【精華】心得體會(huì )的作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的心得體會(huì )的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心得體會(huì )的作文 篇1
隨著(zhù)鬧鐘的鈴聲響起，習慣性的翻身，如果沒(méi)有被子的保護，恐怕早已掉下床了，才想到這是學(xué)校的宿舍里，也開(kāi)始了我高中生活的第一天。
終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)府，巍巍紅樓，莘莘學(xué)子，心中感慨萬(wàn)千。高中的生活首先要進(jìn)行軍訓，以培養我們有吃苦耐勞的作風(fēng)。雖然著(zhù)不是我第一次軍訓，可是我依然很期待。伴隨著(zhù)洪亮嚴厲的哨聲，邁著(zhù)歡快的而有力的步伐，開(kāi)始我們的軍訓生活。
軍訓有苦，每天早上六點(diǎn)半起床，從起點(diǎn)一直訓練到十一點(diǎn)。烈日當空，汗流下來(lái)了，不能擦。烈日灼背，不能抓�！币欢�，向右看，正步走，腿抬高些，繃直點(diǎn)……”每天都重復著(zhù)這單一又枯燥的步伐
軍訓有收獲，每天起床的時(shí)候，在宿舍里為了那有棱有角的被子而手忙腳亂的時(shí)，看到自己的成果而欣慰時(shí)，也感嘆到疊被子這樣一件小事，也可以鍛煉我們的毅力與耐心。而這一切正是我們所缺少的。
軍訓有樂(lè )。休息時(shí)，各班之間的拉歌，雄偉的軍歌為我們增添了力量，聽(tīng)教官說(shuō)軍營(yíng)里有趣的事情掃除了身體的疲憊。辛苦的收獲是加倍的快樂(lè )�，F在我才深深體會(huì )到了。
經(jīng)過(guò)這次短暫，艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強，少了份幼稚，多了份成熟。
”團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”
心得體會(huì )的作文 篇2
“嘀嘀嘀嘀······”警報音快速響起，原來(lái)是廣東珠海湛江雷州市北和鎮發(fā)生大火災。
聽(tīng)到警報聲，我們消防一隊的所有成員立即行動(dòng)起來(lái)，穿好防護服，檢查消防設備，一切準備就緒，我們開(kāi)著(zhù)消防車(chē)迅速趕往事發(fā)現場(chǎng)。到了現場(chǎng)，看到的是這樣一番景象：著(zhù)火的是一棟居民樓，這棟樓總共8層，火源應該是在四樓，因為火焰和滾滾的濃煙從四樓的窗戶(hù)直往外竄，因為溫度高的關(guān)系或者是逃生的原因，四層的玻璃已經(jīng)全部碎裂，火焰不受控制的直往五樓以及更高層逼近，人們在恐慌中喊叫，有的人已經(jīng)從安全通道奔涌而出，但有些人卻被困在大火中無(wú)法逃脫，甚至有人從窗戶(hù)翻出準備跳樓逃生。
我和我的戰友們一到現場(chǎng)，一部分人開(kāi)始疏散人群，一部分人準備氣墊防止跳樓人群的摔傷，一部分則迅速爬上消防車(chē)，拿起“水槍噴頭”對準火源開(kāi)始噴水滅火，熊熊的火焰在這奔騰而至的對手下漸漸熄滅，只剩下滾滾的濃煙，這時(shí)我們一部分人穿好全套裝備進(jìn)入這座被淋成“落湯雞”的大樓內進(jìn)行搜救，我們不放過(guò)任何一個(gè)角落，所有被困居民被我們順利救出。值得高興的是，由于我們這次撲救及時(shí)，雖然火勢兇猛但并未造成傷亡，只是個(gè)別居民受了一點(diǎn)皮外傷。
大火熄滅了，我感到渾身輕松了許多，看到?jīng)]有任何傷亡我的心也放下了許多，真準備和我的戰友們回程的時(shí)候，突然被一陣刺耳的聲音傳來(lái)“小翔!小翔!起床了!起床了!”原來(lái)是我們家的“河東獅”啊!這才意識到，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
心得體會(huì )的作文 篇3
時(shí)光總在不知不覺(jué)中流逝，我的軍訓生活也快要結束了，這段日子中，有辛苦，有艱難，但依然很開(kāi)心。
記得剛聽(tīng)說(shuō)要軍訓時(shí)，一臉的恐懼，覺(jué)得很累，而且教官也一定很?chē)栏�，一整天在太�?yáng)下訓練誰(shuí)也不愿意，但也無(wú)從為力。于是懷著(zhù)百般無(wú)奈的心情走進(jìn)了校園，開(kāi)始了軍訓。
