教師實(shí)習個(gè)人總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師實(shí)習個(gè)人總結，歡迎大家分享。
教師實(shí)習個(gè)人總結1
兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習的這段時(shí)間里，我擔任的是劉老師指導小組的小組長(cháng)，在指導老師的指導下，我帶領(lǐng)組員們認真完成各項教學(xué)任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校規章制度，做到不曠課、不早退，認真上好每一節，在課前做好充分的準備。就這段時(shí)間的實(shí)習情況作以下幾點(diǎn)總結：
一、在教學(xué)上，首先，教案是對一節課的設想，就要求我們充分發(fā)揮想象力，將一節體育課設計好。
對上好一節課要在課前做好充分的準備，我在編寫(xiě)第一份教案的過(guò)程中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結合，所以編寫(xiě)的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導老師看。最后在指導老師的精心指導下，也非常成功的完成第一份教案。
其次，當一份教案編寫(xiě)好后，怎樣將一節體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一節體育課分為三個(gè)部分，準備部分，是一節課的開(kāi)始，要上好一節課，每個(gè)部分都非常重要，準備部分是將學(xué)生們引導在自己所設想的教學(xué)設想的思路上來(lái)，課堂常規是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了，將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái)，所以課堂常規是必須的。同時(shí)，準備活動(dòng)要具有新穎性，將學(xué)生的學(xué)習氣氛調動(dòng)起來(lái)，為課的基本部分作好準備，準備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)，避免上課時(shí)出現受傷。
再次，在課的基本部分中，已經(jīng)有了準備部分的充分準備。在傳授知識技能的時(shí)候，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結合，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀(guān)看到正確動(dòng)作的位置；要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現給學(xué)生。講解時(shí)要突出強調動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結合起來(lái)，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講，學(xué)生要多練。學(xué)生在練習過(guò)程中出現的錯誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正�？梢圆扇”荣惢颡剟畹姆椒▉�(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。在上課時(shí)要多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。
第四，當教學(xué)內容完成后，沒(méi)有放松練習就讓學(xué)生解散，這是不可取的，必須要有放松練習，通過(guò)放松練習可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達到高效體育課的目的。
第五，課后，我們小組進(jìn)行總結。對這次課中做地好的地方，大家相互借鑒；對做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節課要進(jìn)行反思，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題。在組織能力和對課的操作能力上都得到了很大的提高。
二、在工作上，我真正體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。
比如學(xué)校舉行運動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。
我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操，這套廣播操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操，我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習，下去對著(zhù)圖紙和視頻自學(xué)，然后每個(gè)人通過(guò)指導老師的考試和試講，我們再去進(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì )，身體不太協(xié)調的我學(xué)著(zhù)更加吃力，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里，我流的汗水，是非常值得的。
在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )中我擔任的是終點(diǎn)裁判工作，在這次運動(dòng)會(huì )上我學(xué)到了很多東西，我是學(xué)田徑的，但是我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)終點(diǎn)裁判工作，剛開(kāi)始時(shí)比較盲目，感覺(jué)是不知道做什么，也不知道怎么做。在指導老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色，到第二天我做得是得心應手，雖然在這其中出現了一些問(wèn)題，最后也得到了合理的解決，在這次運動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。
我們這一組主要負責的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認真對待，沒(méi)有出現過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(cháng)更是要負起責來(lái)，我們每天堅守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會(huì )到了，我會(huì )做一個(gè)合格的體育老
師，對學(xué)生負責。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè )而不為呢。
總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠灾�,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教師實(shí)習個(gè)人總結2
見(jiàn)習工作總結
烽火中學(xué) 吳倩倩 20xx—20xx學(xué)年度本人擔任烽火中學(xué)初三（1，2，3，7四個(gè)班）的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。初三化學(xué)要求學(xué)生必須具備一定的基礎知識和學(xué)習能力，引導的好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)存在畏難情緒，那么面臨的困難就更大。根據實(shí)際情況，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，本人制定了相應的教學(xué)策略，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習有興趣，就能積極思考，進(jìn)入智力振奮狀態(tài)，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習效果。針對我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎還不錯，有一定的學(xué)習主動(dòng)性，所以要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，這樣教學(xué)工作才得以順
利展開(kāi)。因此，如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，讓他們學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習，就成了本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，各種與化學(xué)有關(guān)的現象隨處可見(jiàn)。所以，我在上課時(shí)所舉的例子力求貼近生活，這樣學(xué)生就會(huì )覺(jué)得化學(xué)有趣，就會(huì )滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)化學(xué)世界里。
在教學(xué)實(shí)踐中，我注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，初步形成一些科學(xué)探究的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識的魅力。
三、努力做好復習總結工作
初三化學(xué)是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大科技知識的信息接觸量開(kāi)闊眼界；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。
四、不足及努力方向
我在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。在今后的教學(xué)中，我對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
教師實(shí)習個(gè)人總結3
來(lái)實(shí)習學(xué)校，我們最主要的任務(wù)就是要熬煉自己的教學(xué)方面的技能。來(lái)到?jīng)]兩每天，學(xué)校就給我們支配了指導老師。我們的指導老師都是具有多年教學(xué)（閱歷）的老老師。
我的指導老師是生物組李老師，曾經(jīng)帶過(guò)許多次高三（畢業(yè)）班，具有多年的教學(xué)閱歷。剛開(kāi)頭的時(shí)候，我把全組老師的課全聽(tīng)了一遍，尤其是我指導老師的課，多了解老師們的上課（方法），以便能夠更快的進(jìn)入并參加到教學(xué)中去。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從老師們身上學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，比如如何將講課過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節連接起來(lái)，如何能把握好整堂課等等。
