說(shuō)好普通話(huà)的重要性
“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。”公元744年，賀知章辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興(今浙江蕭山)，時(shí)已八十六歲，這時(shí)距他中年離鄉已有五十多個(gè)年頭。多年不在家鄉，當然會(huì )發(fā)生“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的尷尬場(chǎng)面。
如果在現代，當賀知章先生返回老家時(shí)用蕭山方言和家鄉兒童交流時(shí)會(huì )發(fā)生什么場(chǎng)景?一個(gè)很有可能的場(chǎng)景是，盡管先生“鄉音無(wú)改”，但家鄉的不少兒童恐怕已經(jīng)聽(tīng)不太懂老先生的字正腔圓的方言;或者是盡管能聽(tīng)懂老先生的家鄉話(huà)，但和老先生交流時(shí)兒童已經(jīng)開(kāi)始用普通話(huà)或者是結結巴巴的方言。不知道賀老先生遇見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，會(huì )有怎樣的感想?
以上場(chǎng)景當然是我的杜撰，不過(guò)這并非是無(wú)的放矢。近年來(lái)，隨著(zhù)普通話(huà)的普及，方言的使用范圍越來(lái)越少。以我為例，盡管在家中和父母交流時(shí)是用方言，但如果我媳婦在邊上，那就立刻切換到普通話(huà)頻道——雖然她也是浙江人但卻不懂我們這里的語(yǔ)言，浙江人都知道，浙江并沒(méi)有一個(gè)統一的“浙江方言”，而是各個(gè)縣市都用自己的語(yǔ)言。如果走出家門(mén)，就會(huì )發(fā)現方言用的越來(lái)越少，現在回到老家很多親戚在一起交流時(shí)也時(shí)不時(shí)插上幾句普通話(huà)。用很多文青的話(huà)來(lái)說(shuō)，那是方言的沒(méi)落。
正是因為方言的沒(méi)落，這么多年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上一直有一股“拯救方言”的呼聲，甚至要讓方言走進(jìn)課堂，上海市教委甚至宣布從今年開(kāi)始將在幼兒園試點(diǎn)推廣滬語(yǔ)。從媒體的反應來(lái)看，這是頗受歡迎的好事：在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站舉辦的相關(guān)投票中，截至記者發(fā)稿時(shí)，62.4%的網(wǎng)友支持這項舉措，32.6%的網(wǎng)友持反對意見(jiàn)，剩下的網(wǎng)友則表示不好說(shuō)。而在投票的網(wǎng)友中，只有超過(guò)三成來(lái)自上海。
這么多外鄉人都支持上海幼兒園說(shuō)上海方言，看來(lái)方言保護確實(shí)成為一個(gè)全國性問(wèn)題。不過(guò)在“拯救方言”的思潮背后，我們有必要反思，家鄉方言為何式微?
以我老家為例，因為地處浙江山區，全縣共有十來(lái)種語(yǔ)言——同一個(gè)鄉鎮甚至有不同種語(yǔ)言。這些語(yǔ)言在改革開(kāi)放之前都保護的很好，大家都能字正腔圓的說(shuō)自己的方言。當然，每個(gè)村子里也有一些人會(huì )說(shuō)多種方言。為什么他們能說(shuō)多種語(yǔ)言，是因為他們語(yǔ)言天賦特別高?當然不是，他們會(huì )說(shuō)多種方言是因為這些人除了做自己農活之外還從事一些“貿易”——將本村木材賣(mài)給他村，將村里的豬毛賣(mài)給外鄉外縣的商販。換句話(huà)說(shuō)，他們之所以會(huì )這些方言是因為生活交流的需要。
不過(guò)在那個(gè)大家都說(shuō)方言的時(shí)代，鄉里鄉親是特別羨慕那些能說(shuō)甚至能聽(tīng)懂普通話(huà)的人——因為絕大多數村里人都說(shuō)不上幾句。我記得當村里的無(wú)線(xiàn)廣播在播放節目時(shí)，就會(huì )有阿公阿婆要求年輕點(diǎn)能聽(tīng)懂普通話(huà)的人翻譯廣播中的內容，那時(shí)我的一個(gè)宏偉愿景就是要學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)——就像現在很多年輕人想懂日語(yǔ)看AV片一樣。
