個(gè)人實(shí)習總結范文集錦[15篇]

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人實(shí)習總結范文，歡迎大家分享。

個(gè)人實(shí)習總結范文1

　　20xx年新學(xué)期的開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內實(shí)習。兩個(gè)星期的實(shí)習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開(kāi)了校內實(shí)習活動(dòng)。作為體育校內實(shí)習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導和指導老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成指導老師布置的任務(wù)�，F在，我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功大學(xué)生校內實(shí)習總結范文大學(xué)生校內實(shí)習總結范文。 對此，本人甚感欣慰。下面就我校內實(shí)習的主要工作進(jìn)行總結：

　　在實(shí)習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習，實(shí)習開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課，并認真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄，學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。 二是親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的.上課教案，體會(huì )和發(fā)現自己上技術(shù)課的不足之處，通過(guò)指導老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導老師和其他實(shí)習生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。

　　我們實(shí)習的課程大多數圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué)，我的實(shí)習的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習生，這是有一定難度的。

　　由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì )好了起來(lái)。

　　作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì )使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。

　　你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。

個(gè)人實(shí)習總結范文2

　　根據職友集20xx最新專(zhuān)業(yè)數據顯示，廣告相關(guān)企業(yè)用人單位在招聘時(shí)要求應聘者有3～5年工作實(shí)踐經(jīng)驗達到33%，可見(jiàn)廣告學(xué)實(shí)踐對于專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的重要性。南京林業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南林大”）人文院廣告系緊緊抓住廣告學(xué)就業(yè)的進(jìn)展潮流，積極的推出多項廣告學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，其中銀杏傳媒模擬有限公司尤為廣大師生所津津樂(lè )道。

　　一、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要性

　　1.實(shí)踐響應了GJ政策的號召

　　高校廣告學(xué)實(shí)踐的進(jìn)展和創(chuàng )新離不開(kāi)GJ政府相關(guān)政策的制定和落實(shí)。在20xx年夏季達沃斯上，總理提出了“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新”，同時(shí)20xx年政府工作報告明確提出要打造“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新”新引擎。在“雙創(chuàng )”前提下，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情不1 斷高漲，同時(shí)也帶來(lái)相關(guān)問(wèn)題。創(chuàng )業(yè)是需要一定基礎的，這就要求學(xué)校進(jìn)一步加大培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　南林大人文院銀杏傳媒模擬有限公司正是基于這樣的前提下通過(guò)與校內外不同組織機構間的項目合作來(lái)拓展學(xué)生的實(shí)踐渠道。如最近南林大廣告學(xué)系舉辦南林廣告與傳媒系成立“20周年”慶典活動(dòng)，無(wú)論是前期嘉賓的邀請、視頻制作、場(chǎng)地安排等，還是活動(dòng)現場(chǎng)的設備、人員的調度，以及活動(dòng)后期的總結報告都啟用了大量本專(zhuān)業(yè)學(xué)生，切實(shí)的鍛煉了他們的實(shí)踐能力的同時(shí)也迎合GJ在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的相關(guān)要求。

　　2.實(shí)踐滿(mǎn)足了企業(yè)招聘的要求

　　近年有關(guān)廣告學(xué)方面的企業(yè)職位都對廣告系畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗要求越來(lái)越高。這種現象要求高校在注重廣告系學(xué)生理論知識培養的同時(shí)更應該提供更多的與理論知識相聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的廣告學(xué)實(shí)踐能力，在未來(lái)的工作就業(yè)中更具競爭力。

　　目前南林銀杏傳媒模擬有限公司承接校內外各種活動(dòng)，如人文院相關(guān)老師慕課制作，在制作過(guò)程中前期主要由老師設計相關(guān)課程文稿，再和相關(guān)課程學(xué)生溝通具體流程安排，最后由學(xué)生進(jìn)行拍攝和后期剪輯任務(wù)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)活動(dòng)獲得一些勞動(dòng)酬勞，進(jìn)一步提高了他們參與的積極性。

　　3.實(shí)踐拓寬了自我能力的提升

　　高校在傳播廣告學(xué)相關(guān)的書(shū)本知識的同時(shí)，更為重要的是要把理論融進(jìn)實(shí)踐當中，為學(xué)生提高自我能力提供一個(gè)良好的平臺。近年來(lái)，高校招生總體規模不斷擴大，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場(chǎng)，在這樣嚴峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生必須不斷提高自身的能力才能在激烈的人才市場(chǎng)當中脫穎而出。

　　由南林銀杏傳媒模擬有限公司的而衍生的“南林人文傳播”的微信公眾平臺目前無(wú)論是日常平臺的基礎維護，還是平臺的前期渠道宣傳和后期消息的傳送基本上都是由廣告系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行操作的。而微信平臺的良好進(jìn)展對于前期宣傳營(yíng)銷(xiāo)的能力和后期新聞采編的能力以及相關(guān)反饋溝通的能力的要求都是相對比較高的，所以對于參與微信平臺維護的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一次把課上所學(xué)的理論知識結合具體實(shí)踐從而提高自我能力的重要契機。 　　二、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的具體落實(shí)

　　1.社會(huì )公益的贊助

　　近年，社會(huì )相關(guān)企業(yè)或者個(gè)人通過(guò)在大學(xué)設立獎學(xué)金的公益方式對相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才進(jìn)行獎勵以此來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)人才的培養和教育的進(jìn)展。同時(shí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)比較強的企業(yè)通過(guò)設立獎學(xué)金的方式為該企業(yè)的未來(lái)人才做出前瞻性的規劃，可謂與高校達成互利共贏(yíng)的局面。

　　如南林大“石林獎學(xué)金”的設立，極大的鼓舞了包括廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去學(xué)習以爭取到這個(gè)名額。同時(shí)去年十月份，由銀杏傳媒負責聯(lián)系的南京一家影視基地免費向南林廣告系專(zhuān)1 業(yè)的學(xué)生提供免費的影視類(lèi)道具場(chǎng)景甚至演員，以此來(lái)鼓舞廣告系在影視這方面的進(jìn)展，極大的激發(fā)了專(zhuān)業(yè)學(xué)生前期劇本創(chuàng )作的想象力以及后期落實(shí)的主動(dòng)性，提高影視作品質(zhì)量的同時(shí)也鍛煉了自身專(zhuān)業(yè)素養和能力。

　　2.學(xué)校資源的扶植

　　高校廣告系學(xué)生的良好培養和進(jìn)展離不開(kāi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)良的教學(xué)資源，以及對教學(xué)資源合理的規劃和科學(xué)的應用。 廣告系本身的特點(diǎn)要求教學(xué)資源除了一般所必要的師資、課本案例外，對于設備也有很高的要求。

　　目前南林大設備的使用采納精簡(jiǎn)化的治理辦法，在相關(guān)借還設備的辦公室設立免費打印機，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生因為課程或者個(gè)人能力的需要可以通過(guò)打印借設備的表格，然后找到相關(guān)課程老師簽字，最后登記就可以使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)設備�？梢哉f(shuō)流水化的程序節約學(xué)生借設備的時(shí)間成本，也一定程度上激發(fā)學(xué)生使用專(zhuān)業(yè)設備實(shí)踐的熱情。同時(shí)以銀杏傳媒模擬有限公司為代表的實(shí)踐項目的出現一定程度上也是對相關(guān)專(zhuān)業(yè)資源的進(jìn)一步整合，更為方便有效的為提高學(xué)生的實(shí)踐能力而服務(wù)。比如在今年“廣告系成立20周年”慶典上特意策劃了一場(chǎng)直播活動(dòng)，而一些非常專(zhuān)業(yè)的直播設備如高價(jià)的松下攝像機、操縱臺等可以讓學(xué)生切身的去學(xué)習和操作，提高學(xué)生接觸更優(yōu)秀教學(xué)資源的機會(huì )。

　　3.科學(xué)技術(shù)的利用

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，對于一些教學(xué)實(shí)踐計劃的信息除了基本的電話(huà)信息、班級內部宣傳、教師口頭告知甚至張貼海報宣傳的方式外，現在一些微信公眾平臺、直播、群聊等新興的交流手段不僅節約相關(guān)成本也實(shí)現了多方實(shí)時(shí)有效的溝通，為學(xué)生提供新奇的實(shí)踐相關(guān)方面的信息。

　　微信公眾平臺，通過(guò)這一平臺，個(gè)人和企業(yè)都可以打造一個(gè)微信的公眾號，通過(guò)群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻、圖文消息五個(gè)類(lèi)別的內容向受眾提供切實(shí)有效的信息�！澳狭秩宋挠诚瘛蔽⑿殴�眾號自成立以來(lái)向廣大師生提供最新的校內關(guān)于廣告系方面的動(dòng)態(tài)，同時(shí)對廣告系行業(yè)的行情調查和相關(guān)廣告方面的實(shí)踐機會(huì )也進(jìn)行及時(shí)的報道。使學(xué)生可以第一時(shí)間了解相關(guān)信息，掌握更多的機會(huì )去提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。近年隨著(zhù)直播的快速進(jìn)展，其雙向流動(dòng)、實(shí)時(shí)溝通的特點(diǎn)，特別xx絡(luò )直播更簡(jiǎn)化了直播的硬性條件，通過(guò)直播來(lái)宣傳相關(guān)信息不斷進(jìn)展。在南林銀杏傳媒負責的廣播與傳媒“高層學(xué)術(shù)研討會(huì )”的活動(dòng)中就出現本專(zhuān)業(yè)學(xué)生用手機進(jìn)行現場(chǎng)直播，進(jìn)一步推動(dòng)信息的快速流動(dòng)，也為想聽(tīng)講座卻因為一些問(wèn)題不能來(lái)的師生們提高一個(gè)在線(xiàn)學(xué)臺。

