高中體育理論說(shuō)課稿
體育應伴隨人的一生，學(xué)校體育是聯(lián)結家庭體育和社會(huì )體育的中間環(huán)節。學(xué)校體育對實(shí)現終身體育起著(zhù)很重要的作用。下面小編收集有關(guān)高中體育理論說(shuō)課稿，可供大家參考。
篇一： 高中體育理論說(shuō)課稿
一、指導思想：
根據《體育與健康》課程標準水平的目標，以人為本，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和練習的欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生團隊意識和集體關(guān)念。
二、教學(xué)目標：
1）認知目標：通過(guò)學(xué)習，能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生參與體育鍛煉的覺(jué)性和主動(dòng)性。
2）技能目標：通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。
3）情感目標：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養良好的團結協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來(lái)增強他們進(jìn)取心和自信心。
三、學(xué)情分析：
高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級的階段。四角傳球對于他們來(lái)說(shuō)我相信是有一定難度的，無(wú)論對于我還是對于學(xué)生來(lái)講都是一個(gè)很大的挑戰，希望通過(guò)這樣一個(gè)內容的學(xué)習能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的強烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強學(xué)生之間的人際交流和交往能力。
四、教學(xué)策略：
現學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中往往容易忽略的問(wèn)題。所以我們通過(guò)讓學(xué)生看老師畫(huà)板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀(guān)察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀(guān)的了解，并通過(guò)嘗試練習，使學(xué)生發(fā)現自己的不足之處，再通過(guò)老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓。接下來(lái)讓學(xué)生再次嘗試并且通過(guò)增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強理解來(lái)提高學(xué)生練習過(guò)程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。
最后通過(guò)《感恩的心》的歌曲片段以手語(yǔ)的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂(lè )心境下放松心情結束本課。
篇二：高中體育理論說(shuō)課稿
一、教學(xué)內容：
1.全面發(fā)展體能與科學(xué)鍛煉(理論);
2.本學(xué)期模塊教學(xué)常規平安教育;
3.本課學(xué)生身體素質(zhì)提高練習。
二、教材分析：
本節教科書(shū)共分四個(gè)部分。第一部分：體能與健康，首先從健康的角度說(shuō)明良好體能的重要性，以引導學(xué)生參加鍛煉，提高體能。第二部分：了解學(xué)生自己的體能狀況，正確評價(jià)體能狀況。第三部分：發(fā)展體能的內容和方法，針對體能的不同要素，提出任何進(jìn)行科學(xué)鍛煉。第四部分：制定個(gè)人體能發(fā)展計劃，從整體上確定科學(xué)鍛煉的原則，根據原則制定計劃的具體步驟和實(shí)施方法。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生在掌握了體質(zhì)健康標準模塊教學(xué)測試后，大部分學(xué)生對自己的體能有所了解和掌握,能夠在教學(xué)中初步靈活應用所學(xué)知識搞好鍛煉，但在怎樣用科學(xué)方法去鍛煉還不夠深入了解，通過(guò)本課的學(xué)習，為下一步教學(xué)鍛煉打下良好基礎，學(xué)生對學(xué)習和掌握制定個(gè)人體能發(fā)展計劃充滿(mǎn)信心，為學(xué)生在今后的課余體育鍛煉更加主動(dòng)積極的參與而較好。
四、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法發(fā)展體能;
2、指導學(xué)生根據科學(xué)鍛煉的原則制定和實(shí)施鍛煉計劃;
3、本學(xué)期模塊教學(xué)常規平安教育
4、本課學(xué)生身體素質(zhì)提高練習
五、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)展體能的科學(xué)鍛煉方法;2.如何制定鍛煉計劃。
教學(xué)難點(diǎn)：用“靶心率”和“RM”的原理與方法分別調控有氧鍛煉和力量的強度。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)除了采用課堂講授的方法外，應特別注重將本課內容滲透到實(shí)踐課中，通過(guò)實(shí)際鍛煉來(lái)提高學(xué)生的體能水平。通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)興趣，讓學(xué)生去思考，討論，總結。學(xué)生可根據教師的指導下，自主進(jìn)行學(xué)練，可采用探究學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習的學(xué)習策略。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變教法，做到使學(xué)生身心愉快，努力達到教學(xué)目標。全課的組織結構力求合理、緊湊、流暢、新穎、平安、高效，在練習階段以學(xué)生恢復性練習提高運動(dòng)強度。
七、教學(xué)過(guò)程：
(一)引情入境階段：
1、各班課堂常規培養與展示;師生問(wèn)好
2、本課教學(xué)內容目標及要求介紹;