我在村里念小學(xué)二年級時(shí)，聽(tīng)小伙伴說(shuō)鎮上的中心小學(xué)居然要求在學(xué)校里說(shuō)普通話(huà)，頓時(shí)心生景仰之情：要是我們村里的小伙伴也能說(shuō)普通話(huà)，那該多分拉風(fēng)?不過(guò)村校老師直接駁回我的請求，那時(shí)候我也不知道為什么不在村校里說(shuō)普通的原因，后來(lái)長(cháng)大后才明白，因為他說(shuō)的普通話(huà)也不夠標準。
后來(lái)到鎮上中心小學(xué)念書(shū)，發(fā)現學(xué)說(shuō)普通話(huà)也不是件容易事。因為在我那蠻夷之地，方言和普通話(huà)相差實(shí)在太大，學(xué)說(shuō)普通話(huà)就像一門(mén)外語(yǔ)要從頭開(kāi)始。不過(guò)學(xué)校通過(guò)各種強制和非強制的方式讓我們說(shuō)上了普通話(huà)，到現在為止還記得中心小學(xué)的每個(gè)班級里都有一個(gè)“推普員”——就是推廣普通話(huà)管理員，這個(gè)管理員的主要職責就是監督班級里每個(gè)同學(xué)都說(shuō)普通話(huà)，如果誰(shuí)在校園里說(shuō)方言被這些推普員逮到了，那是要扣分的——而這就意味著(zhù)你在期終時(shí)無(wú)法評上三好學(xué)生等各種榮譽(yù)稱(chēng)號。
拜學(xué)校的各種努力，我們這些鄉下孩子終于會(huì )說(shuō)普通話(huà)了——盡管我們的普通話(huà)說(shuō)的也不太標準，到現在為止我的普通話(huà)還是帶有濃厚的浙江中部山區口音，當然，這并不全都是我個(gè)人的錯——很大程度上是因為師資水平太差。不過(guò)有意思的是，盡管那時(shí)候在學(xué)校里努力說(shuō)普通話(huà)，但是一走出校園和小伙伴們交流時(shí)卻立馬切換到方言。但是現在小伙伴們在學(xué)校使用普通話(huà)，回家也用普通話(huà)。短短二十多年，為什么普通話(huà)和方言的地位會(huì )發(fā)生這么大的變化?
這都是市場(chǎng)經(jīng)濟給我們日常生活帶來(lái)的變化。在自給自足的農耕時(shí)代，一個(gè)人很少有機會(huì )和外鄉人打交道，在這種情況下自然會(huì )保持語(yǔ)言的純正。但是隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟來(lái)臨，情況完全不同了：越來(lái)越多的鄉親從村里搬到鎮上，每天接觸的人群所說(shuō)的方言也不盡一致。在這種情況下，普通話(huà)逐漸流行開(kāi)來(lái)，盡管他們的普通話(huà)非常不標準。
在現代市場(chǎng)經(jīng)濟下，如果鄉親們還是固守自己方言，那勢必會(huì )影響到你和外界打交道的能力，而這種能力將直接影響家庭收入：不要說(shuō)那些在外務(wù)工的鄉親，即便你是在鎮上或者縣城開(kāi)一家小店，如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，這意味著(zhù)你的營(yíng)業(yè)收入會(huì )大幅度降低——誰(shuí)愿意到一家他聽(tīng)不懂語(yǔ)言的小店里買(mǎi)東西?在這種經(jīng)濟激勵下，說(shuō)普通話(huà)的鄉親越來(lái)越多。更重要的是，隨著(zhù)入學(xué)率的上升和電視的普及，普通話(huà)越來(lái)越成為下一代的標配，方言的沒(méi)落也就在所難免。
很多人認為，方言的沒(méi)落不是一件好事，這意味著(zhù)文化多樣性的消失，甚至有人將方言的沒(méi)落歸結為國家權力的強勢入侵——比如說(shuō)學(xué)校統一推廣普通話(huà)。盡管強制推廣普通話(huà)讓更多的人說(shuō)上了普通話(huà)，但這并不意味著(zhù)它是方言滅失的原因，最為根本的原因是，在市場(chǎng)經(jīng)濟下人的交流范圍越來(lái)越廣，迫切需要一種統一的語(yǔ)言，而普通話(huà)就是扮演了這種角色。