　　三、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的總結分析

　　1.實(shí)踐激發(fā)了學(xué)習熱情

　　高校廣告系學(xué)生在學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)候，更應該明白自己為什么要學(xué)習這類(lèi)知識，這些知識又到底會(huì )對自己未來(lái)的進(jìn)展有哪些影響，從而激發(fā)自己主動(dòng)學(xué)習的熱情。而明白這些不是憑1 自己的主觀(guān)臆想而是真真切切的`投入到具體的實(shí)踐操作中才會(huì )逐漸明白自己哪些方面的知識需要什么樣程度的掌握。 由南林銀杏傳媒有限公司負責的校外一個(gè)“LIFES集裝箱港式茶餐廳”廣告宣傳項目向廣告系專(zhuān)業(yè)大一到大四的同學(xué)進(jìn)行分組征集作品，并劃分相應的等級和獎勵。在整個(gè)項目的策劃的過(guò)程中，從前期項目Logo的設計到具體特色場(chǎng)景的構思，從日常產(chǎn)品的設計、劃分、營(yíng)銷(xiāo)到具體的商業(yè)合作、項目推廣和后期項目的規劃，每個(gè)小組都投入相當多的心血，在一步步完成策劃的實(shí)踐過(guò)程中也更加明白自己需要哪些專(zhuān)業(yè)知識和能力的支撐，從而使他們在接下來(lái)相關(guān)課程的學(xué)習中投擲更多的熱情和關(guān)注。

　　2.實(shí)踐提高了專(zhuān)業(yè)素養

　　實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養具有創(chuàng )新意識的高素養人才的重要環(huán)節。廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)由于自身的特性對于實(shí)踐要求相對一些專(zhuān)業(yè)更高，要求學(xué)生不僅僅是學(xué)習課堂的理論知識，更是要通過(guò)實(shí)踐操作拿出實(shí)際的作品。 南林大銀杏傳媒模擬有限公司在成立之初就著(zhù)手相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的有效合作，如組織相關(guān)的學(xué)術(shù)講座來(lái)擴大學(xué)生的思維和視野，如不久前在人文院教學(xué)會(huì )議室舉行的紀錄片相關(guān)方面的指導，特意邀請新銳紀錄片導演林志權來(lái)進(jìn)行相關(guān)主題的演講，并通過(guò)具體的影片展示和提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節進(jìn)一步加深學(xué)生對紀錄片相關(guān)知識的了解，提高本身的專(zhuān)業(yè)素養。

　　3.實(shí)踐擴大了專(zhuān)業(yè)機遇

　　廣告學(xué)實(shí)踐的最佳途徑之一就是積極的參加一些競賽，探究不同賽事的命題進(jìn)行實(shí)際的探究，從而積存寶貴的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗。南林大廣告系的學(xué)生每年都會(huì )去參加學(xué)院獎、金犢獎、大廣賽等有影響力的適合大學(xué)生參加的廣告行業(yè)的競賽。甚至把最終學(xué)生的參賽作品當初考核學(xué)生相關(guān)成績(jì)的標準之一。 實(shí)習常常是學(xué)生進(jìn)入社會(huì )工作前重要的一課，是學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的理論知識聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的契機。先前南林模銀杏模擬有限公司就是基于這樣的前提下去和校外大的門(mén)馬影視進(jìn)行合作，推舉本專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生去門(mén)馬影視進(jìn)行實(shí)習。這種利用校外資源和環(huán)境的頂崗實(shí)習，具有零距離、 深層次、實(shí)戰性的特點(diǎn)，是檢驗學(xué)生學(xué)習情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力的十分重要的途徑和方式。

　　四、結語(yǔ)

　　高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的落實(shí)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，需要來(lái)自社會(huì )、學(xué)校等各方面的幫助和規劃，從而為優(yōu)秀廣告系專(zhuān)業(yè)人才的培養營(yíng)造一個(gè)良好的客觀(guān)環(huán)境；作為學(xué)生本身也要積極主動(dòng)的利用不同的專(zhuān)業(yè)資源，為推動(dòng)自身素養能力的進(jìn)展和未來(lái)生活工作做出科學(xué)合理的安排，從而推動(dòng)高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的不斷完善和進(jìn)展。

個(gè)人實(shí)習總結范文3

　　轉眼已經(jīng)實(shí)習一個(gè)月了，以前懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。但是此刻農行緊張有序的實(shí)習生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節奏變得規律，每一天準時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、簡(jiǎn)單的日子一去不復返。

　　我是在北京西路的新街口支行實(shí)習，報到的第一天，有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)激動(dòng)，我受到了顧行長(cháng)的熱情接待，他與我進(jìn)行了一番意味深長(cháng)的談話(huà).從他的話(huà)語(yǔ)和笑容中我能感覺(jué)到這個(gè)和諧而又熱情的團隊。隨后行長(cháng)安排我對公服務(wù)的崗位。

　　在師傅和領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對銀行工作也有了一個(gè)全新的認識。在銀行工作首先要抱著(zhù)“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.一顆浮躁的心歸于平靜，但不缺乏激情。從學(xué)校走入社會(huì )的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會(huì )就是個(gè)人的發(fā)展和潛力的進(jìn)步不僅僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體此刻日常工作的許多小事上，從細節處入手。在金融市場(chǎng)激烈競爭的這天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平外，更就應加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶(hù)帶給方便、快捷、準確的服務(wù)。

　　同時(shí)，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì )工作者的區別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所期望的狀態(tài)，首先你務(wù)必付出12分的努力。實(shí)習以后，我才真正體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易，而且開(kāi)始有意識地培養自己的理財潛力�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅僅是知識，更是一種叫做自學(xué)的潛力”。參加實(shí)習后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，虛心請教他人，并做好筆記認真的'去理解分析。沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被社會(huì )所淘汰!

　　這次實(shí)習，除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。

　　我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從師傅那里深有體會(huì )。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要.從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺對公會(huì )計業(yè)務(wù)，但是，這幫忙我更深層次地理解銀行會(huì )計的流程，核算程序帶給了極大的幫忙，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì )計分工，對于農業(yè)銀行防范會(huì )計風(fēng)險有著(zhù)重要的好處，其起到了會(huì )計之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要.從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我學(xué)習與實(shí)習的真正目的。

　　我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。當我轉身面向陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)從看似機械重復的實(shí)習工作中尋找快樂(lè )，我快樂(lè )實(shí)習工作著(zhù)，游刃有余。

個(gè)人實(shí)習總結范文4

　　在趙樓小學(xué)小學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長(cháng)了許多。也是我的一份美好回憶。

　　實(shí)習第一天，帶著(zhù)期待，帶著(zhù)不安，在劉老師的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習指導老師，同時(shí)也是我的實(shí)習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實(shí)習中，李老師身上所表現出來(lái)的認真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實(shí)習班級一（3）班，認識了52個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來(lái)的實(shí)習老師。在實(shí)習的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習之旅。

　　實(shí)習的主要內容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查研究。實(shí)習期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。

　　（一）班主任工作

　　在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我們收獲，讓我們成長(cháng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力。 一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長(cháng)溝通，從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應它。實(shí)習后期，我對班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

　　在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì )聯(lián)系家長(cháng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

　　2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣

　　在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的`問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到

　　獎賞分明，恩威并重，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習上，還是生活上，李老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P，沒(méi)按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

　　4、善于培養有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰性的，孩子們才樂(lè )于表現自己的才干。在一（3）班，李老師根據學(xué)生的表現情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒(méi)盡責，就會(huì )馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰性。從這個(gè)角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機會(huì )發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

　　5、與家長(cháng)的溝通交流很重要

　　孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(cháng)的輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長(cháng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。 班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì )存在大問(wèn)題。對于班主任工作，有了小小的體會(huì )，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。

　　（二）教學(xué)工作

　　由于各種原因，客觀(guān)的、主觀(guān)的，實(shí)習期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無(wú)論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待！也讓我深刻體會(huì )到了什么是“教學(xué)相長(cháng)”的真正意義。以前只是通過(guò)書(shū)本知道了這個(gè)詞。通過(guò)這次實(shí)習的體驗，我真的體會(huì )到了它的內涵是什么？就是在你上課的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生會(huì )很認真地指出你的錯誤在哪？或說(shuō)他們某句話(huà)可能也會(huì )啟發(fā)你的思路，你的思考等。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細節問(wèn)題。他們的眼光是很犀利的，很會(huì )扣細節問(wèn)題。在小孩子可愛(ài)的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監督下，我發(fā)現自己也進(jìn)步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會(huì )的是以下幾點(diǎn)：

　　1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習

　　教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

　　我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧！然而，學(xué)習要會(huì )學(xué)，善于學(xué)習也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實(shí)際，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學(xué)習，要會(huì )學(xué)，而不是模仿。實(shí)習初期，我只是一味地模仿李老師的教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。會(huì )覺(jué)得有些吃力，并達不到自己預期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來(lái)的教學(xué)方法與過(guò)程。得到教訓后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據自己的思路上課。果然效果不錯！下面這點(diǎn)主要來(lái)講講如何備好課。

　　2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

　　現在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教參書(shū)和學(xué)生的練習再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，參考有關(guān)書(shū)籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫(xiě)一份詳案。而且，李老師對我說(shuō)過(guò)，小學(xué)低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺(jué)得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節。并首先是教師范讀，接著(zhù)學(xué)生模仿讀。因為，有些東西可以通過(guò)朗讀感悟出來(lái)。最后這堂上得很不錯，整個(gè)教學(xué)環(huán)節，教學(xué)方法等都設計得不錯。教學(xué)內容也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大。

