大學(xué)生實(shí)習總結[推薦]

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的大學(xué)生實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生實(shí)習總結1

　　歷時(shí)6個(gè)半月，實(shí)習生活結束了，在這個(gè)社會(huì )實(shí)戰中自己積累了很多經(jīng)驗。這讓自己在接下的學(xué)習中有了更加明確的目標，也知道了如何去調整自己的學(xué)習狀態(tài)。

　　工作情況：

　　小組組成：組長(cháng)1名、開(kāi)發(fā)人員2名（包括我）。

　　系統功能：主要是核電公司的日常工作管理，辦公自動(dòng)化的A類(lèi)型。

　　整個(gè)實(shí)習基本上都是在出差中度過(guò)，也就是在用戶(hù)公司駐場(chǎng)。這樣帶的好處是可以第一時(shí)間接觸用戶(hù)，能夠更加快速的掌握用戶(hù)的需求。尤其是在遇到用戶(hù)都不知道自己的需求是什么的時(shí)候，我們可以通過(guò)跟用戶(hù)的不斷溝通進(jìn)行功能的調整，讓用戶(hù)能夠看到實(shí)際的效果，然后再進(jìn)行完善。這讓自己想到了軟開(kāi)發(fā)中的快速開(kāi)發(fā)原型，較少了系統開(kāi)發(fā)的風(fēng)險。

　　我主要負責質(zhì)量管理、安全管理模塊的開(kāi)發(fā)以及商務(wù)管理下屬模塊的維護工作。其中質(zhì)量管理、安全管理的開(kāi)發(fā)相對比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有復雜的邏輯關(guān)系。商務(wù)管理中主要做的是分包管理，是從合同的起草到合同的`簽訂等一系列過(guò)程進(jìn)行管理的功能。

　　實(shí)習收獲：

　　相對于技術(shù)而言，在思想上的收獲最大。

　�、僮晕壹s束與管理剛出去實(shí)習的時(shí)候，自認為自我約束能力還不錯，但是事實(shí)證明這樣的想法一直都是錯誤的。出去三個(gè)月，基本上不怎么學(xué)習，也不知道時(shí)間跑哪去了。出去時(shí)，計算機學(xué)著(zhù)DRp，三個(gè)月后還是DRp。然后中間的一份學(xué)習進(jìn)度調查反饋給自己觸動(dòng)很大，就開(kāi)始定下了計劃（執行之前年總的學(xué)習計劃），在接下的三個(gè)月中，完成了DRp、SSH視頻學(xué)習以及A視頻完成一半。當然，這與計劃（A視頻結束）還有一定的差距。從這個(gè)改變的過(guò)程中讓自己明白了，我們的時(shí)間其實(shí)還是很充足的，充足到有時(shí)候不知道該干點(diǎn)啥，所以任何時(shí)候都不能以沒(méi)有時(shí)間搪塞沒(méi)有做某事情。

　�、谛膽B(tài)調整我們公司的項目屬于上手比較難的那種，一是沒(méi)有檔，二是平臺封裝太好�；�本上開(kāi)發(fā)一個(gè)頁(yè)面，做好數據庫的建立，然后在平臺上進(jìn)行一些綁定配置，頁(yè)面就自動(dòng)生成，功能上也就完了。所以開(kāi)始的時(shí)候就有點(diǎn)摸不著(zhù)頭緒，還有一方面就是感覺(jué)學(xué)不到技術(shù)。但是干了大概2個(gè)多月之后，平臺用熟練了，就發(fā)現了原好多東西都是值得自己去學(xué)習的，平臺封裝的思想就是一門(mén)大技術(shù)。所以，不能被事物表面現象所迷惑，我們不是一般人，要抓住他們的本質(zhì)，提煉值得我們學(xué)習的知識與技術(shù)。

大學(xué)生實(shí)習總結2

　　這段日子里，有過(guò)悲傷，也有過(guò)歡喜。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始知道帶的班級是全年級理科成績(jì)最差的班級，內心難免有點(diǎn)小傷心。因為潛意識里，對于年輕教師老師而言，最期待的是自己的學(xué)生能夠聽(tīng)話(huà)而且成績(jì)比較好吧？咨詢(xún)了指導老師，他說(shuō)新教師往往需要從帶“差班”開(kāi)始，這才可以考驗新教師的能力水平。自從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我重設心情，從另外的'角度去發(fā)掘學(xué)生們身上獨到的閃光之處。學(xué)生們特別愛(ài)玩游戲，有時(shí)候看到他們玩，我會(huì )湊過(guò)去，給予他們贊賞，也抓住教育契機，告誡他們學(xué)習亦是如此；學(xué)生內向，不愛(ài)學(xué)習，但喜歡打羽毛球，我邀請他一起玩羽毛球，在打羽毛球的過(guò)程深入他的內心、了解學(xué)生；學(xué)生跑過(guò)問(wèn)我，會(huì )不會(huì )考不上大學(xué)，我會(huì )為他認真剖析當前局勢，給他以經(jīng)驗，以方法等等。

　　當然，自己在這段時(shí)間有些地方做的不夠好，比如自己對實(shí)習老師的定位，總覺(jué)得畢竟自己是實(shí)習老師，沒(méi)必要對學(xué)生嚴格；可是事實(shí)狠狠地“打”了我一巴掌，我做錯了，因為對學(xué)生不嚴格就很容易管不住學(xué)生，自然而然教師威信的建立無(wú)從談起。

　　回想起這些經(jīng)歷，很感謝自己當初選擇了教師這份偉大的事業(yè)，就像《女王的教室》里面“魔女”教師說(shuō)的一樣，因為她認為每個(gè)孩子都能創(chuàng )造奇跡，所以一直以決心認真做好教師這一事。實(shí)習經(jīng)歷和這部教育片給了我很好的啟發(fā)，它讓我明白了作為一個(gè)教師，需要做的就是只有一事——為了學(xué)生服務(wù)。把這事做好，做精，生活才有價(jià)值、有意義。

　　某一天，偶然間與班里學(xué)生聊天，說(shuō)到為什么會(huì )帶他們班？我說(shuō)是學(xué)校安排的，他說(shuō)這就是緣分。的確！緣分這個(gè)東西，有時(shí)候覺(jué)得很神奇。因為緣分，才會(huì )與高二20班的家伙們相遇，相識，相知。只希望在僅剩不到1天的日子里，可以為學(xué)生做多一點(diǎn)。

大學(xué)生實(shí)習總結3

　　兩周的實(shí)習，感受很深刻。

　　首先走進(jìn)校門(mén)，學(xué)生們都在小聲的議論著(zhù)，有的說(shuō)實(shí)習老師來(lái)了；有的很禮貌，見(jiàn)到老師就問(wèn)好。來(lái)的第一天，我的內心很激動(dòng)。見(jiàn)到他們的升旗儀式，整齊的著(zhù)裝，洋溢著(zhù)青春的氣息。隨之，發(fā)現他們的校服有好幾套，看著(zhù)單薄，很擔心他們冷不冷。除了開(kāi)展升旗儀式還有每個(gè)星期一代表班級的才藝表演，學(xué)校也請學(xué)生的家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩。通過(guò)上面的觀(guān)察，我覺(jué)得我們實(shí)習的學(xué)校，管理制度很規范，有一定的特色。學(xué)生的才藝表演，家長(cháng)的觀(guān)摩我覺(jué)得這是一種間接的教育方式。既讓學(xué)生有積極的學(xué)習興趣，展示自己的才藝，又讓父母對學(xué)生的學(xué)習直接的了解以及讓學(xué)校與家長(cháng)之間建立良好的交流關(guān)系。

　　我實(shí)習的班級是xx小學(xué)的四年級三班。第一次來(lái)到這個(gè)班，和老師打完招呼，頓時(shí)覺(jué)得我一定是遇到了一個(gè)比較適合我的班主任，因為從她的最后一句話(huà)“歡迎你們”，并且帶著(zhù)微笑。我原有的.擔心似乎全都放下了，或許這就是一個(gè)好的開(kāi)端。來(lái)到四年級三班，一張張可愛(ài)的笑臉，便映入我的眼簾。學(xué)生們都特別的熱情，一口一個(gè)實(shí)習老師，叫的我心里美滋滋。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，學(xué)生們全都圍過(guò)來(lái)，手拿著(zhù)筆和書(shū)，叫我給他們簽名，當時(shí)我好驚訝，同時(shí)也很開(kāi)心。后來(lái)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，看到學(xué)生們眼睛都冒著(zhù)光，我真的特別的高興。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去了，兩周的實(shí)習也結束了。在這兩周里，我和同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩耍，就像是他們的大姐姐一樣。走的時(shí)候特別的不舍，都落淚了。他們抱著(zhù)我說(shuō)“以后記得回去看他們，”我真的挺感動(dòng)的。

