(精華)個(gè)人實(shí)習總結15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人實(shí)習總結1

　　金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導好處。

　　短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是教育的.本質(zhì)了，”讓我體驗了，實(shí)踐是檢驗真理的標準�！弊屛艺嬲�體驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲�體會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)習結束后，都根據自我的狀況去感悟，去反思，我實(shí)習的學(xué)得了什么呢

　　我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們明白每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，可是我有的看師傅演示后，自我操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自我做，自我思考，之后師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復教師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自我思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

　　在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自我和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。

　　在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次留意，師傅的寬容讓我體會(huì )清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，教師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自我按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習了平面，此輪加工，一不留意，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每一天在家勞動(dòng)的辛苦。

　　這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)潛力，獨自思考潛力，在此感激清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考潛力，自學(xué)潛力。

個(gè)人實(shí)習總結2

　　從3月4日到5月20日止，將近兩個(gè)月的實(shí)習生活圓滿(mǎn)結束，實(shí)習期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識，提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗，也學(xué)到了踏入社會(huì )和作為會(huì )計從業(yè)人員應該具有的職業(yè)操守。這為我即將入社會(huì )，參與工作提供了一筆寶貴的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展建立了良好的基石。

　　剛開(kāi)始，指導師傅劉剛叫我先看他以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于會(huì )計憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)指導老師讓我嘗試制單的.時(shí)候感覺(jué)到有些困難。做過(guò)會(huì )計模擬實(shí)習的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了有時(shí)還可以把它用涂改液涂了，在單位里，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。

　　此次實(shí)習，我主要是跟會(huì )計學(xué)習，因此主要實(shí)習了公司的會(huì )計科目及會(huì )計處理。在實(shí)習中，我參加了2月底到3月中旬的會(huì )計工作，其中包括：

　　1。原始憑證的填制和核對；2。記賬憑證的填制；3。會(huì )計簿記的登記；4。會(huì )計檔案的整理；

　　每個(gè)過(guò)程都體現了會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)，這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。

　　登賬的方法：

　　首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。

　　然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會(huì )計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，根據每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行本日終結處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì )計人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這幾周的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計學(xué)的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！

個(gè)人實(shí)習總結3

　　汽車(chē)拆裝實(shí)習周在期待了很長(cháng)時(shí)間后，終于到來(lái)了，心情十分的激動(dòng)，作為一名物流工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得汽車(chē)構造非常的重要，是以后學(xué)習工作的基礎，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的理論學(xué)習之后，進(jìn)行汽車(chē)拆裝的實(shí)習可以加強我們對汽車(chē)構造的更深一步的了解，讓很多的疑問(wèn)得到解決，以及書(shū)上的一些抽象的知識具體化，讓我們更深入的學(xué)習了這些知

　　星期一的下午，我們來(lái)到了工程中心的實(shí)習車(chē)間，在老師的帶領(lǐng)下熟悉了車(chē)間，然后老師給我們演示了各種設備的.操作和用途。我們按照老師所講的步驟一步一步地拆分發(fā)動(dòng)機，并把它們按類(lèi)別分好，按順序擺放好，以方便我們安裝。首先，我們對發(fā)動(dòng)機外圍附件進(jìn)行拆卸，分別了解各部分的名稱(chēng)和功能結構特點(diǎn)等等。拆完了外圍的附件，然后，我們對發(fā)動(dòng)機的內部進(jìn)行解體，拆開(kāi)油底殼;拆下機油泵和機油濾清器;拆卸氣門(mén)罩，拿開(kāi)氣門(mén)罩密封墊;拆下氣缸;將缸體總成倒置，松開(kāi)曲軸軸承蓋及連桿軸承蓋;將氣缸體轉到安裝方向，取出活塞連桿組。分解完發(fā)動(dòng)機的內部結構后，我們還重點(diǎn)地對曲柄連桿機構和配氣機構進(jìn)行拆裝，了解它們的工作原理。

個(gè)人實(shí)習總結4

　　我來(lái)xx實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，感慨很多收獲也很多。

　　我覺(jué)得一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩。

　　做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后的工作是非常有益的`。在這一個(gè)月中，我學(xué)到了很多東西，學(xué)習方面：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎。在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當你工作以后，你才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要。工作方面：不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現力。為人方面：要團結協(xié)作，善于溝通。這些東西，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

個(gè)人實(shí)習總結5

　　在xxx莊園實(shí)訓的這段時(shí)間里，我覺(jué)得真的很美好，欣賞了美麗的景象，學(xué)會(huì )了一些對待客人的方式，還有在花莊里玩叢林穿越的重重驚險的闖關(guān)，讓我領(lǐng)悟到了人生哲理!

