弟子規故事（通用14個(gè)）
《弟子規》三字一句，易學(xué)易記，更重要的是，它中間的許多準則可以和相關(guān)文史知識、成語(yǔ)典故結合起來(lái)學(xué)習，這也正是《弟子規》人文氣息濃厚的重要原因。以下是小編精心整理的弟子規故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
弟子規故事 1
【白話(huà)解說(shuō)】
《弟子規》是古圣先賢教導人們的道德規范。其中最重要的是對父母孝順，對兄弟友愛(ài);其次是做人做事要嚴謹且誠信。愛(ài)護天下眾人，并且多親近有仁德的君子。還有多余的時(shí)間、精力，才能學(xué)習各種文學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。
【參考故事】
道德始祖———舜帝
舜是中國古代的五帝(注)之一，姓姚，名重華，號虞氏，史稱(chēng)虞舜。
舜很小的時(shí)候母親就過(guò)世了，雙目失明的父親瞽瞍(g□s□u，ㄍㄨˇㄙㄡˇ)又娶了妻子，生下弟弟象。舜的父親是個(gè)頑固不講理的人，加上后母特別粗暴兇狠，弟弟蠻橫無(wú)理，后母和象因為得到瞽瞍的寵愛(ài)，三個(gè)人都討厭前妻生下的舜，經(jīng)常想殺死他。
有一次瞽瞍叫舜修理米倉，等舜爬上倉頂，瞽瞍就放火燒米倉，舜拿著(zhù)兩個(gè)斗笠像小鳥(niǎo)一樣降落下來(lái)，沒(méi)能害死他。后來(lái)瞽瞍又叫舜去挖井，當舜深入井中時(shí)，瞽瞍和象合力用土填井，沒(méi)想到舜很聰明，挖井時(shí)就預先從旁邊挖了通道，逃了出來(lái)。象像本以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，就霸占了舜的家產(chǎn)，看到舜回家來(lái)，大家嚇了一大跳。但寬宏大量的舜還是以德報怨，日后依然孝敬父母，愛(ài)護弟弟。
古人說(shuō)：「百善孝為先�！顾炊畾q就以孝聞名天下，三十歲時(shí)堯帝訪(fǎng)求賢才，四方群臣都推薦舜，堯帝因此把女兒娥皇和女英嫁給舜，并讓九個(gè)兒子和舜相處，以觀(guān)察舜的品德。因為舜以德服人，娥皇、女英受到舜的德行感化，也不敢因身份尊貴就態(tài)度驕慢，待人都非常謙遜恭敬。堯帝的九個(gè)兒子在舜的耳濡目染下，也變得更加仁厚謹慎。
舜到歷山耕種，那里的人受到舜的影響，變得心胸寬大，讓出田界。
舜到雷澤捕魚(yú)，雷澤的人爭相讓出住所。舜到黃河邊做陶器，那邊出產(chǎn)的陶器變得非常精細。大家都喜歡和舜在一起，所以他住的地方，一年就聚成村落，二年形成城鎮，三年就變成大都市了。經(jīng)過(guò)考察，堯帝對舜很滿(mǎn)意，將帝位傳給了舜。
舜帝特別注重道德教育，他宣揚五常之教：父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。推動(dòng)人倫道德，開(kāi)創(chuàng )了中華民族傳統道德的先河，成為歷代中國人遵循的典范。
幾千年來(lái)，舜文化以德為先的傳統，經(jīng)由孔子儒家文化傳承下來(lái)，教化了一代代的中國人。
附注：三皇五帝，：遠古時(shí)候的伏羲，神農，黃帝，號稱(chēng)三皇，是中國最早的三位皇帝。黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜，號稱(chēng)五帝。古文獻記載，黃帝為三皇之一，也是五帝之首。
【白話(huà)解說(shuō)】
父母有事叫喚時(shí)，我們要馬上回答，不可拖延;父母吩咐做事，我們應立刻行動(dòng)，不可偷懶;父母教導我們做人做事的道理，我們必須恭敬聆聽(tīng)，牢記在心;父母指責糾正我們的過(guò)錯，我們必須順從接受，坦承錯誤，不可頂嘴爭辯，掩飾過(guò)錯。
【參考故事】
周拔忤逆父母墮落成驢
周拔是明代浙江省平陽(yáng)縣人，從小就是個(gè)小神童，讀書(shū)能過(guò)目不忘，七歲就會(huì )吟詩(shī)作文。到十六歲，他的詩(shī)文更是名噪一時(shí)，被稱(chēng)為「平陽(yáng)才子」。他因為得到大家的稱(chēng)贊，父母的寵愛(ài)，越來(lái)越狂妄自大，目中無(wú)人。他的父母、兄弟和鄰居經(jīng)常忍受他暴躁的脾氣。
有一年，周拔要進(jìn)京趕考，父母為了他的旅費東借西湊，還請裁縫幫他裁制新衣。但不知足的周拔嫌旅費太少，嫌衣服太寬、褲子太長(cháng)、帽子式樣老舊、鞋子顏色太深。父母的苦心反而招來(lái)他滿(mǎn)腹的抱怨，父親忍不住教訓他：「兒啊!你不要嫌這嫌那了，要知道父母為了你這次考試，幫你準備旅費，縫制新衣，已經(jīng)傷透腦筋，弄得頭發(fā)都白了，你還這樣不知滿(mǎn)足，我也想不出辦法了�！怪馨螞](méi)有被父親的話(huà)感動(dòng)，反而大聲咆哮：「我是天上的文昌星下凡，是一個(gè)大貴子，你這個(gè)草包一樣的土老兒，有資格當我父親嗎?我才不是你生的，你沒(méi)資格做我父親�！顾赣H被氣得當場(chǎng)暈倒。
當天夜里，周拔被抓到地府(陰間的官府)，閻羅王對他說(shuō)：「你平時(shí)忤逆父母，雖有人的軀殼，卻是畜生心腸，心田里的畜生種子結果了，你就將失去人身，墮落成畜生�！�
周拔辯解：「我對父母只是據理直言，怎么算忤逆不孝?而且我是絕頂聰明的才子，怎么可能變成愚蠢的.畜生?你的話(huà)不能使我信服�！�
閻王和善的解釋?zhuān)骸改氵@輩子聰明，是因為前生有善行。但是你今生任性狂妄、驕慢無(wú)禮、暴躁、忤逆等惡行，養成畜生的種子，上輩子的善良種子已被摧毀殆盡。你狂妄到目空一切，你的報應就該墮落為驢，被人遮蓋雙目(注)，推磨受鞭�！�
周拔聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，自知惡報難逃，驚惶而醒。那天就得了急病，開(kāi)口困難，牙關(guān)緊閉，喉嚨發(fā)出驢子叫聲，名醫也無(wú)法診斷是什么病，不到兩天，周拔就在驢鳴聲中死了。(取材自清代《暗室燈》)
注：驢子推磨時(shí)，如果看到磨上的食物，會(huì )使它想吃而停下來(lái)，不肯推磨了，所以要罩住驢的雙眼。
【白話(huà)解說(shuō)】
冬天要為父母溫席，夏天要為父母涼席;早晨要向父母問(wèn)安，晚上要幫父母弄好床被。
外出要稟告父母，回家要面告父母;生活起居要有規律，日常秩序不要任意改變。
【參考故事】
黃香搧枕溫衾(注1)
黃香，東漢江夏人。九歲時(shí)母親去世，對母親的思念非常深切，鄉人都說(shuō)他是個(gè)孝子。
黃香做事勤快，不怕吃苦，一心一意侍奉父親。夏天炎熱，他用扇子搧涼父親的枕頭、席子。冬天寒冷，他用身體先溫暖父親的被褥。黃香十二歲時(shí)，太守劉護聽(tīng)聞他的孝行而召見(jiàn)他，送他「門(mén)下孝子」的匾額(注2)，表?yè)P他的難能可貴。
黃香年少時(shí)就已熟讀經(jīng)典，博學(xué)能文，他寫(xiě)的文章聞名京城，大家稱(chēng)贊他「天下無(wú)雙，江夏黃童�！�(取材《二十四孝》)
注1：搧(sh□n，ㄕㄢ)，揮動(dòng)扇子。衾(q□n，ㄑ|ㄣ)，大被子。
注2：匾額，橫寫(xiě)大字，高掛於園亭、大廳、書(shū)房上方的木板。
【白話(huà)解說(shuō)】
事情雖然細小，不可不稟明父母就擅自作主;如果任性而為，有虧做人子女的本分。
物品雖然微小，不可私自藏起;如果占占為己有，會(huì )使父母親感到羞愧、傷心。
【參考故事】
陶母還魚(yú)責子
陶侃(k□n，ㄎㄢˇ)，東晉名將，父親早死，幼年家境貧寒，母親湛(zh□n，ㄓㄢˋ)氏靠織布供他讀書(shū)，而且很重視陶侃的品德修養。
陶侃年輕時(shí)在江西潯陽(yáng)縣當縣吏，監管捕魚(yú)之事。他派人送給母親一罐腌(注)魚(yú)乾，母親將原罐退回，并寫(xiě)信責備他：「你當縣府官吏，拿官家物品送我，以為我會(huì )高興嗎?這是在增添我的憂(yōu)慮呀!」
之后陶侃所到之處，都以清廉盡責而受人稱(chēng)贊。后來(lái)為征西大將軍，封長(cháng)沙郡公。
注：腌，用鹽浸泡食物，避免腐壞。
【白話(huà)解說(shuō)】
父母親有了過(guò)錯，要好好規勸使他們改正，自己要和顏悅色，聲音柔和;父母不聽(tīng)勸告，要等到他們高興時(shí)再規勸，還不行就哭泣哀求，就算被打也毫無(wú)怨言。
【參考故事】
秀貞勸母救妹
明朝時(shí)，楊秀貞的母親一連生了三個(gè)女兒，沒(méi)有兒子，生第四個(gè)又是女兒，母親氣極了，要把女?huà)胙退�。當時(shí)楊秀貞十三歲，急忙抱起妹妹，向母親下跪哀求：「母親為了要兒子就殺女兒，越得不到兒子啊!如果煩惱以后的嫁妝，就把我的陪嫁給這個(gè)妹妹吧!」
祖母罵她不懂事，秀貞又跪著(zhù)稟告祖母：「祖母天天念佛，現在卻見(jiàn)死不救，念佛有何用呢?」祖母也被感動(dòng)而明白了，於是留養女?huà)�。兩年后，秀貞母親果真生了一個(gè)兒子。
母親生兒子時(shí)，秀貞的父親夢(mèng)見(jiàn)祖父告訴他：「如果第四個(gè)女兒不留下來(lái)，這個(gè)兒子鐵定不能生的�！挂驗樾阖懏敵醯墓蚍A之言，至孝感動(dòng)上天，才得以延續楊家血脈。
弟子規故事 2
我們所應該做的，所應該了解的，都可以做到了，有多余的時(shí)間，還要不斷的提升自己的內涵，充實(shí)自己。
“學(xué)文”，它有多種含義，學(xué)藝文也是學(xué)文的一種。生活的品質(zhì)能提升，人生才過(guò)得更有意義，更幸福，更美滿(mǎn)。人應當活到老，學(xué)到老，能學(xué)習的人，是最快樂(lè )的。
人的學(xué)問(wèn)，應該隨著(zhù)閱歷的豐富，隨著(zhù)人生的歷煉，相對的要提升才對。做學(xué)問(wèn)如此，做人也是要如此，外在與內在都要同時(shí)的進(jìn)步才可以。
紙上談兵的故事
戰國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書(shū)，張口愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他。因此很驕做，自以為天下無(wú)敵。
然而趙奢卻很替他擔憂(yōu)，認為他不過(guò)是紙上談兵，并且說(shuō)：“將來(lái)趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會(huì )使趙軍遭受失敗�！惫�，公元前259年，秦軍又來(lái)犯，趙軍在長(cháng)平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。
秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話(huà)。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會(huì )打仗，死搬兵書(shū)上的條文，到長(cháng)平后完全改變了廉頗的作戰方案，結果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。
這個(gè)故事說(shuō)明只照搬兵書(shū)，憑書(shū)本知識夸夸其談，不能解決實(shí)際問(wèn)題。
大器晚成的故事
袁紹身邊的一位門(mén)客，名叫崔琰，他從小喜習武藝，到了23歲才開(kāi)始讀《論語(yǔ)》、《韓詩(shī)》，求師學(xué)習。
由于他刻苦努力，學(xué)問(wèn)也逐漸多起來(lái)。當時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開(kāi)墳墓將尸骨暴露出來(lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹不要這樣做，袁紹認為他說(shuō)得對，封他為騎都尉。
后來(lái)，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。在他作尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規矩是立長(cháng)子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對人說(shuō)：“才能大的人需要長(cháng)時(shí)間才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì )成大器�！焙髞�(lái)，崔林果然當上了翼州主簿、御史中丞，還在魏文帝手下任過(guò)司空。
這個(gè)故事說(shuō)明一定要堅定自己有能力，所謂“天生我財必有用”。對自己要有自重自愛(ài)之心。不能隨便拋棄自己，放棄自己。要自己尊重自己，就要珍愛(ài)自己，珍愛(ài)自己就能自立自強。
布袋詩(shī)人的故事
宋代詩(shī)人梅堯臣，外出時(shí)總少不了帶上一個(gè)小布袋，每當讀到佳句妙語(yǔ)，就把它們寫(xiě)在紙片上，然后投入小布袋中。做學(xué)問(wèn)時(shí)，便從小布袋中取出所記的'紙條，或予以引用，或啟發(fā)思維，終成一位出色詩(shī)人。
唐朝著(zhù)名詩(shī)人李賀七歲就能即席賦詩(shī)。據說(shuō)為了收集創(chuàng )作素材，李賀經(jīng)常是天沒(méi)破曉就出門(mén)，他身上背個(gè)布袋，騎著(zhù)小毛驢，到處游歷，觀(guān)察生活。每當觸景生情或想到好的句子，就隨手記在紙上，然后放入布袋。等晚上回到家中，就點(diǎn)上燈，把布袋里的紙條全部取出來(lái)，然后把零散的詩(shī)句加工成一篇篇完整的詩(shī)。
這個(gè)故事說(shuō)明知識靠的是一點(diǎn)一滴的積累，只有不斷的進(jìn)取，充實(shí)和完善自己，事業(yè)才有可能成功。
弟子規故事 3
孔子、孟子、老子、莊子……這些知名人物，大家都一定不會(huì )陌生，那么《三字經(jīng)》《弟子規》大家都會(huì )背誦嗎？《三字經(jīng)》早在幼兒園的時(shí)候我就背得瑯瑯上口了，可是學(xué)《弟子規》可就沒(méi)那么順利了，發(fā)生了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事兒。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓我來(lái)慢慢告訴你們吧！
老師說(shuō)《弟子規》是中華傳統文化的瑰寶�？晌矣X(jué)得它沒(méi)有童話(huà)故事那么精彩動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)有唐詩(shī)宋詞那么優(yōu)美抒情，甚至還一點(diǎn)都不押韻，難背極了。但這是老師布置的作業(yè)，我只好硬著(zhù)頭皮背。背了老半天都不熟練，真懊惱！我傷心地掉眼淚，我討厭《弟子規》。
“不能讀死書(shū)，要理解意思再背�！眿寢屘嵝盐艺f(shuō)。我就一邊讀，一邊看看旁邊的譯文，不理解的地方就請教媽媽。果然意思明白了，一下子就背下來(lái)了。漸漸地、漸漸地我發(fā)現其中包含著(zhù)許多道理。我不再那么討厭《弟子規》了。
一次，我彈鋼琴很認真，把老師布置的曲目都彈了下來(lái)。媽媽高興地夸我真棒！我說(shuō)：“別夸了！再夸我就譽(yù)恐啦！”“譽(yù)恐，什么意思��？”媽媽納悶地問(wèn)。我哈哈大笑，說(shuō)：“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣—這是《弟子規》里面的，就是說(shuō)聽(tīng)到別人贊美你的時(shí)候就感到惶恐不安，聽(tīng)到別人指出自己的`過(guò)錯就欣喜接受��！”媽媽聽(tīng)了欣慰地笑了，我也笑了，我喜歡上了《弟子規》。
在學(xué)校里，有一次我著(zhù)急去參加圍棋比賽，沒(méi)有收拾書(shū)包，課本，筆袋等等扔了一桌子就跑去了。比賽完，回到教室后我看到只有我的桌子上是亂糟糟，突然想到了“幾案潔、筆硯正”“讀看必、還原處”這兩點(diǎn)我都沒(méi)做到��！我紅著(zhù)臉把座子收拾好了，《弟子規》幫我改正了缺點(diǎn)。