(二)激發(fā)興趣階段：
1、本學(xué)期模塊教學(xué)基本安排;
2、模塊選項安全常規要求;
本階段教師通過(guò)理論講述，學(xué)生聽(tīng)講、記錄學(xué)期模塊教學(xué)安排、模塊常規要求、要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生對模塊的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生對模塊學(xué)習的強烈責任感和意識，為本學(xué)期在體育與健康模塊學(xué)習和鍛煉中，打下良好基礎做充分的思想準備。
(三)、技能學(xué)習展示自我階段：
(1)、各班學(xué)生以組為單位，按4列橫隊集合，隊列隊形反應展示;
(2)、各班集體展示熱身操展示;
(四)、學(xué)生恢復性耐力練習階段：
(1)、教師講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要求;
(2)、學(xué)生恢復性身體素質(zhì)練習男生：1000米;女生：800米;
(五)、恢復身心階段：
(1)、在教師帶領(lǐng)下做放松操;
(2)、對本課進(jìn)行小結，點(diǎn)評。
八、場(chǎng)地器材：
(1)、場(chǎng)地：田徑場(chǎng);
(2)、器材：跑道。
九、心率與密度預計：
(1)、心率：135%-138%;
(2)、運動(dòng)密度：34%-38%
篇三： 高中體育理論說(shuō)課稿
一、指導思想
本課以貫徹“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程標準》為依據，以學(xué)生為本，體現合理的教與學(xué)的相互關(guān)系。一方面營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，一方面保障學(xué)生的身體機能和運動(dòng)能力得到適度的鍛煉和提高，樹(shù)立“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)理念。
二、總體目標、
——培養學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)
三、教材分析：
健美操動(dòng)作組合，根據已學(xué)過(guò)的“中學(xué)生活力操水晶級”前三節加以復習，學(xué)生已掌握其動(dòng)作的基本步伐和簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作，對健美操的有關(guān)基礎知識已有了初步的掌握，學(xué)習第四節新內容，只要將基本步伐重新組合，稍作方向的變化，就可完成新的動(dòng)作組合練習。
排球的腳步移動(dòng)，是完成其他各種動(dòng)作的基礎。本次課采用教師的手勢信號，學(xué)生積極的練習步伐及組合，既發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高身體素質(zhì)，又能將移動(dòng)步法應用到排球實(shí)戰中去，提高學(xué)生排球墊球的基本功。
四、教學(xué)目標：
1參與目標：通過(guò)課堂教學(xué)，培養學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣與愛(ài)好，發(fā)展體能，
獲得運動(dòng)技能，養成良好鍛煉的習慣和終生體育的意識。
2技能目標： 通過(guò)教學(xué)使85%的以上的學(xué)生能較好的完成健美操的組合練習，20%的.學(xué)生動(dòng)作規范，具有一定的表現力；85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì )排球的幾種基本移動(dòng)步法，30-40%的學(xué)生能夠將移動(dòng)步法運用到實(shí)踐中去。
3身體健康目標：通過(guò)健美操教學(xué)，提高學(xué)生的協(xié)調性、節奏感、及有氧代謝水平；通過(guò)對排球移動(dòng)步伐的練習，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高靈敏性
4心理健康目標：通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情緒，提高她們的自信心，培養自控、積極進(jìn)取的良好心理素質(zhì)。
5社會(huì )適應目標：通過(guò)運動(dòng)運動(dòng)實(shí)踐，培養學(xué)生團結協(xié)作，互相學(xué)習，建立同學(xué)間和諧的人際關(guān)系，培養良好的合作精神。
五、學(xué)情分析：
本次課授課對象為高一(5)(6)班女生，共47位學(xué)生，她們思路敏捷，活潑好動(dòng)，接受新事物快，有較強的組織能力和集體榮譽(yù)感。但由于是高一新生，外表上害羞，自我表現欲望不強。通過(guò)前段時(shí)間的教學(xué)，部分的學(xué)生的自信心有所提高，學(xué)習新動(dòng)作敢主動(dòng)要求表演、做示范，對新動(dòng)作的掌握較快。
六、教學(xué)內容的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：
健美操：動(dòng)作的熟練性與節奏感。
排球的移動(dòng)：將移動(dòng)步法積極運用到實(shí)踐中去。
2．難點(diǎn)：
健美操：動(dòng)作的銜接要連貫，協(xié)調有力。 排球:移動(dòng)選位與上下肢的協(xié)調。
七、教法與學(xué)法：
依據運動(dòng)技能形成規律，在教學(xué)中，教師將采用提出目標、要求，學(xué)生先觀(guān)摩后模仿，分組練習，教師指導、師生同練、師生評價(jià)等教學(xué)方法，努力促使課堂教學(xué)目標的達成。
八、課的教學(xué)流程（見(jiàn)第三頁(yè)）
九、課的具體教案（見(jiàn)第四頁(yè)）
十、預計負荷：平均心率：105次/分左右 練習密度： 40%左右
十一、場(chǎng)地器材及布置：場(chǎng)地：體育館一個(gè) 器材：排球 24只 多媒體VCD及音響 碟片若干
十二、課的小結
通過(guò)本次課與前幾次健美操課的學(xué)習，學(xué)生在對健美操配合音樂(lè )練習上，節奏感有了明顯的提高，身體協(xié)調性有了明顯的改善，在接受健美操新動(dòng)作速度有所加快。課中，復習排球墊球采用三種練習方式，學(xué)生配合積極、主動(dòng)，取得不了不錯的教學(xué)效果。
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