弟子規心得體會(huì )(15篇)
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的弟子規心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
弟子規心得體會(huì )1
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得�！兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習，希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛(ài)鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說(shuō)，想想自己多不該啊，不擔沒(méi)有關(guān)心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過(guò)學(xué)習《弟子規》我發(fā)愿：無(wú)論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂(lè )！
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的.名言警句，但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿(mǎn)。想一想驕傲自滿(mǎn)的確給自己帶來(lái)了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導和同事共事總是很難相處，關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，通過(guò)學(xué)習《弟子規》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績(jì)再突出，對領(lǐng)導不夠尊重，我行我素還是得不到領(lǐng)導的認可，如果我早點(diǎn)接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調好上下級的關(guān)系，以及做人的道理。
第三要找準自己的人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現自己比前的學(xué)習只是明白道理而沒(méi)有真正去力行“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任已見(jiàn)，昧理真�！痹�(jīng)的我便是那樣的人生�，F在我要好好學(xué)習和落實(shí)《弟子規》，同時(shí)也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來(lái)，教育好下一代是我們做父母最大的責任�！爸烈缃套印�，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時(shí)刻反省自己地言行，做一個(gè)真正無(wú)愧于心的人！
弟子規心得體會(huì )2
“弟子規，圣人訓。首孝書(shū)，次謹言······”這是《弟子規》中的開(kāi)頭，說(shuō)道《弟子規》我便聯(lián)想到了孔子。因為，這書(shū)是根據孔子對弟子們的教導和規矩所總結出來(lái)后編冊成書(shū)的。這本書(shū)之所以能從古代流傳到現代，是因為它包含了各種美德，使致于千千萬(wàn)萬(wàn)的親少年兒童都閱讀過(guò)此書(shū)，都能夠從書(shū)中汲取知識，成為一個(gè)有道德的人。
暑假里，我也閱讀了這本書(shū)。同樣，它也使我受益匪淺。它的文學(xué)格式類(lèi)似于《三字經(jīng)》雖然簡(jiǎn)單易讀卻包含了許多大道理。我看的這本《弟子規》中，不僅有原句，還包含了許多對應的小故事。其中，有講孝順父母的，有刻苦學(xué)習的，珍惜時(shí)光的，還有講信用的等等。這么多的名言中，最讓我記憶深刻的是這十三個(gè)字“出必告，反必面。居有常，業(yè)無(wú)廢�！币馑季褪钦f(shuō)“外出的'時(shí)候要告訴父母去哪里，回來(lái)的時(shí)候，一定要先見(jiàn)父母，讓他們能感到安心，不必為你著(zhù)急。日常生活作息要講規律，并且所從事的工作不隨便去改變�！笔前�！這講的不正是我們的生活嗎？這不又讓我想起了讀小學(xué)三年級時(shí)，發(fā)生的一件事情，那天是星期五，吃好晚飯，我沒(méi)跟父母講，便跑到小公園里與同學(xué)一起玩，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)提出到她家去玩，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了，竟把這事忘記告訴父母了。在同學(xué)家里待到八點(diǎn)多鐘，我告別了同學(xué)，往家里跑。
回到家才發(fā)現只有外婆一個(gè)人在家，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，外婆就說(shuō)話(huà)了：你總算回來(lái)了，你爸媽都急死了，到外面去找你了。說(shuō)完就打電話(huà)叫父母回來(lái)。從此我再也不敢出門(mén)不告訴父母啦。是呀！可憐天下父母心，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，世界上最?lèi)?ài)你的就是父母了，當他們拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候發(fā)現我們不見(jiàn)了，還得急著(zhù)找我們，我們怎么忍心呢？所以我們要多關(guān)心父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻龅奶��！兜茏右帯分羞�有這樣許多的名句，他們來(lái)源于生活，同樣也運用于生活之中，總能讓我們感悟人生，因讓《弟子規》中的美德永遠流傳下去。
弟子規心得體會(huì )3
讀了《弟子規》以后，我明白了什么是尊老愛(ài)幼，什么是孝敬父母，什么是勤儉節約，什么是寬宏大量……這一切都是讀《弟子規》給我帶來(lái)的收獲。