我們學(xué)校的老師的整體水平都很高，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是不容置疑的，不過(guò)，我在聽(tīng)的過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，比如說(shuō)：講課方式有些傳統，跟同學(xué)的互動(dòng)有些少，導入的方式方法也有些固定等。其實(shí)，班級部馮主任跟我們談過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)校始終在提倡新課改，但是，并沒(méi)有完全地照搬照抄那種模式，學(xué)校的老師始終在摸索適合同學(xué)同時(shí)也適合老師的（教學(xué)方法）。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了同學(xué)的一些問(wèn)題：一、同學(xué)的心不在學(xué)習上，好多都在其他的方面，比如走思、看閑書(shū)等;二、同學(xué)的基礎差，有些同學(xué)的基礎很差，之前的許多學(xué)問(wèn)就不會(huì )，講些新的學(xué)問(wèn)就更不想聽(tīng)了。
針對這些問(wèn)題，我在上課的時(shí)候，盡量的顧及到大多數的同學(xué)，并在課下的時(shí)候再去問(wèn)問(wèn)那些基礎差的同學(xué)，必要的時(shí)候，我會(huì )實(shí)行給他們補課的方法來(lái)關(guān)心他們，讓他們鞏固基礎學(xué)問(wèn)，這樣學(xué)起新學(xué)問(wèn)會(huì )得心應手一些，可以提高學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)而提高他們的成果。針對課堂氣氛不活躍、同學(xué)課上走思的問(wèn)題，我在上課的時(shí)候，會(huì )盡量選擇一些好玩的導入，比如給他們聽(tīng)有關(guān)的流行歌曲，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起看教具模型等，這樣的導入很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)也情愿參加其中，在講課過(guò)程中，我盡量以同學(xué)為主體，讓他們進(jìn)行小組爭論，然后再讓他們展現自己的成果，這樣既能夠熬煉他們的語(yǔ)言表達力量和心理素養，又能夠調動(dòng)起他們學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性，課堂也開(kāi)頭活躍了。
總之，頂崗這段期間，我的教學(xué)技能有了很大的提高，真的很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機會(huì )，讓我能夠熬煉自己各方面的講課的力量，同樣，也很感謝我的同學(xué)們，感謝他們很協(xié)作我。我信任，通過(guò)這次頂崗實(shí)習，我已經(jīng)具備了作為一名老師的基本技能了。
教師實(shí)習個(gè)人總結4
燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。x學(xué)校是最辛苦的卻也是最幸福的，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。x學(xué)校要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實(shí)習，我們都快速成長(cháng)了。非常感謝我們的指導老師，感謝學(xué)校支配的實(shí)習，感謝x學(xué)校�？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自我沉醉”完全不理不顧同學(xué)的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細致的點(diǎn)評。
每次授前指導老師都會(huì )把我叫去對著(zhù)ppT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細節，講得不好的，她會(huì )模擬示范給我看。余時(shí)間，我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。)對著(zhù)鏡子一遍遍地講。后面九節，老師的點(diǎn)評都會(huì )有一句：比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備磨上，再（反思），果真一次比一次有進(jìn)步，過(guò)程有多苦痛，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學(xué)方面，我更喜愛(ài)指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規范，蔣老師沒(méi)有過(guò)多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴厲?說(shuō)：揮三十幾下就酸了，假如連續揮下去，我們的手臂就可能會(huì )受傷。要學(xué)會(huì )適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過(guò)分。太過(guò)分就簡(jiǎn)單出意外，太過(guò)分不招人寵愛(ài)了。
先讓他們去實(shí)踐，有了感受，再對其敘述道理，而不是直接簡(jiǎn)潔批判她們。這樣的例子還許多。除了指導老師的，還聽(tīng)過(guò)其他老師上，感覺(jué)x學(xué)校很友愛(ài)，是那種不會(huì )喊（口號），會(huì )實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì )時(shí)刻提示同學(xué)傾聽(tīng)，挪桌椅的時(shí)候也會(huì )表?yè)P或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會(huì )關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜愛(ài)這樣子的老師，教授學(xué)問(wèn)的同時(shí)也關(guān)注同學(xué)良好習慣的養成。
這是成長(cháng)的六周，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上，間或也去聽(tīng)聽(tīng)隊友上的，聽(tīng)正式老師上是直接學(xué)習，聽(tīng)隊友上相當于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問(wèn)題，就會(huì )反思自己是否也會(huì )這樣，然后自己上就會(huì )加倍留意。同時(shí)，在教育同學(xué)的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習著(zhù)，以前寫(xiě)教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應當教的點(diǎn)動(dòng)身，實(shí)踐了才明白，應當把自己當成同學(xué)，反問(wèn)問(wèn)自己假如是同學(xué)有沒(méi)有哪里不懂的，從學(xué)情動(dòng)身不是（說(shuō)說(shuō)）而已。老師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺(jué)這極易令人變得平凡，學(xué)高為師，身正為范。
教師實(shí)習個(gè)人總結5
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，轉眼間，頂崗實(shí)習已經(jīng)快一個(gè)月了，在這短短的一個(gè)月中，讓我感覺(jué)自己成長(cháng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個(gè)展示自己的平臺，讓我學(xué)會(huì )如何面對真實(shí)的社會(huì )以及學(xué)校生活。特別是由學(xué)生到老師的一種轉變。
對于每個(gè)人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著(zhù)底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個(gè)月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上_中學(xué)——這片我余下幾個(gè)月生活與學(xué)習的熱土，第一次在_多雙渴望的眼睛注視下，和他們說(shuō)話(huà)，講課以及交流。這并不像普通的實(shí)習那樣看起來(lái)輕松，因為沒(méi)有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索�，F在想來(lái)，與我換崗的老師對我也是相當的信任的，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開(kāi)始帶課�？梢韵胂�，我當時(shí)是很緊張的，當時(shí)是帶的初一學(xué)生，在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動(dòng)青春》，第一次上課的過(guò)程遠遠沒(méi)有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見(jiàn)面，大部分學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個(gè)別調皮的學(xué)生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會(huì )遇到哪些問(wèn)題與解決方法，所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進(jìn)行，但自己還是有點(diǎn)不足的地方，由于自己初次上課，導致時(shí)間上沒(méi)有把握好，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂�？傮w而言，效果還是很不錯的，學(xué)生都很聽(tīng)我的話(huà)，這點(diǎn)讓我還是很開(kāi)心的。
這一個(gè)月對于課堂教學(xué)，總體感覺(jué)還是不錯的。但我覺(jué)得實(shí)習不僅僅只有課堂上課這么簡(jiǎn)單，因為實(shí)習生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著(zhù)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，因為是個(gè)比較偏僻的農村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個(gè)快要退休的老教師。俗話(huà)說(shuō)，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個(gè)老師是我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統的體育運動(dòng)項目。這讓我有幸能夠學(xué)習到對于射擊這個(gè)不是很普及的運動(dòng)項目是如何進(jìn)行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，由于和大家是初次見(jiàn)面，在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——小x，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個(gè)老師學(xué)習如何和學(xué)生相處，在一個(gè)月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月收獲還是很多的，_前一天舉行的全校_運動(dòng)會(huì )在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個(gè)月來(lái)最有成就感的一件事了吧。這一個(gè)月自我覺(jué)得還是很有進(jìn)步的，當然這和學(xué)院工作是分不開(kāi)的。我相信后面的實(shí)習生活會(huì )越來(lái)越順利的。