我不再挑衣服了，因為我明白“衣貴潔、不貴華”；我不再挑吃的了，我懂得“對飲食，勿揀擇”；我不再害怕困難了，因為我知道“勿畏難、勿輕略”�！兜茏右帯肪拖褚晃焕蠋煏r(shí)時(shí)刻刻在教導我，讓我成為一個(gè)品德高尚的人，我要衷心地感謝它。
弟子規故事 4
上了五年級后，我認識了一位新朋友---《弟子規》。聽(tīng)了這話(huà)，你可能會(huì )吃驚地張大嘴巴，“朋友?”請大家聽(tīng)一聽(tīng)我和《弟子規》的故事吧!
剛開(kāi)始，我發(fā)現《弟子規》里都是黑白字，感覺(jué)很枯燥，于是《弟子規》便躺在了我的舊書(shū)堆里。后來(lái)，老師發(fā)現我們的形象、習慣都不太好，于是極力向我們推薦說(shuō)：“《弟子規》內容很有趣，現在你們長(cháng)大了，可以讀讀了�！薄昂苡腥ぁ比钟≡诹宋业男睦�，回到家，我東翻西翻翻出了《弟子規》。我捧起書(shū)，“啃”了起來(lái)。漸漸地，我被這本書(shū)的內容吸引了，它仿佛把我帶到了“孝”的世界，真有趣啊!我愈發(fā)感到癡迷，連媽媽多次叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到，直到媽媽快要發(fā)怒了，我才醒了過(guò)來(lái)。吃完飯，我急忙又去看《弟子規》，媽媽問(wèn)了一句：“哎呀，什么書(shū)這么吸引你呀?”是啊，《弟子規》像一塊磁石吸引著(zhù)我。從此以后，我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本《弟子規》，有時(shí)你在我睡覺(jué)的床上可以看見(jiàn)，有時(shí)你在我寫(xiě)字的桌子上也能看見(jiàn)，《弟子規》成了我親密的伴侶，知心的朋友。連爸爸都受了我的影響，學(xué)會(huì )了好多句呢。尤其是“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽(tīng)，父母責，須順承�！睅缀醭闪税职值目陬^禪，我只要有一點(diǎn)兒對抗情緒，老爸就會(huì )高聲誦讀，我只好乖乖聽(tīng)命，啊，比緊箍咒還管用呢。不過(guò)，用爸爸的話(huà)說(shuō)，這也是為了我的成長(cháng)嘛，所以，我挺服氣的。
我的這位“朋友”對我影響可大了。比如“置冠服，有定位”。記得有一天早上，我經(jīng)常失蹤的紅領(lǐng)巾又找不到了，急得我都快要冒煙了。眼看就要遲到了，只好作罷，等著(zhù)挨批吧!我哀求老爸用豹一般的速度把我送到了學(xué)校，累得我氣喘吁吁，大汗淋淋。奇怪的是，上樓梯的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)執勤員叫住我，真是奇了!哎，到了教室，一摸脖子才知道，原來(lái)我早把紅領(lǐng)巾戴上了!啊啊!“置冠服，有定位”果然很有道理，以后我一定會(huì )做到的。
《弟子規》不僅僅是我的.益友，更是我的良師。它包含了萬(wàn)千有作為的人的智慧和成功秘訣，更蘊藏了君子所必備的深厚的道德修養�！兜茏右帯纷屛沂芤鏌o(wú)窮。
弟子規故事 5
“首孝悌，次謹信�！弊髡甙选靶ⅰ逼旁诘谝晃�，可見(jiàn)孝敬父母是古人認為非常重要的事情�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)。父母責，須順承�！边@正是“孝”篇的前一段話(huà)。這幾句話(huà)，并不難，念上幾遍，就可以背得佷熟，但當我們真正的實(shí)行起來(lái)，是非常難的。在爸爸媽媽有事情叫你的時(shí)候，你是不是做到了“應勿緩”?當早晨，你還賴(lài)在床上不起的時(shí)候，父母過(guò)來(lái)叫你，你是不是做到了“行勿懶”?當你犯了錯誤的時(shí)候，父母教訓你的時(shí)候，你是否會(huì )靜靜地聽(tīng)?如果你的答案是“不”，那么，就說(shuō)明你沒(méi)有做到這些。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。動(dòng)物尚知道報答父母的養育之恩，人更應做到。古人之所以重視“孝”，就是因為他們明白父母的苦心。
東漢時(shí)期，有一個(gè)叫黃香的人。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè )的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。
中國有句古話(huà)：百善“孝”為先。也就是說(shuō)孝敬父母是各種美德中占第一位的。我們在孝敬父母的同時(shí)，父母高興了，我們是不是也會(huì )得到一份快樂(lè )呢?春秋末魯國人子路，是孔子的弟子。中政事著(zhù)稱(chēng)，尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
孝敬父母、呵護家人并不是私事，而是做人的公德問(wèn)題，是中華民族的傳統美德，流傳至今。
在全國以實(shí)施“跨世紀教育工程”而著(zhù)稱(chēng)的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言，使全國女考察團的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的`較多責任和義務(wù)，為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!
