《小趙老師》閱讀答案「優(yōu)選」
小趙老師是一個(gè)什么樣的人?下面小編給大家帶來(lái)《小趙老師》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
小趙老師
�、倥e家遷往省城，兒子就讀于一所全封閉式管理的寄宿學(xué)校。
�、谖液推拮邮悄钪�(zhù)淚送兒子去這所學(xué)校報名的。兒子不足9歲，念3年級。當今父母愛(ài)心的泛濫讓孩子變得弱小蒼白卻又惟我獨尊，我們也未能免俗。
�、畚覀內绦淖尯⒆酉裥▲B(niǎo)一樣飛出我們愛(ài)的森林，也只是想讓孩子除了智商之外還健壯一些。
�、軒讉�(gè)星期下來(lái)，孩子果然變了�；氐郊襾�(lái)居然是那個(gè)我曾渴慕已久的懂得禮儀謙讓、尊重他人、行為自理的圣童——果盤(pán)里那個(gè)最大的蘋(píng)果居然會(huì )由孩子送到客人手上，這讓我欣喜萬(wàn)分地驚訝于教化的功能。
5教化了我兒子的是小趙老師。
6小趙老師是孩子的班主任，貌美年輕。我每到周末去接孩子時(shí)就要見(jiàn)到她。她充當我兒子每周五天的媽媽。我每次去領(lǐng)兒子時(shí)，她必有一番細心的叮嚀。有一次，她溫和地跟我說(shuō)：“你兒子晚上睡覺(jué)有點(diǎn)兒磕牙，請你在家控制他亂吃零食，多多拜托!”說(shuō)完，謙恭著(zhù)把腰很深地彎下去，那情形讓我覺(jué)得兒子更像是她的兒子。我們一直擔心著(zhù)兒子晚上睡覺(jué)著(zhù)涼，兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個(gè)“寶寶背心”，晚上睡覺(jué)時(shí)就幫他穿在身上。小趙老師默默地做著(zhù)這些的時(shí)候，我們都沒(méi)法兒見(jiàn)到，小趙老師由此在我們心里變重了。
7后來(lái)，我才知道，小趙老師家在離省城千里之外的鄉下。小趙大學(xué)畢業(yè)應聘到這所學(xué)校，由于種種原因，她一直未能正式調入，也因為工作的忙碌與前程不定，一個(gè)青春年華的女孩尚未走近愛(ài)情，我分明看得到一個(gè)漂泊女孩心里的重負。于是，每每見(jiàn)到小趙綻放給孩子愛(ài)意盈盈的笑臉時(shí)，我就會(huì )從心底里萌生感動(dòng)，并惋惜獨生子尚不懂這些，要不然，兒子會(huì )更愛(ài)他的“小趙老師”。
8當命運不公、心靈負重時(shí)，尚能盡心敬業(yè)，向學(xué)生付出全部的愛(ài)心，這或許便是教師與他人的區別所在了。
9也因此，孩子或許最?lèi)?ài)的只是他的“小趙老師”，而我卻在愛(ài)著(zhù)“教師”這個(gè)廣義的稱(chēng)號。
閱讀題及答案
22、兒子進(jìn)寄宿學(xué)校后為什么幾個(gè)星期下來(lái)，就會(huì )發(fā)生如此大的變化?你覺(jué)得兒子以前會(huì )是怎樣的一個(gè)人?(2分)
小趙老師教化了他。以前不懂得禮儀謙讓?zhuān)鹬厮�，行為不能自理�?/p>
23、作者描寫(xiě)小趙老師對學(xué)生的熱切關(guān)愛(ài)和嚴格要求是通過(guò)什么來(lái)表現的?試舉例說(shuō)明。(2分)
通過(guò)小趙老師的言行，例一：控制零食，縫寶寶背心。
24、本文從側面也寫(xiě)了小趙老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，請找出句子。(1分)
兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個(gè)“寶寶背心”，晚上睡覺(jué)時(shí)就幫他穿在身上。
25、畫(huà)線(xiàn)句在文中的含義是什么?(2分)
小趙大學(xué)畢業(yè)應聘到這所學(xué)校，由于種種原因，她一直未能正式調入，也因為工作的忙碌與前程不定，一個(gè)青春年華的女孩尚未走近愛(ài)情，
26、你覺(jué)得小趙老師最大的特點(diǎn)是什么?(1分)
對學(xué)生關(guān)懷備至。
27、文中哪些段落突出了小趙老師的偉大，這種偉大的內涵是什么?(2分)
六七兩自然段。不因生活的不如意影響工作，笑對生活，笑對學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有崇高的敬業(yè)精神和境界。(意近即可)
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