　　還有和兩個(gè)同學(xué)在餐廳工作的'時(shí)候，我們互相幫助，有什么問(wèn)題可以問(wèn)阿姨，阿姨也非常的友好溫柔，還有那里的那個(gè)老板娘，我覺(jué)得她超級好，特別有氣質(zhì)，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我在掃地，然后她跟我說(shuō)了個(gè)”早”，我不知道她是在跟我說(shuō)話(huà)，然后就沒(méi)理，實(shí)在是尷尬啊，但是她還是繼續跟我打招呼啦，才知道她是在跟我說(shuō)話(huà)，覺(jué)得她人很好!

　　在洗那個(gè)燒烤的架子，油特別多，要洗好幾遍，可以看出他們那里還是比較注重衛生方面的，什么都要做到，這也是給自己的一個(gè)要求，絕對不能偷懶�？赡艿谝淮稳サ臅r(shí)候對那里的一切都很新奇，然后工作的時(shí)候還是有點(diǎn)分心的，沒(méi)事我們去蕩秋千，后來(lái)阿姨和我們說(shuō)工作時(shí)間不能玩，工作就要好好工作，休息的時(shí)候就好好休息，然后我們就從那以后在工作時(shí)間絕對不能玩，這讓我知道了，以后真正上班后的一種對待工作的態(tài)度!

個(gè)人實(shí)習總結6

短暫的實(shí)習生活過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作中還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì )帶給我新的體驗和體會(huì )，好奇心強的我，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的。知識和寶貴的經(jīng)驗文檔資料庫�；仡檶�(shí)習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì )，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，更達到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習的目的。

　　總的來(lái)說(shuō)：我的實(shí)習生活還是很成功的，在這段時(shí)間里我知道了自己的工作能力，知道自己需要在那些方面需要補充，知道自己以后的路該向那里走。這段不尋常的經(jīng)歷也告訴我能力和學(xué)歷是同等的重要。沒(méi)有足夠的知識是很難在這樣一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代立足的，而知識主要來(lái)源于校園;有了知識不能轉化為自身的能力也是沒(méi)用的知識。我體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在實(shí)習的時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法，很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上，把“做好自己，才能創(chuàng )造更好的未來(lái)”作為我人生的座右銘，永不放棄。

　　隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化步伐的加快，國際經(jīng)濟貿易發(fā)展日益活潑，我國的物風(fēng)行業(yè)得到敏捷發(fā)展。固然這次實(shí)習時(shí)光很短，卻給我上了人生過(guò)程中不可或缺的一課。對于物流，我只是知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處置等基礎功效實(shí)行的有機聯(lián)合。但沒(méi)有想到它的實(shí)際操作卻沒(méi)有這么的簡(jiǎn)略。通過(guò)十一點(diǎn)作為國人的物流人士有著(zhù)切膚的領(lǐng)會(huì )。、

　　貨物運轉速度慢，貨差貨損率高難以避免，高層貨架利用率嚴天的簡(jiǎn)略懂得，使我對于物流配送有了更加深入的認識。中國的物流業(yè)固然沒(méi)有國外發(fā)達，但這并代表中國物流業(yè)的落伍，一些原則性譬如中國勞動(dòng)力便宜的國情嚴重的制約了中國物流業(yè)信息技巧化的發(fā)展速度。蠻橫的裝卸態(tài)度更是制約中國物流業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。這次實(shí)習讓我從實(shí)踐中了解到了物流，使實(shí)踐與理論更好的聯(lián)合。在這里我深入的領(lǐng)悟到了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：推進(jìn)你的事業(yè)，搬場(chǎng)公司，不要讓你的事業(yè)來(lái)推進(jìn)你。

　　在網(wǎng)上我們了解到的知識相對于實(shí)際中要多，像：第三方物流服務(wù)方式，物流經(jīng)營(yíng)方式的分類(lèi)，它可分為功能物流經(jīng)營(yíng)方式和集成物流經(jīng)營(yíng)方式。所謂功能物流經(jīng)營(yíng)方式是指構造適應生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程需要的物流體系，對企業(yè)物流經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中功能，各環(huán)節進(jìn)行分析，采用多種形式在市場(chǎng)范圍進(jìn)行物流資源配置，以建立一個(gè)功能健全，環(huán)節配套的物流運作系統的基本方式。它一般注重物流運作中各種基本功能要素的管理，強調物流經(jīng)營(yíng)過(guò)程中物流功能系統優(yōu)化和高效運作。集成物流經(jīng)營(yíng)方式就是將企業(yè)各種物流資源，各種物流活動(dòng)以及各種相互關(guān)系用供應鏈方法事例，集成起來(lái)形成統一高效的物流運作體系的基本方式。

