古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思

　　在教學(xué)中，老師們遇到許多的問(wèn)題。更重要的是能夠及時(shí)的反思。下面是小編分享的古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思，歡迎大家閱讀。

　　第一篇：古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思

　　詩(shī)情，是詩(shī)歌教學(xué)的靈魂。只有讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中領(lǐng)悟到這種詩(shī)情，他們才能全身心投入，渾然忘我。而一旦學(xué)生領(lǐng)悟到這種詩(shī)情，那么他們對詩(shī)的意境就體會(huì )得更真切。怎樣幫助學(xué)生領(lǐng)悟到這種詩(shī)情呢?這節課，我從三個(gè)層面上作了引導：

　　第一、初讀，在理解中體會(huì )詩(shī)情。

　　課始，我通過(guò)檢查預習，“你對這首詩(shī)有什么了解?”組織學(xué)生交流課前學(xué)習情況，在交流中滲透學(xué)習方法的指導，“知詩(shī)人解詩(shī)題是古詩(shī)學(xué)習的第一步”、“結合注釋理解詩(shī)句是學(xué)習古詩(shī)的好方法”等，讓學(xué)生在理解詩(shī)句含義的同時(shí)，初步體會(huì )詩(shī)人的感恩之情，也為學(xué)生的自主學(xué)習古詩(shī)提供了可能。

　　第二、品讀，在意境中感悟詩(shī)情。

　　在理解詩(shī)意的基礎上，我注意引導學(xué)生抓住關(guān)鍵字眼，自讀自悟，細細品味“慈母對兒子的關(guān)愛(ài)”，允許學(xué)生表達自己的見(jiàn)解，充分發(fā)揮學(xué)習的積極主動(dòng)性，“把你對古詩(shī)的感受用讀表達出來(lái)”，讀著(zhù)詩(shī)句，想象古詩(shī)所描繪的意境，從而感受母愛(ài)之細膩、之偉大。

　　第三、拓展，在整合中升華詩(shī)情。

　　新的課程觀(guān)認為，語(yǔ)文教學(xué)應憑借教材，向學(xué)生的經(jīng)驗世界、生活世界拓展，融合其他學(xué)科，豐富學(xué)生的情感體驗。我借助音樂(lè )《燭光里的媽媽》，渲染濃濃的母愛(ài)氛圍，在音樂(lè )的包圍下，在教師真誠的賞識中，學(xué)生的情感得以釋放，心靈得以交融，詩(shī)情在交流互動(dòng)中得到進(jìn)一步升華，師生生命在語(yǔ)言的生發(fā)中涌動(dòng)。

　　當然，古詩(shī)的教學(xué)還要加強朗讀。詩(shī)情的領(lǐng)悟，應該通過(guò)吟誦來(lái)完成的。在吟誦中，體味游子誠摯的感恩之心;在吟誦中，感受母親細膩的愛(ài)子之情;在吟誦中，孩子們化“游子”為“我”，化“我”為“游子”。正所謂：“文章讀的極熟，則與我為化，不知是人之文，我之文也。”

　　第二篇：古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思

　　“教”與“學(xué)”這兩個(gè)概念, “教”是被動(dòng)的, “學(xué)”才是主動(dòng)的，教師要利用教材激發(fā)學(xué)生來(lái)主動(dòng)獲取知識。在古詩(shī)教學(xué)中，通過(guò)讀、背、講、悟的形式，表面上學(xué)生能夠掌握基礎知識，但情感體驗卻被忽略了。

　　這堂課真實(shí)而充滿(mǎn)真摯的情感。有位教育專(zhuān)家說(shuō)：“教學(xué)不是為了理解，而是為了感動(dòng)。”我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。課堂上學(xué)生受到了感動(dòng)，所學(xué)的內容才能在其腦海中留下深刻的印象;學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，才能不斷發(fā)展良好的情感與態(tài)度�！锻�》中平凡而真實(shí)的畫(huà)面“一石激起千層浪”，撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，喚起了學(xué)生的情感體驗。教師適時(shí)的引導使學(xué)生的認識層層深入：享受愛(ài)的同時(shí)，要懂得珍惜愛(ài)、回報愛(ài)，使學(xué)生的認識得到升華。

　　蘇格拉底認為：一切知識都蘊含在學(xué)習者的頭腦之中，教師只不過(guò)是將學(xué)習者頭腦中的潛在智慧發(fā)掘出來(lái)，并使學(xué)習者主動(dòng)認識它的價(jià)值而已。通過(guò)這一課的教學(xué)，我進(jìn)一步認識到：教師并不是要將現成的表面知識傳授給學(xué)生，而是要通過(guò)啟發(fā)、誘導，讓學(xué)生挖掘隱藏在自己內心深處的知識能力，主動(dòng)去獲取知識，進(jìn)而實(shí)現自身的發(fā)展。所以，語(yǔ)文教學(xué)應注重喚起學(xué)生的情感體驗。