教官很年輕，而且很有耐心，他一點(diǎn)一點(diǎn)的教著(zhù)我們許多動(dòng)作，稍息、跨列立正、齊步走等等，雖然很簡(jiǎn)單，但總沒(méi)有教官那樣規范。軍訓我最害怕的是站軍姿，很累很累，但它能夠矯正我們的姿勢，磨練人的意志與耐心，只要堅持下來(lái)，就不覺(jué)得那么難了。
我們的教官與其他的教官相比，非常和善，對我們訓練的要求不多，卻總是讓他失望，在這次軍訓中，教官教會(huì )了我許多道理，這也許是我最大的收獲吧。
“先苦后甜”這四個(gè)字人人都知道，但我們一貫的作風(fēng)卻永遠是先享樂(lè )，把苦留在最后，然后抱怨生活的艱難。這樣沒(méi)有人會(huì )成功，不努力就不會(huì )有結果。就像在軍訓中，我們只有做好所有應該做的，我們才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )成長(cháng)，得到屬于我們的榮耀，否則只會(huì )被看做笑話(huà)。經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，不努力便不會(huì )成功。
教官還教會(huì )了我團結，團結就是力量，一個(gè)集體中最需要的便是團結，否則就像一盤(pán)散沙，永遠聚集不起力量，集體中我們每個(gè)人都要奉獻自己的力量，像教官說(shuō)的，要學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )擔當，因為我們是一個(gè)集體。在軍訓中，總會(huì )因為幾個(gè)人而全班被罰，卻讓我們明白了團結，讓我們勇于承擔自己的過(guò)錯。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，這次的軍訓于我而言是快樂(lè )的，它帶給我的`不只是一些規范的動(dòng)作，還有人生的至理名言，這都在軍訓中得到了實(shí)踐，生活是成長(cháng)的過(guò)程，我們總會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，面對挫折，迎難而上，不斷努力，我們才會(huì )邁向成功。
心得體會(huì )的作文 篇4
上班十幾年，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，恐怕最頭疼的就是作文。
班上孩子多，剛上班的時(shí)候，一篇習作要經(jīng)過(guò)講、生寫(xiě)初稿、師改初稿、評、生改初稿、師改二稿、然后生謄寫(xiě)，師批改寫(xiě)眉批評語(yǔ)8個(gè)環(huán)節才算結束，其中還不包括有些孩子一稿、二稿、三稿總也不過(guò)關(guān)的情況，工作量真是想想都是汗
而且在這樣一遍遍的修改中孩子的作文容易千篇一律極少有特色，最重要的是加重了孩子對作文的厭煩，后來(lái)我改變了方法：
1結合每單元的課文和習作，當開(kāi)始講單元課文的時(shí)候就開(kāi)始引導孩子為本單元的習作做相關(guān)的摘抄積累素材、豐富語(yǔ)言。
2在講課文的時(shí)候注意寫(xiě)法的滲透，加強課堂表達、課后的練筆，把大習作分割成節節練、常常練的小片段，這樣孩子在完成大習作的時(shí)候就可以引用自己早已造好的磚和瓦，降低了難度，化難為易。
3第一稿前只引導孩子都要求明確寫(xiě)作內容、范圍，不講如何寫(xiě)，要求孩子用一節作文課在學(xué)校打稿，當堂完成，訓練孩子的寫(xiě)作速度將平時(shí)作文與考場(chǎng)作文聯(lián)系。
4批改第一稿時(shí)劃出文章中的好詞句，將孩子們的作文分成等級。
5結合初稿情況有重點(diǎn)地評講，評講以展示好句佳段、好構思為主，以鼓勵為主，給予孩子寫(xiě)作的信心和熱情。問(wèn)題作文重點(diǎn)評謀篇布局的不妥之處，不通順的句子少讀，不給孩子模仿或學(xué)習負面表達的機會(huì )。
6一等作文在原稿上修改，這樣避免了好孩子重復勞動(dòng)、減少他們對習作的厭煩，當然也可以減輕老師批改的工作量二等、三等作文重寫(xiě)。
7如果孩子的二稿依然不過(guò)關(guān)，則讓他先抄寫(xiě)班級好作文，然后仿寫(xiě)，降低難度，給予臺階，幫助進(jìn)步。這樣就不會(huì )出現一部分孩子總是抄不上作文影響批改的情況。
8教師批改作文本上的文章，發(fā)現問(wèn)題，直接面批。
盡管經(jīng)過(guò)改變比以前工作量少了一些，但是一篇習作完全完成也需要二到三周的時(shí)間了。能不能再快一些？
