最美的眼神閱讀答案
【原文】
最美的眼神
�、僖凰攸c(diǎn)中學(xué)百年校慶時(shí)，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過(guò)的學(xué)生，許多已成為蜚聲海內外的教授、學(xué)者以及活躍在時(shí)代前沿的IT精英。是什么原因使雒老師桃李滿(mǎn)天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開(kāi)。
�、谟谑�，學(xué)校給雒老師教過(guò)的學(xué)生發(fā)出一份問(wèn)卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿(mǎn)意。五花八門(mén)的答案很快反饋了回來(lái)，有人認為是他淵博的學(xué)識，有人認為是他風(fēng)趣的談吐，有人認為是他循循善誘的教學(xué)方式，有人認為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；有的學(xué)生說(shuō)喜歡他營(yíng)造的課堂氛圍，有的學(xué)生干脆說(shuō)，雒老師的翩翩風(fēng)度是他們最滿(mǎn)意的。
�、廴欢�，學(xué)校對這些答案并不滿(mǎn)意。在學(xué)�？磥�(lái)，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒(méi)有什么代表性。倉促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人。學(xué)校認為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：你認為，雒老師的哪一方面對你的人生影響最大？
�、艽鸢负芸炀鸵詡髡�、電話(huà)、電子郵件的形式反饋了回來(lái)。出乎預料的是，這次的答案居然驚人地一致。幾乎所有的學(xué)生認為，雒老師對他們人生影響最大的，是他的眼神。
�、葸@個(gè)輪到組織者為難了，本來(lái)他們打算通過(guò)這種問(wèn)卷的形式，揭秘雒老師，同時(shí)把得到的答案，作為學(xué)校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個(gè)答案非但沒(méi)能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。
�、薨倌晷c的日子很快到來(lái)了。慶祝大會(huì )隆重地舉行，校長(cháng)講完話(huà)后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說(shuō)：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學(xué)的時(shí)候，成績(jì)非常差，說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來(lái)。此前母校做了一次問(wèn)卷調查，問(wèn)雒老師對我們影響最大的是什么，我的回答就是他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神。是的，那時(shí)候，同學(xué)看不起我，父母對我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動(dòng)著(zhù)的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著(zhù)我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現在的……”另一位學(xué)者致辭的時(shí)候，笑著(zhù)說(shuō)：“上中學(xué)的時(shí)候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績(jì)好的，偏袒女生，導致我很厭學(xué)。雒老師公正無(wú)私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來(lái)的是種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來(lái)……”
�、吆髞�(lái)上臺的學(xué)生中，大凡雒老師教過(guò)的，無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神。有人認為，雒老師的眼神在嚴肅中傳遞著(zhù)愛(ài)意；有人認為雒老師的眼神在安靜中透著(zhù)溫和；有人認為雒老師的眼神中蘊滿(mǎn)父親般的慈祥；有人認為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著(zhù)人的心靈……
�、嗍聦�(shí)上，大會(huì )開(kāi)到這里已經(jīng)非常成功了。沒(méi)有想到的是，就在最后，有一位50多歲的教師在事先沒(méi)被邀請的情況下，走上了大會(huì )主席臺。他說(shuō)：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書(shū)。我一直有一個(gè)心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學(xué)生。開(kāi)始的時(shí)候，我總不能做好，后來(lái)我漸漸發(fā)現，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)滿(mǎn)浸著(zhù)人間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì )生長(cháng)出最人性的枝蔓，才會(huì )浸溢出愛(ài)的芳香�！�
�、崴v完之后，臺下頓時(shí)響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答案。
�。ㄗ髡撸厚R德）
【問(wèn)題】
20、學(xué)校尋求他們最想要的答案的具體過(guò)程是怎樣的？請簡(jiǎn)要加以概括。（3分）
21、（1）雒老師的眼神為什么是最美的？（2分）
�。�2）雒老師眼神的美具體表現在哪些方面？（2分）
22、如果沒(méi)有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒(méi)有必要？為什么？（2分）
23、（1）在塑造雒老師形象時(shí)，本文運用了什么描寫(xiě)方法？（2分）
�。�2）這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）
24、讀完這篇文章后，你最想對你的老師說(shuō)些什么呢？請寫(xiě)出你想說(shuō)的話(huà)來(lái)。（50字左右，3分）
【參考答案】
20、先是問(wèn)卷調查，對五花八門(mén)的答案不滿(mǎn)意；再次調查，對“眼神”這個(gè)答案更加迷惑；最后通過(guò)學(xué)生發(fā)言，得到了最想要的答案。
21、（1）因為雒老師的眼神充滿(mǎn)愛(ài)意（或愛(ài)的澆灌）和人性的感召（或心靈的蕩滌），所以是最美的。（2）雒老師眼神的美表現在：流動(dòng)著(zhù)鼓勵和肯定（或閃耀著(zhù)自信）；流露著(zhù)公正無(wú)私；傳遞著(zhù)愛(ài)意；透著(zhù)溫和；蘊滿(mǎn)慈祥；蕩滌著(zhù)心靈。
22、有必要。因為前面的內容只是對雒老師眼神的具體描述，而第⑧段則通過(guò)一位普通老師的發(fā)言，揭示出了雒老師眼神美的本質(zhì)，并將其升華，使之成為一種教育形式傳遞下去。
23、（1）側面描寫(xiě)（或間接描寫(xiě)）
�。�2）本文塑造雒老師的形象時(shí)，幾乎沒(méi)有正面描寫(xiě)，都是通過(guò)學(xué)生的真切感受來(lái)體現的，這種側面描寫(xiě)的方法，使雒老師的形象更加真實(shí)、可信，具有強烈的藝術(shù)感染力。[或：（1）具體描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結合。（2）具體描寫(xiě)〈⑥段〉，使雒老師的形象不空泛，更真實(shí)；概括描寫(xiě)〈⑦段〉，豐富了雒老師眼神的內涵，使雒老師的形象更加豐富。]
24、語(yǔ)言流暢，無(wú)語(yǔ)病和錯別字，內容符合要求即可。答案略。
【最美的眼神閱讀答案】相關(guān)文章：
《最美的眼神》閱讀答案10-04
《最美的眼神》閱讀答案「精選」08-23
《最美的眼神》的閱讀答案12-23
《最美的眼神》 閱讀答案08-16
《最美的眼神》閱讀答案04-26
最美的眼神閱讀題及答案10-16
父親的眼神閱讀答案07-26
《父親的眼神》閱讀答案12-12
《父親的眼神》的閱讀答案10-04