我們在父母的精心照料下，能夠茁壯成長(cháng)，能夠受到良好的教育。而我們可我們又為父母做過(guò)些什么呢?偶爾的一次刷碗，可以讓父母在親戚朋友面前炫耀說(shuō)：“看我女兒，多懂事，碗都是她刷!”我們?yōu)榱送瓿刹贾玫淖鳂I(yè)，給爸爸媽媽洗了一次腳，可以讓他們伴著(zhù)欣慰的眼淚到天明。我們的每一次漫不經(jīng)心的動(dòng)作，會(huì )讓他們驚喜不已。而他們?yōu)槲覀兏冻龅�，是這些動(dòng)作的幾億倍，幾千億倍!當我們真正失去他們的時(shí)候，才會(huì )發(fā)覺(jué)，自己原來(lái)是不可以離開(kāi)他們的。珍惜現在的時(shí)間，真心的孝敬父母，讓你的父母收獲一些欣慰與快樂(lè )。
弟子規故事 6
上小學(xué)的第一天，我第一次接觸了《弟子規》。那是同學(xué)們自我介紹的時(shí)候，楊奮琪自豪地對大家說(shuō)她會(huì )背《弟子規》，大家都不相信，在一片懷疑的目光中，楊奮琪大大方方地走上講臺把《弟子規》流利地背誦完了。同學(xué)們都驚呆了，我更是對她心服口服，因為早聽(tīng)媽媽說(shuō)，她的年齡比我小，而且還會(huì )背《三字經(jīng)》和《百家姓》呢！從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，我也要熟練地背會(huì )《弟子規》。真是巧極了，學(xué)校要求我們一年級的小學(xué)生每天早上的晨讀課也背《弟子規》，因為其中包含的道理就是我們一輩子需要做的。從那時(shí)起，老師不僅讓我們背《弟子規》，而且還要求我們按書(shū)上說(shuō)的.去做。
《弟子規》中一句話(huà)使我感觸很多，“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”。我是全家的寶中寶，平時(shí)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，爺爺奶奶更是對我百依百順。我的脾氣壞極了，稍有不順心的事就沖爸爸媽媽發(fā)火。自從聽(tīng)老師講了書(shū)中的小故事后，我漸漸明白了：在外面玩耍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚要及時(shí)答應，不要讓爸媽著(zhù)急；父母要我去做事，我應該馬上去做，不能借故拖延，更不能不放在心上；父母教導我時(shí)，我該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里；我犯了錯誤，父母批評，應當勇敢地承認錯誤，不能狡辯，更不能和爸媽頂嘴，讓他們傷心。古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jì)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。作為炎黃子孫，我們應該學(xué)習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大。
隨著(zhù)歲月的流逝，我已經(jīng)長(cháng)大了。我時(shí)時(shí)以《弟子規》嚴格要求自己，不僅爸爸媽媽夸我懂事了，而且我的朋友也越來(lái)越多了，在學(xué)校的評比中，我還獲得了很多榮譽(yù)呢！這都是讀《弟子規》的功勞，真心地感謝它，讓我懂得了做一個(gè)孝順父母，誠實(shí)守信的人才是一個(gè)真正聰明的人！
弟子規故事 7
《弟子規》是一本教導我們日常生活規范的書(shū)，它既教我們怎樣做人，又教我們怎樣做事。
周末的一個(gè)中午，吃過(guò)午飯我就出去玩了。我們幾個(gè)在小朋友家里，踢皮球，扔毽子，玩得忘乎所以。不知不覺(jué)中，兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。而興奮的.我卻不知道因為出門(mén)前沒(méi)有告知大人們，把他們給急壞了。爺爺騎著(zhù)摩托車(chē)，奶奶騎著(zhù)自行車(chē)，滿(mǎn)村轉，爸爸媽媽挨家問(wèn)，他們焦急、惶恐不安。
最后奶奶找到了我，看著(zhù)奶奶“奇怪”的表情，我并不知道發(fā)生了什么。奶奶沒(méi)有責怪我，我們一起回到了家。事后，我聽(tīng)媽媽說(shuō)起，才知道爺爺奶奶爸爸媽媽是多么的著(zhù)急，他們找到我的時(shí)候心里都松了一口氣，但是又不敢有太強烈的表現，怕嚇到我�！案改负�，應勿緩。父母命，行勿懶”、“出必告，返必面”，隨著(zhù)《弟子規》的深入學(xué)習，它讓我懂得了很多道理。我知道了每次出門(mén)前都應該跟大人說(shuō)清楚去向，回來(lái)也應該跟家人打招呼，以免別人不知情而產(chǎn)生不必要的麻煩。