　　這兩周聽(tīng)的課我做了很多記錄，不得不說(shuō)老師的教學(xué)方式和管理班級是值得我們學(xué)習的。首先，總體的來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師的課都有板書(shū)而且板書(shū)的很好；上課都是用普通話(huà)來(lái)傳授知識，而學(xué)生也是用普通話(huà)來(lái)回答問(wèn)題。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)，我所在班級是四年級三班，這個(gè)班級的教學(xué)手段是加分減分，所以老師更多的是激發(fā)和啟示的方式授課。因為這個(gè)制度的存在，我發(fā)現學(xué)生上課都很活躍，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言。而且學(xué)生的思維轉變的也很快，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，一個(gè)問(wèn)題的答案已經(jīng)被他們解決了。另外，老師在評價(jià)過(guò)程中適度的表?yè)P和批評。一堂課整體性還是很不錯的，課下學(xué)生做題也是能跟上進(jìn)度，除了個(gè)別的學(xué)生需要老師加以輔導。除此之外，我還發(fā)現四三班的同學(xué)們有一個(gè)很好的閱讀習慣，每個(gè)學(xué)生似乎都特別愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得這與老師的教學(xué)是分不開(kāi)的，從小就培養他們的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。

　　這個(gè)學(xué)校，每個(gè)班一共有兩個(gè)班主任—正副班主任。起初，我認為已經(jīng)四年級的學(xué)生了，應該很懂事，但其實(shí)他們只是怕他們的班主任，而其他老師不是很怕。所以我特別想知道班主任老師是如何管理班級的，把他們管理的那么好。以前我總覺(jué)得當小學(xué)老師應該很輕松，教的知識量少，也不是很深奧。但兩周下來(lái)，我發(fā)現結果并不是我想的那樣，感覺(jué)當班主任挺累的，不僅每天要教學(xué)生知識，還要管理學(xué)生的各種問(wèn)題。比如生病、學(xué)生之間的小矛盾、誰(shuí)都比不見(jiàn)了等等各種各樣芝麻大點(diǎn)兒的事都要管理。除此之外，在我們幫老師批改作業(yè)后發(fā)現老師每天都要批改很多作業(yè)或者試卷，并且每天中午的午自習還要給學(xué)生講評作業(yè)或者試卷，都沒(méi)有休息的時(shí)間。在我以前看來(lái)，小學(xué)教師的工作是一個(gè)很輕松的工作，可當我這兩個(gè)星期以實(shí)習身份去小學(xué)學(xué)校后，我體會(huì )到了當老師的不容易和艱辛。

　　短短兩周的實(shí)習，讓我從我以前的角度轉變了，我必須要重新審視教師這個(gè)職業(yè)過(guò)程的重要性，我反思自己，普通話(huà)雖過(guò)了二甲，但還需要進(jìn)一步努力；另一個(gè)是三筆字，因為兩周的實(shí)習，我發(fā)現自己的三筆字確實(shí)難以入眼，要多加學(xué)習，像老師一樣漂亮的板書(shū)。除此之外，還要對自身專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，打牢知識基礎，才能像老師那樣，把教育工作做好。

　　這次的實(shí)習無(wú)疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助，實(shí)習讓我了解了小學(xué)的大致情況，也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理。當然我內心也是比較擔憂(yōu)自己以后是否能做好，不過(guò)這也提醒了我以后該如何做好自己該做的，如何如何走好每一步。這學(xué)期我會(huì )努力學(xué)習，希望在下學(xué)期的實(shí)習，我能更好的展現自己。

大學(xué)生實(shí)習總結4

　　短暫的畢業(yè)實(shí)習很快結束了。本次畢業(yè)實(shí)習期間，在實(shí)習現場(chǎng)的工人師傅和工程師的幫助下，我虛心的向他們請教，研究實(shí)習過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，也從建筑工人師傅的老前輩身上學(xué)到了很多�，F將實(shí)習以來(lái)的經(jīng)歷總結如下:

　　由于我們是在學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)課之后才實(shí)習的，所以這次實(shí)習比以往任何一次實(shí)習都更有針對性和實(shí)用性。學(xué)完工程測量、橋梁工程、路基路面設計等課程，開(kāi)始實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，我對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有了更好的了解，進(jìn)而可以在以后的工作學(xué)習中更好的掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)踐，我對我們路橋專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習更加深入。經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，大學(xué)逐漸獲得了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。但是學(xué)校學(xué)的內容都是理論知識，把學(xué)到的理論知識在實(shí)踐中學(xué)習和應用遠遠不夠，除了課程認可和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)習，我對自己之前的學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。

　　以前課本上學(xué)的知識是最基礎的內容，使用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。然而，隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日益規范化和整體化，以及人們對建筑安全性、合理性和經(jīng)濟性的更高要求，工程中很容易出現各種問(wèn)題和疑慮。如何快速正確的處理這些問(wèn)題？我認為就是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據具體問(wèn)題找出“瓶頸”，找到解決的突破口。這些基礎知識和原理其實(shí)我們已經(jīng)學(xué)了不少，但是如何把它們聯(lián)系起來(lái)，在和聲和工程上解決實(shí)際問(wèn)題，需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結�！皩W(xué)以致用”的另一個(gè)方面是“以小見(jiàn)大”。很多知識和原則往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我更加意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計、施工還是監理，都要注重提高施工管理的效率。本次畢業(yè)實(shí)習中幾個(gè)工科單位的先進(jìn)管理理念和方法值得學(xué)習。尤其是在莆田的工程實(shí)習期間，印象最深。

　　路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，要安排的.任務(wù)量較大，但直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，一切工作都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，工人們在施工現場(chǎng)忙而有序，施工員、安全員、監督員也在施工現場(chǎng)一步一步的認真提高施工效率到最好，項目負責人在現場(chǎng)指導。所以，所有的工作都是有計劃的。此外，施工管理還包括對員工的技能培訓，以及在莆田仙崗大道項目中的實(shí)踐。通過(guò)引入先進(jìn)的管理模式和科學(xué)的管理方法，大大提高了施工效率，有利于施工的連續性和可持續性。最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我對未來(lái)的方向有了更全面的了解。其實(shí)這么短的畢業(yè)實(shí)習，真的很難學(xué)到更多的知識和技能。

　　不過(guò)在這幾天的畢業(yè)實(shí)踐中，我已經(jīng)從一個(gè)比較全面的角度認可了路橋工程的方向。正如許多教師和工人師傅在實(shí)踐中所說(shuō)，“畢業(yè)后從事路橋工程，要謙虛好學(xué)”。

　　的確，大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始新的工作后，我們面對的是一張白紙，一切都是新的，一切都在等著(zhù)我們去努力。所以面對這么多長(cháng)期從事路橋工程的同行，他們比我們有更豐富的工作經(jīng)驗，更扎實(shí)的知識，更淵博的知識。只有我們有耐心，虛心地向他們請教和學(xué)習，才能取得更大的進(jìn)步，也才能在土木這個(gè)艱苦而富有挑戰性的領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習中，我也發(fā)現了一些不足和不足，主要包括以下三點(diǎn):

　　第一，專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠全面。雖然大學(xué)三年來(lái)認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但目前的知識還不夠廣泛，不足以輕松勝任土木工程工作。所以，雖然馬上就要上班了，但還是要把工作當成新學(xué)習的開(kāi)始。只有在實(shí)踐中學(xué)習，才能掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗遠不豐富。由于過(guò)去專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間短，很難將學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐獲得的經(jīng)驗也很少。所以，今后一定要抓住機會(huì )向路橋工程工作者的師傅們學(xué)習，同時(shí)要改變學(xué)習方法和態(tài)度，改變過(guò)去過(guò)分依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收式學(xué)習模式，積極向別人學(xué)習，求教，同時(shí)加強自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