　　第三篇：古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思

　　《游子吟》是一首描寫(xiě)孩子對母親的感激之情和無(wú)言的愛(ài)的抒情歌曲。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習歌曲的興趣，豐富學(xué)生的情感體驗，培養學(xué)生的審美情趣，突出母子情的主題，我這堂課主要以審美為核心，注重學(xué)生的情感體驗，注意感情教育。

　　新的課程標準指出：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的情景，體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。”根據新課標的要求，我在教學(xué)《游子吟》一詩(shī)時(shí)，注重創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行有感情的朗誦訓練，教學(xué)中滲透了“母慈子孝”的人文思想，使得學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生共鳴，實(shí)現了預期的教學(xué)目標

　　一、 教學(xué)思路清晰，過(guò)渡自然。

　　一直以來(lái)，古詩(shī)教學(xué)都側重于理解詩(shī)意。而在設計這課教案時(shí)，我把古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn)轉移到朗讀與創(chuàng )設情境之上，教學(xué)模式也與一貫的古詩(shī)教學(xué)模式有較大的區別。我的古詩(shī)教學(xué)遵循一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。即要在讀正確、理解詩(shī)意的基礎上，感悟詩(shī)中所蘊含的豐富的思想感情，從而達到熟讀成誦。所以我設計本節課的教學(xué)思路是：引——讀——解——賞——唱。每個(gè)環(huán)節銜接自然流暢，過(guò)渡自然，且能做到層層深入，使學(xué)生與詩(shī)人感情產(chǎn)生共鳴

　　二、以讀代講，層層推進(jìn)

　　詩(shī)歌教學(xué)，重點(diǎn)是引導學(xué)生感受詩(shī)歌表達的真摯情感�！队巫右鳌芬詷銓�(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)的形象，真摯的母愛(ài)，而被廣泛傳誦。這首詩(shī)洗盡雕飾、語(yǔ)言自然明朗，感情真摯、深厚。根據詩(shī)歌的特點(diǎn)，教學(xué)中，我采用“以讀代講，層層推進(jìn)”的形式進(jìn)行教學(xué)。引領(lǐng)學(xué)生在誦讀中走進(jìn)文本，在品味中體驗情感。比如。在引導學(xué)生體會(huì )深夜為即將出遠門(mén)的兒子縫補新衣母親的情感時(shí)，通過(guò)課件仔細觀(guān)察畫(huà)面，展開(kāi)豐富的想象，朗讀時(shí)。學(xué)生的情感一浪高于一浪，如此偉大深沉而無(wú)私的母愛(ài)，我們無(wú)以為報，但可以通過(guò)聲音去贊頌母親，把自己對母親的愛(ài)通過(guò)深情朗誦把感情抒發(fā)出來(lái)，一時(shí)間，情感噴涌而發(fā)，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生或是情深款款，或是激動(dòng)萬(wàn)分的朗讀，我也不禁熱淚盈眶。學(xué)生在有感情的朗讀中，對詩(shī)歌產(chǎn)生了獨特的感受、理解與體驗。詩(shī)歌的語(yǔ)言材料、作者的情感體驗，已款款走進(jìn)學(xué)生的精神領(lǐng)域，積聚成情感的“核反應堆”。

　　二、 延伸意境，升華情感，擴大課堂的容量。

　　《游子吟》一詩(shī)內容簡(jiǎn)短，理解容易，而母愛(ài)是博大的，從古至今，流傳著(zhù)許多歌頌母愛(ài)的詩(shī)歌，并適時(shí)鏈接閱讀〈游子詩(shī)〉，使〈游子吟〉的詩(shī)畫(huà)得到了延伸，詩(shī)意得到了拓展，詩(shī)情得到了升華。，讓學(xué)生在感悟母愛(ài)的同時(shí)，增加對其他作品的了解。

　　這一節課，我以教材為載體，層層深入地展示了人性美，展示了母親的偉大無(wú)私的形象。這節課中，學(xué)生既受到了我國古代的燦爛文化的熏陶，又達到了思想教育的目的,陶冶了學(xué)生的情趣。

　　在今后的教學(xué)中，如何讓抓住孩子的心，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性是我教學(xué)的重點(diǎn)。對于音樂(lè )老師而言，除了具備有相應的專(zhuān)業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)能力。

【古詩(shī)《游子吟》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

游子吟古詩(shī)教學(xué)反思11-04

古詩(shī)游子吟教學(xué)反思07-28

古詩(shī)游子吟反思09-06

古詩(shī)游子吟活動(dòng)反思09-12

古詩(shī)游子吟教學(xué)反思（通用10篇）11-11

游子吟古詩(shī)教學(xué)視頻11-08

古詩(shī)游子吟教學(xué)視頻09-19

游子吟教學(xué)反思09-15

《游子吟》教學(xué)反思06-08