　　3、及時(shí)鞏固，查缺補漏

　　在小學(xué)低年級段，教學(xué)內容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì )有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì )出現學(xué)生一知半解的現象，學(xué)生仍會(huì )很快地遺忘，通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補漏的機會(huì )。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評講試卷練習，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會(huì )的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家加強輔導，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)。

　　4、確定目標，節節進(jìn)步

　　在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P。在對每個(gè)孩子心中有數的基礎上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標，這個(gè)目標要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續達標的興趣。對于沒(méi)有達標但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

　　教學(xué)，是一個(gè)復雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程。有著(zhù)太多的感悟，有著(zhù)太多的體驗，有著(zhù)太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)。這次實(shí)習唯一遺憾的就是數學(xué)課上得上少了一些。因為我還代了其它的課。所以基本上沒(méi)時(shí)間去上備和上數學(xué)課了。每次上語(yǔ)文課還需要和別人換課才行。不過(guò)，還是上過(guò)幾次的。對于那次課李老師覺(jué)得整個(gè)教學(xué)過(guò)程和方法都出來(lái)了。就是板書(shū)有些隨意。她說(shuō)：“板書(shū)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，不得含糊，要清清楚楚將新課內容出現在黑板上才行�！� 接著(zhù)她和我講了些教學(xué)的細節問(wèn)題。后來(lái)我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節課的。但都找不到合適的時(shí)間。

　　通過(guò)此次實(shí)習也使我改變了許多。比如，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛(ài)”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是，我一直認為自己是個(gè)很沒(méi)耐心的人。但其實(shí)不然。沒(méi)想到，我對于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了，我幫他處理嘔吐物，幫他洗等。放在平常，我也許不會(huì )這樣做。但作為實(shí)習老師出現，就有了一份責任感在身上了。還有一次，一位家長(cháng)放學(xué)了很久都沒(méi)來(lái)接孩子。然后，我就陪她一起去買(mǎi)東西吃。走了好遠的路。因為她說(shuō)她很喜歡吃那個(gè)地方的面包。我自己都還沒(méi)有吃呢？沒(méi)想到，我竟然陪著(zhù)她走了好幾條街去買(mǎi)面包。有時(shí)，我覺(jué)得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺(jué)都是錯覺(jué)。并不像自己想象的那樣。而且，我發(fā)現那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我（因為他們班主任也姓李所以我讓他們這樣稱(chēng)呼我了）。有時(shí)，通過(guò)自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會(huì )做了，那時(shí)還是挺有成就感的，感覺(jué)挺開(kāi)心的。

　　這次實(shí)習，也是我踏入社會(huì )的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂(lè )也會(huì )對于某些事情感到挺無(wú)奈的。也看到許多的社會(huì )現實(shí)，是以前我們在學(xué)�？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦！原來(lái)社會(huì )就是這樣，現實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變。只有今天把握好屬于自己的機會(huì )，盡力做好每一件事，認真、踏實(shí)、堅持，或許會(huì )讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著(zhù)收獲和教訓向明天的路前進(jìn)。

個(gè)人實(shí)習總結范文5

　　兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習的這段時(shí)間里，我擔任的是劉老師指導小組的小組長(cháng)，在指導老師的指導下，我帶領(lǐng)組員們認真完成各項教學(xué)任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校規章制度，做到不曠課、不早退，認真上好每一節，在課前做好充分的準備，體育教學(xué)個(gè)人實(shí)習總結。就這段時(shí)間的實(shí)習情況作以下幾點(diǎn)總結：

　　一、在教學(xué)上，編寫(xiě)一份教案是設計一堂課程的重要步驟。為了上好一堂課，需要充分發(fā)揮想象力，精心安排課堂內容。在編寫(xiě)第一份教案時(shí)，我們團隊通過(guò)相互交流、提出建議，并經(jīng)過(guò)指導老師的指導和修改，成功完成了教案的設計。這個(gè)過(guò)程讓我們更加深入地理解了理論與實(shí)踐相結合的重要性，也提升了我們的教學(xué)能力。

　　其次，體育課的組織是非常重要的，分為三個(gè)部分：準備部分、基本部分和結束部分。準備部分是課程的開(kāi)始，需要引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。課堂常規是必不可少的，可以幫助學(xué)生調整心態(tài)。同時(shí)，準備活動(dòng)要有趣新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，但也要確保安全，避免受傷。

　　再次，在教學(xué)的過(guò)程中，除了準備充分的基礎知識外，教師還需要思考如何有效地傳授這些知識和技能給學(xué)生。教學(xué)方法至關(guān)重要。教師可以采用講解與示范相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，確保全班學(xué)生都能觀(guān)看到正確的動(dòng)作演示。示范時(shí)要選擇適合所有學(xué)生觀(guān)看的位置，并展示不同角度的示范，以便學(xué)生全面理解。在講解時(shí)，要重點(diǎn)強調動(dòng)作要領(lǐng)和難點(diǎn)。示范和講解相結合，有助于學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。此外，精講多練也是教學(xué)的關(guān)鍵。教師應該少講，讓學(xué)生多練習。及時(shí)糾正學(xué)生練習中的錯誤動(dòng)作也很重要。教師可以通過(guò)比賽或獎勵激勵學(xué)生，增加他們的學(xué)習興趣。在課堂上，使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識。

　　第四，完成教學(xué)內容后，如果沒(méi)有進(jìn)行放松練習就讓學(xué)生解散是不可取的。放松練習對于提高學(xué)生的鍛煉效果至關(guān)重要，因此務(wù)必安排適當的放松練習，以達到高效體育課的目標。

　　第五，在課后，我們小組進(jìn)行了總結。我們分享了這次課中做得好的方面，相互學(xué)習借鑒；也提出了需要改進(jìn)的地方，并提出了建議以便在下一次課中有所改善。通過(guò)每節課的反思，我們都取得了很大的進(jìn)步，發(fā)現問(wèn)題并積極解決。我們的組織能力和操作課程的能力都得到了顯著(zhù)提高。

　　二、在工作上，我真正體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比如學(xué)校舉行運動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。

　　在清華中學(xué)，我們學(xué)習了一套全新的廣播體操，這套體操對我們來(lái)說(shuō)是全新的挑戰。我們組每天一起練習，通過(guò)觀(guān)看圖紙和視頻自學(xué)，然后經(jīng)過(guò)老師的考核和試講，最終進(jìn)行教學(xué)。對我來(lái)說(shuō)，由于身體協(xié)調性不夠好，學(xué)習起來(lái)更加困難，但我努力克服困難，最終成功地展示了正確的'動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì )到付出汗水的價(jià)值。

　　在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )中，我擔任了終點(diǎn)裁判的工作。這是我第一次嘗試這個(gè)角色，起初感到有些迷茫，不知道該如何開(kāi)始，也不清楚具體要做些什么。在指導老師劉老師的耐心指導下，我逐漸適應并理解了裁判工作的要求。經(jīng)過(guò)第一天的摸索，到了第二天，我已經(jīng)能夠熟練地完成我的工作。雖然在工作中遇到了一些問(wèn)題，但最終都得到了妥善解決。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我對裁判工作有了更深入的認識，也提升了自己的業(yè)務(wù)水平。

　　我們這一組主要負責的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認真對待，沒(méi)有出現過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(cháng)更是要負起責來(lái)，我們每天堅守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會(huì )到了，我會(huì )做一個(gè)合格的體育老師，對學(xué)生負責。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè )而不為呢。

　　總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠�言之，教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

個(gè)人實(shí)習總結范文6

　　教育實(shí)習是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實(shí)踐性、培養合格師資的一個(gè)必要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于促進(jìn)我們進(jìn)一步了解中學(xué)教育、鞏固專(zhuān)業(yè)思想、培養教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神具有重要作用。為此，我們西北師范大學(xué)赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習小組從9月17號——10月20號進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)和班主任管理實(shí)習，現將實(shí)習情況總結如下：

　　一、實(shí)習小組及指導老師安排基本情況

　　本次我們西北師范大學(xué)第四十八屆赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習小組采用混合編隊形式，基本情況如下：

　　1、全組總共20人，其中，政法學(xué)院想政治教育專(zhuān)業(yè)10人，男6人女4人；化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)4人，男2人女2人；數信學(xué)院數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)4人，男2人女2人；體院2人，男1人女1人。

　　2、學(xué)校給我們安排的代課指導老師和班主任指導老師情況見(jiàn)下表：（略）

　　二、教育教學(xué)實(shí)習基本情況

　　教育教學(xué)實(shí)習內容主要包括教學(xué)見(jiàn)習、教學(xué)實(shí)習兩方面內容。具體請如下：

　　1、見(jiàn)習階段：時(shí)間：20xx年9月18日—9月24日。

　　內容：聽(tīng)學(xué)校介紹、了解情況、隨堂聽(tīng)課、備課、試講。

　　見(jiàn)習的過(guò)程中，我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導介紹了學(xué)校的基本情況，以及學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色，同時(shí)，學(xué)校安排了最優(yōu)秀的指導教師指導我們的教育實(shí)習。在這一過(guò)程當中，我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，收益頗深。聽(tīng)取指導教師介紹實(shí)習班級的學(xué)生思想、學(xué)習等情況，大致了解了實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)實(shí)習生隨班聽(tīng)指導教師的課，通過(guò)聽(tīng)課，熟悉了教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法等。之后，在指導教師的知道下進(jìn)行了備課和試講。這一過(guò)程的準備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎。

　　2、實(shí)習階段：時(shí)間：20xx年9月24—10月20日。

　　內容：備課、上課、聽(tīng)課與評議、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績(jì)評定、學(xué)習總結等。