　　經(jīng)營(yíng)過(guò)程物流經(jīng)營(yíng)方式包括連鎖物流經(jīng)營(yíng)方式和代理物流經(jīng)營(yíng)方式。連鎖物流經(jīng)營(yíng)方式就是為了更好的發(fā)揮物流服務(wù)的優(yōu)勢，采取連鎖形式開(kāi)展物流經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本方式。它需要注意連鎖經(jīng)營(yíng)的地域范圍，經(jīng)營(yíng)實(shí)力，服務(wù)水平以及連鎖經(jīng)營(yíng)的規模效益等。代理物流經(jīng)營(yíng)方式就是為各種新興商務(wù)活動(dòng)提供代理而開(kāi)展的物流經(jīng)營(yíng)方式。它一般應注意根據實(shí)際情況合理決定物流經(jīng)營(yíng)項目和市場(chǎng)范圍，同時(shí)注意選擇合理的代理方式和兼顧委托方的利益。

　　1.企業(yè)要發(fā)展，企業(yè)形象至關(guān)重要，因此每個(gè)企業(yè)都十分注重自己的企業(yè)形象，寧可花多點(diǎn)的.錢(qián)去租用昂貴的美觀(guān)的現代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點(diǎn)資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶(hù)會(huì )更加愿意來(lái)租用倉庫了。

　　2.進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著(zhù)一時(shí)的方便，應該考慮到出貨時(shí)的方便，不能耽誤客戶(hù)的時(shí)間，因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

　　3.要嚴格按照倉儲管理的要求，對于過(guò)期的貨物要及時(shí)與廠(chǎng)家聯(lián)系，并得到應允后及時(shí)銷(xiāo)毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)。應該另外準備一間倉庫，使那些一時(shí)無(wú)法銷(xiāo)毀的商品有地方儲存。

　　目前物流中心正面臨許多問(wèn)題，批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)。產(chǎn)前物流、企業(yè)內部物流、銷(xiāo)售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系。國內的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國外的物流策略，提高自己企業(yè)的效益。

　　經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習，我收獲了很多。以往對于物流管理概念的認識，僅僅只有書(shū)本上那些冷冰冰，硬邦邦的方塊字的概念，不知道實(shí)際工作中的操作過(guò)程是什么樣子的。但是通過(guò)這次實(shí)習，對于物流企業(yè)運營(yíng)管理，我有了稍微深入的了解;經(jīng)過(guò)這次的親身實(shí)踐，對于物流操作，我有了一些體會(huì )與感想。這次的實(shí)習讓我意識到書(shū)本上的理論和知識與現實(shí)有很大的差距。

　　因此，在大學(xué)期間我們不僅僅要學(xué)會(huì )課本上的理論知識，使自己具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎，更多的是要把理論與實(shí)踐相結合，掌握更多的經(jīng)驗，以便即將邁入社會(huì )的我們能夠更好的適應以后的學(xué)習和工作。同時(shí)我還學(xué)到了一些書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，而這些東西是課本知識的再度升華，是從感性認識上升為理性認識的助力，提高了我對于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習興趣。

個(gè)人實(shí)習總結7

　　終于到了教育實(shí)習的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習隊來(lái)到了××市××實(shí)驗中學(xué)。

　　一、實(shí)習學(xué)校

　　我們實(shí)習隊是統編實(shí)習隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院××級化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習隊管理方面存在著(zhù)一定難度。實(shí)習隊原本確定的實(shí)習學(xué)校是××市××區××中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習隊，我們急忙請示指導老師××教授�！痢两淌谧詈舐�(lián)系了××市××實(shí)驗中學(xué)作為實(shí)習學(xué)校。該校校長(cháng)××特級教師是我�；瘜W(xué)系××屆系友，榮獲××省優(yōu)秀教育工作者、××省“××××”名校長(cháng)培養對象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。出于對××師大培養的感謝和與××教授的交情，××校長(cháng)欣然答應了××教授的請求。

　　根據了解，××市××實(shí)驗中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)市實(shí)中)建校于××年，由××實(shí)業(yè)家××先生斥資××萬(wàn)建成。它是××年建市后按地市級重點(diǎn)中學(xué)、省一級學(xué)校標準創(chuàng )辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數學(xué)生德育基礎、紀律觀(guān)念薄弱。多數學(xué)生成績(jì)基礎處于中等或者中下層次，學(xué)習能力弱，接受能力差。實(shí)習隊實(shí)習的高一年級有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗班，學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與××市第一中學(xué)、××市××中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。

