李清照《如夢(mèng)令》的教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.通過(guò)學(xué)習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂(lè )心情及對大自然、美好生活的熱愛(ài)。
3.初步了解詞的有關(guān)知識以及學(xué)習詞的方法。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
1.品讀字詞,想象詞境,領(lǐng)悟情感,并能用語(yǔ)言表達出來(lái)。
2.有感情地吟誦詞,并能吟出“沉醉”的感覺(jué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1.背誦古詩(shī)。
2.比較詞和詩(shī)的不同。
3.揭題,交流李清照的資料。
二、讀詞
1.聽(tīng)配音朗讀;自由讀詞,要求讀準字音,讀通句子。
2.指名讀,正音:興、藕;齊讀。
3.說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思。
4.小結:這首詞描繪了詞人與朋友一起郊游的經(jīng)歷。
三、品詞
1.細讀課文,展開(kāi)想象,引導學(xué)生捕捉看到的畫(huà)面。
2.討論,交流。
· 溪亭日暮
�、乓龑W(xué)生想象畫(huà)面,并用自己的語(yǔ)言描繪“溪亭日暮圖”;讀出“溪亭日暮”的美。
�、谱プ�“沉醉”,想象李清照和她的朋友們會(huì )干些什么?品讀“沉醉”:還有什么也醉人呢?
�、抢首x:讀出濃濃的醉意。
· 藕花深處
�、畔胂�“藕花深處”的畫(huà)面。
�、评钋逭赵趺磿�(huì )來(lái)到“藕花深處”的?抓住“誤入”、“深處”,體會(huì )詞人的心情。
�、抢首x。
· 一灘鷗鷺
�、畔胂�“一灘鷗鷺”的畫(huà)面:看到了什么?聽(tīng)到了什么?讀出“一灘鷗鷺”的壯觀(guān)。
�、破纷x兩個(gè)“爭渡”,比較疊句,感受熱鬧有趣的場(chǎng)面,體會(huì )著(zhù)急歡快的心情。
�、亲プ�“驚”:“鳥(niǎo)驚人也驚”,體會(huì )“一灘鷗鷺”帶來(lái)的驚喜,朗讀。
3.小結。
�、旁~的特點(diǎn):33字,凝練、含蓄。
�、圃~眼:“醉”,李清照已完全陶醉于美酒、美景、美情之中。
�、驱R讀全詞。
四、吟詞
1.詞又叫曲,有一定的曲調,可以配樂(lè )、吟唱。
2.再聽(tīng)配音朗讀,練習吟詞:注意停頓、重音、疊句。
3.欣賞歌曲,隨歌曲一起吟唱。
五、拓展
1.欣賞另一首《如夢(mèng)令》:李清照只留下兩首《如夢(mèng)令》。
2.比較兩首詞:字數、句式、“醉”相同;表達的具體內容、感情不同。
3.小結:同樣的詞牌,可以寫(xiě)出不同風(fēng)格的詞。介紹原因:這兩首《如夢(mèng)令》是她人生變化的真實(shí)寫(xiě)照。
4.齊讀兩首詞。
六、作業(yè)
1.抄寫(xiě)、背誦。
2.將這首詞改寫(xiě)成一篇生動(dòng)有趣的故事。
板書(shū):
如夢(mèng)令
讀 溪亭日暮
詞 品 藕花深處
吟 一灘鷗鷺
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