上學(xué)期，學(xué)校號召孩子們都在鄭州教育博客進(jìn)行了注冊。為了讓這個(gè)注冊不只是一時(shí)應付任務(wù)，完成注冊量，而讓他發(fā)揮更大的價(jià)值，我號召班里的孩子把周記以博客的形式發(fā)表出來(lái)。并且堅持及時(shí)查閱每個(gè)孩子的博客，進(jìn)行回復、點(diǎn)贊，同時(shí)把佳作的地址復制下來(lái)粘在word里。每周用一節課利用多媒體帶著(zhù)孩子們點(diǎn)擊閱讀、發(fā)動(dòng)他們?yōu)橥瑢W(xué)點(diǎn)贊，我發(fā)現這樣很便于孩子們之間的學(xué)習，而且使得發(fā)博的孩子積極性很高，這讓我初步感受到信息時(shí)代帶來(lái)的便利。
可是后來(lái)我發(fā)現，這樣的做也有不妥之處：一則發(fā)博的孩子積極性高，可是不發(fā)博的孩子依然不發(fā)博（因為我們的周記是自愿完成的加分作業(yè)）；二則，一周這樣一節課有時(shí)候因為學(xué)�；顒�(dòng)比較多也不能保證，這樣好的文章就不能及時(shí)交流了。
這學(xué)期，我采用了博客與班級群并用的方式。在學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )上，我要求以后發(fā)博的孩子直接把博文地址復制粘貼到班級群，這樣我就不用每次都一一查看，能省一些時(shí)間，更重要的是，孩子和家長(cháng)直接在班級圈點(diǎn)擊地址就可以閱讀博文，這樣看博文的不僅有孩子還有家長(cháng)。這樣的親子共讀中有能力的家長(cháng)會(huì )給孩子一些指導，沒(méi)有能力指導的家長(cháng)也會(huì )無(wú)形督促自己的孩子積極發(fā)博。當然，只要貼在群里的文章我會(huì )及時(shí)閱讀，然后直接在群里回復，只談文章寫(xiě)得好的地方，有時(shí)直接把孩子的精彩語(yǔ)句、段落復制粘貼在群里，并直接點(diǎn)評，這樣不但是對小作者的鼓勵指導同時(shí)擴大了指導面，其他看群的家長(cháng)和孩子也會(huì )去讀那些好句段，無(wú)意中明確什么是好的文章。
心得體會(huì )的作文 篇5
今天下午，在學(xué)習方法交流會(huì )上，尚老師說(shuō)了五個(gè)故事分別是獅子媽媽與羚羊媽媽?zhuān)欢訉W(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個(gè)登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽(tīng)了老師的講述我總結了一個(gè)道理：習慣成就一個(gè)人。
二子是一個(gè)學(xué)徒，每當他練習剃頭時(shí)，他的師娘就會(huì )叫他做這做那，然后他就習慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來(lái)叫二子了，這時(shí)他就習慣把刀子卡在上面，結果而加加林為什么會(huì )被選為第一個(gè)登上太空的人，不是別的，只是一個(gè)好習慣。由此可見(jiàn)一個(gè)好習慣可以發(fā)揮多大的作用。
在生活中，我們也要養成好的習慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書(shū)籍，按時(shí)完成作業(yè)，尊老愛(ài)幼
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強的慣性像振動(dòng)的車(chē)輪一樣，要短時(shí)間改變是很難的，因為人的思維方式會(huì )定勢人的習慣一旦養成，久而久之便會(huì )成為個(gè)人的性格。
不過(guò)世上的事不是一成不變的，人的習慣、性格也是可以改變的。我們怎樣才能養成好的習慣，并改變自己的某些性格呢？我認為首先應該定個(gè)目標，然后堅持21天，持續三個(gè)星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習慣。
習慣對一個(gè)人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。
所以讓我們從現在開(kāi)始養成好習慣吧！
心得體會(huì )的作文 篇6