　　實(shí)習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。

　　二、見(jiàn)習周

　　根據教育實(shí)習安排，第一周是見(jiàn)習周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習開(kāi)始之初，××校長(cháng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨特的“六環(huán)節”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導;(2)以思維訓練為核心;(3)以揭示規律為重點(diǎn);(4)以精講精練為策略;(5)以學(xué)生參與為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標。

　　以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在××校長(cháng)的介紹下，隊員們都覺(jué)得“六環(huán)節”教學(xué)模式有其特別之處;加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學(xué)過(guò)程。

　　隊員第一次集體聽(tīng)科任指導老師××老師和××老師的課，聽(tīng)完兩節課后，××老師安排了評課會(huì )。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題�！痢晾蠋熥詈笾赋�，評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習到的學(xué)科教育知識太過(guò)膚淺，根本不能應對學(xué)校教學(xué)的現實(shí)要求。在第二天，××校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節質(zhì)量?jì)?yōu)秀的示范課。該課由××老師來(lái)上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新;××校長(cháng)在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以便在最短時(shí)間內提高自身水平。

　　三、備課與上課

　　一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績(jì)而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。

　　××作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗活動(dòng)。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識;現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，在××師大的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據科任指導老師的安排來(lái)備課�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進(jìn)行反復修改，隊員間也相互提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

　　帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著(zhù)想。

　　沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調的導入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過(guò)程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀(guān)察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語(yǔ)相當簡(jiǎn)潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗和播放實(shí)驗視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們共承擔了兩節公開(kāi)課，分別是××隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和××隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。

　　四、師生之間

　　當看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以××隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會(huì )干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊員的意見(jiàn)。而××隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì )中，××隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內就和學(xué)生發(fā)了一百條短信!李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復的談心，勸諭他們認真學(xué)習。

　　日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。

　　兩個(gè)月的教育實(shí)習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗�(zhù)學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊員更是淚流滿(mǎn)面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的`一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興;沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì )爭相前來(lái)搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭.昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實(shí)習隊來(lái)到××市××實(shí)驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認識。如果說(shuō)命運在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?

　　在回來(lái)××的路上，隊員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習結束了，一切都將結束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。

　　五、幾點(diǎn)思考

　　面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

　　(1)師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育(課程)知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走。

　　(2)對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(cháng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。

　　(3)奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習內容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習具有有意義學(xué)習的心向和強烈動(dòng)機。有些隊員在做個(gè)別輔導時(shí)發(fā)現，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

個(gè)人實(shí)習總結8

　　7個(gè)月的實(shí)習培訓不長(cháng)也不短，我開(kāi)始親身體會(huì )到做一個(gè)烤煙生產(chǎn)技術(shù)員究竟該具備哪些素質(zhì)。

　　一、做一個(gè)技術(shù)員必須要有職業(yè)道德。做一個(gè)技術(shù)員不難，難的是做一個(gè)好的技術(shù)員。在實(shí)習期間必須要記得實(shí)習期間辛苦一點(diǎn)，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都掌握了，那么以后你就會(huì )簡(jiǎn)便一點(diǎn)。把最基本的都掌握了，該做的都會(huì )做了，那你就算是真正學(xué)到手了。漸漸發(fā)現，只要為煙農做一件事，心里都會(huì )喜滋滋的。

　　二，我們學(xué)到的理論都是源于實(shí)際的精華。實(shí)習時(shí)要給自我定好職位，在實(shí)習中，在態(tài)度上要把自我當成學(xué)生虛心請教，可是在作為一名烤煙生產(chǎn)工作人員的時(shí)候，必須要把自我當成是站上一員，愛(ài)崗盡業(yè)，嚴于律己，爭取多做工作，要明白自我在做什么，能不能理清楚整個(gè)過(guò)程的順序。

　　三、在以后的學(xué)習中要充分發(fā)揮知識面，使自我的'知識系統化。由于我們做的工作需要老百姓方方面面的支持進(jìn)行，所以需要的知識也要十分全面，光有專(zhuān)業(yè)的書(shū)本理論知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學(xué)習中多想，多讀，多學(xué)，為將來(lái)投身烤煙生產(chǎn)事業(yè)做好準備。

　　四、總之，我在這次實(shí)習中學(xué)到了很多東西，它們會(huì )讓我受益一生。在實(shí)習中也發(fā)現了很多自我的不足之處，我會(huì )在以后的學(xué)習工作中努力加以改正，使自我更適應煙草工作的需要。在那里，我要多謝我的領(lǐng)導、我的師傅教師門(mén)，多謝你們給我培訓的機會(huì )，我會(huì )努力的。