當讀到“父母呼應勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽(tīng)，父母責須順承”的時(shí)候，我想起了自己：媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地答應了一聲，許久才去，真是不應該��！
當讀到“親有過(guò)諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復諫，號泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：父母有了過(guò)失，當子女的一定要勸諫改正。假如父母不接受我們的勸諫，固執不聽(tīng)，要以虔敬的心、善巧的言語(yǔ)，懇求父母改過(guò)。對比自己，我真感到慚愧，爸爸媽媽批評我時(shí)，我總是板著(zhù)臉跟爸爸媽媽大吵大鬧。
當讀到“兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中”的`時(shí)候，我的臉一下就紅了，因為我時(shí)常為了一點(diǎn)小事跟弟弟鬧別扭。爸爸媽媽讓我和弟弟好好相處，姐姐就應該讓著(zhù)弟弟，而我卻認為爸媽偏心，常常讓他們?yōu)槲也傩摹，F在想起來(lái)真是慚愧極了�！兜茏右帯纷屛颐靼琢撕芏�，讓我學(xué)會(huì )了很多知識，也讓我懂得了很多做人、做事的道理，使我變得更有禮貌。
弟子規心得體會(huì )4
弟子規是圣人的教導，這本書(shū)教育我們要尊敬長(cháng)輩，團結同學(xué)，認真學(xué)習等等。
學(xué)習《弟子規》之前，我還是個(gè)不懂事的小孩，但學(xué)習《弟子規》之后，我認真反省了自己。
在各方面我都存在缺點(diǎn)，例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！币馑际钦f(shuō)父母叫你時(shí)，應快速回答，父母交代的.事情也不要偷懶。一讀到這兒，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事，有時(shí)也會(huì )偷點(diǎn)小懶，甚至不做，讀弟子規后，我一定尊敬長(cháng)輩，認真完成長(cháng)輩交代的事情。
“團結就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班，就更應該團結一心�！兜茏右帯分杏幸痪涫沁@樣說(shuō)的，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”這句話(huà)就是告訴我們要和同學(xué)團結，把同學(xué)當作自己的兄弟姐妹一樣對待，可是我們有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢？我想很少吧！不過(guò)現在改正并不遲，如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀，團結的班集體中，就請你做到了這樣一點(diǎn)吧！
時(shí)間流逝飛快，一眨眼就過(guò)去了，我們很容易從年輕到老了，珍惜此時(shí)吧，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！卑�！也許你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得并不快，但他往往是在不知不覺(jué)中從你手中溜走了，讓我們一起珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習知識。
《弟子規》值得我們學(xué)習的還有許許多多，其中的人生道理更值得我們去領(lǐng)悟，去學(xué)習，感悟它所蘊含的深刻哲理。
弟子規心得體會(huì )5
我從小就喜歡讀《弟子規》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
首先是“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！�，它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養大了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母。如果你連自己的父母都不愛(ài)、不孝敬，怎么能去愛(ài)別人呢？那是不可能的事情。但想想有時(shí)我們對父母愛(ài)的又是多么的膚淺。在我們現代子女眼里，給父母生活費、買(mǎi)好吃的食品、買(mǎi)好看的衣服，讓父母生活寬裕、衣食無(wú)憂(yōu)，就已經(jīng)是很好的盡孝了，做到了這些，感覺(jué)似乎心安理得了。
其次是“謹”，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要結鈕扣，有定位，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣你會(huì )很快樂(lè )。
然后是“信”：“凡出言信為先詐與妄奚可焉話(huà)說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之�！�，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更是萬(wàn)萬(wàn)不可！話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好。說(shuō)話(huà)要恰到好處，該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的絕對不說(shuō)。立身處世應該謹言慎行，談話(huà)內容要實(shí)事求是，所謂“詞，達而已矣！”不要說(shuō)花言巧語(yǔ)，諂言媚語(yǔ)，奸詐取巧，粗俗污穢的話(huà)語(yǔ)，街頭無(wú)賴(lài)粗鄙的語(yǔ)氣流習，都不可以沾染。