媽媽說(shuō)，《弟子規》就像一本“真理集錦”，我會(huì )更加努力地學(xué)習它。雖然我現在年紀小，還不能完全理解書(shū)里全部的道理，但是我相信，隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，一天天的學(xué)習，我一定會(huì )懂得書(shū)里教授給我們的全部知識。而那個(gè)時(shí)候，我也會(huì )更加孝順、團結、友愛(ài)、正直、守信，為建設更美好的祖國貢獻自己的一份力量。
弟子規故事 8
我七歲生日的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本《弟子規》作為生日禮物送給我，并對我說(shuō)這是一本好書(shū)，要求我好好地去誦讀它。經(jīng)過(guò)我多次誦讀之后，發(fā)現《弟子規》里有很多做人做事的道理，讓我受到了很大的教育。
《弟子規》第一篇《入則孝》開(kāi)頭第一句話(huà)說(shuō)“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”，媽媽叫我拿這句話(huà)來(lái)對照自己平時(shí)的言行，我想到了自己平時(shí)做什么事情都拖拖拉拉，懶洋洋的。記得有一次，媽媽叫我去拿一杯開(kāi)水，我就慢吞吞地應了一聲“哦——”然后還要媽媽催了好幾遍才肯去拿，想起來(lái)真慚愧。
當我讀到“或飲食，或坐走;長(cháng)者先，幼者后”時(shí)，懂得了謙虛禮讓?zhuān)L(cháng)幼有序的道理，聯(lián)想到平時(shí)自己的`所作所為，不由得有點(diǎn)臉紅，平常吃飯的時(shí)候，我都給自己夾好吃的菜，把不好吃、不喜歡吃的菜留給爸爸、媽媽、奶奶吃，自己卻沒(méi)有照顧到他們，以后我要給大人留好吃的菜，把不好吃的菜留給自己，做一個(gè)尊重長(cháng)者的小標兵。
“事勿忙，忙多錯;勿畏難;勿輕略”教育我們做事情要認真，不要害怕困難。這句話(huà)讓我想到我平時(shí)寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常把它當成一次任務(wù)，馬馬虎虎地做完;為了回到家能有更多的時(shí)間去看電視，我也經(jīng)常在學(xué)校利用活動(dòng)課的時(shí)間匆匆忙忙地寫(xiě)，回家媽媽檢查時(shí)，錯題一大堆。書(shū)里告訴我以后要改掉寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎的壞毛病，每一次作業(yè)都要認認真真的寫(xiě)好來(lái)。
《弟子規》里值得我們學(xué)習和應用的道理還有很多很多，非常感謝媽媽給我買(mǎi)了這么好的一本書(shū)，我要把它當成我生活中的一位好老師，讓它不斷地教導我、激勵我;我還要把它當成我生活中的一面鏡子，不斷地看到自己的缺點(diǎn)，讓它指明我追求的方向，爭當一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
弟子規故事 9
我學(xué)過(guò)許多歷史人物著(zhù)作：《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》……但我印象最深刻的是《弟子規》。
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！边@段話(huà)讓我受到了深刻的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì )“先做人，再做事�！�
我學(xué)習了《弟子規》，并且能運用到我的生活中。
有一次，媽媽送我到學(xué)校，我剛準備向學(xué)校走去，“出必告，反必面”一下子躍入我的'腦中，我馬上跑回去，對媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)，親愛(ài)的媽媽�！眿寢屝Σ[瞇地答應：“我走了，在學(xué)校喝水呀!”媽媽的聲音在耳邊回蕩。因此，我養成了堅持與媽媽說(shuō)再見(jiàn)的好習慣。
有一次，爺爺到我家玩，他要到花園里散布，我坐在沙發(fā)上休息�！伴L(cháng)者立，幼勿坐。長(cháng)者坐，命乃坐�！弊屛乙幌旅靼鬃约旱男袨椴粚�，于是馬上和爺爺在花園里嬉笑、玩耍。妹妹見(jiàn)了，跑了上了，為花兒澆水。爺爺看到那些五彩繽紛的花兒是多么高興。
《弟子規》啊!不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，你都是我的老師，也像慈祥的母親，養育祖國世世代代的兒女們，把禮儀扎根于每個(gè)人的心中。
弟子規故事 10
黃舒，生活在距今一千七八百年前的西晉時(shí)代。黃舒以孝敬父母而著(zhù)稱(chēng)鄉里。他家境貧寒，父母又年高體弱，他只有賣(mài)力干活，才能勉強維持家計；他心地善良，十分懂事。生活雖然艱苦，但孝親禮儀卻從不懈怠。
他每天干完活回到家，一定要穿戴整齊，侍奉父母吃飯，以示恭敬；即使是盛夏酷暑，也不摘冠帽，不寬解衣帶。只要是父母要求他做的事情，即使有千里之遙，他也欣然前往，從未有一點(diǎn)畏難情緒，全都盡心盡力做好，讓父母高興。