教師實(shí)習個(gè)人總結6
為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)習的創(chuàng )新。時(shí)至今日，我還是堅持著(zhù)一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問(wèn)，勤總結，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智，經(jīng)過(guò)細心的領(lǐng)會(huì )和分析，漸漸的內化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細節與藝術(shù)的結合。因為我深知一節準備充分的好課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現，其實(shí)聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因為年輕老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個(gè)人學(xué)習方面，我通過(guò)積極學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我仍舊努力學(xué)習英語(yǔ)，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì )到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無(wú)限樂(lè )趣；更贏(yíng)得了家長(cháng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內校外聽(tīng)課，家長(cháng)開(kāi)放日及教研組活動(dòng)的組織和開(kāi)展等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過(guò)悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng )新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗工作，在理論上我積極閱讀大量書(shū)籍，觀(guān)看、學(xué)習大量的課改資料，在實(shí)際操作中，努力轉變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習模式，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。課前，我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識，在練的過(guò)程中鞏固知識。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準備一個(gè)錯題本，在我每次評講習題的過(guò)程中，把他們易錯的習題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jì)：學(xué)生研究性學(xué)習成果比賽中《方便面的調查》獲得了區一等獎，我也因此獲得了指導教師一等獎；我還參加了濟南市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書(shū)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì )了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì )了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著(zhù)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們在實(shí)習中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。這一學(xué)期即將畫(huà)上句號，但我希望這個(gè)句號能是完美的。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多�，F在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因為我在期待著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，在期待著(zhù)自己更大的進(jìn)步，期待著(zhù)自己能取得更好的成績(jì)。
教師實(shí)習個(gè)人總結7
一年前的今日，懷著(zhù)奇怪???的心情聽(tīng)了師兄師姐們頂崗實(shí)習的匯報，收獲良多，感受頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著(zhù)不一般的熟識，因此，去年的今日我已經(jīng)下定決心要到肇慶參與教育頂崗實(shí)習。經(jīng)過(guò)一年的等待，20××年9月13日，感動(dòng)的一刻最終來(lái)了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了，七點(diǎn)準時(shí)動(dòng)身。也許九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。
由于種種緣由，我們原定的方案全被打亂了，原來(lái)確定的學(xué)校也被換了，這也是后來(lái)我們搬其次次宿舍的緣由之一。急趕忙忙地我們三個(gè)被支配住在肇慶貿易中專(zhuān)學(xué)校。三個(gè)人把一個(gè)住20人的大房間打掃潔凈后，發(fā)覺(jué)宿舍沒(méi)有電，跟老師反映后也要等到統一供電時(shí)間才能通電。
風(fēng)扇最終轉動(dòng)了，燈也最終亮了，可是全宿舍僅有的插座竟然沒(méi)電……工作了一天的手機就快沒(méi)電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)覺(jué)高高的天花板上有一個(gè)插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個(gè)排插來(lái)充電……解決了這事，又來(lái)另一件事，宿舍的窗戶(hù)壞了，鎖不上，又沒(méi)有防盜網(wǎng)，而我們三個(gè)的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。
帶著(zhù)恐驚迷模糊糊地入睡了，半夜剛好做了個(gè)噩夢(mèng)，被驚醒了，睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)同伴剛要開(kāi)門(mén)上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個(gè)人都被嚇到了，我更是被嚇得顫抖，就這樣一整個(gè)晚上都盯著(zhù)門(mén)口，始終到天色微微有點(diǎn)亮了，才放下心瞇了一下眼……其次天吃過(guò)早餐后，肇慶市第十一學(xué)校的校長(cháng)過(guò)來(lái)接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長(cháng)開(kāi)了一個(gè)短會(huì )，會(huì )議中校長(cháng)簡(jiǎn)潔明白地布置了我們這次實(shí)習的任務(wù)，其實(shí)學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實(shí)習學(xué)校給我們任務(wù)都大同小異。
一、教育教學(xué)，按理說(shuō)我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒(méi)有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實(shí)習任務(wù)，提高我們的師范技能，校長(cháng)允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會(huì )。
三、為滿(mǎn)意學(xué)校老師的需求，我們還應當開(kāi)展一些老師培訓。
四、學(xué)校網(wǎng)站，說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。
雖然之前有做過(guò)一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡(jiǎn)潔的作業(yè)，根本沒(méi)有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著(zhù)去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見(jiàn)了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，信任在她的指導下我的班級管理力量會(huì )有一個(gè)很大的提升。接著(zhù)，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺(jué)不錯就打算搬過(guò)來(lái)了。事不宜遲，下午我們就開(kāi)頭搬宿舍，在兩位校長(cháng)的幫忙下，我們很順當地搬到了實(shí)習的學(xué)�！貞c市第十一學(xué)校。
教師實(shí)習個(gè)人總結8
頂崗實(shí)習是我們師范生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它對我們的職業(yè)生涯有著(zhù)非常重要而又特殊的意義。在這半年的時(shí)間里，我順利的完成了由學(xué)生到老師的角色轉變。還記得當初的自己懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到我的實(shí)習學(xué)�！猉X區XX中學(xué)。而現在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活轉瞬即逝，我也取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的財富。當然，由于自身的經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
一、教學(xué)工作