　　第三，專(zhuān)業(yè)知識在工程中的應用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，真的感覺(jué)自己之前的專(zhuān)業(yè)知識不夠靈活。這主要是因為所學(xué)的知識沒(méi)有一個(gè)完整的體系，很難利用這些零散的知識點(diǎn)。因此，在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，要注重積累和應用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。畢業(yè)實(shí)習很快就結束了，但是通過(guò)這次短暫的實(shí)習，我只學(xué)到了很多以前課本上很難學(xué)到的知識。這些新的收獲將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設計準備工作和即將開(kāi)展的工作有更實(shí)際的指導意義。

大學(xué)生實(shí)習總結5

　　鄙人在xx產(chǎn)業(yè)股份有限公司信息中心實(shí)習工作至今，通過(guò)實(shí)習對中國市場(chǎng)的總體競爭環(huán)境以及在入世之后中國xx行業(yè)的發(fā)展方向以及未來(lái)趨向等方面有了更加具體的認識。

　　入世的之后的中國的證券市場(chǎng)正處于調整和規范之中，這一規范的過(guò)程將對xx業(yè)造成三大影響：其一證券市場(chǎng)越規范，證券業(yè)對xx的需求就越大，二者關(guān)系將更加緊密。一個(gè)規范的證券市場(chǎng)將盡可能扼殺投機，加快證券中介業(yè)回歸，即主力從事代理投資服務(wù)，而這無(wú)疑將擴大對xx的需求。其二證券市場(chǎng)越規范，證券業(yè)對xx的需求層次將越來(lái)越高。券商沒(méi)有了投機利潤，就只能從兩塊加強力量，一是完善對投資者的服務(wù)手段，二是加大自身研究力度，從事正常自營(yíng)決策。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場(chǎng)上強大xx陣容的出現。其三在投機越來(lái)越少，越來(lái)越難的情況下，股民將出現意識覺(jué)醒，也將極大增強對xx的認同和依賴(lài)心理。

　　從目前的xx行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，19xx年xx推出第一套xx系統是xx行業(yè)的萌芽的標志，但今天的xx市場(chǎng)已非94年同日而語(yǔ)。短短9年時(shí)間，xx業(yè)內異軍突起，掀起一場(chǎng)日新月異的競爭潮。港澳資訊、巨靈、新蘭德、萬(wàn)德、新德利、博經(jīng)聞、維賽特、海融、萬(wàn)國等等，此起彼伏，你追我趕，好一場(chǎng)"你方唱罷我登場(chǎng)"競爭喜劇。成熟的xx行業(yè)市場(chǎng)也開(kāi)始在這種專(zhuān)業(yè)化的競爭中開(kāi)始成熟完善起來(lái)。

　　xx行業(yè)從萌芽開(kāi)始階段就是一個(gè)以證券財經(jīng)數據庫為主營(yíng)業(yè)務(wù)的內容提供商的`面貌出現，是在90年代初的信息高速公路建設以及證券交易以及資訊信息提供方式的`轉變提高的過(guò)程中漫漫的發(fā)展起來(lái)的，但直到今日大多數類(lèi)似的資訊公司的產(chǎn)品層次還是停留在簡(jiǎn)單的公開(kāi)數據的采集為主的局面。其中的原因有中國股民的素質(zhì)層次需要和機構市場(chǎng)需求的原因也有xx行業(yè)本身在中國證券市場(chǎng)序列體系中地位的原因。從信息質(zhì)量及服務(wù)水平上講，目前國內xx業(yè)市場(chǎng)仍處于一種低水平的競爭，主要表現在以下幾個(gè)方面：信息質(zhì)量不高，缺乏深層次的內容；以大量轉載各種公開(kāi)媒體信息為主，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的第一手資料；各類(lèi)投資分析、投資咨詢(xún)缺乏連貫性和指導性，為莊家投機服務(wù)的投資信息占駐了主導，各類(lèi)小道消息和傳聞滿(mǎn)天飛；市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品競相削價(jià)，擾亂了市場(chǎng)正常秩序；市場(chǎng)上的產(chǎn)品還沒(méi)有出現占主導優(yōu)勢的行業(yè)標準和行業(yè)規范，大多數企業(yè)滿(mǎn)足于低投入，追求前期收益，缺乏行業(yè)責任。在一種低水平競爭的市場(chǎng)中，一批低投入、滿(mǎn)足于初級信息服務(wù)的企業(yè)也能占據一定的、甚至較大的市場(chǎng)份額，獲取前期收益。

　　另外的一個(gè)趨勢，各xx廠(chǎng)商大多開(kāi)始走證券信息資訊即專(zhuān)業(yè)化的信息提供和投資咨詢(xún)業(yè)務(wù)以及xx平臺開(kāi)發(fā)，外包財經(jīng)網(wǎng)站的建設齊步發(fā)展的發(fā)展方向。其中資訊公司涉足證券二級市場(chǎng)的投資咨詢(xún)業(yè)務(wù)對于整個(gè)證券市場(chǎng)來(lái)說(shuō)都是一種市場(chǎng)化選擇中的一個(gè)良性的產(chǎn)物，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續的發(fā)揚投資咨詢(xún)領(lǐng)域的一種實(shí)證化的投資分析的模式，為廣大投資者提供專(zhuān)業(yè)化的投資咨詢(xún)策略。

　　在證券市場(chǎng)從無(wú)序到有序的規范化發(fā)展進(jìn)程中，對證券咨詢(xún)行業(yè)的規范管理是一個(gè)重要側面。在證券研究咨詢(xún)行業(yè)形成發(fā)展的最初幾年中，由于缺乏有力的監管措施，行業(yè)發(fā)展基本上處于自發(fā)、無(wú)序狀態(tài)。與早期市場(chǎng)高投機特征相對應，早期證券咨詢(xún)行業(yè)從業(yè)人員成份較為復雜、魚(yú)龍混雜，聯(lián)手操縱市場(chǎng)的行為屢見(jiàn)不鮮，證券咨詢(xún)行業(yè)的這一狀況對證券市場(chǎng)的正常秩序造成了諸多惡劣影響。這一狀況直到97年主管部門(mén)加大規范管理力度之后才有所好轉，至98年《證券咨詢(xún)業(yè)務(wù)管理暫行條例》出臺后，行業(yè)管理才真正有例可循，有章可依，證券研究咨詢(xún)行業(yè)發(fā)展步入正軌。也正是這一階段、在市場(chǎng)投資理念漸趨理性回歸的背景下，證券研究咨詢(xún)行業(yè)在研究方法的不斷創(chuàng )新及研究?jì)群�不斷擴大中進(jìn)入發(fā)展壯大的第一個(gè)黃金時(shí)期。20xx年正在進(jìn)行的證券法的修改工作中一些相關(guān)證券咨詢(xún)行業(yè)的問(wèn)題也被提上了討論范圍之中，證券咨詢(xún)業(yè)務(wù)的范圍也將大大的擴大，相關(guān)的自營(yíng)業(yè)務(wù)和委托理財業(yè)務(wù)也將可能由地下轉到桌面上來(lái)。證券咨詢(xún)行業(yè)也將迎來(lái)全新的發(fā)展的機遇.在行業(yè)的規�；�和競爭的有序化上更加規范的完善市場(chǎng)。

　　行業(yè)規�；�，有序化發(fā)展的一個(gè)重要標志是一批真正獨立的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司的出現。與券商研究機構不同，其獨立性不僅僅表現為功能配置上的獨立性，也體現為其經(jīng)營(yíng)上的獨立性。由于生存方式的差異，這兩類(lèi)研究機構在研究?jì)热菖c目的以及方式方法上存在著(zhù)明顯差異。券商研究機構由于事實(shí)上的依附關(guān)系，其研究目的主要在于三個(gè)方面，一是為券商客戶(hù)咨詢(xún)服務(wù)，二是為券商自營(yíng)服務(wù)，三是為券商形象宣傳及業(yè)務(wù)創(chuàng )新服務(wù)，其研究對象不僅包括一、二級市場(chǎng)，也包括券商自身發(fā)展戰略。

大學(xué)生實(shí)習總結6

　　經(jīng)歷了此次的實(shí)習，讓我也是對于工作有了更多的了解，以前雖然也是利用寒暑假工作過(guò)，不過(guò)和此次的實(shí)習還是有區別，同時(shí)自己也是在此次的實(shí)習中找到以后自己要去努力的方向和職場(chǎng)上的一個(gè)路，也是會(huì )繼續的做好工作，讓自己更好在社會(huì )立足。