最后是“仁”，代表仁慈，親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同學(xué)仁慈……我已經(jīng)知道做人，做事的'道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢學(xué)知識。怎么學(xué)呢但有幾個(gè)是做到“仁”的學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。
由于改革開(kāi)放浪潮的涌入，人們不分青紅皂白地接受西方國家的思潮，造成國人的榮辱觀(guān)，善惡觀(guān)，自我意識判斷等觀(guān)念的混亂，一時(shí)之間，以任性為個(gè)性，以無(wú)情為瀟灑，以刁蠻為可愛(ài)，形成了一個(gè)不良的社會(huì )環(huán)境，不利于青少年兒童的文明禮儀習慣的養成。獨生子女現象導致家庭對兒童的期望過(guò)高，溺愛(ài)有加，幾乎達到“眾星拱月”的地步，這同樣不利于兒童文明習慣的形成。影視作品對文明禮儀缺失的漠視，鏡頭里充斥了兒童大呼小叫，哭鬧糾纏的情景，耳畔也充滿(mǎn)了成年男女臉紅脖子粗的罵街叫陣場(chǎng)面。我想，韓劇之所以在中國市場(chǎng)廣受青睞，大概也與其傳統文化有關(guān)吧。因為韓劇的情景畫(huà)面總是令人感到溫馨：鞠躬問(wèn)候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，使人如沐春風(fēng)。當今社會(huì )，倡導國民素質(zhì)的提高，當從小處著(zhù)眼，從小兒著(zhù)手，《弟子規》不失為一本好教材。
弟子規心得體會(huì )6
我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《弟子規》，弟子規是一本古典文學(xué)，是圣人留給我們的教誨，它教我們應該怎么樣做人和做人應該具備什么，我們應該珍惜這本古典文學(xué)。
俗語(yǔ)說(shuō)的好：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。交朋友先要讓他相信你，而弟子規會(huì )告訴我們怎樣讓朋友信賴(lài)你，如果你做到了，你將有許多好朋友，因為他們信任你，雖然我做的不太好，但是我會(huì )努力把它做好的。
我有一個(gè)好朋友，她即是我的好朋友，又是我的`表姐。記得有一次，我和表姐約好一點(diǎn)點(diǎn)鐘去新華書(shū)店看書(shū)。姐姐總是讓我信賴(lài)，因為姐姐總是說(shuō)到做到，除非姐姐不能出門(mén)。這次也不例外。我從表姐這也學(xué)到了誠信。那我更應該要該誠信，讓大家對我有信心，還有一次，我和堂妹一起去買(mǎi)本子，可是我等了好久，堂妹也沒(méi)有來(lái)，我想不等她了吧！要不然我也買(mǎi)不成本子了，可是做人又要有誠信，我應該怎么辦呢？這上疑問(wèn)在我腦中排旋。于是，我做了一個(gè)果斷的決定，我就打了一個(gè)電話(huà)給堂妹，原來(lái)堂妹她玩忘池，現在又在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有來(lái)了。我只好一個(gè)人去買(mǎi)本子。我覺(jué)得堂妹沒(méi)有誠信，不過(guò)我相信堂妹以后會(huì )有誠信，也有很多朋友的。希望世界上的人都能懂的誠信。
弟子規心得體會(huì )7
《弟子規》原名《訓蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作.其內容采用《論語(yǔ)》的部分文義,以三字一句,兩句一韻編撰而成,分為五個(gè)部分加以演述.具體列出為人子弟在家,出外,待人接物,求應有的禮儀與規范,特別講求家庭教育與生活教育.后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》.現代子女教育問(wèn)題突出,一個(gè)孩子從小不知道該如何孝順父母,尊敬師長(cháng),長(cháng)大后人際關(guān)系,夫妻關(guān)系一定很糟,從小沒(méi)有紀律和品德的修養,長(cháng)大后即使知識水平再高,也不可能有大成就.
萬(wàn)事以孝為先.《弟子規》里的"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承".就是教育我們每一個(gè)孩子要尊敬父母,孝順父母,虛心地接受父母提出的各項意見(jiàn),并積極改正錯誤,聽(tīng)從父母的指揮,幫他們做力所能及的事情,減輕父母的負擔.只有這樣做,才是父母心中的好孩子,讓他們感到欣慰.想起我自己的'所作所為,覺(jué)得非常慚愧.調皮的我,個(gè)性倔強,不聽(tīng)父母的教導,做了很多錯事,令老師和父母傷透腦筋,令他們傷心,我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子.讀了《弟子規》這本書(shū)后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一個(gè)懂事的孩子,令父母感到欣慰.今后,我要嚴格要求自己,用《弟子規》里的各項準則衡量自己,虛心接受父母的意見(jiàn),聽(tīng)取他們的教導,各方面要求進(jìn)步.
我覺(jué)得這本《弟子規》很值得我們去看去讀去做,如果一個(gè)réndà部分的日常行為規范都依照《弟子規》里面的做,將來(lái)一定有很大的成就.《弟子規》是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份,閑邪存誠,養成忠孝家風(fēng).
弟子規心得體會(huì )8
為人子女，一直以來(lái)，我都認為自己是一個(gè)比較孝順的人，自從學(xué)習了弟子規以后，發(fā)現自己其實(shí)是一個(gè)很不孝順的女兒�！兜茏右帯烽_(kāi)篇入則孝頭兩句話(huà)“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！�，汗顏啊，哪一條也沒(méi)做到。以前在家時(shí)，早上媽媽叫我起床，經(jīng)常裝作聽(tīng)不見(jiàn)，直至第三遍聽(tīng)出媽媽要生氣罵人了，才極不情愿的答應著(zhù)起床；媽媽讓我刷碗，做家務(wù)也及其不愿意，經(jīng)常推三阻四的；認為父母沒(méi)自己的見(jiàn)解高等，直至學(xué)了《弟子規》才發(fā)現原來(lái)自己有多么的不孝順。弟子規里告誡我們對于親人傷感情的話(huà)要忍住，可是反思一下自己，有時(shí)覺(jué)得自己很有理，就硬是要去力爭，現在想想就算是你再有理為此傷了親情值得嗎，贏(yíng)了理又怎么樣呢？傷了我們最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)我們人的心，我們真的贏(yíng)了嗎？家庭的和睦融洽會(huì )離我們越來(lái)越遠，我們會(huì )幸福嗎？我們的最?lèi)?ài)的家人會(huì )幸福嗎？
