郭保林《戈壁有我》閱讀練習題答案
在日常學(xué)習和工作中，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，做習題可以檢查我們學(xué)習的效果。學(xué)習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，還在為找參考習題而苦惱嗎？以下是小編收集整理的郭保林《戈壁有我》閱讀練習題答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
郭保林《戈壁有我》閱讀練習題答案 1
戈壁有我
郭保林
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�、圻@是純種的戈壁，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，曠達的藍天，縹緲的白云，一目荒曠的沉寂，一目宏闊的悲壯，粗莽零亂的線(xiàn)條，浮躁憂(yōu)郁的色彩，構成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫(xiě)意，一種懾人心魄的大寫(xiě)意。成片成片灰褐色的礫石，面孔嚴肅，嚴肅得令人驚惶，令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤，還是層層疊疊的老年斑？
�、艹林氐臅r(shí)間壓滿(mǎn)大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲，難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了，昨天，今天，還有明天都凝固在一起。
�、輷f(shuō)，我們的車(chē)行路線(xiàn)是古絲綢之路。在人類(lèi)歷史上，影響最深、持續時(shí)間最長(cháng)的四大文化體系—— 中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系的交匯點(diǎn)，就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤(pán)，它導引過(guò)心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫(huà)壁上還生活著(zhù)兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當年，這路上駱駝成列，駝鈴叮咚，牛馬喧闐，驛站如珠，該是一片多么繁華的景象��！而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了，羅盤(pán)生銹了。
�、尬曳棚w思緒的小鳥(niǎo)，穿越時(shí)間的屏障—— 我看見(jiàn)飛將軍李廣，漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰馬，獵獵大旗，迎風(fēng)踏踏而去；我看見(jiàn)漢武帝的使臣張騫，大唐一代佛宗玄奘的駝隊，昂首行進(jìn)在戈壁荒漠，風(fēng)沙浩浩，星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽(yáng)關(guān)三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴……生命的漩渦，人類(lèi)的夢(mèng)幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風(fēng)沙卷逝而去又卷來(lái)的喟嘆。
�、哌@里原是一個(gè)古戰場(chǎng)，戰爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁，誰(shuí)說(shuō)這里是不毛之地？戈壁灘曾長(cháng)出二十四史一頁(yè)頁(yè)輝煌，曾長(cháng)出唐詩(shī)宋詞的悲壯，曾長(cháng)出陽(yáng)關(guān)三疊的凄愴，也長(cháng)出過(guò)“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的黯然神傷……
�、嘁磺卸急伙L(fēng)沙埋沒(méi)了，被時(shí)間的巨浪吞噬了。
�、崛祟�(lèi)是難以征服宇宙的。人類(lèi)只是在宇宙的.縫隙中默討著(zhù)生活的偶然幸存。在宇宙面前，人類(lèi)是孤獨的。幾千年來(lái)，人類(lèi)在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛(ài)和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……都化為了烏有。只留下這類(lèi)似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太陽(yáng)孤獨的鳴唱，只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌！
�、馕以诟瓯跒┥下�。太陽(yáng)已西斜，熱浪開(kāi)始退潮。
�、纤木S空間只剩下一維。不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠的地平線(xiàn)上，四周彌漫著(zhù)“古從軍”樂(lè )曲的那種迂回悲壯。此時(shí)此刻。只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說(shuō)：“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞，不信，你等著(zhù)瞧—— ”
�、杏钪嬷癫⑽凑f(shuō)假話(huà)。當大戈壁的黃昏降臨之時(shí)，的確是一幀美麗悲愴的大風(fēng)景。且看，遠處那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕陽(yáng)點(diǎn)燃的一條條火龍，火龍在晚風(fēng)中飛躍騰動(dòng)，給戈壁灘增添無(wú)限的生機和壯觀(guān)。而遍地的礫石，紅光灼灼，熱烈動(dòng)人。那駱駝刺和紅柳也開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花，結滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅果，更添一抹斑駁富麗的景觀(guān)，給人以莊嚴、神秘的感覺(jué)。
