小學(xué)古詩(shī)文知識題
一、讀詩(shī)句，猜猜謎：
1、“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！�
猜一建筑材料( )
2、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語(yǔ)，一唱千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)�！�
猜一動(dòng)物( )
二、請與古人對詩(shī)句。
東邊日出西邊雨，_________________。
______________，飛入尋常百姓家。
九曲黃河萬(wàn)里沙，______________。
_____________，人跡板橋霜。
童孫未解供耕織，________________。
我勸天公重抖擻，________________
________________，沒(méi)在石棱中。
8、______________，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
9、______________，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
10、春潮帶雨晚來(lái)急，_______________。
三、解釋詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。
1、渭城朝雨浥輕塵，( )
2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。( )
3、黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。( )
4、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉。( )
5、江南好，風(fēng)景舊曾諳：( )
四、為下面的圖配上合適的詩(shī)句：
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五、寫(xiě)詩(shī)
古人常睹物吟詩(shī)，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩(shī)你能寫(xiě)出多少呢?請任選下面這些景物中的3樣賦詩(shī)，注意把詩(shī)名和作者寫(xiě)清楚：柳樹(shù)、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。
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六、給下面這些詩(shī)句補上相應的地名：
1、不識( )真面目，只緣身在此山中。
2、遙望( )山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
3、( )邊野草花，( )口夕陽(yáng)斜。
4、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度( )。
七、按詩(shī)意填空：
1、《商山早行》這首詩(shī)，作者是___ 朝詩(shī)人 _____。此詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人在山村旅店起早趕路的情景，抒發(fā)了濃濃的思鄉之情。整首詩(shī)雖然沒(méi)出現一個(gè)“早”字，但卻通過(guò)_____、茅店 、____、人跡、板橋、 ____這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來(lái)了。
2、唐代詩(shī)人______在詩(shī)《樂(lè )游原》中以一句“________________ ，________________”表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。
八、引用古詩(shī)名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩(shī)最為恰當呢?
教育人要積極向上，好上加好：______________________________。
說(shuō)明生命力頑強，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：_________________________________。
教育節約糧食，珍惜農民勞動(dòng)成果：______________________________。
教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會(huì )永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿(mǎn)活力和生機：_________________________________。
教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無(wú)所畏懼：______________________
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九、認真品讀《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)，完成詩(shī)后練習：
錢(qián)塘湖春行
孤山寺北賈亭西， 誰(shuí)家新燕啄春泥。
幾處早鶯爭暖樹(shù)， 綠楊陰里白沙堤。
亂花漸欲迷人眼， 水面初平云腳低。
最?lèi)?ài)湖東行不足， 淺草才能沒(méi)馬蹄。
1、這首詩(shī)共4句詩(shī)。每句的后半句被打亂了順序，請反復品讀，用連線(xiàn)的方法使它正確相對。
2、這首詩(shī)是( )朝著(zhù)名詩(shī)人( )所寫(xiě)。此詩(shī)人被后人譽(yù)為_(kāi)_______。
3、反復吟讀，仿佛自己也正隨詩(shī)漫游西湖。請你展開(kāi)合理的想象，以第一人稱(chēng)(我的口吻)，把此詩(shī)改寫(xiě)成一篇精美的小散文。
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西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩(shī)贊美。請再默寫(xiě)一首贊美西湖的詩(shī)詞。
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