　　實(shí)習過(guò)程中，在指導老師的精心指導下，我們全體實(shí)習生在認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準與教材、熟悉教學(xué)內容、明確重難點(diǎn)和了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣的基礎的基礎上，確定每一堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配），并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計及演示程序，布置的作業(yè)等，認真寫(xiě)好教案，向指導教師匯報并征求意見(jiàn)，盡可能在正式上課前進(jìn)行試教，為上課作好一切準備。

　　在上課過(guò)程中，我們根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，努力貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，上好每一節課。通過(guò)上課，我們認識到：

　�、偕险n前要認真做好一切準備工作。

　�、谏险n時(shí)要做好組織教學(xué)工作。

　�、凵险n時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮靜，要用恰當姿勢幫助說(shuō)話(huà)。

　�、鼙仨毷褂闷胀ㄔ�(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。

　�、�、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。

　�、拮⒁馀c原任教師搞好教學(xué)上的銜接工作。

　　在課后，我們主動(dòng)、虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的.信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議，為下一節課的改進(jìn)做好準備。

　　在每一節課后，都精心選擇份量恰當，難度適當，并著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識、培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。對作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，要持慎重態(tài)度，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性。并積極協(xié)助指導教師做好學(xué)生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節的工作。

個(gè)人實(shí)習總結范文7

　　在學(xué)校的金工實(shí)習中，我們進(jìn)行了為期5天的學(xué)習。每天我們都接觸到不同的金工技能，包括車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄等工種。在老師們耐心細致的指導下，我們逐漸掌握了這些技能，并成功完成了一件件作品。整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我們沒(méi)有發(fā)生任何傷害事故，順利地完成了實(shí)習任務(wù)。

　　“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。

　　數控車(chē)床

　　我們的第一個(gè)工種就是數控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)編程要求非常高的，編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。編程對我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，由于我自己就是絡(luò )編程的，自己心里一開(kāi)始就覺(jué)得沒(méi)什么障礙，不一會(huì )我就拿出了一個(gè)可行的方案。雖然沒(méi)能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程相結合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng )造力。

　　焊工

　　我們學(xué)習的第二個(gè)工種是焊工。在實(shí)習中，我們接觸到了電弧焊這一技術(shù)。通過(guò)觀(guān)察師傅的操作和自己動(dòng)手對鐵板進(jìn)行電弧焊，我深入了解了焊接的原理和操作方法，也意識到焊接過(guò)程中對精準度的要求。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)，還鍛煉了我的勇氣和心理素質(zhì)。

　　鉗工

　　在進(jìn)行鉗工實(shí)習時(shí)，我們學(xué)習到了鉗工工作的主要技能包括刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線(xiàn)。其中，銼削是一項重要的技術(shù)活動(dòng)，需要掌握正確的姿勢和方法。首先，正確握持銼刀非常關(guān)鍵，保持銼刀平直并進(jìn)行水平推力和垂直壓力的操作。在推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大；當銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力應該相同；繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力再次逐漸減小，后手壓力增大。在銼刀返回時(shí)則不需要施加壓力。通過(guò)掌握這些銼削技巧，我們可以更加高效地進(jìn)行工作。

　　接下來(lái)是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等工序。雖然不完全規范，但這些工藝是我們辛勤勞動(dòng)的成果，是我們兩天來(lái)努力的結晶。

　　作為鉗工實(shí)習生，每天的工作都是圍繞著(zhù)銼刀和工件展開(kāi)的。手握銼刀，來(lái)回銼削，這個(gè)動(dòng)作反復進(jìn)行，需要耗費大量體力和精力。銼到中午時(shí)，手酸疼，腿也僵硬，但看到老師親自示范，滿(mǎn)頭大汗地指導我們，心中涌起一股動(dòng)力。幾天后，當看到自己加工出來(lái)的成品，最想說(shuō)的`就是感謝老師的悉心教導。

　　鑄造成型

　　鑄造是一項需要耐心和智慧的工作，通過(guò)將沙子和泥巴變成我們想要的形狀來(lái)創(chuàng )造出美麗的作品。這項工作不僅考驗體力，更考驗我們的技藝和專(zhuān)注力。在鑄造過(guò)程中，每一個(gè)細節都至關(guān)重要，不能有絲毫馬虎。愿意投入心思和精力的人才能打造出精美的鑄造品。

　　鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

　　難忘的車(chē)工

　　車(chē)工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。

　　車(chē)床是金屬加工中常用的機床之一，主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿等部件組成。操作車(chē)床時(shí)需要熟悉各個(gè)手柄的功能，以便進(jìn)行精確的加工。在加工過(guò)程中，選擇合適的刀具至關(guān)重要，如粗車(chē)刀、細車(chē)刀、車(chē)削刀等。加工過(guò)程中，首先需要將圓柱的直徑從20毫米車(chē)到19毫米，然后使用兩輪網(wǎng)紋滾花刀對圓柱表面進(jìn)行壓花處理，最后使用切槽刀將圓柱切斷。這對于初次接觸車(chē)床的人來(lái)說(shuō)可能是一項挑戰，但通過(guò)實(shí)際操作和練習，可以逐漸掌握車(chē)床的技巧和加工方法。

　　不停地轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼地加工，整整一個(gè)下午都在努力。當我認為準備好的時(shí)候，打算做最后一刀，卻太過(guò)急躁，導致軸的直徑被車(chē)得太小了！我感到非常痛心，本來(lái)可以成功的產(chǎn)品就這樣被我毀了。最糟糕的是，站了一整天，小腿都開(kāi)始疼起來(lái)。但當我把加工好的零件交給老師時(shí)，成功的喜悅讓我忘記了站著(zhù)發(fā)疼的小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參與實(shí)習才能體會(huì )到。

　　作為大學(xué)生，我們經(jīng)歷了多年的理論學(xué)習，常聽(tīng)到理論與實(shí)踐有差距的說(shuō)法。金工實(shí)習給了我們實(shí)踐機會(huì )，讓我們感受到了車(chē)間氛圍。同學(xué)們積極學(xué)習，指導教師耐心指導，共同構成了車(chē)間景象。在實(shí)踐中，我們意識到動(dòng)手能力的重要性。單憑思考是無(wú)法完成工作的，必須結合科學(xué)知識和實(shí)際操作能力�，F今教育體制下，大學(xué)生的動(dòng)手能力相對薄弱，金工實(shí)習成為培養實(shí)踐能力的途徑。因此，我們應該重視這門(mén)課程，充分利用時(shí)間提升自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習是另類(lèi)學(xué)習方式，通過(guò)實(shí)踐補充理論知識，與傳統課堂教育互補，填補空白，彌補盲點(diǎn)。盡管實(shí)習設備相對落后，但仍能應用基本知識。

個(gè)人實(shí)習總結范文8

　　在我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習時(shí)，我深刻體會(huì )到了在xx縣第五小學(xué)部的生活。這段時(shí)間里，我得到了熱情款待和幫助，讓我收獲頗豐。在這里，我結識了一群熱心的老師和友好的同學(xué)，他們讓我感受到了教育工作的魅力和挑戰。通過(guò)向前輩老師學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理技巧，我不僅獲得了知識，也收獲了成長(cháng)。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我更加堅定了未來(lái)從事教育工作的決心，也激勵我不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步和完善。

　　實(shí)習第一天，在xx縣第五中學(xué)小學(xué)部，我遇到了我的實(shí)習指導老師兼班主任吳琳老師。她是一位經(jīng)驗豐富、充滿(mǎn)魄力的教師，對我這位實(shí)習生給予了熱情細致的指導。在她的帶領(lǐng)下，我迅速融入了實(shí)習班級二（1）班，結識了48個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。他們的天真與活力讓人感到無(wú)限希望。通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹，讓孩子們認識了我這位新來(lái)的實(shí)習老師。吳老師在課堂上總是特意提及我的存在，讓我逐漸融入班級。剛開(kāi)始的實(shí)習階段，主要任務(wù)是觀(guān)摩其他老師的授課方式，學(xué)習如何傳授知識、駕馭課堂氛圍和控制授課時(shí)間，而不僅僅是獲取知識內容。

　　教育實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我們收獲，讓我們成長(cháng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

　　在實(shí)習期間，我主要參與了課堂教學(xué)、擔任班主任工作以及進(jìn)行教育調查研究。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了教育工作的重要性和挑戰性。

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　　基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂(lè )”的主題班會(huì )；組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報；在一（5）班兼職班主任半個(gè)月；

　　很坦率的說(shuō)，在課余時(shí)間，我積極探索班主任工作的職責和特點(diǎn)，努力掌握其基本內容和科學(xué)方法。班主任就像一個(gè)大家庭的組織者，對班級的發(fā)展至關(guān)重要，直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長(cháng)。剛開(kāi)始接觸班主任工作時(shí)，我以旁觀(guān)者身份觀(guān)察老師如何處理班級事務(wù)、與家長(cháng)溝通，并努力記憶和模仿。隨著(zhù)實(shí)習的深入，我有機會(huì )代課一段時(shí)間，全面融入班級，制定工作計劃，獨立完成班主任工作，體會(huì )到教學(xué)、管理、關(guān)懷學(xué)生等瑣碎工作的重要性和挑戰。最后，將班級交還給原班主任后，重新回到實(shí)習班級，繼續參與班主任工作，逐漸領(lǐng)悟到作為班主任的責任與使命。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐和思考，我對班主任工作有了更深刻的認識和體會(huì )。