《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級，養父母之身、養父母之心、養父母之志，而養父母之身只是最初級基本的層次，所以每個(gè)月不管給多少給父母，并不代表你真正孝順父母，每月給父母錢(qián)，確經(jīng)常指責頂撞父母也是大不孝。
為人父母：
已經(jīng)是為人父母的朋友們，建議先不要拿《弟子規》當做標準，看孩子哪哪都不對而指責孩子，學(xué)習《弟子規》不是讓我們拿著(zhù)《弟子規》的標準去批評指責別人，而是要學(xué)習力行《弟子規》讓我們身邊的人認同我們，使我們的家庭和睦，人際關(guān)系變得更加友善。
“教者，上所施，下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則�！坝呓套邮棺錾埔病�，教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，想想我們時(shí)如何對待我們自己的父母的，還記得中央臺早年的那則公益廣告嗎？媽媽給自己的母親洗腳，孩子看見(jiàn)了，也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。
還有不要太溺愛(ài)孩子，從小就寵著(zhù)慣著(zhù)什么家務(wù)也不讓做，有一天你覺(jué)得孩子長(cháng)大了，或身體不舒服的時(shí)候，應該幫你做家務(wù)時(shí)你覺(jué)得孩子會(huì )做嗎？那是誰(shuí)養成孩子的習慣的呢？所以家長(cháng)朋友們一定要在教育孩子問(wèn)題上有所警覺(jué)，怎樣培養孩子的.好習慣，利于孩子一生。
為了加強學(xué)校的德育工作建設，豐學(xué)習弟子規的體會(huì )與感受富校園文化，根據教育局的安排，我校號召全校師生誦讀《弟子規》。學(xué)習圣人經(jīng)典，傳承民族經(jīng)典文化的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)在我校開(kāi)展�，F在，學(xué)生誦讀、學(xué)習《弟子規》的情景給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景，在師生誦讀、學(xué)習的過(guò)程中，使我受到了身心的洗禮與教育。
我從學(xué)習《弟子規》有四點(diǎn)體會(huì )：
第一，做人要懂得感恩。滴水之恩，當涌泉相報。對一個(gè)人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩。所以《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個(gè)"孝"字上。"父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！�"這些都是孝順父母的基本要求，但我卻有很多做不到。平時(shí)感到做得不錯，可仔細回想，做得并不是盡善盡美。學(xué)習弟子規的體會(huì )與感受
第二，待人接物要懷著(zhù)恭敬之心。佛法里說(shuō)人有四種恩德必須報答：父母、師長(cháng)、國家和眾生。上面已經(jīng)提到了父母之恩；老師的恩德，啟發(fā)我們的智慧非常的大；今天如果沒(méi)有國家，沒(méi)有一切的施政，我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì )里頭；我們今天所享有的一切，都是一切眾生努力才有的結果。時(shí)常懷著(zhù)感恩之心，念念想著(zhù)別人的恩德，人才不會(huì )那么自私，不會(huì )有那么多的不滿(mǎn)和怨言，人才會(huì )活得開(kāi)心，社會(huì )才會(huì )和諧。
第三，為人要謙虛。在家靠父母，出門(mén)靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想讓別人喜歡與你相處，你的態(tài)度首先要恭敬，行動(dòng)上要多為他人著(zhù)想。"為他人著(zhù)想是第一等學(xué)問(wèn)"，"人情練達皆文章"，所謂做人難，不就是難在這里嗎？我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得敏感度不夠，其實(shí)是缺乏平日的訓練�！兜茏右帯纷屛抑涝谄綍r(shí)的一些小事上，在人前人后，在獨處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會(huì )成為一個(gè)人自讓更多的人得到快樂(lè )和幸福！為社會(huì )和諧和穩定出自己的一份力！
第四，要找準人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標。"唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自礪；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。學(xué)習弟子規的體會(huì )與感受"從這句經(jīng)文讓我明白了要以"德學(xué)"和"才藝"為重。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程，對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的，特別是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要這樣的經(jīng)典為他們指路、引航，讓他們從心中愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)認同的過(guò)程，而對自身產(chǎn)生的影響是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)不是很難的事情，但真正對人產(chǎn)生有益的影響，那會(huì )需要很長(cháng)一段時(shí)間。學(xué)習《弟子規》，就是要把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。然流露的品質(zhì)。
