)間，因為我一點(diǎn)一點(diǎn)地理解了不明顯的好處。
勞動(dòng)的心得體會(huì )15
勞動(dòng)，是我們義不容的事情，勞動(dòng)，可以增強我們的體質(zhì)，鍛煉身體。當然，我們也可以從這次勞動(dòng)中得到很多的經(jīng)驗。不同的人所做的事自然自有他的辦法，有它的價(jià)值，勞動(dòng)是有價(jià)值的，有價(jià)值的勞動(dòng)，才是我們所要追求的勞動(dòng)。
今天是一個(gè)值得我懷念的日子。天有點(diǎn)陰沉，但掩蓋不了我們這些青少年狂熱的心情——今天要大掃除。實(shí)行的目的是掃大街。當得知掃大街，同學(xué)們都不出聲了。掃大街，那么臟，誰(shuí)會(huì )干這種事，但經(jīng)過(guò)老師的勸說(shuō)，才勉強去掃大街�？吹竭@種情況，我的心情涼了半透。但是到了那里發(fā)現不怎么臟，就興奮了起來(lái)。在掃的過(guò)程當中，我發(fā)現了許多的同學(xué)都干的非常興奮，而我也從中體會(huì )到了有趣的地方。等到掃完后，發(fā)現很多同學(xué)多感到興奮，希望下次能再參加這樣的大掃除。從這件是中，我明白了，作為一個(gè)中學(xué)生，應以勞動(dòng)為樂(lè )，所以我提出以下建議：一。從小事做起，人人都要學(xué)會(huì )做某件事。二。積極參與。三。要從中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。所以我提倡以勞動(dòng)為榮，不要覺(jué)的臟就不做，那是不行的，只要你從中體會(huì )到了樂(lè )趣，你就會(huì )喜歡上勞動(dòng)的。
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