　　1、重視學(xué)生安全，安全第一位

　　在小學(xué)階段，班主任的工作重點(diǎn)是確保學(xué)生的安全，特別是對于低年級的學(xué)生。小學(xué)生年齡小，心智尚未完全發(fā)育，因此需要老師時(shí)刻在身邊監督。交通安全和校園安全是最重要的問(wèn)題，必須嚴肅認真地處理。如果有安全問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系是必要的，以確保學(xué)生的安全。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以清楚地知道什么是可以做的，什么是不應該做的，從而保障他們的安全。

　　2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣

　　在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是非常細致的，涉及到一些小事情，但卻必須要有明確的規定。對表現良好的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，而對于違反規定的學(xué)生也需要采取相應的懲罰措施，以培養學(xué)生良好的生活習慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到

　　獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習上，還是生活上，吳老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P，沒(méi)按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

　　4、善于培養有能力的班干部

　　在二（1）在班級管理中，培養班干部的重要性不言而喻。為了有效管理班級，我會(huì )根據學(xué)生的表現和能力選拔合適的班干部，讓他們協(xié)助我管理班級事務(wù)。班干部將承擔一定責任，需要確保紀律的執行和班級秩序的維護。他們的表現將受到全班監督，出色者有機會(huì )晉升或獲得實(shí)習機會(huì )。這種競爭機制可以激發(fā)學(xué)生的積極性，培養他們的領(lǐng)導才能和責任感。通過(guò)這種方式，班級管理不再是班主任的單打獨斗，而是全體師生共同參與，共同維護一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境。

　　5、與家長(cháng)的溝通交流很重要

　　孩子的成長(cháng)，加強與家長(cháng)的溝通交流對于做好班主任工作至關(guān)重要。只有通過(guò)與家長(cháng)的密切配合，才能及時(shí)了解每個(gè)孩子在學(xué)校的情況，更好地關(guān)注和引導他們的成長(cháng)�，F如今，校園通訊錄的使用使得老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系變得更加便捷和高效，這有助于促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習和發(fā)展。

　　班主任工作，特別是小學(xué)的班主任工作，充滿(mǎn)了各種突發(fā)事件、瑣碎事務(wù)和細枝末節的問(wèn)題，需要有計劃地完成，需要耐心和細致。只有認真對待每一個(gè)小事情，妥善處理每一個(gè)小問(wèn)題，才能確保班主任工作不會(huì )出現大問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，逐漸積累經(jīng)驗，才能更好地做好這份工作。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　第一次上講臺講課時(shí)我感覺(jué)并不緊張，但沒(méi)有很好地控制時(shí)間，速度有點(diǎn)快，總體感覺(jué)良好。上課是教學(xué)工作的重點(diǎn)。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。

　　基本情況：完成新授課18節，練習課8節（語(yǔ)文、數學(xué)、信息科學(xué)和綜合）

　　在實(shí)習期間，我的教學(xué)任務(wù)原計劃是：語(yǔ)文2個(gè)星期上第三單元，數學(xué)一個(gè)星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個(gè)星期共21節課。到了實(shí)習班級后，根據指導老師的建議，調整為數學(xué)二（1）班2個(gè)星期；一（5）班語(yǔ)文10節課，以及副科6節課，共26節課。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰和困難，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。這段經(jīng)歷讓我深刻認識到教學(xué)工作需要細心、努力和持續學(xué)習。

　　1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習

　　教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

　　吳老師是一位備受學(xué)生喜愛(ài)的老師，她教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，每年都能帶領(lǐng)班級取得年級第一的好成績(jì)。盡管吳老師并非數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，但她以其高超的學(xué)習能力和領(lǐng)悟力在教學(xué)中脫穎而出。作為一名新手老師，吳老師向搭檔的班主任學(xué)習班級管理技巧、課堂控制方法以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，她積極向其他同行學(xué)習數學(xué)課堂上的邏輯性、條理性，善于培養學(xué)生的邏輯思維能力，幫助學(xué)生建立清晰的數學(xué)思維。吳老師向資深老師請教知識點(diǎn)處理和難點(diǎn)把握的技巧，向新老師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)設計。在指導我的教學(xué)過(guò)程中，吳老師經(jīng)常引導我如何清晰地講解內容，有效地激發(fā)學(xué)生的參與度。她強調教學(xué)要具有機智，讓課堂更具吸引力，有時(shí)候甚至會(huì )收到意想不到的良好效果。吳老師認為數學(xué)語(yǔ)言應當精煉準確，以確保學(xué)生能夠理解真正的意圖，從而達到預期的教學(xué)效果。此外，她也強調教案的重要性，認為一份優(yōu)秀的教案可以靈活運用他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習他人之長(cháng)，這或許也是吳老師不斷進(jìn)步的原因。

　　然而，學(xué)習是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。學(xué)習并非簡(jiǎn)單的模仿，因為適合他人的方法未必適合自己，應該結合個(gè)人實(shí)際情況，形成獨特見(jiàn)解，認清自身不足之處。在教授《統計學(xué)》時(shí)，我先觀(guān)摩了吳老師在（1）班的課程，盡管尚未完全掌握教材精髓，但我卻簡(jiǎn)單地模仿吳老師的授課方式，將其應用到（2）班，結果那節課成為我最失敗的一次教學(xué)經(jīng)歷。許多細節處理不當，邏輯條理不清晰，重難點(diǎn)把握不準確，教學(xué)內容銜接不流暢，聲音缺乏穿透力，激情不足，親和力不強，學(xué)生并未掌握要點(diǎn)，更談不上將知識靈活運用于實(shí)際生活。這次教學(xué)讓我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)習應該建立在自身思考的基礎上，要善于總結經(jīng)驗，而非簡(jiǎn)單模仿。

　　2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

　　北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長(cháng)根據實(shí)際教學(xué)需要設計出符合自身的方法。知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導學(xué)生學(xué)會(huì )多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿(mǎn)富有深度。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內容就是“誰(shuí)的幾倍是多少”的問(wèn)題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問(wèn)題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區分“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍——除法”和“誰(shuí)的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無(wú)法把握，有一位老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準備，指導老師給予了比較高的.評價(jià)，教學(xué)設計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺(jué)進(jìn)步了不少。

　　3、及時(shí)鞏固，查缺補漏

　　在小學(xué)低年級段，教學(xué)內容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì )有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì )出現學(xué)生一知半解的現象，學(xué)生會(huì )很快地遺忘，通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補漏的機會(huì )。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評講試卷練習，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把依然不會(huì )的學(xué)生集中起來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導，同時(shí)把信息反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家加強輔導，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)。

　　4、確定目標，節節進(jìn)步

　　在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P。在做到對每個(gè)孩子心中有數的基礎上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標，這個(gè)目標要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對達到目標的孩子及時(shí)給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續努力。對于沒(méi)有達到目標但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

　　教學(xué)，教學(xué)是一個(gè)復雜而漫長(cháng)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習和成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我將積累豐富的經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平，希望能夠在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習體驗。

　�。ㄈ�）教育調查研究情況

　　基本情況：教育調查；教學(xué)經(jīng)驗總結；

　　1、我的教育調查研究報告題目為“小學(xué)教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)作用的調查”，主要采用觀(guān)察法、談話(huà)法、文獻法和對比法。在觀(guān)察示范課和任課老師授課時(shí)，專(zhuān)注于記錄教師口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言和板書(shū)語(yǔ)言的運用情況，通過(guò)深入觀(guān)察和記錄來(lái)分析教師語(yǔ)言藝術(shù)的表現。整理并分析了與老師交流的內容，提出了關(guān)于如何提高教師語(yǔ)言藝術(shù)的建議。

　　2、教學(xué)經(jīng)驗總結。

　　在教學(xué)中，經(jīng)驗是寶貴的財富。及時(shí)的教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的有效途徑。每堂課都有不同的亮點(diǎn)和不足之處，因此要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。對于教學(xué)中出現的缺漏或錯誤，應該及時(shí)向吳老師或其他老師請教，找到解決辦法，及時(shí)彌補，以便為下一次教學(xué)經(jīng)驗教訓。

　　這次實(shí)習讓我收獲頗豐，短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我的能力得到了鍛煉和提升，對我的未來(lái)學(xué)習、生活和工作都產(chǎn)生了深遠影響。這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，讓我更加堅定自己的目標和方向。同時(shí)，我深刻體會(huì )到教育的重要性和教師的偉大。小學(xué)教育是為孩子奠定基礎和養成良好習慣，小學(xué)教師則是他們成長(cháng)道路上的引導者和支持者。教育事業(yè)充滿(mǎn)挑戰，做一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力和耐心，但這份工作也是如此有意義和值得。

個(gè)人實(shí)習總結范文9

　　從3月4日到5月20日止，將近兩個(gè)月的實(shí)習生活圓滿(mǎn)結束，實(shí)習期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識，提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗，也學(xué)到了踏入社會(huì )和作為會(huì )計從業(yè)人員應該具有的職業(yè)操守。這為我即將入社會(huì )，參與工作提供了一筆寶貴的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展建立了良好的基石。

　　剛開(kāi)始，指導師傅劉剛叫我先看他以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于會(huì )計憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)指導老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。做過(guò)會(huì )計模擬實(shí)習的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了有時(shí)還可以把它用涂改液涂了，在單位里，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。

　　此次實(shí)習，我主要是跟會(huì )計學(xué)習，因此主要實(shí)習了公司的會(huì )計科目及會(huì )計處理。在實(shí)習中，我參加了2月底到3月中旬的會(huì )計工作，其中包括：

　　1。原始憑證的填制和核對；2。記賬憑證的填制；3。會(huì )計簿記的登記；4。會(huì )計檔案的整理；

　　每個(gè)過(guò)程都體現了會(huì )計的`連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)，這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。

　　登賬的方法：

　　首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。

　　然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會(huì )計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，根據每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行本日終結處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì )計人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這幾周的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計學(xué)的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！