　　在進(jìn)入職場(chǎng)前的實(shí)習，也是很有必要，這段日子工作其實(shí)也是個(gè)人感覺(jué)和正式的員工相比輕松不少，同時(shí)也是這種的狀態(tài)更是有利于自己去學(xué)習，而不是忙碌在工作的任務(wù)里面沒(méi)有太多的時(shí)間去思考，去讓自己能力有提升，而我也是積極的來(lái)問(wèn)同事，把工作做好，不懂的方面會(huì )去思考，形成了自己在崗位做事的一套方法，也是讓自己更好的去把事情能完成好的，同事們也是愿意來(lái)教我，作為實(shí)習，我的工作任務(wù)不多，但是也是很全面可以很好的讓我來(lái)了解這個(gè)崗位，也是一件件的工作完成讓我也是感受到，自己有哪些的能力，又是還有哪些方面是需要去進(jìn)步提升的，同時(shí)在學(xué)習中也是感觸到自己在校的理論知識很有用，可以更好的.來(lái)理解崗位的工作，又是該如何的去做好的。

　　通過(guò)工作，我也是錘煉了自己的一個(gè)工作技巧，對于崗位更多的理解，也是讓我能完成領(lǐng)導布置給我的任務(wù)，實(shí)習下來(lái)，我也是可以獨立的把工作完成，并得到了肯定，能在公司繼續的工作下去，這也是對于我能力的一個(gè)認可，當然我也是知道以后要去走的路還有很長(cháng)也是要繼續的去積累經(jīng)驗。來(lái)讓自己可以完成更多的一個(gè)工作，去面對更多的一個(gè)挑戰而實(shí)習的結束，也是意味著(zhù)自己真正的要告別校園，不再是學(xué)生的一個(gè)身份，的確有很多的不舍同時(shí)也是讓我知道進(jìn)入社會(huì )，有更多的機會(huì )以及競爭在等著(zhù)，我也是要繼續的去努力。實(shí)習中，工作的完成，讓我也是會(huì )看到自己挺合適的，之前也是喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)以及想要進(jìn)入這家公司，所以也是很努力的來(lái)做好，而今能繼續的下去，我也是對自己的職業(yè)去把規劃進(jìn)一步的優(yōu)化，要繼續的去做的更好才行。

　　實(shí)習已經(jīng)結束了，我也是有了成長(cháng)，同時(shí)在崗位上，我也是更能去處理一些問(wèn)題，即使沒(méi)有做過(guò)的事情，我也是有一些信心去嘗試來(lái)做，不再像之前那樣的生澀和對于工作也是沒(méi)有那么的緊張了，面對競爭我也是會(huì )努力的去進(jìn)步，去讓自己在崗位上能作出一番成績(jì)來(lái)不負這么多年的所學(xué)。

大學(xué)生實(shí)習總結7

　　我從小就想成為一名人民教師，三個(gè)月的教育實(shí)習生活不僅讓我真正地從事教育工作，而且讓我進(jìn)一步地認識到身為一名老師對學(xué)生的責任感，對我來(lái)說(shuō)受益良多。主要的感受和變化在以下幾點(diǎn)：

　　一、以教師的身份重回小學(xué)

　　沒(méi)想到一眨眼已經(jīng)到了大四的教育實(shí)習階段，一直夢(mèng)想著(zhù)能成為一名教師，這次以教師的身份重返小學(xué)，對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)欣喜與緊張。

　　此次我主要教學(xué)的對象是三年級的小學(xué)生，小學(xué)開(kāi)學(xué)得早，我已經(jīng)參觀(guān)過(guò)部分班級。雖然他們的老師說(shuō)這些小朋友都特別調皮，但可能我還停留在大學(xué)比較輕松的學(xué)習環(huán)境中，對我來(lái)說(shuō)這些小學(xué)生都還挺乖的！老師只要在講臺上聲音一響，個(gè)個(gè)都緊張得不行，小眼睛也都盯老師。

　　起初的一段時(shí)間我主要還是聽(tīng)課，更多的接觸學(xué)生、接觸課程、接觸教學(xué)。盡量多學(xué)習，多準備，爭取接下來(lái)能給學(xué)生一個(gè)不錯的課堂。

　　二、當老師要學(xué)會(huì )抑揚頓挫

　　作為一個(gè)女生，我的聲音本來(lái)就不響，平時(shí)生活中說(shuō)話(huà)也不會(huì )刻意練習抑揚頓挫，但是通過(guò)這兩天的聽(tīng)課我發(fā)現這點(diǎn)還是很重要的。

　　在聽(tīng)課的過(guò)程中我就發(fā)現，小學(xué)的老師在上課時(shí)講話(huà)會(huì )很自然地有重音輕音，學(xué)生的注意力也會(huì )隨著(zhù)老師的音調緊張與放松。

　　但在我真正地講課過(guò)程中，還是會(huì )遺忘掉這一點(diǎn)，而且我的指導老師還幫指出我的聲音有點(diǎn)輕，這樣可能會(huì )影響后排學(xué)生的聽(tīng)課效率，這點(diǎn)是我應該注意的，我會(huì )在之后的講課過(guò)程中時(shí)刻提醒自己提高音量，注意抑揚頓挫！

　　三、課堂巡視有“奧秘”

　　讓學(xué)生在課堂中及時(shí)得完成一些小練習，是教學(xué)過(guò)程中非常普遍的一個(gè)環(huán)節，老師也會(huì )在同學(xué)們做練習的同時(shí)走下講臺，環(huán)顧同學(xué)們的完成情況。

　　以前一直以為老師在巡視的過(guò)程中，主要是看同學(xué)的練習做完了沒(méi)，如果做完了就可以開(kāi)始分析。

　　在實(shí)際上課的過(guò)程當中，我的指導老師告訴我，在巡視的過(guò)程中不僅僅是“看”，更重要的是“找”。找同學(xué)有沒(méi)有做錯的，錯的當中典型的錯誤是哪些。

　　在分析環(huán)節中也盡量找一些錯的比較多的，比較典型的問(wèn)題展示分析，這樣才能讓大家引起注意，避免犯同樣的錯誤。

　　四、把所有的思考機會(huì )留給學(xué)生

　　通過(guò)一段時(shí)間的教育實(shí)習，我發(fā)現對待課堂，學(xué)生和老師的關(guān)注點(diǎn)是不同的。

　　在學(xué)生的角度，他們是盡力地去尋找答案與知識，而老師卻不同，老師在上課時(shí)更多地關(guān)注的是引導學(xué)生去發(fā)現與學(xué)習，而不是將知識本身告訴學(xué)生。

　　我的指導老師告訴我在上課過(guò)程中，還是習慣性地將問(wèn)題的答案和知識點(diǎn)自己說(shuō)出來(lái)。更好的方法應該是把回答問(wèn)題的機會(huì )留給學(xué)生，讓同學(xué)多思考，引導學(xué)生去思考才是老師應該做的。

　　五、用最簡(jiǎn)潔準確的需要對待課堂

　　通過(guò)一節節課的試講，我的指導老師也很認真的幫我聽(tīng)課，發(fā)現了一些需要注意的小問(wèn)題。

　　在課堂中，我的有些教學(xué)語(yǔ)言并不是很清楚和明確，沒(méi)有用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言去概括一個(gè)知識點(diǎn)。有時(shí)候太啰嗦，或者沒(méi)有條理的教育語(yǔ)言會(huì )影響到孩子們的吸收知識。

　　我相信通過(guò)不斷地練習和充分的課前準備，能鍛煉自己在課堂上使用最簡(jiǎn)潔且準確的教學(xué)語(yǔ)言，易于學(xué)生的理解。

　　六、課堂要“留白”

　　參加教育實(shí)習一段時(shí)間下來(lái)，我對小學(xué)生的學(xué)習和性格已經(jīng)有了一個(gè)大致的概念，周?chē)�的老師們也很親切，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

　　在習慣教學(xué)課堂之余，我也慢慢發(fā)現了一點(diǎn)小門(mén)道，就是在課堂授課時(shí)要給學(xué)生“留白”，這個(gè)留白并不是讓學(xué)生自己去自學(xué)，而是在課堂上要留給學(xué)生盡可能多的活動(dòng)和思維空間。在教師培訓的時(shí)候專(zhuān)家有提到，在課堂上學(xué)生占用的時(shí)間要大于等于80％，而教師所占用的時(shí)間要小于等于20％。