個(gè)人實(shí)習總結9

　　學(xué)期末，我去單位進(jìn)展了為期一個(gè)月的實(shí)習。這次實(shí)習經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識和總結：

　　1、作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定需具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。

　　2、作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)精準的工作，要求會(huì )計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式。會(huì )計不是一項具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以，從事會(huì )計工作的人員必須要加強對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、及時(shí)彌補漏洞。

　　3、作為會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)。對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾、政府部門(mén)搞好關(guān)系。在各個(gè)部門(mén)、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

　　這次的實(shí)習時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì )計部門(mén)的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，這些都是無(wú)法從書(shū)本上得來(lái)的'。通過(guò)實(shí)習，我能夠更好地了解自己的缺乏，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財這次的實(shí)習時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì )計部門(mén)的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，這些都是無(wú)法從書(shū)本上得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習，我能夠更好地了解自己的缺乏，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自己應有的奉獻！20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡陽(yáng)市xx小學(xué)121班進(jìn)展了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的根本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師許老師和班主任劉老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作了得到了較為圓滿(mǎn)的成功。

個(gè)人實(shí)習總結10

　　上班，工作。對于大一剛度過(guò)的來(lái)說(shuō)還處于將來(lái)時(shí)。而時(shí)值暑假卻有機會(huì )走入社會(huì )體驗，這樣的經(jīng)歷很是難得。雖然和我專(zhuān)業(yè)有一定差距，但還是有所感言和體會(huì )。

　�、敝谱髟O計工作室宣傳片一部。

　　以及視頻音頻后期合成處置軟件AdobePremier因我專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫設計與制作，大一我已經(jīng)學(xué)習了MA YA 3D等制作動(dòng)畫(huà)的專(zhuān)業(yè)軟件。相對于平面設計公司的工作需求還是有一定局限性，因此設計工作室的主管人結合我專(zhuān)業(yè)和本設計工作室的實(shí)際需要，讓我為工作室完成一部本工作室的宣傳片。

　　CD封面等宣傳品展示—包裝設計展示—片尾宣傳片的內容分為七部分：片頭—工作室簡(jiǎn)介—局部被服務(wù)客戶(hù)(標志)展示—酒店宣傳品展示—折頁(yè)。

　　同時(shí)使我對photoshop使用有了更多的解。其中應用了3DAdobePremier與photoshop三種軟件。制作過(guò)程中不僅鞏固了本業(yè)軟件使用(3DAdobePremier主要是動(dòng)畫(huà)和處置視頻音頻特效上有了更深的體會(huì )。

　�、擦私馄矫嬖O計公司設計出品過(guò)程。

　　首先是與客戶(hù)溝通了解其需求;其次以客戶(hù)要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數量的`樣稿;接著(zhù)是客戶(hù)與設計者之間再次探討選擇，從過(guò)程上來(lái)說(shuō)。修改樣稿;而后定稿由客戶(hù)與設計者簽字;最后上機印刷，主要在設計者方面校色。

　�、辰佑|應用設計客戶(hù)源。

　　掌握時(shí)代脈搏，實(shí)習的過(guò)程中真正了解到設計并不是為了美觀(guān)或者說(shuō)是以個(gè)人喜好來(lái)評估價(jià)值的真正好的設計是要符合客戶(hù)需求以及時(shí)代審美性的不時(shí)融合時(shí)尚元素。創(chuàng )新自身設計理念才是不時(shí)促使事業(yè)和個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　已經(jīng)走入了市場(chǎng)經(jīng)濟，設計在現代社會(huì )中。也就是說(shuō)成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng )造價(jià)值。設計者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才干和客戶(hù)做到完全的溝通是至關(guān)重要的設計時(shí)首先要了解客戶(hù)本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的要從與客戶(hù)的溝通觀(guān)察中得到第一手的信息才是目的這也是考驗我溝通能力與應變力。

　　團隊精神是感受最深的小到設計工作室大到一個(gè)設計公司，實(shí)習過(guò)程中。均為一個(gè)團隊，只有人心集一才干出品好的設計，這不是個(gè)人設計為主導的設計。設計公司中發(fā)明價(jià)值不是單憑一人的思維，也是整個(gè)公司分工合作的結果。不然南轅北轍，沒(méi)有最終的商討意見(jiàn)，只會(huì )耽誤設計時(shí)間，延長(cháng)設計過(guò)程。