我于8月26日來(lái)到XX中學(xué)，9月7日正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。我擔任著(zhù)初一初二兩個(gè)年級的地理教師，并在初一年級組負責初一年級的日常工作。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就登上了講臺開(kāi)始正式上課。這多少讓我有些措手不及，因為按照學(xué)校的規定，要先聽(tīng)幾個(gè)禮拜的課積累足夠的經(jīng)驗后才可以上課�？墒菦](méi)有辦法，由于我們學(xué)校較小缺乏專(zhuān)業(yè)的地理教師，只能面對這樣的現實(shí)。所以我很快就調整了自己的心態(tài)，勇敢的接受了這一挑戰。
在這四個(gè)多月的時(shí)間里，雖然我作為一名實(shí)習生，但我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。教學(xué)工作中最基本也是最重要的環(huán)節就是上課，之前也有過(guò)一些培訓的活動(dòng)，但真正的教學(xué)活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。在教學(xué)中我認真備好每一節課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法。
在半年的實(shí)習生活中我深刻的體會(huì )到，當一名優(yōu)秀教師的艱辛。因為要上好一節課你必須要經(jīng)歷認真備課，寫(xiě)教案，上課，批改作業(yè)，接受學(xué)生的反饋信息，鞏固復習，寫(xiě)教學(xué)反思等等一系列環(huán)節。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每一個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要認真鉆研，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是上課。首先，必須要了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，然后根據學(xué)生情況安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，必須整理課本的脈絡(luò )，然后認真的研究該上的這一章節，分析教材。在板書(shū)方面，我時(shí)刻提醒自己，呈現給學(xué)生的東西，必須做到準確無(wú)誤，否則這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯誤也是很重要的，我在每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)上都寫(xiě)上對應的評語(yǔ)，在評語(yǔ)中體現優(yōu)缺點(diǎn)，改正方法等，并根據各個(gè)學(xué)生情況加以鼓勵。在課后也需要經(jīng)常和學(xué)生交談，問(wèn)他們能否理解所講的內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。除此之外我還發(fā)現了一些適合基礎較差的學(xué)生的學(xué)習方法，這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。
二、班級管理
開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直在初一年級組辦公，主要負責初一年級的班級管理任務(wù)。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師，與學(xué)生們的代溝較小，課下也跟學(xué)生接觸較多，所以學(xué)生們對我的評價(jià)也不錯。
作為班主任不僅要監督早讀情況，沒(méi)有課時(shí)，也要到班里查看一下上課情況。每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實(shí)。短短的幾個(gè)星期內，我就與這個(gè)班的學(xué)生們建立了深厚的友誼。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒(méi)有什么業(yè)余時(shí)間，可是自從擔任了實(shí)習班主任工作后，我才知道，當班主任，更累的是心!因為我們需要與學(xué)生心連心，要想方設法的把全班同學(xué)的心都凝聚在一起。我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體和心理狀況，實(shí)習學(xué)校位于農村，父母大都忙于生計沒(méi)有時(shí)間細細關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展變化。班主任就相當于學(xué)生的家長(cháng)，我們必須做到對學(xué)生負責。但作為老師對待學(xué)生必須要嚴慈相濟，既不能過(guò)于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離，做到彼此尊重。
通過(guò)這半年的班主任實(shí)習工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛(ài)戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。
三、課外活動(dòng)
我實(shí)習的學(xué)校處于北京的遠郊區，雖然在農村，可是學(xué)生們所接受的教育仍是高水平的素質(zhì)教育。學(xué)生的課外活動(dòng)非常的豐富，并且都是些有利于學(xué)生提高自己的各種能力的活動(dòng)。在這半年的時(shí)間內，我參加了學(xué)校組織的走進(jìn)社會(huì )大課堂實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)初二年級的學(xué)生去參觀(guān)了國家博物館。參加了全校性的秋游活動(dòng)，和學(xué)生們到中國科技館去學(xué)習那里先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、冬季越野賽中擔任裁判員和計時(shí)員。還主持了初一年級的知識競賽，并為元旦聯(lián)歡會(huì )的成功舉辦出了一份力。在其他老師有事的時(shí)候，偶爾還會(huì )成為代課老師。作為我們實(shí)習分隊的小組長(cháng)，我還積極與學(xué)校領(lǐng)導溝通，認真傳達駐縣老師所留的任務(wù)。
通過(guò)在夏村中學(xué)實(shí)習半年，我的組織能力和管理能力得到了極大地提高，也學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的知識。
四、個(gè)人心得
首先，我深感知識的無(wú)窮無(wú)盡，使我不得不刻苦鉆研。如果我們只是懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好："要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。"上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能夠為學(xué)生補充課外的知識，所以自己的知識面一定要廣。其次，我深刻地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語(yǔ)言表達、授課方式以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。再次，我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，都深深影響著(zhù)學(xué)生。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話(huà)語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護，都會(huì )讓學(xué)生感到溫暖。
通過(guò)這次實(shí)習，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長(cháng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著(zhù)歲月的流逝，我會(huì )淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。"德高為師，身正為范"，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信自己一定會(huì )不負眾望，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
五、個(gè)人小結
感謝學(xué)校給我提供了這樣一次頂崗實(shí)習的機會(huì )，讓我在實(shí)戰演練中得到了鍛煉，讓我的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升，為以后的工作打下了堅持的基礎。
以上是我的實(shí)習總結，這是一段充滿(mǎn)艱辛和挑戰的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這一切都將是我生命中不朽的記憶，它為我以后的人生打下了堅實(shí)的基礎，它是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
教師實(shí)習個(gè)人總結9
在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習中，先后完成了聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實(shí)習老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示�，F把自己教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、對聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自5月14號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導老師、實(shí)習老師交流，將心得體會(huì )記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導老師，實(shí)習老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（2）班講課4個(gè)單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議、各項活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結
結合指導老師、實(shí)習老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結；
1、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2、 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3、 講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養。