個(gè)人實(shí)習總結范文10

　　一、引言

　　在大學(xué)期間，我有幸參與了一檔名為“教師個(gè)人實(shí)習支教”的項目。這個(gè)項目為我們提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，使我能夠親身體驗教育的魅力和挑戰。在這次實(shí)習支教中，我收獲了很多，無(wú)論是對學(xué)生還是對自己都有著(zhù)深刻的影響。在這篇文章中，我將詳細地描述我的實(shí)習支教經(jīng)歷，并總結我所取得的成就和遇到的困難。

　　二、實(shí)習支教經(jīng)歷

　　我選擇了一個(gè)位于農村的小學(xué)作為我的實(shí)習支教地點(diǎn)。在這個(gè)小學(xué)里，有近百名學(xué)生，學(xué)齡范圍從6歲到12歲不等。他們來(lái)自貧困家庭，學(xué)校設施簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源匱乏。作為一名實(shí)習支教的大學(xué)生，我覺(jué)得責任重大，要盡力提升這些孩子的學(xué)業(yè)水平和未來(lái)發(fā)展的機會(huì )。

　　在我的支教期間，我主要負責教授數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課程。在數學(xué)課上，我努力讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣。我設計了一些有趣的數學(xué)游戲和活動(dòng)，使學(xué)生們能夠積極參與，并且通過(guò)游戲中的數學(xué)問(wèn)題鍛煉他們的思維能力。在英語(yǔ)課上，我注重培養學(xué)生的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力。我引入了英語(yǔ)歌曲、影視資源和角色扮演來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我還組織了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們可以在互動(dòng)中更好地學(xué)習英語(yǔ)。

　　除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校里的其他活動(dòng)。我組織了一場(chǎng)文藝表演，邀請學(xué)生們展示自己的才藝。我帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了市區的博物館，讓他們有機會(huì )接觸到更多的知識。我還與學(xué)生建立了緊密的關(guān)系，成為他們的'朋友和傾訴對象。通過(guò)這些舉措，我努力讓學(xué)生們感受到教育的樂(lè )趣和重要性。

　　三、成就總結

　　在我的實(shí)習支教中，我取得了一些非常滿(mǎn)意的成就。首先，我成功激發(fā)了學(xué)生們對數學(xué)和英語(yǔ)的興趣。他們開(kāi)始主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，并且能夠主動(dòng)學(xué)習，積極解決問(wèn)題。其次，我推動(dòng)了學(xué)生的語(yǔ)言和思維發(fā)展。通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們的口語(yǔ)表達能力明顯提高，他們的思維也變得更加靈活。最重要的是，我幫助學(xué)生們樹(shù)立了自信心。我不厭其煩地鼓勵和贊美每一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生，讓他們相信自己能夠取得更好的成績(jì)和未來(lái)的成功。

　　四、困難與反思

　　當然，這次實(shí)習支教并不是一帆風(fēng)順的。我也面臨了一些困難和挑戰。首先，學(xué)生們的學(xué)習基礎參差不齊，我需要花費更多的時(shí)間和精力進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，學(xué)校的教學(xué)資源有限，我需要通過(guò)創(chuàng )新的方式來(lái)提高教學(xué)效果。最后，我需要與學(xué)生們建立起互信和尊重的關(guān)系，這需要時(shí)間和毅力。面對這些困難，我始終堅持努力，并且不斷尋找解決問(wèn)題的方法。

　　五、結語(yǔ)

　　通過(guò)這次實(shí)習支教，我深深地意識到教育的使命和責任。我看到了每一個(gè)學(xué)生的潛力和熱愛(ài)，也明白了教師對于學(xué)生的重要性。這次實(shí)習支教不僅僅是教授知識，更是一次心靈的洗禮和成長(cháng)的歷程。我會(huì )將這次實(shí)習支教的經(jīng)驗和教訓牢記在心，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教育者，為培養更多有才華和熱情的學(xué)生而努力。

個(gè)人實(shí)習總結范文11

　　一轉眼，一個(gè)月的呼吸內科實(shí)習生涯已告一段落，帶教老師們和導師對我很好，她們的鼓勵和耐心的教受讓我樹(shù)立了信心。在這里也學(xué)習到了很多很多的知識，很多專(zhuān)科知識都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來(lái)各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說(shuō)一聲“謝謝你們，可愛(ài)的天使們！”

　　在科里剛開(kāi)始工作時(shí)，感到非常迷茫和陌生。隨著(zhù)老師的指導，逐漸熟悉了工作環(huán)境和流程。通過(guò)仔細觀(guān)察老師的操作，我學(xué)會(huì )了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血氣等技能。同時(shí)，我還掌握了使用輸液泵、微泵、心電圖機等醫療設備的方法。這些經(jīng)驗讓我受益匪淺，將理論知識應用到實(shí)際臨床工作中，同時(shí)也學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有的實(shí)用技能。

　　開(kāi)始實(shí)習的第一個(gè)星期，遇見(jiàn)一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達骨面，每天王老師帶著(zhù)我一起去換藥，看著(zhù)王老師認真仔細的將壞死組織清除消毒上藥，看著(zhù)患者的傷口一天天長(cháng)好，那時(shí)候真的能體會(huì )到護理工作的重要，面對患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護理”，我對今后從事護理這一行業(yè)的信心更加堅定！我希望自己以后能做到像王老師那樣無(wú)私，真正站到病人的.角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖！也只有你真心為患者，患者才會(huì )給你一顆真心，護患關(guān)系才會(huì )更融洽！將護理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！

　　我在呼吸內科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機會(huì )

　　耐心的傳授她們的經(jīng)驗給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說(shuō)出我的不足之處，給我改正的機會(huì )。有一次給病人肌肉注射胃復安，自己的手法錯的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來(lái)時(shí)狠狠的批評了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì )努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上，而且一針見(jiàn)血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師��！

　　在呼吸科也是第一次見(jiàn)到病人離世，實(shí)習的第三周，我們照顧的一個(gè)病人不幸去世了。他是晚期肺癌廣泛轉移，當我看到空空的30床時(shí)，心情變得低落。第四周的周一下班時(shí)，31床的病人突然因心衰過(guò)世。我和老師一起為他做臨終護理，為他穿上壽衣，送他最后一程。下班前我還去看了他最后一眼，沒(méi)多久他就離開(kāi)了。雖然只是剛接觸的病人，但還是感到難過(guò)。對患者的憐憫之情油然而生，他們在生命最脆弱的時(shí)刻需要溫暖，無(wú)論是家人、醫生還是護士的關(guān)懷都能給予他們安慰。這樣的經(jīng)歷讓我更加深刻地感受到生命的脆弱，生命的流逝是如此迅速，促使我不敢浪費時(shí)間，更加珍惜學(xué)習、工作和生活的每一刻。

　　在呼吸科實(shí)習期間，我深切體會(huì )到老師們之間團結協(xié)作、相互幫助的精神。他們無(wú)私奉獻、悉心指導，讓我受益匪淺。整個(gè)科室的氛圍和諧融洽，讓人感到溫馨與包容。特別感謝護士長(cháng)和朱慧老師為我們提供學(xué)習機會(huì )，他們?yōu)閷?shí)習生考慮周到，讓我們能夠安心學(xué)習。對于老師們的辛勤付出和關(guān)心幫助，我由衷地表示感謝！

個(gè)人實(shí)習總結范文12

　　畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐報告中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　作為學(xué)生的我，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習工作，如今，半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧實(shí)習生活，感觸很深，收獲頗多。

　　第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí)，我一向認為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習經(jīng)歷正應了我的想法。當然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時(shí)，我仔細地觀(guān)察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。

　　在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì )看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。

　　剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。

　　發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟教師像朋友一樣相處，教師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的.人脈也廣了，掌握的信息也越

　　來(lái)越多。這樣就構成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到我再不能處于獨處的狀態(tài)了。

　　獨來(lái)獨往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )�？倱�心別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。

個(gè)人實(shí)習總結范文13

　　我有幸在新華人壽保險股份有限公司山西分公司進(jìn)行了為期3個(gè)多月的實(shí)習。在這段時(shí)間里，我獲得了許多珍貴的學(xué)習經(jīng)驗，超越了課堂和書(shū)本所能提供的知識。感謝公司為我提供了良好的學(xué)習和工作環(huán)境，我的理念和工作態(tài)度都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。在這里，我不僅更好地融入和適應了公司的文化和發(fā)展，也得到了領(lǐng)導和同事們的支持與幫助。在嚴格要求自己的前提下，我成功地完成了本職工作，并取得了較大幅度的提高。

　　新華人壽保險股份有限公司創(chuàng )建于1990年，是中國一家知名的壽險企業(yè)。公司總資產(chǎn)超過(guò)3000億元，市場(chǎng)占有率居國內壽險行業(yè)前列。截至20xx年，新華人壽全年保費收入超過(guò)930億元，位列壽險市場(chǎng)第三。公司為近2500萬(wàn)客戶(hù)提供人壽保險、健康保險、人身意外傷害保險及養老保險服務(wù)。擁有龐大的銷(xiāo)售團隊，員工數量超過(guò)4萬(wàn)名，遍布全國1400多個(gè)分支機構。此外，新華人壽控股新華資產(chǎn)管理股份有限公司。

　　在我加入新華保險股份有限公司山西分公司后，我積極參加了保險法基本理論、新華人壽人身保險核賠理論基礎知識以及理賠運營(yíng)控制流程等課程的培訓。我還參與了分公司舉辦的新人崗前培訓班和每周例行的大小型晨會(huì )，以及我所在部門(mén)運營(yíng)管理部理賠室組織的“星級理賠揭牌”活動(dòng)和“限時(shí)理賠，超時(shí)補償”現場(chǎng)會(huì )。在工作中，得到了科室主任郭主任、袁老師以及其他同事們的悉心幫助和指導。