個(gè)人實(shí)習總結11

　　首先感謝公司提供的這次機會(huì )讓我們可以學(xué)習各種知識，今天通過(guò)唐主任的講解讓我們了解了電廠(chǎng)安全的重要性。

　　我明白安全生產(chǎn)不是口號，是我們人身安全唯一保障，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。時(shí)刻把“三不傷害”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自我的`安全意識;安全不能只是空話(huà)，更重要的是我們要牢記于心，并提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險的，習慣性違章是安全工作的敵人。

　　電力事業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作，但只要掌握電廠(chǎng)運行規律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，做到三個(gè)百分百：即有票工作百分百、填寫(xiě)正確率百分百、嚴格執行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。

　　熱愛(ài)生命，一個(gè)在兒時(shí)便耳熟能詳的詞。然而，直到今天，才用心的去思考、去品味它真正的含意。而對于生命，也許我們并不需要去做太多，當一次次意外，一場(chǎng)場(chǎng)禍事已經(jīng)野蠻的對我們宣布了它的弱不禁風(fēng)時(shí)，讓我們以往事為鏡，以生命的健康為目標，反復吸取，認真總結，時(shí)時(shí)銘記，用我們全部的熱愛(ài)去搭建一顆“安全的心”。

個(gè)人實(shí)習總結12

　　時(shí)間如梭，轉眼我們已經(jīng)在實(shí)習學(xué)校度過(guò)了一個(gè)半月的時(shí)間。這一個(gè)半月里，我們面對的困難很多，每天早出晚歸的日子也使我們身體疲憊，但是在這個(gè)過(guò)程中，我們享受到更多的是樂(lè )趣、成長(cháng)與進(jìn)步。就我自身來(lái)說(shuō)，對于教學(xué)，我至少克服了緊張的毛病，在課堂上也更加的自如，盡管在教學(xué)手段、方法上我和其他的老師還有很大的差距，但我在空余時(shí)間經(jīng)常去聽(tīng)課，也讓我認識到了不足之處，所以在接下來(lái)的實(shí)習中，我會(huì )更加努力提升自己的各個(gè)方面;在與崗友的日常生活中，我們相互幫助，經(jīng)常就課堂管理、教學(xué)技能等問(wèn)題，交流心得，讓彼此借鑒方法，同步提升。

　　在本周我們的主要任務(wù)是進(jìn)行第一次作業(yè)的提交——錄15分鐘的課程，大家首先定好日期，其次進(jìn)行準備，最后依次錄課。為了讓自己的作品更加完美，許多實(shí)習老師，都是錄了2次以上，這樣精益求精的精神也值得我學(xué)習。我對我的錄課成品感覺(jué)不太滿(mǎn)意，可能因為自身備課不太充分，當然，也是為了追求完美，總覺(jué)得自己的不足之處有很多，需要提升的有很多。我鄰座的老師他的許多品質(zhì)都感染著(zhù)我，熱愛(ài)學(xué)生，對自己的職業(yè)富有激情等等，不僅僅是他，許多其他老師身上也有著(zhù)許多高尚的品質(zhì)，值得我們學(xué)習，這是我作為學(xué)生在學(xué)校中不能完全體會(huì )的。我認為頂崗實(shí)習在一方面是讓我們的教學(xué)能力得到提升，另一方面是讓我們的人格品質(zhì)得到提升，也就是理論應用于實(shí)踐，實(shí)踐又體現著(zhù)認識。在當今社會(huì )中也不乏混日子的`教師，如果一個(gè)人不敬業(yè)的話(huà)，他的工作是不會(huì )長(cháng)久的，所以工作需要一顆“敬業(yè)”的心，不要去“混生活”，而要積極的面對生活，面對工作，這樣才會(huì )越來(lái)越好。在本周學(xué)校中安排我作為一個(gè)創(chuàng )新能力比賽的面試官，在面試的過(guò)程中，我看到也體會(huì )到了學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以說(shuō)我們學(xué)校學(xué)生的各種能力都是比較均衡發(fā)展的，思維非常開(kāi)闊，并非是我們平時(shí)所了解死讀書(shū)的學(xué)生，好多同學(xué)非常具有創(chuàng )新能力，這也是當今我們國家希望青少年應該具備的素質(zhì)，梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆!說(shuō)的就是我們的希望是寄托在青少年身上的，一個(gè)國家有創(chuàng )新就能夠更好的發(fā)展，而青少年是發(fā)展的主力軍，青少年具有很高的創(chuàng )新能力，那么我們國家不斷強大是必然結果。