《弟子規》給我的生活一個(gè)指導，一個(gè)方向，讓我學(xué)會(huì )了什么是知足，知道了享受現在生活的快樂(lè )同時(shí)又有積極人生目標的人才是真正幸福的人，其次，看了復旦大學(xué)教授—錢(qián)文忠講座我深深地感受到不僅自己要去學(xué)習《弟子規》而且要不時(shí)的把自己的行為和《弟子規》的要求對照，看看哪些做到了，哪些差距還比較遠，我要從小事情，小細節做起。要繼續努力完善自己，讓自己的快樂(lè )帶給周?chē)娜�，《弟子規》講述的是我們身邊的學(xué)問(wèn)，我們學(xué)習圣人經(jīng)典文化，是教育學(xué)生及自己的子女從小學(xué)會(huì )為人處事的根基，所以作為教育工作者，更應學(xué)習、解讀、實(shí)踐這一經(jīng)典，使圣人經(jīng)典文化代代傳承下去！
弟子規心得體會(huì )9
本月青年教師讀書(shū)的范圍是經(jīng)典名篇，因此我學(xué)習了弟子規。
在道德精神缺失的現代社會(huì )，人們要向經(jīng)典學(xué)習�！兜茏右帯吩诋斀裾媸且槐炯裙爬�、又時(shí)尚的讀物。它是我們日常生活中的好老師，告訴我們許多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規范我們做人的準則，指明我們做人的方向。
《弟子規》這本書(shū)，從孝順父母、尊重長(cháng)輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細致的說(shuō)明，使我明白了許多道理�！兜茏右帯方陶d人們首先要有孝順長(cháng)輩的心，要有一顆友愛(ài)的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了，才能做好人，而我們學(xué)習的`根本就是：人的品德修養。
《弟子規》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應該如何做人，應該如何仁愛(ài)待人，如何正確地處事，如何分寸有度地接物，它會(huì )時(shí)刻照耀著(zhù)我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統文化知識的海洋，學(xué)會(huì )做人的道理。
《弟子規》的總綱領(lǐng)是“入則孝 出則悌 謹而信 泛愛(ài)眾 行有余力 則以學(xué)文”。只要我們認真學(xué)習、認真感悟，就會(huì )明白許多道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準則，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。在教書(shū)育人這個(gè)光榮的事業(yè)中，我們要嚴格要求自己，懷著(zhù)感恩與恭敬之心來(lái)待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學(xué)習，不斷提高個(gè)人修養和素質(zhì)。
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自從踐行《弟子規》以來(lái)，孩子明顯比以前懂事了很多，從先前什么都不干，只要動(dòng)動(dòng)嘴巴，大人就都幫他做了。特別是爺爺奶奶什么事情都依著(zhù)他，讓他認為這些都是天經(jīng)地義的，什么事都依賴(lài)父母，爺爺奶奶，養成了驕縱的壞習慣。
直到有一天，孩子回來(lái)一字一句背弟子規，一字一句的踐行，并寫(xiě)踐行日記，明顯比以前懂事了。有一次，下班回來(lái)，看到他拿一個(gè)拖把在拖地，雖然拖得不是很干凈，但那種發(fā)自?xún)刃南霂蛬寢尫謸稽c(diǎn)家務(wù)的心，讓我感覺(jué)他長(cháng)大了。家里來(lái)客人也會(huì )主動(dòng)打招呼，問(wèn)好;也學(xué)會(huì )關(guān)心人了，奶奶頭暈，會(huì )主動(dòng)幫奶奶拿藥，倒開(kāi)水，還不忘了說(shuō)聲小心燙著(zhù)。爺爺喝酒，會(huì )勸爺爺少喝點(diǎn)，當心高血壓，會(huì )為他人著(zhù)想。時(shí)不時(shí)做點(diǎn)事情還不忘套用兩句弟子規。比如幫奶奶捶背就說(shuō)是入則孝，就是要孝順長(cháng)輩，幫媽媽蓋被子說(shuō)是冬則溫等等……
所以說(shuō)從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化來(lái)看，弟子規確實(shí)讓孩子變得聽(tīng)話(huà)，懂事，孝順了很多，弟子規是一本很好的誦讀經(jīng)典。不光是孩子，做父母的'也要為子女做好榜樣，大家一起踐行弟子規，這樣才會(huì )有更好的成效。
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當前教育模式大多只偏重于知識和技能的傳授，而缺乏人文禮教的熏陶與高尚人格的培養，為了改正這一偏見(jiàn)，學(xué)校推出的“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，其宗旨是讓學(xué)生接受傳統優(yōu)良文化的熏陶和教育，在他們心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典文化。
在教學(xué)中，我做到“四個(gè)結合”，即學(xué)習與興趣結合、內容與典故結合、學(xué)習與實(shí)做結合、學(xué)校與家庭結合，全方位地讓中華傳統文化《弟子規》灑進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