　　我很榮幸地被公司安排到新華保險山西分公司運城中支進(jìn)行為期半個(gè)月的基層學(xué)習。盡管時(shí)間很短，但在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多知識，受益匪淺。

　　在我到運城中支學(xué)習的第一天早上上班時(shí)，我和中支理賠室的同事一起前往公司。到達公司時(shí)，大廳里還沒(méi)有多少人，只有一位年邁的大爺在那里。大爺看到我們，顯得有些激動(dòng)。我們主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)他需要什么幫助。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心溝通和解釋?zhuān)�最終大爺高興地離開(kāi)了中支公司。

　　一天早上，我剛到中支公司上班，團險部的同事邀請我們查勘人員到他們部門(mén)進(jìn)行理賠知識的講解。我很高興有機會(huì )參加這次活動(dòng)，通過(guò)與一線(xiàn)業(yè)務(wù)員的面對面交流，我深刻體會(huì )到了真誠溝通的重要性。我們認真講解，互相交流，讓原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了人壽保險對每個(gè)人的意義，也讓我感受到從事保險工作的樂(lè )趣所在。

　　通過(guò)這些各種形式的工作參與，我學(xué)到了很多寶貴的實(shí)用知識，可以歸結為以下幾點(diǎn)：

　�。�1）保險行業(yè)的現狀，使我對保險有了一個(gè)更客觀(guān)、全面的認識，理智的判斷，也激發(fā)了我對金融學(xué)的深化了解和保險行業(yè)的`興趣。

　�。�2）經(jīng)過(guò)對保險業(yè)現狀的深入分析和與同事們的討論，我不僅提高了自己的思考認知能力，也加深了對行業(yè)的理解。通過(guò)研究保險業(yè)的發(fā)展趨勢和前景，我對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。

　�。�3）在職場(chǎng)中，我通過(guò)與同事們和眾多的業(yè)務(wù)員的交往、接觸，初步認識到了職場(chǎng)的現實(shí)情況，也意識到了自己需要努力和改善。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗，結識了幾位可以虛心請教的長(cháng)輩朋友，他們對我的指導、教育和思想啟迪讓我受益匪淺。感謝他們的幫助，讓我更好地適應職場(chǎng)環(huán)境。

　�。�4）在學(xué)習電腦辦公的過(guò)程中，掌握實(shí)用知識和軟件應用技巧是非常重要的。這些知識和技巧不僅可以提高工作效率，還能夠增強解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗，我逐漸意識到擴展知識和提升能力的重要性，進(jìn)而激發(fā)了我對學(xué)習的熱情。

　�。�5）勤奮、踏實(shí)、認真、負責任做事風(fēng)格的重要性，只有這樣，才能得到認可，才能真正有所收獲。

　　在不斷地學(xué)習和工作實(shí)踐中，我逐步成長(cháng)、成熟，但是卻越來(lái)越清楚自身還有很多不足，比如專(zhuān)業(yè)、理論水平、風(fēng)險控制意識及服務(wù)意識等有待提高。今后我將加強自身學(xué)習努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、提高業(yè)務(wù)水平自覺(jué)加強學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向領(lǐng)導學(xué)習，向身邊的同事學(xué)習，逐步提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，不斷增強自身素質(zhì)。

　　2、提高自己各項能力，如組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力培養良好的語(yǔ)言表達溝通協(xié)調能力以更好的適應崗位，體現自己的工作價(jià)值。

　　3、在處理工作任務(wù)時(shí)，務(wù)必細心、盡責，始終以客戶(hù)利益、團隊利益為重。避免出現不必要的錯誤，確保工作質(zhì)量。

　　4、我們致力于加強團隊合作，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平，樹(shù)立秉持職業(yè)道德的保險理賠人員形象。我們堅持以客戶(hù)為中心的管理理念，不斷提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　這次實(shí)踐教會(huì )了我許多，不僅讓我擴展了知識，開(kāi)拓了視野，長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，而且為我以后在保險行業(yè)的發(fā)展打下了堅實(shí)基礎，是我青春時(shí)期的一筆重要財富，使我終生受益。在這里感謝在我實(shí)習期間所有幫助過(guò)我、教導過(guò)我的人！

　　理賠工作是一項長(cháng)期的工作，真正把對客戶(hù)的服務(wù)做好，做永久，做到深入人心并非一朝一夕能夠完成，但是我們正在朝這個(gè)目標努力著(zhù)�？蛻�(hù)滿(mǎn)意的笑聲、致謝的話(huà)語(yǔ)是我們勇往直前的堅實(shí)支柱�？蛻�(hù)不滿(mǎn)的聲音是我們認識問(wèn)題和不斷學(xué)習的動(dòng)力。我們將始終以熱情第一為客戶(hù)服務(wù)，還望各領(lǐng)導以及各位同仁給予監督并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

個(gè)人實(shí)習總結范文14

　　我是20xx級護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生謝玲。經(jīng)過(guò)兩年的理論學(xué)習，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)習。這段時(shí)間將幫助我們將理論知識應用到實(shí)踐中，提升我們的護理技能。

　　我們于20xx年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝德昌縣人民醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。

　　在實(shí)習期間，我有幸輪崗到了五個(gè)不同的科室，包括門(mén)診、婦科、內科、外科和產(chǎn)科。這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)，見(jiàn)識了許多醫學(xué)領(lǐng)域的知識，也學(xué)到了很多實(shí)用的技能，收獲頗豐。

　　在此，我總結了以下幾點(diǎn)：

　　一、以前作為學(xué)生時(shí)，學(xué)�？偸菍�學(xué)生放在中心位置。而中國的教育方式通常是填鴨式的，學(xué)生被passively接受大量知識。盡管經(jīng)歷了多次考試，但現在我發(fā)現自己腦海中的知識似乎消失無(wú)蹤，只能不斷地翻書(shū)。每當老師提問(wèn)時(shí)，我一次次無(wú)言以對，意識到自己的知識掌握得很膚淺，那些匆匆記下的知識就像沙灘上的足跡，被時(shí)間的洗刷所抹去。人天生有惰性，尤其是現在獨生子女較多，這種惰性和依賴(lài)性表現得更加明顯，實(shí)習階段需要注意克服。帶教老師最欣賞勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能獲得認可、被接納，才有機會(huì )學(xué)習實(shí)踐知識。"四勤"中的第一條是眼勤，即要善于觀(guān)察。

　�、僬J真觀(guān)察和學(xué)習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。

　�、谟^(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

　�、垡�密切觀(guān)察病情，對病區內的患者進(jìn)行仔細觀(guān)察，特別是重癥患者需要加強監測。比如術(shù)后患者需要關(guān)注手術(shù)前后的病情變化，心腦血管病患者需要監測各。項生命體征，特殊治療和藥物的療效及不良反應也需要及時(shí)觀(guān)察。通過(guò)仔細觀(guān)察，可以及時(shí)發(fā)現病情變化，采取有效措施處理突發(fā)情況。嚴密的觀(guān)察對于提高治療成功率至關(guān)重要。此外，良好的口頭溝通也是必不可少的。無(wú)論是尊敬師長(cháng)、與患者交流、安撫患者還是傳遞信息，語(yǔ)言都應該準確、文明、專(zhuān)業(yè)。良好的人際關(guān)系有助于工作學(xué)習的順利開(kāi)展。

　　另外，在護理工作中，最重要的是要勤快，樂(lè )于動(dòng)手，愿意主動(dòng)承擔工作。護理工作雖然平凡瑣碎，但需要團隊合作。有時(shí)候工作任務(wù)無(wú)法明確定量，但卻必須及時(shí)完成。因此，在病區工作時(shí)，必須主動(dòng)行動(dòng)，不能等待或推諉責任。除了完成治療護理工作外，還要主動(dòng)了解病人情況，協(xié)助進(jìn)行生活護理，整理病房環(huán)境，清潔辦公室和治療室等。通過(guò)勤奮工作，你將獲得更多學(xué)習機會(huì )，導師也會(huì )樂(lè )意分享知識和經(jīng)驗給你。

　　二、實(shí)習初期，面對新環(huán)境和任務(wù)，我感到有些不安和缺乏自信�？粗�(zhù)其他同學(xué)表現出色，我擔心自己會(huì )出錯，因此在操作時(shí)顯得猶豫和畏手畏腳。然而，我意識到要克服這種角色轉化的困難，關(guān)鍵在于主動(dòng)。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)、提出嘗試操作的請求，我發(fā)現老師們都很樂(lè )意指導和教授。不能再依賴(lài)被動(dòng)等待指示，而是要積極參與和學(xué)習。這樣才能逐漸克服自己的不安，提升自信，融入實(shí)習環(huán)境并取得進(jìn)步。

　　三、面對病人，尤其是外科病人，經(jīng)常會(huì )遇到流血和痛苦的情況。在手術(shù)過(guò)程中，病人可能會(huì )呻吟，這時(shí)候我需要保持冷靜，不讓緊張影響到我的操作。只有膽大心細，才能做到準確迅速，減輕病人的痛苦。因此，我不斷努力鍛煉自己的膽魄，希望能夠更加果斷、堅定地面對各種挑戰。

　　四，無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。在各個(gè)科室實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因此，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那只有熟悉情況了再做打算。

　　五、微笑服務(wù)：這里的每一張笑臉都充滿(mǎn)了溫暖與美好，讓人感到特別的舒心和愉悅。我深信，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫地選擇在這里接受治療。因此，我努力保持陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓每位病人都感受到溫暖與關(guān)懷。