　　俗話(huà)說(shuō)的好一年之季在于春，一天之季在于晨，隨著(zhù)天氣逐漸變暖，我的工作的熱情也隨之喚醒，我相信在接下來(lái)的日子里可以有更大的提升，有更好地發(fā)展。

個(gè)人實(shí)習總結13

　　在過(guò)去的一個(gè)月中，我感覺(jué)自己有了非常大的成長(cháng)，這對我而言也是非常有幫助的，作為一名實(shí)習生，我經(jīng)常能夠感受到自己作為同事之間的差距，這一點(diǎn)是需要不斷的實(shí)踐去彌補的，當然，從中也應該要積累足夠多的經(jīng)驗，我甚至來(lái)到這里實(shí)習，是對我的一個(gè)很大的挑戰，也是對我的魔力，我非常珍惜這三個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，現在回想起來(lái)確實(shí)是非常的充實(shí)，我也深刻的意識到了，實(shí)習給我帶來(lái)的收獲，我也總結一下。

　　首先，作為一名畢業(yè)生，我對自己專(zhuān)業(yè)知識的掌握是否全面，這不是嘴巴上面說(shuō)說(shuō)而已，付出實(shí)際的行動(dòng)才是真正的實(shí)力，說(shuō)話(huà)，我來(lái)到這里一天又接受到了，一些培訓，我覺(jué)得這些知識是我應該要掌握的，有很多東西都應該要慢慢的去積累，這對于我而言，還是很有幫助的，我知道在以后的學(xué)習當中應該要找點(diǎn)什么發(fā)展不斷的調整自己的'心態(tài)，落實(shí)好一些相關(guān)的知識，用這樣的心態(tài)去做好自己的本職工作也是應該的，相對于自己的工作而已，我也虛心的會(huì )作為老員工學(xué)習，他們也是我學(xué)習的對象，這一點(diǎn)是我們一的，總共掌握了太多的經(jīng)驗了，這一段實(shí)習經(jīng)歷，寶貴的一段。

　　平時(shí)的工作當中，我也是自己給的，我認為要做好一份工作，其實(shí)是需要足夠多的耐心，也需要自己不斷的去努力，應該要學(xué)習，學(xué)習是永無(wú)止境的，打落了工資的也不應該忘記在學(xué)校的時(shí)候，那樣的心態(tài)，人都要保持著(zhù)求學(xué)若渴的精神，這一點(diǎn)對于實(shí)習生而言，是一個(gè)非常好的品質(zhì)，現在這三個(gè)月的實(shí)習也過(guò)去了，我也是剛知道了自己的問(wèn)題，希望能夠在以后的實(shí)習工作當中做得更好，正式步入工作之后，也能夠讓自己更加的優(yōu)秀感激這一段實(shí)習經(jīng)歷。

　　實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我受益匪淺，我認為在實(shí)習方面，我還是應該要做的更加認真一點(diǎn)，這對我的影響還是比較大的，通過(guò)實(shí)習我也認識到了自己的進(jìn)步，對于專(zhuān)業(yè)能力的提高，更加應該要充分的發(fā)揮自己的各方面能力，這對我來(lái)講也是有足夠多的提高，實(shí)習的時(shí)間是非常寶貴的，這確實(shí)讓我得到了非常大的提高，以后我一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我應該要朝著(zhù)好的方向發(fā)展，以后也需要對自己學(xué)習更加負責一點(diǎn)，這段實(shí)習經(jīng)歷，充實(shí)了我，也在這方面積累了很多，正式步入社會(huì )之后一定會(huì )更加認真的。

個(gè)人實(shí)習總結14

　　本次金融實(shí)訓形式多樣，內容豐富，讓我感觸頗豐。在每個(gè)環(huán)節的學(xué)習中都能讓我有所收獲。

　　在上機實(shí)際操作中切身體會(huì )到了股票和期貨買(mǎi)賣(mài)的全過(guò)程，了解到了一些證券交易的規則，讓我對金融市場(chǎng)有了進(jìn)一步的'認知。我在本次實(shí)訓之前對股票交易也有所了解，也會(huì )一些基本的技術(shù)分析，但是，在之前的虛擬交易中我感受我所掌握的技術(shù)分析在實(shí)際運用中反而會(huì )讓我陷入困境。本次實(shí)訓我吸取教訓，買(mǎi)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)一直良好的股市藍籌，而且不輕易賣(mài)出，減少交易手續費。如今我買(mǎi)的3支股中已有2只漲到理想的價(jià)位了，如若可以抄作，應該是時(shí)候賣(mài)出了。本次上機操作確實(shí)是我第一次接觸期貨，只能說(shuō)選哪個(gè)期貨完全是靠運氣了，也曾聽(tīng)聞期貨的技術(shù)分析遠比股票復雜，股票我尚未消化，期貨也就更難下咽了，也許這也決定了我將來(lái)不會(huì )像接觸股票那樣接觸太多的期貨。