　　在教學(xué)的過(guò)程當中要盡量提高教學(xué)的思維含量，沒(méi)有思維就沒(méi)有效率。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很特別的'職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，責任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀(guān)念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻出一份綿薄之力。

　　實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè )于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。

　　實(shí)習是一次鍛煉的機會(huì )，它教會(huì )了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì )大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴(lài)于這些方面的知識。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì )，我找出了自己平時(shí)很少注意的細節問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長(cháng)補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng)，最后成熟的。

　　細細想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿(mǎn)了機遇和挑戰的現代化社會(huì )，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。

大學(xué)生實(shí)習總結8

　　20xx年4月我第一次真正的踏上社會(huì )，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯。時(shí)間不長(cháng)，體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì )，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。

　　本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐，通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

　　實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。

　　雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習機會(huì )，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司，但在這實(shí)習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，都全身心的投入到工作中去。

　　這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的'工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強化自己的工作思想，端正意識，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

　　首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。

　　作為一名銷(xiāo)售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng )造商業(yè)效績(jì)。在這個(gè)方向的指導下，怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買(mǎi)欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷(xiāo)售工作中，我必須努力提高強化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

　　其次，注意自己銷(xiāo)售工作中的細節，謹記銷(xiāo)售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語(yǔ)言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

　　再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì )面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的商品，更力爭增加銷(xiāo)售數量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。

　　實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

大學(xué)生實(shí)習總結9

　　大學(xué)生實(shí)習難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運。我們這里提供了學(xué)生實(shí)習的五個(gè)攻略，只用智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì )中出人頭地。

　　攻略一宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì )對外公布實(shí)習機會(huì )，可以主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭取實(shí)習機會(huì )�？商貏e留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì )暫時(shí)選擇實(shí)習生替代。

　　攻略二忌盲目實(shí)習：未來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習不應是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗積累和態(tài)度培養，比如端盤(pán)子一類(lèi)的工作，可能會(huì )增加挫折體驗；與專(zhuān)業(yè)不對口的實(shí)習在未來(lái)求職競爭時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的.實(shí)習弊大于利。

　　攻略三宜知己知彼：求職信和求職電話(huà)要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處的行業(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人；同時(shí)很誠懇地表現出低姿態(tài)，表示實(shí)習的熱望和決心。此外，規范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習成功率。

　　攻略四忌免費午餐：實(shí)習生與實(shí)習單位之間是雙贏(yíng)關(guān)系，主動(dòng)跟對方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)始，說(shuō)明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報，不存在施舍性的實(shí)習崗位，能夠為雇主創(chuàng )造價(jià)值的實(shí)習生才是對方所需，而理性考慮到實(shí)習生價(jià)值的單位會(huì )給予實(shí)習生更多的鍛煉機會(huì )。

　　攻略五宜避熱趨冷：尋找實(shí)習單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習單位和實(shí)習發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習高峰期，實(shí)習成功的可能性反而更大。

　　實(shí)際上，實(shí)習只是接觸社會(huì )的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習的目的應該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已

大學(xué)生實(shí)習總結10

　　教育實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，小學(xué)教育實(shí)習總結。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我們收獲，讓我們成長(cháng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

　　再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺(jué)，一種親切的貼心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng )造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長(cháng)了許多。 實(shí)習第一天，帶著(zhù)期待，帶著(zhù)不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實(shí)習中，她身上所表現出來(lái)的認真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實(shí)習班級四年級二班，認識了62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛(ài)的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來(lái)的實(shí)習老師，社會(huì )實(shí)踐報告《小學(xué)教育實(shí)習總結》。在實(shí)習的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習之旅。

　　實(shí)習的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的'，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至會(huì )產(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著(zhù)我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的，我也借這個(gè)機會(huì )去認識他們的名字，了解他們的性格，結果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開(kāi)心，看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

　　一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習的重要組成部分。初期的學(xué)習工作，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地看作業(yè)，聽(tīng)課，記筆記，跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班級的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過(guò)程中體會(huì )教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責任，對教師工作有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，通過(guò)問(wèn)，對教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì )：

　　1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

　　在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì )聯(lián)系家長(cháng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

　　2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣

　　在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。

大學(xué)生實(shí)習總結11

　　院別：電子信息工程學(xué)院

　　班級：移動(dòng)通信 姓名：閆剛強

　　日期：20xx-9-5

　　摘要

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權 ” ,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種真實(shí)的感覺(jué)。作為一個(gè)學(xué)生，我原與社會(huì )的接觸并不多，但在這次的實(shí)踐中，我更好的接觸了這個(gè)社會(huì )，了解了這個(gè)社會(huì )。我想通過(guò)這次實(shí)踐，在我畢業(yè)之后走上社會(huì )的時(shí)候，我能夠更好的找到生活的重心。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，在學(xué)校的時(shí)候，我們學(xué)習了很多理論知識，但實(shí)際操作，親身實(shí)踐的機會(huì )較少，而學(xué)習是為了實(shí)踐，只有經(jīng)過(guò)了自己的親身實(shí)踐才能更好的理解書(shū)本上的理論知識。這個(gè)暑假里，我通過(guò)社會(huì )實(shí)踐收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，了解了建筑、機械等非電子信息專(zhuān)業(yè)的知識。從而更加深了我對實(shí)踐書(shū)本的感悟。

　　關(guān)鍵詞：

　　社會(huì )實(shí)踐，建筑，機械，電子信息

　　正文

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題,讓每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)子憂(yōu)心忡忡。但在我的記憶中，每個(gè)要參加高考的考生都對“大學(xué)”這個(gè)名詞是充滿(mǎn)向往的，因為幾乎所有的高中老師都告訴我們，大學(xué)，是一座彩色的.城堡，沒(méi)有壓力，沒(méi)有高考，沒(méi)有追著(zhù)我們跑的功課，自由而輕松。走進(jìn)了這所謂的城堡，回過(guò)頭來(lái)細想，卻發(fā)覺(jué)也許高中老師的話(huà)是為了鼓勵在高考前苦苦掙扎的我們而已，并不可信。因為在我的視野里，幾乎每個(gè)大學(xué)生都為了各自的目標，每天忙碌于學(xué)習與工作之間，空暇時(shí)，還抓緊時(shí)間學(xué)習一些課外技能，比如考駕照，專(zhuān)升本等。

　　我所看到的并沒(méi)有社會(huì )輿論口中的燈紅酒綠，歌舞升平，不求進(jìn)取卻空談理想抱負，眼高手低。面對就業(yè)壓力，當代大學(xué)生顯得更成熟，更全能的發(fā)展，但盡管如此，我從許多畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐口中得知，社會(huì )輿論還是持否定態(tài)度的居多，企業(yè)對大學(xué)生的能力業(yè)顯得頗有疑慮，認為大學(xué)生空有理論知識，與實(shí)際脫軌。而正如我們所看到的，在現代社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”。在這種情況下，為了真正的了解企業(yè)對大學(xué)生的態(tài)度與要求，也為了擴大自己與社會(huì )的接觸面，拓展自身實(shí)踐能力，加強處事能力，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉，提高綜合能力，以便在以后畢業(yè)后更快更好的融入社會(huì )工作。我走進(jìn)了一所建筑工程公司，在我非專(zhuān)業(yè)的情況下，我依然決定實(shí)踐到底，并開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。

　　暑假實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，舒緩了自己的就業(yè)壓力，在實(shí)踐中找出自己的不足。為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論,轉化為實(shí)際，應用于實(shí)際工作當中去，把在學(xué)校學(xué)到的理論知識真正的通過(guò)實(shí)踐去檢驗學(xué)到了多少。我對自己的這次實(shí)踐之路充滿(mǎn)期待和不安，實(shí)際上這次的實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)并不相符。但我也相信，學(xué)校鼓勵我們進(jìn)行實(shí)踐，并不僅僅只為了專(zhuān)業(yè)知識的檢驗，更為了讓我們在接觸社會(huì )的過(guò)程中，了解作為一名將要就業(yè)，接受社會(huì )考驗的大學(xué)生，與成為一名企業(yè)所需人才之間的差距。從而在日后的學(xué)習中改變態(tài)度，因為只有認識到差距，體會(huì )到力不從心的無(wú)奈之后，才有更強大的動(dòng)力去充實(shí)自己。有了這些心里準備，我的心態(tài)平和了許多，于是這次的實(shí)踐就是建筑方面的工作。

