《信賴(lài)》閱讀題及答案
信賴(lài)
黃昏，幾個(gè)男孩子，在小區的草地上玩耍，不時(shí)聽(tīng)到他們快樂(lè )的叫聲。
一個(gè)胖胖的男孩，拘謹地站在一邊。他們不帶他玩，因為他是“傻子”。有時(shí)候，他們的球踢到路那頭了，他們就喊他：“傻子，幫我們去把球揀回來(lái)�！彼拖竦玫矫畹氖勘粯�，樂(lè )呵呵地跑去揀球。球揀回來(lái)后，他們繼續玩，他則張著(zhù)嘴巴，站在一邊有滋有味地觀(guān)看。偶爾幫他們揀下球，或者幫他們遞下飲料。他很樂(lè )意做這一切。
男孩子們玩倦了。有個(gè)男孩提議，玩背摔吧。就是一個(gè)男孩往后摔下去，另外幾個(gè)男孩用手臂搭成梯接住。大家輪流來(lái)做，比比誰(shuí)最勇敢。
提議的男孩先做。男孩站在一個(gè)小土坡上，閉上眼，身體筆直地向后倒去。在即將完全倒下的時(shí)候，另外幾個(gè)男孩的手臂，牢牢地將他接住了。
大家齊聲喊好�！吧底印绷w慕地看著(zhù)他們，興奮地哇哇直叫。又一個(gè)男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回頭對伙伴說(shuō)，你們千萬(wàn)接住哦，別丟手��！眾人答應。男孩猶
豫著(zhù)，慢慢倒了下去。
又是一陣掌聲�！吧底印背绨莸乜粗�(zhù)他們，拼命地拍手。男孩們一個(gè)接一個(gè)站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即將倒地的瞬間，被伙伴們牢牢地安全地接住。
有個(gè)男孩忽然看了一眼站在一邊的“傻子”，然后，和其他幾個(gè)孩子嘀咕了幾句什么。男孩們向“傻子”招手，示意他過(guò)去，問(wèn)他，你愿意來(lái)做一次嗎？
“傻子”不相信地張大了嘴巴，激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。
“傻子”學(xué)著(zhù)他們的樣子，站在了土坡上。然后，A.在眾人“一二三”的呼喊聲中，毫不猶豫地向后倒去。
站在他身后的男孩子們，突然抽回手，一哄而散�！吧底印迸峙值纳碥|，重重地摔在了草地上。
片刻的沉靜�！吧底印蓖弁劭蘖似饋�(lái)。
從附近的居民樓上，飛快地跑下一個(gè)中年男人。他是“傻
子”的爸爸。剛才，他站在自家的陽(yáng)臺上，目睹了這一切。
男孩子們嚇得四處逃散。
都是一個(gè)小區的孩子，“傻子”的爸爸認識他們。
晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲門(mén)。男孩子們看到“傻子”的爸爸找上門(mén)來(lái)，都嚇得躲進(jìn)房間，不敢出來(lái)。他們想，完了，“傻子”的爸爸一定是來(lái)找家長(cháng)告狀的。
“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家長(cháng)說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)，家長(cháng)們聽(tīng)了之后，一邊向“傻子”的爸爸道歉，一邊就要將孩子揪出來(lái)揍一頓�！吧底印钡陌职肿柚沽怂麄�。他對他們說(shuō)，自己只有一個(gè)請求，就是請你們的孩子明天黃昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戲。家長(cháng)和孩子們都答應了“傻子”的爸爸。
第二天黃昏，幾個(gè)男孩子又聚集到小區的草地上�！吧底印焙退陌职�，也過(guò)來(lái)了�？吹侥泻⒆觽�，“傻子”往爸爸的身后縮了縮。
男孩子們繼續玩背摔游戲。最后一個(gè)，輪到了“傻子”�！吧底印倍阍诎职值纳砗�。爸爸蹲下來(lái)，和他交流。男孩子們也鼓勵他再玩一次，并承諾絕不逃開(kāi)，絕不松手。
“傻子”遲疑地站在了土坡上�！耙欢�，在爸爸和眾人的鼓勵聲中，“傻子”閉上眼睛，慢慢地向后倒去。
眾人的手，穩穩地接住了“傻子”。在眾人的臂彎中，“傻子”哈哈大笑。
“傻子”的爸爸摟著(zhù)兒子的頭，激動(dòng)地對男孩子們說(shuō)，謝謝，謝謝你們還給他信賴(lài)。
13. 圍繞著(zhù)“背摔”游戲，“傻子”對男孩子們的感情
發(fā)生著(zhù)變化，請用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫(xiě)下表。（4分） 事件 旁觀(guān)游戲 受邀參與 遭到捉弄 重玩游戲 感情
14. 善于運用對比增強表達效果是本文的一個(gè)顯著(zhù)特色。請找出文中至少三組對比。（3分）
15. 請聯(lián)系上下文，品味文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子。（4分）
16. 作者通過(guò)這篇小說(shuō)要告訴讀者哪些人生啟示？（4分）
答案
13 興奮、羨慕 驚喜、信賴(lài) 激動(dòng)、失望 遲疑、興奮 （每空中有兩種情感，每種0.5分。）
14 一是“傻子”父親理智的教育方法與其他男孩子父親簡(jiǎn)單粗暴的教育方法對比；二是“傻子”在遭到捉弄前后對待男孩們不同態(tài)度的對比；三是男孩們兩次玩背摔游戲不同動(dòng)機的對比。
此外，還有男孩們第一次玩背摔游戲對待伙伴和“傻子”不同態(tài)度對比、第一次玩背摔游戲時(shí)“傻子”的真誠和男孩們的戲弄態(tài)度的對比等等。 （答對其中三組且表述無(wú)誤即可，每組1分。）
15 A句“毫不猶豫”傳神的描繪出“傻子”充分信賴(lài)伙伴們，全身心投入游 戲的情形；B句“遲疑”“慢慢”和“閉”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出“傻子”在遭到捉弄后不再完全信賴(lài)伙伴們的情形。（每處2分。）
16 示例：簡(jiǎn)單粗暴的教育方法于事無(wú)補，應當采取理智科學(xué)的教育方法； 要珍惜他人對自己的信賴(lài)，不要輕易拿信賴(lài)作為戲弄的代價(jià)；解鈴還需系鈴人，解決問(wèn)題一定要找到關(guān)鍵。（言之成理且合乎文意即可。至少答兩種，每種2分。）
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