　　本次也不是我第一次去宏源證券，營(yíng)業(yè)廳內沒(méi)有什么大的變化，只是給我們講解的婁經(jīng)理的一些話(huà)和她的經(jīng)歷讓我有所感觸。她具體說(shuō)了什么我描述不清楚了，但是我能記得她年輕的臉龐上寫(xiě)著(zhù)的成熟氣質(zhì)以及當時(shí)我聽(tīng)她的講解過(guò)后的深刻感受：人只要做事不功利，不浮躁，就能開(kāi)開(kāi)心心，就能有所作為。

個(gè)人實(shí)習總結15

　　從20xx年xx月xx日至x月x日在xx項目工作已有x余天的時(shí)間了，回顧一個(gè)多月來(lái)的實(shí)習期工作，感觸很深，收獲頗豐。這一個(gè)多月中，在領(lǐng)導的和同事門(mén)的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的努力工作學(xué)習，順利的完成了現場(chǎng)土建工程師的崗位職責，同時(shí)也提高了個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)。

　　在這一個(gè)多月的實(shí)習期中，我主要負責xx電器大市項目的現場(chǎng)管理工作。從加入公司項目工作至今主要完成下面工作：接手工作之后，迅速熟悉工地現場(chǎng)及相關(guān)施工樓棟的圖紙資料，完成工地三通一平，包括水管線(xiàn)路的選址、接頭、埋設工作，各棟樓的工程進(jìn)度統計、施工人數統計、質(zhì)量監督，協(xié)調挖掘機臺班開(kāi)通道路、清理樁頭，參與各棟樓的樁位偏差測量為驗樁及后續工序的施工做好準備，現場(chǎng)交接工程量的現場(chǎng)實(shí)測統計。并在公司領(lǐng)導及同事的熱心幫助下積極參與相關(guān)技術(shù)工作，通過(guò)自身的努力學(xué)習，將圖紙理論知識同現場(chǎng)工程實(shí)踐相印證結合，通過(guò)運用所學(xué)理論知識，努力積累現場(chǎng)工作經(jīng)驗，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當中。

　　同時(shí)，在工作的同時(shí)我也深刻認識到自身還有許多不足之處，例如特別是工程經(jīng)驗方面有著(zhù)較大差距，經(jīng)歷的工地現場(chǎng)經(jīng)驗有限，理論知識沒(méi)有很好的和工程實(shí)踐相結合，認識到這點(diǎn)不足后我決定在不斷豐富自身建筑理論知識的同時(shí)，能夠做到實(shí)地的多和同事以及現場(chǎng)監理溝通，爭取在完美的完成各項工作的同時(shí)，不斷豐富自己的`工程經(jīng)驗。我還發(fā)現自身對理論知識的把握也不夠全面準確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習建筑、管理理論知識，豐富自身，為以后能夠順利完成工作打好基礎。并且，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習也是我充分的認識到了，作為甲方的駐工地現場(chǎng)代表，要豐富的不僅是建筑理論知識和現場(chǎng)經(jīng)驗，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現場(chǎng)能夠做到統籌協(xié)調，及時(shí)的協(xié)調處理現場(chǎng)各類(lèi)突發(fā)狀況，并且能夠對后續工作可能出現的狀況做一個(gè)深刻的認識和準備，以保證工程能夠順利的施工而不受到過(guò)多其他不必要的因素干擾，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。另外，在今后的工作中，我也要抱著(zhù)對工作對自己負責的態(tài)度，工作時(shí)能夠嚴格要求自己，做到有始有終，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)跟蹤處理完成，我相信抱著(zhù)這樣態(tài)度來(lái)開(kāi)展以后的工作，不但為公司發(fā)展做出貢獻，更是對自身的磨練和提高。

　　一個(gè)多月的實(shí)習期結束，我也深深了解到了我工作的成績(jì)和進(jìn)步和領(lǐng)導同事的幫助是分不開(kāi)的，今后工作，我不僅要進(jìn)一步加強理論知識與現場(chǎng)實(shí)踐的相結合，充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，積極改進(jìn)自身不足之處，同時(shí)更應該注重團結同事，發(fā)揮團隊和諧進(jìn)步的精神，完成自己的本職工作，為學(xué)院的再創(chuàng )佳績(jì)增磚添瓦。

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