一、在《弟子規》誦讀的教學(xué)中教師要注重自身修養。首先聲音要洪亮，要有精神，學(xué)生自然能精神奕奕，不會(huì )懶散。千萬(wàn)不要有斷句錯誤，否則會(huì )誤導學(xué)生，所以要注重自我進(jìn)修。讀經(jīng)可以有抑揚頓挫的表現，隨著(zhù)聲韻的高低起伏而自然晃動(dòng)，不知不覺(jué)地，就會(huì )陶醉在讀經(jīng)的樂(lè )趣中。語(yǔ)速不宜過(guò)快。讀得慢，讓學(xué)生吐字分明清晰，有助于心定，再透過(guò)抑揚頓挫的經(jīng)典誦讀，還可以慢慢地體會(huì )個(gè)中的道理。因為我們知道“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的道理。
二、在《弟子規》誦讀教學(xué)中要培養興趣。因為興趣是最好的老師，我采用了“只表?yè)P，不批評”、“只鼓勵，不強求”的教學(xué)原則，用“看誰(shuí)讀得準，看誰(shuí)做得好”地口號鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習;另外還采用評選“誦讀小明星”等方式鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中獲得誦讀的喜悅感和成就感。
三、在《弟子規》誦讀的教學(xué)中結合課本內容講一些經(jīng)典故事教育學(xué)生。我遵循“讓《弟子規》為我導行”，讓“經(jīng)典故事伴我成長(cháng)”的`教育理念，注重用故事啟發(fā)和教育學(xué)生�！兜茏右帯穬热葜杏泻芏嘣⒁馍羁痰慕�(jīng)典故事，如《孔融讓梨》、《孟母斷機》、《劉備教子》、《鐵棒磨成針》、《苦心勸父》等等，這些曲折動(dòng)人的故事能讓孩子們明白許多做人的道理，使他們感悟到到中華傳統文化的深厚底蘊。
四、在《弟子規》誦讀教學(xué)中注重把所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中去�！兜茏右帯凡恢皇潜车脻L瓜爛熟，更重要的是落實(shí)到實(shí)際生活中。如果不能力行，學(xué)生背完《弟子規》又有什么用呢!我根據學(xué)習內容制定了許多關(guān)于身體力行、以身作則的日常行為規范。其內容是：怎樣做人、怎樣做事、怎樣健體、怎樣相處……
五、在《弟子規》誦讀教學(xué)中重視與家長(cháng)的溝通。為了讓家長(cháng)能感受到《弟子規》給孩子帶來(lái)的變化，我們實(shí)行了家校聯(lián)系活動(dòng)。在“家園互動(dòng)欄”上我每天都給學(xué)生留一些有關(guān)《弟子規》內容的家庭作業(yè)，如：今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水;幫助家里做一些力所能及的家務(wù)：買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、澆花、打掃房間、倒垃圾;為父母捶背、按摩、倒洗腳水等等�？梢愿鶕闆r任選一樣來(lái)做。
家長(cháng)和學(xué)生的感受是最真實(shí)的。有個(gè)學(xué)生家長(cháng)談道：有一次，他在外應酬，回家后酒醉嘔吐、昏睡。孩子見(jiàn)到爸爸這種丑態(tài)，就說(shuō)：“爸爸，飲酒醉，最為丑!”爸爸聽(tīng)到后感到吃驚，自己的孩子這么小就懂得喝醉酒不對，知道行為的美丑，看來(lái)自己日后做事要注意對孩子的影響。此后，他在應酬時(shí)就很審慎，不再會(huì )醉酒而歸。而且在餐桌上，經(jīng)常提起女兒的話(huà)，影響周?chē)挠讶恕?/p>
《弟子規》誦讀教學(xué)實(shí)施兩年來(lái)，學(xué)生們心中已種下了一顆“善良”的種子。
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近期，根據公司要求，部門(mén)組織員工學(xué)習了《弟子規》，通過(guò)學(xué)習《弟子規》，使我了解到這是一部中華傳統文化的經(jīng)典，有著(zhù)弘揚和建設中華民族精神的作用，是我們民族的靈魂。它全面系統地闡述了做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規范。對當今建設文明和諧社會(huì )是百益而無(wú)害的。它能勝于法制強行，它能在人的心靈上起到道德言行的約束，它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心，從而能樹(shù)起人生的正確坐標，遠離是非避邪之路。弟子規讓我們學(xué)習怎樣和他人和諧相處，養成一種尊敬他人的良好習慣。弟子規提高了人們的思想道德素質(zhì)，讓人們樹(shù)立起正確的倫理道德和人生觀(guān)，同時(shí)對我們現實(shí)生活有著(zhù)重要的指導意義。
我想，一個(gè)人無(wú)論是在生活中還是在工作中，總要不斷完善自我，培養良好地道德情操，才能贏(yíng)得人們的尊重，適應社會(huì )發(fā)展潮流，從而更好地解決各種發(fā)展難題。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的'常識，今后，我要進(jìn)一步深入反復讀誦《弟子規》，真正了解弟子規的精髓，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，提高自身修養，指導工作實(shí)踐。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)讀百遍，其意自現，通過(guò)反復學(xué)習弟子規有關(guān)內容，使我深刻體會(huì )到做人父母的要重視和培養道孩子的品德素質(zhì)，從《弟子規》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的教育，令其明辨是非，善惡，尊老愛(ài)幼。自己要以身作則，處處為孩子作好表率，引導和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”開(kāi)拓孩子們的道德智慧，為他們傳授圣賢教育的典范。對個(gè)人而言，要真正了解和掌握弟子規深刻內涵，同時(shí)把這些基本道理運用到工作實(shí)踐中，相信我的工作會(huì )有一個(gè)新的起色。