　　實(shí)踐的時(shí)候，身邊所謂的同事也都是一些上了年紀的叔叔們，但也不乏像我一樣的實(shí)踐同事，讓我們覺(jué)得和叔叔們之間的交流可能會(huì )有代溝。并且剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得這只是一些基礎的體力工作，就是這樣的工作，常常我們也向他們提問(wèn)。作為一個(gè)大學(xué)生，根本無(wú)法施展我在學(xué)校里學(xué)習了多年的才能，但是想到不可以眼高手低，還是決定試試，哲人說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！焙芸�，實(shí)踐證明，任何一項工作都是充滿(mǎn)智慧的，我不該輕視它。而那一群叔叔們，也給我上了生動(dòng)的一堂哲理課。

　　一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。一個(gè)月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

　　1.要善于溝通：無(wú)論在什么地方，做什么事情都要和自己碰到那些公司職員多加交流，彼此熟悉，為以后工作打下堅實(shí)基礎，熟悉公司的一些規定和生產(chǎn)主要流程。同時(shí)可以請教不懂的問(wèn)題，更好的在自己的工作崗位生存下去。當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )想不干了。

　　2.要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一起工作也就很開(kāi)心，我們是第一次干這些工作，所以基本流程都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的去

大學(xué)生實(shí)習總結12

　　在通過(guò)供電局第一階段的書(shū)面考試及面試后，我被安排在從江供電局宰便供電所進(jìn)行為期3個(gè)月的實(shí)習。從20xx年4月27日到宰便供電所報到，現在回想起剛來(lái)報道時(shí)的青澀、緊張、和忐忑不安、都會(huì )不知不覺(jué)的莞爾一笑。畢竟當時(shí)的我還只是一個(gè)新手。

　　一直到7月13日期間，在將近3個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間里，按照所長(cháng)的培訓計劃，先讓我熟悉全所的整體運作情況及打好人際關(guān)系，等我對所里面的工作有一定的了解后，再分配我到資料室實(shí)習，但是因為工作需要和人員情況，對抄收班、線(xiàn)路班、微機員等工作都有大體上的了解。因為不是定崗位實(shí)習，很多工作都是接觸到一些表面的皮毛。所以，這兩個(gè)多月的實(shí)習，沒(méi)有固定崗位，可以很隨機的接觸所里的工作。雖然每次都跟著(zhù)學(xué)著(zhù)怎么處理故障，跟師傅們一起冒雨前行搶修線(xiàn)路，頭頂烈日更換老化的線(xiàn)路，但是更多的時(shí)間只是在看和聽(tīng)�？梢簿褪沁@兩個(gè)月的時(shí)間，讓我實(shí)實(shí)在在的了解了宰便這里地理環(huán)境的惡劣，也讓我深刻地感受到了我們電力員工的艱苦和樸實(shí)。這里地勢較高，一些鄉村遇到雷雨季節道路垮塌，車(chē)輛無(wú)法通行即使通行也只是摩托車(chē)，更糟糕的情況就以步帶車(chē)，帶上沉重的工具和所需的材料。跟著(zhù)師傅們一起在宰便的大山里安裝變壓器；或者坐在行駛在陡峭山路上的摩托車(chē)上，心臟顛的快要跳出去；或者是行走在山崖上，松動(dòng)的碎石不停往下掉；或者是收工之后老鄉給的一碗米飯太多太多的回憶。作為一名新員工，我感謝這些經(jīng)歷，它讓我艱苦并快樂(lè )著(zhù)，因為這些經(jīng)歷，這些實(shí)實(shí)在在的一線(xiàn)工作，讓我更快的從理想回到現實(shí)，讓我避免眼高手低，讓我更加懂得踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的道理。

　　在次實(shí)習期間，在老師傅們的細心教導、解釋和自己不斷學(xué)習中，認識了包括電能表的校驗規程、電能表計量問(wèn)答、在農村電工等雜志的有關(guān)資料中學(xué)習，動(dòng)手實(shí)踐，從而把握了一些電度表校驗的基礎知識。從中也深刻的意識到了技術(shù)是必須虛心吸取的，必須認真的學(xué)，全心全意的學(xué)，心里面不可有一絲的大意和松懈。否則，一個(gè)簡(jiǎn)單的錯誤，都會(huì )造成設備的損壞以及危害人身的安全。此外，在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )有不同的顧客由于不同的原因造成的電度表不同程度的損壞，或是加大了各項誤差指標，對于這些我都積極地隨師傅聽(tīng)取了顧客反饋的信息，增加了我的工作閱歷，也相對的積累了我的工作經(jīng)驗，讓我在以后不管是與客戶(hù)還是行內人士交流和調節中運用我們的.專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。更讓我開(kāi)拓了我人生的視野。讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，學(xué)會(huì )思考、條理、耐心、學(xué)習；生活都步入系統化流程；思考方式成熟，邏輯性規范、明確。這些方法的提高是終身受益的，在宰便供電所實(shí)習的這近3個(gè)月里，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。一開(kāi)始每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得在一線(xiàn)工作遠遠要比在辦公室坐著(zhù)要累要苦，這是總所周知的，但是把思維放開(kāi)先，把眼光放遠點(diǎn)，就會(huì )知道在不懂外線(xiàn)的流程的情況下來(lái)做內業(yè)，那是非常的吃力，因為一些材料的名稱(chēng)、和操作流程，你不去現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際操作、哪怕是最簡(jiǎn)單的工作票第一部分的線(xiàn)路名稱(chēng)和所在位置都不知道，那樣下來(lái)我們還說(shuō)什么做資料？做內業(yè)？猶如鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)那句很有影響力的話(huà)：“實(shí)踐出真知！”。來(lái)到了這里我在一次的領(lǐng)悟了這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字代表了多么大的含義，它包括了毅力、恒心、和求知的欲望。

　　來(lái)到這里將近2個(gè)多月的時(shí)間里，我除了得到了很多專(zhuān)業(yè)知識，讓我在以后的工作中奠定了以塊鋪路石，但是最讓我覺(jué)得欣慰的是在這里的同事們、親切的說(shuō)是師傅們、他們平時(shí)很健談到了工作的時(shí)候卻是一絲不茍的做著(zhù)最簡(jiǎn)單的工作，因為我是一個(gè)新手，我時(shí)常會(huì )問(wèn)一些最簡(jiǎn)單的問(wèn)題、原本我以為他們會(huì )笑我在他們面前是那么的無(wú)知，可是他們沒(méi)有這樣、不管哪一位師傅他們都是認真的給我講解，還會(huì )舉一反三說(shuō)明這個(gè)東西的用法和安裝路徑，因為我也知道如果把線(xiàn)路接反，這樣送電的時(shí)候會(huì )讓用電居民家里的因為阻值過(guò)高而使電器燒壞。因為我是在實(shí)習期間，大多數時(shí)間我都只是在看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、學(xué)著(zhù)、即使我主動(dòng)要求幫忙，師傅們也是在一旁認真的看著(zhù)我，指點(diǎn)我、及時(shí)的糾正我在操作過(guò)程中存在的誤區。時(shí)間飛快，短暫的實(shí)習即將過(guò)去，我在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，更多的還是學(xué)到了我從未接觸過(guò)的知識，似乎還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜。那就是對企業(yè)工作的認識和一線(xiàn)工作的操作僅僅停留在表面，只是在看著(zhù)做，聽(tīng)著(zhù)講如何做，親身感受的機會(huì )很少、具體處理一些工作還不是很流暢，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習，加深了我對電力方面的基本知識的理解。在這里我十分感謝過(guò)來(lái)的日子里有上面的領(lǐng)導給了我這個(gè)可以爭取工作的機會(huì )，更感謝陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，教導我的師傅們。他們在一線(xiàn)上做出了屬于一線(xiàn)的驕傲！在以后的日子里我會(huì )時(shí)刻保持著(zhù)一顆持之以恒的心態(tài)和積極向上的努力面貌。既要注重學(xué)習理論知識的，更要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。爭取為企業(yè)做出自己最大的貢獻，我堅信只有把個(gè)人的目標與企業(yè)的目標一致起來(lái)，就會(huì )使個(gè)人的知識和技能有用武之地發(fā)揮最大的作用。