4、 板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5、 講具體的一節課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結
6、聲音要再洪亮一些，有升降。
7、對睡覺(jué)、玩手機的學(xué)生管理應該嚴厲一些
8、 在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結合自己的心得體會(huì )，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對基本的專(zhuān)業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎的同時(shí)，考試也能考出好成績(jì)。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾�？荚囀切问�，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問(wèn)題�，F在的考試內容過(guò)于機械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導、家長(cháng)對考試的意義存有不當的理解，以致對英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重知識，輕技能；重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個(gè)合格的老師，應該仔細研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
教師實(shí)習個(gè)人總結10
如今實(shí)習接近尾聲�？傮w感覺(jué)，壓力挺大，收獲也不少。實(shí)習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無(wú)以為報，謹此致謝。
總的概括起來(lái)，我們的實(shí)習生活包括以下幾個(gè)部分
一、見(jiàn)習階段
從9月20日到9月30日是我們的見(jiàn)習階段，因此這期間我們的主要工作是聽(tīng)課，做一些聽(tīng)課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺(jué)不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂(lè )融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學(xué)生。
二、教案準備及試講
見(jiàn)習期間我們就開(kāi)始了教案的準備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設想是用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，雖然三個(gè)課時(shí)我自己也感覺(jué)有點(diǎn)緊巴巴的。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個(gè)課時(shí)來(lái)完成這篇課文的教學(xué)的。我開(kāi)始有點(diǎn)不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒(méi)能很好地給文章提取重點(diǎn)的表現。后來(lái)經(jīng)過(guò)與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。因為魯迅的文章語(yǔ)言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點(diǎn)撥下，學(xué)生們才能掌握它的言外之意，味外之旨。這時(shí)我意識到課時(shí)多少并不是最主要的，讓學(xué)生掌握文章的內涵，培養學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才是根本。就這樣，我開(kāi)始堅定自己的教法，開(kāi)始了第一篇課文教案的準備。
由于自己沒(méi)有多少實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機會(huì )，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。孩子們的想象力與創(chuàng )造力是十分豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個(gè)細節，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應萬(wàn)變，才能更自如地去引導學(xué)生的學(xué)習。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會(huì )，忙于資料的整合，教案的準備。但是小組中沒(méi)有一個(gè)人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。
教案的準備是一個(gè)逐漸完善，精益求精的過(guò)程。每細讀一遍總會(huì )有新的發(fā)現，這樣的感覺(jué)很好，也讓我絲毫沒(méi)有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會(huì )發(fā)現新的寶藏。
我們的集體試講是在10月3號那天正式開(kāi)始的。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會(huì )，留在學(xué)校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個(gè)細節做了嚴格的把關(guān)。大到教學(xué)思路的修正，小到每一句教學(xué)語(yǔ)言的完善。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。在我試講的時(shí)候，鄭老師給我的指導意見(jiàn)也讓我醍醐灌頂，對我的教學(xué)思路的完善起到了很大的作用。
三、正式上課
10月8日，國慶節假后的第一個(gè)工作日，我便開(kāi)始了自己第一課時(shí)的教學(xué)。那天是上午第二節課，出于興奮、出于期待，我便早早就來(lái)到了實(shí)習學(xué)校，借著(zhù)早讀課時(shí)間給學(xué)生播放了課文錄音，布置了預習內容。盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內容有了充足的準備，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都做了細致的安排，而且也充分預設了一些學(xué)生的課堂反應。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現在講臺上還是平生第一次。這時(shí)候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。
上課鈴聲準時(shí)響起，我微笑著(zhù)走上講臺，學(xué)生們鼓掌表示歡迎，只聽(tīng)班長(cháng)響亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛(ài)的孩子以最多的知識與關(guān)懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺(jué)良好。其中有一個(gè)問(wèn)題是我上課時(shí)全然沒(méi)有察覺(jué)的。在課堂互動(dòng)中，我提問(wèn)了幾位學(xué)生，其中有一個(gè)女孩對我的總結的結論有異議。當時(shí)我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價(jià)以及其中包含的魯迅的情感這幾個(gè)方面來(lái)把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學(xué)生，那位學(xué)生堅持說(shuō)除了學(xué)生之外還有其他的愛(ài)國人士也參加了請愿。而我固執地堅持維護自己的結論，因為在魯迅筆下刻畫(huà)請愿群眾是以學(xué)生為代表的，而且魯迅對這群愛(ài)國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的。我勉強說(shuō)服了那位可愛(ài)的女生。課下趙老師點(diǎn)評我的課堂的時(shí)候就說(shuō)到了這個(gè)問(wèn)題，在趙老師聽(tīng)起來(lái)我當時(shí)對那位女生進(jìn)行了否定。趙老師說(shuō)其實(shí)那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應該給她添加上去。我這樣做會(huì )打擊孩子們今后思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題的積極性。我很詫異，我當時(shí)真的沒(méi)有在心里否定那位女生的觀(guān)點(diǎn)，相反還很欣賞那個(gè)孩子的質(zhì)疑精神。而我只固執著(zhù)維護自己結論的精細，以自己的觀(guān)點(diǎn)去說(shuō)服學(xué)生，而沒(méi)有顧及學(xué)生的感受。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋?zhuān)⒊浞挚隙怂馁|(zhì)疑精神。她微笑著(zhù)包容了我的過(guò)失，還恭敬地說(shuō)了聲謝謝老師。
這一堂課使我認識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學(xué)生多少不變的知識，更重要的是如何通過(guò)自己的課堂去激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣與熱愛(ài)，讓他們因為愛(ài)語(yǔ)文而去主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文，而不是為了學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文。所以在之后的語(yǔ)文課堂中我非常注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，盡量給予學(xué)生的機會(huì )去發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。而我的是引導他們，在給予他們充分的肯定的基礎上去糾正他們的缺點(diǎn)與不足。
到今天為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完全結束�！讹w向太空的航程》安排在本周五講授。前前后后加起來(lái)總共上了9個(gè)課時(shí)的內容，在高一十六班上了四課時(shí)的《記念劉和珍君》、一課時(shí)的《別了，不列顛尼亞》、一課時(shí)的《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點(diǎn)班的兩課時(shí)的《記念劉和珍君》。孩子們非�？蓯�(ài)也非常聰明，第二遍教學(xué)很明顯比第一遍要自如許多，而且根據趙老師的點(diǎn)評我對教案也做了修正。重點(diǎn)班的兩課時(shí)是我這次實(shí)習的其中一個(gè)高潮。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過(guò)我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點(diǎn)，懂得去鼓勵他人。