總之，我認為《弟子規》是圣賢教育的指南，它不但適用于家庭教育，并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習和效仿。是正規人生糾正錯誤的良方，在工作實(shí)際中，就是要正確理解和運用弟子規中所闡述的道理，使其成為自己工作實(shí)踐中的指路明燈。
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初次聽(tīng)《弟子規》，心里不免有幾分可笑，感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊脟乐斄�，但細想想，《弟子規》，談不上仔細去品其中的每一句所講的意思和內涵，但當這次聽(tīng)了弟子規后深受蠢動(dòng)，常常地被《弟子規》中的內容所吸引，他講述了我們生活中最起碼的孝敬父母，待人接物，誠實(shí)信用等經(jīng)常涉及的事情，就是一個(gè)正常人應該做到的事情，但我們靜下心回想，我們做的也沒(méi)有完全做好。
做事先做人，人品正，事自然也不會(huì )做得差到哪里去，而《弟子規》中正是教育我們如何做好一個(gè)人。以前，家長(cháng)常常為如何教育好自己而發(fā)愁，現在通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白一些道理，因為這本書(shū)中所講述的正是我們現在人所欠缺的。
社會(huì )本身就是一個(gè)形形色色的大舞臺，人隨時(shí)都有可能在這個(gè)舞臺迷失自己，但如果我們能通過(guò)認真學(xué)習《弟子規》中的訓戒，就可能不斷地完善自己，修正自己，提高自己的素質(zhì)，規范自己的言行，為自己和孩子牢牢地樹(shù)立正確人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
《弟子規》教我學(xué)會(huì )感恩。過(guò)去總認為，父母對我們的愛(ài)都是理所當然的，自己從不曾為此而感謝，也不曾對父母說(shuō)過(guò)一句感激的話(huà)語(yǔ)，甚至還跟父母唱反調。當我聽(tīng)完《弟子規》，看到《入則孝》這一篇時(shí)，我不禁深感慚愧，書(shū)上說(shuō)的自己幾乎都沒(méi)有為父母做過(guò)，真是太不孝了，學(xué)習了《弟子規》我懂得了如何關(guān)心父母，回報父母。
當父母多嘮叨幾句：“天氣涼了，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了……�！蔽視�(huì )很不耐煩地回答說(shuō)：“知道了”。殊不知父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽(tīng)，想到平時(shí)自己感冒了，父母會(huì )擔心地問(wèn)這問(wèn)那，帶著(zhù)我去醫院，在廚房熬中藥給我吃，給我們的照顧無(wú)微不至。那我們呢？當父母親生病時(shí)，子女應當盡心盡力的照顧一旦病情況重時(shí)，更要晝夜服待，不可以隨便離開(kāi)，那作為兒女的我們，我又做到了多少？
我從一個(gè)嬰兒呱呱落地到長(cháng)大成人，需要耗費父母多少心血��！他們需要一邊工作養家糊口，一邊騰出時(shí)間來(lái)照顧你，想自己所不能想，做自己所不能做，一切都因為了你，是啊，我的父母為我的`成長(cháng)傾注了太多心血，我在慢慢透支著(zhù)原本屬于他們自己的青春，面他們卻無(wú)怨無(wú)悔，我的笑臉就是他們疲憊一天后最好的獎賞�！澳笎�(ài)無(wú)私，父愛(ài)深沉”，我咽下了一口苦水，他們就好像非進(jìn)了整片苦�；糁�(zhù)愛(ài)的“支票”那我們是否有想過(guò)“滴水之恩，當涌泉相報”“冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定�！睈�(ài)因為在心中，所以冬天要讓父母溫暖，夏天要讓父母清涼，早晨要看望你父母，看看父母昨晚睡得昌否安好，晚上要準備好床鋪，讓父母睡得安定，反思昔日自己對父母的關(guān)心，真是慚愧��！慚愧！讓我沉浸在愛(ài)的歡樂(lè )中，讓我享愛(ài)在愛(ài)的溫馨中，讓我陶醉在愛(ài)的雙臂間，讓我偎依在受罪的懷抱里，讓受罪永駐我心中，我將用我的愛(ài)去報答我的父母，附之行動(dòng)，多關(guān)心父母的健康，(讀后感 )體貼父母的辛勞，分擔父母的憂(yōu)愁，不向父母提出過(guò)分的要求，我相信我能做到，因為愛(ài)在我心中。
愿生活的芳香醇厚縈繞著(zhù)我親愛(ài)的父母，愿我全部的祝福揉進(jìn)父母的心田，讓父母的心中的花朵盛開(kāi)如云。
《弟子規》，應不單只強調與人子女要孝順父母，更向我們講述了一個(gè)個(gè)做人的道理，對端正思想態(tài)度，提高品德修養有重大作用。在當今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活正日新月馬地變化著(zhù)，新的時(shí)代對我們提出山了更為嚴格的要求，我們這代的青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀，努力提高思想道德質(zhì)，學(xué)會(huì )做人、是我們踏入社會(huì )的基本要求。由此可見(jiàn)，學(xué)習《弟子規》，深入《弟子規》的精隨是極其重要的。
如果你想知道什么是做人的準則，就該讀李毓秀的《弟子規》，這部凝聚著(zhù)孺家千年處世哲學(xué)與生存智慧的經(jīng)典著(zhù)作，分別從七個(gè)部分向我們具體講述了在在家出外，待人接物，求學(xué)等方面應有的禮儀與規范。把尤其重視家庭教育與生活教育，教導我們要恪盡守，誠實(shí)守信孝順父母，團結友愛(ài)、努力提高自己的思想道德素質(zhì)，真的中華傳統文化之瑰寶！
《弟子規》像一位遠古的智者，撥去了籠罩在我頭上的陰霾，敲開(kāi)了我迷茫的心菲，教導我應樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)，讓我受益匪淺。
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這個(gè)月我們主要學(xué)習了《弟子規》中的—泛愛(ài)眾—部分。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習讓我懂的了以下幾點(diǎn)：