大學(xué)生實(shí)習總結13

　　轉眼間，我已經(jīng)升入了大學(xué)三年級，距步入社會(huì )更進(jìn)一步。所以在這個(gè)寒假里，我有幸在立信會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習，作為學(xué)生，這是我第一次正式接觸會(huì )計方面的工作，覺(jué)得應該寫(xiě)點(diǎn)什么，來(lái)紀念一下這段有意義的實(shí)習經(jīng)歷。

　　雖然一直都沒(méi)有接觸過(guò)審計，但是在一個(gè)月的實(shí)習中確是讓我有了深深的體驗。在這短短的一個(gè)多月的時(shí)間，卻教會(huì )了我很多不局限于書(shū)本的東西，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候還是很茫然，感覺(jué)什么都不會(huì )，但是，很感謝學(xué)校及事務(wù)所能給我這樣一個(gè)成長(cháng)的平臺，也很感謝同事和領(lǐng)導的幫助與關(guān)懷。

　　21天實(shí)習，15天出差。2張火車(chē)票，30多家公司。底稿上百頁(yè)，裝訂文件15本。在這些象征著(zhù)審計工作的數字背后，更多的是故事和心情。人與人，人與事;沮喪、喜悅、迷茫、希望。都說(shuō)審計是和數字打交道的，打得交道多了，人也會(huì )變得麻木。其實(shí)審計人一樣有血有肉，感情豐富，熱愛(ài)生活。反而由于工作強度高，閑暇的時(shí)間少，大家更珍惜生活中的美好，并肩奮戰過(guò)的同事之間的感情也會(huì )更長(cháng)久和深厚。

　　在20xx年1月6日那天開(kāi)始，這一天我與一起實(shí)習的小伙伴正式加入立信，實(shí)習的第一天，我們每個(gè)人都滿(mǎn)懷希望與激動(dòng)早早的來(lái)到了事務(wù)所。事務(wù)所的負責人熱情的接待了我們，并對事務(wù)所進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對我們實(shí)習時(shí)注意的一些事進(jìn)行交代，對每個(gè)人的任務(wù)進(jìn)行分配。然后一位項目經(jīng)理對我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓，讓我們熟悉了底稿的編寫(xiě)及銀行函證等一些基礎的工作，然后我們每個(gè)人便到各自的項目上了。從這天開(kāi)始直到實(shí)習結束，我都一直在貴州能源化工這個(gè)項目上，所以我之后敘述的故事也都是關(guān)于這個(gè)項目的。這個(gè)項目是我真正體驗審計生活的開(kāi)始。

　　我很感謝項目上的同事們，他們都會(huì )耐心的教我相關(guān)知識，也有的同事很熱心的給我發(fā)一些資料，我很感謝他們。我作為實(shí)習生，一開(kāi)始任何事情都是被別人教，所以慢慢就形成了依賴(lài)，一有問(wèn)題就去問(wèn)同事，有時(shí)甚至問(wèn)題都沒(méi)搞清楚就去問(wèn)了。但你不能總是依賴(lài)別人，如果可以自己搞定的事情就沒(méi)有必要去麻煩同事，去問(wèn)同事問(wèn)題，也要提前把問(wèn)題看清楚，想明白，這樣才不會(huì )浪費別人的時(shí)間。正是通過(guò)這種自學(xué)的過(guò)程，我們才能慢慢成長(cháng)，畢竟有些東西只能自己去學(xué)習和理解。所以，平時(shí)要培養主動(dòng)學(xué)習的能力。

　　1月8號，我們一行6人飛往貴州貴陽(yáng)，開(kāi)始了這個(gè)項目的審計。這個(gè)項目是要對一家國企進(jìn)行年度審計。這個(gè)集團分公司子公司加起來(lái)一共幾十家，對每一家獨立的公司都執行完整的審計程序是不可能的任務(wù)，也沒(méi)有必要，因為在這些公司里，一些公司營(yíng)業(yè)收入和利潤比重只占整個(gè)集團的微不足道的部分，像這種很小的公司就沒(méi)有必要執行完整的審計程序。所以，根據公司的營(yíng)業(yè)收入比重和利潤比重，我們對所有分子公司進(jìn)行了審計策略劃分，每個(gè)人都負責幾家公司，這樣就可以提高工作效率，且每個(gè)人都可以得到鍛煉。

　　既然是審計，就需要客戶(hù)提供相關(guān)的財務(wù)資料。前幾天，我都是在檢查各公司的久其報表，需要對他們的數據進(jìn)行核查，我們不僅僅為每一個(gè)科目進(jìn)行核查，還設計了各種公式來(lái)檢查客戶(hù)填寫(xiě)的數據之間的邏輯關(guān)系是否正確。這樣，如果客戶(hù)填寫(xiě)的表格出現邏輯上的錯誤，我們根據檢查列就可以發(fā)現這種基本的錯誤。同事設計的表格極為專(zhuān)業(yè)和規范，作為學(xué)生的我第一次了解到excel還可以這么用，這著(zhù)實(shí)使我開(kāi)了眼。在之后的工作中，我學(xué)會(huì )了許多excel技巧，同時(shí)更加了解到自己在excel操作上的不足。

　　通過(guò)核查這項工作，我掌握了一些excel技巧，熟悉excel將會(huì )極大的提高你的工作效率，所以每個(gè)勵志當一名會(huì )計的人員，excel技巧是必須要掌握的技能，當然，在入職之后快速進(jìn)行學(xué)習并掌握也是可以的。在這里又提到了學(xué)習能力，主動(dòng)快速的學(xué)習能力是貫穿你一生的極好的習慣。

　　原本以為實(shí)習生只是打印打印東西，端端茶倒倒水。沒(méi)想到上來(lái)就做這樣的工作，和正式員工一模一樣的工作，我感到很欣慰。其實(shí)在審計實(shí)習，實(shí)習生都被當作正式的員工使用的，所做的工作也和他們沒(méi)有任何區別。這讓我在之后可以學(xué)習到很多知識，也有機會(huì )真正了解審計工作，體會(huì )審計人的生活狀態(tài)。而不是每天打打印倒倒水蹉跎了幾個(gè)月之后，說(shuō)上那么一句：“這樣的工作真沒(méi)勁”。

　　然后我的工作主要是做底稿，編制底稿在后期花費了我大量的時(shí)間。底稿就是對資產(chǎn)負債表的每一個(gè)科目記錄的數字進(jìn)行詳細的數據記錄，對比，分析，并從中查找需要調整的項目進(jìn)行調整，并進(jìn)行相應的測試，最后得出合理的結論。對于一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，你不會(huì )被分配到太難的底稿，一般都是貨幣資金、借款、費用等科目的底稿。

　　每一張底稿不外乎分為這幾個(gè)部分，左上角是基本信息，例如公司名稱(chēng)、科目名稱(chēng)、會(huì )計期間等，中間是底稿主體表格，下面是調整項的詳細調整信息，再下面是整張底稿的分析結果，例如費用科目，會(huì )列示本年度費用增加或減少的原因，并給出是否合格的結論。

　　底稿主體表格從左至右一般是期初數列，本期發(fā)生額、期末數列、調整列、調整后數列、上一期期初期末列及其調整列，最后是兩期期末數額的對比，這一列用于分析科目數額兩期變動(dòng)的具體原因。

　　一開(kāi)始拿到底稿眼睛都看花了，因為覺(jué)得底稿實(shí)在太過(guò)復雜。都是事務(wù)所的老師手把手教我每張新底稿怎么做的。后來(lái)做得久了，也慢慢摸索出來(lái)一套經(jīng)驗來(lái)。拿到底稿后，先看清楚這是什么科目，然后去想一想這個(gè)科目是干什么用的.。然后認真研究一下這張底稿的格式，弄清楚每部分代表的含義。然后拿出來(lái)上一年已經(jīng)填有數字的底稿再真刀真槍地研究一下，基本上你也就明白這一張底稿是怎么回事了。

　　這樣做的好處是你可以更加了解每一個(gè)科目，壞處是比較耗費時(shí)間，對于時(shí)間很緊的項目來(lái)說(shuō)，可能會(huì )等報告都出了底稿還沒(méi)有完成。上一年的底稿中，也還是可能會(huì )存在錯誤的，甚至表中的有些數字都是不準確的，這可能對后面做底稿的人產(chǎn)生不利影響，所以，也不可全信上一年的底稿，有時(shí)候新的底稿并不完善，我們自己也需要進(jìn)行格式的重新設計。

　　在隨后的日子里，我大部分的工作時(shí)間都花在銀行函證和底稿上面，也會(huì )有其他一些臨時(shí)性的任務(wù)，就這樣相對機械性的做著(zhù)重復的工作，所以也就不過(guò)多講述這一部分的內容了。底稿做完后，就會(huì )進(jìn)行相應的期后測試了。很遺憾，這一部分我并沒(méi)有參與多少。這之后，我的實(shí)習也就到期了。

　　20多天的時(shí)間，我從最初的神往、到初次接觸審計、再到成為其一員親身地投入工作中。不得不說(shuō)我對審計的認識有了不小的變化，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，這些經(jīng)驗對我步入社會(huì )有著(zhù)很大的幫助。

　　回想這20多天月的時(shí)光，我感謝幫助過(guò)我的每一個(gè)人。我知道在未來(lái)你們可能依然會(huì )留在公司，也可能會(huì )在某一處更好的地方，但無(wú)論在哪里，作為戰友，我都祝你們在人生的道路上一帆風(fēng)順!