四、班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習始終的一項工作。從我們9月20日進(jìn)校到今天為止，我們始終都沒(méi)有脫離班主任工作。雖然到今天我們還沒(méi)有正式組織班會(huì )，開(kāi)展學(xué)生教育工作，但是在前段時(shí)間我們在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷，尤其在批改學(xué)生作文時(shí)，我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶(hù)，透過(guò)作文我看到了大多數孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)了。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去熱愛(ài)生活，珍愛(ài)身邊的每一位親人和朋友。但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng)，對生活持有一定的偏激、不滿(mǎn)的心態(tài)。在改作文的時(shí)候，我除了對他們在作文內容上的點(diǎn)評指導之外還通過(guò)自己的評語(yǔ)對他們進(jìn)行思想上的引導，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹(shù)立積極的生活信念。對于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨交流。
10月27日，我組織了學(xué)生朗誦比賽參加人員的選拔。很遺憾的是學(xué)校只允許每個(gè)班選出一位同學(xué)參加。雖然十六班報名參加班級選拔的同學(xué)不多，只有5個(gè)，但是能看出來(lái)這5個(gè)同學(xué)在課下已經(jīng)做了認真的準備了，有兩位同學(xué)還選了背景音樂(lè )來(lái)伴讀，表現非常不錯。參賽人員的確定主要是讓學(xué)生當評委民主投票選舉產(chǎn)生。在此之前我就查閱了相關(guān)朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學(xué)生傳閱，讓他們做充分的準備。最后同學(xué)們的選舉結果與我和其他老師的意見(jiàn)一致。這次班級選拔還算比較成功。通過(guò)課下的了解，幾位落選同學(xué)的情緒并沒(méi)有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實(shí)力相當，但因為普通話(huà)原因落選的女孩談話(huà)。她說(shuō)，看到這樣的結果她很安心，因為她不想同伴受到傷害�？梢钥闯鰜�(lái)她是個(gè)真誠的女孩。我也借機對她的表現和她做了一個(gè)當面點(diǎn)評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風(fēng)等方面的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉的指出了她的一些缺點(diǎn)與不足。她欣然接受，而且還承諾以后有機會(huì )她還會(huì )積極參加班級活動(dòng)。
總的說(shuō)來(lái)通過(guò)這次實(shí)習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。趙老師除了幾天因為事務(wù)繁忙沒(méi)能去聽(tīng)我的課之外，其余時(shí)間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學(xué)始終要以學(xué)生為主體，教師只是個(gè)帶路者。不過(guò)是否能帶著(zhù)學(xué)生走好這條路就是對教師個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)考驗。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，要想給學(xué)生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個(gè)信息通達的社會(huì )里還應做到常換常新。當然光有滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)而不能將它很好地表達出來(lái)傳授給學(xué)生也是不行的。所以說(shuō)，教師的語(yǔ)言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點(diǎn)，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛(ài)好，只有自己興趣廣泛，了解的內容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話(huà)題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開(kāi)對學(xué)生的愛(ài)，一種發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的關(guān)愛(ài)。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語(yǔ)言去表達就可以自然地流露出來(lái)，滲透到學(xué)生生活的`方方面面之中。這一點(diǎn)也是我在趙老師身上深切感受到的。我相信，精誠所至金石為開(kāi)。雖然我現在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過(guò)，我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè)，我會(huì )努力。
自我鑒定
本次實(shí)習讓我真正體會(huì )到了課堂教學(xué)的嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導學(xué)生思考的方法，能夠通過(guò)設計一些關(guān)鍵問(wèn)題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習過(guò)程態(tài)度認真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò)，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我還需要付出很大的努力。
教師實(shí)習個(gè)人總結11
時(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙。在來(lái)實(shí)習之前，我總覺(jué)得等待的時(shí)間很漫長(cháng)。等到和可愛(ài)的學(xué)生見(jiàn)面了、等到即將分別的現在。我才驚覺(jué)時(shí)間竟然過(guò)得這樣快，四個(gè)月的時(shí)間真的一眨眼就過(guò)去了。剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們還穿著(zhù)笨重的冬季校服，現在早已換上清爽的夏季校服。剛來(lái)的時(shí)候，一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬(wàn)紫千紅，各種花草爭奇斗艷。時(shí)光容易把人拋，轉眼實(shí)習真的要結束。我們也到了不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
剛來(lái)一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目，教師進(jìn)修學(xué)校里郝局長(cháng)對我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，同時(shí)也對我們三十多個(gè)實(shí)習老師提出了要求。李主任生動(dòng)詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況，讓我們對這個(gè)陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領(lǐng)導老師替我們考慮得很周到，為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境：干凈明亮又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個(gè)月的補助也按時(shí)發(fā)放。一中很缺老師，剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學(xué)當天下午就去上課了。我剛開(kāi)始是帶一個(gè)班，每周7節課。一個(gè)月之后因為一位語(yǔ)文老師請長(cháng)假，便又多帶了一個(gè)班，一周14節正課。
一中作為xx縣最好的高中，擁有非常多優(yōu)秀的一線(xiàn)教師，實(shí)習一開(kāi)始，學(xué)校就分別給我們分配的每個(gè)學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師梁世楨老師是一個(gè)一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師，每次的聽(tīng)課評課她都給我帶來(lái)非常多的啟發(fā)，讓我能夠快速成長(cháng)起來(lái)。除了我的指導老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時(shí)候，我們實(shí)習生沒(méi)有辦公室的鑰匙，但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些，所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過(guò)了沒(méi)多久，同行的同學(xué)給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒(méi)想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問(wèn)我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著(zhù)銀光的鑰匙，是這位老師專(zhuān)門(mén)去縣城里給我們實(shí)習生配的。除了鑰匙事件。因為實(shí)習期間生病住了一個(gè)月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車(chē)上下班。在班車(chē)上，我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車(chē)有時(shí)候很擠，剛做完手術(shù)的我每天都會(huì )被各位不認識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著(zhù)沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動(dòng)幫我接過(guò)電腦。后來(lái)一中終于給每個(gè)老師配了保險柜，梁老師發(fā)自?xún)刃暮荛_(kāi)心地說(shuō)：“小姑娘終于不用每天背著(zhù)這么重的電腦來(lái)回跑了�！�
在實(shí)習的時(shí)候能夠遇到這樣一群關(guān)心我，愛(ài)護我，幫助我的好老師，我何其有幸！
不止是一中的老師，我同樣被實(shí)習的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著(zhù)。生病期間，王老師第一時(shí)間專(zhuān)門(mén)從石家莊趕來(lái)看我。全身浮腫的我連翻個(gè)身都十分困難，舟車(chē)勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習小伙伴們一得空就來(lái)醫院看我，走的這一個(gè)月，一中沒(méi)有安排老師替我上課，是同專(zhuān)業(yè)的詩(shī)禹不辭勞苦，幫我給我兩個(gè)班的科代表布置任務(wù)，讓他們不至于脫離語(yǔ)文的學(xué)習太久，甚至她還帶著(zhù)我班上的學(xué)生復習，只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績(jì)。早晚自習很累，我的早晚自習又很多，是他們主動(dòng)幫我分擔了所有的自習課，讓我能夠在回來(lái)以后得到更好的修養。
教師實(shí)習個(gè)人總結12
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里我感受到自己教學(xué)任務(wù)的之重。特別是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識經(jīng)濟時(shí)代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識積累和較強的發(fā)展潛力是每一位現代教師的必備條件。教師給予學(xué)生的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠大。因此我在做好本職工作的同時(shí)，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓，并利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習，抓住一切機會(huì )吸取知識的營(yíng)養，使自身素質(zhì)有了很大提高。根據學(xué)校要求，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，提高個(gè)人道德修養�？偨Y一年來(lái)的進(jìn)修情況，主要有以下幾點(diǎn)：
一、 樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗，不定期地聽(tīng)取其它有經(jīng)驗老師的課程，向他們學(xué)習，吸收其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和技能方法，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內和校內開(kāi)展的公開(kāi)課，吸收其他教師教學(xué)工作經(jīng)驗，以人之長(cháng)補己之短，所謂“三人行必有我師焉”。
四、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織各項學(xué)習，努力學(xué)習了各種教學(xué)經(jīng)驗。 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作，我們必須不繼加強學(xué)習，因為今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
教師實(shí)習個(gè)人總結13
轉眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了教師，以往感覺(jué)十分不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我完成了由學(xué)生到教師的主角轉變�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著(zhù)陌生的學(xué)校，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位教師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習學(xué)校里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最終剩下的僅有數不清的欣喜。
我在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，實(shí)習報告網(wǎng)必須從頭開(kāi)始學(xué)習，為了盡快適應教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育教師一齊討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉促，可是我還是慢慢的適應過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開(kāi)始心境異常緊張，由于經(jīng)驗不足和應變本事不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改善自我，同時(shí)也得到了學(xué)校其他教師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻和幫忙，使我體會(huì )到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補自我的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，進(jìn)取向其他教師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自我的授課本事。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自我，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他教師一齊上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
良好班團體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團結意識教育、職責心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，緊張意識不夠，學(xué)習不夠認真和細心的一系列情景，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì )，這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是：我很重要。在班會(huì )上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式。對在20xx年**運動(dòng)會(huì )上獲得名次的運動(dòng)員進(jìn)行頒獎，對獲獎運動(dòng)員頒獎結束后請運動(dòng)員對全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言。其次是看運動(dòng)會(huì )上的照片，增強同學(xué)們的團體意識，為第二個(gè)資料做好鋪墊。主題班會(huì )的第二部分資料是本次主題班會(huì )的最主要資料：我很重要。首先是觀(guān)看***光榮事跡的flash演示，然后請同學(xué)們分組討論，同學(xué)進(jìn)取地對觀(guān)看的資料[文章來(lái)源于99.]進(jìn)行討論，討論過(guò)后，每組推薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是教師簡(jiǎn)短的總結。最終請同學(xué)們寫(xiě)出自我所做過(guò)的最不負職責的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的職責，再收起來(lái)。最終告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負職責的事情的紙條會(huì )扔掉，所寫(xiě)的職責會(huì )好好保存，并請他們也拋掉過(guò)去，從此刻開(kāi)始做到
在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自我，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教師實(shí)習個(gè)人總結14
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )積極觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，
要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
一、自我簡(jiǎn)介
我作為一名數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了很多數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì )。
二、實(shí)習內容
我在x幼兒園參加了我的為期x個(gè)月的實(shí)習。時(shí)間是x月x號到x月x號。實(shí)習內容分為四塊：
1、維持早操秩序。
2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數字課。
3、中午分發(fā)午飯及安排午休。
4、把孩子交到家長(cháng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習狀況。
所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(cháng)需要家長(cháng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的活動(dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(cháng)智力，成長(cháng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認真又不失活潑地做早操�？粗�(zhù)他們認真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣，著(zhù)實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認真與否。
三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題
1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。
2、不熟悉早操的做法步驟。
3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。
