《送東陽(yáng)馬生序》的閱讀答案分析
《送東陽(yáng)馬生序》(節選)，完成后面題目
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【小題1】解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的意思(2分)
(1)又患無(wú)碩師名人與游 游：________________
(2)援疑質(zhì)理 質(zhì)：________________
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)以是人多以書(shū)假余 翻譯：________________
(2)故余雖愚，卒獲有所聞 翻譯：________________
【小題3】選文記述了作者年輕時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。例如，從嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)一句中可以感悟到：在求學(xué)過(guò)程中要不辭辛苦，向名師求教，請你從文中另外找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并說(shuō)出自己的感悟。(4分)
句子： ①___________ 感悟： ②________
答案
【小題1】游：交往 質(zhì)：詢(xún)問(wèn)
【小題2】10、(1)因此人們大多都會(huì )把書(shū)借給我(2)所以，雖然我愚鈍，(但是)最終都會(huì )有所收獲
【小題3】句子：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗怠也。感悟：求學(xué)的過(guò)程中要不辭辛苦，堅持不懈。
句子：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。感悟：求學(xué)的過(guò)程中對老師要畢恭畢敬，時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度。(言之有理即可)
解析【小題1】試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，方法：要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現。注意質(zhì)詢(xún)問(wèn)之意，而不是質(zhì)問(wèn)。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的文言文部分。出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意。第一個(gè)句子中出現了兩個(gè)以，考查了虛詞以的兩個(gè)用法：第一個(gè)以是因為；第二個(gè)以是把。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的文言文部分。出題思想�？疾閷W(xué)生對課文的理解和把握。寫(xiě)出求學(xué)經(jīng)歷的句子，然后感悟（或于現在自己的學(xué)習條件相比）。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
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