大學(xué)生實(shí)習總結14

　　經(jīng)過(guò)短暫而有意義的一個(gè)月的實(shí)習，我的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際操作都真正進(jìn)入了成長(cháng)期。在師傅和同學(xué)耐心的指導和提醒下，我的操作能力在專(zhuān)業(yè)知識的基礎上迅速適應并熟練掌握了各崗位的工作內容、步驟和要點(diǎn)。同時(shí)，也提高了我對這份工作的理解和理解。這引起了我對這份工作的興趣和強烈的責任感。我的每一步都必須從小事開(kāi)始，從細節開(kāi)始。一步一步，始終牢記操作規程，始終堅守崗位職責。永遠不敢粗心或粗心。在各項工作的開(kāi)展中，我虛心接受和聽(tīng)取領(lǐng)導同志的指導。如果你不明白，你就不去上學(xué)了。永遠不要隱藏和模糊。在每一個(gè)操作過(guò)程中，我都會(huì )繼續努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，吸取教訓，這樣我就能學(xué)到更多，在工作中取得更大的進(jìn)步。

　　努力永遠會(huì )取得成果。在這個(gè)月的工作中，我在這個(gè)崗位的運作上取得了很大的`成績(jì)。他經(jīng)常受到班長(cháng)和班主任的表?yè)P。每次我收發(fā)石油，他們都會(huì )教我新東西。耐心、仔細地向我解釋油品的流程、每個(gè)閥門(mén)的管轄范圍以及油品的流量。特別是在每次儲油期間，他們會(huì )逐步告訴我每個(gè)品牌的油的特性，以及如何通過(guò)觀(guān)察、聞、觸摸和測量來(lái)驗證油的質(zhì)量，然后測量密度。簡(jiǎn)言之，教到我學(xué)會(huì )、理解并精通為止。這些工作內容和工作氛圍使我更怕臟、更怕疲勞，勤勞、勤奮、好學(xué)。

　　1、堅持專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，努力學(xué)習各項HSE管理規章制度，認真履行HSE崗位職責，提高HSE意識，嚴格執行本崗位操作規程，遵守工藝操作紀律，積極參加各類(lèi)HSE活動(dòng)、崗位技術(shù)人員和事故預案演練。熟練、正確使用各種防護用品和消防器材，努力做到安全文明生產(chǎn)。

大學(xué)生實(shí)習總結15

　　烈日炎炎的夏季，就連空氣中都夾雜著(zhù)幾分熱氣。我們08級即將面臨畢業(yè)以及就業(yè)的莘莘學(xué)子們沒(méi)有選擇在家避暑，大部分同學(xué)選擇了參加社會(huì )實(shí)踐。就關(guān)于20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐的情況，我們會(huì )計學(xué)院特別做了問(wèn)卷調查。

　　本次問(wèn)卷調查共采集樣本個(gè)，有效樣本個(gè)，問(wèn)卷調查對象主要針對我們會(huì )計學(xué)院的廣大同學(xué)同時(shí)兼顧了其他學(xué)院的同學(xué)，參加問(wèn)卷調查的主要是我們08級即將畢業(yè)的同學(xué)。

　　我們設計的問(wèn)卷主要調查三個(gè)方面：第一了解大學(xué)生對于暑期參加社會(huì )實(shí)踐的看法以及參加社會(huì )實(shí)踐的目的；第二參加社會(huì )實(shí)踐是否對大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)有所幫助，是否提升了他們對社會(huì )的認識；第三，在參加社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中遇到了什么樣的困境及麻煩以及是否有所收獲。

　　調查結果：第一xx% 08級的同學(xué)都選擇了參加社會(huì )實(shí)踐。而參加社會(huì )實(shí)踐的人都是出于以下目的：A提高專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，B擴大交際圈，C體驗生活，D興趣愛(ài)好的發(fā)展，E勤工儉學(xué)。

　　隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，我們會(huì )計學(xué)院的.同學(xué)必須在加強課本知識的同時(shí)，大力提高自身的會(huì )計工作的操作能力。所以%的同學(xué)選擇了去會(huì )計事務(wù)所或者是公司、企業(yè)中當會(huì )計助理或實(shí)習會(huì )計，學(xué)習在現實(shí)的工作中如何當好一名好會(huì )計。

　　除了提高專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，大部分同學(xué)都認為經(jīng)過(guò)暑期的實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可學(xué)到的東西卻是在學(xué)校難以學(xué)到的。相信人際關(guān)系也是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)他們便有意識覺(jué)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得暑期的實(shí)習更加有意義，

　　暑期的實(shí)踐為我們深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會(huì )，廣大同學(xué)都在努力工作，嚴格要求自己，虛心向前輩請教，認真學(xué)習各種知識，除了掌握一些基本的會(huì )計技能，更重要的是很多同學(xué)意識到今后還應該多學(xué)習什么，自己還欠缺什么，從而加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下基礎。

　　第二：參加了社會(huì )實(shí)踐的人xx%認為暑期的社會(huì )實(shí)踐對他們將來(lái)的就業(yè)是有幫助的，他們的收獲也是很大的，只有xx%人認為沒(méi)有什么作用或作用很小。

　　“千里之行，始于足下”，這暑期短暫而又充實(shí)的實(shí)習實(shí)踐中，廣大大學(xué)生都認為暑期社會(huì )實(shí)踐對他們走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。

　　這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導以及同事的教導，他們認為這是他們一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓他們深刻了解到，在工作中和員工保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，他們向前輩學(xué)習到了很多知識和道理。

　　第三在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程當中遇到的困境以及麻煩。

　　首先，很多勤工儉學(xué)的同學(xué)為了賺取一些生活費或減輕家庭負擔很容易輕易的上當受騙，主要是被騙了中介費和車(chē)費。

　　其次，很多大學(xué)生只有理論知識，在社會(huì )越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，很多同學(xué)往往顯的手無(wú)足錯。很難把理論知識運用到工作當中去。

　　再次，因為xx%同學(xué)沒(méi)有從事自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。而社會(huì )實(shí)踐內容要求豐富、形式要靈活、充滿(mǎn)新鮮感，在社會(huì )考察、調研等實(shí)踐過(guò)程中，要求同學(xué)們運用自身所掌握的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)思考各類(lèi)問(wèn)題，特別是打破專(zhuān)業(yè)之間甚至是學(xué)科之間的界限，將各類(lèi)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成穩固的知識框架。

　　同時(shí)，他們在實(shí)踐過(guò)程中不斷遇到新情況、解決新問(wèn)題，發(fā)現理論知識與社會(huì )現實(shí)之間的差距。還有就是90后的思想觀(guān)念和前輩還是有一些代溝的，如何解決這些問(wèn)題，更好的融入到新的工作環(huán)境當中去，對他們也是一個(gè)很大的考驗。不可忽視的是，大學(xué)生要樹(shù)立社會(huì )實(shí)踐的意識，不斷豐富自己的科學(xué)理論知識，注重積累，才能使社會(huì )實(shí)踐真正產(chǎn)生預期效果，甚至有所突破。而且，大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐還需要來(lái)自學(xué)校和社會(huì )的關(guān)注和支持。學(xué)校積極要探索，為大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐在形式和內涵上加以引導，社會(huì )也要積極扶持，為大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐提供良好而廣闊的平臺，讓大學(xué)生可以真正在實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)。

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