好玩的團隊游戲（精選）

　　見(jiàn)面3分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)刻，同樣在一個(gè)會(huì )議或培訓的剛開(kāi)始，如何讓大家更加活絡(luò )起來(lái)，是關(guān)系培訓是否成功的關(guān)鍵，下面的小游戲就可以用于消除大家的陌生感。

　　游戲程序和規則

　　1、第一步：

　�。�1）給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。

　�。�2）讓每位成員在進(jìn)入培訓室之前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個(gè)別人的姓名牌。

　�。�3）等所有人到齊之后，要求所有人在3分鐘之內找到姓名牌上的人，同時(shí)向其他人做自我介紹。

　　2、第二步：

　�。�1）主持人作自我介紹，然后告訴與會(huì )人員：“很高興來(lái)到這兒！”

　�。�2）快速繞教室走一圈，問(wèn)：“如果你今天不在這兒，你會(huì )在做什么不情愿做的事情呢？ ”

　�。�3）注意讓問(wèn)答保持在一個(gè)輕松活潑的氛圍之內。

　　相關(guān)討論

　　1、當你在尋找你的姓名牌上的人的時(shí)候，你是不是也同時(shí)認識了很多其他的人？經(jīng)過(guò)了這個(gè)游戲，你是不是感覺(jué)大家的距離近了好多？

　　2、在第二步中，當你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會(huì )不會(huì )發(fā)現坐在這里聽(tīng)課是一件比較愜意的事情？

　　總結

　　1、在開(kāi)始的課程中，主持人一定要注意保持一個(gè)積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來(lái)；同時(shí)有助于大家積極的發(fā)言。

　　2、如果沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)情緒，學(xué)員沒(méi)有積極舉手回答的話(huà)，講師可以有意識的點(diǎn)名讓同學(xué)回答，以調動(dòng)氣氛。

　　參與人數：集體參與

　　時(shí)間：20分鐘

　　場(chǎng)地：不限

　　道具：姓名牌

　　應用：

　�。�1）團隊溝通

　�。�2）培訓或集體活動(dòng)前的熟悉和溝通

　�。�3）主持人開(kāi)場(chǎng)白，幫助主持人與大家進(jìn)行溝通和交流

　　游戲2——情感病毒：提高情商的游戲

　　情感是人與人交往中的重要因素之一，強烈的感情尤其是負面的情緒會(huì )在人與人之間有如病毒一樣傳播開(kāi)來(lái)，這個(gè)小游戲可以方便快捷的說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　游戲規則和程序

　　1、第一輪：

　�。�1）游戲開(kāi)始前，所有人圍成一圈，并且閉上眼睛，主持人在由學(xué)員組成的圈外走幾圈，然后拍一下某個(gè)學(xué)員的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個(gè)“情緒源”是誰(shuí)。

　�。�2）由學(xué)員們睜開(kāi)眼睛，散開(kāi)，并告訴他們現在是一個(gè)雞尾酒會(huì )，他們可以在屋里任意交談，和盡可能多的人交流。

　�。�3）情緒源的任務(wù)就是通過(guò)眨眼睛的動(dòng)作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個(gè)人，而任何一個(gè)獲得眨眼睛信息的人都要將自己當作已經(jīng)受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務(wù)就是向另外三個(gè)人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。

　�。�4） 5分鐘以后，讓學(xué)員們都坐下來(lái)，讓情緒源站起來(lái)，接著(zhù)是那三個(gè)被他傳染的，再然后是被那三個(gè)人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來(lái)，你會(huì )驚奇于情緒傳染的可怕性。

　　2、第二輪：

　�。�1）告訴學(xué)員們，你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂(lè )源，即用真摯柔和的微笑來(lái)沖淡大家因為不安而帶來(lái)的陰影。

　�。�2）讓大家重新坐下圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會(huì )從他們當中選擇一個(gè)同學(xué)作為快樂(lè )之源，并通過(guò)微笑將快樂(lè )傳遞給大家，任何一個(gè)得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個(gè)人。

　�。�3）在學(xué)員的身后轉圈，假裝指定了快樂(lè )之源，實(shí)際上你沒(méi)有指任何人的后背，然后讓他們松開(kāi)眼睛，并聲稱(chēng)游戲開(kāi)始。

　�。�4）自由活動(dòng)三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來(lái)，并讓收到快樂(lè )訊息的同學(xué)舉起手來(lái)，然后讓大家指出他們認為的“快樂(lè )情緒源”，你會(huì )發(fā)現大家的手指會(huì )指向很多不同的人。

　�。�5）微笑地告訴大家實(shí)際上根本就沒(méi)有指定的快樂(lè )情緒源，是他們的快樂(lè )感染了他們自己。

　　相關(guān)討論

　�。�1）不安和快樂(lè )哪一個(gè)更容易被傳染一些？在第一輪中，當你被傳染了不安的情緒，你是否會(huì )真的感覺(jué)到不安，你的舉止動(dòng)作會(huì )不會(huì )反映出這一點(diǎn)？第二輪中呢？