針對不同的問(wèn)題我們會(huì )采取不同的措施。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀律，認真做操。然后，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì )鼓勵他們學(xué)習身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結合他的平時(shí)表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認真負責和真誠關(guān)心。
只有我們都切實(shí)履行好自己的職責早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強身健體調節平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(cháng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節都需要老師和家長(cháng)們辛勤的照顧。
早操過(guò)后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節都需要老師的悉心照料。然后通常在_幼兒園第一節課是活動(dòng)課。這節課由經(jīng)驗頗多的_老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著(zhù)實(shí)高興，因為他們從小就養成樂(lè )于助人的習慣。有時(shí)候我會(huì )特別認真的走過(guò)去表?yè)P他或她一句。因為我深深認為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長(cháng)大了是不是就會(huì )給老人讓座，以及做一些對社會(huì )有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(cháng)大后的影子。
所以我會(huì )認真的表?yè)P他一句。我希望通過(guò)鼓勵來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現孩子們值得表?yè)P的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì )通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習。
在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當一個(gè)同學(xué)被表?yè)P時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比如當地上掉東西時(shí)，老師幫他撿起來(lái)，他會(huì )頗成熟地說(shuō)“謝謝”，當他們離�；丶視r(shí)他們會(huì )回過(guò)頭來(lái)認真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。
四、心得
實(shí)習期已過(guò)，我將x個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我心得，實(shí)習中給了我的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著(zhù)“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
教師實(shí)習個(gè)人總結15
我實(shí)習的地點(diǎn)是xx市xx縣xxxx中學(xué)，時(shí)間為期幾近三個(gè)月，即xx年9月7日到12月1日。
三個(gè)月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但我不管怎么說(shuō)，我是覺(jué)得不夠的，因為和孩子們相處的時(shí)間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個(gè)學(xué)期呢?盡管實(shí)習條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的。
xx一中，是xx市xx縣第一中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時(shí)，就江西省整個(gè)教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以?xún)?yōu)異的成績(jì)獨本市高考本科上線(xiàn)率第一，故被封為省級示范中學(xué)，xx一中以?xún)?yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上，學(xué)習們憑借著(zhù)自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習和工作環(huán)境，經(jīng)過(guò)幾年的建設，一中新校區將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區，
一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道xx一中這樣的實(shí)力，我還是打心里佩服的。
xx年9月7日，我隊順利到達xx一中實(shí)習點(diǎn)，得到了該校領(lǐng)導的熱情款待，并安排好住宿工作。
xx年9月8日(即到實(shí)習點(diǎn)第二天)上午，xx一中校長(cháng)、教務(wù)處主任等領(lǐng)導召集與頂崗實(shí)習相關(guān)的各科任老師開(kāi)了重要會(huì )議，我隊實(shí)習生全體參加。
我們住的是學(xué)生宿舍，對于習慣于在師大過(guò)著(zhù)天堂般生活的我們來(lái)說(shuō)，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到xx的那一天，當我們都搬行李進(jìn)了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿(mǎn)灰塵的電燈，沒(méi)有風(fēng)扇，沒(méi)有獨立衛生間，沒(méi)有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，應該說(shuō)正幢學(xué)生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。
不過(guò)，xx一中校長(cháng)安排我等安定后，還時(shí)不時(shí)的來(lái)看望我們，看我們在生活、學(xué)習等方面是否存在困難、出現問(wèn)題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。
既來(lái)之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過(guò)了兩三個(gè)星期以后，我們漸漸適應了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問(wèn)題解決了，可是我們面臨的最大問(wèn)題是飲食問(wèn)題。如果連吃飯問(wèn)題都沒(méi)有解決，怎么去教書(shū)?怎么進(jìn)行教育工作?本來(lái)我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個(gè)老師帶些學(xué)生，伙食包月。剛開(kāi)始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是xx縣的物價(jià)水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，無(wú)法接受。于是，剛開(kāi)始的這段時(shí)間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個(gè)月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實(shí)習工作。條件艱辛，卻不能動(dòng)搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說(shuō)。
9日，我與xx開(kāi)始跟著(zhù)(xx一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽(tīng)課，并作好聽(tīng)課記錄�？梢哉f(shuō)，開(kāi)始的兩周，我們主要是跟著(zhù)胡老師聽(tīng)課，并且開(kāi)始嘗試講課。
第三個(gè)星期，所頂得各位老師都已經(jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導教師也都安排了下來(lái)。學(xué)校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過(guò)奇怪的是，我們所頂得胡老師沒(méi)有去，這讓我和xx很納悶。我甚至擔心，我們會(huì )不會(huì )沒(méi)有課上。不過(guò)，實(shí)施證明，這種擔心是多余的。
初一年級有7個(gè)班，胡老師在初一負責六個(gè)班級的歷史課，除了1班和2班。剛開(kāi)始，胡老師安排我兩輪流著(zhù)上課，也就是一天一個(gè)人上一節課，整個(gè)星期下來(lái)，平均下來(lái)每人也才就兩節課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠遠不夠的。
于是，我和xx聯(lián)系了指導老師，說(shuō)明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學(xué)校不重視，學(xué)生不聽(tīng)，老師上課時(shí)也沒(méi)怎么講課，大部分讓學(xué)生自習。對于此種情況，艾老師說(shuō)如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當機立斷，接下了這個(gè)任務(wù)。不過(guò)，這是已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。不過(guò)，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。xx跟著(zhù)艾老師，我跟著(zhù)江老師。在開(kāi)始高中教學(xué)時(shí)，已經(jīng)習慣初中教學(xué)的我，一下子還適應不過(guò)來(lái)，不過(guò)在江老師的細心教導下，我很快適應了。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在xx一中實(shí)習的以來(lái)，實(shí)習工作雖然存在諸多問(wèn)題，但是在駐點(diǎn)老師——xx以及xx一中的領(lǐng)導和老師們的認真指導下，我們克服了重重困難�？梢哉f(shuō)，因為學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實(shí)了我這次的實(shí)習生活。堅持吃苦耐勞、工作認真踏實(shí)、熱愛(ài)教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給xx人民最好的饋贈。
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