�、严﹃�(yáng)沉去了。我站在暮色中。只覺(jué)得自己也化為一朵花，向大戈壁傾吐著(zhù)愛(ài)戀之曲；化為一棵草，一棵樹(shù)，向宇宙頌揚著(zhù)生命之歌！
�。ㄟx自《中華百年游記精華》，原文有刪節）
1.文章第⑨段說(shuō)“人類(lèi)是孤獨的”，又說(shuō)“只留下太陽(yáng)孤獨的鳴唱”，結合文意分別解釋這兩個(gè)“孤獨”的含義。（4分）
2.聯(lián)系上下文，理解文中劃線(xiàn)句子的含義。（4分）
�。�1）沉重的時(shí)間壓滿(mǎn)大戈壁。
�。�2）它是歷史的通道和羅盤(pán)。
3.文章第⑦段用了四個(gè)含“長(cháng)出”的句子，運用了哪些修辭手法？這四個(gè)句子表達了作者怎樣的思想感情。（4分）
4.結合全文，試闡述這篇文章的主旨。（6分）
參考答案
1.①孤獨：指人類(lèi)無(wú)力抗爭宇宙，在宇宙面前，人類(lèi)是孤立無(wú)援。（2分）
�、诠陋殻菏钦f(shuō)在戈壁的荒漠上，己沒(méi)有其他的生命，沒(méi)有生命為伴。（2分）
2．（1）①廣闊的戈壁灘沒(méi)有生命的歷史太久遠了。②戈壁見(jiàn)證了太多的歷史的變遷。（2分）
�。�2）這片戈壁當年是綠洲，是歷史上聯(lián)系中西方文化的橋梁和紐帶。（2分）
3．修辭手法有：排比、比擬、引用。（寫(xiě)出任意兩個(gè)即可給2分）感情表達上的作用：概述了戈壁（或古絲綢之路）當年的輝煌和凄愴，表達了作者對當年戈壁歷史作用的贊嘆和對現今荒涼死菽的哀挽。（2分）
4．作者通過(guò)對戈壁灘的歷史和現狀的描寫(xiě)，揭示了人類(lèi)在宇宙面前的渺小，（2分）同時(shí)贊頌如此渺小的人類(lèi)在歷史上所創(chuàng )造出的輝煌的文明和堅忍不拔的精神，（2分）是對生命頑強的一曲 頌歌。（2分）
郭保林《戈壁有我》閱讀練習題答案 2
�、俅蟛菰奈猜暠闶歉瓯跒�。
�、诟瓯跒┦撬劳龅牟菰�。
�、圻@是純種的戈壁，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，曠達的藍天，縹緲的白云，一目荒曠的沉寂，一目宏闊的悲壯，粗莽零亂的線(xiàn)條，浮躁憂(yōu)郁的色彩，構成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫(xiě)意，一種懾人心魄的大寫(xiě)意。成片成片灰褐色的礫石，面孔嚴肅，嚴肅得令人驚惶，令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤，還是層層疊疊的老年斑?
�、艹林氐臅r(shí)間壓滿(mǎn)大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲，難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了，昨天，今天，還有明天都凝固在一起。
�、輷f(shuō)，我們的車(chē)行路線(xiàn)是古絲綢之路。在人類(lèi)歷史上，影響最深、持續時(shí)間最長(cháng)的四大文化體系一一中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系一一的交匯點(diǎn)，就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤(pán)，它導引過(guò)心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫(huà)壁上還生活著(zhù)兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當年，這路上駱駝成列，駝鈴叮咚，牛馬喧闐，驛站如珠，該是一片多么繁華的景象啊!而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了．羅盤(pán)生銹了。
�、尬曳棚w思緒的小鳥(niǎo)，穿越時(shí)間的屏障一我看見(jiàn)飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰馬、獵獵大旗，迎風(fēng)踏踏而去；我看見(jiàn)漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊，昂首行進(jìn)在戈壁荒漠，風(fēng)沙浩浩，星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽(yáng)關(guān)三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴……生命漩渦，人類(lèi)的夢(mèng)幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風(fēng)沙卷去又卷來(lái)的喟嘆。
�、哌@里原是一個(gè)古戰場(chǎng)，戰爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁，誰(shuí)說(shuō)這里是不毛之地?戈壁灘曾長(cháng)出二十四史一頁(yè)頁(yè)輝煌，曾長(cháng)出唐詩(shī)宋詞的悲壯，曾長(cháng)出陽(yáng)關(guān)三疊的凄愴，也長(cháng)出過(guò)“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的黯然神傷……
�、嘁磺卸急伙L(fēng)沙埋沒(méi)了，被時(shí)間的巨浪吞噬了。
�、崛祟�(lèi)是難以征服宇宙的。人類(lèi)只是在宇宙的縫隙中默討著(zhù)生活的偶然幸存。在宇宙面前，人類(lèi)是孤獨的。幾千年來(lái)，人類(lèi)在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛(ài)和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽……這些都化為烏有，只留下這類(lèi)似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太陽(yáng)孤獨的鳴唱，只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌!