稍有常識的人都知道，方言在政府控制最嚴厲的計劃經(jīng)濟時(shí)代非常繁榮，盡管那時(shí)候政府也想通過(guò)普通話(huà)統一全國語(yǔ)言，但這種努力最終是無(wú)功而返。為何失敗?很重要的一個(gè)原因是那時(shí)候沒(méi)有人口大遷徙，絕大多數人打交道的范圍只限于和他能說(shuō)同一種方言的人群。于是我們就會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)有趣現象，盡管大家在學(xué)校里都說(shuō)普通話(huà)，但是在日常生活中卻是使用方言交流——因為大家都不是外鄉人。但是在現代社會(huì )，通過(guò)方言進(jìn)行日常交流卻做不到了——因為你面對的人很有可能聽(tīng)不懂你的方言：如果連我們鄉下都做不到說(shuō)方言進(jìn)行交流，就更不要說(shuō)上海這樣的全國性大都市了。在此而言，方言的滅失并不是國家權力侵蝕民間文化的結果，而是社會(huì )自發(fā)交流的產(chǎn)物。
當然，會(huì )有一些人對方言的滅失痛心疾首，認為這是文化多樣性消亡的標志。需要銘記的是，語(yǔ)言作為人類(lèi)溝通的方式，它是交流的產(chǎn)物——以上海話(huà)為例，上海開(kāi)埠后移民大量涌入，各路移民的語(yǔ)言對上海話(huà)造成了一番影響，尤以寧波話(huà)為重。因為寧波人數量大、且有社會(huì )地位，現在上海話(huà)的第一人稱(chēng)復數“阿拉”即來(lái)自寧波話(huà)。這樣，形成以上海本地話(huà)(松江話(huà))為主，多種吳語(yǔ)方言(蘇州話(huà)、寧波話(huà)為主)的共存、混雜和融合的新上海話(huà)。換句話(huà)說(shuō)，現在的上海話(huà)和150年前的上海話(huà)也不盡一致。如果在1949年后不實(shí)行計劃經(jīng)濟，或許現在上海早就說(shuō)普通話(huà)了。
盡管我現在對家鄉的小伙伴們不會(huì )說(shuō)方言而有一絲惋惜，但更多的是高興：這意味著(zhù)他們已經(jīng)具有了和外界交流的最基本能力——據說(shuō)現在不少少數民族地區之所以貧困就是因為他們不能說(shuō)普通話(huà)，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)就意味著(zhù)無(wú)法融入這個(gè)全國性的大市場(chǎng)。從這個(gè)意義而言，會(huì )說(shuō)普通話(huà)是鄉親們脫離貧困的第一步。同時(shí)，通過(guò)普通話(huà)這個(gè)載體，他還能看到全國各地豐富多彩的文化，而這是以前說(shuō)方言時(shí)體會(huì )不到的。
說(shuō)我們的普通話(huà)，讓那些磚家們痛心疾首去吧。
說(shuō)好普通話(huà)笑話(huà)
一隊士兵在英勇抗戰后不幸被敵全殲，只剩下隊長(cháng)和他的馬被敵人俘虜。
敵方首領(lǐng)很器重隊長(cháng)的勇猛，想說(shuō)服他為自己效力。于是對隊長(cháng)說(shuō)：“我完全可以宰了你，但是我很器重你的勇猛，你看是否能為我效力?”
隊長(cháng)說(shuō)：“我只求一死，但希望臨死前你答應我一個(gè)條件。”
首領(lǐng)：“只要你不讓我放了你，你說(shuō)吧，什么條件?”
隊長(cháng)說(shuō)：“讓我和我的馬單獨說(shuō)一句話(huà)，可以嗎?”
首領(lǐng)答應了。于是隊長(cháng)帶著(zhù)馬到一邊，湊到馬耳朵邊上說(shuō)了些話(huà)。于是馬一陣煙的消失在地平線(xiàn)上。
到了傍晚的時(shí)候，馬回來(lái)了。馬背上馱著(zhù)一個(gè)妙齡女郎，身材火辣，風(fēng)情萬(wàn)種。于是隊長(cháng)和妙齡女郎渡過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
第二天，首領(lǐng)覺(jué)得馬能聽(tīng)懂人話(huà)很不可思議，于是對隊長(cháng)說(shuō)：“我今天再給你一次機會(huì )。”于是隊長(cháng)又把馬拉到邊上在馬的耳邊說(shuō)了些話(huà)。于是馬又跑了。
到了傍晚，馬又回來(lái)了。這次馱著(zhù)一個(gè)比昨天嫵媚百倍的女人。于是隊長(cháng)又和這個(gè)女人渡過(guò)了一個(gè)百倍美好的夜晚。
到了第三天。首領(lǐng)對隊長(cháng)說(shuō)：“你是否還想讓我給你一個(gè)機會(huì )?”
隊長(cháng)說(shuō)：“我只想跟我的馬說(shuō)幾句話(huà)。”
首領(lǐng)答應了。于是隊長(cháng)把馬牽過(guò)來(lái)，對著(zhù)馬的耳朵嚷道：“我是讓你帶一個(gè)旅的人回來(lái)!一個(gè)旅的人!!!”