當父親故去時(shí)，黃舒悲痛欲絕。為了讓父親入土為安，他一筐筐從遠處背土為父親造墳。墳成后，在旁邊搭起了一個(gè)茅草棚。白天侍奉母親，晚上為父親守墳。那時(shí)的沙井人煙稀少、很荒涼，豺狼虎豹四處出沒(méi)，野獸的吼叫此起彼伏，而他安然處之，沒(méi)有一絲的畏懼。每當想到?jīng)]有讓父親過(guò)上一天富裕的日子時(shí)，黃舒就不禁聲淚俱下，凄厲的哭聲傳入村中，鄉人無(wú)不為之動(dòng)容。守孝期間，他不喝酒不吃肉，每天只喝一碗稀飯。時(shí)間久了，越來(lái)越瘦。人們不忍心，多次勸他節制悲哀，調養身體，但他一如既往。就這樣守了三年。
后來(lái)，母親去世時(shí)他也是如此。開(kāi)始人們并不理解他這樣做的心情和意義，但隨著(zhù)北方移民的增多和中原文化的傳播，大家明白了，這就是孝道。
寶安人對黃舒生養歿哀的孝道非常敬佩，將他比作大孝子曾參。曾參，字子輿，是春秋戰國時(shí)的魯國人，孔子的學(xué)生，以孝聞名。用曾參作比是對黃舒的'最高評價(jià)。
黃舒的孝名傳出后，當地官府即上報朝廷，晉帝欽旌他為孝子，死后祀為鄉賢，并命名他住的地方叫“參里”，他住的村子旁邊的一座山命名為“參里山”，后簡(jiǎn)稱(chēng)作“參山”（在今沙井中學(xué)附近）。參山上有云溪寺，古木參天，風(fēng)景秀麗，“參山喬木”還被列為著(zhù)名的新安八景之一。
南宋后，歷朝歷代的《東莞縣志》、《新安縣志》都把黃舒排在“鄉賢”或“孝友”人物傳的首位。既然是鄉賢，就有資格建立紀念館，來(lái)接受人們的祭祀。明代萬(wàn)歷元年新安縣剛成立，萬(wàn)家蔭（今沙井街道萬(wàn)豐居委會(huì )）潘甲第和汪桂等人便出資在大鐘山（今萬(wàn)豐大邊山）下建立一座黃孝子祠。這座祠堂在清康熙年間的遷海事件中被荒棄了。
弟子規故事 11
在我們班，模仿中央電視臺《百家講壇》欄目開(kāi)設了“少兒英才講堂”我也是“英才”之一。其中我們要講《弟子規》�！兜茏右帯肥乔宕悴爬钬剐闼幹�(zhù)的，將中華五千年來(lái)立身處世的準則，精微而獨特地濃縮在短短的篇幅中。
許博斕，班里的中等生，這個(gè)學(xué)期老師獎給了他一次登上“英才講堂”的機會(huì )，他講的是《弟子規》中的：“無(wú)心非，民為錯。有心非，名為惡�！币馑际牵喝绻麩o(wú)意中犯下的錯誤，就叫“過(guò)錯”，如果是明之故犯，便是罪惡。雖然我們班每人都免費擁有一本《弟子規》，但他為了講這12個(gè)字，為同學(xué)們講一個(gè)相關(guān)的故事他父親又用自己的血汗錢(qián)專(zhuān)門(mén)為他買(mǎi)了一本《弟子規解讀》，他引用了其中一個(gè)恰當的故事《曹操割發(fā)》。這節課我聽(tīng)的非常入神。我懂了一個(gè)道理：如果是一個(gè)不小心犯下的錯誤，是可以原諒的。如果是知道自己做錯了事還要做，那是錯上加錯。
感人的事情還有。張奕哲，主動(dòng)申請主講《弟子規》中的：“墨磨偏，心不端。字不敬，心先病�！币馑际牵喝绻涯テ�，表示你心不在焉；寫(xiě)出來(lái)的字如果潦草不工整，就表示你浮躁不安，思想不集中。為了講好這一次課她專(zhuān)門(mén)請求父親從太原郵購了一本錢(qián)文忠教授在《百家講壇》講《弟子規》出版的`《錢(qián)文忠講解弟子規》，這件事班里流傳，全班都被她感動(dòng)了她以響亮的聲音和動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言講完了這節課，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，她微笑地走下了講臺。這節課讓我懂得了字要正要寫(xiě)規范。經(jīng)典道理我懂得了但真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，卻并不容易，老師有時(shí)說(shuō)我寫(xiě)的字像“扁柿餅”我感到很慚愧。我發(fā)奮以后一定要把只寫(xiě)正，摒棄浮躁，踏踏實(shí)實(shí)。
愿我們班“少兒英才課堂”越辦越好讓我們從中學(xué)到更加經(jīng)典的作品，領(lǐng)悟經(jīng)典精神，健康成長(cháng)。
弟子規故事 12
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校發(fā)給每人一本《兒童中國文化導讀》其中包括《論語(yǔ)》、《弟子規》等四篇經(jīng)典故事。并要求我們每天背誦。
《弟子規》是我最喜歡的一篇，我全能背熟，可是其中的道理卻不是太懂。和媽媽一起聽(tīng)了《百家講壇》錢(qián)文忠教授解讀《弟子規》后，才明白了許多的道理。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，講到：“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”。告訴我們日常生活中應該有什么樣的行為規范。