　�。�2）在游戲的過(guò)程中，你對于別人要傳染給你不安的預期，導致你真的開(kāi)始不安，同樣你想讓別人對你微笑促使你接受和給予微笑。同樣在日常的生活和工作當中，你是否會(huì )遇到這種事情？

　�。�3）在一個(gè)團隊里面，某個(gè)人的情緒是否會(huì )影響到其他人，是否會(huì )影響到團隊的工作效率？為了防止被別人的負面情緒所影響，你需要做什么？

　　總結

　　1、科學(xué)實(shí)驗證明，當媽媽的表情呈現出痛苦的樣子的時(shí)候，大多數的嬰兒都會(huì )變得不安，進(jìn)而哇哇大哭。就如在實(shí)驗中所指出的人的情緒是會(huì )傳染的。

　　2、對于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，長(cháng)年的保持一張撲克臉，很容易在辦公室里面形成一種郁悶、壓抑的氣壓，從而不利于員工的正常發(fā)揮，影響公司的業(yè)績(jì)。對于一個(gè)雇員來(lái)說(shuō)，長(cháng)期的陰沉情緒會(huì )讓別人對你敬而遠之，包括你的上級和你的升遷機會(huì )，所以保持一個(gè)健康的心態(tài)，時(shí)常以一個(gè)輕松快樂(lè )的面孔對人，對于職場(chǎng)中人是至關(guān)重要的。

　　3、經(jīng)常去一些快樂(lè )的地方，舒緩一下自己緊張的情緒，你會(huì )發(fā)現微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　參與人數：不限

　　時(shí)間：3分鐘

　　場(chǎng)地：室內

　　道具：無(wú)

　　應用：

　�。�1）溝通技巧

　�。�2）舒緩壓力，提高工作效率的技巧

　　游戲3——穿衣服：增強隊員間的信任和默契度的游戲

　　溝通的一大誤區就是假設別人所知道的與你知道的一樣多，比如下面這個(gè)游戲就以一種很喜劇的方式說(shuō)明了這一點(diǎn)給人際交往帶來(lái)的不便。

　　游戲規則和程序

　　1、挑選兩名志愿者，A和B，其中A扮演老師，B扮演學(xué)生，A的任務(wù)就是在最短的時(shí)間內教會(huì )B怎么穿西服（假設B既不知道西服是什么，又不知道應該怎么穿）。

　　2、B要充分扮演出當學(xué)員的學(xué)習能力比較弱的時(shí)候，老師的低效率，例如：A讓他抓住領(lǐng)口，他可以抓住口袋，讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里面，他可以伸進(jìn)右袖子里面，以極盡夸張娛樂(lè )之能事。

　　3、有必要的話(huà)，可以讓全班同學(xué)輔助A來(lái)幫助B穿衣服，但注意只能給口頭的指示，任何人不能給B以行動(dòng)上的支持。

　　4、推薦給A一種卓有成效的辦法：示范給B看怎么穿。以下是工作指導的經(jīng)典四步培訓法：

　�。�1）解釋?xiě)�該怎么做�?/p>

　�。�2）演示應該怎么做。

　�。�3）向學(xué)員提問(wèn)，讓他們解釋?xiě)�該怎么做�?/p>

　�。�4）請學(xué)員自己做一遍。

　　相關(guān)討論

　　1、對于A(yíng)來(lái)說(shuō)，為什么在游戲的一開(kāi)始總是會(huì )很惱火？

　　2、怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？

　　總結

　　1、在游戲的開(kāi)始階段，A總是會(huì )覺(jué)得很惱火，這主要是因為A的預期與B的實(shí)際能力不一致所導致的，A認為一般人都應該會(huì )穿西服，而B(niǎo)恰恰是不會(huì )穿西服的，兩者之間產(chǎn)生落差，自然會(huì )讓A覺(jué)得B很笨。

　　2、對于反應遲鈍或能力比較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師們應該首先要端正自己的心態(tài)，要將其調整到與學(xué)生相符的狀態(tài)上，千萬(wàn)不要對學(xué)生表現出不滿(mǎn)和鄙視，應該多和學(xué)生溝通，幫助他們確認自己的能力。這一點(diǎn)也可以推廣到日常的人際交往中。

　　3、在溝通的過(guò)程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定別人做出的成績(jì)，即使是微不足道的，因為那樣可以幫助他們鞏固自己的自信心，更快地掌握所要學(xué)習的知識。

　　參與人數：2名志愿者，集體參與

　　時(shí)間：20分鐘

　　場(chǎng)地：不限

　　道具：西服一件

　　應用：

　�。�1）有效溝通技巧的訓練

　�。�2）創(chuàng )新能力的培訓

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