1、人和人都是一樣的，沒(méi)有高低貴賤之分，所以我們不能鄙視任何人，也不能因為某一個(gè)人有財有權有勢就去巴結他，我們大家應該互敬互愛(ài)，相親相愛(ài)�，F在的有些孩子們就特別有這種歪風(fēng)邪氣，天天比自己家里多有錢(qián)，比自己穿的名牌衣服等等，其實(shí)孩子就是要以此來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，他們的內心是空虛的，是需要家人的理解和陪伴。
2、一個(gè)人受人尊敬不是因為他得容貌好看，而是這個(gè)人的品德修養和才能，德行高尚的人，名望自然高。有才有能力的人，人們在和他相處以后會(huì )更加欣賞佩服他的處事能力。我在外面工作時(shí)遇到同事特別有能力的我們就會(huì )主動(dòng)稱(chēng)呼他為老師，這就能看出一個(gè)人受人尊敬不是他所在的位置和他如何能說(shuō)大話(huà)而是他的內在才能。
3、當你有能力而別人沒(méi)有這種能力時(shí)，你要無(wú)私的奉獻去為眾人服務(wù)，不要自私自利，只考慮到自己，舍不得付出。對于他人的才能，應當學(xué)習欣賞贊嘆，而不是批評、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，或者輕視他們。不要喜新厭舊，不管是人還是物。別人正在忙碌的時(shí)候，不要去打擾他使其分心，當別人心情不好的時(shí)候，不要說(shuō)話(huà)干擾他，增加他的煩惱與不安。父親經(jīng)常告訴我：不要吝嗇你的贊美，也許你的一個(gè)小小的舉動(dòng)或語(yǔ)言就能成就一個(gè)人的成功和幸福。
4、別人的短處，不要去揭穿，對于他人的隱私，更不能去和別人說(shuō)。贊美他人的善行就是等于自己在行善。當對方聽(tīng)到你的稱(chēng)贊之后，必定會(huì )更加勉勵行善。相反宣揚他人的過(guò)失或缺點(diǎn)，就是作了一件壞事。如果指責批評太過(guò)分了，還會(huì )給自己招來(lái)災禍。朋友之間應該互相規過(guò)勸善，共同建立良好的品德修養。如果有錯不能互相規勸，兩個(gè)人的品德都會(huì )有缺陷。
5、財物的取得與給予，一定要分辨清楚明白，寧可多給別人，自己少拿一些，才能廣結善緣，與人和睦相處。要讓他人做事時(shí)，先要反省問(wèn)問(wèn)自己：“如果換作是我，我愿意嗎？”，如果連自己都不喜歡，就要立刻停止。受人恩惠要時(shí)時(shí)想著(zhù)報答，別人有對不起自己的`事，應該寬大為懷把它忘掉，不開(kāi)心的事過(guò)去就算了，不要老放在心上，處罰自己，苦惱自己！至于別人對我們的恩德，要感恩在心常記不忘，常思報答。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩乃當涌泉相報。我家昨天把地里種的姜刨了，今天給親戚朋友都送一些，婆婆說(shuō)讓我把好的留著(zhù)自己吃不好的送人就可以了。我說(shuō)要送就送好的，不然就不送。婆婆不高興了我就不吱聲了，然后偷偷把好的一份一份包裝好，今天都給送出去了。其實(shí)換位思考一下別人給你送東西都是不好的你會(huì )怎么想，雖然我沒(méi)能說(shuō)服婆婆但是她知道以后也會(huì )理解我。
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為加強學(xué)校的德育工作建設，豐富校園文化，我校響應教育局的號召，全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規》，學(xué)習圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級之間，處處呈現出學(xué)習、誦讀、力行《弟子規》的情景�，F在，學(xué)生誦讀學(xué)習《弟子規》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，使我受益匪淺，它增長(cháng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì )：
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”。這就充分體現了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝為先”，可見(jiàn)，孝是做人的.根本。
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛�！皾M(mǎn)招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結出的經(jīng)驗。而《弟子規》則給出了系統的準則“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名。對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能�！比绻軌虬堰@些都落實(shí)到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會(huì )更加融洽，整個(gè)社會(huì )都會(huì )更加和諧。
第三要找準自己的人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義�！耙�(jiàn)人善，即思齊�？v去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省。有則改，無(wú)則警”只有懂得時(shí)刻反省自己，規正自己的人，才可以使其自身有長(cháng)足的進(jìn)步。這才應該是人一生所追求的終極目標。
《弟子規》講述的是我們身邊的學(xué)問(wèn)，我們學(xué)習古圣賢經(jīng)典文化，是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì )為人處世的根基。學(xué)習《弟子規》，不光要會(huì )誦讀，重要是能做到，并且長(cháng)期堅持，最終把它作為我們生活中的的行為準則。
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