聽(tīng)到講“入則孝”，我對照自己，感覺(jué)到平時(shí)自己根本沒(méi)有做到。媽媽每天很早就起床為我做飯，接送我上下學(xué)，輔導我學(xué)習，她還要工作，非常繁忙，父母總是任勞任怨，盡他們最大的努力與能力將最好、最寶貴的`留給我們，從不求回報。而我卻沒(méi)有為他們做任何事，甚至經(jīng)常惹父母生氣。
學(xué)習《弟子規》后，我要學(xué)會(huì )感恩父母，作為小學(xué)生我想，我的’孝”應該就是自覺(jué)的管理好自己的學(xué)習、生活，不讓父母為我們操心。還要記住長(cháng)輩們的生日，向他們祝福等等。
通過(guò)學(xué)習中華這些經(jīng)典故事，讓我變得懂事了，今后我不僅要學(xué)更多經(jīng)典作品，還要把它們應用到日常生活中去，讓中華文明經(jīng)過(guò)我們的傳承源遠流長(cháng)！
弟子規故事 13
今年暑假我和媽媽一起學(xué)習《弟子規》，并背誦下來(lái)這1080個(gè)字，了解其意義，字字是真理。接下來(lái)，我和媽媽一起約定力行《弟子規》，并用《弟子規》來(lái)約束我們一家三口的所言所行……
“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊�！眿寢屢笪易x書(shū)、背誦、說(shuō)話(huà)都要做到這句話(huà)，我要改掉朗誦太快、吐字不清楚的缺點(diǎn)！
“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！卑职挚湮艺f(shuō)，這句話(huà)落實(shí)得非常到位，是一個(gè)懂文明講禮貌的.孩子，讓我繼續努力。我聽(tīng)了心里美滋滋的！
“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀�！币淮螊寢屄N起了二郎腿，我背出了這句話(huà)，媽媽知道了，立即端正坐好并連聲說(shuō)：“好孩子，能學(xué)以致用了，謝謝你的提醒！”
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！卑职执饝抑苣⿴页鋈ネ�，結果又臨時(shí)有事，沒(méi)有去成，我說(shuō)出了這句話(huà)，爸爸不好意思的說(shuō)“對不起，等有時(shí)間一定補上�！�
“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！弊炖镎b著(zhù)這句話(huà)，心里想著(zhù)家中的不清潔，我和媽媽開(kāi)始了家庭衛生的整理收拾，母子倆干得熱火朝天，越干越來(lái)勁，整理好了，家中煥然一新，心情真舒暢！爸爸回家夸我們真能干！一家人相約：以后就按照這個(gè)標準來(lái)做！
“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！边@句話(huà)提醒我們看完書(shū)，放回原處�！胺阶x此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！边@句話(huà)告訴我們讀書(shū)要有始有終，讀完一本，再讀下一本……
學(xué)習并力行《弟子規》，好處太多了，它讓我知道了該怎樣學(xué)習、該怎樣處事、該怎樣做人。就讓我們認真學(xué)習，反復誦讀，逐一落實(shí)吧！通過(guò)學(xué)習讓我們期待：身心和諧、家庭和諧、社會(huì )和諧、世界和諧！
弟子規故事 14
有一天，我們學(xué)了《弟子規》中“房室清，墻壁潔，幾案潔，筆硯正�！绷钗覐闹惺艿搅撕艽蟮膯l(fā)。
記得每次星期五，我回到家寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，總是把書(shū)、筆、本子等等所有的學(xué)習用具扔的滿(mǎn)屋都是。
一天，爸爸的朋友來(lái)做客，看到屋子十分雜亂，就問(wèn)：“孩子，你為什么不把作業(yè)收拾好呢？”
我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完就行唄，讓媽媽去收拾吧！我在看動(dòng)畫(huà)片，我長(cháng)大還要報效祖國呢，不要打擾我！”
學(xué)了《弟子規》中“幾案潔，筆硯正�！�，我想，自己這么點(diǎn)小事都做不好，不但把媽媽忙的團團轉，還時(shí)常丟三落四，不是作業(yè)丟在家就是書(shū)本忘了拿，這樣能做好什么事呢？我下決心改掉這個(gè)毛病。
從此以后，每寫(xiě)完作業(yè)，我總是把書(shū)桌收拾干凈，把書(shū)包整理好�？粗�(zhù)媽媽奇怪的眼神，我晃頭晃腦地背誦：“弟子規，圣人訓--房室清，墻壁潔，幾案潔，筆硯正�！眿寢寱�(huì )意地笑了，我也笑了。
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