�、馕以诟瓯跒┥下�。太陽(yáng)已西斜，熱浪開(kāi)始退潮。
四維空間只剩下一維。不，還有我!有我在，大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩站在遙遠的地平線(xiàn)上，四周彌漫著(zhù)“古從軍”樂(lè )曲的那種迂回悲壯。此時(shí)此刻，只有我和宇宙之神在談心。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說(shuō)：“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞，不信，你等著(zhù)瞧……”
宇宙之神并未說(shuō)假話(huà)。當大戈壁的黃昏降臨之時(shí)，展現的的確是一幀美麗悲愴的'大風(fēng)景。且看，遠處那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕陽(yáng)點(diǎn)燃的一條條火龍，火龍在晚風(fēng)中飛躍，給戈壁灘增添無(wú)限的生機和壯觀(guān)。而遍地的礫石，紅光灼灼，熱烈動(dòng)人。那駱駝刺和紅柳也開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花，結滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅果，更添一抹斑駁富麗的景觀(guān)，給人以莊嚴、神秘的感覺(jué)。
夕陽(yáng)沉去了。我站在暮色中，只覺(jué)得自己化為一朵花，向大戈壁傾吐著(zhù)愛(ài)戀之曲；化為一棵草、一棵樹(shù)、向宇宙頌揚著(zhù)生命之歌!
15．下列對文章內容、藝術(shù)手法的理解和賞析，不正確的兩項是( )( )(4分)
A．作者通過(guò)對戈壁灘的歷史和現狀的描寫(xiě)，揭示了人類(lèi)在宇宙面前的渺小，同時(shí)贊頌如此渺小的人類(lèi)在歷史上所創(chuàng )造出的輝煌的文明和堅忍不拔的精神，是對生命頑強的一曲頌歌。
B．開(kāi)篇說(shuō)“戈壁灘是死亡的草原”，是因為茫茫的戈壁灘已沒(méi)有生命的跡象，在歷史上人類(lèi)曾經(jīng)創(chuàng )造的輝煌文明也永遠消逝在那里，希望戈壁能像草原那樣煥發(fā)蓬勃的生命。
C．第⑨段說(shuō)“人類(lèi)是孤獨的”，又說(shuō)“只留下太陽(yáng)孤獨的鳴唱”前者意為人類(lèi)在宇宙面前孤立無(wú)援，人類(lèi)無(wú)力抗爭宇宙；后者意為在戈壁的荒漠上，已沒(méi)有其他的生命，沒(méi)有生命為伴。
D．第⑦段運用了排比、比擬、反問(wèn)、引用的手法，概述了古絲綢之路當年的輝煌和凄愴，表達了作者對當年戈壁歷史作用的贊嘆和對現今荒涼死寂的哀挽。
E．作者以宏闊的視野，豐富的想象，充沛的感情，藝術(shù)地寫(xiě)出了大西北大漠戈壁壯美的自然風(fēng)光，以及大西北多姿多彩的生活，表現了生活的熱烈和壯偉，有著(zhù)一種陽(yáng)剛之美。
16．概述戈壁灘在人類(lèi)文明史上有過(guò)的貢獻或作用。(6分)
17．第三段描寫(xiě)戈壁浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼等方面的特點(diǎn)，從全文看其作用是什么?(6分)
18．根據文章內容，你認為“戈壁有我”這個(gè)題目是否恰當?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(不少于100字)(6分)
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