還是按著(zhù)時(shí)間的流逝，今天看到意林，里面有一篇文章叫做最后的告別，故事是這樣的，在米西州有一個(gè)公司企業(yè)，非常大而且非常好，有一天公司的員工每人都收到一份請帖，告知他們的上司，曾經(jīng)阻擋他們晉升的上司去世了，希望他們按著(zhù)規定的時(shí)間來(lái)到某個(gè)教堂參加祭祀活動(dòng)，員工們討論著(zhù)，是哪個(gè)阻擋自己晉升的上司去世了，最后還是想通了，不管是哪個(gè)上司去世反正是不在阻擋著(zhù)自己了，于是員工們按時(shí)的來(lái)到祭祀場(chǎng)所，排著(zhù)隊進(jìn)行祭祀，走到水晶棺前面的時(shí)候，發(fā)現里面沒(méi)有人，有一面鏡子，旁邊還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)，這個(gè)世界上沒(méi)有人能阻擋著(zhù)你的進(jìn)步和晉升，只有你自己能阻擋著(zhù)自己，這時(shí)候鏡子里面出現的是自己的臉龐，員工們突然理解自己的位置，有了前進(jìn)的動(dòng)力，我想很多時(shí)候都是自己給自己的安慰和借口，我想我自己也是的，我希望自己改掉這個(gè)毛病，剛剛一邊在寫(xiě)這些文字，一邊在聽(tīng)河北音樂(lè )廣播，星光慢搖吧，晨露分享的關(guān)于讀書(shū)的感受，讓我覺(jué)得突然間有了一絲絲的感傷，不知道原有起因，我還是喜歡讀書(shū)的，
這個(gè)是好久的習慣了，希望好的習慣繼續保持，還希望自己每天能夠早早的起床，觀(guān)看早晨的天空和呼吸新鮮的空氣，據調查說(shuō)經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )有一種憂(yōu)傷和向上的心態(tài)，還有健身去病的功效哦，讀書(shū)是對自我的提高，讀書(shū)的人喜歡享受生活，如果一個(gè)人喜歡讀書(shū)，還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，這個(gè)人一輩子不會(huì )學(xué)壞。今天就是寫(xiě)到這里吧，明天繼續，請你，王朝，繼續加油，努力。做一個(gè)有作為，有想法，有擔當，有寬容的男人。
心得體會(huì )的作文 篇7
近幾年來(lái)，作文在中考中的作用越來(lái)越突出，而作文教學(xué)的難度也越來(lái)越大，教師一提作文興嘆，學(xué)生一提作文愁眉不展。作文教學(xué)已成了師生亟待解決的共同難題。
回顧我近三年的語(yǔ)文教學(xué)工作，特別是作文教學(xué)，慚愧的說(shuō)毫無(wú)章法，摸著(zhù)石頭、磕磕絆絆也沒(méi)過(guò)了河，對學(xué)生的作文還是一籌莫展，最近聽(tīng)了趙主任的有關(guān)作文的講座有了一點(diǎn)點(diǎn)的心得體會(huì )。
曾經(jīng)的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學(xué)生的實(shí)際情況，對他們不會(huì )寫(xiě)作文或是沒(méi)有信心寫(xiě)作文的狀況沒(méi)有對癥下藥，只是簡(jiǎn)單的求其會(huì )一些方法，再積累一些名篇，然后仿寫(xiě)，有些程度好的同學(xué)寫(xiě)作能力有所提高，而大多數學(xué)生則是一寫(xiě)作文就胡編亂造，想什么寫(xiě)什么，或根本不想亂寫(xiě)。聽(tīng)了趙主任的對話(huà)式作文講座以后，我恍然大悟，作文課原來(lái)可以這樣上啊，可以虛擬一個(gè)對方，以談話(huà)的方式來(lái)寫(xiě)一篇作文，讓學(xué)生在正常對話(huà)的模式下開(kāi)展作文學(xué)習，例如，“春天真好”這一題目，就可以設置以下幾個(gè)小問(wèn)題，引導學(xué)生寫(xiě)作：
1、 你覺(jué)得春天好嗎?我們學(xué)過(guò)哪篇文章總體上寫(xiě)了春天的好，你是否可以借鑒
2、 你能跟我說(shuō)說(shuō)春天好在哪里嗎?說(shuō)詳細一些
3、 春天特別是在周末，你一般都干些什么，有戶(hù)外活動(dòng)嗎?是集體的還是個(gè)人的，你感受如何
4、 你感覺(jué)春天怎么樣，喜歡嗎?
這樣一來(lái)，學(xué)生回答完這些問(wèn)題，自然地一篇文章的內容也就確定下來(lái)了額，但文章所要采取的結構方式和相應的語(yǔ)言，我個(gè)人認為還是少不了平時(shí)的名篇、名言、好的開(kāi)頭結尾、好的語(yǔ)段的積累。
磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結出的精華傳授給我們的學(xué)生，相信他們即使不能成為寫(xiě)作種子選手，也可以寫(xiě)出一篇比較像樣的作文來(lái)的。
我正在努力實(shí)踐中!
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