　　經(jīng)過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，我在帶教老師的悉心指導和耐心帶領(lǐng)下，認真學(xué)習了《醫療事故處理條例》及相關(guān)法律法規。積極參加了醫院組織的醫療事故護理條例培訓，并多次參加了護理部門(mén)組織的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習，我深刻意識到社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度的不斷完善，以及人民群眾法制觀(guān)念的提高。人們普遍認識到依法辦事、依法維護自身合法權益的重要性�，F代護理質(zhì)量觀(guān)念要求我們全方位、全過(guò)程地讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出的更高、更新的需求。因此，豐富的法律知識和增強的安全保護意識對于我們護理人員至關(guān)重要。熟悉法律、遵守法律、依法行事可以有效減少醫療事故的發(fā)生，提升護理工作的質(zhì)量。通過(guò)這些努力，我的理論水平和實(shí)踐水平都得到了一定的提高。

　　在這日益激烈的社會(huì )競爭中，使我充分地認識到成為一名合格的護士的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)心、耐心、責任心觀(guān)點(diǎn)等等。

　　護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他（她）各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。

　　滿(mǎn)足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護士運用護理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護士應對其進(jìn)行口腔護理，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤、去除口臭感到舒適，還可預防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng)，也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的`臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì )陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導尿術(shù)，把尿液從膀胱內引出，以減輕病人的痛苦，滿(mǎn)足其排尿的基本需要。滿(mǎn)足病人的治療需要，采取的護理活動(dòng)有觀(guān)察生命體征、給藥、肌內注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。

　　住院病人常常會(huì )因為疾病的影響以及生活環(huán)境、生活方式的改變而產(chǎn)生各種心理壓力。了解病人復雜的心理活動(dòng)非常重要，可以通過(guò)提供心理安慰、支持和引導來(lái)幫助他們。尊重病人的個(gè)人尊嚴，調整他們的情緒狀態(tài)，有助于減輕病人的壓力，促進(jìn)治療和康復過(guò)程。

　　在護理過(guò)程中，始終以病人為中心是至關(guān)重要的。我們需要運用護理程序的方法，全心全意地為病人提供關(guān)懷和幫助，解決他們的問(wèn)題，幫助他們達到身心健康的最佳狀態(tài)。只有當病人感到滿(mǎn)意和舒適，我們的工作才算得上是成功的。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要將病人的需求和利益放在首位，竭盡所能地為他們提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

　　在護理的制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。

　　護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是護士綜合素質(zhì)的體現。通過(guò)護理文書(shū)，可以了解護士對病人整體狀況的把握程度，對醫囑的準確理解和詮釋能力，以及在處理病情時(shí)所展現的專(zhuān)業(yè)知識和決策能力。規范、清晰、完整的護理文書(shū)不僅是病人住院過(guò)程的重要記錄，也具有法律依據。因此，護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)應當客觀(guān)、實(shí)事求是，內容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，用語(yǔ)流暢，遵循醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，準確記錄客觀(guān)事實(shí)。

　　在病室實(shí)習期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護理，口腔護理，褥瘡的預防、治療及護理，晨晚間護理，血、尿、便、常規標本采集的意義以及方法。知道了醫囑處理，病室報告、重癥記錄、護理病例，體液出入量記錄單的書(shū)寫(xiě)方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗及溶液配制法，皮試結果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導尿術(shù)。監護儀、心電圖機的使用方法及保養。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護理要點(diǎn)。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機的基本操作方法及透析器和導管連接的方法。

　　總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習期間，我最大的收獲是不斷提升護理操作技能，加深對各種疾病的認識水平，逐漸熟練掌握各項護理工作，并養成了通過(guò)思考、舉一反三的良好習慣。

　　在這短暫的實(shí)習時(shí)間里，我真的收獲很多。實(shí)習結束了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

個(gè)人實(shí)習總結范文15

　　時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)早教點(diǎn)實(shí)習的時(shí)間快結束了，一個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園的思維模式到職場(chǎng)的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎說(shuō)道從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中去，但是在學(xué)習新的知識是要保持謙虛的態(tài)度，一個(gè)月的實(shí)習快要結束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)好漫長(cháng)，一個(gè)月呀，還是在山區什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，當著(zhù)一天真來(lái)到時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，早教點(diǎn)的實(shí)習讓我在快樂(lè )中獲取了很多知識，學(xué)到了早教點(diǎn)的實(shí)習操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎成為我珍視的寶貴財富。

　　當我踏入早教點(diǎn)的大門(mén)時(shí)，眼前所見(jiàn)是孩子們創(chuàng )作的作品、引人注目的裝飾品以及當天的幼兒食譜。接著(zhù)，我看到了孩子們的游戲場(chǎng)地，仿佛回到了童年時(shí)光，置身于一個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的王國，沉浸在孩子們的世界之中。

　　走進(jìn)教室，我看到地上散落著(zhù)雪花、玩具、積木和教具，仿佛它們又像從不同家庭來(lái)到這里一樣，一團混亂。

　　這一個(gè)月來(lái)，我在辛苦地教導這些孩子，不要求他們背誦課文，只希望他們懂得尊重禮貌，知道何時(shí)道歉、何時(shí)感謝、何時(shí)問(wèn)候。不要求他們唱歌準確，只希望他們快樂(lè )地唱歌、跳舞。不會(huì )在他們玩耍歡笑時(shí)制止，只要他們記得整理玩具、不傷害其他孩子的快樂(lè )。和這些孩子相處的日子里，我總是用溫和的方式與他們溝通，不必大聲訓斥，他們比其他孩子更聽(tīng)話(huà)。每個(gè)孩子都是獨特的，他們是我的責任。他們的父母把他們托付給我，這群孩子平均不到六歲，他們應該在父母身邊受到呵護，但因為父母工作繁忙，所以他們在這里。有些父母說(shuō)，孩子的成長(cháng)只有一次，很遺憾錯過(guò)了很多，而我卻有幸見(jiàn)證了這么多孩子的成長(cháng)。由于父母忙碌，大多數孩子不會(huì )自己吃飯、上廁所，因此他們必須學(xué)會(huì )自立。他們從鬧情緒到學(xué)會(huì )自己吃飯，從弄臟桌子到學(xué)會(huì )清理環(huán)境，我腦海中充滿(mǎn)了他們成長(cháng)的畫(huà)面，這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)有機會(huì )看到。我珍惜這一切，我給予他們的是普通的關(guān)懷，但他們給我的，是無(wú)價(jià)的、獨特的。

　　每天下午四點(diǎn)過(guò)后，我都會(huì )幫助孩子們吃完點(diǎn)心，整理他們的服裝和儀容，給小女生們梳理頭發(fā)，等待家長(cháng)前來(lái)接他們回家。

　　實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以發(fā)現自己的能力，還可以接觸到書(shū)本上沒(méi)有的知識。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人類(lèi)之所以能夠取得如此強大的成就，并非憑空想象，而是通過(guò)一步步的實(shí)踐。在這一個(gè)月的實(shí)習中，我全面了解了未來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責任。

　　幼兒園老師們在課前八點(diǎn)到八點(diǎn)二十的聊天時(shí)間中，通過(guò)引出一個(gè)小朋友感興趣的話(huà)題，激發(fā)孩子們的發(fā)言熱情。孩子們踴躍舉手，爭先恐后地表達自己的看法。老師在傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言后，及時(shí)給予肯定和指導，促進(jìn)了孩子們語(yǔ)言能力的提升。這種互動(dòng)交流不僅糾正了孩子們可能存在的錯誤觀(guān)念，還培養了他們積極樂(lè )觀(guān)的情緒，加強了師生之間的情感溝通，為孩子們的.全面發(fā)展奠定了良好基礎。

　　在這次早教點(diǎn)的實(shí)習中，我第一次全面觀(guān)察了幼兒園里一天的生活。我意識到培養幼兒的生活習慣和自理能力同樣重要，這需要注重他們的行為規范和日常生活訓練。王老師擅長(cháng)隨機教育，巧妙地結合了有計劃的教育和隨機教育。在觀(guān)察幼兒活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現自己在處理幼兒意外回答、突發(fā)行為和語(yǔ)言時(shí)不夠靈活。我向老師請教后意識到，這些挑戰大部分是因為我作為新手老師的緣故，經(jīng)驗積累和磨練將幫助我改進(jìn)這些不足。通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了與幼兒相處的技巧，這對我而言是非常寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )繼續努力，不斷提升自己，成為一名更優(yōu)秀的教育者。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了許多與幼兒相處的技巧，這對我來(lái)說(shuō)是一筆非常寶貴的財富。實(shí)習經(jīng)歷讓我的思維更加成熟，也讓我明白了“學(xué)高為師，行正為范”的道理。未來(lái)，我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。這一個(gè)月不僅是我人生中珍貴的經(jīng)歷，也是我邁向新階段的起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的道路上，我會(huì )做得更好。

　　在這一段的學(xué)習過(guò)程中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)重要階段。在縣幼兒園實(shí)習的時(shí)間里，我深刻體會(huì )到了作為老師可能面臨的各種問(wèn)題，比如幼兒挑食、幼兒打架、家長(cháng)不滿(mǎn)意、帶班老師訓斥等。面對這些問(wèn)題，作為幼兒教師，我們不能輕易放棄。如果在遇到困難時(shí)選擇放棄，那就意味著(zhù)我們還沒(méi)有具備成為幼兒教師的素質(zhì)，也無(wú)法真正與孩子們建立聯(lián)系。因此，在教學(xué)之前就放棄，不僅錯失了機會(huì )，也辜負了自己的初衷。

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